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INDICE

3. Introducción.
4. Objetivo.
5. Cuadriláteros – Definición – Propiedades.
6, 7,8. Clasificación de Cuadriláteros.
9, 10, 11,12. Construcción de Cuadriláteros.
13. Elementos de un Cuadrilátero.
14. Conclusión.
15.bibliografia.

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 INTRODUCCIÓN

Las figuras geométricas forman parte de nuestra vida cotidiana.

Si miramos a nuestro alrededor las encontramos por todas partes: una puerta, un
cuadro, una cometa, un pizarrón... seguro que se te ocurren muchas más.
A través de este trabajo práctico trataremos de conocer a los "cuadriláteros"
A continuación el trabajo que voy a presentar nos da a conocer la importancia que tienen los
cuadriláteros en la vida diaria, sus clasificaciones, sus elementos, su función y elaprendizaje
que deja a los alumnos para la preparación y fundamento de nuestros conocimientos.

A continuación el trabajo que voy a presentar nos da a conocer la importancia que

tienen los cuadriláteros en la vida diaria, sus clasificaciones, sus elementos, su
función y el aprendizaje que deja a los alumnos para la preparación y fundamento
de nuestros conocimientos.

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OBJETIVO:

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 CUADRILÁTEROS

1 – DEFINICIÓN:

Un cuadrilátero es una figura que tiene cuatro lados. Los cuadriláteros pueden tener
distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro vértices y dos diagonales, y la suma de
sus ángulos internos siempre es de 360°.
Un cuadrilátero se llama convexo si se encuentra en un mismo semiplano respecto a la
recta que contiene cualquiera de sus lados. Los segmentos que unen los vértices
opuestos del cuadrilátero se denominan diagonales.

2 - PROPIEDADES DE LOS CUADRILÁTEROS:

2.1 - Los lados opuestos son iguales y que no tienen ningún vértice en común.

2.2 - Los lados consecutivos son los que tienen un vértice en común

2.3 - Los vértices y ángulos opuestos son los que no pertenecen a un mismo lado,
siendo los ángulos iguales.

2.4 - La suma de ángulos interiores es igual a cuatro rectos (360°).

2.5 - Los ángulos adyacentes a un mismo lado son suplementarios, es decir, suman
180°.

2.6 - Las diagonales se cortan en su punto medio.

2.7 - El número total de diagonales que pueden trazarse siempre son dos y que se
cortan en un punto interior.

2.8 - Desde un Vértice solo puede trazarse una diagonal.

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 3 - CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS:
3.1 - Si los lados opuestos son paralelos entre sí, se les denomina “PARALELOGRAMOS”.

CUADRADO: todos sus lados son iguales, todos sus ángulos interiores son rectos, sus
diagonales son iguales y perpendiculares entre sí, tiene una circunferencia inscrita y
otra circunscrita.

RECTÁNGULO: sus lados opuestos son iguales dos a dos y los paralelos, todos sus
ángulos interiores son rectos, sus dos diagonales son iguales pero no son
perpendiculares entre si y tiene una circunferencia circunscrita.

ROMBO: Todos sus lados son iguales, cada par de ángulos agudos y obtusos son
opuestos, sus diagonales son distintas y perpendiculares entre sí, son bisectrices, tiene
una circunferencia inscrita.

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ROMBOIDE: Sus lados opuestos son iguales dos a dos, cada par de ángulos agudos y
obtusos son opuestos, sus dos diagonales son de distinta longitud y no son
perpendiculares entre sí.

3.2 - Si únicamente dos de sus lados opuestos son paralelos, es decir, los que se llaman
“Bases” y los otros dos no, se denominan “TRAPECIOS”

TRAPECIO ESCALENO: Es aquel que tiene los lados no paralelos desiguales.

TRAPECIO ISOSCELES: Es aquel que tiene los lados no paralelos de igual longitud,
formando con las bases ángulos adyacentes iguales.

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TRAPECIO RECTÁNGULO: Es aquel que tiene un lado perpendicular a las bases,
formando un ángulo recto con cada base.

3.3 - Los cuadriláteros cuyos lados opuestos no son paralelos entre sí, se denominan
“TRAPEZOIDES”.

TRAPEZOIDES SIMÉTRICOS: Son los que tienen dos pares de lados consecutivos iguales
pero el primer par de lados consecutivos iguales es diferente del segundo.

TRAPEZOIDES ASIMÉTRICOS: Son aquellos que no ofrecen ninguna de las características

de un trapezoide simétrico.

