Habitos de Estudio

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Análisis de Circuitos
Código del curso 243003
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 4
2. Descripción de la actividad
Laboratorio X Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad:
Entorno donde se realiza: En centro
150
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Martes, 03 de diciembre de 2019 Martes, 03 de marzo de 2020
Temáticas que aborda componente práctico:
 Fundamentos de análisis de circuitos en DC
 Métodos de análisis de circuitos resistivos en DC

 Fasores e impedancia
 Respuesta en frecuencia en circuitos RLC
La presente Guía de componente práctico está dividida en dos partes; la primera, en

la cual se relacionan las prácticas a realizar en los centros que cuentan con el equipo
Elvis III y la segunda, en la que se mencionan las prácticas a desarrollar en los centros
que no cuentan con equipos Elvis III.
“Estimado estudiante, por favor no imprima la guía del componente

práctico, en el laboratorio lo puede visualizar a través de algún equipo de
cómputo, cuidemos el planeta.”
Primera Parte (Prácticas con Equipos ELVIS III)
CENTROS CON EQUIPOS ELVIS III

Actividades a desarrollar
Práctica 1
Temáticas: Método de reducción de circuitos, Ley de voltajes de Kirchhoff, ley de

corrientes de Kirchhoff, Ley de Ohm.
Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):
 ELVIS III
 Resistencias: 1KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Accesorios de medición ELVIS III (puntas de multímetro, cables de conexión).
Procedimiento:
Para cada uno de los circuitos propuestos y en grupos de trabajo de laboratorio se

van a implementar las siguientes resistencias:
Tabla 1. Distribución de las resistencias de acuerdo al grupo seleccionado.
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1KΩ
R4 4.7KΩ R4 5.1KΩ R4 1KΩ R4 2.2kΩ
R5 5.1KΩ R5 1KΩ R5 2.2kΩ R5 3.3KΩ
Nota: por cada grupo de trabajo, se espera que trabajen con las resistencias según
el grupo seleccionado, el grupo solo debe hacer los circuitos propuestos con la
numeración de las resistencias de la tabla 1.
Circuito 1:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar la resistencia total, los voltajes
y corrientes de cada uno de los elementos del circuito de la Figura 1
Parte 2: Realice la simulación del circuito propuesto con la ayuda de Multisim Live
(https://www.multisim.com/) y encuentre los voltajes y corrientes del circuito de la
Figura 1
Figura. 1 Montaje del circuito 1 (Ejemplo para el grupo 1)
Parte 3: Realicé el montaje del circuito de la Figura 1 en el equipo ELVIS III y realicé
las mediciones de resistencia total, corriente total, voltaje y corriente en cada
elemento.
Figura. 2. Entorno de trabajo equipo ELVIS III
Paso 1: Identifique en el equipo ELVIS III la sección de conexión de las puntas del
multímetro (DIGITAL MULTIMETER) y conecte los terminales para medir voltaje,
corriente y resistencia (Precaución: pregunte a su tutor como se mide el voltaje y la
corriente)
Figura. 3 sección de conexión de las puntas del multímetro
Paso 2: Configure la fuente de voltaje (VARIABLE POWER SUPPLIES) a 8V Conecte las

puntas de la fuente de voltaje al circuito.
Figura. 4 sección de conexión de las puntas de la fuente de voltaje

Paso 3: Conecte el equipo al pc por medio del cable USB e ingrese al explorador de
archivos y seleccione la unidad denominada NIELVISIII, luego abra la carpeta offline
Resources, allí se dirige a la carpeta Measurements Live y selecciona la página web
Measurements Live (Se recomienda utilizar el navegador Chrome para navegar por
este recurso de manera Offline)
Figura. 5 entorno de trabajo del equipo ELVIS III (software)
Paso 4: Asegúrese de que el equipo ELVIS III está conectado a la fuente de poder,
encendido y conectado al pc, con el fin de ingresar el nombre de alguno de los
integrantes y dar clic en el botón conectar.
Figura. 6 Conexión del equipo ELVIS III al PC
Paso 5: Ahora deberá aparecer un mensaje de que el equipo ELVIS III está conectado
y listo para usarse.
Figura. 7 Reconocimiento del Equipo ELVIS III en el PC
Paso 6: Ahora agregue los instrumentos necesarios para el circuito, tales como Digital
Multimeter y Variable Power Supply
Figura. 8 botón de insertar instrumentos
Figura. 9 selección de multímetro y fuente de voltaje
Paso 7: Ajuste el voltaje de la fuente a 8v y de clic en el botón Run

