PRACTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES - ÁREA DE INGENIERÍA
PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 01

Curso: Álgebra y Geometría Analítica Semestre: 2019-I
Tema: Nociones de Lógica. Leyes lógicas. Cuantificadores
1) Los valores de verdad de las proposiciones p, q, r y s son respectivamente V, F, F y V.

Obtener los valores de verdad de :
i) [(p  q)  r]  s ii) r → (s  p) iii) (p  r) ↔ (r   s)
2) Determinar en cada caso si la información que se da es suficiente para conocer el valor

de verdad de las siguientes proposiciones compuestas. En caso afirmativo, justificarlo.
i) (p → q) → r ; r es V ii) (p  q) → ( p   q) ; q es V
iiii) (p  q) → (p  r) ; p es V y r es F iv) p  (q → r);(p → r) es V
3) Determinar, si es posible, el valor de verdad de las siguientes proposiciones :
a) (p  q) → q si p→q es Falso
b) p  (p ↔ q) si p→q es Verdad
c) [ (p  q)   q] → q si p es Verdad y q es Verdad
4) Simplificar las siguientes proposiciones:
a)  ( p   q) b)  (p  q)  ( p   q)
5) Negar los siguientes esquemas proposicionales y obtener expresiones equivalentes
i) (p  q) → r iii) q  r
ii) p  q iv) p  (q → r)
6) Confeccione la tabla de verdad de las siguientes proposiciones compuestas
a) d) g) j)
( p  q)  (q  − p) p  − ( q − p ) ( p  q)  (− p  −q) − ( p  q)  ( p  −q)
b) e) p(−q  p) h) k) − ( p  − q )p
( p  −q)  (− p  q) ( p  q)  (−q  p)
c) f) i) l) ( p  q)  q
( p  q)  (− p  q) ( p  q)  −q [ p  (q  − p)]  −q
7) a) Si el valor de verdad de p  q es verdadero

¿Puede determinar el valor de verdad de − p  ( p  q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq )  p es falso ¿ puede determinar el valor de verdad
de q ?
c) Si p  −q es verdadero ¿se puede determinar el valor de verdad de
( p  q)  ( p  q) ?
1
d) Si − p  −q es verdadero ¿se puede determinar el valor de verdad de
( p  q)  ( p  q)
e) Halle el valor de verdad de ( p  −q)  (q  − p) si q es verdad
f) Halle el valor de verdad de ( p  q)  ( p  −q) si q es verdad
En todos los casos justifique su respuesta
8)En las siguientes Proposiciones, averiguar cuales son verdaderos y cuales son falsos
p1: Todo polinomio de Grado 2 tiene solución en los reales.
p2: Toda ecuación lineal tiene solución en los racionales.
p3: Toda ecuación lineal tiene solución en los naturales.
p4: Un polinomio es lineal si el grado mayor es 1.
p5: Los polinomios aceptan exponentes fraccionarios.
p6: El número 9 NO es PAR NI es PRIMO.
p7: El cinco es un número PRIMO.
p8: El 4 es divisor del 50.
p9: 6x – 10 = 0 NO tiene solución en los enteros.
9) Para describir los restaurantes, denotemos con p “la comida es buena” ; con q “el servicio
es bueno” y con r “es de cuatro estrellas”. Escribir simbólicamente las siguientes
proposiciones :
a) La comida es buena o el servicio es bueno, o ambas cosas
b) La comida es buena o el servicio es bueno, pero no ambas cosas.
c) La comida es buena y el servicio no.
d) No sucede que tanto la comida sea buena como que el restaurante sea de tres
estrellas
e) Si tanto la comida como el servicio son buenos, entonces el restaurante es de tres
estrellas
f) No es cierto que ser de tres estrellas siempre signifique buena comida y buen
servicio.
10) Denotemos con p “el clima es agradable” y con q “vamos de día de campo”. Traducir
las siguientes proposiciones al lenguaje coloquial y, si es posible, simplificar :
a) p  q b) p ↔ q c) q → p
11) Representar simbólicamente el enunciado: "Si no pago la luz, entonces me cortarán la
corriente eléctrica. Y Si pago la luz, entonces me quedaré sin dinero o pediré prestado. Y
Si me quedo sin dinero y pido prestado, entonces no podré pagar la deuda, si y sólo si soy
desorganizado".
12) Denotemos con p “el material es interesante” ; con q “los ejercicios son difíciles” y con
r “el curso es agradable”. Escribir las siguientes afirmaciones en forma simbólica :
a) el material es interesante y los ejercicios son difíciles
b) el material no es interesante, los ejercicios no son difíciles y el curso no es
agradable.
c) Si el material no es interesante y los ejercicios no son difíciles entonces el curso
no es agradable.
d) Que el material sea interesante significa que los ejercicios son difíciles y
viceversa
e) O el material es interesante o los ejercicios no son difíciles, pero no ambas cosas.
2
13) Escribir las siguientes afirmaciones en forma simbólica :

