IAR

Integración Autonomía y Renovación

2008 - Año 1 - Número 2

¿Qué se vota?
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IAR
(Integración, Autonomía y Renovación)
CONSEJEROS SUPERIORES
1 IBÁÑEZ, Mario Alfredo FCEyN Profesorado
Matemática
en

Ingeniería
2 MONGELLI, Marcelo FI Electromecánica

3 LOBOS, Sheila María FCEyJ Abogacía

4 PERALTA, Leonardo Flavio FCH (sr) Profesorado

en Inglés

5 BARRETO, Alba Cecilia FCEyN Profesorado

Computación
en

Ingeniería
6 BAGLI, Pablo Alejandro FI Electromecánica

7 JUAN, Elisa FCEyN Profesorado

Matemática
en

8 CORTEZ, Luis Ubaldo Daniel FCEyN Profesorado

Biología
en

Ingeniería
9 RATKOVICH, Francisco Oscar FI Electromecánica

Ingeniería en
10 TORRE ZORATTI, Micaela Soledad FCEyNRecursos Naturales
y Medio Ambiente

11 LONEGRO, Pedro Agustín FCEyN Profesorado

Computación
en

Profesorado en
12 PIGNATTA, Marcos Sebastián FCEyN Computación
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IAR
(Integración, Autonomía y Renovación)
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
CONSEJEROS DIRECTIVOS
CLAUSTRO DE GRADUADOS

1.- LECITRA, Marcos Andrés Profesor en Matemática

2.- ALLASIA, Dina Soledad Profesora en Matemática
3.- JORDANES, Alicia Gladis Profesora en Matemática
4.- PEREYRA, Hernán Ing. en Recursos Naturales y Medio Ambiente
5.- GARCÍA, Hugo Leonel Ing. en Recursos Naturales y Medio Ambiente

PRESENTACIÓN
Somos un grupo universitario formado por estudiantes y graduados de la UNL-
Pam. La gran mayoría no estamos afiliado a ningún partido político y consi-
deramos que lo que verdaderamente importa para pertenecer a esta agrupación
es ser honesto, tener ganas de trabajar y estar de acuerdo con nuestras bases.
Destacamos en este orden de cosas, que NO APOYAMOS A NINGÚN PAR-
TIDO POLÍTICO COMO AGRUPACIÓN. Los integrantes piensan y hacen lo
que quieren en términos políticos a nivel municipal, provincial y nacional. NA-
DIE que pertenezca a la agrupación ESTÁ FACULTADO A AFIRMAR LO
CONTRARIO.
Somos una agrupación interclaustro porque creemos que la UNLPam es una
institución que se merece una agrupación en la que todos crean que se puede
mejorar la Universidad para todos y no para un sector particular.
NUESTRO OBJETIVO ES QUE LA UNLPam SEA LA FUENTE DE DESA-
RROLLO Y CRECIMIENTO DE LA PAMPA.
Creemos que sanearía la deuda que tiene La Pampa con los jóvenes que tienen
ganas de progresar y para hacerlo tienen que irse a Buenos Aires, Córdoba u
otra ciudad o provincia que le de posibilidades de desarrollo personal e inde-
pendencia económica que en esta provincia no encuentran.
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Una UNLPam con más carreras haría feliz a las familias que tendrían a sus
hijos y nietos más cerca y MEJORARÍA LA CALIDAD DE VIDA DE TO-
DOS LOS PAMPEANOS porque más gente implica más necesidades y más
necesidades MÁS TRABAJO.
Es la firme convicción en que se puede mejorar la sociedad en la que vivimos
la que nos motiva a trabajar en lo que está a nuestro alcance y conocemos muy
bien, nuestra UNLPam.

