Planificación de actividades sobre profesiones para niños de 3-4 años

ESCUELA DE EDUCACION BASICA PARTICULAR FLORENTINOS
PLANIFICACIÓN JORNADA DIARIA
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL : Inicial 2 Sub 1 (3-4 años) Año Lectivo : 2019-2020
FECHA : Lunes 18 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Experiencia de Aprendizaje : EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS PROFESIONES
ELEMENTO INTEGRADOR :
DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA Promover en los niños y niñas actitudes tales como la curiosidad y el interés por conocer las diferentes profesiones y oficios
DE APRENDIZAJE que se encuentran en su entorno que en el futuro serán desempeñadas por ellos, también se busca mostrar modelos de
profesiones no estereotipadas que a pesar de las diferencias de género pueden ser desempeñadas por quien lo desee sin
importar que sea un niño o niña.
3. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños

Indicaciones generales
Canción nube gorda
Tomar Asistencia
ACTIVIDADES INICIALES: Clima
Organizar las Actividades del día
ACTIVIDADES DE LECTURA:
Lectura de imágenes; Lunes 18de Noviembre 2019
4. ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN RINCONES
ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

DESARROLLO EVALUACIÓN
LUNES 18 DE NOVIMEBRE
RINCÓN DE LECTURA Computadora Canta canciones y asocia

EXPRESION la letra con expresiones
Cantar canciones cortas Parlantes
ARTISTICA INICIO de su cuerpo de manera
asociando la letra con
Disfraces gustosa.
expresiones de su cuerpo.
Canción de los oficios y profesiones.-
Imágenes TECNICA
https://www.youtube.com/watch?v=Um-MBPCtxMo
Observacion
Realizamos movimientos según la canción. Con diferentes partes del
INSTRUMENTO
cuerpo.
Escala Descriptiva
DESARROLLO
La maestra busca disfraces de algunas profesiones u oficios y pide

que un niño se disfrace luego entra y los compañeros deben adivinar
de que esta disfrazado.
CIERRE
Mostramos imágenes de profesiones y pedimos a los niños que

nombren que profesión es…
RINCÓN.EX.CORPORAL
EXPRESION Caminar y correr INICIO

CORPORAL Y coordinadamente Espacio físico
MOTRICIDAD manteniendo el equilibrio a Dialogamos con los niños acerca de caminar y correr;
tizas Camina sobre la línea
diferentes distancias, explicamos las debidas precauciones.
manteniendo el
orientaciones y ritmos
equilibrio.
utilizando el espacio total. DESARROLLO
TECNICA
Los niños y la maestra salen al patio de la escuelita y los niños
se sientan en el césped. Observacion
INSTRUMENTO
Luego la maestra dibuja con tizas líneas Escala Descriptiva
Y se les pide a los niños que caminen sobre las líneas dibujadas
en el piso.
CIERRE
En la hoja de trabajo verificamos si van por la linea recta,curva

u ondulada.
RINCÓN PLÁSTICA
INICIO
EXPRESION Experimentar a través de la Cotonete
“EL COLOR ROJO”
ARTISTICA manipulación de materiales y
mezcla de colores la Pintura roja
realización de trabajos Mostramos una imagen y objetos de color rojo que se
creativos utilizando las encuentran en el aula. Hoja de trabajo Realiza el trabajo de
técnicas grafoplásticas manera gustosa y
Imágenes autónoma.
DESARROLLO
TECNICA
Luego solicitamos que cada niño tomo un objeto del color rojo
y lo describa. Observacion
INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
CIERRE
En la hoja de trabajo explicamos la actividad;
Le damos un cotonete a cada niño y en una tapita colocamos

tempera de color rojo y solicitamos que punteen las cerezas.
RINCON MUSICA
INICIO
Canción “QUIERO SER POLICIA”

EXPRESION Cantar canciones cortas
https://www.youtube.com/watch?v=ls4pBOjkvaU Computadora
ARTISTICA asociando la letra con
expresiones de su cuerpo. DESARROLLO Parlantes
Luego en el video observamos que profesión es y que materiales Gorritos de Canta canciones cortas y
utiliza el policía policia realiza expresiones con
el cuerpo.
.https://www.youtube.com/watch?v=ls4pBOjkvaU
TECNICA
CIERRE
Observacion
La maestra les da a cada alumno un sombrerito de policía y simulan INSTRUMENTO
ser policías. Realizando las acciones del mismo.
Escala Descriptiva
ASISTENCIA.-
N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTICICADAS
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN
Educador(a) Revisado
FECHA : Martes 19 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones; Martes 19 de Noviembre 2019

