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COM
PROYECTOS DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DENOMINACIÓN
“REGRESAMOS A LA ESCUELA CON ALEGRÍA Y NOS ENCONTRAMOS CON NUESTROS AMIGOS”
II. JUSTIFICACIÓN:
Es importante que el niño se reconozca como una persona importante y se identifique con su I.E. su profesor y sus amigos,
adquiera así la confianza y seguridad que le permitan desarrollar todas sus habilidades, en un ambiente democrático donde se
respetan las normas de convivencia.
III. DURACIÓN:
Fecha de Inicio : …………………………………………………………………………………
Fecha de término : …………………………………………………………………………………
Días útiles : …………………………………………………………………………………
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Para qué lo haré? ¿Con qué lo haré?
Que los niños y niñas valoren el (Programando actividades de Para lograr competencias y - Materiales didáctico
trabajo que van ha desarrollar aprendizaje secuenciales y capacidades (intención de tecnológicos, kit de primaria,
con la profesora. Pertinentes). aprendizaje). biblioteca escolar, material
reciclable.
PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS: ( en un papelote, el cual permanecerá en el aula durante la ejecución del proyecto).
· Valoramos La docente hace La docente hace - Visitando… Papel bond, lápices, En grupos.
el trabajo de preguntas y preguntas y - Organizando… lapiceros, colores,
la docente. repreguntas para repreguntas en base a - Contando…. plumones, cartulina,
conocer los saberes su pre-planificación, - Construyendo… papel lustre,
previos de los niños. con la intención de - Exponiendo…. Papelógrafos en
determinar las blanco y
actividades que lleven cuadriculados,
a la construcción Goma, Diccionarios,
de aprendizajes Libros de consulta.
fundamentales.
COMUNICACIÓN
con este proyecto?
¿Qué aprendizajes
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Utiliza convenciones del Escribe en nivel alfabético en torno a un
TEXTOS EN SU LENGUA lenguaje escrito de forma tema, aunque en ocasiones puede
MATERNA pertinente. salirse de este o reiterar información
innecesariamente. Establece relaciones
entre las ideas, sobre todo de adición,
utilizando algunos conectores. Incorpora
vocabulario de uso frecuente.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
mis estudiantes con este
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL N° 1
ÁREA: COMUNICACIÓN
2. RESPONDE BREVEMENTE:
6
E
5
4
A D F
3
2
B
1
0
1 2 3 4 5 6
Verde 10 , , , ,
c
Azul 2 2 1 1 1 3 6
r
5
- Caminos desde su origen: q
4
y e
7 3
x s
6 2
z
5 1
4 0
1 2 3 4 5 6
3
Puntos Pat de números
2
a ( )
1 c ( )
0 e ( )
1 2 3 4 5 6 7 r ( )
Para llegar al café s ( )
avanzaremos 3 , 4 x ( )
y ( )
7 z ( )
RESPONDO:
a) _lfato o i d o w t
b) T_ct_ v l a t r a
i r f g w c
c) G_st_
s c h a u t
d) V_st_ t g u s t o
a r b o x o
- Leen la lectura.
- Luego repartimos papelotes a cada grupo ya formado para elaborar normas de convivencia.
- Pegan sus papelotes en la pizarra, seleccionamos las normas que no se repiten y las mejoramos.
“MIS NORMAS”
1) Llegar temprano a la escuela.
2) Saludar a todos.
3) Obedecer a la maestra (o)
4) Cumplir las tareas.
5) Levantar la mano antes de hablar.
6) Devolver las cosas ajenas.
7) Tener limpia el aula.
8) No pelear, ni discutir.
MIS NORMAS
Derecha Izquierda
Arriba Abajo
Código: Código:
A B
A
Código:
Código:
A B
La profe
A los maestros y alumnos les gustan distintas cosas y también cumplen tareas diferentes. Por eso es muy importante
que nos pongamos de acuerdo sobre que podemos y que no podemos hacer en el colegio para convivir en armonía.
Recuerda:
NUESTRAS NORMAS
1. .............................................................................................
2. .............................................................................................
3. .............................................................................................
4. .............................................................................................
5. .............................................................................................
6. .............................................................................................
La Vista
permite
El T
permite
El O
permite
El O
permite
El G
permite
Une con una línea cada escena con el órgano de los sentidos que le corresponde a la acción representada.
RIN RIN
RIN
COMPRENSION DE LECTURA 1:
EL TELÉFONO
La maestra llevó a la clase un teléfono y nos contó su historia. Antes de que se inventara, las personas
se comunicaban a grandes distancias por carta. Pero ahora podemos hablar con personas que viven
tan lejos como España. Sólo hay que marcar unos números.
La maestra nos hizo ver que debemos cuidar los teléfonos públicos por que muchas personas los
necesitan y por que son de todos.
Nos sirven para llamar a un médico; para pedir ayuda a los bomberos: para felicitar a un amigo, o para
dar una noticia importante.
Lucía comentó que a su mamá le molesta mucho que usen los teléfonos públicos para tratar asuntos
sin importancia y que además hagan esperar a otras personas.
Eduardo nos dijo que hay quienes destruyen los aparatos y que por esa razón muchas personas no
pueden resolver sus problemas.
Jorge tiene teléfono en su casa. Sin embargo, sus padres le han engañado a él y a sus hermanos que sólo se debe hablar por teléfono
cuando es necesario. No hay que olvidar que las personas a las que les llamamos pueden estar ocupadas. Sobre todo, hay que evitar
hacer llamadas en la noche, cuando es hora de dormir.
A la maestra le gustó mucho todo lo que dijimos y nos prometió llevarnos a ver cómo se instala un teléfono.
La ………………………………… de Lucía se molesta cuando se usan los teléfonos …………………….. para tratar asuntos
sin importancia.
a) mamá – de la oficina b) mamá – públicos c) hermana – de casa
COMPRENSION DE LECTURA 2:
EL DIENTE SUELTO
Oftalmólogo corazón
Cardiólogo mujer
Geriatra ojo
Ginecólogo niño
Pediatra anciano
Neumólogo hueso
Traumatólog pulmones
o
Otorrino piel
Dermatólogo diente
Dentista oído
COMPRENDO EL TEXTO……………………………………….…………..
1. Subraya la respuesta correcta.
El personaje del cuento se llama:
a) Martha b) Marcela c) Marcia
a) La llevaron al dentista.
b) Le iban a aplicar una inyección.
c) El diente salió.
3. Responde brevemente.
¿En qué consiste el trabajo de un dentista?
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