Вы находитесь на странице: 1из 45

DIRECCIÓN NACIONAL

GERENCIA ACADÉMICA

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL
APLICABLE PARA EL INGRESO 201210

 PERFIL OCUPACIONAL
 ESTRUCTURA CURRICULAR
 CONTENIDOS CURRICULARES

CUARTO SEMESTRE

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO


SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN

CONTENIDOS CURRICULARES

CARRERA : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

PROGRAMA : TÉCNICOS INDUSTRIALES

NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO


Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la
carrera de ELECTROTECNIA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un
mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y
contenidos curriculares correspondientes.

Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los responsables
de su difusión y aplicación oportuna.

DOCUMENTO APROBADO POR EL


GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI

N° de Páginas…............44.........………..…

Firma ……………………………………..
Lic. Jorge Chávez Escobar

Fecha: …………………………………….
GERENCIA ACADÉMICA

FAMILIA OCUPACIONAL : ELECTROTECNIA


CARRERA : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN

El profesional técnico en electrotecnia industrial está formado para organizar, dirigir,


ejecutar y controlar tareas de servicios y/o procesos productivos de instalaciones eléctricas
industriales, mantenimiento de máquinas eléctricas y sistemas automatizados.

Hace uso de conocimientos tecnológicos para la instalación, operación y mantenimiento de


máquinas y automatización de equipos de acuerdo a las normas técnicas.

Detecta y repara fallas identificando sus posibles causas planteando las modificaciones
correspondientes de forma que se optimicen los procesos.

Dirige recursos humanos, a los cuales motiva al trabajo en equipo, actuando con equidad,
ética y responsabilidad profesional.

2. COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL

El profesional en electrotecnia industrial posee las competencias de acción profesional para


realizar instalaciones industriales, mantenimiento de las máquinas eléctricas e instalación de
sistemas de automatización en las empresas industriales.

2.1. Competencias Técnicas.

 Supervisa y/o ejecuta montaje instalación, mantenimiento y automatización de


líneas de energía, máquinas, tableros, instrumentos y controles eléctricos,
aplicando normas técnicas y de seguridad industrial.

 Prepara y verifica el correcto funcionamiento de los equipos e instrumentos a


utilizarse en el proceso de montaje e instalación, automatización y/o mantenimiento
integral, así como su adecuada operación.

 Identifica los elementos de medición, prueba y control de los instrumentos y


equipos, aplicados en la operación del proceso, sea cual fuera la naturaleza de los
condicionantes.

 Desarrolla programas de automatización eléctrica, controlando procesos


electroneumáticos, electrohidráulicos e industriales mediante el uso de relés,
contactores, temporizadores y señalizaciones.

 Selecciona, calibra e instala equipos de protección para sistemas eléctricos de


potencia.

 Interpreta el estado de los parámetros eléctricos y define a partir de ellos


actuaciones respetando normas establecidas.
3
 Interpreta datos de control y define a partir de ellos actuaciones respetando las
normas establecidas.

 Utiliza medios y equipos informáticos en las labores inherentes a su actividad.

 Controla el uso y manejo de herramientas, instrumentos, equipos y máquinas


inherentes a su actividad profesional, vigilando su adecuado mantenimiento.

 Realiza instalaciones domiciliarias e industriales.

 Organiza y gestiona recursos humanos, sosteniendo relaciones y comunicación


fluidas.

 Elabora presupuestos y se comunica a través de informes técnicos y otros


documentos afines utilizando la informática.

 Interpreta información técnica en idioma inglés

2.2. Competencias Metódicas.


 Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a nuevos
cambios e innovaciones tecnológicas.

 Planifica, programa y organiza sus propias actividades.


 Identifica, analiza y soluciona problemas en procesos productivos, utilizando la
estrategia de mejora de métodos.
 Toma decisiones adecuadas y oportunas.
 Apoya y colabora en el desarrollo de la gestión de la producción.

2.3. Competencias Personales y Sociales.


 Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia una
comunicación eficaz a todo nivel.

 Tiene capacidad de autocrítica y trabaja en equipo.

 Tiene disposición para asumir responsabilidades.

 Es creativo, líder, disciplinado, fiable y tiene confianza en sí mismo.

 Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales.

 Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilidad.

3. AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS.

3.1. Realiza trabajos de Mecánica Aplicada.


 Efectúa mediciones mecánicas.
 Ejecuta trabajos de mecánica de banco.

4
3.2. Realiza mediciones eléctricas y electrónicas.

 Ejecuta mediciones de magnitudes eléctricas y verifica características de


dispositivos electrónicos utilizando instrumentos eléctricos y electrónicos.
 Detecta y repara fallas en instrumentos de medición eléctricos y electrónicos

3.3. Implementa y analiza circuitos eléctricos.

 Instala circuitos eléctricos resistivos, inductivos y capacitivos alimentados por


corriente continua y alterna monofásica y trifásica.
 Analiza, verifica y aplica los principios que establecen las relaciones entre las
magnitudes eléctricas de corriente continua y alterna monofásica y trifásica

3.4. Realiza Instalaciones Eléctricas.


 Ejecuta instalaciones eléctricas de interiores visibles, semivisibles y empotradas de
iluminación y fuerza.
 Instala circuitos de comunicación, señalización, protección y alarma.

3.5. Implementa y analiza circuitos electrónicos analógicos.


 Prueba y reconoce componentes electrónicos analógicos.
 Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos analógicos.

3.6. Implementa y analiza circuitos Electrónicos Digitales.


 Prueba y reconoce componentes electrónicos digitales.
 Ejecuta montaje de circuitos digitales combinacionales y secuenciales.
 Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos digitales.

3.7. Implementa y analiza circuitos electrónicos de aplicación industrial.

 Prueba y reconoce componentes electrónicos de potencia.

 Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos de potencia.

 Implementa circuitos con dispositivos fotoeléctricos.

3.8. Realiza montaje e instalación de Máquinas Eléctricas.

 Diseña y construye transformadores de pequeña potencia.

 Ejecuta conexiones y realiza pruebas en banco de transformadores de potencia.

 Ejecuta conexiones y realiza pruebas en motores y generadores de CC. y C.A.

3.9. Selecciona e Implementa Sistemas de Protección.

 Ejecuta montaje de sistemas de protección.

 Ejecuta instalación de sensores, detectores y actuadores.

 Programa y ejecuta mantenimiento en sistemas de protección.


5
3.10. Diseña e implementa sistemas de control automático.

 Ejecuta montaje, instalación y mantenimiento de tableros de control de motores


eléctricos con contactores.

 Diseña e implementa circuitos de control automático para el mando de máquinas


eléctricas con C.I. digitales.

3.11. Analiza e instala Redes Eléctricas.

 Monta subestación e instala circuitos de distribución de potencia.

 Realiza prueba de dispositivos de media tensión.

 Instala sistemas de alumbrado público.

3.12. Realiza Reparación y Mantenimiento de Máquinas Eléctricas.

 Programa y ejecuta acciones de mantenimiento de máquinas eléctricas.

 Ejecuta reparación y rebobinado de máquinas eléctricas.

3.13. Diseña e implementa sistemas de accionamiento Neumático y Oleohidráulico.

 Selecciona componentes neumáticos, electroneumáticos y electro-oleohidráulicos


para aplicaciones específicas.

 Ejecuta montaje de circuitos de control y accionamiento neumáticos,


electroneumáticos, y electro-oleohidráulicos.

 Detecta y repara fallas en sistemas neumático y oleohidráulico.

3.14. Diseña e implementa sistemas de control con Microprocesador o


microcontrolador.

 Ejecuta montaje de sistemas con microprocesadores o microcontroladores.

 Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando


microprocesadores o microcontroladores.

 Ejecuta montaje de interface para el control de dispositivos industriales.

3.15. Realiza operaciones de control en Plantas Industriales.

 Ejecuta montaje, calibración y mantenimiento de actuadores, controladores,


sensores, transmisores, y registradores.

 Realiza operaciones de control automático en plantas industriales.

3.16. Diseña e implementa sistemas de Control con PLC.

 Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando PLC.

 Instala y opera sistemas en red con PLC's.

6
3.17. Realiza pruebas en sistemas de Refrigeración y Aire Acondicionado.

 Ejecuta pruebas en sistemas de refrigeración doméstico e industrial.

 Realiza pruebas en sistemas de aire acondicionado.

 Programa y realiza mantenimiento de sistemas de refrigeración.

3.18. Realiza mantenimiento de sistemas que utilizan energía renovable.

 Instala equipos utilizados en sistemas de generación de energía renovable.

 Ejecuta programa de mantenimiento en equipos de generación de energía renovable.

4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

4.1. Máquinas, equipos

• Motores eléctricos: Monofásicos y Trifásicos de jaula de ardilla y de rotor devanado.