MARTES 19 DE NOVIEMBRE
RINCON.EX.CORPORAL
INICIO
Dice el rol que cumple
EXPRESION Observamos un video acerca de las profesiones.
Representar a personas de su Computadora cada persona observada
ARTISTICA
entorno asumiendo roles a en el video de manera
https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4
través del juego simbólico. Parlantes autónoma.
DESARROLLO
Infocus TECNICA
La maestra realiza sombreros de diferentes profesiones como. Sombreros Observacion
Panadero INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
Bombero
Policía
Enfermera
Y solicita que se coloquen algunos niños y mencionen las

funciones que realiza cada uno de ellos.
CIERRE
Realizar un desfile de profesiones y solicitar al niño que describa

a que personaje representa.
RINCON PLASTICA
INICIO
RELACIONES Realiza la actividad de
LOGICO
Reconocer la ubicación de Computadora
MATEMATICO objetos en relación a si SOMOS ASTRONAUTAS manera gustosa y
Parlantes
mismo según las nociones respetando las reglas.
espaciales de: arriba/ abajo, Mostramos Imágenes
TECNICA
al lado, dentro/fuera,
un video del astronauta y sus funciones.
cerca/lejos. Observacion
https://www.youtube.com/watch?v=PWbuP0haYsc
INSTRUMENTO
DESARROLLO Escala Descriptiva
Solicitamos a los niños que mencionen que hace un astronauta.
Cuales son las funciones del astronauta, para eso jugamos

TINGO- TANGO con un balón y donde cae la pelota realizamos
la pregunta estipulada por la maestra.
Mostramos imágenes del vestuario de un astronauta
CIERRE
Todos simulamos ser astronautas la maestra solicita que todos

los astronautas vayan a la luna.
La maestra da diferentes ordenes a los niños astronautas

como por ejemplo.
Que los astronautas salgan ,que los astronautas dentro de la

nave y así con diferentes.
ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN
FECHA : Miercoles 20 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones; Miércoles 20 de Noviembre 2019

MIERCOLES 20 DE NOVIEMBRE
RINCON MUSICA
INICIO
“PEQUEÑOS BAILARINES”
Realizar ejercicios que Computadora
Realiza ejercicios con las
EXPRESIÓN involucran movimientos https://www.youtube.com/watch?v=PEWtVmHRMGo
Parlantes partes gruesas del
CORPORAL Y segmentados de partes
cuerpo,(cabeza,tronco y
MOTRICIDAD gruesas del cuerpo (cabeza, Observamos el video y realizamos una ronda donde dialogamos
Espacio físico extremidades).
tronco y extremidades). acerca del video.
TECNICA
DESARROLLO
Observacion
Luego con el siguiente video
INSTRUMENTO
“BAILE PROFESIONAL” Escala Descriptiva
https://www.youtube.com/watch?v=-lcTpeLGL4o
Observamos e imitamos ciertos pasos.
Solicitamos el movimiento delas extremidades gruesas de

nuestro cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
CIERRE
La maestra solicita ciertos movimientos con partes del cuerpo y los

niños identificaran con que parte del cuerpo lo realizaran.
Finalizamos con una hoja de trabajo,

RINCÓN DE LECTURA
Dice lo que observa en
Describir oralmente INICIO Imágenes
una imagen
COMPRENSION Y imágenes que observa en empleando una
EXPRESION DEL materiales gráficos y Presentar a los chicos la canción . Canción
oración.
LENGUAJE digitales empleando
“PANADERO” Computadora TECNICA
oraciones.
https://www.youtube.com/watch?v=L-m76saPggA Parlantes Observacion
Instrumentos INSTRUMENTO
DESARROLLO
musicales Escala Descriptiva
La maestra muestra imágenes del panadero y los instrumentos
que utiliza. Solicita a los niños que observen y nombren que
cosas ven.
Luego realizamos masa y solicitamos que realicen figuras como

lo haria un panadero.
CIERRE
La maestra da a cada niño un instrumento musical y tocamos al son

de la canción.“PANADERO”
https://www.youtube.com/watch?v=L-m76saPggA
Finalizamos con una hoja de trabajo
RINCON PLASTICA
INICIO
Goma Comprende la relación
Comprender la relación de “MI AMIGO EL NUMERO 1” numero cantidad del 1,
RELACIONES numero cantidad hasta el 5. Plastilina
LOGICO TECNICA
Realizamos un juego del REY MANDA ; solicitamos al estudiante
MATEMATICA
que nos pase 1 objeto mencionado. Computadora
Observacion
Parlantes INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
DESARROLLO
Mostramos la imagen del NUMERO 1 y explicamos la actividad

al niño .
La maestra dibuja en la pizarra el numero 1 y pide a los niños

que observen y con sus manitos muestren el numero 1.
Luego en la hoja de trabajo colocamos bolitas de plastilina con

un poco de goma y rellenamos al numero 1.
Mientras realizan la actividad se coloca la canción del numero

