Memoria Descriptiva Chicchuy

MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA
OBRA:
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA N° 32678 DE CHICCHUY, DISTRITO DE AMARILIS - HUÁNUCO -
HUÁNUCO”
PROYECTISTA:
A.- INTRODUCCIÓN
1.- GENERALIDADES
De acuerdo a lo consignado en el Decreto Supremo N°004-2014-MINEDU “Crean el
Programa Nacional de Infraestructura Educativa – PRONIED”.
Se propone como Unidad Ejecutora a la Unidad Ejecutora Programa Nacional de

Infraestructura Educativa, debido a que es una institución responsable de atender los
requerimientos de Infraestructura y equipamiento en Educación.
Propone satisfacer las necesidades de modernidad, innovación y desarrollo social,
con locales debidamente equipados que otorguen condiciones básicas de seguridad
y confort a los usuarios de los servicios educativos.
La Unidad Ejecutora Programa Nacional de Infraestructura Educativa tiene como una
de sus competencias ejecutar y supervisar obras de infraestructura educativa, como
unidad ejecutora tiene una amplia experiencia en la ejecución de proyectos de
Infraestructura educativa así como en la dotación de equipamiento escolar.
Según el Organigrama de PRONIED el órgano Técnico de la Entidad que se
encargara de coordinar o ejecutar los aspectos técnicos del PIP en la fase de
ejecución será el PRONIED, con su Unidad Gerencial de Estudios y Obras.
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

CHICCHUY, DISTRITO DE AMARILIS - HUÁNUCO - HUÁNUCO Página 1
2.- JUSTIFICACION DEL PROYECTO
El proyecto se genera como resultado de la necesidad percibida por los alumnos,

personal docente y padres de familia de la I.E N° 32678 de Chicchuy de nivel
primaria, debido principalmente a que la infraestructura existente no es adecuada
para las actividades académicas diarias, toda vez que actualmente se encuentre
deteriorada por la antigüedad, Con respecto a los mobiliarios y equipamiento, no son
adecuados para la prestación de servicios educativos, estos se encuentran en mal
estado.
Ante esta situación el Ministerio de Educación, acoge el pedido de los solicitantes y a
través de la Oficina de Infraestructura Educativa elabora el Estudio de Inversión a
nivel de Expediente Técnico.
Los Pabellones existentes por la cantidad de años no fueron construidos teniendo en
cuenta el RNE vigente, asimismo se ha observado que no fueron diseñados con
conceptos sismo resistente (NORMA E-30).
3.- NOMBRE DE LA OBRA
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA N° 32678 DE CHICCHUY, DISTRITO DE AMARILIS - HUÁNUCO -
HUÁNUCO”
4.- UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Centro poblado : Chicchuy

Distrito : Amarilis
Provincia : Huànuco
Departamento : Huànuco
5.- LOCALIZACIÓN EDUCATIVA
UGEL – Huànuco
6.- CAPACIDAD
La capacidad del Centro Educativo Inicial es de 69 alumnos beneficiarios

distribuidos en 3 aulas, con 1 Director 3 docentes de aulas.

- Se ordenaron dos secciones por aula teniendo en cuenta la cantidad de
profesores laborando en la I.E.
Según cuadro actualizado ESCALE
B.- METAS - PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES
1. OBRA NUEVA (SUSTITUCION)
El proyecto formulado implica la demolición del local existente y la edificación total

del nuevo local en una sola etapa de construcción, de acuerdo a los planos
arquitectónicos aprobados, a las memorias descriptivas y a sus especificaciones
técnicas.

