REGLAMENTO DE TUTORÍAS ACADÉMICAS Y GRUPALES DE LA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad de Diseño y Arquitectura

INTEGRANTES: Paul Páez, Jessenia Espín, Lenin Vargas e Isabel Aguilar

TEMA ENSAYO:
APROBAR Y EXPEDIR EL REGLAMENTO DE TUTORÍAS ACADÉMICAS Y
GRUPALES DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

Artículo 1. Ámbito. - Este Reglamento tiene normas que regulan el sistema tutorial de la Universidad,
como un proceso de acompañamiento para estudiantes por parte de profesores en el ámbito académico
y de formación integral.
Artículo 2. Objetivos:
a) Contribuir al desarrollo académico y a la formación integral de los estudiantes.
b) Dotar a los estudiantes de las herramientas metodológicas que les permitan resolver
situaciones académicas y tomar las decisiones para lograr la autonomía y superación
personal.
Artículo 3. De los tutores. - Profesores que toman en su responsabilidad la orientación de
estudiantes, podrán ser:
a) Tutor Grupal. - Profesor asignado a estudiantes para que oriente y facilite la formación
integral.
 b) Tutor Académico. - Son todos los profesores que ejercen la docencia cuya finalidad es
apoyar en el desarrollo académico del estudiante.
Artículo 4. Tipos de tutorías. - Universidad Técnica de Ambato B|||) | Consejo Universitario Av.
Colombia 02-11 y Chile (Cdla. Ingahurco) ~ Teléfonos: 593 (03) 2521-081/2822960 Ambato -
Ecuador
a) Académica. - Reforzar académicamente a estudiantes en cada una de las asignaturas.
b) Grupal. -Ayuda a los estudiantes en su formación a través de diferentes actividades que
contribuyan al desarrollo de actitudes personales acorde al entorno social y profesional.
Artículo 5. Modalidades de las tutorías. -
a) Tutoría Presencial. - Se imparte en forma personalizada y/o colectiva a estudiantes por parte
de un tutor para garantizar la orientación durante su formación.
b) Tutoría Virtual. - Es aquella impartida a estudiantes en línea, direccionada a la formación
académica.

Artículo 6. Estructura:
a) Consejo Académico Universitario
b) Dirección Académica
c) Consejo Directivo de Facultad
d) Consejo Académico de Facultad
e) Subdecano de Facultad
f) Coordinación de Carrera
g) Docentes Tutores
h) Estudiantes
i) Dirección de Bienestar Estudiantil y Asistencia Universitaria
Artículo 7. Funciones del Consejo Académico Universitario. - Son funciones del Consejo
Académico:
Se considera funciones, la conformación de normas y técnicas de las tutorías para el análisis de los
resultados en cada una de las facultades, además de la participación en los diferentes cuerpos
normativos, emitidos tanto por la Dirección Académica como de los Organismos Rectores de la
Educación Superior Ecuatoriana, igualmente en la reglamentación de la Institución
Artículo 8. Funciones de la Dirección Académica. - Son funciones de la Dirección Académica:
Participa en la elaboración de las normas, técnicas y tácticas para las tutorías, así como el seguimiento
en su desarrollo en cada Facultad. Realizar cada semestre el informe de las tutorías, junto con las
propuestas de mejora y enviarlas al Consejo Académico Universitario, además de la participación en
los diferentes cuerpos normativos, emitidos por los Organismos Rectores de la Educación Superior
Ecuatoriana, igualmente en la reglamentación de la Institución.
Artículo 9. Funciones del Consejo Directivo de Facultad. - Son funciones del Consejo Directivo de
Facultad:
Certificar la retribución de los horarios a los profesores por medio de un plan de trabajo, para la
realización de las tutorías; asentir la planificación y los informes de tutorías de cada una de las carreras
presentadas por el Consejo Académico de la Facultad, tanto grupales como académicas, además de
las propuestas con actividades para ser adaptadas al plan de mejora de la Carrera. Igualmente participa
en los diferentes cuerpos normativos, emitidos por los Organismos Rectores de la Educación Superior
Ecuatoriana, igualmente en la reglamentación de la Institución
Artículo 10. Funciones del Consejo Académico de Facultad. - Son funciones del Consejo Académico
de Facultad:
Valorar las planificaciones de tutorías, además la participación en los diferentes cuerpos normativos.

