UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA: PSICOLOGÍA GENERAL

UNIDAD I
EL CAMPO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL

PRESENTADO POR:
ANDRÉS CABRERA

MATRÍCULA:
03-1648

ASIGNATURA:
PSICOLOGIA SOCIAL

FACILITADORA:
NATALY CORPORÁN

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
01 de noviembre del, 2018
 INTRODUCCION

A continuación veremos dos unidades una de ellas tratara sobre la influencia de la

evolución, la cultura y la conducta social la cual la mostramos dando una pequeña
mirada a actividades que tratamos diariamente y podremos asi comprender que
provoca ciertas conductas sociales y la segunda unidad tratara sobre el desarrollo
comunitario y empoderamiento. El cual lo veremos detallado en un diario de doble
entrada en donde de manera resumida trataremos todos los aspectos
relacionados.
UNIDAD II Y III
Estimado Participante:
Luego de leer el material colgado en plataforma o apoyándote del libro
básico u otras fuentes:

1.a. Observa un grupo de personas (conchistas, taxis, policías, entre otros)

en un contexto normal específico y registra todas las conductas que a tu
juicio son el resultado de estar en ese contexto.
Los choferes de concho (carros públicos)
Estos trabajadores por lo general siempre están quejándose de la vida, siempre
dicen que les ha ido mal, son personas que entienden que los problemas de la
sociedad están generados por el presidente de turno, están mal humorado casi
siempre, no respetan las señales de transito, es de entender que no respetan
ninguna ley.
Siempre andan mal vestido y hasta llegan a estar descalzos, ya podemos imaginar
el respeto a su trabajo y a las personas que abordan sus vehículos.

El taxista
Hoy muchos que dicen que ya no abordan un taxi con la misma tranquilidad de
antes. No tanto por los atracos que se conocen a diario, sino por la agresividad y
los abusos de algunos conductores, como los que se han denunciado el último
mes.
Desde abusos en los cobros o negarse a hacer una carrera, hasta agresiones a
pasajeros o conductores de otros vehículos hacen parte de la lista de casos que
denuncian los usuarios. Por la mala conducta y por sus expresiones Asia las
persona y así esa pareja. El conductor al parecer su cultura es muy diferente alas
de esa pareja que abordaba El taxi.
Es unos de los trabajadores que trata a sus clientes con un marcado estilo de
arrogancia muchas veces, pues muchos de ellos lo hacen para pasar el tiempo o
porque tienen problemas con la justicia y no consiguen otro empleo y ese les
permite producir algo de dinero, pero su conducta no es la mejor.

Policías
La Policía de la republica dominicana sufre un elevado grado de corrupción,
efectúa registros e incautaciones ilegales, discrimina a extranjeros y abusa de la
fuerza. es responsable de numerosas muertes consecuencia de sus violentas
prácticas. “No será fácil. Las cosas no cambian de un día para otro”, debe ser
respetada en este Departamento se ha propuesto que la Policía dominicana
modifique sus procedimientos, ya que lleva años violando la cuarta enmienda de la
Constitución “al recurrir al uso de fuerza excesiva y al registro e incautaciones
ilegales”. “El Departamento tiene problemas amplios y con raíces profundas. Los
problemas han existido por muchos años antes de la presente administración”,
poco antes de denunciar que “la Policía usa prácticas discriminatorias contra
personas de srcen dominicano”.

1.b. Escribe tu punto de vista sobre lo que has observado, acerca de cómo el
pensamiento de las personas se manifiesta a través de sus conductas.

Entiendo que somos como nos comportamos, cuando nos comportamos de cierta
manera, es porque tenemos motivos, físicos y psicológicos que nos obligan a ser
de cierta forma, ejemplo: cuando caminamos por la calle, y pasa alguien trotando
por nuestro lado, en seguida nos colocamos en una actitud defensiva y con algo
de miedo, pues las condiciones de inseguridad y muchas veces basado en
experiencias pasadas nos llevan a desconfiar y a comportarnos de un modo que
puede parecer desadaptado.

1.c. Una vez hayas observado, enumere al menos cinco conductas que
realizaron sus personajes, y que tu consideras tienen un componente
multicultural.
 Agresivas ( pues muchos de ellos no miden las consecuencias de sus
actos)
 Operantes (actúan motivados por un interés personal y lo ultimo que las
interesa es el bien común)
 De riesgo (conducen y manejan su trabajo al margen de las reglas que
rigen a una sociedad)
 Aprendida ( bueno porque todas estas formas de comportarse las han
adquirido de otras personas y en otros países, ya sea por la televisión o en
revistas, etc.)
 Patológica ( pues muchas de estas personas ya tienen conductas
productos de problemas su psiquis, están enfermas mentalmente y no lo
logran reconocer)
Lea el tema del capítulo de la Cognición Social en el libro básico asignado
oficialmente, para luego realizar las siguientes actividades:

2. Realiza un diario de doble entrada, destacando los aspectos siguientes:

Conceptualización de la percepción
social.