Figura. 10 Configuración de la fuente de voltaje
Paso 8: Ajuste el multímetro de acuerdo a la medida que desee tomar (Measurement

mode y Range), ya sea voltaje, corriente o resistencia (Recuerde que, para medir
resistencia, el circuito debe estar desconectado de la fuente de voltaje) y de clic en el
botón Run.
Figura. 11 Configuración del Multímetro
Nota: para la configuración del multímetro tome como referencia las medidas
obtenidas de manera teórica y simulada.
Paso 9: Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y

consígnelos en la tabla 2 que se presenta a continuación, además, incluya las medidas
teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
Tabla 2. Medidas del circuito 1

Error Error
Voltaje Voltaje Voltaje relativo % relativo %
Resistencia
Teórico Práctico Medido (Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Corriente Corriente Corriente relativo % relativo %
Resistencia
Teórica Práctica Medida (Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Formula error relativo porcentual
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 = | | ∗ 100%
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
Circuito 2:
Figura 12
elemento.
Nota: Repita los pasos 1 al 8 que se realizaron en el circuito 1, para configurar y hacer
las mediciones con el equipo ELVIS III.
Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y consígnelos

en la tabla 3 que se presenta a continuación, además, incluya las medidas teóricas y
simuladas y encuentre el error relativo porcentual de las medidas.
Tabla 3 Medidas del circuito 2
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
Error Error
Resistencia
Teórica Práctico Medida (Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=

Circuito 3:
Figura 13
elemento.
Nota: Repita los pasos 1 al 8 que se realizaron en el circuito 1, para configurar y hacer
las mediciones con el equipo ELVIS III.

en la tabla que se presenta a continuación, además, incluya las medidas teóricas y
simuladas y encuentre el error relativo porcentual de las medidas.
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=

Preguntas de la practica 1:
Responda a cada una de las preguntas de manera analítica basado en los resultados
del laboratorio y las temáticas vistas en las Unidad 1 del curso.
¿Qué variables inciden en que existan diferencias entre valores teóricos, simulados y
prácticos?
¿Los errores relativos porcentuales están dentro de los parámetros de incertidumbre

de las resistencias implementadas en los montajes?
¿Cuáles fueron los teoremas necesarios para analizar los circuitos de manera teórica?
¿Por qué razón los valores teóricos vs simulados son más cercanos que los valores
teóricos vs medidos?
CENTROS CON EQUIPO ELVIS III

Práctica 2
Temáticas: Métodos de análisis de circuitos, método de mallas, método de nodos,
Teorema de Thevenin, teorema de Norton, superposición.
 ELVIS III
 Resistencias: 1KΩ, 1.5KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Accesorios de medición ELVIS III (puntas de multímetro, cables de conexión).
Procedimiento:


R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
R4 4.7KΩ R4 5.1KΩ R4 1.5KΩ R4 1KΩ
R5 5.1KΩ R5 1.5KΩ R5 1KΩ R5 2.2kΩ
R6 1.5KΩ R6 1KΩ R6 2.2kΩ R6 3.3KΩ
Circuito 1:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar las corrientes de malla, los
voltajes y corrientes de cada uno de los elementos del circuito de la Figura 14
Figura 14
las mediciones de las corrientes de cada malla y la medición de las corrientes y voltajes
de cada elemento.
Nota: Repita los pasos 1 al 8 que se realizaron en el circuito 1 de la práctica 1, para

configurar la fuente de voltaje y hacer las mediciones de corriente y voltaje con el
equipo ELVIS III.
Recuerde que el equipo ELVIS III tiene varias fuentes de alimentación fijas
(ver figura 15) que le pueden servir para el desarrollo de los circuitos propuestos y no
necesita una fuente de alimentación externa.
Figura. 15 fuentes fijas de alimentación del equipo ELVIS III