1.
https://www.youtube.com/watch?v=i06ZuPZEOeA
CIERRE
Solicitamos que moldeen el número 1 con plastilina.

ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN
FECHA : Jueves 21 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones; Jueves 21 de Noviembre 2019

JUEVES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2019
RINCON DE LECTURA
COMPRENSION Y Reconocer la Cuento Reconoce las nociones
EXPPRESION DEL ubicación de INICIO arriba/ abajo, al lado,
LENGUAJE objetos en relación Parlantes dentro/fuera, cerca/lejos.
Presentamos un cuento en la sala de audiovisuales.
a si mismo según TECNICA
Hoja de trabajo
las nociones “EL ZAPATERO Y LOS DUENDES ”
espaciales de: Observacion
arriba/ abajo, al https://www.youtube.com/watch?v=2UAoPYlmSNM INSTRUMENTO
lado, dentro/fuera,
cerca/lejos. DESARROLLO Escala Descriptiva
Nos colocamos en una ronda y jugamos TINGO-TANGO al que le

caiga la pelota en TANGO responderá una pregunta y asi
sucesivamente.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
¿cómo se llama el cuento?
¿qué personaje aparece en el cuento ?
¿qué observan en el video?
¿de que oficio nos habla y que hacia?
¿quién le ayudaba a terminar los zapatos?
CIERRE
Sacamos imágenes del cuento y preguntamos de acuerdo al personaje si

es pequeño, grande,alto,bajo.
Hoja de trabajo
RINCON DE EX.CORPORAL
Descubrir formas INICIO

RELACIONES básicas circulares, Descubre formas
LOGICO triangulares, SOMOS PELUQUEROS Computadora circulares,triangulares
MATEMATiCO rectangulares y o rectangulares en
Mostramos un video del peluquero y sus funciones. Parlantes objetos del entorno.
cuadrangulares en
objetos del Imágenes TECNICA
https://www.youtube.com/watch?v=Q12MNiCFxj4
entorno.
Cestas Observacion
DESARROLLO
INSTRUMENTO
Explicamos la actividad.
Escala Descriptiva
La maestra coloca imágenes de los objetos que utiliza el
peluquero y solicita mencio si tiene forma circular,triangular o de
un rectángulo.
CIERRE
Dividimos en dos grupo, colocamos cestas e imágenes de los

implementos del peluquero y una imagen de figura geométrica que se
asemeje; luego solicitamos que coloque la imagen de acuerdo a la orden
de la maestra. Ej: Si la peinilla tiene forma rectangular que coloque en
esa cesta.
RINCON MUSICA
EXPRESION Representar a INICIO

ARTISTICA personas de su Computadora Representa roles de
entorno asumiendo Observamos un video acerca de las profesiones. personas de su
roles a través del Parlantes entorno.
juego simbólico. “OFICIOS Y PROFESIONES”
Infocus TECNICA
https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4
Observacion
Comentamos el video; que realiza cada profesión u oficio y que INSTRUMENTO
actividades cumple en la sociedad.
Escala Descriptiva
DESARROLLO
En el espacio físico(patio o aula) cantamos la cancion
“ME PONGO DE PIE ME VUELVO A SENTAR PORQUE LOS OFICIOS

VAMOS A JUGAR”
Observamos si los niños realizan la acción mencionada del oficio.
CIERRE
Colocamos una canción acerca de oficios y profesiones realizando

los movimientos de acuerdo a la profesión u oficio.
“MI PROFESION ASI SOY YO”
https://www.youtube.com/watch?v=-lcTpeLGL4o
Para finalizar realizamos con una hoja de trabajo.

ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.-
TEC.CRISTINA LOACHAMIN
Msc.Urdaneta Marian Amada

DIRECTORA
FECHA : Viernes 22 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
que se encuentran en su entorno que en el futuro serán desempeñadas por ellos, también se busca mostrar modelos de
DE APRNDIZAJE
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
ACTIVIDADES INICIALES:
Clima
Canción de las profesiones; Viernes 22 de Noviembre 2019

VIERNES 22 DE NOVIEMBRE
RINCON PLÁSTICA
Experimentar a Experimenta la
INICIO manipulación de
EXPRESION
través de la Algodón materiales y realiza
ARTISTICA manipulación de “PEQUEÑOS DENTISTAS” trabajos creativos.
materiales y goma
mezcla de colores Explicamos las funciones que realiza un dentista y cuales son sus Técnica
la realización de hoja de trabajo
implementos para su trabajo.. Observación
trabajos creativos
utilizando las DESARROLLO Instrumento
técnicas
Escala Descriptiva
grafoplásticas. En la hoja de trabajo .
Pedir al niño que mencione que observa y que acción esta

realizando.
Luego explicamos la orden de la actividad; colocar goma en la

muelita, y colocar algodón.
CIERRE
En una ronda comentamos acerca de la profesión a su vez

mencionado que función realiza.
Realizar ejercicios
que involucran RINCON EX.CORPORAL Realiza ejercicios con
movimientos Computadora
EXPRESION movimientos del
segmentados de INICIO
CORPORAL Y Parlantes cuerpo.
MOTRICIDAD
“LAS PROFESIONES”
Espacio físico
partes gruesas del
cuerpo (cabeza,
tronco y https://www.youtube.com/watch?v=EdbzBmTHUPI Técnica
extremidades). Observación
Seguimos el ritmo de la cancion y cuando salga una profesión
detenernos y comentar. Instrumento
Colocamos la canción y observamos los movimientos de cada

profesión luego realizamos los movimientos de nuestro cuerpo:
cabeza, tronco y extremidades.
CIERRE
Cantamos con diferentes instrumentos la cancion.
“LAS PROFESIONES”
https://www.youtube.com/watch?v=EdbzBmTHUPI
RINCON DE HOGAR Reconoce los oficios de

Reconocer los
personas de la
oficios de personas INICIO
comunidad.
que brindan
Adivinanzas
servicio a la Presentamos imágenes de oficios y profesiones. Técnica
CONVIVENCIA comunidad. Espacio físico
DESARROLLO Observación
Imágenes de las Instrumento
ADIVINA ADIVINADOR adivinanzas
Escala Descriptiva
-Con una manguera
casco y escalera
apago los fuegos y las hogueras.
Quien será? BOMBERO

Sobre lienzo o el papel,
que bien aplico el color
con lápiz o pincel.
Quien será? PINTOR
-La cartera, compañera,
me acompaña con frecuencia,
voy de portal en portal
llevando correspondencia.
Quien será? CARTERO
-Hago paredes, pongo cimientos
y a los andamios subo contento.
Quien será? ALBAÑIL
CIERRE
Para finalizar colocamos una canción.
“MI OFICIO MI PROFESION”
https://www.youtube.com/watch?v=4K5UKqpJzh4
ASISTENCIA.-
N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTIFICADAS
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN
FECHA : Lunes 25 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
DE APRENDIZAJE
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones Lunes 25 de Noviembre 2019

Lunes 25 de Noviembre del 2019
RINCÓN PLÁSTICA
INICIO Realiza un trabajo de

EXPRESION forma creativa y
ARTISTICA Experimentar a través de la QUIERO SER PANADERO Lana gustosa.
manipulación de materiales
y mezcla de colores la Goma
Mostramos una imagen del panadero. TECNICA
realización de trabajos Crayones
creativos utilizando las Observacion
técnicas grafoplásticas.
INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
Luego cantamos la canción “EL PANADERO”
Pandero, panadero tu qué haces, tú que haces…yo hago pan,

yo hago pan: como lo haces; con mantequilla, con harina, con
huevitos, con manteca, y por supuesto con un
horno…mmmmm que rico pan.
DESARROLLO
Realizamos gorritos de un panadero. Jugamos a la panadería;

cada uno es designado como parte de una panadería y otros
como clientes damos billetes de $ 1 dólar para la compra.
CIERRE
Jugamos al YO- YO…. La maestra pregunta y el que diga primero