MÓDULO 01 AULAS(03) +SS.HH.+ BOTADERO + LIMPIEZA Y ESCALERA
INDICE DE
AREA (M2)
AMBIENTE UNIDAD CANT. OCUPACIO ESTADO
MÍNIMA
N (M2)
PRIMER NIVEL
AULA 01 m2 42.91 42 1.87 CUMPLE
SS.HH. ALUMNOS SEGÚN

m2 16.61 CUMPLE
MUJERES PROYECTO
SS.HH. ALUMNOS SEGÚN

m2 16.71 CUMPLE
VARONES PROYECTO
SEGÚN
BOTADERO m2 1.86
PROYECTO
SEGÚN
CUARTO DE LIMPIEZA m2 1.85
PROYECTO
SEGUNDO NIVEL
AULA 02 m2 42.91 42 1.87 CUMPLE
AULA 03 m2 42.91 42 1.87 CUMPLE
ESCALERA m2 5.38 - - -
MÓDULO 02 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA+ DEPÓSITO DE MATERIALES+

DIRECCIÓN+SOPORTE TÉCNICO+MAT. DIDACTICO DEP. Y SS.HH
INDICE DE
AREA (M2)
MÍNIMA
N (M2)
AULA DE INNOVACION
m2 62.45 62 2.7 CUMPLE
PEDAGOGICA
DIRECCION m2 12.76 12.5 CUMPLE

SEGÚN
SS.HH. DOCENTES m2 3.89 CUMPLE
PROYECTO
DEPOSITO DE
m2 15.33 16 16 CUMPLE
MATERIAL DIDÁCTICO
ESPACIO SOPORTE
m2 9.03 9 9 CUMPLE
TÉCNICO
MÓDULO 03 S.U.M + DEPOSITO+COCINA+MAESTRANZA

INDICE DE
AREA (M2)
MÍNIMA
N (M2)
SUM m2 60.03 60 1.5 CUMPLE
DEPOSITO SUM m2 2.93 VARIABLE
COCINA m2 9.98 9 VARIABLE
SEGÚN
MAESTRANZA m2 6.2 6 CUMPLE
PROYECTO

MÓDULO 04 BIBLIOTECA+ ALMACÉN DE LIBROS
INDICE DE
AREA (M2)
MÍNIMA
N (M2)
BIBLIOTECA + 60+25%
m2 79.34 75 CUMPLE
DEPÓSITO deposito
MÓDULO 05 GUARDIANÍA +INGRESO + CERCO PERIMÉTRICO

INDICE DE
AREA (M2)
MÍNIMA
N (M2)
GUARDIANIA + 1/2 SEGÚN
m2 10.17 10 CUMPLE
SS.HH. PROYECTO
PORTADA DE INGRESO Glb 1 - - -
CERCO PERIMÉTRICO
m 200.08 - - -
H=3.00 M
OBRAS EXTERIORES
INDICE DE
AREA (M2)
MÍNIMA
N (M2)
CISTERNA Y TANQUE
m2 4.79 - - -
ELEVADO
TANQUE SÉPTICO Y
Glb 1 - - -
POZO PERCOLADOR
LOSA MULTIDEPORTIVA
m2 730.62 608 VARIABLE CUMPLE
+ COBERTURA
ACCESOS EXTERIORES
VEREDAS
EXTERIORES Y m2 321.55 - - -
RAMPAS
SARDINELES m 88.7 - - -
CANAL PLUVIAL m 74.7 - - -
ASTA DE BANDERA und 3 - - -
TACHOS METÁLICOS und 3 - - -
BANCAS und 6 - - -
BARANDAS
m 195.9 - - -
METÁLICAS
INSTALACIONES
SANITARIAS Glb 1 - - -
EXTERIORES
INSTALACIONES
ELECTRICAS Glb 1 - - -
EXTERIORES
MUROS DE
m 128.4 - - -
CONTENCIÓN

2. DEMOLICIONES
- Demolición de 6 módulos existentes de material rústico
C.- UBICACION ESPECÍFICA
1. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO URBANO
El terreno es de propiedad del Ministerio de Educación. El terreno es de forma

irregular, con un área de 7 ,242.95 m2, perímetro de 462.81 ml. con los siguientes
linderos según medidas legales:
Según medidas levantamiento topográfico:

- Norte : Con comunidad campesina de Chicchuy con 66.39 ml.
- Este : Con comunidad campesina de Chicchuy con 214.00 ml.
- Sur : Con camino que es acceso a la plaza principal y terrenos de la
comunidad campesina de Chicchuy con 69.61 ml.
- Oeste : Con comunidad campesina de Chicchuy y camino en dirección de la
plaza principal con 112.81ml.
VARIACION CLIMATICA ALTITUDINAL – C.P. DE CHICCHUY
2556 m.s.n.m
Clima Templado frio
Tª(ªC) 12 - 18
Precip. (mm) 900 - 3000
Humedad relativa 50 - 100
TERRENO PARA EL PROYECTO:
Para el presente proyecto se toma una parte del total del terreno mostrado a
continuación

El terreno para la INSTITUCIÓN
EDUCATIVA N° 32678 DE CHICCHUY
consta de 2806.11 m2 con un perímetro
de 208.71 ml
2. TERRENO
- El terreno presenta cambios de nivel pronunciado con un promedio de 15%.

- Los valores obtenidos de los Estudios de Suelos son:
- De la C-01, Capacidad Admisible qad= 2.27 Kg/cm2.
- De la C-02, Capacidad Admisible qad= 1.25 Kg/cm2.
-
- AREA CONSTRUIDA La presente Licitación considera la construcción total del
Proyecto, cuya área techada es 1194.45 m2. Obra Nueva.
3. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
3.1 Agua
El sistema de abastecimiento de agua potable es mediante red pública por la

calle que es acceso a la Plaza Principal, según Levantamiento Topográfico la
caja de medidor de agua actual se encuentra por el frente: 6.70 ml.
3.2 Desagüe
No posee una red de desagüe
3.3 Energía Eléctrica

La fuerza eléctrica es proporcionada por Electrocentro. El voltaje de instalación
es de 220v y 25KVA.
D.- CRITERIOS DE DISEÑO
1. ZONIFICACIÓN
Las zonas definidas son:
- Zona Espacios Didácticos

- Zona Espacios Operativos
- Zona de Servicios Complementarios

SE CONSIDERÓ LOS SIGUIENTES PUNTOS PARA LA ZONIFICACIÓN:
- Se tuvo en cuenta la relación de los espacios

- Se tuvo en cuenta la frecuencia de uso de cada espacio para su ubicación
- Se tuvo en cuenta el programa arquitectónico.
5 8
6 10
7
4
9
1 11
12 13

NUMERO ESPACIO
1 LOSA MULTIDEPORTIVA
2 AULA
3 SS.HH. VARONES Y MUJERES
4 COCINA
5 MAESTRANZA
6 SUM
7 AULA DE INNOVACION
8 DEPOSITO DE MATERIAL
9 SS.HH. DOCENTES
10 DIRECCION Y SOPORTE DE RECURSOS
11 GUARDIANIA
12 BIBLIOTECA
13 ZONA EXPANSION
- La losa multideportiva y la pendiente fueron dos factores que rigieron la ubicación

de espacios.
- La batería de baños se ubica en la parte central a los ambientes de aulas y SUM y

losa deportiva ya que son los que mayor frecuencia de uso tienen con esta.
- Los puntos verdes marcan las zonas descanso y espera de padres de familia
- Los puntos naranjas corresponden al área segura de la I.E.
2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Para la concepción del proyecto se ha tomado en cuenta las necesidades y

funciones del alumnado como las de la población.
La Obra se ejecutará en cumplimiento estricto de las normas del Reglamento
Nacional de Edificaciones, los parámetros urbanísticos, Criterios de Diseño para
locales de Primaria y Secundaria polidocentes completos y usos compartidos,
junio 2017, Criterios generales de Diseño para infraestructura educativa, junio
2017, Lineamientos para la organización y funcionamiento pedagógico de
espacios educativos EBR_RSG-172-2017-MINED

GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA EN LOCALES
EDUCATIVOS:
- Para el diseño bioclimático se considera la zona 4 Mesoandino
VENTILACION ASOLEAMIENTO

NOTA:
- Para el presente proyecto se consideró 2.95 de altura a fondo de techo en el

módulo de 2 niveles.
- Para los módulos de un solo nivel se consideró la misma altura
- La pendiente usada es la establecida en la norma tomando como mín. los 40 %
- LA VENTILACION:
Los vientos predominantes van de norte hacia sureste, como se muestran en el

gráfico, no se logra el cambio de oxigenación total ya que teniendo en cuenta la
normativa precisa que las ventanas deben estar direccionadas hacia la trayectoria
norte sur es que se tuvo que plantear el eje de los módulos teniendo en cuenta la
forma del terreno. Algunas ventanas poseen una variación como se muestra en el
grafico anterior y esto conlleva a una variación con la ventilación cruzada que está
especificado en “LA GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA
EN LOCALES EDUCATIVOS- OINFE. PUBLICADO 2008”
- EL ASOLEAMIENTO:
El asoleamiento se da desde el Este hacia el Oeste, como se muestran en el

grafico los rayos solares no son perpendiculares hacia los módulos pero se logra
aprovechar los rayos solares. Para lo cual también se planteó parasoles en la
fachada principal. Las alturas de la edificación están descritas en “LA GUÍA DE
APLICACIÓN DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA EN LOCALES
EDUCATIVOS- OINFE. PUBLICADO 2008” que nos da como altura mínima 2.85
m, siendo esta la adecuada para las necesidades del lugar por estar ubicada en la
ZONA 3 (INTERANDINO BAJO)
EN LOSA MULTIDEPORTIVA:
La ubicación de la losa multideportiva es producto de la dirección de las

curvas de nivel para evitar en lo posible muros de contención demasiado
altos.
La losa multideportiva cuenta con cubierta para protección de las

inclemencias del tiempo y de asoleamiento directo.

EN MODULOS:
- En los modulo se respetó la dirección predominante “LA GUÍA DE

APLICACIÓN DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA EN LOCALES
EDUCATIVOS- OINFE. PUBLICADO 2008” en dirección y la variación de
posición que debían tener estas como se puede mostrar en la imagen anterior.
- Se tuvo en cuenta los volados en las cubiertas 1,80 en los lados donde
poseen ventanas, evitando así el asolamiento directo a los ambientes.
DE TODO LO MENCIONADO EN ESTE PUNTO EL PROYECTO CUMPLE

PARCIALMENTE CON LO ESTABLECIDO EN LA NORMA
ANALISIS DE ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD SEGÚN

RNE A120:
Se ubicó los la Se consideró un ancho Se logra la

Rampa para acceso
batería de servicios de vereda de 1.80 m accesibilidad a todos
de personas con
higiénicos en el mínimo para que una discapacidad 10% los ambientes tanto a
primer nivel, teniendopersona con silla de de pendiente y en los Espacios
SS.HH. para ruedas pueda transitar cambio de altura de Didácticos, espacios
discapacitados con libertad como veredas se usó operativos y a los
diferenciados (varón también para radios de servicios
12%
–mujer) giro
complementarios
Se tuvo en cuenta la normativa para personas con discapacidad establecida en el
¨REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES¨ y se planteó las siguientes
soluciones:
- El ancho libre mínimo de una rampa será de 90cm. entre los muros que la
limitan y deberá mantener los siguientes rangos de pendientes máximas:
Las diferencias de nivel podrán sortearse empleando medios mecánicos
a) Los descansos entre tramos de rampa consecutivos, y los espacios

horizontales de llegada, tendrán una longitud mínima de 1.20m medida sobre el
eje de la rampa.
b) En el caso de tramos paralelos, el descanso abarcará ambos tramos más el ojo

o muro intermedio, y su profundidad mínima será de 1.20m.
c) Cuando dos ambientes de uso público adyacentes y funcionalmente

relacionados tengan distintos niveles, deberá tener rampas para superar los
desniveles y superar el fácil acceso a las personas con discapacidad.
En la propuesta se usó las siguientes medidas:
DE TODO LO MENCIONADO EN ESTE PUNTO EL PROYECTO CUMPLE CON

LO ESTABLECIDO EN LA NORMA

ANALISIS BATERIA DE BAÑOS
Se considera 2 inodoros y 2
lavatorios en el SS.HH. de
mujeres porque sobre pasa los 30
y se homogenizo con el SS.HH. de
varones, también se ubica los
SS.HH. para discapacitados
diferenciado por ambos sexos
Para los SS.HH. de docentes se toma la

cantidad de 1 a 6 empleados y se ubica
el espacio en el mismo nivel y cerca de
la parte administrativa como lo
establece la A 080 del RNE
También se dimensiona el área para

uso de algún profesor con discapacidad

CON LO ESTABLECIDO EN LA NORMA

ANALISIS DE DISTANCIA ENTRE MODULOS Y LÍMITES DEL TERRENO
- de acuerdo a las distancias de modulo a otro en un ángulo de 90 grados el

mínimo es 4.50 el proyecto de encuentra a 4.52
- En cuanto a las distancias con el límite del terreno establece como mínimo
3.00m y el proyecto cuenta con una distancia de 3.15m en el lado más
cercano y lo demás cuenta con una medida por encima de esta.


ANALISIS ÁREA LIBRE, ACCESOS Y CIRCULACIÓN
- DEL ÁREA LIBRE:

o la propuesta se obtiene un 43% de área libre sin techar cumpliendo
con lo mínimo establecido en la norma.

- DEL ACCESO Y LA CIRCULACION:

o El acceso principal consta de dos ingresos diferenciados el
vehicular y el peatonal.
o Las circulaciones fueron homogenizadas con el ancho de escalera
que por ser de uso general se recomienda un ancho de 2.80m
INGRESO
VEHICULA
R
INGRESO
PEATONAL
R

- el punto de acceso a la I.E. es dirigida hacia la vía de menos flujo
vehicular y se establece un retiro de 1.75 m sin contar la vereda externa
de sección de vía.

Para lograr un diseño que responda al alto uso del inmueble, al

limitado mantenimiento, resistencia a la intemperie, etc. Y que con una
adecuada solución arquitectónica brinde bienestar climático al alumnado.
Se considerará el siguiente tipo de

acabados:
- Pisos de la Aulas : Cemento Pulido

- Cobertura de módulos : Losa aligerada
- Revestimiento de muros : tarrajeado y pintado
- Columnas y Vigas : tarrajeado y pintado
- Carpintería Puertas : Madera
- Carpintería Ventanas : Aluminio.
- Cristales : Vidrios templados de 6 mm
E.- DEL ESTUDIO DE SUELOS
- Se ha ejecutado el proyecto en concordancia a los Estudios de suelos, para lo cual el

contratista deberá tener en cuenta.
F.- EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
- Se tendrá en cuenta la normativa correspondiente como también la ergonometría para

los usuarios en este caso el alumnado en general, personal (docentes)

Item Descripción Und. Metrado
IEI N° 32678 CHICCHUY
01 MODULO I. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
01.01 AULA 01
SILLAS
SILLA PARA ESCRITORIO DE DOCENTES EN AULAS (MADERA) und 1.00
SILLA PARA NIÑOS EN AULAS 1ER Y 2DO GRADO (MADERA) und 23.00
MESAS
ESCRITORIO DE MADERA PARA DOCENTE und 1.00
MESA UNIPERSONAL DE MADERA PARA NIÑOS 1ER Y 2 DO GRADO und 23.00
01.02 AULA 02
SILLAS
SILLA PARA NIÑOS EN AULAS 3ER Y 4TO GRADO (MADERA) und 23.00
MESAS
MESA UNIPERSONAL DE MADERA PARA NIÑOS 1ER Y 2 DO GRADO und 23.00
01.03 AULA 03
SILLAS
SILLA PARA NIÑOS EN AULAS 5TO Y 6TO GRADO (MADERA) und 23.00
MESAS
MESA UNIPERSONAL DE MADERA PARA NIÑOS 5TO Y 6TO GRADO und 23.00
02 MODULO II. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
02.01 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
SILLAS
SILLA PARA ESCRITORIO DE DOCENTES (METAL MELAMINE) und 1.00
SILLA PARA NIÑOS EN AULAS (METAL - MELAMINE) und 23.00
MESAS
ESCRITORIO DE MELAMINE PARA DOCENTE (MÓDULO PARA COMPUTADORA) und 1.00
ESCRITORIO DE MELAMINE PARA NIÑOS (MÓDULO PARA COMPUTADORA) und 23.00
EQUIPOS Y ARTEFACTOS
EQUIPO DE COMPUTO INTEL CORE I7 INCL ACCESORIOS und 24.00
IMPRESORA MULTIFUNCIONAL und 1.00
02.02 DIRECCIÓN
SILLAS
SILLA PARA ESCRITORIO DE DOCENTES (METAL MELAMINE) und 2.00
SILLA GIRATORIA SEMIEJECUTIVA und 1.00
MESAS
MESA DE MELAMINE TIPO L 1.60X1.60 MTS PARA DOCENTE und 1.00
ESTANTE
ESTANTE DE MADERA E=18 MM 2.00X1.20X0.40MTS m 2.00
EQUIPO DE COMPUTO INTEL CORE I7 INCL ACCESORIOS und 1.00
IMPRESORA MULTIFUNCIONAL und 1.00
02.03 SOPORTE TÉCNICO
ESTANTE
02.04 MATERIAL DIDÁCTICO DEPORTIVO
ESTANTE
MATERIAL DEPORTIVO
CAJONES MODULADOS DE MELAMINE PARA MATERIAL DEPORTIVO m 2.00
NET PARA VOLEY und 1.00
PELOTAS DE BALONCESTO und 8.00
PELOTAS DE VOLEIBOL und 8.00
PELOTAS DE FUTBOL und 8.00

COLCHONETAS DE GIMNASIA PARA TABURETE und 3.00
COLCHONETAS DE GIMNASIA 1M X 2M AERÓBICOS und 12.00
CONOS SEÑALIZADORES und 8.00
TABURETE PARA GIMNASIA DE MADERA CHICO und 1.00
CUERDAS DE SALTO PARA GIMNASIA und 10.00
ARO ULA ULA und 10.00
INFLADOR DE PIE und 1.00
CRONÓMETRO DEPORTIVO und 2.00
BALANZA DIGITAL und 1.00
CINTA MÉTRICA GIMNASIA 5M und 2.00
03 MODULO III. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
03.01 COCINA
CLOSETS
CLOSET EN COCINA H=0.70 MTS m 2.10
COCINA A GAS, 02 HORNILLAS SEMIINDUSTRIAL und 1.00
REFRIGERADORA CAPAC. 280 LTS 01 PUERTA und 1.00
BALON DE GAS 10 kg.(INCLUYE GAS) und 1.00
03.02 SUM
SILLAS
SILLA DE MADERA PARA MESA DE COMEDOR - SUM und 24.00
MESAS
MESA DE MADERA EN COMEDOR-SUM PARA 6 SILLAS und 4.00
PROYECTOR MULTIMEDIA 3600 LÚMENES+ACCESORIOS und 1.00
RACK PARA PROYECTOR und 1.00
ECRAN 2.67X1.50 120" und 1.00
TELEVISOR HD DE 42" SMART und 1.00
DVD und 1.00
03.03 MAESTRANZA
ESTANTE
04 MODULO IV. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
04.01 BIBLIOTECA
SILLAS
SILLA DE MADERA PARA MESA DE COMEDOR - SUM und 24.00
MESAS
MESA DE MADERA EN COMEDOR-SUM PARA 6 SILLAS und 4.00
04.02 ENTREGA DE LIBROS
SILLAS
MESAS
04.03 ALMACÉN DE LIBROS
ESTANTE
ESTANTE DE MADERA E=18 MM 2.00X1.20X0.40MTS und 5.00
05 MODULO V. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
05.01 GUARDIANÍA
SILLAS
MESAS
06 LOSA MULTIDEPORTIVA
06.01 EQUIPOS Y ARTEFACTOS
PARLANTE AMPLIFICADO 800 WATS, 15"CAJA ACTIVA und 1.00
PARLANTE PASIVO 800 WATS, 15" und 1.00
MICRÓFONO ALAMBRICO und 1.00


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MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

De acuerdo a lo consignado en el Decreto Supremo N°004-2014-MINEDU “Crean el

Programa Nacional de Infraestructura Educativa – PRONIED”.

Se propone como Unidad Ejecutora a la Unidad Ejecutora Programa Nacional de

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

El proyecto se genera como resultado de la necesidad percibida por los alumnos,

3.- NOMBRE DE LA OBRA

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

4.- UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Centro poblado : Chicchuy

5.- LOCALIZACIÓN EDUCATIVA

La capacidad del Centro Educativo Inicial es de 69 alumnos beneficiarios

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

Según cuadro actualizado ESCALE

B.- METAS - PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES

1. OBRA NUEVA (SUSTITUCION)

El proyecto formulado implica la demolición del local existente y la edificación total

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

SS.HH. ALUMNOS SEGÚN

SS.HH. ALUMNOS SEGÚN

MÓDULO 02 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA+ DEPÓSITO DE MATERIALES+

DIRECCION m2 12.76 12.5 CUMPLE

MÓDULO 03 S.U.M + DEPOSITO+COCINA+MAESTRANZA

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

MÓDULO 05 GUARDIANÍA +INGRESO + CERCO PERIMÉTRICO

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

- Demolición de 6 módulos existentes de material rústico

C.- UBICACION ESPECÍFICA

1. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO URBANO

El terreno es de propiedad del Ministerio de Educación. El terreno es de forma

Según medidas levantamiento topográfico:

VARIACION CLIMATICA ALTITUDINAL – C.P. DE CHICCHUY

TERRENO PARA EL PROYECTO:

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

- El terreno presenta cambios de nivel pronunciado con un promedio de 15%.

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

3.3 Energía Eléctrica

D.- CRITERIOS DE DISEÑO

Las zonas definidas son:

- Zona Espacios Didácticos

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

- Se tuvo en cuenta la relación de los espacios

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

- La losa multideportiva y la pendiente fueron dos factores que rigieron la ubicación

- La batería de baños se ubica en la parte central a los ambientes de aulas y SUM y

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Para la concepción del proyecto se ha tomado en cuenta las necesidades y

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

- Para el diseño bioclimático se considera la zona 4 Mesoandino

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

- Para el presente proyecto se consideró 2.95 de altura a fondo de techo en el

Los vientos predominantes van de norte hacia sureste, como se muestran en el

El asoleamiento se da desde el Este hacia el Oeste, como se muestran en el

La ubicación de la losa multideportiva es producto de la dirección de las

La losa multideportiva cuenta con cubierta para protección de las

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 32678 DE

- En los modulo se respetó la dirección predominante “LA GUÍA DE

DE TODO LO MENCIONADO EN ESTE PUNTO EL PROYECTO CUMPLE

ANALISIS DE ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD SEGÚN

Se ubicó los la Se consideró un ancho Se logra la

Las diferencias de nivel podrán sortearse empleando medios mecánicos