Tome las medidas con el multímetro de corriente de las mallas, voltaje y corriente de
cada elemento, consígnelos en la tabla 6 que se presenta a continuación, además,
incluya las medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo porcentual de
las medidas.
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Malla
práctico) medido)
Malla 1
Malla 2

Circuito 2:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar los voltajes de los nodos y los
(https://www.multisim.com/) y encuentre los voltajes nodales, los voltajes y
corrientes de cada elemento del circuito de la Figura 16
las mediciones de los voltajes de los nodos y los voltajes y corrientes de cada uno de
los elementos del circuito.
Nota: Repita los pasos 1 al 8 que se realizaron en el circuito 1 de la práctica 1, para

configurar la fuente de voltaje y hacer las mediciones de corriente y voltaje con el
equipo ELVIS III.
Tome las medidas con el multímetro los voltajes de los nodos, voltaje y corriente de
cada elemento, consígnelos en la tabla 7 que se presenta a continuación, además,
incluya las medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo porcentual de
las medidas.
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
R6=
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
R6=
Error Error
Nodo
práctico) medido)
Nodo V1
Nodo V2

prácticos?
¿Es posible resolver los circuitos propuesto por otros métodos? Justifique su respuesta
y si es posible nombre algunos de los métodos.
¿Es posible en este tipo de circuitos sumar las fuentes de voltaje para reducir más
fácil el circuito? Justifique su respuesta
¿Las potencias de las resistencias si son las adecuadas con las implementadas en el
laboratorio in situ?
CENTROS CON EQUIPOS ELVIS III

Práctica 3
Temáticas: Fasores e impedancia, métodos de análisis de circuitos con fasores y potencia en

AC.
 ELVIS III
 Inductores: 1mH, 3mH, 10mH, 33mH
 Capacitores: 100nF, 47nF, 10nF
 Accesorios de medición ELVIS III (puntas de multímetro, cables de conexión,
puntas de osciloscopio y punta de generador).
Procedimiento:

van a implementar los siguientes elementos:

R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
C1 100nF C1 47nF C1 10nF C1 47nF
L1 33mH L1 10mH L1 3mH L1 33mH
C2 47nF C2 100nF C2 100nF C2 10nF
Paso 1: Identifique en el equipo ELVIS III la sección de conexión de las puntas del
multímetro (DIGITAL MULTIMETER) y conecte los terminales para medir voltaje,
corriente y resistencia (Precaución: pregunte a su tutor como se mide el voltaje y la
corriente)
Figura. 17 sección de conexión de las puntas del multímetro
Paso 2: Conecte la punta del generador de señales en la sección “FUNTION

GENERATOR” en el canal 1 “CH 1”.
Figura. 18 sección de conexión generador de señales
Paso 3: Conecte las puntas del osciloscopio “OSCILOSCOPE” en los canales 1 y 2 “CH
1” y “CH 2”, recuerda revisar las puntas del osciloscopio deben estar en 1X.
Figura. 19 sección de conexión del osciloscopio
Paso 4: Ahora agregue los instrumentos necesarios para el circuito, tales como
Osciloscopio (Osciloscope), Generador de funciones (Function and Waveform
Generator) y multímetro digital (Digital Multimeter).
Figura. 20 Instrumentos virtuales necesarios para la practica 3
Paso 5: configure el generador de señales de la siguiente manera: tipo de señal

sinodal, frecuencia: 10Khz, Amplitud 20Vpp, DC Offset: 0V.
Figura. 21 Configuración generador de señales
Paso 6: configure el osciloscopio en Automático (tanto para el canal 1 como el canal

2), cuando comience a hacer las pruebas del circuito, automáticamente se configurará
con los mejores parámetros para su visualización. (Si es necesario en la ejecución de
la prueba oprima el botón de automático y nuevamente realizará los ajustes
necesarios).
Figura. 22 Configuración del Osciloscopio
Paso 7: configure el multímetro digital en: Modo de medición (Measurement mode)