• Motor de CC: Serie, Shunt, y Compound.
• Motor de Velocidad multiple.
• Generador de CC Serie, Shunt y Compound.
• Generadores Sincrónicos y Asincrónicos.
• Autotransformadores Monofásicos y Trifásicos.
• Resistencias de Nicrom.
• Motores Universales.
• Transformadores Monofásicos y Trifásicos.
• Transformadores de medición.
• Probador de Circuitos Integrados Analógicos y Digitales.
• Compresor de aire.
• Módulo de entrenamiento Hidráulico.
• Bobinadora.
• Arrancadores de estado sólido.
• Variadores de velocidad.
• Analizadores de redes.
• Intercomunicadores.
• Esmeril.
• Tablero de control de subestación eléctrica.
• Módulo de entrenamiento de circuitos digitales.
• Módulo de entrenamiento de circuitos eléctricos con contactores.
• Tablero de control de máquinas de CC.
• Servosistema de posición.
• Servosistema de velocidad.
• Motobomba.
• Módulo de entrenamiento de refrigeración.
• Módulo de entrenamiento de aire acondicionado.
• Módulo de generación con energía hidráulica.
• Módulo de generación con energía eólica.
• Módulo de generación con energía solar.
• Módulo de entrenamiento de un ascensor.
• Módulo de entrenamiento de control numérico.
• Taladro de mano, y de pedestal.
• Osciloscopios Analógico y Digital
• Generadores de Señal.
• Fuentes de Alimentación de C.C.
7
• Módulo de entrenamiento de control neumático.
• Módulo de entrenamiento de control electroneumático.
• Trazador de curvas de transistores.
• Modulo de aplicaciones de control por microprocesador.
• Módulo de entrenamiento de microprocesadores.
• Controlador lógico programable compacto y modular.
• Microcomputadora.
• Software SCADA de supervisión.
• Software de simulación de circuitos eléctricos y electrónicos.
• Software de prueba y simulación de control neumático y electroneumático.
• Software de prueba y simulación de control óleo hidráulico.
• Software de control distribuido.
• Módulo de entrenamiento de control de temperatura.
• Módulo de entrenamiento de control de flujo.
• Módulo de entrenamiento de control de nivel.
• Módulo de entrenamiento de control de presión.
• Transmisores de presión diferencial neumático y electrónico.
• Transductores y convertidores.
• Registradores neumáticos y electrónicos (analógicos y digitales).
• Controlador de procesos neumáticos y electrónicos.
• Indicadores digitales.
• Válvulas de accionamiento neumático.
• Calibrador de instrumentos de control.
• Manómetro patrón.
• Extractor de raíz cuadrada neumático y electrónico.
• Resistencias de décadas.
• Manómetro de tubo en U.
• Manómetro mecánico y electrónico.
• Seccionadores.
• Disyuntores.
• Reguladores de tensión monofásicos y trifásicos.
• Banco de impedancia de carga.
• Bomba de vacío.

4.2. Herramientas
• Pie de Rey.
• Goniómetro.
• Micrómetro.
• Alicates: De Punta, de punta redonda, de punta semiredonda, corte diagonal,
universal y pico de loro.
• Juego de destornilladores de punta plana, estrella, tipo phillips y relojero.
• Pelacables.
• Martillos de Bola y Goma.
• Prensa Terminales.
• Cuchilla de Electricista
• Termómetro de Alcohol.
• Tornillo de banco.
• Llaves: de boca, corona, hexagonales.
• Sierra de mano.
• Llave Inglesa y Francesa.
• Sacabocados.
• Cinta métrica.
• Brocas de diámetros variados.
• Cautín Eléctrico.
8
• Lupas con soporte.
• Desoldador.
• Machos.
• Terrajas.
• Escariador.
• Limas.
• Compás.
• Escuadras.
• Rayadores.
• Granetes.
• Dobladora de tubos.
• Llave de ratchet.
• Juego de manifold.

4.3. Instrumentos

• Vatímetros Monofásicos y Trifásicos.


• Volt-Amperímetros de CC y de CA.
• Voltímetros Analógicos de CA y de CC.
• Amperímetros Analógicos de CA y de CC.
• LCR Meters
• Q Meters.
• Gausímetros.
• Manómetros.
• Galvanómetros.
• Miliamperímetros Analógicos de CC.
• Microamperímetro de CC.
• Multímetros analógicos y digitales.
• Medidores de Distorsión.
• Voltímetro electrónico
• Puentes de Wheatstone.
• Puentes de Kelvin.
• Puentes de Koulraush.
• Termómetro Digital.
• Cosfímetros.
• Frecuencímetros.
• Indicadores de secuencia.
• Indicadores de Tensión Eléctrica.
• Ohmímetro.
• Megohmetro.
• Telurímetro analógico y digital.
• Multimetro tipo Pinza, Analógico y Digital.
• Fasímetro.
• Contador de Energía activa: Monofásico y Trifásico.
• Tacómetro de generación.
• Fototacómetro Digital.
• Medidor multifunción.
• Luxómetro.

4.4. Materiales
• Enchufes, tomacorrientes, interruptores, conmutadores.
• Spray para limpia contactos.
• Cordón Mellizo.
• Alambre rígido.
9
• Cable flexible.
• Circuitos Integrados Analógicos.
• Circuitos Integrados Digitales.
• Reles de 12 V DC.
• Micro reles de 5 V DC.
• Contactores de CC 24 V.
• Contactores de CA de 220 V.
• Temporizadores a la conexión.
• Protoboard.
• Cable telefónico multipar.
• Bananas hembra y macho.
• Cinta aislante
• Cinta masking tape.
• Cinta de Algodón.
• Pulsadores electricos NC y NO.
• Pulsadores para circuito impreso.
• Soldadura multicore (estaño 60/40).
• Porta-reles.
• Pasta decapante.
• Plumón de tinta indeleble.
• Resistencias de varios valores.
• Condensadores, electrolíticos, cerámicos, de poliester, de papel, etc.
• Potenciómetros logarítmicos, lineales; de potencia y tipo trimpot.
• Condensadores trimmers.
• Pegamento de resina.
• Transistores, triacs, scr, diac, diodos.
• Baterías Alcalinas de 9V, y de 1,5V.
• Enchufes.
• Placa Impresa.
• Termocuplas.
• PT100.
• Termistores.
• Transductores de fuerza LVDT.
• Galgas extensiométricas.
• Interruptores simples, dobles.
• Tomacorrientes.
• Lámparas incandescentes.
• Fusibles (Distintos tipos y clases).
• Fotoresistencias, y fototransistores.
• Carta banda para registrador.
• Diskette de 3 ½.
• Aceite hidráulico (hidrolina).
• Aceite turbinol.
• Borneras de 6 mm.
• Equipo fluorescente.
• Equipo de fluorescente de arranque instantáneo.
• Correas de seguridad.
• Cloruro férrico.
• Teflón.
• Plancha de metal de ¼ y ½.
• Portalámpara E - 14.
• Cocodrilos.
• Plancha de acrílico
• Tubos de PVC.
10
• Alambre esmaltado.
• Spaguetti.
• Lámparas de neón.
• Pasacables.
• Chapas de material ferromagnetico.
• Papel pescado.
• Interruptores Termomagnéticos.
• Interruptores de levas.
• Fines de carrera.
• Lámparas piloto.
• Sensores magnéticos.
• Sensores capacitivos.
• Grapas para madera, y grapas para cemento.
• Cajas de paso, cajas rectangulares, cajas octogonales.

5. APTITUDES FISICAS Y PERSONALES.

 Destreza manual y buena coordinación motora para trabajos eléctricos y mecánicos


con herramientas e instrumentos.
 Buen control emocional y físico para trabajos en altura.
 Sensibilidad auditiva para identificar o localizar sonidos, ruidos o alarmas.
 Movilidad y sensibilidad en los miembros inferiores y superiores. Piernas sanas
(Posición de pie), dedos hábiles y ágiles.
 Buena percepción visual. No debe padecer daltonismo.
 Percepción del espacio, medidas formas y volúmenes.

6. ENTORNO LABORAL
El profesional egresado de la carrera de Electrotecnia Industrial está en condiciones
de desempeñarse técnicamente en.

 Empresas mineras.
 Refinerías petroquímicas.
 Industria del Plástico.
 Empresa de servicios industriales.
 Fábrica del cuero y calzado.
 Fábrica procesadora de alimentos.
 Fábrica de bebidas.
 Fábrica de confecciones textiles industriales.
 Plantas de Generación y Distribución Eléctrica.
 Empresas de comercialización de productos eléctricos y electrónicos para uso
industrial, así como el servicio de mantenimiento post venta.

11
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

CUARTO SEMESTRE

 ESQUEMA OPERATIVO
 ESTRUCTURA CURRICULAR
 CURSOS:

- Sociedad y Economía
- Computación e Informática
- Electrónica de Potencia
- Mantenimiento de Sistemas Electrotécnicos
- Redes Eléctricas y Comunicaciones
- Electrónica de Control

12
ESQUEMA OPERATIVO
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

INICIO

PRUEBA DE
APTITUD
NIVEL
CONVOCATORIA
PROMOCIÓN PROFESIONAL
E.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C. TÉCNICO
INSCRIPCIÓN

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

SEMANAS 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1
SEMESTRE I II III IV V VI
FC (630) FC (630) FC (630)
DURACIÓN (HORAS) FC (630) FC (693) FC (756)
FPE (336) FPE (336) FPE (336)
4977horas
ETAPAS Formación en Centro Formación en Centro y Empresa

Leyenda:
E.G. Estudios Generales
F.C. Formación en Centro
F.P.E. Formación Práctica en Empresa
Evaluación Semestral
Evaluación Final

13
DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA

ALTERNATIVA A
SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
SENATI SENATI
SENATI
(5 hrs/día) (10 hrs/día) EMPRESA
Grupo (5 hrs/día)
(6 días/semana) (6 días/semana) ( 7 semanas)
A (30 hrs/sem)
(30 hrs/ semana) (60 hrs/semana) 320 hrs
60 hrs
150 hrs 420 hrs

SENATI SENATI
SENATI
(5 hrs/día) EMPRESA (10 hrs/día)
Grupo (5 hrs/día)
(6 días/semana) (7 semanas) (6 días/semana)
B (30 hrs/sem)
(30 hrs/ semana) 320 hrs (60 hrs/semana)
60 hrs
150 hrs 420 hrs