IAR (Integración, Autonomía y Renovación)

El Proyecto más importante en el que estamos trabajando

El Proyecto más importante en el que estamos trabajando es el de
cambio de gestión de los campos de la universidad. Es el más impor-
tante porque estamos hablando de la toma de decisiones sobre un ca-
pital de 12 millones de dólares que puede dejar una utilidad anual de 1
millón de pesos como base.
Este proyecto nos permitiría efectivizar otros proyectos, por ejemplo, el
plan programático para renovar el instrumental de los laboratorios de
las distintas facultades.
Quiero destacar que este proyecto redunda en BENEFICIOS PARA
TODAS LAS FACULTADES: AGRONOMÍA, ECONÓMICAS Y JURÍDI-
CAS, EXACTAS Y NATURALES, HUMANAS, INGENIERÍA Y VETERI-
NARIA.
Más recursos para todas las facultades implican mayor capacidad de
toma de decisiones académicas. Ya no se podría argumentar que no
hay dinero para libros, viajes, computadoras, etc… solamente habría
que discutir en que se invierte primero. Y es en eso, en lo que quere-
mos que PARTICIPES.
Este proyecto no solo es un cambio de gestión, sino también de distri-
bución de las utilidades. Se puede reglamentar que cierto dinero de las
utilidades sea para cada facultad y/o para tal o cual proyecto en es-
pecífico acorde a tal o cual criterio. En eso estamos trabajando y en
eso queremos que APORTES TU OPINIÓN.
La estrategia que estamos llevando a cabo para llevar adelante este
proyecto es discutirlo en la comisión de Hacienda y Presupuesto del
Consejo Superior y no presentarlo en solitario como agrupación, ya
que dada su complejidad es mejor que se plantee con el acuerdo de
todos los claustros, no solamente el de estudiantes. Utilizamos esta
estrategia porque sabemos que por más que hagas el mejor de los pro-
yectos… esto es una decisión política fuerte, y tenemos que tener mu-
chos votos de los consejeros superiores para que se apruebe.

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¿Qué se vota?
Quienes integrarán los órganos de gobierno de la UNLPam, esto es, Consejeros
Superiores y Consejeros Directivos.
La composición de los Consejos se ilustra en los gráficos. Cada Claustro vota
exclusivamente a sus representantes y no se puede estar en más de un claustro
a la vez.
Los estudiantes además votan a sus representantes gremiales, es decir, votan
para determinar quien tendrá la conducción del Centro de Estudiantes de su
respectiva facultad.
El Consejo Superior es el órgano máximo de gobierno de la UNLPam y los
Consejos Directivos son los órganos de gobierno de su respectiva facultad.
Los Centros de estudiante no son órganos de gobierno.

Consejeros Directivos Consejeros Superiores

No Docente
No Docente 1
1 4%
Decanos
6%
6
Docentes
25%
Profesores Estudiantes
regulares Estudiantes
4 6
6 25%
38% 25%

Docentes Graduados
Docentes Profesores Docentes 2
Graduados 8%
Auxiliares regulares Auxiliares
3
regulares 6 regulares
19% 25%
2 3
12% 13%

¿Cómo es el sistema electoral?

El sistema electoral es el D´Hondt aplicado al Consejo Superior y al Consejo Directivo para cada
claustro por separado. Para el claustro de estudiantes aplicado al Consejo Superior funciona así:
1) Se asignan 10 Unidades de Sufragio (U. de S.) por facultad; siendo 6 facultades, hay un
total de 60 U. de S. en la Universidad.
2) En cada facultad se asigna el total de votos positivos igual a 10 U. de S.
3) Luego, se aplica el sistema D´Hondt al total de U. de S. obtenidas por lista en la Univer-
sidad.
Para que se entienda mejor, en la página siguiente se muestra el resultado de una elección teórica
donde hay 3 agrupaciones: X,Y y Z. Se explican las cuentas para saber cuantas U. de S. tiene Z
en la FCH, análogamente se procede para las otras facultades.
Luego sobre el total de U. de S. para la agrupación Z se divide por 1, por 2, … hasta llegar a 6,
que es la cantidad de cargos que hay en el consejo superior.
Análogamente se procede con las agrupaciones X e Y.
Se ve en los cuadros abajo del título aplicación del sistema D´Hondt que están los resultados de
las tres agrupaciones. Se ordenan los resultados de mayor a menor sin importar de que agrupación
son los resultados, en este ejemplo sería: 23,87 - 20,13 - 15,99 - 11,94 - 10,07 - 8,00. se mira a
que agrupación pertenece ese valor y se le da un cargo de consejero superior por valor que le
pertenezca.