en Ac voltaje, y rango (Range) en 30V (Auto).
Figura. 23 Configuración del multímetro digital
Paso 8: solo cuando ya se tenga todas las puntas conectadas del multímetro digital,
osciloscopio y generador de señales en el circuito propuesto puede dar clic en Run en
cada uno de los instrumentos virtuales para tomar las respectivas mediciones.
Circuito 1:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar los voltajes y corrientes de cada
uno de los elementos del circuito de la Figura 24
Figura 24
Calcule el ángulo de desfase entre el voltaje de entrada y el voltaje de salida (Voltaje

en la bobina L1)
Tabla 9. Medición de ángulo de desfase
Angulo de desfase Bobina L1
las mediciones de los voltajes y corrientes en cada uno de los elementos del circuito,
adicionalmente, con la ayuda del osciloscopio mida el ángulo de desfase entre la señal
de entrada y la señal de salida (Voltaje en la bobina L1).
Nota: tenga en cuenta los pasos 1 al 7, para configurar el generador de señales,

osciloscopio y hacer las mediciones de corriente y voltaje con el equipo ELVIS III. (Las
mediciones de corriente y voltaje sobre cada elemento se realizarán con el multímetro
digital). Recuerde que en Multisim Live se visualiza en la fuente de voltaje AC el voltaje
pico, que en este caso es Vp=10v y en el equipo Elvis III se configura es el voltaje
pico a pico Vpp, para ello recuerde que Vpp=2*Vp.
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
Error Error
relativo % relativo %
ángulo Teórico Práctico Medido
(Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
Ángulo de
desfase
Error Error
Corriente relativo % relativo %
Teórica Práctica Medida
total (Teórico - (Teórico -
práctica) medida)
It

Circuito 2:
Figura 25

en el capacitor C2)
Angulo de desfase en el
capacitor C2
las mediciones de los voltajes y corrientes en cada uno de los elementos del circuito,
adicionalmente, con la ayuda del osciloscopio mida el ángulo de desfase entre la señal
de entrada y la señal de salida (Voltaje en el capacitor C2).
Nota: tenga en cuenta los pasos 1 al 7, para configurar de acuerdo al circuito 2 el

generador de señales, osciloscopio y hacer las mediciones de corriente y voltaje con
el equipo ELVIS III. (Las mediciones de corriente y voltaje sobre cada elemento se
realizarán con el multímetro digital). Recuerde que en Multisim Live se visualiza en la
fuente de voltaje AC el voltaje pico, que en este caso es Vp=5v y en el equipo Elvis
III se configura es el voltaje pico a pico Vpp, para ello recuerde que Vpp=2*Vp.
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
C2=
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
C2=
Error Error
práctico) medido)
Ángulo de
desfase
Error Error
práctica) medida)
It

¿Por qué razón difieren los valores tomados con el osciloscopio y el multímetro digital?
¿Si el voltaje de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de cada
elemento en la misma proporción? Justifique su respuesta.
¿Si la frecuencia de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

cada elemento en la misma proporción? Justifique su respuesta.
Indique la diferencia entre voltaje rms, voltaje pico y voltaje pico a pico y qué relación
existe entre ellos.
¿La potencia promedio en AC es afectada por la frecuencia de operación del circuito?

Justifique su respuesta.
CENTROS CON EQUIPO ELVIS III

Práctica 4
Temáticas: Resonancia, circuito resonante serie, ajuste (escalamiento), filtros pasivos

pasa-bajo, pasa-alto, pasa-banda, rechaza-banda.
 ELVIS III
 Inductores: 1mH, 3mH, 10mH, 33mH
 Accesorios de medición ELVIS III (puntas de multímetro, cables de conexión,
puntas de osciloscopio y punta de generador).
Procedimiento:
Para cada uno de los circuitos propuestos y en grupos de trabajo de laboratorio se van
a implementar los siguientes elementos:
Tabla 13 Distribución de las resistencias de acuerdo al grupo seleccionado.

R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
C1 100nF C1 47nF C1 10nF C1 47nF
L1 33mH L1 10mH L1 3mH L1 33mH
Paso 1: Conecte la punta del generador de señales en la sección “FUNTION

GENERATOR” en el canal 1 “CH 1”.
Figura. 26 sección de conexión generador de señales
Paso 2: Conecte las puntas del osciloscopio “OSCILOSCOPE” en los canales 1 y 2 “CH
1” y “CH 2”, recuerda revisar las puntas del osciloscopio deben estar en 1X.
Figura. 27 sección de conexión del osciloscopio
Paso 3: Ahora agregue analizador de bode (Bode Analyzer) para poder visualizar el
diagrama de bode del circuito resonante.
Figura. 28 Elección del Bode Analyzer
Paso 4: conecte el Ch 1 del generador de señales a la entrada del circuito propuesto,

el Ch 1 del osciloscopio a la entrada del circuito y el Ch 2 del osciloscopio a la salida
del circuito y configure el Bode Analyzer de la siguiente manera.
Figura. 29 Configuración 1 de Bode Analyzer
Figura. 30 Configuración 2 de Bode Analyzer
Paso 5: Cuando se tenga el circuito montado, por favor conecte las puntas como se
indicó en el paso 4 y de clic en el botón Run del Bode analyzer.
Paso 6: con la ayuda de los cursores, seleccione manual y mida las frecuencias de
corte, recuerde que la frecuencia de corte se evidencia cuando la señal ha caído al
70.7% del voltaje o corriente más alto de la señal.
Figura. 31 ejemplo de medición de la frecuencia de corte en un circuito Pasa bajas

Circuito 1:
(https://www.multisim.com/) y encuentre las frecuencias de corte del circuito de la
Figura 32
Parte 3: Realicé el montaje del circuito de la Figura 32 en el equipo ELVIS III y

obtenga el diagrama de bode para el circuito, mida las frecuencias de corte del circuito
propuesto con la ayuda de los pasos 1 al 6.
Error Error
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativo % relativo %
de corte Teórica Práctica Medida (Teórico - (Teórico -
práctica) medida)
F1=
F2=

Circuito 2:
Figura 33

Error Error
práctica) medida)
F1=
F2=

Circuito 3:
Figura 34

Error Error
práctica) medida)
F1=
F2=

Identifique cada uno de los circuitos propuestos y diga si es un circuito pasa bajas,
circuito pasa banda o circuito pasa altas.
Circuito 1:
Circuito 2:
Circuito 3:
¿Es posible construir un circuito pasa bajas pasivo con otra configuración de
elementos? Justifique su respuesta, si es posible dibuje un circuito equivalente al
propuesto.
¿Es posible construir un circuito pasa altas pasivo con otra configuración de
propuesto.

Proponga de manera teórica un circuito rechaza banda de 1Khz a 10Khz
Segunda Parte (Prácticas sin Equipos ELVIS III)
CENTROS SIN EQUIPO ELVIS III

Práctica 1
Temáticas: Método de reducción de circuitos, Ley de voltajes de Kirchhoff, ley de

corrientes de Kirchhoff, Ley de Ohm.
 Fuente de voltaje
 Protoboard.
 Cables de conexión
 Resistencias: 1KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Multímetro.
Procedimiento:


R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1KΩ
R4 4.7KΩ R4 5.1KΩ R4 1KΩ R4 2.2kΩ
R5 5.1KΩ R5 1KΩ R5 2.2kΩ R5 3.3KΩ
Circuito 1:
Figura 1
Parte 3: Realicé el montaje del circuito de la Figura 1 con la ayuda de un protoborad,

si es necesario pregúntele al docente cómo funciona el protoboard.

en la tabla 15 que se presenta a continuación, además, incluya las medidas teóricas
y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
Tabla 18. Medidas del circuito 1
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=

Circuito 2:
Figura 34


Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
Error Error
Resistencia
Teórica Práctico Medida (Teórico - (Teórico -
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=

Circuito 3:
Figura 35


Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=

prácticos?
¿Los errores relativos porcentuales están dentro de los parámetros de incertidumbre

de las resistencias implementadas en los montajes?
¿Cuáles fueron los teoremas necesarios para analizar los circuitos de manera teórica?
¿Por qué razón los valores teóricos vs simulados son más cercanos que los valores
teóricos vs medidos?

Práctica 2
Temáticas: Métodos de análisis de circuitos, método de mallas, método de nodos,

Teorema de Thevenin, teorema de Norton, superposición.
 Fuente de voltaje
 Protoboard.
 Cables de conexión
 Resistencias: 1KΩ, 1.5kΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Multímetro.
Procedimiento:


R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
R4 4.7KΩ R4 5.1KΩ R4 1.5KΩ R4 1KΩ
R5 5.1KΩ R5 1.5KΩ R5 1KΩ R5 2.2kΩ
R6 1.5KΩ R6 1KΩ R6 2.2kΩ R6 3.3KΩ
Circuito 1:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar las corrientes de malla, los
Figura 36

Tome las medidas con el multímetro de las corrientes de malla, voltaje y corriente en
cada elemento y consígnelos en la tabla 19 que se presenta a continuación, además,
incluya las medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Malla
práctico) medido)
Malla 1
Malla 2

Circuito 2:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar los voltajes de los nodos y los
(https://www.multisim.com/) y encuentre los voltajes nodales, los voltajes y
corrientes de cada elemento del circuito de la Figura 37

Tome las medidas con el multímetro de las corrientes de malla, voltaje y corriente en
cada elemento y consígnelos en la tabla 20 que se presenta a continuación, además,
incluya las medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Resistencia
práctico) medido)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error Error
Nodo
práctico) medido)
Nodo V1
Nodo V2

prácticos?
¿Es posible resolver los circuitos propuesto por otros métodos? Justifique su respuesta
y si es posible nombre algunos de los métodos.
¿Es posible en este tipo de circuitos sumar las fuentes de voltaje para reducir más
fácil el circuito? Justifique su respuesta
¿Las potencias de las resistencias si son las adecuadas con las implementadas en el
laboratorio in situ?

Práctica 3
Temáticas: Fasores e impedancia, métodos de análisis de circuitos con fasores y potencia en

AC.
 Protoboard
 Cables de conexión.
 Osciloscopio.
 Generador de señales.
 Inductores: 470μH
Procedimiento:

Tabla 24. Distribución de los elementos de acuerdo al grupo seleccionado.

R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
C1 100nF C1 47nF C1 10nF C1 47nF
L1 470μH L1 470μH L1 470μH L1 470μH
C2 47nF C2 100nF C2 100nF C2 10nF
Circuito 1:
Figura 38

en la bobina L1)
Angulo de desfase Bobina L1

Tome las medidas con el multímetro de los voltajes y corrientes en cada elemento y
consígnelos en la tabla 23 que se presenta a continuación, además, incluya las
medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
Error Error
práctico) medido)
Ángulo de
desfase
Error Error
práctica) medida)
It

Circuito 2:
Figura 39

en el capacitor C2)
Angulo de desfase en el
capacitor C2

Tome las medidas con el multímetro de los voltajes y corrientes en cada elemento y
consígnelos en la tabla 25 que se presenta a continuación, además, incluya las
medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
C2=
Error Error
Elemento
práctico) medido)
R1=
R2=
L1=
C1=
C2=
Error Error
práctico) medido)
Ángulo de
desfase
Error Error
práctica) medida)
It

¿Por qué razón difieren los valores tomados con el osciloscopio y el multímetro digital?
¿Si el voltaje de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de cada
elemento en la misma proporción? Justifique su respuesta.

Indique la diferencia entre voltaje rms, voltaje pico y voltaje pico a pico y qué relación
existe entre ellos.
¿La potencia promedio en AC es afectada por la frecuencia de operación del circuito?

Justifique su respuesta.

Práctica 4
Temáticas: Resonancia, circuito resonante serie, ajuste (escalamiento), filtros pasivos

pasa-bajo, pasa-alto, pasa-banda, rechaza-banda.
 Protoboard
 Cables de conexión.
 Osciloscopio.
 Generador de señales.
 Inductores: 470μH (2 bobinas para sumarse en serie)
Procedimiento:
Tabla 26 Distribución de elementos de acuerdo al grupo seleccionado.

R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
C1 1nF C1 10nF C1 47nF C1 10nF
L1 470μH L1 470μH L1 470μH L1 470μH
Circuito 1:
Figura 40

1. De acuerdo a la tabla 27 y con cada una de las frecuencias indicadas tome la
medida de voltaje de la Resistencia R1, y consigne el valor del voltaje para cada
medición.
2. Recuerde que la frecuencia de corte en un circuito resonante sucede cuando el
voltaje de salida (Voltaje en R1) alcanza el 70.7% del voltaje de alimentación
de la fuente.
Frecuencia en el Voltaje en la resistencia R1

Generador de
señales
F1= 10Khz
F2= 25Khz
F3= 50Khz
F4= 100Khz
F5= 200Khz
F6= 300Khz
F7= 400Khz
F8= 500Khz
F9= 600Khz
F10=700Khz
3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine la

frecuencia de corte para el filtro pasivo (Determine qué tipo de filtro pasivo es)
y compare los resultados en la tabla 28
Tabla 28 comparación de datos circuito 1
Error Error
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Frecuencia relativo % relativo %
de corte de corte de corte
de corte (Teórico - (Teórico -
práctica) medida)
Fc

Circuito 2:
Figura 41


medición.
2. Recuerde que las frecuencias de corte en un circuito resonante se hallan cuando
el voltaje de salida (Voltaje en R2) alcanza el 70.7% del voltaje de alimentación
de la fuente.

Generador de
señales
F1= 10Khz
F2= 25Khz
F3= 50Khz
F4= 100Khz
F5= 200Khz
F6= 300Khz
F7= 400Khz
F8= 500Khz
F9= 600Khz
F10= 700Khz
F11= 800kHZ
F12= 900kHZ
F13= 1MHZ
3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine las

frecuencias de corte para el filtro pasivo (Determine qué tipo de filtro pasivo) y
compare los resultados en la tabla 30
Error Error
práctica) medida)
F1=
F2=

Circuito 3:
Figura 42


medición.
2. Recuerde que la frecuencia de corte en un circuito resonante sucede cuando el
voltaje de salida (Voltaje en R3) alcanza el 70.7% del voltaje de alimentación
de la fuente.

Generador de
señales
F1= 10Khz
F2= 25Khz
F3= 50Khz
F4= 100Khz
F5= 200Khz
F6= 300Khz
F7= 400Khz
F8= 500Khz
F9= 600Khz
F10=700Khz
3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine la
frecuencia de corte para el filtro pasivo (Determine qué tipo de filtro pasivo es)
y compare los resultados en la tabla 32
Error Error
práctica) medida)
Fc

Identifique cada uno de los circuitos propuestos y diga si es un circuito pasa bajas,
circuito pasa banda o circuito pasa altas.
Circuito 1:
Circuito 2:
Circuito 3:
¿Es posible construir un circuito pasa bajas pasivo con otra configuración de
propuesto.
¿Es posible construir un circuito pasa altas pasivo con otra configuración de
propuesto.

Proponga de manera teórica un circuito rechaza banda de 1Khz a 10Khz
Entorno para su
Centro en el cual se encuentra inscrito el estudiante.
desarrollo:
El estudiante presenta un documento con los siguientes
elementos:
 Portada.
 Introducción.
Productos a
 Objetivos.
entregar por el
 Análisis aplicando formulas del circuito propuesto.
estudiante:
 Tablas de resultados.
 Solución a las preguntas de las guías.
 Conclusiones.
 Referencias bibliográficas.
Tipo de No se entrega ningún

Individual X Colaborativo
producto: producto
Individual:
Como resultado del componente práctico, el estudiante debe entregar un producto

individual, con las siguientes características:
 Fuente: Arial
 Tamaño fuente: 11
 Espacio entre líneas: 1.15
 Márgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2 cm.
 Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
 Subtítulos en cursiva, tamaño 12, espacio 1.15 alineado al margen izquierdo.
 Registre todas las referencias de las fuentes bibliográficas, que le darán
soporte teórico, conceptual y metodológico a su informe.
 Desarrollo de las tablas con los resultados obtenidos en cada practica.
 Respuesta a las preguntas propuestas.
 Conclusiones.
 Referencias bibliográficas.
 El trabajo debe presentarse acorde al formato
3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante no
El estudiante no
participó de participó en todos
participó en
manera oportuna y los encuentros de
ninguno de los
Participació dinámica en todos componente
encuentros 50
n los encuentros práctico
programados.
programados. programados.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
asistió a los
encuentros de
componente
práctico e hizo uso El estudiante El estudiante no
de los elementos asistió a los lleva elementos de
de seguridad y encuentros de seguridad ni los
componentes componente componentes
Presentación 20
electrónicos práctico pero no solicitados en la
necesarios para el llevó elementos guía de
desarrollo de la de seguridad y/o componente
práctica, lo cual componentes. práctico.
indica una
preparación previa
del material de
estudio.
El estudiante no
realiza
correctamente
El estudiante
todos los
realizó de manera
montajes El estudiante no
correcta, todos los
solicitados en la realiza los
montajes
guía de montajes
solicitados en la
componente solicitados en la
guía, lo cual
Desarrollo práctico, lo cual guía de 40
demuestra la
demuestra componente
transferencia de los práctico.
falencias en la
conceptos de la
aplicación de
teoría a la práctica.
conceptos teóricos
de análisis de
circuitos.
El estudiante
El estudiante hace entrega el informe
entrega de todos pero no cumple
El estudiante no
los informes de con lo solicitado
realiza la entrega
acuerdo a la en la guía de
de los informes
estructura componente
respectivos para
Informe solicitada en la guía práctico para cada 40
cada uno de los
de componente encuentro y/o no
encuentros.
práctico para cada entrega la
encuentro. totalidad de los
informes.
Calificación final 150

Habitos de Estudio

Загружено:

Сведения о документе

Исходное описание:

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Habitos de Estudio

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Análisis de Circuitos

Código del curso 243003

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X

Laboratorio X Laboratorio remoto Simulador

 Fundamentos de análisis de circuitos en DC

 Métodos de análisis de circuitos resistivos en DC

 Respuesta en frecuencia en circuitos RLC

La presente Guía de componente práctico está dividida en dos partes; la primera, en

“Estimado estudiante, por favor no imprima la guía del componente

Primera Parte (Prácticas con Equipos ELVIS III)

CENTROS CON EQUIPOS ELVIS III

Temáticas: Método de reducción de circuitos, Ley de voltajes de Kirchhoff, ley de

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):

Para cada uno de los circuitos propuestos y en grupos de trabajo de laboratorio se

Tabla 1. Distribución de las resistencias de acuerdo al grupo seleccionado.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

Figura. 1 Montaje del circuito 1 (Ejemplo para el grupo 1)

Paso 2: Configure la fuente de voltaje (VARIABLE POWER SUPPLIES) a 8V Conecte las

Figura. 4 sección de conexión de las puntas de la fuente de voltaje

Figura. 5 entorno de trabajo del equipo ELVIS III (software)

Figura. 7 Reconocimiento del Equipo ELVIS III en el PC

Figura. 9 selección de multímetro y fuente de voltaje

Paso 7: Ajuste el voltaje de la fuente a 8v y de clic en el botón Run

Paso 8: Ajuste el multímetro de acuerdo a la medida que desee tomar (Measurement

Figura. 11 Configuración del Multímetro

Paso 9: Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y

Tabla 2. Medidas del circuito 1

Formula error relativo porcentual

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜

Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y consígnelos

Tabla 3 Medidas del circuito 2

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜

Figura. 13 Montaje del circuito 3 (Ejemplo para el grupo 1)

Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y consígnelos

Tabla 4 Medidas del circuito 3

Formula error relativo porcentual

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜

¿Los errores relativos porcentuales están dentro de los parámetros de incertidumbre

CENTROS CON EQUIPO ELVIS III

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):

Para cada uno de los circuitos propuestos y en grupos de trabajo de laboratorio se

Tabla 5. Distribución de las resistencias de acuerdo al grupo seleccionado.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

Nota: Repita los pasos 1 al 8 que se realizaron en el circuito 1 de la práctica 1, para

Figura. 15 fuentes fijas de alimentación del equipo ELVIS III

Formula error relativo porcentual

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜

Figura. 16 Montaje del circuito 2 (Ejemplo para el grupo 1)

Nota: Repita los pasos 1 al 8 que se realizaron en el circuito 1 de la práctica 1, para

Tabla 7 Medidas del circuito 2

Formula error relativo porcentual

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜

CENTROS CON EQUIPOS ELVIS III

Temáticas: Fasores e impedancia, métodos de análisis de circuitos con fasores y potencia en

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):

Para cada uno de los circuitos propuestos y en grupos de trabajo de laboratorio se