ALTERNATIVA B
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
Módulos Formativos = 24 horas EMPRESA
16:30
18 horas
GRUPO A 18:00

19:00
SENATI
Módulos Transversales = 6 horas
21:00

Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
EMPRESA Módulos Formativos = 24 horas
16:30
18 horas
GRUPO B 18:00

19:00
SENATI
Módulos Transversales = 6 horas
21:00

ALTERNATIVA C
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
15 horas
12:45
GRUPO A EMPRESA
REFRIGERIO
18 horas
13:30
SENATI
18:00
15 horas
18:30

Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
15 horas
12:45
GRUPO B EMPRESA
REFRIGERIO
18 horas
13:30
SENATI
18:00
15 horas
18:30

ALTERNATIVA D
SEMESTRE
I II III IV V VI
Turno
SENATI SENATI SENATI
Mañana
Empresa Empresa Empresa
Turno
Tarde

Turno
SENATI SENATI SENATI
Noche

14
ESTRUCTURA CURRICULAR
CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL (EETT)
NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

Duración
Materia-
SEM Curso Labora Sub
Curso Teoría Total
torio total
SCIU-125 Matemática 84 84
SCIU-126 Física y Química 63 63
SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63
SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42

I SCOU-131 Inglés 252 252


630
EG
SINU-123 Informática Básica 42 42
SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42
SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21
Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia
SPSU-754 21 21
Emocional
EETT - 119 Dibujo técnico 19 44 63
EETT - 120 Mecánica aplicada 19 44 63

EETT - 228 Circuitos y mediciones eléctricas 82 191 273


II
693
FB
EETT - 122 Instalaciones eléctricas domiciliaria 32 73 105
EETT - 225 Matemática aplicada 63 63
EETT - 226 Física aplicada 63 63
SPSU - 801 Técnicas de la Comunicación Oral 21 21
CGEU - 163 Seguridad e Higiene Industrial 42 42
SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63
Instalación de sistemas electrotécnicos
EETT-224 32 73 105
industriales
EETT-227 Electrónica analógica 32 73 105
III 756
EETT-317 Programación y diseño eléctrico 19 44 63
EETT-318 Máquinas eléctricas 50 118 168
EETT-319 Sistemas de protección 32 73 105
EETT-320 Electrónica digital 44 103 147
SGAU-222 Sociedad y economía 63 63
SINU-112 Computación e Informática 105 105
EETT-422 Electrónica de potencia 32 73 105
IV EETT-423 Mantenimiento de sistemas electrotécnicos 32 73 105 966
EETT-424 Redes eléctricas y comunicaciones 38 88 126
EETT-425 Electrónica de control 38 88 126
EETT-427 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336
SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63
SITU-101 Investigación tecnológica I 84 84
EETT-502 Inglés técnico 84 84
V EETT-503 Sistemas de control 50 118 168 966
EETT-504 Plantas industriales 44 103 147
EETT-505 Informática industrial 25 59 84
EETT-507 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336
SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84
SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84
EETT-623 Control de procesos 38 88 126
EETT-624 Refrigeración y aire acondicionado 38 88 126
VI 966
EETT-625 Gestión de seguridad y salud ocupacional 63 63
EETT-626 Desarrollo de proyectos de investigación 38 88 126
SPSU-721 Formación y orientación III 21 21
EETT-628 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336
TOTAL 1977 3000 4977 4977
CRÉDITOS: 237 15
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Sociedad y Economía Duración total: 63 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante conocerá y analizará en forma integral la problemática peruana y las alternativas de solución; analizando los obstáculos que impiden ejecutar las
soluciones planteadas.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas evaluación horas
Analiza las  Analiza lecturas relacionadas  La Globalización. Realiza análisis y propuestas 3
posibilidades y con la globalización.  Retos. viables del futuro de la
riesgos de la  Análisis de la identidad  Posibilidades y riesgos. globalización y la geopolítica.
globalización Nacional y la globalización  Geopolítica.
Conoce el papel que Las 10 corporaciones más  Empresas o Corporaciones Transnacionales. Analiza indicadores económicos 3
juega las corporaciones grandes del mundo, sus  El nuevo orden mundial. de
internacionales y los actividades económicas.  Tratados y convenios internacionales. Principales transnacionales en el
tratados internacionales  Tratados de libre comercio del Perú. Perú.
en la soberanía  Exportaciones, este tema es poco conocido y es
nacional. importante
Relaciona la Realiza análisis económico  Capitalismo Global y Subdesarrollo. Capitalismo Realiza comparaciones deuda – 3
modernización con el comparativo, de los diferentes Nacional y Global. Crecimiento económico - crecimiento económico.
desarrollo nacional. periodos económicos por PBI.
gobierno.  Modelo económico.
 Inversión Productiva e Inversión Especulativa.
Analiza las economías Realiza lecturas relacionadas  Viabilidad Económica del Perú. Analiza mitos y realidades del 3
nacionales inviables en con las teorías del desarrollo  Desafíos para lograra el desarrollo. Conciencia desarrollo de los países.
el marco de la económico. ética global.
globalización
Analiza la tercera ola Analizar la tercera ola del  La nueva riqueza: El conocimiento. Realiza análisis comparativo de la 3
del conocimiento y conocimiento y afines, Modernización científica tecnológica. producción del conocimiento en
afines. participación del estado y  Rol del Estado. los últimos cinco años comparado
reformas.  Reformas neoliberales y atraso nacional. El Perú con los últimos 50 años.
en el siglo XXI.

16
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Sociedad y Economía Duración total: 63 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante conocerá y analizará en forma integral la problemática peruana y las alternativas de solución; analizando los obstáculos que impiden ejecutar las
soluciones planteadas.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas evaluación horas
Conoce el grado de Analiza fuentes demográficas  Demografía. Realiza Análisis comparativo de la 3
crecimiento de la del Perú: INEI, Cuanto, BCR.  Análisis demográfico e indicadores sociales. población del Perú en los últimos
Población del Perú.  Composición de la población Económicamente décadas
activa.
 Población urbana y rural en el Perú.
Evalúa los Primera Práctica Calificada. Calificación Sistema vigesimal. 3
conocimientos
Adquiridos.
Analiza la economía Analiza las normas del ISO  Economía y ecología. Realiza análisis comparativo de 3
del Perú y su relación 14001, del Ministerio del  Ecosistemas. indicadores medioambientales y
con la ecología. Ambiente, de tratados  Agua y Energía. realiza propuestas de mejoras.
internacionales.  Contaminación.
 Políticas de seguridad energética e hídrica.
Conoce las causas y las Analiza los mapas de pobreza,  La pobreza. Lee e interpreta indicadores de 3
políticas para superar la elaborados por el INEI, BCR e  Mapa de la pobreza. pobreza,
pobreza en el Perú. instituciones internacionales.  Exclusiones. Curva de Lorenz, variaciones del
 Niveles Socio Económicos. Indicadores. IPC.
 Educación para salir de la pobreza.
Analiza las políticas  Relaciona el Gasto Social de  Políticas para superar la pobreza. Inclusión Realiza análisis del gasto social su 6
sociales para superar la los diferentes gobiernos y los social. efectividad y eficiencia.
pobreza índices de pobreza de sus  Efectividad del Gasto Social.
respectivos periodos.
 Analiza lecturas sobre
Políticas de inclusión social.

17
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Sociedad y Economía Duración total: 63 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante conocerá y analizará en forma integral la problemática peruana y las alternativas de solución; analizando los obstáculos que impiden ejecutar las
soluciones planteadas.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas evaluación horas
Analiza y explica el  Ley de bases de la  Centralismo y Descentralización. Correlaciona logros alcanzados en 3
fenómeno del regionalización del Perú,  Reforma del Estado. la práctica en temas de
centralismo y la  Casos exitosos de  Beneficios y riesgos. descentralización.
descentralización. regionalización en el mundo.
Analiza y explica el  Ley de bases de la  La Regionalización. Correlaciona logros alcanzados en 3
fenómeno de la regionalización del Perú.  Gobiernos regionales, locales y municipales. la práctica en temas de
regionalización.  Casos exitosos de  Ejes de desarrollo Nacional. Regionalización.
regionalización en el mundo
Analiza la Análisis comparativo del Atlas  Biodiversidad en el Perú: El Perú, ecorregiones. Realiza Análisis comparativo de 3
biodiversidad y mega geográfico Perú incidiendo en  Destrucción y conservación de la biodiversidad. Indicadores medioambientales y
diversidad del Perú. zonas altamente devastadas.  Desarrollo sostenible. realiza propuestas de mejoras.
Evalúa los Segunda Práctica Calificada Calificación Sistema vigesimal 3
conocimientos
adquiridos.
Conoce los orígenes y Correlaciona y verifica  ¿Por qué se endeudan los países? La crisis de Analiza información sobre deuda 3
analizar las causas por indicadores de deuda externa y la deuda externa en América Latina y el Perú. externa empleando índices
las cuales los países se crecimiento económico.  Principales acreedores. proyecciones.
endeudan.
Identifica y analizar la Analiza diversas propuestas  ¿Es la deuda un obstáculo o una palanca para Analiza información sobre deuda 3
composición de la para pagar la deuda externa. el desarrollo? Propuesta para salir de la crisis externa empleando índices y
deuda total peruana. de la deuda externa. proyecciones.
 El Plan Brady y el Perú.