a)El sol brilla y la humedad no es alta
b)Si termino mi tarea antes de la cena y no llueve, entonces iré al partido de fútbol
c)Si no me ves mañana significa que habré ido a la playa
d)Si el costo de las utilidades crece o se niega la requisición de fondos los
adicionales, entonces compraremos una nueva computadora si y solo si podemos
mostrar que los recursos de cómputo son, en efecto, insuficientes.
14) a) Escribir una afirmación compuesta que sea verdadera cuando exactamente dos de
tres afirmaciones p , q y r sean verdaderas.
b) Escribir una afirmación compuesta que sea verdadera cuando ninguna, o una, o
dos de las tres afirmaciones p , q y r sean verdaderas.
REPASO DE LO APRENDIDO
1)Si la proposición ((p  q)  r) (p  p) es verdadera y r=v, determina p y q
2) Consideremos las siguientes proposiciones:

p: x=0 es la única solución de la ecuación x2 + x=0
q: x=0 es una solución de la ecuación x2 + x=0
r: La ecuación x2 - 1=0 tiene solución en el conjunto de los números reales
Encuentra el valor de verdad de las proposiciones:
i) (p  q) r
ii) p  (q r)
iii)(p  q)  r iv) (r)→((p )  q)
3) Si la proposición (pq)→(rp) es falsa y q=v; hallar p y r
4) Si la proposición (pq)(((qr)→s) es falsa y p=v; hallar q, r y s
5) Usando los datos proporcionados.
i) ( p  q) = v y ( q  r) = f encuentra el valor de verdad para:

 ( r  p)→ ( r  q) 
ii) ( p → q) = v y ( r  p)= v encuentra el valor de verdad para:

 ( p  r) y p  r
iii) p → q es falsa encuentra el valor de verdad para:

( p  q)→ q y ( p  q)→ p
iv) p = v, q = f y r = v ; encuentra el valor verdad para:

( p  q) →r ( p  q) → r ( p  r)  ( q  p)
3
6) Con las siguientes proposiciones

p: 4 y 10 son números pares. q: 4 + 10 es un número Par.
Halle el valor de verdad de las siguientes proposiciones compuestas
a) p → q: Si 4 y 10 son Pares, entonces 4 + 10 es Par.
b) p → q: Si 4 y 10 NO son pares entonces 4 + 10 es Par.
c) p → q: Si 4 y 10 son pares entonces 4 + 10 NO es par.
d) p → q: Si 4 y 10 NO son pares entonces 4 + 10 NO es par.
e) q → p: Si 4 + 10 es PAR entonces 4 y 10 son pares.
f) q → p: Si 4 + 10 es PAR entonces 4 y 10 NO son pares.
g) q → p: Si 4 + 10 NO es par entonces 4 y 10 son pares.
h) q → p: Si 4 + 10 NO es par entonces 4 y 10 NO son pares.
7) Con las siguientes proposiciones

p: 5 y 9 son números impares. q: 5 x 9 es un número impar.
a) p→q b) p → q c) p → q
d) p → q e) q → p f) q → p
g) q → p h) q → p
8) Los valores de verdad de las proposiciones p ; q ; r y s son respectivamente : V ; F ; F y