YO-YO responderá la pregunta ; las preguntas serán acerca del
panadero.
RINCÓN DE LECTURA
Participa en diálogos
Imágenes
Participar en conversaciones INICIO cortos.
COMPRENSION Y cortas repitiendo lo que el Canción
EXPRESION DEL TECNICA
LENGUAJE otro dice y haciendo Observamos el video acerca del carpintero y cuales son sus
preguntas. Computadora
actividades. Observacion
Parlantes INSTRUMENTO
“EL CARPINTERO”
Instrumentos Escala Descriptiva
https://www.youtube.com/watch?v=LpKg7kxf1rI
musicales
En una ronda comentamos el video.
DESARROLLO
Realizamos un circulo y jugamos a preguntas y respuestas.
¿el carpintero decidió seguir trabajando o no?
¿el amigo del carpintero que le pidió que construya?
¿lo que construyo estaba bien realizado o no?
¿para quién era la casa que construyo?
CIERRE
Permitimos a los niños en el rincón de construcción tomar

herramientas y simular ser un carpintero; observamos las
actividades que realizan.
RINCÓN.EX.CORPORAL
Espacio físico Realiza ejercicios

Realizar ejercicios que INICIO
que involucran
involucran movimientos
EXPRESION ATLETAS EN ACCION Globos movimientos del
segmentados de partes cuerpo.
CORPORAL Y
gruesas del cuerpo (cabeza,
MOTRICIDAD Mostramos imágenes de que es un atleta; luego salimos al patio
tronco y extremidades). TECNICA
y realizamos actividades que realiza un atleta (correr y saltar).
Observacion
DESARROLLO
INSTRUMENTO
Luego en el patio dividimos al grupo en 2, los sentamos en fila
Escala Descriptiva
;pero uno detrás del otro debe estar la misma cantidad que
sea equitativo.
A los niños que están sentados primero se les da un globo.
Tienen que pasar por encima de su cabeza para atrás y el

siguiente hará lo mismo y así sucesivamente el primero que
acabe tendrán un premio.
CIERRE
En un circulo comentamos de cuales son las actividades que realiza

un atleta y que partes de su cuerpo utiliza mas.
Finalizamos en una hoja de trabajo
RINCÓN MUSICA
INICIO
Reconoce los oficios
CONVIVENCIA Reconocer los oficios de de las personas de
Motivamos a los niños y niñas a entonar e interpretar la canción Materiales de
personas que brindan la comunidad.
“YO QUIERO SER” una costurera
servicio a la comunidad.
TECNICA
https://www.youtube.com/watch?v=YUzKS9GIcHc Bolsa
Observacion
INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
DESARROLLO
Luego realizamos la actividad de “ADIVINA ADIVINADOR QUE

HAY EN LA BOLSA DE LA SEÑORITA COSTURERA”
Este juego consiste en que los niños no los verán, solo
podrán introducir un brazo, tocarlos y, según lo que sientan,
tratar de descubrir de qué se trata, los objetos de la bolsa
pueden ser hijos, una prenda de vestir, una cinta métrica, un
mandil.
CIERRE
Comentamos acerca de que utiliza la costurera para realizar

lindas prendas de vestir.
ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.- Al momento de finalizar la actividad en el rincón de música; ensayaremos la canción para fiestas de Quito.
CRISTINA LOACHAMIN
FECHA : Martes 26 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones; Martes 26 de Noviembre 2019

MARTES 26 DE NOVIEMBRE
RINCON.EX.CORPORAL
INICIO
EXPRESION Representar a personas de su Espacio físico
ARTISTICA Representa un rol a
entorno asumiendo roles a Dialogamos con los niños y niñas acerca de la presentación para
Parlantes través del juego
través del juego simbólico. las fiestas de Quito. simbolico.
Computadora
Luego presentamos la canción “MI QUITO ES UN EDEN DE TECNICA
Tizas
MARAVILLAS”
Observacion
https://www.youtube.com/watch?v=1BDh1idAPQw&t=1s INSTRUMENTO
Organizamos la presentación; designamos los puestos de los

estudiantes para la presentación. (Canción)
Empezamos con la primera estrofa de la canción:
Mi quito es un edén de maravillas

Poblado de mil versos y canciones
Mi quito es y jardín de inspiraciones
Poemas y sentidas melodías
Pareces una reina de leyenda
Luciendo la corona de su historia
Que brilla con la aurora de su gloria
Como brilla con la luna en LA Alameda
Como brilla la lana, la luna en La Alameda
CIERRE
Cantamos la primera estrofa de la canción y realizamos

movimientos de nuestro cuerpo.
RINCON PLASTICA
EXPRESION Realiza la actividad de
Experimentar a través de la INICIO Algodón
ARTISTICA forma gustosa y con
manipulación de materiales
Temperas de ayuda de la maestra.
y mezcla de colores la “SOMOS PINTORES”
realización de trabajos colores
TECNICA
creativos utilizando las Mostramos una imagen de la manualidad que vamos a realizar
Ojijtos movibles Observacion
técnicas grafoplásticas.
Y conversamos que existen algunos pintores importantes en
Goma INSTRUMENTO
nuestro pais.
Escala Descriptiva
DESARROLLO
La maestra coloca en la hoja de trabajo bolitas de algodón de