18
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Sociedad y Economía Duración total: 63 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante conocerá y analizará en forma integral la problemática peruana y las alternativas de solución; analizando los obstáculos que impiden ejecutar las
soluciones planteadas.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas evaluación horas
Conoce los Analizar la gobernabilidad en el  Gobernabilidad. Realiza propuesta para la 3
instrumentos de la Perú.  Política económica para un buen gobierno. gobernabilidad en el Perú.
gobernabilidad como
respuesta a la exclusión
social, pobreza y el
autoritarismo
Desarrolla casos Casos prácticos de estudio de una actividad u Tarea: Realiza el análisis de una 3
prácticos. sector económico. actividad económica.
Evaluación Final 6

19
Metodología
Participación Activa.
Tormenta de ideas respecto a los temas tratados
Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y
la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios.
Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica
presentada en Libros, Manuales e Internet.

Bibliografía
1. Diario Gestión
2. Diario El Comercio
3. Diario El Peruano
4. Iguiñiz Echevarría, Javier (2000) – Pobreza en el Perú: Comparaciones
internacionales.
[Memoria de IV Semana Social del Perú Lima: Conferencia Episcopal de Acción
Social, enero 2000]
5. Santillana, 2006 CEPAL
6. Torres 2007 El Caso del oro
7. Proyecta MEF
8. Gobernabilidad en el Peru, BID,
9. INEI
10. “The economist”
11. Agencia de noticias Orbita
12. Instituto Peruano de Economia
13. Manual Senati

Direcciones y enlaces WEB


- Pagina INEI
- Invertia.pe.invertia.com
- TLC Peru
- Blog Cuaderno de Bitacora
- Publicacion Peru hoy, DESCO
- WWW.siicex.gob.pe
- Ministerio del Ambiente
- http://www.mef.gob.pe/
- http://www.mef.gob.pe/ESPEC/MMM2011_2013/MMM2011_2013.pdf
[MARCO MACROECONÓMICO MULTIANUAL 2011-2013] – MEF
- http://www.peru.com/economiayfinanzas/ [Noticias de actualidad económica]
- http://www.gestiopolis.com/
- http://www.elperuano.com.pe/
- http://www.peru.gob.pe/ [Portal del estado peruano]
http://www.librosperuanos.com/biblioteca/ [Biblioteca Digital]

20
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas

- Utiliza formatos para tablas. Reconocer los formatos más diversos que EXCEL AVANZADO: Identifica las herramientas para el 27
- Realiza los procedimientos de son aplicados a las tablas, con Excel. Formato para tablas manejo de tablas en Excel.
consolidación y de referencia 3D. Uso de tablas de datos.
- Utiliza las Herramientas para Reconocer las más importantes Resumir con tabla dinámica
datos. herramientas de manejo de datos, en Exportar y actualizar datos externos de tabla Reconoce las más importantes
- Utiliza funciones financieras para Excel. Consolidación y referencias 3D ventajas de trabajar con Excel en
diversas aplicaciones. Modificar datos de una tabla el análisis de datos.
Crear tablas de Datos. Aplicar un estilo de tabla
- Realiza el Análisis estadístico de Herramientas de datos Usa formularios para el
los datos. Realizar un análisis estadístico profundo Texto en columnas mantenimiento de datos.
- Utiliza cuadros de histogramas. de los datos. Quitar duplicados
Validación de datos Crea estadísticas avanzadas de
Administrar el mantenimiento de los Buscar Objetivo datos.
datos a través del manejo de los Creación y uso de Tablas de datos: Tablas de datos de una
formularios. variable y de dos variables.
Uso de funciones financieras:
Crear Macros y programas básicos con Préstamos de banco: PAGO
VBA para automatizar diversas tareas. Valor presente de inversión/pagos futuros: VA
Valor futuro de inversión: VF
Desarrollo de proyectos con funciones financieras.
Herramientas de análisis estadístico
Tendencia lineal de ajuste perfecto automáticamente.
Tendencia geométrica de forma automática.
Tendencia lineal o geométrica de forma manual.
Proyectar valores

21
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje
Criterios de Tiempo
Objetivos específicos Proyectos/Tareas de
Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
aprendizaje
Definición y resolución de problemas con SOLVER
La estadística descriptiva para el análisis de datos en Excel
Activación de la ficha PROGRAMADOR
Diseño de formularios
Modificar el diseño de la hoja mostrando y ocultando:
- Utiliza Solver para resolver Líneas de división
diversos problemas. Encabezados de fila y columna
- Realiza el análisis de datos con Etiquetas de hojas
estadística descriptiva. Uso de Controles de formulario(Ficha PROGRAMADOR)
- Creará formularios para Seguridad de macros
automatizar tareas rutinarias. Grabar una nueva macro
- Creará macros para automatizar Editar una macro utilizando Visual Basic
tareas rutinarias. Eliminar macros
- Utilizará macros en formularios. Uso de macros en formularios
- Creará programas básicos con Plantillas con formularios y macros
VBA. Desarrollo de proyectos con macros y formularios
Programación con Visual Basic
Introducción al BASIC
Estructuras de programación
Secuencial
La ventana del editor de Visual Basic
Creación y uso de Procedimientos
Objetos, propiedades, métodos y eventos
Definición de variables, tipos de datos y constantes
Construcciones With-End-With, For-Each-Next, If-Then, Select Case.
Bucles For-Next, While-Do, Do-Until
Añadir módulos VBA. Trabajar con UserForms.

22
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas

ACCESS AVANZADO:
- Creará formularios. Crear Formularios. Crea y administra formularios 27
- Utilizará el asistente de Asistente para Formularios y Autoformularios para el ingreso y modificación de
formularios. Seleccionar diversos campos de una tabla. Propiedades del formulario los datos.
- Modificará las propiedades de los Autoformato
formularios Configurar las diversas propiedades de Vistas: Formulario, Presentación y Diseño Establece las propiedades más
- Agregará campos a un formulario los formularios. Editar controles importantes de los controles de
y modificará sus propiedades Formularios continuos los formularios.
a. Pie de formulario
- Establecerá la Seguridad en una Seleccionar los procedimientos más b. Encabezado de formulario Identifica los riesgos de una base
Base de Datos importantes para brindar una adecuada Subformularios de datos desprotegida y procede a
seguridad a los datos. definir un nivel de seguridad más
- Compactará y reparará una BD. Formas de abrir una base de datos óptimo.

- Importará y Exportará datos. Crear y editar Macros. Seguridad Comparte información a través de
- Preparará y vinculará la Cifrar una Base de Datos mediante contraseña los sitios en SharePoint.
información con un sitio Descifrar una base de datos
SharePoint. Quitar contraseña de una Base de Datos
Uso del centro de confianza
Compactar y reparar una BD
Administrador de versiones de Microsoft Access
Importar y exportar datos.
Publicar objetos de Access en servidor SharePoint.
Tabla o consulta a un sitio de SharePoint
Botones de comando en formularios
El asistente para controles

23
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas

Macros
Asignar macros a controles en formularios Crea macros para automatizar
- Creará macros. Botones de comando tareas.
- Asignará macros a controles de Etiquetas
formulario. Personalizar herramientas
- Personalizará herramientas Macro Autoexec
diversas. Opciones de exploración
- Definirá las opciones de inicio. Vistas
- Agregará controles ActiveX Opciones de la base de datos
- Realizará la Programación de Formulario o página inicial
controles y procesos con VBA Agregar barra de menús personalizada.

Uso de VBA en Access


Los modelos de objetos de Access
Microsoft Data Access Objects (DAO)
Microsoft Jet Replication Projects (JRO)
Microsoft ActiveX Data Objects (ADO)
Editando el código de las macros de Access
Uso de controles ActiveX
Agregando controles en el Formulario
Editando el código de los controles ActiveX
Uso de referencias Microsoft Access SQL.

24
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
Administrar proyectos con diversas MS Project , InfoPath, Publisher y Visio: Administra proyectos de
- Aprenderá acerca de los factores tareas. diferentes alcances. 41
que conforman un proyecto. MS Project:
Ingresar información importante para el Define e ingresa solo
- Definirá las diferentes fases de un proyecto. La Administración de Proyectos información relevante para el
proyecto Triángulo del Proyecto proyecto.
Organizar metas y tareas. Definir un proyecto
- Conocerá el ambiente de trabajo Definir los objetivos del proyecto Administra las tareas y los
de Microsoft Project. Establecer dependencias y limitaciones de Preparar un plan de administración del ámbito tiempos en forma satisfactoria.
- Ingresará información relevante las tareas en un proyecto. Iniciando Microsoft Project
para un proyecto El ambiente de trabajo de Microsoft Project Maneja los costos dentro de las
- Configurará diversas opciones Manejar los tiempos en forma optima Creación y definición de proyectos limitaciones establecidas.
tales como para lograr las metas. Abrir una plantilla o un archivo existente
- Guardar y cerrar el proyecto. Utilizar la Guía de Proyectos para iniciar un nuevo Crea formularios impactantes con
Crear y administrar formularios con proyecto InfoPath.
- Aprenderá a ingresar y organizar InfoPath. Basar el proyecto nuevo en una plantilla
una lista de tareas. Introducir información clave del proyecto Crea esquemas para publicidad de
- Incorporará y eliminará tareas en Crear diseños publicitarios básicos con Las estadísticas del proyecto diversos productos y servicios.
un proyecto Publisher. Introducir y Organizar una lista de tareas
- Creará un calendario para una Especificar una tarea que tiene lugar una vez Crea Diagramas muy precisos.
tarea. Crear diagramas avanzados. Especificar una tarea repetitiva
- Establecerá dependencias y Especificar una duración
delimitaciones de tareas. Crear un Hito

25
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
- Aprenderá a estructurar las tareas Tareas condicionadas por el esfuerzo
en un esquema lógico. Estructurar las tareas en un esquema lógico
- Creará y modificará tareas de Crear una tarea de resumen o fase
resumen o fase. Mostrar y ocultar las subtareas
Modificar una lista de tareas
- Asignará códigos de esquema a Copiar, mover o eliminar la tarea
tareas o recursos. Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de Gantt.
Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de
diagrama de red.
- Estimará las necesidades de Agregando holguras y estimados a las tareas vinculadas
recursos en el proyecto. Códigos de estructura de descomposición del trabajo
Proyectos y subproyectos
- Especificará la información de Insertar subproyectos en un proyecto principal
los recursos y establecerá Mostrar u ocultar las tareas de resumen a nivel de proyecto
periodos laborales. Estimar las necesidades de recursos
- Utilizará notas. Introducir información para un recurso de trabajo
- Establecerá periodos laborables, Introducir información para un recurso material
días no laborables y vacaciones. Asignar un recurso
Asignar un único recurso de trabajo a tiempo completo
Asignar un único recurso de trabajo a tiempo parcial
Asignar un grupo de varios recursos de trabajo
Asignar la tasa de consumo para un recurso material
Eliminar un recurso
Eliminar la asignación de un recurso a una tarea
Eliminar un recurso de la Lista de recursos
Establecer períodos laborables, días no laborables y vacaciones
a los recursos Optimizando y nivelando la asignación de
recursos.

