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GLOSARIO SOCIOLOGÍA

TEMA 2

CULTURA: conjunto de normas, valores, creencias, actitudes, modos de pensar, modos


de actuar, modos de relacionarse con otros y objetos materiales que constituyen el modo
de vida de una sociedad.

SÍMBOLOS: todo lo que tiene un significado específico para quienes comparten una
misma cultura.

CHOQUE CULTURAL: la incapacidad para interpretar adecuadamente los símbolos.

SEMIÓTICA: estudia el significado social de los objetos y las acciones (símbolos).

LENGUAJE: sistema de símbolos que permite a los miembros de una sociedad


comunicarse entre si.

VALORES: modelos culturalmente definidos con los que las personas evalúan lo bueno
y que sirven de guía para la vida en sociedad.

CREENCIAS: enunciados específicos que las personas consideran ciertos.

NORMAS: reglas y expectativas a partir de las cuales la sociedad regula la conducta de


sus miembros.

MORES: reglas que determinan lo que es una cultura moral o inmoral.

COSTUMBRES: reglas de conducta que se siguen en la interacción rutinaria o


cotidiana.

CULTURA ELITISTA: manifestaciones culturales de las que se sirven las élites para
distinguirse del resto de la sociedad.

CULTURA POPULAR: manifestaciones culturales ampliamente difundidas entre los


miembros de una sociedad.

SUBCULTURA: manifestaciones culturas que distinguen a un segmento de la


población.

CONTRACULTURA: manifestaciones culturales que sirven para demostrar rechazo a


la cultura y valores dominantes.

ETNOCENTRISMO: hábito de juzgar otra cultura según los parámetros de la propia.

RELATIVISMO CULTURAL: disposición de juzgar a una cultura desde si misma.

SOCIALIZACIÓN (PARA EL INDIVIDUO): proceso de interiorización de valores,


normas, símbolos, etc. de la cultura a la que se pertenece, y en el aprendizaje de los
roles sociales.
SOCIALIZACIÓN (PARA LA SOCIEDAD): proceso de transmisión cultural de una
generación a otra.

INSTINTOS: rasgos biológicos determinados, fijos e inmutables.

ETAPA SENSOMOTRIZ: conocimiento del mundo a través de los sentidos. 0-2 años.

ETAPA PREOPERACIONAL: comienzo para entender y emplear símbolos. 3-7 años.

ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS: capacidad de percibir relaciones causales.


7-11 años.

ETAPA DE OPERACIONES FORMALES: capacidad de razonar en términos


abstractos y críticamente. + 12 años.

GRUPO DE IGUALES: grupos social compuesto de personas que tienen, más o menos,
misma edad, posición social e intereses comunes.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS: capaces de transmitir información de


forma simultánea e impersonal a un gran número de personas.

GRUPO SOCIAL: dos o más personas con una identidad reconocida y con algún tipo
de vínculo o relación.

ESTATUS: expectativas de derechos y obligaciones recíprocamente reconocidas en


relación con otras posiciones, así como por la función o propósito que cumple en la
sociedad.

ROL: expectativas sobre la conducta que cabe esperar de una persona según su estatus.

CONJUNTO DE ROLES: variedad de roles unidos en un único estatus.

INSTITUCIÓN: conjunto organizado de normas, costumbres y tradiciones centradas en


una actividad humana importante. Sistema organizado de relaciones sociales que
incluyen algunos valores y procedimientos comunes y satisface algunas necesidades
básicas de la sociedad.

RELIGIÓN: institución social. Sistema de ideas, creencias, práctica y relaciones.

IGLESIA: asociación de personas que acepta las creencias y sigue las prácticas de una
religión en particular.

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL: sistema de clasificación o jerarquización de los


individuos según a la categoría a la que pertenecen.

SISTEMAS CERRADOS: donde los cambios de posición social son difíciles.

SISTEMAS ABIERTOS: permiten una mayor movilidad social.


IDEOLOGÍA: conjunto de creencias culturales que sirven para justificar la
estratificación social.

TEMA 4

FUNCIONES MANIFIESTAS: son las conocidas por los participantes en un tipo


específico de actividad social.

FUNCIONES LATENTES: las consecuencias de dicha actividad desconocida por los


participantes.

TEMA 7

INTERACCIÓN: toda situación en que un grupo de personas comparte el significado


asignado a la mismo.

INTERACCIÓN RELACIONAL: diferentes tipos de acciones mutuas y recíprocas


dotadas de significado.

INTERACCIÓN COMUNICACIONAL: contenido o transmisión de la información.

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: cómo se construye el conocimiento escolar en la


interacción de los sujetos en la relación educativa en el aula.

EFECTO PIGMALIÓN: es el proceso mediante el cual las creencias y expectativas de


un grupo respecto a alguien afectan su conducta a tal punto que se provoca en el grupo
la confirmación de dichas expectativas.

TEORÍA DEL ETIQUETADO: o discriminación de menores, etiquetar como desviado o


no.

VIOLENCIA SIMBÓLICA: dominados ejercen sobre sí mismos las relaciones de


dominación, a las que ignoran como tales.

IDENTIFICACIÓN EXPRESIVA: valores, ideas, formas de comportamiento, rasgos


caracterízales, disposiciones psicológicas.

IDENTIFICACIÓN INSTRUMENTAL: instrumento de movilidad social.

EXAMEN

CLASE SOCIAL: conjunto de individuos que ocupan una posición similar dentro del
sistema general de producción integrados por las fuerzas productivas y relaciones
sociales y técnicas.

INSTITUCIÓN SOCIAL: conjunto de normas y pautas de conducta que regulan una


actividad fundamental de una sociedad.
GRUPO: todo conjunto de personas identificadas entre si y que mantienen relaciones
duraderas con pautas estables de conducta basada en objetivos, creencias o valores
mutuamente aceptados.

GRUPO ÉTNICO: comunidad o colectivo minoritario dentro de una sociedad que se


caracteriza por unos rasgos culturales diferenciados más allá de sus rasos faciales o
biológicos.
EFECTO DE POLARIZACIÓN: enfrentamiento continuo y enconado que libran las dos
principales fuerzas políticas del país. Una representaría al ideario neoliberal y la otra a
una concepción cercana al populismo. Es la vieja bipolaridad entre izquierda y derecha
planteada con otro lenguaje y en una situación histórica distinta.

COEDUCACIÓN: cuado se pretende una educación igualitarias para chicos y chicas sin
imponer contenidos sexistas o actitudes o practicas estereotipadas y discriminadas en el
currículum ni en la educación cotidiana.