Observación: D´Hondt es el nombre del jurista, profesor y matemático que ideo el sistema.
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Consejeros Superiores claustro de estudiantes

DEPE NDENCI AS
LISTAS/ F.A. F.C.E. y J. F.C.E. y N. F.C.H. FCV
TIPO DE VOTO Votos U.de S. Votos U.de S. Votos U.de S. Votos U.de S. Votos U.de S. V
X 100 2,78 248 2,89 140 2,69 200 4,36 300 5,89
Y 200 5,56 510 5,94 140 2,69 100 2,18 111 2,18
Z 60 1,67 100 1,17 240 4,62 159 3,46 98 1,93

En blanco 86 140 37 45 22
Nulos 18 20 12 22 5
Total 464 10,00 101 8 10,00 569 10,00 526 10,00 536 10,00
Padrón 535 111 1 645 699 559

U. de S. (Unidades de Suf
se calcula así: 159 x
200+100+159

Votos obtenidos por la agrupación Z en la

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VOTOS POSITIVOS DE LA F.C.H

TOTALES
FI Votos U.de S. Aplicación del sistema D´Hondt Cantidad
S. Votos U.de S. N° % N° % 1 2 3 4 5 6
5,89 100 5,26 108 8 32,71 23,87 39,79 23,87 11,94 7,96 5,97 4,77 3,98 2
2,18 30 1,58 109 1 32,80 20,13 33,55 20,13 10,07 6,71 5,03 4,03 3,36 2
1,93 60 3,16 717 21,56 15,99 26,66 15,99 8,00 5,33 4,00 3,20 2,67 2

15 345 10,37
8 85 2,56
10,00 213 10,00 332 6 100 ,00 60,00 100 ,00
257 380 6

. de S. (Unidades de Sufragio) de la agrupación Z en la F.C.H.

se calcula así: 159 x 10
200+100+159 U. de S. de la F.C.H.

suma de los votos positivos de la F.C.H.

grupación Z en la F.C.H.
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BASES DE IAR
Las bases de nuestra agrupación son las proposiciones sobre las cua-
les estamos todos los miembros de IAR de acuerdo y no podemos ac-
cionar como grupo sino es acorde a ellas. Así, vamos a desarrollar que
queremos decir con las mismas.

1) Mejorar la Universidad trabajando;

Creemos que está bien quejarse, criticar mejor, pero lo que verdadera-
mente gratifica y vale la pena es cambiar la realidad. Y esto no es posi-
ble sin trabajo. Por eso nos esforzamos más por aportar soluciones
que por hacer análisis críticos.
Materializamos nuestro trabajo a través de proyectos concretos, por
ejemplo, presentamos un proyecto al Consejo Directivo de la Facultad
de Ciencias Exactas y Naturales que se aprobó por unanimidad luego
de algunas modificaciones muy positivas en el que planteamos un plan
programático para renovar el equipo e instrumental de los laboratorios
de computación, biología, geología, física y química. En el proyecto
planteamos que se armen comisiones con representantes de todos los
claustros para que determinen que es lo que realmente hace falta.
Si bien se aprobó, todavía no nos han convocado a los miembros de
las comisiones.
Como se argumentó que por más que se haga el plan no hay plata,
estamos trabajando ahora en la comisión de Hacienda y Presupuesto
del Consejo Superior para cambiar la gestión de los campos de la Uni-
versidad para que SI den plata y se pueda desarrollar tanto este pro-
yecto como otros de otras facultades que no estén contemplados en el
presupuesto de la UNLPam.

2) Llevar adelante proyectos para la comunidad académica;

Con esto queremos decir que todos somos responsables.
Por ejemplo, ante el planteo de que muy pocos estudiantes aprueban
determinadas materias no creemos que los profesores explican mal y
los estudiantes no estudian.
Así, en Álgebra y Lógica, planteamos a los profesores que se dicte la
cursada de nuevo en el segundo cuatrimestre. Por cuestiones presu-
puestarias, esto es, nos dijeron que no había plata para financiar profe-
sores interinos en el segundo cuatrimestre, sólo se dieron clases de
apoyo. Esto no fue fructífero: los estudiantes no acudieron a las clases
porque querían tener la posibilidad de regularizar la materia.
No nos sentimos orgullosos de lo que sucedió, pero de todos modos
apuntamos a buscar una solución entre las partes. Esperamos que es-
te año las cosas mejoren.
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3) Garantizar que la UNLPam siga siendo Pública, Laica y Gratuita;

Este es un punto clave. Creemos que la Universidad debe ser

Pública: para todos y todas;
Laica: que la religión de cada miembro de la universidad sea res-
petada pero que la universidad se circunscriba a la enseñanza
de áreas del conocimiento vinculantes a la vida profesional y
académica;
Gratuita: que los estudiantes no tengan que pagar ni un centavo
para estudiar en la universidad.
Por suerte podemos afirmar que ahora la UNLPam es Pública,
Laica y Gratuita. Pero otras universidades estatales no pueden
decir lo mismo, por ejemplo, les cobran los trámites administrati-
vos a los estudiantes, inscripciones a las cursadas y hasta para
rendir exámenes.
Creemos que es importante estar presente para que ante cual-
quier posibilidad de avasallamiento de estos principios estemos
los universitarios preparados para defendernos.

4) Fomentar la participación vinculante;

Creemos que no somos los dueños de la verdad y están TODOS los

miembros de la comunidad universitaria (no docentes, estudiantes, gra-
duados y docentes) invitados a unirse a nosotros y a aportar sus ideas.
Estamos dispuestos a informar todo lo que sabemos a quien tenga in-
terés de participar. Más importante aún, estamos dispuestos a escu-
char y actuar en consecuencia.

5) Potenciar las relaciones de la Universidad con la región.

Creemos que está muy bien que la universidad se vincule con la re-
gión, por eso aprobamos y vamos a seguir aprobando todo tipo de pro-
yecto que abra esta universidad a la sociedad. Por ejemplo, aprobamos
el plan de internacionalización de la UNLPam (programa de movilidad
internacional de estudiantes), pasantías y convenios con la provincia y
otras universidades.

IAR
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Desde los afectos (Mario Benedetti)

Cómo hacerte saber que siempre hay tiempo?
que uno solo tiene que buscarlo y dárselo
que nadie establece normas salvo la vida
que la vida sin ciertas normas pierde forma
que la forma no se pierde con abrirnos
que no está prohibido AMAR
que también se puede odiar
que el odio y el amor son afectos
que la agresión porque sí, hiere mucho
que las heridas se cierran
que las puertas no deben cerrarse
que la mayor puerta es el afecto
que los afectos nos definen
que definirse no es remar contra la corriente
que no cuanto más fuerte se hace el trazo más se dibuja
que buscar un equilibrio no implica ser tibio
que negar palabras implica abrir distancias
que encontrarse es hermoso
que el sexo forma parte de lo hermoso de la vida
que la vida parte del sexo
que el “porque” de los niños tiene un porque
que querer saber de alguien no es solo curiosidad
que querer saber todo de todos es curiosidad mal sana
que nunca está de más agradecer
que la autodeterminación no es hacer las cosas solo
que nadie quiere estar solo
que para no estar solo hay que dar
que para dar debemos recibir
que para que nos den también hay que saber como pedir
que saber pedir no es regalarse
que regalarse es en definitiva no quererse
que para que nos quieran debemos demostrar que somos
que para que alguien sea hay que ayudarlo
que ayudar es poder alentar y apoyar
que adular es tan pernicioso como dar vuelta la cara
que las cosas cara a cara son honestas
que nadie es honesto porque no roba
que el que roba no es ladrón por placer
que cuando no hay placer en las cosas no se está viviendo
que para sentir la vida no hay que olvidarse que existe la muerte
que se puede estar muerto en vida
que se siente con el cuerpo y con la mente
que con los oídos se escucha
que cuesta ser sensible y no herirse
que herirse no es desangrarse
que para no ser heridos levantamos muros
que sería mejor construir puentes
que sobre ellos se va a la orilla y también se vuelve
que volver no implica retroceder
que retroceder también puede ser avanzar
que no por mucho avanzar se amanece más cerca del sol.
...Como hacerte saber que nadie establece normas salvo la vida...
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La isla de los ignotos

