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SISTEMA DE INDICADORES DE
FASES ACTIVIDADES MÉTODOS Y TÉCNICAS RECURSOS
CONTENIDOS EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS: 1. Saludo, ambientación y -Ubica desempeños de
-Influencia de la Organización de Clase. aprendizaje específicos
1. Diálogo: experiencias
Historia y Geografía 2. Análisis de Asistencia en las áreas de Historia
personales de investigación en Nomina de
en la 3. Ambientación y Geografía
Ciencias y Estudios Sociales Estudiantes
experiencia didáctica 4. Evaluar el conocimiento previo de -Confronta su
INTRODUCCIÓN 2. Acercamiento al diseño de una Pizarra
-Aprendizajes los estudiantes, preguntas experiencia en
(40minutos) investigación de los Estudios Marcador
específicos en generadoras competencias
Sociales desde el aprendizaje Borrador
las áreas de Historia 5. Motivación del nuevo tema a aprendidas y las aplica
3. Compartir experiencias.
Y Geografía -Estado través de lluvia de ideas en su forma de
4. Generación de Ideas
actual y la 6. Enunciar el Tema y Objetivo de la enseñanza.
visión sobre las Clase en la Pizarra.
experiencias de
aprendizaje de Exposición docente. -Exposición magistral -construcción
Historia y Geografía Planificación con desempeños en de conocimientos previos acerca de
HABILIDADES: Separatas Calidad de la lectura e
Ciencias Sociales didáctica de las Ciencias Sociales y
Contextualiza y DESARROLLO Pizarra interpretación
Identificación de desempeños y trabajo individual y grupal
conceptualiza los (300 minutos)
expositivos -Sesiones de trabajo Marcadores individual, grupal y
habilidades importantes en el área micro grupal.
elementos básicos de de Estudios Sociales
las Ciencias y los
Estudios Sociales
VALORES: 1. Sistematización del Contenido a
Apreciar la través de actividades intra-clase Expresar su posición
importancia de los 2. Conclusión de la Clase 1. Comentarios referente al tema
contenidos CONCLUSIONES Pizarra
3. Coevaluación de las 2. Preguntas y Respuestas abordado, con
abordados para la (40 minutos) Marcadores
planificaciones 3. Autoevaluación del Estudiante argumentos
práctica profesional 4. Anuncio del Tema Nuevo para la convincentes.
docente. próxima clase.
Investigar y confrontar en la red sobre los desempeños de los científicos sociales (Historia y Geografía), articular su
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
importancia en la práctica profesional para su discusión áulica
ACTIVIDADES AUTÓNOMAS Elaboración de un resumen del tema tratado en sus respectivos diarios.