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 4 - CONSTRUCCIÓN DE CUADRILÁTEROS

4.1 - Construcción de un cuadrado conociendo el lado.

OPERACIONES:

1. Se coloca el lado a (lado del cuadrado que se da como dato) en la posición de la

base.
2. Desde los extremos del lado a, se trazan dos perpendiculares.
3. Mediante dos arcos, se lleva el lado a sobre las perpendiculares.
4. Se unen los cuatro puntos y se obtiene el cuadrado pedido.

4.2 - Construcción un cuadrado conociendo su diagonal d.

OPERACIONES:

1. Sobre un punto cualquiera se trazan dos rectas perpendiculares entre sí: recta r y
recta s.
2. Se traza la bisectriz del ángulo formado por las dos rectas r y s.
3. Sobre la bisectriz se lleva la diagonal.

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 4. Desde este punto se trazan paralelas a las rectas r y s.
5. Utilizando estos puntos, se construye el cuadrado.

4.3 - Construcción de un rectángulo conocidos los lados.

OPERACIONES:

1. Sobre una recta cualquiera r se coloca un lado del rectángulo, por ejemplo el
lado a.
2. Sobre un extremo del lado a (por ejemplo el punto A) se traza una
recta s perpendicular a este lado y, sobre la perpendicular, se lleva el lado b.
3. Desde el otro extremo del lado a (punto B) se traza un arco de radio b.
4. Desde el punto D (extremo del lado b) se traza un arco de radio igual al lado a.
5. Se unen los cuatro puntos y se obtiene el rectángulo.

4.4 - Construcción de un rectángulo conocidos la diagonal y un lado.

OPERACIONES:

1. Se coloca la diagonal d (segmento AB) sobre una recta cualquiera r.

2. Se halla el punto medio M de la diagonal y se traza una circunferencia que pase
por sus extremos (puntos A y C).

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 3. Desde A y C se trazan dos arcos de radio a.
4. Se unen los puntos hallados (B y D), con los extremos de la diagonal (A y C), y se
obtiene el rectángulo.

4.5 - Construcción de un rombo conocidos una diagonal y su lado.

OPERACIONES:

1. Se coloca la diagonal sobre una recta r cualquiera. Se obtienen los puntos A y C.

2. Con el lado a como radio, se trazan dos arcos desde A y C. Obtenemos los
puntos B y D.
3. Se unen los extremos de la diagonal (A y C) con los puntos hallados (B y D) y se
obtiene el rombo.

4.6 Construcción de un romboide conocidos los lados y la altura.

OPERACIONES:

1. Sobre una recta r cualquiera se coloca el lado AB.

2. Se traza una perpendicular al lado AB en uno de sus extremos (por ejemplo,
en B) y se lleva la altura h.

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 3. Por el punto 1 se traza una paralela a lado AB. Desde los extremos A y B, se
trazan dos arcos, de radio BC.
4. Se unen los puntos A, B, C y D y se obtiene el romboide.

4.7 – Construcción de un trapecio recto conocidos sus lados paralelos y la altura.

OPERACIONES:

1. Sobre una recta r cualquiera se coloca la base AB.

2. Se traza una perpendicular a AB en uno de sus extremos (por ejemplo en A) y se
lleva la altura h.
3. Por D se traza una paralela a AB y se lleva la base superior CD.
4. Se unen los puntos A, B, C y D y se obtiene el trapecio recto.

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 5 - ELEMENTOS DE UN CUADRILÁTERO

5.1 - Cuatro vértices: puntos de intersección de los lados que conforman el

cuadrilátero.
5.2 - Cuatro lados: segmentos que unen los vértices contiguos.
5.3 - Dos diagonales: segmentos cuyos extremos son dos vértices no contiguos.
5.4 - Cuatro ángulos interiores: el determinado por dos lados contiguos.

5.5 - Cuatro ángulos exteriores: el determinado por la prolongación de uno de los lados
sobre un vértice y el contiguo en el mismo vértice.

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CONCLUSIÓN

Al conocer la importancia que tienen los cuadriláteros en la vida diaria, sus

clasificaciones, sus elementos, su función y el desarrollo que tiene como objetivo el
aprendizaje de nuestros conocimiento para la educación futura en etapas de
crecimiento educativo e intelectual.

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BIBLIOGRAFÍA
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuadril%C3%A1tero
https://ibiguri.wordpress.com/temas/poligono/cua/
https://sites.google.com/site/luloto1eso/cuadril%C3%A1teros

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