Artículo 11. Función del Subdecano de Facultad. - Son funciones del Subdecano de Facultad:
Comprobar el plan de trabajo, efectuar el seguimiento y control en el avance, verificar y consolidar
los informes de las tutorías
Artículo 12. Funciones del coordinador de carrera. - Son funciones del coordinador de carrera:
Señalar en el plan de trabajo, profesores académicos y grupales, ejecutar las actividades que serán
asignadas por las autoridades de la facultad.
Artículo 13. Funciones de los tutores grupales
Conocer y aplicar la normativa de las tutorías, confidencialidad, orientar el desarrollo de la tutoría y
los estudiantes, elaborar un plan de trabajo, identificar las necesidades de atención de los estudiantes
de ser necesario reportarlo al DIBESAU, orientarlos con el desarrollo de su plan curricular,
instruirlos en el desarrollo de valores y actitudes positivas, elaborar un informe de las tutorías al
finalizar el parcial
Artículo 14. Funciones de los tutores académicos
Conocer y aplicar correctamente la normativa de las tutorías, cumplir con su desarrollo en las horas
asignadas, dar un refuerzo académico a los estudiantes que lo necesiten, reportar al coordinador de
carrera al final de cada parcial los informes de las tutorías.

Artículo 15. Estudiantes tutorados. – Tutorado es aquel estudiante universitario que recibe apoyo y
orientación de un tutor para el desarrollo y su formación integral.

Artículo 16. Derechos de los estudiantes tutorados tanto académicos como de grupales
Recibir una formación integral de parte de la universidad, asignarle un profesor tutor, ser orientado
en el ámbito académico, recibir tutoría académica como grupal.

Artículo 17. Obligación de los estudiantes académicos y tutorados

Realizar actividades q conduzcan a su formación integral, asistir puntualmente a la tutoría, cumplir
obligaciones de la Dirección de Bienestar Estudiantil y Asistencia Universitaria el plan de trabajo
acordado con el tutor, validar el cumplimiento de las tutorías
 Artículo 18. Obligaciones de la Dirección de Bienestar Estudiantil y Asistencia Universitaria
Atender los casos entregados por los tutores y proporcionarles información y asesoramiento
necesarios, capacitar sobre temas específicos que requieran las carreras o facultades

DISPOSICIONES GENERALES
A más de los artículos reglamentarios citados anteriormente, en estas disposiciones se hace referencia
a cómo manejar y tratar dicha normativa, hablando así de la disposición de espacio necesario para
llevar a cabo las tutorías, sobre el sistema de capacitación para cada tutor grupal asignado, sobre la
equidad de género al referirse la norma englobando tanto a hombres como a mujeres, orientaciones
externas complementarias a las tutorías y sobre la responsabilidad de la unidad de tecnologías de tics
para que se lleve a cabo un óptimo desarrollo y registro de tutorías.
DISPOSICIÓN TRANSITORIA
Referida a tener como prioridad la realización de las actividades establecidas en el procedimiento
para la socialización y revisión del conocimiento para una modelo de evaluación institucional de
universidades y escuelas politécnicas los estudiantes a través del sistema de tutorías de curso.
DISPOSICIÓN DEROGATORIA
Esta disposición dictamina la completa anulación de las siguientes resoluciones:
a) 1634-CU-P-2012, de fecha 19 de octubre del 2012
b) 1705-CU-P-2015, de fecha 07 de septiembre del 2015

CONCLUSIONES Y RECOMENDIACIONES
Conclusiones:

• Esto nos ayuda a conocer y aplicar de una mejor manera nuestros derechos como estudiantes
y así poder realizar actividades que nos lleven a un desarrollo integro a través de nuestro paso
por la universidad técnica de Ambato
• Las tutorías académicas y grupales están regidas a más de artículos y normativas, también
por disposiciones generales, transitoria y de rogativas, sin las cuales no podría ser aplicada
de mejor manera dicho conjunto de normas.
Recomendaciones:

• Se recomienda a todos los estudiantes que tienen algún inconveniente en alguna asignatura
acudan a sus profesores tutores para que los puedan guiar y orientar en su proceso académico.
• Tanto los docentes como los estudiantes deben acatar cada norma antes mencionada para que
de esta manera ambas partes puedan tener una mejor orientación.