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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES


Plan de Clase No. 11
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE
NIVEL: QUINTO A
EDUCACIÓN BÁSICA ESTUDIOS SOCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA: 1 LAS CIENCIAS SOCIALES Y TEMA: Los desempeños de los DURACIÓN DE LA CLASE: 360 minutos
LOS ESTUDIOS SOCIALES científicos sociales
DOCENTE: ANÍBAL STEFAN ROMERO ARCAYA PROBLEMA: Desconocimiento de la importancia de los desempeños en Estudios Sociales
OBJETIVO: Ubicar desempeños de aprendizaje específicos en las áreas de Historia y Geografía mediante el análisis experiencial para mejorar la
competencias docentes en estudios sociales
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Enciclopedia cultural, conceptualidades de la ciencia. FECHA: 31/12/2018– 05/01/2018

SISTEMA DE INDICADORES DE
FASES ACTIVIDADES MÉTODOS Y TÉCNICAS RECURSOS
CONTENIDOS EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS: 1. Saludo, ambientación y -Ubica desempeños de
-Influencia de la Organización de Clase. aprendizaje específicos
1. Diálogo: experiencias
Historia y Geografía 2. Análisis de Asistencia en las áreas de Historia
personales de investigación en  Nomina de
en la 3. Ambientación y Geografía
Ciencias y Estudios Sociales Estudiantes
experiencia didáctica 4. Evaluar el conocimiento previo de -Confronta su
INTRODUCCIÓN 2. Acercamiento al diseño de una  Pizarra
-Aprendizajes los estudiantes, preguntas experiencia en
(40minutos) investigación de los Estudios  Marcador
específicos en generadoras competencias
Sociales desde el aprendizaje  Borrador
las áreas de Historia 5. Motivación del nuevo tema a aprendidas y las aplica
3. Compartir experiencias.
Y Geografía -Estado través de lluvia de ideas en su forma de
4. Generación de Ideas
actual y la 6. Enunciar el Tema y Objetivo de la enseñanza.
visión sobre las Clase en la Pizarra.
experiencias de
aprendizaje de  Exposición docente. -Exposición magistral -construcción
Historia y Geografía  Planificación con desempeños en de conocimientos previos acerca de
HABILIDADES:  Separatas Calidad de la lectura e
Ciencias Sociales didáctica de las Ciencias Sociales y
Contextualiza y DESARROLLO  Pizarra interpretación
 Identificación de desempeños y trabajo individual y grupal
conceptualiza los (300 minutos)
expositivos -Sesiones de trabajo  Marcadores individual, grupal y
habilidades importantes en el área micro grupal.
elementos básicos de de Estudios Sociales
las Ciencias y los
Estudios Sociales
VALORES: 1. Sistematización del Contenido a
Apreciar la través de actividades intra-clase Expresar su posición
importancia de los 2. Conclusión de la Clase 1. Comentarios referente al tema
contenidos CONCLUSIONES  Pizarra
3. Coevaluación de las 2. Preguntas y Respuestas abordado, con
abordados para la (40 minutos)  Marcadores
planificaciones 3. Autoevaluación del Estudiante argumentos
práctica profesional 4. Anuncio del Tema Nuevo para la convincentes.
docente. próxima clase.
Investigar y confrontar en la red sobre los desempeños de los científicos sociales (Historia y Geografía), articular su
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
importancia en la práctica profesional para su discusión áulica
ACTIVIDADES AUTÓNOMAS Elaboración de un resumen del tema tratado en sus respectivos diarios.

FIRMA DEL DOCENTE

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