En el caso de la percepción de
personas, aparecen diversos factores
que influyen en la percepción: las
expectativas acerca del sujeto con el
que se va a interactuar, las Para conseguir comprender mejor este
motivaciones (que hacen que el hombre concepto, sería bueno captar
que percibe vea en el otro individuo lopreviamente el de percepción,
que se desea ver), las metas (influyen propiamente dicho. Éste, hace
en el procesamiento de la información),referencia a la elaboración e
la familiaridad y la experiencia. interpretación de los estímulos
Existen distintos efectos que alteran la
captados para cada uno de los órganos
percepción social. De acuerdo al valor de los sentidos un ser vivo. Se trata de
del estímulo, puede producirse la un proceso cognitivo que cada individuo
acentuación perceptiva (cuando el valorrealiza de forma diferente para el cual
de un estímulo es grande, éste se se utilizan una serie de preconceptos
percibe mayor de lo que es) o el efectoque sirven para discriminar más
halo (si una persona es vista de forma rápidamente aquello a lo que nuestro
positiva en alguno de sus rasgos, organismo se ve expuesto, de tal forma,
tenderá a verse de forma positiva en por ejemplo que al tocar con nuestra
otros rasgos). mano algo que está muy caliente,
rápidamente retiramos la mano porque
De acuerdo al significado emotivo del comprendemos que eso nos hace
estímulo, puede provocarse la defensa daño.
perceptiva (ante estímulos
amenazadores) o la perspicacia
perceptiva (ante estímulos que pueden
satisfacer una necesidad o brindar
algún beneficio).

El estereotipo (la asignación de

atributos en función de la identidad
grupal), el prejuicio (la forma individual
de establecer juicios sobre personas o
cosas alejados de la percepción social
común) y la proyección (el efecto de las
propias emociones al evaluar personas
o situaciones) también son efectos
alteradores de la percepción.
Cómo y porque se desarrollan las
actitudes que hacen influencia en
dicha conducta. Las principales propiedades que
caracterizan a las actitudes son su
Las actitudes expresan la atracción o la accesibilidad, fuerza, ambivalencia y el
repulsión, el agrado o el desagrado, la grado de conciencia que se tenga de
aprobación o la desaprobación, el amor ellas (explícitas versus implícitas). A
o el odio que sentimos hacia algo o continuación se describe cada una de
hacia alguien. En otras palabras las estas propiedades.
actitudes reflejan las valoraciones que La accesibilidad se refiere a la facilidad
las personas tienen sobre los distintos con la que una actitud puede ser
objetos de actitud. recuperada de la memoria, y uno de
Desde la psicología social se han sus indicadores es la velocidad con la
propuesto distintas definiciones sobre el que la actitud es recordada o activada.
término «actitud». Una de las más La accesibilidad va a influir en la
utilizadas es la que propone que "una interpretación que las personas hagan
actitud es una tendencia psicológica de la realidad, así como en el
que se exprese en la evaluación de comportamiento, de manera que cuanto
una entidad particular de algún modo más accesible sea una actitud, con
favorable o desfavorable» mayor intensidad influirá en el
comportamiento.
Las actitudes están formadas por tres Si bien la estructura que da origen a
componentes: el afectivo (sentimientos una determinada actitud es la
y emociones asociados al objeto integración de las evaluaciones
actitudinal), el cognitivo (creencias e basadas en uno dos o tres de sus
ideas acerca del objeto de actitud) y el componentes (cognitivo. afectivo y
componente conductual (intención de comportamental), las evaluaciones de
llevar a cabo un comportamiento o el cada uno de estos componentes
propio comportamiento). pueden no ser consistentes entre sí.
El componente cognitivo se refiere a las La ambivalencia puede darse no sólo
cogniciones o pensamientos asociados por la inconsistencia entre uno o más
con las actitudes, que han sido de los componentes de la actitud (por
denominados tradicionalmente ejemplo, entre lo que pensamos sobre
creencias, entendidas como la algo y nuestro comportamiento en
asociación que la gente establece entre relación con ello), sino por hacer al
un objeto de actitud y varios atributos o mismo tiempo evaluaciones
características. Estas creencias contradictorias sobre un único objeto de
expresan evaluaciones positivas, actitud.
negativas o neutras (dirección), en
mayor o menor grado (intensidad).
Las actitudes también abarcan los
afectos o emociones que provoca en
los individuos el objeto actitudinal. Así,
el componente afectivo se refiere
fundamentalmente a los sentimientos,
estados de humor, emociones y
respuestas del sistema nervioso
autónomo, como pueden ser la
regulación de la presión arterial, la
frecuencia cardiaca o la dilatación o
constricción de las pupilas.
El componente conductual de las
actitudes se refiere tanto a las acciones
que lleva a cabo una persona hacia el
objeto de actitud como a la in-tención
de conducta. Es decir, no es necesario
mostrar un comportamiento
determinado para expresar una actitud,
sino que con la intención de hacerlo es
suficiente.

Relación entre conducta No Verbal,

Verbal y Actitudes.
Cuando comunicamos un mensaje lo
hacemos a tanto a través de las
palabras como de los gestos. El control
de las diferentes facetas de la
comunicación es esencial a la hora de
transmitir una idea con la intención de
lograr un objetivo.
El dominio de la comunicación verbal y
no verbal implica saber jugar con la
contención y la potenciación de las
habilidades de comunicación. La
mayoría de las personas transmitimos
más de lo que somos conscientes a
través de elementos que nos suelen
pasar desapercibidos cuando nos
relacionamos con otros, lo que puede
ser una ventaja o una desventaja según
en el modo en que se usen.
En el caso de la comunicación verbal lo
más habitual es concentrarse en la
selección de las palabras, sin embargo
también hay que prestar atención a
factores como el tono y proyección de
la voz, el ritmo con el que se habla, el
uso de la respiración o la claridad en la
vocalización.
Por otro lado la comunicación no verbal
acompaña en todo momento a la
verbal, de ahí la importancia de su
control. Los gestos, miradas y el
lenguaje corporal pueden acentuar un
mensaje o contradecirlo afectando
positiva o negativamente al resultado
final de un discurso.
La persuasión como estrategia para
cambiar las actitudes y procesos
Cognitivos.
Una de las formas más importantes y
difundidas de cambiar las actitudes, es
a través de la comunicación. No todos
los mensajes persuasivos logran
convencer a las personas. Los factores
psicosociales influyen en la menor o
mayor eficacia de un mensaje
persuasivo.
Elementos claves en el proceso de
persuasión, de los que dependerá la
eficacia del mensaje persuasivo: La
fuente. El contenido del mensaje. El
canal comunicativo. El contexto.
Los efectos de los 4 elementos se ven
modulados por características de los
receptores:
 grado de susceptibilidad ante la
persuasión
 creencias previas
 autoestima.
La persuasión es fruto de: Alguna señal
o característica superficial del mensaje
(longitud o número de argumentos). De
la fuente que lo emite (atractivo o
experiencia). De las reacciones de la
otras personas que reciben el mismo
mensaje. Algunos de los heurísticos
utilizados se basan en: La experiencia
de la fuente: "Se puede confiar en los
expertos". En la semejanza: "A la gente
parecidas nos gustan cosas
semejantes". En el consenso: "Debe
ser bueno cuando todo el mundo
aplaude". El numero o longitud de los
argumentos utilizados: "Con tanto que
decir, debe tener un sólido
conocimiento". Existen también otros
heurísticos aplicables en situaciones
específicas: "Las estadísticas no
mienten".

Define la Disonancia Cognitiva

En psicología, el término disonancia

cognitiva (o disonancia cognoscitiva) Este fenómeno psicológico se da con
hace referencia a la tensión o mucha frecuencia en nuestro
desarmonía interna del sistema de comportamiento. A veces, nuestras
ideas, creencias y emociones ideas se contradicen con nuestras
(cogniciones) que percibe una persona conductas. Se da cuando vemos por
que tiene al mismo tiempo dos ejemplo a una persona brillante e
pensamientos que están en conflicto, o inteligente cometiendo en un momento
por un comportamiento que entra en dado una acción irracional y poco
conflicto con sus creencias. Es decir, el adecuada.
término se refiere a la percepción de
incompatibilidad de dos cogniciones La disonancia cognitiva puede ser a
simultáneas, todo lo cual puede pesar de todo una oportunidad de
impactar sobre sus actitudes. crecimiento personal. Resolver esa
incomodidad, esas contradicciones son
El concepto fue formulado por primera un medio a la hora de invertir en salud
vez en 1957 por el psicólogo
estadounidense Leon Festinger, en su
obra A Theory of Cognitive Dissonance
(edición en español, Teoría de la
disonancia cognoscitiva[1]).[2] La teoría
de Festinger plantea que, al producirse
esa incongruencia o disonancia de
manera muy apreciable, la persona se
ve automáticamente motivada para
esforzarse en generar ideas y creencias
nuevas para reducir la tensión hasta
conseguir que el conjunto de sus ideas
y actitudes encajen entre sí,
constituyendo una cierta coherencia
interna.
mental.
Muchas veces como ya hemos
señalado con anterioridad, acabamos
llevando a cabo acciones o
comportamientos que no armonizan
con nuestros sentimientos o actitudes.
Esa tensión interna, esa disonancia nos
hace ser conscientes de la necesidad
de resolver dicho conflicto para vivir con
mayor integridad. Ahí donde deseos y
actos, valores y comportamientos estén
en equilibrio.