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forma de pensar y actuar sobre los estilos de alimentación y la importancia de tener una
alimentación equilibrada.
Para poder percibir con claridad se recurre a la evidencia de los datos recogidos en las
su alimentación si lo era, situación que cambio al concluir nuestra actividad pues ese
porcentaje se incrementó al 100%, del mismo modo al referirnos al peso ideal de los
alumnos, al inicio de la actividad se percibía que el 64% consideraba su peso como ideal ,
cambiando esa percepción al finalizar la actividad, pues el 100% percibía su peso como
ideal
anemia, los trastornos alimenticios, la relación entre los trastornos alimenticios y los
sobre estos temas era incompleto pues los porcentajes en lo referente al conocimiento de
estos temas variaba entre el 44% 24% y 84% del total de estudiantes, situación que
de estos temas.
Por lo cual se puede concluir que el hecho de haber realizado estas actividades en base a
fueron percibidos de mejor manera y con más responsabilidad al haber concluido las
actividades.