UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Trabajo final

Asignatura:
Psicología del desarrollo l

Facilitador/a:
Mirtha Gómez

Participante:
Carolina Sánchez

Matricula:

17-1914
Estimado participante,

Este espacio está destinado para entregar el trabajo final, el cual consiste
en lo siguiente:

Luego de lo aprendido, piensa en un familiar o niño que conozcas que se

encuentre entre los 6-11 años y:

1. Explica sobre cómo fue el tiempo de gestación (embarazo) del niño.

Menciona conceptos aprendidos en clase (sus características físicas
observables y heredadas, alguna complicación durante el embarazo que
haya podido ocasionar dificultades más adelante, por ejemplo, si el
embarazo no fue deseado, si la edad de la madre era mayor de los 35
años, si la misma sufrió alguna pérdida o evento estresante durante el
embarazo... todo esto afecta el desarrollo del niño.) Máximo una página.

DA. G. es un niño de 5 años, nacido en la vega un 12 de JULIO del 2014. Su

madre, durante el embarazo...

Su proceso de embarazo fue excelente en sus dos primeros embarazos, en el

3 no tanto porque el niño absorbía todos los nutrientes que ella consumía
durante el embarazo tenía que inyectarse mucho que eran calcio, vitaminas,
hierro entre otras cosas más para poder aguantar todo el proceso del
embarazo, esto le causó mucha anemia.

Sus características al nacer lo único fue que el niño nació morado por cosas
que verán más adelante como su peso que ya no tenía espacio suficiente para
moverse fueron, luego del minuto del niño nacer se puso normal como de
cualquier otro niño fuerte, grande, una característica heredada fue que al nacer
nació con una mancha marrón en la parte trasera de su pie derecho la cual
también lo tiene su segunda hija pero en su brazo derecho todo lo demás fue
excelente.

La única dificultad que hubo que como el niño absorbía todos los nutrientes que
la madre consumía el niño estaba muy grande y fuerte por lo cual el niño nació
ante de las semanas 40 semanas y nació en las 37 semanas por cosas como
le habías dicho que el niño estaba muy grande y ya no podía moverse y
cuando intentaba moverse lo que hacía era hacer presión para salir lo cual hizo
que naciera antes del tiempo previsto también hizo que el niño naciera morado
porque según no tenía suficiente espacio en el vientre no tenía suficiente
oxigeno lo cual causo que el niño naciera morado pero gracias a Dios luego
delo minuto el niño tomo su color normal.
CONCEPTOS PEDIDOS

La fertilización o concepción, es el proceso por el cual un espermatozoide y un

ovulo-los gametos o células sexuales del hombre y la mujer-se combinan para
crear una sola célula llamada cigoto.

Semana 40 del embarazo

¡Por fin conocerás a tu bebé! ¿Qué aspecto tendrá? Cuando nace el bebé,
tiene un color amoratado, puede que tirando a rosáceo o amarillo. La piel
aparece cubierta de la vernix cerosa, restos de sangre y de lanugo… Los altos
niveles hormonales hacen que sus genitales aparezcan hinchados.

Tal vez la cabeza la tenga algo deformada por haber atravesado el canal del
parto, pero es normal y poco a poco la cabeza del bebé irá tomando su forma
definitiva.

2. Relata sobre su desarrollo (físico, cognoscitivo y psicosocial) a través

de cada una de las etapas (0-3 años, niñez temprana y niñez media),
mencionar conceptos teóricos vistos en clase que sean relevantes en ese
niño (las etapas del desarrollo psicosexual correspondiente; etapa según
Piaget y Erickson, conceptos teóricos del psicoanálisis, el enfoque del
aprendizaje, etc.). Máximo tres páginas.

Su desarrollo físico fue muy bueno , en cambio su desarrollo cognoscitivo no

tanto ya que su madre octava mucho por ponerlo a ver mucho la televisión y el
celular para que él se entretenga y ella poder hacer los quehaceres de la casa
entre otras cosas lo que causo que su desarrollo fuese más lento que lo de un
niño normal.

¿Qué son los enfoques del aprendizaje?

• Los enfoques del aprendizaje son estrategias, habilidades y actitudes

deliberadas que permean el entorno de enseñanza y

Aprendizaje.

 Los enfoques del aprendizaje apoyan la creencia del IB que defiende

que en la educación de un alumno no solo es importante
 Qué se aprende, sino también cómo se aprende.
 Cambios en el recién nacido al momento de nacer
 Información
PULMONES, CORAZÓN Y VASOS SANGUÍNEOS

La placenta de la madre le ayuda al bebé a "respirar" mientras está creciendo

en el útero. El oxígeno y el dióxido de carbono fluyen a través de la sangre en
la placenta. La mayor parte de la sangre va al corazón y fluye a través del
cuerpo del bebé.

En el nacimiento, los pulmones del bebé están llenos de fluido y no están

inflados. El bebé toma la primera respiración al cabo de aproximadamente 10
segundos después del parto. Esto suena como un jadeo, a medida que el
sistema nervioso central del recién nacido reacciona al cambio súbito en la
temperatura y en el medio ambiente.

 Una vez que el bebé toma la primera respiración, muchos cambios

ocurren en sus pulmones y aparato circulatorio:
 El aumento de oxígeno en los pulmones causa una disminución en la
resistencia del flujo de sangre a los pulmones.
 La resistencia del flujo de sangre de los vasos sanguíneos del bebé
también aumenta.
 El fluido drena o es absorbido desde el aparato respiratorio.
 Los pulmones se inflan y empiezan a trabajar por sí solos, llevando
oxígeno al torrente sanguíneo y eliminando el dióxido de carbono a
través de la exhalación.

