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SUPERIOR DE CALKINÍ EN EL
ESTADO DE CAMPECHE
PRÁCTICA N. º2
“PRÁCTICA NO 3. COMPUERTAS
LÓGICAS.III”
AUTOR:
JESUS LEORIANO POOT MOO
PEDRO
FERNANDO MIGUEL ISLAS SANCHEZ 5598
LUIS FERNANDO CHABLE CHI
JESUS ALBERTO CHI POOT
MARISELA FERNÁNDEZ CABRERA
MATRÍCULA: 5097
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN..................................................................................................... 3
MARCO TEÓRICO.................................................................................................. 5
OBJETIVOS: ........................................................................................................... 6
DESARROLLO ....................................................................................................... 9
CONCLUSIÓN ...................................................................................................... 15
MARCO TEÓRICO
Una puerta lógica, o compuerta lógica, es un dispositivo electrónico con una
función booleana. Suman, multiplican, niegan o afirman, incluyen o excluyen
según sus propiedades lógicas. Se pueden aplicar a tecnología electrónica,
eléctrica, mecánica, hidráulica y neumática. Son circuitos de conmutación
integrados en un chip. Experimentada con relés o interruptores electromagnéticos
para conseguir las condiciones de cada compuerta lógica, por ejemplo, para la
función booleana Y (AND) colocaba interruptores en circuito serie, ya que con uno
solo de éstos que tuviera la condición «abierto», la salida de la compuerta Y sería
= 0, mientras que para la implementación de una compuerta O (OR), la conexión
de los interruptores tiene una configuración en circuito paralelo. («Memorias USB
NAND Flash», 2017) Una puerta lógica, o compuerta lógica, es un dispositivo
electrónico el cual es la expresión física de un operador booleano en la lógica de
conmutación. Cada puerta lógica consiste en una red de dispositivos interruptores
que cumple las condiciones booleanas para el operador particular. Son
esencialmente circuitos de conmutación integrados en un chip.
Claude Elwood Shannon experimentaba con relés o interruptores
electromagnéticos para conseguir las condiciones de cada compuerta lógica, por
ejemplo, para la función booleana Y (AND) colocaba interruptores en circuito serie,
ya que con uno solo de éstos que tuviera la condición «abierto», la salida de la
compuerta Y sería = 0, mientras que para la implementación de una compuerta O
(OR), la conexión de los interruptores tiene una configuración en circuito paralelo.
La tecnología microelectrónica actual permite la elevada integración de
transistores actuando como conmutadores en redes lógicas dentro de un
pequeño circuito integrado. El chip de la CPU es una de las máximas
expresiones de este avance tecnológico.
En nanotecnología se está desarrollando el uso de una compuerta lógica
molecular, que haga posible la miniaturización de circuitos.
Compuertas lógicas básicas: Realizan las funciones de AND, OR, NOT.
• La primera comprueba si todas las condiciones de los eventos a evaluar se
cumplen, si lo anterior es verdad manda como resultado verdadero.
• La compuerta OR arroja como valor a su salida verdadero solo con que se
cumpla una condición.
• La compuerta NOT niega el valor que tiene de entrada (si a la entrada es
verdadero a la salida es falso y, caso contrario, si a la entrada es falso a la salida
será verdadero.
OBJETIVOS:
Familiarizar al alumno con el manejo de las compuertas lógicas.
Manipular los circuitos integrados físicamente.
Identificar las salidas de cada entrada según sea el tipo de compuerta y
diferenciarlas entre sí.
Manipular el protoboard para la construcción del circuito
Implementar las funciones básicas utilizando los circuitos integrados ✓
Identificar con cuanto voltaje funciona cada circuito integrado.
MATERIALES Y EQUIPO
• Protoboard.
• Multímetro.
• Pinza de corte.
• resistencias de 330 kΩ
• resistencias de 4.7 kΩ
• 2 DIP SWITCH de 4
entradas
DESARROLLO
PROCEDIMIENTO:
Para la realización de la práctica, se debe de tener en cuenta la información
proporcionada por las hojas de datos de cada compuerta, para así poder
experimentar las tablas de verdad de las mismas.
Como se pudo observar cada compuerta tiene 14 patitas, las cuales tienen
funciones específicas al momento de incrustarlo en el protoboard.
