SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

Programa : Maestría en Gestión de la Construcción

Curso : Gestión de Equipos y Maquinarias
Docente : Duber Soto Vasquez
Fecha : Del 14 de Noviembre al 12 de Diciembre del 2019.
Horario : Jueves de 06:30 p.m. a 10:30 p.m.
Créditos : 01 (16 horas)

II. INTRODUCCIÓN

La gestión de Equipos y Maquinarias permitirá al participante entender los

fundamentos de la gestión de activos físicos en el ciclo de vida de proyectos
de construcción, así como, los principales procesos relacionados a la
operación y mantenimiento para aplicar este conocimiento de inmediato en
sus organizaciones, logrando los objetivos de productividad, disponibilidad y
costo. Las empresas constructoras de hoy que reconocen que el buen uso y
cuidado de sus equipos son claves para garantizar su crecimiento sostenible,
aseguran la competitividad y promueven el crecimiento del país en equilibrio
con la sociedad y el medio ambiente.

La Gerencia de Construcción “clásica” se orientó a cumplir el proyecto en el

tiempo ofrecido y al costo - calidad presupuestado; es decir, se ha dado
prioridad al avance de obra, como debe ser. Sin embargo, la rentabilidad
proyectada no siempre se alcanzó. Cuando se analizan las causas raíces del
problema, nos encontramos con un Sistema de Gestión de Equipos o Gestión
del Mantenimiento no apropiado o inexistente.

En el Perú, el sector construcción ha sido y seguirá siendo uno de los motores

del crecimiento sostenido de los últimos años. El reto de los profesionales del
 sector es asumir la Gerencia del Proyecto y tomar decisiones de alto valor
acerca del uso y cuidado de sus equipos. Al finalizar el Curso, el participante
estará preparado para asumir el reto.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el participante:

 Comprende los fundamentos de la gestión de activos físicos.
 Evalúa los requerimientos de equipo de un proyecto
 Selecciona apropiadamente los equipos y maquinaria requerida.
 Evalúa la gestión del mantenimiento con indicadores, proponiendo e
implementando un sistema de gestión del mantenimiento de equipos
y maquinarias que logre maximizar la productividad de los mismos
maximizando confiabilidad para cumplir con las metas decrecimiento
rentable y generación de valor sostenible de la empresa.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: El Sistema Básico de Gestión según el enfoque PMI

Logro:
Al finalizar la unidad, el participante conoce y describe los fundamentos de
alto nivel de la gestión de activos físicos, según el enfoque PMI aplicada a la
gestión de adquisición y mantenimiento de equipos.

Temario:

 Los conceptos del PMI para la gestión de adquisiciones de equipos.

 Las estrategias de mantenimiento y el modelo de gestión básico.
 Los procesos fundamentales y la relación causal para lograr
confiabilidad.
 La necesidad de métricas para evaluar el modelo y la gestión.

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 Unidad 2: La Selección, Operación, y Control de parámetros de uso.

Logro:
Al finalizar la unidad, el participante define e identifica los principales tipos de
equipos usados en el sector, los criterios generales para su uso efectivo y
procedimientos de cálculos de producción fundamentales, que determinen la
mejor alternativa de selección para las condiciones de aplicación específica
de cada proyecto. Evaluará los parámetros de uso y condiciones de operación
para mantener su operación “consistente y predecible”

Temario:

 Especificaciones de equipos y orientación para selección según

requerimientos del proyecto.
 El uso del equipo define la estrategia general de mantenimiento, la
receta.
 Dimensionamiento de la flota de acarreo con el número de
acoplamiento de flota y caso de seguimiento de parámetros.
 Trabajo en clase

Unidad 3: El Sistema de Mantenimiento, Métricas y Reportes

Logro:
Al finalizar la unidad, el participante comprende los procesos fundamentales
de la gestión del mantenimiento y explica cómo las estrategias genéricas de
mantenimiento se integran para lograr maximizar la confiabilidad y por
consecuencia la disponibilidad y productividad.

Asimismo, evalúa los indicadores de gestión propuestos en un caso

presentado, analiza su correlación, hechos y recomienda las acciones a tomar
con el objetivo de mejora de la gestión.

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Temario:
 Los objetivos de la Gerencia de mantenimiento
 Los procesos y funciones que componen la gestión de equipos y el
entendimiento de la relación e interdependencia de los procesos para
lograr la máxima productividad y confiablidad en equilibrio con el
costo.
o Operación del equipo
o Planeamiento y Programación del mantenimiento
o Mantenimiento preventivo
o Inspecciones y Monitoreo de condiciones
o Administración de mantenimientos pendientes
o Administración del programa de reparaciones de
componentes
o Administración de las fallas o eventos no programados, el
análisis de problemas.
o Administración de la logística del mantenimiento
o Importancia de los sistemas CMMS + ERP = EAM
 Indicadores Generales.
o Historial de máquinas
o Disponibilidad mecánica
o MTBS
o MTTR
o Relación de mantenimiento
o Utilización
 Indicadores de Planeamiento
o Precisión de ejecución
o Uso efectivo de la mano de obra
o Porcentaje de horas de parada programada
o Porcentaje de ejecutados vs programados
 Indicadores de impacto en costo, disponibilidad, confiabilidad y
reparabilidad
o Los principales problemas por sistema

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  Los reportes de gestión de equipos
o Producción
o Condiciones de operación
o Costos
o Indicadores generales de gestión del mantenimiento
o Nivel de planeamiento
o Los principales problemas
o El programa de reparaciones
o El análisis de demoras
o Análisis de tendencias
Caso de Análisis práctico en aula

V. METODOLOGÍA

Las clases se desarrollan considerando los temas propuestos y compartiendo la

experiencia de los participantes; el profesor explicará y presentará los temas,
pero la actividad fundamental del aprendizaje activo será el trabajo, tarea o caso,
que se realiza en cada clase, dónde los alumnos tienen la oportunidad de crear
y proponer pensamiento crítico.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación es activa y reflexiva a lo largo del curso basada en las actividades

del aprendizaje activo que se realizan en cada clase y las competencias de logro.
La actividad se plantea y se inicia en clase, el grupo prepara la versión final y el
profesor entregará la nota por cada actividad.

Participación en Clase 20%

Casos 40%
Examen Final 40%

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 Participación en Clase
La participación en clase invita al dialogo y al aprovechamiento de otras
experiencias que enriquecen los puntos tratados promoviendo un mayor análisis
crítico. La evaluación se realizará de acuerdo a las intervenciones de cada
participante considerando la calidad y pertinencia de las mismas.

Casos
Tienen por finalidad evaluar la capacidad que tiene el participante para aplicar
los conceptos aprendidos en casos de la vida real o cuestionar los temas
desarrollados.

Examen Final
Tiene por finalidad consolidar el proceso de aprendizaje de los alumnos, quienes
deberán aplicar e integrar los conocimientos y habilidades desarrollados a lo
largo del curso para su análisis y resolución.

VII. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

1. DUFFUAA, Salih O. y otros (2002) Sistemas de mantenimiento:

planeación y control. México, D.F. : Limusa.

2. HARRIS, Frank y Mccaffer, Ronald (1999) Construction

management : manual de gestión de proyecto y dirección de obra.
Barcelona : Gustavo Gili.

3. PEURIFOY, R. L. y otros (2006) Construction planning, equipment,

and methods. 7th ed. Boston : McGraw-Hill Higher Education.

4. SERPELL, Alfredo (2002) Administración de operaciones de

construcción. 2a ed. México, D.F. : Alfaomega.

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COMPLEMENTARIAS

1. LEVITT, Joel (2009) The handbook of maintenance management.

2a. ed. New York : Industrial Press.
2.
PALMER, Doc (1999) Maintenance planning and scheduling
handbook. New York : McGraw-Hill. (670.202 PALM)
3.
WIREMAN,Terry (2005) Developing performance indicators for
managing maintenance. 2a ed. New York : Industrial Press.

CRONOGRAMA DE LECTURAS Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS

Sesión Actividad Programada

1 Discusión del Modelo Básico

2 Parámetros de uso

3 Sistema de Gestión y Métricas

4 Resolución de Caso