colores.
Los niños con sus dedos aplastan la bolita y observan la mancha

que quedo;luego pegamos ojitos y preguntamos que carita le
ponemos(feliz, triste , enojado o sorprendido).
CIERRE
Exposicion de trabajos.
Preguntar que colores observan en la pintura y donde podemos

encontrar esos colores.
ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN
FECHA : Miercoles 27 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones; Miercoles 27 de Noviembre 2019

MIERCOLES 27 DE NOVIEMBRE
RINCON MUSICA
EXPRESION Cantar canciones cortas Canta canciones y asocia
ARTISTICA
asociando la letra con INICIO
Espacio físico la letra con movimientos
expresiones de su cuerpo. corporal.
Dialogamos con los niños y niñas acerca de la presentación para
Parlantes
las fiestas de Quito.
Computadora
Luego presentamos la canción “MI QUITO ES UN EDEN DE TECNICA
Tizas
MARAVILLAS” Observacion
https://www.youtube.com/watch?v=1BDh1idAPQw&t=1s INSTRUMENTO
Organizamos la presentación; designamos los puestos de los

estudiantes para la presentación. (Canción)
Mi quito es un edén de maravillas

Poblado de mil versos y canciones
Mi quito es y jardín de inspiraciones
Poemas y sentidas melodías
Pareces una reina de leyenda
Luciendo la corona de su historia
Como brilla con la luna en LA Alameda
Como brilla la lana, la luna en La Alameda
CIERRE

RINCON PLASTICA
INICIO
Reconoce las actividades
Experimentar a través de la Escuchamos la canción “CAMION DEL DOCTOR” Imágenes de un doctor y realiza la
EXPRESION manipulación de materiales técnica del rasgado para
ARTISTICA https://www.youtube.com/watch?v=EgOQ6u6THqI Computadora decorar al mismo.
y mezcla de colores la
realización de trabajos Parlantes TECNICA
creativos utilizando las “MI AMIGO EL DOCTOR”
técnicas grafoplásticas. Algodón Observacion
Mostramos la imagen de un doctor y explicamos las actividades
de un doctor. Goma INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
Escarcha
DESARROLLO
La maestra se disfraza de doctor y explica las diversas funciones

que realiza. Luego reaizamos bolitas de algodón blanco y
pegamos en el mandil del doctor y con escarcha de color
amarilla colocamos en la cinta de la cabeza del doctor.
CIERRE
Realizamos una dramatización de 5 estudiantes y preguntamos

al resto que es lo que está haciendo y a quien está
representando.
RINCON EX. CORPORAL Realiza una
dramatización
RELACIONES CON EL Apoyar en el cuidado de TINI imitando las
MEDIO NATURAL Y plantas y animales de su actividades de un
CULTURAL entorno. INICIO veterinario.
TECNICA
En la sala de audiovisuales observamos un video acerca de
quien cuida de los animales cuando están enfermos. Observacion
“SER VETERINARIO” INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
https://www.youtube.com/watch?v=jVwYaMt71hU
DESARROLLO
“JUEGO DE PAREJAS”
En la pizarra colocamos animales iguales y otros también; luego

pedimos a un niño que pase y vaya encontrando los pares con
un matamosca.
Se realizará por orden y verificamos entre todos si son correctos

los pares o no.
CIERRE
Dramatización del cuidado de los animalitos con la participación

de un veterinario
Finalizamos con la cancion “ MI TIO MARIO VETERINARIO ”
https://www.youtube.com/watch?v=NXQjNdmSF6Y
ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN
FECHA : Jueves 28 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones; Jueves 28 de Noviembre 2019