D urante la edad media los mapas se caracterizaron por presentar en

forma de hórridos nombres la ignorancia sobre lo que había más
allá del mar. Leyendas como “MARE TENEBROSUM, FINIS TE-
RRE”. Luego en 1.492, el Almirante Cristóbal Colón llega a tierra americana
desconociendo que estas no eran las Indias, sino que un continente desconoci-
do por los europeos.
Pensando en estas circunstancias se me ocurrió volver a mirar el planisferio y
se me ocurrió dar los detalles de una isla que Hans Fulher describió en el
“Compendio de Ilusiones Vulgares” que él bautizó como la isla de los ignotos.
Escribe el autor:
En el año 32 a.C., una historiador griego llegó a la isla que no tenía nombre ya
que nadie en su pueblo tenía noción de su existencia. El historiador Anácoles
decidió describir lo que veía.
La isla es rica en vegetación. Sin embargo, a comparación de Atenas no
hay bosques sagrados. Después de mucho recorrer me encontré con una
pequeña polis pero por un volcán no había acrópolis. Noté que el centro se
encontraba en otro lugar, quizás bastante apartado del volcán y bastante
apartado de la ciudad.
Esto confundió mucho a Fulher que decidió consultar algunos escritores y no
encontró en la antigüedad alguna planificación urbana que se parezca.
De todos modos decidió seguir, ya que el buceo bibliográfico, era un detalle o
recurso literario para poder dar alguna que otra belleza al texto. Siguió escri-
biendo, citando al presunto historiador.
La isla no tiene nombre y sus ciudadanos no tienen gentilicio. Nadie sabe que
ellos están allí, y ellos no saben que deben tener un nombre para poder identi-
ficarlos y por eso Anácoles decidió llamarlos ignotos: lo que no saben que
existen, los que nadie los conoce
En la isla de los ignotos todo parece ser armonioso, pacífico. Entre los biógra-
fos del historiador, se suele decir que la sensualidad de la isla era de tal forma
que para no enloquecer el hombre compartía sus días entre Esparta, Atenas y la
isla.
Es curioso que un terreno no haya sido conocido por el hombre, pero la litera-
tura puede estar llena de este tipo de geografías fantásticas donde los volcanes
son inactivos eternamente, bosques en donde los arboles emanan miel, y los
ríos están habitados por monstruos que ni el más audaz y objetivo de los biólo-
gos haya podido describir.
¡Cuantas islas me quedan por describir!. Algunas parecen que se conocen de
toda la vida y resulta que hay cosas que ni siquiera sospecho. Me lleno de pre-
juicios y la juzgo en consecuencia como peligrosas.
Sería mejor que antes de pensar sobre las virtudes y defectos de algún territorio
organice alguna excursión, al menos para saber si es habitable.

Daniel Cortez
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y Renovación
Bases de nuestra agrupación
1) Mejorar la Universidad trabajando;
2) Llevar adelante proyectos para la comunidad académica;
3) Garantizar que la UNLPam siga siendo Pública, Laica y Gratuita;
4) Fomentar la participación vinculante;
5) Potenciar las relaciones de la Universidad con la región.

RECIBIMOS TUS
PROPUESTAS

Plataforma
1) Plan Programático para la renovación y mantenimiento del equi-
po e instrumental de los laboratorios de computación, biología, geo-
logía, física y química.
2) Actualización de los Planes de Estudio del Profesorado y la Licen-
ciatura en Biología.
3) Renovación del material bibliográfico.
4) Acelerar la construcción del Centro Universitario Santa Rosa.
5) Cambiar la gestión de los campos de la Universidad para que sea
más equitativa la distribución de los fondos.

NOS JUNTAMOS TODOS LOS SÁBADOS DE LAS 16 EN

ADELANTE A EDITAR LOS ARTÍCULOS DE LA RE-
VISTA.
A LA NOCHE CENA(A la canasta).
Están todos invitados!!!!
Dirección: Bolivia 954
Celular: (02954) 15-44-70-29
marioibz@gmail.com