COMPUERTA AND.
Identificar el circuito integrado que lo contiene, en este caso debe de estar
enumerado con el código 7408.
Identificar su tabla de datos y el montaje que debe de realizarse para que
dicho circuito funcione adecuadamente; en este caso es el siguiente:
Tomando en consideración el montaje: la posición y numeración de cada
patita es la siguiente: se cuenta de la parte superior izquierda del circuito
integrado hasta abajo del 1 al 7 y posteriormente del lado derecho de abajo
hacia arriba del 8-14.
posicionamos nuestro circuito en el protoboard de manera vertical
exactamente éntrelos canales con letras E (patitas 1-7) y F (patitas 8-14) y
entre las pistas 10 -16
Colocamos la primera resistencia de 4.7 en la patita 1 en el canal 1, y la
segunda resistencia de 4.7 en la segunda patita pero en el canal 3 (se
habilitaron los canales 1 y 3 para que no estén muy juntos)
Como no conseguimos El DIP SWITCH, lo simulamos con dos cables que
debe de estar conectado tanto a tierra como a la corriente: se utilizan las
resistencias colocadas anteriormente para poder aterrizarlas a tierra y para
conectarlo a los 5 voltios se habilita
Para conectar los integrados primeramente se debe de conectar la
alimentación. Se habilitan Las patitas 7 y 14 que son para la alimentación: la
7 es para la entrada a tierra que se habilita colocando un pedazo de cable
pelado en el primer canal hacia el bus azul que se encuentra en la parte
izquierda del protoboard y la 14 es para la corriente continua que se habilita
conectando la celda que está al lado de la patita hacia el bus rojo que se
encuentra en la parte derecha . En todos los tipos de circuitos integrados
dichas patitas cumplen la misma función.
Se coloca un cable para la salida del circuito integrado, en este caso se
coloca el cable en la patita 3 hacia abajo (vertical).
a continuación se procede a colocar la resistencia de salida de 330 a tierra;
se coloca un poco más debajo del cable de salida del circuito integrado hacia
el bus azul que es el de tierra.
Seguidamente colocamos el diodo led en la misma dirección del cable de
salida del circuito integrado hasta una celda que esté linealmente conectado
a la resistencia de salida.
Conectamos la alimentación por medio de un cargador de teléfono, en la
parte izquierda y derecha del protoboard colocamos a tierra y en la parte
derecha colocamos a la corriente eléctrica.
COMPUERTA OR.
COMPUERTA
COMPUERTA NOT
CONCLUSIÓN
JESUS LEORIANO POOT MOO
Durante la realización de esta práctica en donde se llevó a cabo el diseño de
estos circuitos pudimos comprender que se aplican diversos conocimientos
para su buena ejecución ya que debemos saber interpretar las tablas de
verdad, así como conocer las diversas reglas y restricciones para que al
momento de hacerlo en el protoboard pueda funcionar el circuito de forma
adecuada. Entonces podemos definir un circuito eléctrico como un medio
para poder hacer que exista una circulación de electrones y que estos me
desarrollen un trabajo que en este caso de la práctica sería encender el LED.
La importancia de los circuitos eléctricos es tal que en cualquier instalación
por sencilla o compleja que sea los tendremos y son la base de toda
instalación eléctrica ya sea doméstica o industrial. De igual manera puedo
decir que pude comprender los diferentes diagramas que se usan para cada
compuesta ya que cada compuerta tienes su diagrama de circuito eléctrico.
CONCLUSIÓN PEDRO
Esta práctica concluye con los conocimiento obtenidos ya que se hiso las
conexiones a través del protoboart y con ayuda de las compuertas se hicieron las
conexiones pero es este caso se utilizaron las compuertas (nand, and y or) y con
ayuda del voltímetro se midió la resistencia a utilizar y de igual manera se utilizó
un led para ver si lo que se hiso funciono pero de igual manera se pudo observar
las distintas conexiones como lo son el (1,o) (1,1) entre otros pero todo se hiso a
través del diagrama que el profesor nos proporcionó y en conclusión de esta
práctica podemos decir que estos conocimientos nos pueden ayudar en un futuro
como profesionales, ya que lo podemos utilizar en nuestra vida profesional.
CONCLUSIÓN
(Fernando Miguel Islas Sanchez 5598)