JUEVES 28 DE NOVIEMBRE
RINCON LECTURA
EXPRESION Cantar canciones cortas Espacio físico Canta canciones y asocia
ARTISTICA
asociando la letra con INICIO
Parlantes la letra con movimientos
expresiones de su cuerpo. corporal.
Presentamos la canción para el programa de fiestas de Quito
Computadora
“YO SOY EL CHULLITA QUITEÑO”
Tizas
https://www.youtube.com/watch?v=1BDh1idAPQw&t=1s TECNICA
DESARROLLO Observacion
INSTRUMENTO
Designamos los puestos de los estudiantes para la presentación.
(Canción) Escala Descriptiva
Yo soy el chullita quiteño La vida me paso

encantado, para mi ella es un sueño, bajo este, mi cielo amado.
Las lindas chiquillas quiteñas son dueños
de mi corazón, no hay mujeres en el mundo
como las de mi canción.
La Loma Grande y La Guaragua son todos barrios tan queridos De
mi
gran ciudad, El Panecillo,
La Plaza Grande ponen el sello inconfundible de su majestad
Chulla quiteña, eres el dueño de este precioso Patrimonio nacional
Chulla quiteña Tú constituyes También la joya De este Quito
Colonial.
CIERRE

RINCON DE LECTURA
Describe la imagen
Describir oralmente INICIO Computadora
que observa y emplea
COMPRENSION Y imágenes que observa en una oración corta.
EXPRESION DEL materiales gráficos y AUDIOVISUALES Parlantes
LENGUAJE digitales empleando TECNICA
Globo
oraciones. Presentamos un cuento “DON HOSPITAL ”
Observacion
https://www.youtube.com/watch?v=twbXc4wtRP8 INSTRUMENTO
Luego en una ronda cometamos acerca del video, con un globo

la profesora lanza hacia un niño y va respondiendo la pregunta
que estipule.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
¿qué observan en el video?
¿para que sirve un hospital?
¿para que sirve una ambulancia?
¿quién cura a las personas enfermas?
CIERRE
Preparamos una dramatización los niños imitan el sonido de

diferentes medios de transporte que utilizan los policías, los
bomberos,etc.
RINCON PLASTICA
EXPRESION Experimentar a través de la INICIO Hoja de trabajo Decora con la

ARTISTICA manipulación de materiales técnica del trozado
Goma el número de
y mezcla de colores la Mostramos un video acerca de un numero de emergencia es el
realización de trabajos emergencia.
9-1-1 Escarcha
creativos utilizando las
técnicas grafoplásticas. “OBTENER AYUDA ES FACIL”
https://www.youtube.com/watch?v=DEQVbYGEDEo
TECNICA
Observacion
INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
DESARROLLO
Luego en una dramatización simulamos un incendio para lo cual

un niño estará disfrazado de bombero; y la maestra preguntara
al resto de niños a que numero deben llamar para las
emergencias.
Después de esto en la hoja de trabajo colocamos papel brillante

rojo trozado en el numero de emergencia 9-1-1.
CIERRE
En una ronda, escuchamos la canción del camión de bombero.
https://www.youtube.com/watch?v=AGC5j8qI2Is
ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN
FECHA : Viernes 29 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin
ELEMENTO INTEGRADOR : CANCION DE LAS PROFESIONES
DE APRENDIZAJE
3. ACTIVIDADES

Canción nube gorda
Tomar Asistencia
Canción de las profesiones; Viernes 29 de Noviembre 2019

VIERNES 29 DE NOVIEMBRE
Experimentar a RINCON PLASTICA Esponjas Realiza un trabajo
través de la creativo a través de la
EXPRESION Pintura azul técnica grafo plástica
ARTISTICA
manipulación de INICIO como la dactilopintura.
materiales y
Palos de helado y goma
mezcla de colores “PEQUEÑOS MARINEROS Técnica
la realización de
Explicamos las funciones que realiza un marinero y en donde Observación
trabajos creativos
utilizando las trabaja. Instrumento
técnicas
grafoplásticas. DESARROLLO Escala Descriptiva
En la hoja de trabajo .
Pintamos con una esponja de color azul el agua.
Colocamos palitos de helado en el contorno del barco.
CIERRE
Realizamos un barco con papel reciclado. Al igual que un sombrero

y observamos que hace un marinero.
RINCÓN DE LECTURA
Espacio físico Canta canciones y
Cantar canciones INICIO
asocia con
EXPRESION cortas asociando la Parlantes
Presentamos la canción para el programa de fiestas de Quito “YO movimientos
ARTISTICA letra con
Computadora corporales.
expresiones de su SOY EL CHULLITA QUITEÑO”
cuerpo Tizas Técnica
https://www.youtube.com/watch?v=1BDh1idAPQw&t=1s
Observación
DESARROLLO
Instrumento
Designamos los puestos de los estudiantes para la presentación.
Escala Descriptiva
(Canción)
Empezamos con la primera estrofa y un poco de la seguund

estrofade la canción:
Yo soy el chullita quiteño La vida me paso

encantado, para mi ella es un sueño, bajo este, mi cielo amado.
Las lindas chiquillas quiteñas son dueños
de mi corazón, no hay mujeres en el mundo
como las de mi canción.
La Loma Grande y La Guaragua son todos barrios tan queridos De
mi
gran ciudad, El Panecillo,
La Plaza Grande ponen el sello inconfundible de su majestad
Chulla quiteña, eres el dueño de este precioso Patrimonio nacional
Chulla quiteña Tú constituyes También la joya De este Quito Colonial.
CIERRE

