Вы находитесь на странице: 1из 23

En redes con escuelas ciudadanas:

amables, seguras e inclusivas


1
LIMA APRENDE EN REDES CON ESCUELAS CIUDADANAS

Finalidad

Tiene como finalidad mejorar los aprendizajes de los estudiantes


de Lima Metropolitana hacia el 2021.

Se fundamenta en las bases teóricas del documento “La educación


que queremos y nos merecemos en Lima Metropolitana al 2021”
Componentes

AA PRENDIZAJES CC ONVIVENCIA
Mejorar los aprendizajes Promover la convivencia
de los estudiantes de Lima escolar y la prevención
Metropolitana rumbo al de la violencia contra
bicentenario. niñas, niños y
adolescentes.

Fortalecimiento de Capacidades
a directivos y docentes en lo Estudiantes logran
disciplinar, metodológico y la satisfactoriamente las
gestión de la convivencia en el metas de aprendizajes
aula 2020 señaladas en el CNEB

Docentes y Directivos 2020-2021


2019 fortalecidos, gestionan
adecuadamente los
aprendizajes y la
convivencia en el aula
3
Metas de atención según componente

4
ASISTENCIA
TÉCNICA AL
DIRECTIVO

GESTOR PEDAGÓGICO

Lima Aprende en REDES con


ESCUELAS CUIDADANAS

ESTRATEGIA FORMATIVA
ESTRATEGIA FORMATIVA
Enfocado a lo disciplinar y Reflexión crítica sobre la
metodológico, a la comprensión práctica pedagógica.
del CNEB: enfoques y Promoción del trabajo
orientaciones metodológicas, DOCENTE ASESOR
colegiado.
didácticas específicas. FORMADORES
1. Alcance del programa
DRELM
07 UGEL
490 IIEE 144 REDES EDUCATIVAS
27%

201 IIEE 424 IIEE 288 IIEE


17% 45% 42%

Inicial Primaria Secundaria

6
1. Alcance a nivel de UGEL
UGEL 04
27 REDES EDUCATIVAS
69 IIEE

09 IIEE 68 IIEE 40 IIEE

Inicial Primaria Secundaria

7
Avance de la
Implementación de Lima
Aprende

8
Lima Aprende DOCENTES

Formación docente con acompañamiento pedagógico

Docentes
Asesores
GIA 1
Estrategia 3 .- Grupos de Interaprendizaje
(GIA) GIA 2
Fortalecimiento Promoción de la reflexión sobre su práctica y
experiencia institucional para construir y
GIA 3
de Capacidades afirmar su identidad, saber experto y
responsabilidad profesional.
a Través de GIA 4

GIA y RTC
Estrategia 4 .- Reunión de Trabajo colegiado
(RTC)
Promoción de la reflexión sobre la RTC 1
planificación de la enseñanza coherente
entre el propósito de aprendizaje, los
procesos pedagógicos, el uso de recursos RTC 2
disponibles y la evaluación. 9
Lima Aprende DOCENTES

Formación docente con acompañamiento pedagógico

GESTOR PEDAGÓGICO GIA 01 GIA 02 RTC 01 GIA 03

Inicial 34 35 36 36
Implementación
de los GIA y Primaria 632 567 530 331

RTC Matemática 47 14 46 31

Secundaria Comunicación 40 34 42 49

CCSS 10

TOTAL 753 650 654 457

• GIA 03_ En proceso


10
Lima Aprende DOCENTES

Formación docente con acompañamiento pedagógico

Sugerencias para
Logros Dificultades
la mejora
• Docentes empoderados de su rol, que • Algunos docentes poco • Coordinar una
comparten experiencias con sus pares y sensibilizados sobre su estrategia de
Logros pueden ser retroalimentados. mejora. sensibilización
conjunta con el
Dificultades y • Docentes que proponen sus prácticas
para ser evaluadas.
• Escaso nivel de manejo
pedagógico y disciplinar
equipo
directivo de la
Sugerencias para • Docentes auto-motivados que brindan
sobre los temas
IE.
abordados.
la Implementación su tiempo extra para su mejora. • Continuar
• Poco nivel de compromiso sensibilizando
de los GIA y RTC • Docentes que reconocen sus su participación
por mejorar su formación.
dificultades y se inquietan por de los
superarlas • No asisten a los GIA o RTC docentes.
convocados.
11
12
5. Lima Aprende DIRECTORES

Asistencia Técnica a Directivos en IIEE

Estrategia 1 .- Reuniones de asesoría


Asesoramiento y orientación al Director en los procesos pedagógicos para la
Asistencia mejora de los aprendizajes, para fortalecer el liderazgo en la gestión de
aprendizajes a través del monitoreo y retroalimentación de sus docentes.
Técnica a Gestor
Pedagógico
Directores Estrategia 2 .- Difusión de Buenas Prácticas
Asesoramiento al Director en el proceso de identificación de las Buenas
Prácticas a nivel de la IIEE para la difusión e intercambio de experiencias.

13
5. Lima Aprende
Visitas con
Visitas de Monitoreo a los
Gestor Pedagógico Meta de IE asesoría
Coordinación GIA
pedagógica
Alcira Ibarra
Asistencia 7 1 16 8

Alfredo Ramírez 8 1 20 9
Técnica a Nancy Huaroc 7 1 21 12

Directores Daisi Vidarte 6 1 21 12

Teresa Chiclla 7 1 19 12

Washingtón Meneses 7 1 18 9

Rosario Acosta 6 1 13 15

Betty Huerta 8 1 21 13

Marlene Mosqueira 7 1 21 7

Silvia Aquino 6 1 19 6

14 14
Sugerencias para la
Logros Dificultades
mejora
• Directores y/o subdirectores que • Algunos directores y/o subdirectores • Orientar el uso de
planifican y organizan su tiempo aún presentan dificultades para instrumentos
para realizar las visitas conjuntas registrar evidencias sobre los hechos complementarios a
Logros al aula. pedagógicos. la ficha para la visita
Dificultades • Directores y/o subdirectores que • Los instrumentos que comúnmente
en aula.
• Identificar a los
y usan cuaderno de campo para usan no permite promover la reflexión
docentes con
registrar evidencias de la en los docentes que visita (ficha de
Sugerencias práctica pedagógica del docente. monitoreo).
buenas prácticas
pedagógicas y
de la
• Directores y/o subdirectores que • Algunos directores desconocen sobre gestionar las
Asistencia han mejorado su capacidad de el contenido de las rúbricas. comunidades
observación y registro de la profesionales de
Técnica práctica pedagógica del docente. aprendizaje.

15
Sugerencias para la
Logros Dificultades
mejora
• Directores y/o subdirectores • En su mayoría la información que se • Distribuir
realizan retroalimentación recoge no se utiliza para promover responsabilidades
planificada y basada en procesos de mejora continua. entre los demás
Logros evidencias objetivas de la actores de la IE.
• Algunos directores con poca
Dificultades práctica docente y sustentada
en alguna fuente válida.
disposición e iniciativa para gestionar
y procesos de mejora personales, como
• Directores y/o subdirectores que institucionales.
Sugerencias realizan sus visitas siguiendo las
• Directores con sobre carga de tareas
de la pautas de la asistencia técnica.
administrativas.
Asistencia • Algunos directores que por
iniciativa propia generan
Técnica evidencia de las visitas de
acompañamiento que realizan a
sus docentes.

16
5. Lima Aprende

Nuestro • Directores y equipo de Lima Aprende, asumen como meta la

Reto….. conformación de comunidades profesionales de aprendizaje con el fin


de transformar la práctica docente y lograr la mejora de los
aprendizajes, para ello:
• El diagnóstico
18
Propósitos

PREVENCIÓN DE LA
PROMOCIÓN DE LA
VIOLENCIA CONTRA NIÑAS,
CONVIVENCIA ESCOLAR; es
NIÑOS Y ADOLESCENTES; es
el fomento, fortalecimiento
la intervención que se
y reconocimiento de
anticipa a las situaciones de
RELACIONES
violencia que puedan
DEMOCRÁTICAS a nivel de
presentarse en la institución
toda la institución
educativa o fuera de ella,
educativa.
mediante la implementación
de ACCIONES PREVENTIVAS
de acuerdo a las
necesidades propias de su
contexto.
19
Implementación
Conformados por: Docente, Psicólogo y 1
Trabajador Social

2 En total se cuenta con 84 equipos, 12 por


cada UGEL.

Brindar asistencia técnica a 04 IIEE focalizadas.


3

4 Intervención tendrá un alcance de 336


IIEE en Lima Metropolitana.

Realiza 03 visitas de asistencia técnica de 05 días


consecutivos por IIEE 5
La intervención se distribuye a través de
6 tres etapas, cada una de la cuales
corresponde a una visita de asistencia
técnica .
Actores

Aliados
estratégicos
Personal de DRELM
/ UGEL

Docentes

ESTUDIANTES
Coordinadores de
Docentes, Redes educativas
tutores,

APAFAS/CONEI Directivos de las


II.EE

21
EQUIPO INTEGRADO: LIMA APRENDE UGEL 03

COORDINADOR: JOSÉ ZAMORA

ACOSTA VARGAS ROSARIO JESÚS: IBARRA CABELLO ALCIRA ELENA:


Red 0402 - 0404 Red 0415 – 0416 - 0417
APRENDIZAJES

MENESES GARCIA WASHINGTON:


COMPONENTE

AQUINO RODRÍGUEZ SILVIA:


Red 0423 – 0424
Red 0421 - 0422
MOSQUEIRA NEIRA MARLENE FELICIA:
CHICLLA VELASQUEZ TERESA MITCHEL:
Red 0418 – 0419 – 0420
Red 0425 - 0426 - 0427
RAMIREZ ASPARRENT ALFREDO:
HUAROC LINO NANCY RINA:
Red 0401 – 0403 – 0410
Red 0405 – 0406 - 0411
VIDARTE SANCHEZ DAISI SOLEDAD:
HUERTA ASENCIOS BETTY NELLY:
Red 0412 – 0413 - 0414
Red 0407 - 0408

CORDINADORA: ELBA BASURTO


COMPONENTE
CONVIVENCIA

Lissette Ascarza Elena Bermúdez


Mercedes Fuertes
22
Gracias

23

Вам также может понравиться