TEMPERATURA CORPORAL

Un bebé en desarrollo produce aproximadamente el doble de calor que un

adulto. Una cantidad pequeña de calor se elimina a través de la piel en
desarrollo del bebé, el líquido amniótico y la pared uterina.

Después del parto, el recién nacido empieza a perder el calor. Los receptores
en la piel del bebé envían mensajes al cerebro de que su cuerpo tiene frío. El
cuerpo del bebé crea calor al quemar grasa parda, un tipo de grasa que se
encuentra solo en los fetos y recién nacidos. Los recién nacidos se ven
estremeciéndose en pocas ocasiones.

EL HÍGADO

En el bebé, el hígado actúa como un sitio de almacenamiento para el azúcar

(glucógeno) y el hierro. Cuando el bebé nace, el hígado tiene varias funciones:

Produce sustancias que ayudan a coagular la sangre.

Empieza a descomponer los productos de desecho como el exceso de glóbulos

rojos.
Produce una proteína que ayuda descomponer la bilirrubina. Si el cuerpo del
bebé no descompone la bilirrubina en forma apropiada, puede llevar a ictericia
del recién nacido.

TUBO DIGESTIVO

El sistema gastrointestinal de un bebé no funciona totalmente hasta después

del nacimiento.

A finales del embarazo, el feto produce una sustancia de desecho pegajosa de

color negro o verde llamada meconio. Meconio es el término médico para las
primeras heces del bebé recién nacido y está compuesto de líquido amniótico,
moco, lanugo (vello fino que cubre el cuerpo del bebé), bilis y células que se
han desprendido de la piel y el tubo digestivo. En algunos casos, el bebé
elimina las heces (meconio) mientras está todavía dentro del útero.

APARATO URINARIO

Los riñones en desarrollo del bebé empiezan a producir orina hacia las 9 a 12
semanas en el embarazo. Después del nacimiento, el recién nacido orinará
normalmente dentro de las primeras 24 horas de vida. Los riñones se vuelven
capaces de mantener el equilibrio de líquidos y electrólitos del cuerpo.

La tasa a la cual la sangre se filtra a través de los riñones (tasa de filtración

glomerular) aumenta enormemente después del nacimiento y en las primeras 2
semanas de vida. No obstante, le lleva algún tiempo a los riñones llegar a
acelerar. Los recién nacidos tienen menos capacidad para eliminar el exceso
de sal (sodio) o para concentrar o diluir la orina en comparación con los
adultos, pero esta capacidad mejora con el tiempo.

SISTEMA INMUNITARIO

El sistema inmunitario se empieza a desarrollar en el feto y continúa

madurando a través de los primeros años de vida del niño. El útero es un
ambiente relativamente estéril, pero tan pronto como el bebé nace, se expone a
una variedad de bacterias y otras potenciales sustancias patógenas. Aunque
los bebés recién nacidos son más vulnerables a infección, su sistema
inmunitario puede responder a los organismos infecciosos.

Los recién nacidos en verdad portan algunos anticuerpos de su madre, lo cual

les brinda protección contra infecciones. La lactancia materna también ayuda a
mejorar la inmunidad de un recién nacido.
LA PIEL

La piel del recién nacido variará según la duración del embarazo. Los bebés
prematuros tienen piel delgada y transparente, mientras que la piel de un bebé
a término es más gruesa.

Características de la piel del recién nacido:

Un vello fino, llamado lanugo, podría cubrir la piel del recién nacido, sobre todo
los bebés antes de término. El vello debe desaparecer dentro de las primeras
semanas de la vida del bebé.

Una sustancia espesa y cerosa llamada unto sebáceo puede cubrir la piel. Esta
sustancia protege al feto mientras está flotando en el líquido amniótico dentro
del útero. El unto sebáceo debe desaparecer durante el primer baño del bebé.

La piel podría cuartearse, pelarse o estar manchada, pero esto debe mejorar
con el tiempo.

Más detalles

En el desarrollo prenatal se pueden apreciar algunos conceptos sobre esas

etapas el cual son muy importantes conocer donde se puede observar la
evolución de una criatura en esos procesos de germinación y los procesos de
crecimiento del bebe dentro del cuerpo de la madre.

Por otro lado puedo decir que el desarrollo de los niños en la edad preescolar
se va desarrollando de una manera un especial ya que la evolución física el
niño va tomando la forma y va cambiando su cuerpo de una forma natural,
donde cada órgano de su cuerpo de desarrolla a medida que va pasando el
tiempo.

En lo que concierne al desarrollo cognoscitivo el niño empieza a preguntar por

las cosas que no conoce y va aprendiendo mediante la observación y va
distinguiendo las cosas como los colores, tamaño entre otros.

En desarrollo lingüístico vemos como el niño ya entiende de 20 a 200 palabras,

donde el niño preescolar aprende palabras con rapidez.
3. Breve reflexión personal sobre la asignatura (su utilidad, la
metodología utilizada, la importancia percibida de ésta, etc.).

Lo que se busca con esta asignatura es conocer, orientar, a las mujeres lo

bonito que es tener un hijo pero a la vez los riesgos, problemas que puedes
tener si por ejemplo no te cuidas durante el embarazo, si no estás preparada
física y mental mente para lo que se viene con el embarazo, los riesgo que
puedes tener si eres menor de 17 años o eres mayor de 35 o 40 años ya
dejando todo lo negativo atrás vez de esta materia puedes conocer lo hermoso
que puede ser sus etapas del embarazo como del niño también puedes
aprender a cómo ayudarlo con su desarrollo en si, como puedes ser mejor
madre porque puedes ver cosas que no son buenas que puedes hacer como
Madre y otras que si te pueden ayudar.

ANEXOS