RINCON EX,CORPORAL
RELACIONES CON EL Menciona las
Realizar acciones TINI
MEDIO NATURAL Y personas que
que apoyan al
CULTURAL INICIO Comercio realizan la actividad
cuidado del medio de recolectores de
ambiente como: Fundas de basura basura.
botar la basura en “SOMOS JARDINEROS
su lugar, no Agua Técnica
Explicamos la actividad.
desperdiciar el
Observación
agua, entre otras. La maestra realiza sombreros de papel para los niños y niñas e
Instrumento
imaginan que son jardineros.
Escala Descriptiva
DESARROLLO
Se forman grupos y se les entrega un funda de basura y se les

solicita que vayan recogiendo la basura de los arboles.
Al otro grupo se le solicita que pongan agüita en las plantas.
CIERRE
En una ronda comentamos porque es importante cuidar al

planeta ; y si existe un incendio u otro problema a que personas
acudir.
ASISTENCIA.-
OBSERVACIONES.-
CRISTINA LOACHAMIN

Planificación de actividades sobre profesiones para niños de 3-4 años

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ESCUELA DE EDUCACION BASICA PARTICULAR FLORENTINOS

PLANIFICACIÓN JORNADA DIARIA

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños

ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

RINCÓN DE LECTURA Computadora Canta canciones y asocia

La maestra busca disfraces de algunas profesiones u oficios y pide

Mostramos imágenes de profesiones y pedimos a los niños que

EXPRESION Caminar y correr INICIO

Luego la maestra dibuja con tizas líneas Escala Descriptiva

En la hoja de trabajo verificamos si van por la linea recta,curva

En la hoja de trabajo explicamos la actividad;

Le damos un cotonete a cada niño y en una tapita colocamos

Canción “QUIERO SER POLICIA”

N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTICICADAS

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños

ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

Y solicita que se coloquen algunos niños y mencionen las

Realizar un desfile de profesiones y solicitar al niño que describa

Solicitamos a los niños que mencionen que hace un astronauta.

Cuales son las funciones del astronauta, para eso jugamos

Mostramos imágenes del vestuario de un astronauta

Todos simulamos ser astronautas la maestra solicita que todos

La maestra da diferentes ordenes a los niños astronautas

Que los astronautas salgan ,que los astronautas dentro de la

N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTICICADAS

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños

ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

Observamos e imitamos ciertos pasos.

Solicitamos el movimiento delas extremidades gruesas de

La maestra solicita ciertos movimientos con partes del cuerpo y los

Finalizamos con una hoja de trabajo,

Luego realizamos masa y solicitamos que realicen figuras como

La maestra da a cada niño un instrumento musical y tocamos al son

Finalizamos con una hoja de trabajo

Mostramos la imagen del NUMERO 1 y explicamos la actividad

La maestra dibuja en la pizarra el numero 1 y pide a los niños

Luego en la hoja de trabajo colocamos bolitas de plastilina con

Mientras realizan la actividad se coloca la canción del numero

Solicitamos que moldeen el número 1 con plastilina.

N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTICICADAS

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños

ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

JUEVES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2019

Nos colocamos en una ronda y jugamos TINGO-TANGO al que le

¿cómo se llama el cuento?

¿qué personaje aparece en el cuento ?

¿qué observan en el video?

¿de que oficio nos habla y que hacia?

¿quién le ayudaba a terminar los zapatos?

Sacamos imágenes del cuento y preguntamos de acuerdo al personaje si

Descubrir formas INICIO

Dividimos en dos grupo, colocamos cestas e imágenes de los

EXPRESION Representar a INICIO

En el espacio físico(patio o aula) cantamos la cancion

“ME PONGO DE PIE ME VUELVO A SENTAR PORQUE LOS OFICIOS

Observamos si los niños realizan la acción mencionada del oficio.

Colocamos una canción acerca de oficios y profesiones realizando

“MI PROFESION ASI SOY YO”

Para finalizar realizamos con una hoja de trabajo.

N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTICICADAS

Msc.Urdaneta Marian Amada

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños

ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE