GEOMETRÍA: SU APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

GUIA DE OBSERVACION

Alumno

¿Cómo se dan las relaciones entre los alumnos y el maestro?

¿Que no les gusta trabajar?

¿Cuál es el tiempo que se lleva para trabajar una actividad de matemáticas?

¿Qué trabajos realizan con mayor facilidad?

¿Qué recursos didácticos manipulan?

Maestro

¿lleva planeación de matemáticas?

¿Qué materiales o recursos didácticos ocupa?

¿Qué instrumentos utiliza para evaluar?

¿Cómo evaluar?

¿Que evalúa?

¿Cómo se ubican los alumnos?

¿Cómo se organiza su clase?

¿Cómo organiza su clase?

¿Qué lugares ocupa para desarrollar la clase?

¿Cómo intervienen los padres en el proceso educativo?