26
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
- Estimará los costos de un Estimar costos.
proyecto. La programación y sus detalles
- Establecerá tasas de pago y Ver en pantalla el proyecto completo
tarifas para los recursos. La escala temporal
- Ingresará tasas de recursos Comprobar las fechas de comienzo y fin del proyecto
- Ingresará costos por uso Identificar el Camino Crítico
- Establecerá costos de material Cambiar a una vista diferente
- Determinará el costo del proyecto Ver campos diferentes en una vista
completo Mostrar información específica mediante un filtro
Administración de costos
- Comprobará las fechas de Análisis de los costos del proyecto en la vista Diagrama de Gantt
comienzo y fin del proyecto. Reducción manual de los costos
- Identificará la ruta o camino Control de la carga de trabajo de los recursos
crítico. Gráfico de Recursos
- Aprenderá a realizar ajustes a la Vista Uso de Recursos
programación Resolución manual de conflictos de recursos
Reducción del tiempo total
- Administrará un proyecto y Línea de base del plan del proyecto
realizará seguimientos. Administrar y realizar un seguimiento
Procedimientos para realizar el seguimiento del progreso real de las tareas
Comprobar si las tareas se están realizando de acuerdo con el plan
Escribir las fechas reales de comienzo y fin de una tarea
Escribir la duración real de una tarea
Actualizar el progreso de una tarea en forma de porcentaje
Actualizar el trabajo real por período de tiempo
Muestra de las líneas de progreso
Procedimientos para realizar el seguimiento del trabajo real de los recursos

27
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
- Conocerá procedimientos para Escribir el trabajo total real realizado por un recurso
comparar los costos reales con el Actualizar el trabajo real de un recurso por período de tiempo
presupuesto. Comprobar la variación entre el trabajo previsto y el real de un recurso
- Comprobará si las tareas cuestan Procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto
más o menos de lo presupuestado. Escribir manualmente los costos reales de tareas
- Analizará costos con la tabla de Actualizar los costos reales por período de tiempo
valor acumulado. Comprobar si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado
- Conocerá procedimientos para Ver los costos totales del proyecto
compensar la carga de trabajo de Analizar los costos con la tabla Valor acumulado
un recurso. Reducir el trabajo de un recurso
Reasignar trabajo a otro recurso
- Imprimirá Reportes de Project. Retrasar una tarea
Cambiar los días y las horas laborables de un recurso

Seleccionando, editando y creando reportes


Configurando opciones de impresión y página.
Configurando opciones para corregir problemas de impresión.
Exportando datos de reportes.
Creando y modificando reportes visuales.

- Creará formularios utilizando


Infopath MS InfoPath

Uso de InfoPath
Trabajar con la nueva interfaz de InfoPath .
Diseñar y utilizar nuevos formularios
Crear formularios vinculados a datos
Propiedades de los controles del formulario
Publicar y Exportar datos del formulario

28
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
- Utilizará MS Publisher MS PUBLISHER
- Para Elaborar material necesario
en campañas de Marketing Fundamentos
Crear una Publicación
Utilizando la pantalla de inicio
Publicaciones para Impresión
Publicaciones rápidas, Anuncios, Boletines, Calendarios, Catálogos, currículos,
Diplomas, Etiquetas, Folletos, Formularios Comerciales, Letreros, membretes,
Pancartas, Postales, etc.
Sitio Web y Correo electrónico.
Conjunto de Diseños.
Publicaciones en Blanco.
Personalización del Trabajo
Opciones de publicación rápida.
Diseño de una publicación
Combinación de Colores
Combinación de Fuentes
Guardar y abrir publicaciones.

29
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.
.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
Personalización de una Publicación Objetos que componen el trabajo
Cuadros de Texto.
Autoformas y Dibujos
Efectos disponibles
Sombras
Electos 3D
Textos con Word Art
Barra de herramientas de Word Art
Imágenes
Insertar imágenes desde un archivo
Imágenes Prediseñadas
Apilación de Objetos
Menú Organizar
Guías de Diseño – Guías de Reglas
Ordenar
Ajustar
Alinear o Distribuir
Girar o Voltear
Uso de Tablas
Impresión
Configuración de la página
Configuración de la impresión

30
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas
hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas
y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y
de gestión en la empresa.

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo


Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
- Visualizará y analizará Microsoft VISIO
información compleja mediante
diagramas Descripción del entorno de trabajo
Uso de las herramientas gráficas de MS Visio
Uso de formas 1-D y 2-D
Uso de texto
Uso de Plantillas para la presentación de la información
Análisis de información para identificar tendencias y problemas
Diagramas Profesionales
Diseño de diagramas de aspectos básicos
Conversión a formatos XPS y PDF
Integrar diagramas de MS VISIO con fuentes de datos de aplicaciones de Office .
Evaluación Total 10

Metodología

Activa – Participativa
Observación, análisis y razonamiento lógico
Auto e interaprendizaje
Estudio dirigido orientado al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Internet
Método de proyectos en la que el profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar sistemáticamente los
temas de interés
Bibliografía a consultar

- Manual de Computación e Informática para Técnicos Industriales Nivel Medio – SENATI


31
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Electrónica de Potencia Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de: descubrir, montar y probar circuitos de generación de señal circuitos de control de potencia, circuitos con
dispositivos opto electrónicos, fotoeléctricos y estabilizador de tensión.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE   
HORAS  OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE  TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS  CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
- Armar un VCO FUNCIONAMIENTO Y CARACTERÍSTICAS DEL  VCO
Monta y prueba circuitos de 
Describir, montar y probar  - Armar generador de funciones  - Generador de funciones 
aplicaciones industriales con OPAMP 
15  circuitos de aplicaciones  - Armar rectificador de pequeña señal de media onda  - Rectificador de pequeña señal de media onda 
y Cl 
industriales con OPAMP y Cl  - Armar rectificador de pequeña señal de onda completa  - Rectificador  de  pequeña  señal  de  onda 
 
completa 
- Probar SCR con multímetro  CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DEL: 
- Probar TRIAC con multímetro  - UJT. 
- Probar UJT con multímetro  - SCR. 
- Probar diodo Shockley con multímetro  - TRIAC 
- Armar circuito interruptor con SCR  - Diodo Shockley 
- -
Armar y medir circ. de disparo con CC en puerta y fuente de CA  Características  y  funcionamiento  del  oscilador 
en ánodo  de relajación 
- -
Armar y medir circ. de disparo con CA en puerta y fuente de CA  Modos de disparo. 
en ánodo  - Disparo del SCR con diodo 
Describir, probar funcionamiento   
- Armar y medir circuito de disparo de SCR con diodo Shockley y - Shockley por red RC. 
y montar circuitos de control con  Prueba funcionamiento y monta 
20  red RC  - Disparo del SCR por UJT. 
dispositivos electrónicos de  circuitos de control con dispositivos 
- Armar y medir circuito oscilador de relajación con UJT  - Disparo de TRIAC con DIAC y red RC 
potencia  electrónicos de potencia. 
- Armar circuito de disparo de TRIAC con DIAC y red RC  - Disparo  de  TRIAC  con  DIAC  y  red  RC  sin 
- Armar  circuito  de  disparo  de  TRIAC  con  DIAC  y  red  RC  sin  histéresis 
histéresis  - Rectificación monofásica y trifásica 
- Armar circuito de rectificación semicontrolada monofásica       No controlada 
- Armar  circuito  de  rectificación  totalmente  controlada       Semicontrolada 
monofásica  - Totalmente controlada 
- Armar circuito de rectificación semicontrolada trifásica  - Control  de  corriente  alterna  monofásica  y 
- Armar circuito de rectificación totalmente controlada trifásica  trifásica con tiristor 
- Armar circuito de control de motores de CC 
- Armar circuito de control de motor paso a paso  FUNCIONAMIENTO  Y  CARACTERÍSTICAS  DE   
- Armar la interface de potencia para el motor paso a paso  MOTORES PASO A PASO:   
Describir, montar y probar  - Ensamblar posicionador unidimensional   - Motores paso a paso  Monta  y  prueba  circuitos  de  control 
15  circuitos de control de motores    - Paso completo  de motores paso a paso.  
paso a paso   - Medio paso 
- Interfaz de potencia 
- Posicionadores 

32
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Electrónica de Potencia Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de: descubrir, montar y probar circuitos de generación de señal circuitos de control de potencia, circuitos con
dispositivos opto electrónicos, fotoeléctricos y estabilizador de tensión.
 

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE   
HORAS  OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE  TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS  CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
- Armar y medir circuito emisor infrarrojo CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS:
Describir, montar y probar  - Armar y medir circuito receptor infrarrojo  - Optoaisladores y optoacopladores  Montar y pruba circuitos de 
circuitos de aplicación industrial  - Armar y medir circuito con optoacoplador  - Fotosensores  aplicación industrial con elementos 
10 
con elementos optoaisladores,  - Armar y medir circuito activado por luz  - Circuito emisor infrarrojo.  optoaisladores, optoacopladores y 
optoacopladores y fotosensores   - Armar circuito de relé de estado sólido discreto  - Circuito receptor infrarrojo.  fotosensores. 
- Relé de estado sólido. 
- Armar comparador ventana  FUNCIONAMIENTO CARACTERÍSTICAS Y DISEÑO DE: 
- Armar convertidor de voltaje a corriente  - Comparador ventana 
  - Armar amplificador diferencial básico  - Convertidor de V a I 
  Monta y prueba circuito estabilizador 
Describir, montar y probar  - Armar amplificador de instrumentación con puente  - Amplificador diferencial básico 
15  de tensión. 
circuito estabilizador de tensión.  - Armar estabilizador de tensión  - Amplificador de instrumentación 
- Probar funcionamiento del estabilizador  - Funcionamiento  y  características  de  los 
estabilizadores de tensión 
- Detectar y reparar fallas en circuitos electrónicos de  Realiza prueba, medición y  registro 
Detectar y reparar fallas en 
control  Técnicas de detección y reparación de fallas en circuitos  en tarjeta de mantenimiento de  las 
10  circuitos electrónicos de control y 
- Detectar y reparar fallas en circuitos electrónicos de  electrónicos de control y potencia  partes de  Transformador de 
de potencia. 
potencia   Potencia. 
Realizar pruebas y mediciones de las partes de Motor  ‐ Características y datos de placa de motor universal.
Universal.  ‐ Identificación de las partes de  motor universal. 
  ‐ Materiales eléctricos usados en  devanados de  motor. 
‐ Identificación de  terminales de fase y alimentación. 
‐ Verificación del estado de los carbones. 
Identificar fallas eléctricas y 
‐Verificación  del  estado  del  inducido  con  probador  y 
electromecánicas y realizar el  Detecta y repara fallas en circuitos 
10  balanceador de inducidos. 
mantenimiento de Motor  electrónicos de control y de potencia. 
‐  Medir resistencia de aislamiento. 
Universal. 
‐  Prueba del funcionamiento del motor. 
‐  Tipos  de  rodamientos  en  los  ejes  de  motor, 
codificación según normas. 
‐  Realiza mantenimiento de componentes eléctricos y 
   Electromecánicos.            
10  EVALUACIÓN FINAL       

33
Metodología: 
 
- La asignatura será desarrollada en forma teórico y práctica incidiendo sus aplicaciones en las exigencias de la 
especialidad. 
- Estudio dirigido: individual y grupal. 
- Método de Proyectos. 
- Observación de proceso 
- Experimental 
- Laboratorio guiado 
- Experimental 
- Proyecto 
- Inductivo deductivo 
- Ensayo error 
- Se dará mucha importancia a  enfatizar la interpretación del significado físico de las relaciones matemáticas en el 
campo de la especialidad. 
  ‐      Se realizará   orientación para que al alumno  obtenga la información técnica presentada en Internet. 
  ‐      Se incluirá aspectos relacionados a la sostenibilidad. 
 
 
Bibliografía  a consultar: 
 
Principios de electrónica ‐ Malvino Mc Graw Hill ‐ 2000 
LABORATORIO DE PRÁCTICAS DE MICROELECTRONICA ‐ JOSE MARIA ANGULO USATEGUI ‐ MC GRAW HILL ‐ 2002 
DISEÑO ELECTRONICO ‐ C. J. SAVANT ‐ PRENTICE HALL ‐ 2000 
ELECTRONICA DE SISTEMAS ‐ ANTONIO BLANCO SOLSONA / JOSE MANUEL COMES RAMON – ALFAOMEGA ‐ 2000 
ANALISIS Y DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS   T1 ‐ DONALD A. NEAMEN ‐ MC GRAW HILL ‐ 1999 
MICROELECTRONICA: CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS ‐ MARK N. HORENSTEIN ‐ PRENTICE HALL ‐ 1997 
PRINCIPIOS DE ELECTRONICA ‐ ALBERT PAUL MALVINO ‐ MC GRAW HILL ‐ 1997 
ELECTRONICA: TEORIA DE CIRCUITOS ‐ ROBERT BOYLESTAD LOUIS NASHELSKY ‐ PRENTICE HALL ‐ 1990 
 

34
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Mantenimiento de Sistemas Electrotécnicos Duración total: 105 horas

OBJETIVO GENERAL: El participante desarrollará conocimientos y habilidades, que le permitirá aplicar el mantenimiento a las maquinas eléctricas, la reparación de los motores monofásico y trifásico de
inducción y el mantenimiento de transformadores de potencia, motores universales, arrancadores y alternadores de vehículos automotrices, según NTP.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROYECTOS/TAREAS DE
TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Elaborar plan de mantenimiento de - Mantenimiento, concepto.
Maquinas Eléctricas. - Tipos de mantenimiento y aplicaciones.
Aplicar tipos de mantenimiento a Realiza registro de instrucciones en
5 - Predictivo.
las Maquinas Eléctricas. tarjeta de mantenimiento.
- Preventivo.
- Correctivo.
Realizar pruebas y mediciones de las - Características y datos de placa del motor de inducción
partes de Motor de Inducción monofásico.
Monofásico. - Identificación de las partes de un motor de inducción monofásico.
- Materiales eléctricos usados en los devanados de motor.
Identificar fallas eléctricas y Realiza prueba, medición y registro
- Codificación de terminales de motor según normas.
electromecánicas y realizar el en tarjeta de mantenimiento de las
- Identificación de terminales de fase y alimentación.
10 mantenimiento de Motor de partes de Motor de Inducción
- Verificación del estado del capacitor e interruptor centrifugo.
Inducción Monofásico. Monofásico.
- Medir resistencia de aislamiento.
- Prueba del funcionamiento del motor.
- Tipos de rodamientos en los ejes de motor, codificación s/ normas.
- Realiza mantenimiento de componentes eléctricos y electromecán.
Rebobinar Motor de Inducción - Desmontar y verificar elementos eléctricos y mecánicos.
Monofásico. - Nº de ranuras, área, y forma de las ranuras de motor monofásico.
- Elementos y características de devanados de arranque y trabajo.
- Tipos de paso de bobina.
- Elaborar esquema de bobinado.
- Retirar bobinas y preparar el núcleo.
Reparar y rebobinar Motor de Rebobina Motor de Inducción
10 - Prepara molde, bobina y material aislante.
Inducción Monofásico. Monofásico.
- Montar bobina y material aislante.
- Amarrar bobinado.
- Barnizar bobinado.
- Montar el motor.
- Medir resistencia de aislamiento.
- Probar funcionamiento del motor

35
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Mantenimiento de Sistemas Electrotécnicos Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante desarrollará conocimientos y habilidades, que le permitirá aplicar el mantenimiento a las maquinas eléctricas, la reparación de los motores monofásico y trifásico de
inducción y el mantenimiento de transformadores de potencia, motores universales, arrancadores y alternadores de vehículos automotrices, según NTP.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROYECTOS/TAREAS DE
TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realizar pruebas y mediciones de las - Características y datos de placa del motor de inducción trifásico.
partes de Motor de Inducción Trifásico. - Identificación de las partes de motor de inducción trifásico.
- Materiales eléctricos usados en los devanados de un motor.
Identificar fallas eléctricas y - Codificación de terminales de motor según normas. Realiza prueba, medición y registro
electromecánicas y realizar el - Identificación de terminales de fase y alimentación. en tarjeta de mantenimiento de las
10
mantenimiento de Motor de - Medir resistencia de aislamiento. partes de Motor de Inducción
Inducción Trifásico. - Prueba del campo giratorio. Trifásico.
- Prueba del funcionamiento del motor.
- Tipos de rodamientos en los ejes de motor, codificación s/normas.
- Realiza mantenimiento de componentes eléctricos y electromecánicos
Rebobinar Motor de Inducción - Desmontar y verificar elementos eléctricos y mecánicos.
Trifásico. - Nº de ranuras, área y forma de las ranuras de motor monofásico.
- Elementos y características de los devanados de arranque y trabajo.
- Tipos de paso de bobina.
- Elaborar esquema de bobinado.
Reparar y rebobinar Motor de Rebobina Motor de Inducción
10 - Retirar bobinas y preparar el núcleo.
Inducción Trifásico. Trifásico.
- Prepara molde, bobina y material aislante.
- Montar bobina y material aislante.
- Amarrar bobinado.- Barnizar bobinado. - Montar el motor.
- Medir resistencia de aislamiento.
- Probar funcionamiento del motor
Realizar mantenimiento de - Características y datos de placa del transformador de potencia.
Transformador de Potencia. - Características y dispositivos de protección. El relé de Buchholz
- Identificación de las partes del transformador de potencia.
Identificar fallas eléctricas y - Materiales eléctricos usados en devanados de transformador. Realiza prueba, medición y registro
10 realizar el mantenimiento de - Codificación de los terminales del transformador según normas. en tarjeta de mantenimiento de las
Transformador de Potencia. - Identificación de terminales de fase y alimentación. partes de Transformador de Potencia.
- Aisladores, tipos
- Medir resistencia de aislamiento con Meger, de alta tensión.
- Realiza mantenimiento de transformador.

36
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Mantenimiento de Sistemas Electrotécnicos Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante desarrollará conocimientos y habilidades, que le permitirá aplicar el mantenimiento a las maquinas eléctricas, la reparación de los motores monofásico y trifásico de
inducción y el mantenimiento de transformadores de potencia, motores universales, arrancadores y alternadores de vehículos automotrices, según NTP.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Realizar pruebas y mediciones de las - Características y datos de placa de motor universal.
partes de Motor Universal. - Identificación de las partes de motor universal.
- Materiales eléctricos usados en devanados de motor.
- Identificación de terminales de fase y alimentación.
Identificar fallas eléctricas y - Verificación del estado de los carbones. Realiza prueba, medición y registro
10 electromecánicas y realizar el - Verificación del estado del inducido con probador y balanceador de en tarjeta de mantenimiento de las
mantenimiento de Motor Universal. inducidos. partes de Motor Universal.
- Medir resistencia de aislamiento.
- Prueba del funcionamiento del motor.
- Tipos de rodamientos en los ejes de motor, codificación s/ normas.
- Realiza mantenimiento de componentes eléctricos y Electromecán
Rebobinar Motor Universal. - Desmontar y verificar elementos eléctricos y mecánicos.
- Elementos y características de devanados de campo y armadura.
- Tipos de paso de bobina.
- Elaborar esquema de bobinado.
Reparar y rebobinar Motor
- Retirar bobinas y preparar el núcleo.
10 Universal. Rebobina Motor Universal.
- Prepara molde, bobina y material aislante.
- Montar bobina y material aislante.
- Fijar bobinado.- Barnizar bobinado.- Montar el motor.
- Medir resistencia de aislamiento.
- Probar funcionamiento del motor.
Realizar pruebas y mediciones de las - Características y datos de placa de motor de arranque.
partes de Motores de Arranque. - Identificación de las partes de motor de arranque.
- Materiales eléctricos usados en devanados de motor.
Identificar fallas eléctricas y - Identificación de terminales de fase y alimentación.
Realiza prueba, medición y registro
electromecánicas y realizar el - Verificación del estado de los carbones.
10 en tarjeta de mantenimiento de las
mantenimiento de Motores de - Verificación del estado del inducido con probador y balanceador de
partes de Motores de Arranque.
Arranque. inducidos.
- Medir resistencia de aislamiento. Prueba del funcionamiento del motor
- Tipos de rodamientos en los ejes de motor, codificación s/ normas.
- Realiza mantenimiento de componentes eléctricos y electromecán.

37
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Mantenimiento de Sistemas Electrotécnicos Duración total: 105 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante desarrollará conocimientos y habilidades, que le permitirá aplicar el mantenimiento a las maquinas eléctricas, la reparación de los motores monofásico y trifásico de
inducción y el mantenimiento de transformadores de potencia, motores universales, arrancadores y alternadores de vehículos automotrices, según NTP.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROYECTOS/TAREAS DE
TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realizar pruebas y mediciones de las - Características y datos de placa de Alternadores Automotriz.
partes de Alternadores Automotriz. - Identificación de las partes del Alternadores.
- Materiales eléctricos usados en los devanados de alternadores.
- Identificación de terminales de fase y alimentación.
Identificar fallas eléctricas y
- Verificación del estado de los carbones. Realiza prueba, medición y registro
electromecánicas y realizar el
10 - Medir resistencia de aislamiento. en tarjeta de mantenimiento de las
mantenimiento de Alternadores
- Prueba del funcionamiento del alternador. partes de Alternadores Automotriz.
Automotriz.
- Prueba puente de rectificación.
- Tipos de rodamientos en los ejes del alternador, codificación
s/normas
- Realiza mantenimiento de componentes eléctricos y electromecán.
10 EVALUACIÓN FINAL

Metodología:

- La asignatura será desarrollada en forma teórico y práctica incidiendo sus aplicaciones en las exigencias de la especialidad.
- Estudio dirigido: individual y grupal.
- Se dará mucha importancia a enfatizar la interpretación del significado físico de las relaciones matemáticas en el campo de la especialidad.
- Se realizará orientación para que al alumno obtenga la información técnica presentada en Internet.
- Se incluirá aspectos relacionados a la sostenibilidad.

Bibliografía a consultar:

° Manual de tablas de electrotecnia GTZ.


° Reparación de motores eléctricos, ROSEMBERG.
° El ABC de las maquinas eléctricas E. HARPER.
° Esquemas de motores eléctricos M. SANCHO.
° Diseño de máquinas eléctricas KOSTENKO.

38
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Redes Eléctricas y Comunicación Duración total: 126 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante desarrollará conocimientos y habilidades que le permitirá la identificación de redes eléctricas y sistemas eléctricos de potencia, además describir los tipos de centrales
eléctricas con los parámetros de las líneas de transmisión, realizando las mediciones y usos de simbología, según NTP.

OBJETIVOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE


HORAS
ESPECÍFICOS PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Materiales Conductores.
- Cable conductor de fuerza para distribución y transmisión; partes, tipos y
clasificación; cables auto soportados.
Identificar cable conductor Realiza un empalme de
Realizar un empalme de prolongación y - Accesorio para cables; prensa terminales, terminales y caja terminal.
de fuerza para baja, media prolongación y derivación entre
12 derivación entre cable de fuerza; y conexión de - Empalme de potencia; características y tipos.
y alta tensión y realizar cable de fuerza y conecta
terminales. - Accesorios para empalme; encintado, pre moldeado, manguito de unión.
empalmes de potencia. terminal.
- Cinta aislante vulcanizante auto soldables.
- Conexión por soldadura exotérmica; descripción del proceso, moldes y kit
de conexión.
- Materiales aisladores; clasificación y tipos.
- Accesorios para la sujeción de conductores: Soportes; pernos
aisladores, espaciadores, anillos de sujeción, aislador para retención, Realiza amarre de cable de
Realizar conexión de cable Realizar amarre de cable de fuerza con
grapas, horquillas, guardacabo horquilla, grapas de sujeción, ménsula, fuerza con aislador, sujeción
12 conductor de fuerza en aislador, sujeción del aislador y medir tensión
placa para doble sujeción. del aislador y medir tensión
aisladores. critica disruptiva del aislador.
- Amarres de retención simple, de cabeza, de retroceso, simple de cuello, critica disruptiva del aislador..
cruzados de cuello y triples de cuello.
- Distancias mínimas, vanos, flechas y tensión mecánica.
- Instrumentos y equipos de medida media y alta tensión
- Transformadores de medida: de tensión y de corriente.
Realiza medición de la tensión,
Realizar mediciones en Realizar medición de la tensión, corriente y - Pértiga, cizalla, polea aislada.
12 corriente y energía en red
media tensión. energía en red primaria.6 - Transformadores de medida, de tensión corriente.
primaria.
- Detectores de tensión con y sin contacto.
- Analizador de redes: medidor de energía.
- Luminarias y accesorios.
- Lámparas de descarga
Calcular alumbrado exterior Calcular el alumbrado eléctrico interior - Sistemas de encendido. Calcula el alumbrado eléctrico
12
por software mediante software. - Características, dimensiones, modelos, curvas fotométricas de La interior.
luminaria.
- Software para cálculo de alumbrado: Instrucciones, manejo.

39
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Redes Eléctricas y Comunicación Duración total: 126 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante desarrollará conocimientos y habilidades que le permitirá la identificación de redes eléctricas y sistemas eléctricos de potencia, además describir los tipos de centrales
eléctricas con los parámetros de las líneas de transmisión, realizando las mediciones y usos de simbología, según NTP.

OBJETIVOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE


HORAS
ESPECÍFICOS PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Elementos de un sistema eléctrico de potencia.
- Tipos de redes eléctricas: Radial, anillo y malla.
- Definición de : Barra, barra infinita, flujo de potencia, barra a potencia
activa variable a tensión constante (PV) y barra a Potencia reactiva
variable a tensión constante (QV).
- Definición y partes de un Sistema a tensión constante SVC.
- Componentes y clasificación de subestaciones.
- Estructuras para media tensión: Postes, registros, pozos, Muretes,
tapas, anclas.
- Software de sistemas eléctricos: Instrucciones, manejo.
- Simular y verificar el funcionamiento de un SEP radial de cuatro barras y
un generador mediante software.
- Simular y verificar el funcionamiento de un SEP en anillo de ocho barras
Describir los componentes
y dos generadores mediante software.
de un sistema eléctrico de Analizar un sistema eléctrico de potencia Analiza un sistema eléctrico de
24 - Simular y verificar el funcionamiento de un SEP en anillo de nueve
potencia (SEP) y analizar mediante software. potencia mediante software.
barras, dos generadores y barra infinita mediante Software.
su funcionamiento.
- Simular y verificar el funcionamiento de un SEP en malla mediante
software.
- Simular un SEP con barra infinita, nueve barras ,dos generadores y en
configuración anillo y verificar:
° El flujo de potencia ante incremento de carga en una de las barras.
° El flujo de potencia ante incremento de carga en tres barras.
° El flujo de potencia ante desconexión de unas líneas.
° El control de tensión mediante un generador ante el incremento de
carga en una de las barras.
° El control de tensión mediante dos generadores ante el incremento de
carga en una de las barras.
° El control de tensión mediante un SVC ante el incremento de carga en
una de las barras.

40
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Redes Eléctricas y Comunicación Duración total: 126 horas
OBJETIVO GENERAL: El participante desarrollará conocimientos y habilidades que le permitirá la identificación de redes eléctricas y sistemas eléctricos de potencia, además describir los tipos de centrales
eléctricas con los parámetros de las líneas de transmisión, realizando las mediciones y usos de simbología, según NTP.

OBJETIVOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE


HORAS
ESPECÍFICOS PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Tipos de fallas.
- Método practico para cálculo de corriente de cortocircuito.
- Método de redes de secuencia para cálculo de corrientes de cortocircuito.
- Líneas de transmisión: Corta, media y larga.
- Simular un SEP de ocho barras, dos generadores y barra infinita y
verifica:
° La contribución de corrientes del sistema ante una falla
Trifásica en una de las barras con y sin flujo de carga.
° Las corrientes de cortocircuito para una falla monofásica a tierra con y
Analizar el comportamiento Analiza un sistema eléctrico de
Analizar un sistema eléctrico de potencia sin flujo de carga.
24 de un SEP ante situación potencia mediante software
mediante software ante una falla. ° Las corrientes de cortocircuito para una falla bifásica con y sin flujo de
de falla ante una falla.
carga.
° Las corrientes de cortocircuito para una falla bifásica a tierra con y sin
flujo de carga.
° Por comparación que tipo de falla es severa.
- Simular fallas especiales debido a:
° Falla monofásica a tierra con una impedancia a tierra diferente a cero.
° Falla bifásica a tierra con impedancia entre fases e impedancia a tierra
diferente a cero.
° Una falla de un conductor abierto.
- Generalidades sobre los armónicos y su influencia en los Sistemas de
distribución de energía.
- Origen y efectos en los equipos, conductores, motores y Capacitores.
Analizar la influencia de los Analiza la influencia de los
Analizar la influencia de los armónicos en las - Frecuencia de las armónicas y métodos para analizar los Armónicos.
18 armónicos en las redes armónicos en las redes
redes eléctricas mediante software. - Fenómenos de resonancia.
eléctricas. eléctricas mediante software.
- Eliminador de armónicos: Filtros.
- Recomendaciones para disminuir el efecto de los armónicos.
- Simular sistemas eléctricos con influencia de armónicos.
12 EVALUACIÓN

41
Metodología:

- La asignatura será desarrollada en forma teórico y práctica incidiendo sus aplicaciones en las exigencias de la
especialidad
- Estudio dirigido: individual y grupal
- Se dará mucha importancia a enfatizar la interpretación del significado físico de las relaciones matemáticas en el campo
de la especialidad
- Se realizará orientación para que al alumno obtenga la información técnica presentada en Internet.
- Se incluirá aspectos relacionados a la sostenibilidad.

Bibliografía a consultar:

Manual de tablas de electrotecnia GTZ.


Electrificaciones aéreas y subterráneas W Ortiz
Sistemas de potencias Pumacayo.
Sistemas de potencias Stevenson.
Electrotecnia curso superior. GTZ.

42
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Electrónica de Control Duración total: 126 horas
OBJETIVO GENERAL: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de solucionar problemas en Instrumentación y controladores de campo Industriales.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CRITERIOS DEEVALUACIÓN
PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS
T: Diferenciar diversos tipos de Medición de resistencia con respecto a la TRANSDUCTORES PASIVOS Y ACTIVOS Diferencia transductores pasivos y
transductores pasivos y activos. Temperatura, peso, presión e intensidad  Temperatura: PT-100, PT-1000 activos
P: Medir Resistencia de transductores de Luz.  Peso: Celda de carga, Tipos, Rangos
6 pasivos y Milivoltios de transductores  Luz: LDR
activos.  Presión: CI MPX4115 o equivalente
 Termocuplas
 Transformador de Corriente
T: Identificar los diferentes Medición de voltaje usando circuito ACONDICIONADOR DE SEÑAL ANALOGICA: Identificar la configuración del
acondicionadores de señal analógicos. acondicionador con respecto a la  Divisor de tensión puente Wheatstone.
12 P: Medir voltaje proveniente de un Temperatura, peso, presión e intensidad  Puente Wheatstone
acondicionador de señal analogica. de Luz. TRANSDUCTORES INTEGRADOS
 CI analógico LM35 o equivalente
T: Diferenciar los acondicionadores de Implementar interfase entrada voltaje ACONDICIONADOR DE SEÑAL DIGITAL: Distingue la función de diferentes
señales digitales. 110VAC-24VDC, 24VDC-110AC, 24Vdc a  Entradas y salidas discretas de un PLC acondicionadores de señal.
P: Armar interfases de entrada de señal: 12Vdc y 220Vac a 110Vac  Usando Relé electromagnético
6 AC-AC, DC-DC, AC-DC, DC-AC.  Usando Rele estado solido.
 Por transistor: PNP, NPN
 Por Optoacoplador: Optotransistor, Optotriac
T: Reconocer la finalidad de los OPAMPs Amplificar una señal 1mVpp con ganancia AMPLIFICADOR OPERACIONAL - OPAMP Reconoce la finalidad del uso de
en la amplificación de señales pequeñas. regulable de 100-1000 Definición – Principio de Funcionamiento OPAMPs en la amplificación de
6
P: Armar un amplificador de pequeña señal Amplificador Inversor pequeñas señales.
con alta ganancia. Amplificador No inversor
T: Reconocer la finalidad de los OPAMPs Comparar una señal y activar un Led AMPLIFICADOR OPERACIONAL - OPAMP Reconoce la finalidad del uso de
en la comparación de señales respecto de cuando supere nivel N1. Comparador OPAMPs en la comparación de
6
un nivel. Sumador – Restador señales.
P: Armar un comparador de señal. Diferenciador. Integrador
T: Reconocer la finalidad de los Amplificar señal de una celda de carga y AMPLIFICADOR DE INSTRUMENTACION (AI) Reconoce la finalidad del uso de
Amplificadores de Instrumentación en la construir tabla gramos-voltios.  Definición. Aplicación. OPAMPs en la amplificación de
12 amplificación de señales de transductores.  A.I. Usando OPAMPs señales de medición de procesos.
P: Armar un amplificador de  A.I. Usando CI AD883B o equivalente
instrumentación para celda de carga.  Consideraciones de aislamiento de la entrada

43
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mantenimiento de Máquinas y Equipos Eléctricos Semestre : IV
Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Electrónica de Control Duración total: 126 horas
OBJETIVO GENERAL: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de solucionar problemas en Instrumentación y controladores de campo Industriales
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CRITERIOS DEEVALUACIÓN
PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS
T: Reconocer la finalidad de los Construir una balanza digital usando celda SEÑAL ANALOGICA ENTRADA A PIC Interpreta la frecuencia de muestreo
Amplificadores de Instrumentación en la de carga, AI, PIC, LCD  Conversores Análogo-Digital de un PIC de gama y la resolución como parte de un
amplificación de señales de transductores. media / alta sistema digital.
12 P: Armar un amplificador de  Resolución, frecuencia de muestreo. Reconoce la secuencia de
instrumentación para celda de carga.  Acondicionamiento señales analógicas 0-5V conversión de señales analógicas
 Comunicación serial RS-232C de entrada para la programación del
 Bus I2C: SDA y SCL PIC y LCD
T: Reconocer la conversión de señal Implementación de un Transmisor de SEÑAL ANALOGICA IN/OUT DE UN PIC Reconoce la secuencia de
analógica a un PIC. Nivel de líquidos, visualizando el nivel en  Conversores Digital-Análogo de un PIC de gama conversión de señales digitales a
18 P: Armar un PIC con LCD para visualizar el centímetros por el LCD, salida de 4 – media/alta analógicas de salida para la
nivel del líquidos. 20mA con PIC.  Señales analógicas de 0-5V programación del PIC y LCD
 Acondicionador de señal Voltios a Miliamperios
T: Reconocer las diversas comunicaciones Comunicar el Medidor de Nivel con otro TRANSMISION DE SEÑALES DE UN PIC Identifica las diferentes formas de
que existen como solución a diversas PIC vial RF o WiFi.  Comunicación USB, RF, Bluetooth, TCP/IP WiFi comunicación entre PICs.
12
necesidades industriales de medición.  Comunicación I2C, 1-Wire Protocol.
P: Comunicar dos PIC via WiFi.
T: Identificar los diversos dispositivos Medición de temperatura mediante un CI Transductor Integrado con Comunicación Identifica las diferentes formas de
electrónicos con Transductor y con comunicación a PIC  Dataloggers. Definición - Caracteristicas comunicación entre un PIC y
Comunicación Built.In.  CI con transmisión de seña I2C Protocol: TC74 o dispositivos con comunicación
12 P: Conectar un PIC con un CI con avanzada.
equivalente
comunicación y visualizar su medición con  CI con transmisión de señal 1-Wire Protocol:
LCD. DS1921G O equivalente
T: Reconocer a la PC como una importante Control de temperatura supervisado por SUPERVISION PIC - PC Reconoce la configuración del
herramienta para supervisión y control PC via software. Arquitectura y principio de funcionamiento de la PC software necesario para conectar
industrial. Puertos de comunicación de una PC: los dispositivos PIC y una PC.
12
P: Conectar PIC y PC via TCP/IP o USB BLUETOOTH, USB, TCP/IP, WIFI
usando software de supervisión. Lectura y escritura de puertos con LabView o software
equivalente.
12 EVALUACIÓN

44
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI PROHIBIDA
SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE