Hito 4: Propuesta sólida y original, con una estrategia clara, enfocada en los

Aprobación de aprendizajes.
proyectos 21/24 de nov. 03 ene. 15 de feb. 2020
Hito 1: Taller de
01 inmersión Hito 3: Asistencia Hito 5: Aprobación
técnica p/formulación de proyectos
08 de dic.
Identificación Hito 2: Formación
virtual 15 ene.
Promoción y selección a nivel nacional de IIEE con “Conversando Hito 4: Guía de
ideas de innovación educativa con mayor potencial con tiburones” • MOOC 1 evaluación
para su incubación a través de 7 criterios. • MOOC 2

2019 2019-2020
Difusión e
inscripción Incubación
Lanzamiento del Ceremonia de Las IIEE seleccionadas pasan por un proceso de
concurso Asesoría
reconocimiento maduración de sus ideas para convertirlas en
técnica y
pedagógica a proyectos sólidos. Se enfatiza la originalidad e
las IIEE 20 Oct. impacto de la propuesta.
Cierre de
inscripciones 21 Nov.
Evaluación
técnica y 02
por jurado
Publicación de
resultados
 03 Difusión y
Reconocimiento promoción
de experiencias
Testeo y validación validadas G. de conocimiento
Publicación de compendio
Se realiza la implementación del proyecto. Se documenta Certificado
y analizan evidencias de los resultados. Se sistematiza el Difusión
“Escuela que
proceso. Se sustenta la efectividad de la idea puesta en Redes sociales
Innova”
Pasantías internacionales
práctica.
Posicionamiento de la IE

2020 2020-2021
Formación Eventos
• I Encuentro
• Diplomado de posgrado en
Innovación Educativa Internacional de InEd
Reconocimiento
Asistencia técnica • Congresos regionales
Las experiencias validadas son difundidas a través de
• Talleres de AT con IGED
• Asesoría y documentación Comunidades diversos medios. Se realizan acciones para la
de evidencias • Difusión de promoción de la innovación educativa a nivel
Gestión del conocimiento experiencias en RED nacional y regional.
• Talleres de sistematización • Afiliación a redes
internacionales
Inicio de la
Sustentación 04
Comunidades de ante jurado
implementación aprendizaje
Validación de
Línea de base y evaluación + estrategia
e-portafolios por IE
 Objetivo
Identificar las mejoras que deben realizarse en los proyectos de Innovación
Educativa a partir de los aspectos trabajados en el taller de inmersión.

Insumos
• Videos y PPT del taller de inmersión. Se encuentran en el aula virtual.
Tarea grupal # 1 • Ficha N°1 “Matriz de puntos críticos”
“Compromisos de Indicaciones del trabajo
mejora del • Socializar con los demás colegas que forman parte del proyecto, lo
aprendido en el taller de inmersión.
proyecto de • Elaborar de manera colegiada la “matriz de puntos críticos” y reunir las
innovación” evidencias que respalden el trabajo realizado (fotos, papelógrafos, etc.)
Fecha: Del 25 de noviembre al 1 de
• Elaborar un video con una duración máxima de 3 minutos que explique los
diciembre (Plazo extemporáneo: 8 compromisos que van a asumir hasta febrero en relación a la formulación
de diciembre) de su proyecto.
Instrucciones para la entrega
• Sube al aula virtual los tres (03) productos:
a. Matriz de puntos críticos (Word)
b. Evidencias: Fotografías del trabajo realizado, papelógrafos, equipo trabajando (En versión PDF)
c. Video de puntos críticos y compromisos (adjuntar link de YouTube)
• Presenta un trabajo por IIEE.
• Consigna el nombre de los participantes. Luego de presentado el trabajo ya no habrá oportunidad
para integrar a más participantes.

Indicadores de evaluación
• Describe con claridad los puntos críticos identificados por cada criterio. (1.5 puntos por criterio.
Máx. 10pt.)
• La formulación de puntos críticos corresponden a los indicadores del CNPIE. (5 puntos)
• Existe coherencia entre los puntos críticos identificados. (5 puntos)

Fecha de Retroalimentación
Del lunes 09 al viernes 13 de diciembre.
 Ficha N°1 “Matriz de puntos críticos”
Intencionalidad Originalidad Pertinencia Impacto Reflexión Participación Sostenibilidad
Estrategia Interés de los Evaluación: Individual
Problemática estudiantes cualitativa y
cuantitativa
Objetivos Alienar al CNEB Colectiva
Marco teórico

6
 ¿Cómo desarrollar esta tarea?
Revisa el indicador del criterio (por ejemplo, el indicador “Sustenta con evidencias una problemática o desafío educativo y sus causas”
corresponde al criterio de intencionalidad). Luego, identifica qué falta a tu proyecto para lograr el indicador. Finalmente escríbelo en
el recuadro correspondiente.
Veamos algunos ejemplos relacionados con tres de los siete criterios.

Intencionalidad Originalidad Pertinencia Impacto Reflexión Participación Sostenibilidad

EJEMPLO EJEMPLO
• La problemática puede • Incorporar estudios
describirse mejor. Nos nacionales o
falta relacionarla internacionales que
directamente a los respalden el impacto del
aprendizajes de los uso del ajedrez en el
estudiantes. desarrollo del
• Hay que reformular pensamiento matemático
mejor las causas de la en los estudiantes,
problemática planteada. señalando cifras.
• Justificar mejor la relación
entre estos estudios con la
estrategia que estamos
proponiendo.

7
 Objetivo
Planificar acciones o actividades del proceso de incubación a partir de los puntos
críticos y generar compromisos a los cuales se les pueda hacer seguimiento.

Insumos
• Proyecto presentado al concurso.
• PPT de exposiciones en el taller de inmersión.
• Notas escritas en el momento de la sustentación frente a los “Tiburones de la
Tarea grupal # 2 educación”.
“Plan de acción • Ficha N°1 “Plan de acción del proceso de incubación”
del período de Indicaciones del trabajo
incubación ” • Descarga la Ficha N° 2 “Plan de acción del proceso de Incubación”
• Reúnete de manera colegiada con los integrantes del equipo que ejecutará el
Fecha: Del 02 al 08 de Diciembre
(Plazo extemporáneo 15 de proyecto y elaboren la ficha N° 2 teniendo en cuenta los hitos señalados.
diciembre) • Cuelguen la ficha N°2 (Word) en el aula virtual.
Instrucciones para la entrega
• Sube al aula virtual la Ficha N°2 en formato Word.
• Se presenta un trabajo por IE.

Indicadores de evaluación
• Describe los compromisos asumidos en cada Hito. (2 puntos por cada hito)
• Establece plazos para desarrollar cada Hito. (4 puntos)
• Describe con claridad y coherencia las actividades a desarrollar en cada Hito. (6 puntos)

Fecha de Retroalimentación
Del lunes 16 al viernes 20 de diciembre.
 Ficha N°2 “Plan de acción para la incubación”
HITOS HITO 1
Taller de inmersión
Describan, por cada criterio,
los compromisos que van a
Indicaciones asumir para mejorar el
proyecto teniendo como base
la tarea 1.
EJEMPLO (no copiar, sirve de
orientación)
Círculos de estudios una vez
por semana para levantar los
puntos críticos:
Actividades • Vamos a formular mejor la
problemática
relacionándolo
directamente a los
aprendizajes de los
estudiantes.
• Analizaremos las causas de
esa problemática.
Plazos Día/mes
Responsables Prof. XXX
HITO 2
Formación virtual
Describan sus compromisos en
relación al curso MOOC.
EJEMPLO (no copiar, sirve de
orientación)
Inscripción de todos los
miembros participantes del
proyecto de innovación, al
curso MOOC en un plazo no
mayor a 3 días luego de la
comunicación.
Se delegará al profesor XX
como representante para que
cuelgue los trabajos grupales.
Día/mes
Prof. XXX
HITO 3
Asistencia técnica p/formulación
Describan sus compromisos para
mantener comunicación fluida
con el especialista que brinda la
Asistencia Técnica.
EJEMPLO (no copiar, sirve de
orientación)
Creación de grupo WA con
nuestro especialista responsable.
Le enviaremos semanalmente los
avances del proyecto para la
retroalimentación oportuna.
Día/mes
Prof. XXX
HITO 4
Guía de evaluación
Describan sus compromisos
relacionados a las estrategias
de evaluación del proyecto.
EJEMPLO (no copiar, sirve de
orientación)
Una vez recibida la guía, nos
reunirnos para socializarla y se
realizarán 3 reuniones
semanales para la revisión,
reflexión, revisión de tareas,
etc. Se emitirán actas de
reunión como evidencia
tangible.
Día/mes
Prof. XXX
HITO 5
Aprobación de proyectos
Describan sus compromisos
en torno a la preparación
para la sustentación final de
su proyecto.
EJEMPLO (no copiar, sirve de
orientación)
Socializamos en equipo la
formulación final del proyecto
15 días antes de la fecha
límite
Presentaremos un borrador
de nuestro proyecto final vía
oficio al área correspondiente
del FONDEP.
Día/mes
Prof. XXX
• Evaluación de salida: domingo 01 de diciembre
• Evaluación extemporánea: domingo 08 de diciembre desde
las 00 hrs hasta las 11:59 pm (previo correo de justificación a
vtoribio@fondep.gob.pe con copia a aarqque@fondep.gob.pe
y slazarte@fondep.gob.pe)
 Av. Paseo del Bosque 940, San Borja. Lima - Perú
¡GRACIAS! Teléf. 4353903 / 4353904
www.fondep.gob.pe
¿Alguna duda o sugerencia?
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