V. Obtener los valores de verdad de :
a) [ (p  q)  r]  s b) (r → s)  (p → s) c) (s  q) → p
9) Demuestre por tablas de verdad las siguientes leyes :
i) [ (p  q)  q ] → q ii) (p  q) ↔ p  q iii) (p  q) ↔ p  q
En los siguientes párrafos transfórmelos a formulas lógicas:
10) Antonio, Miguel y Juan perteneces al club Alpino. Cada miembro del club esquía,
escala o ambas cosas. A ningún escalador le gusta la lluvia y a todos los esquiadores
les gusta la nieve. A Miguel le disgusta lo que a Antonio le gusta, y le gusta lo que a
Antonio le disgusta. A Antonio le gusta la lluvia y la nieve. ¿Hay algún miembro del
club Alpino que sea escalador pero no esquiador ?
11) Demuestre las siguientes proposiciones:

p1: La suma de dos números pares es un número par.
p2: La suma de dos números impares es un número par.
p3: El producto de dos números pares es un número par.
p4: El producto de dos números impares es impar.
4

Curso : Algebra y Geometría Analítica Semestre: 2019-I
Tema : Inducción Matemática. Sumatorias. Número combinatorio.
Binomio de Newton.
1. Demostrar por inducción matemática,  n  1
n 2 ( n + 1)
2
g) 1 + 2 + 3 +
3 3 3
+n =3
4
2. Demostrar que:
n1
n1
n1
n1
n1
n4
sen(2 n +1 x)
g) cos x. cos( 2 x). cos( 4 x)... cos( 2 n x) =
2 n +1 senx
h) 5n − 1 es divisible por 4
i) 22 n − 1 es divisible por 3
𝑛 𝑛
j) 82 − 52 es divisible por 13
5
2. Calcule las siguientes sumas
3. Halle una fórmula para cada una de las siguientes sumas.
4. Calcular
REPASO DE LO APRENDIDO
1. DEMUESTRE
7
7−𝑘 𝑘
∑(√3) (√2) = 65(√2 + √3)
𝑘=0
2.Halle el menor entero k, para que el enunciado sea verdadero. Luego demuestre que el
enunciado es verdadero para todo n mayor que k
a) n + 12 ≤ 𝑛2 b) n2 + 18 ≤ 𝑛3 c) n2 ≤ 2𝑛
d) 5 + log 2 n ≤ n e) nlog 2 n + 20 ≤ n 2 c) 2n + 2 ≤ 2𝑛
3.Demostrar que los números 2+√5 y √2 + √5 son irracionales
4. Demostrar que en todo triangulo a mayor lado se le opone mayor ángulo

5. Demostrar que en todo triángulo la medida de unos de los lados es mayor que la diferencia y
menor que la suma de los otros dos lados
6
Tema : Conjuntos inductivos. Inducción Matemática. Sumatorias. Número
combinatorio. Binomio de Newton.
I ) Sean a , b , c , números reales. Demostrar
1) − 0 = 0 19)a(b − c ) = ab − ac
2) − a = (− 1)a
20)(a + b)(a − b) = a 2 − b 2
3) − (− a ) = a
4)a(− b ) = (− a )b = −ab 21)a  b y c  d  a + c  b + d
5)(− a )(− b ) = ab 22)a  b y c  0  ac  bc

6)Sí a + b = a + c  b = c 23)Sí a  0  a 2  0
7) a − (b − c ) = (a − b ) + c 24) 0  a  b y 0  c  d  ac  bd
8)1−1 = 1 25) Sí a y b tienen el mismo signo
 a.b  0
9)(− a ) = −a −1 , a  0
−1
10)(a.b ) = a −1 .b −1 , ab  0
−1 26) Sí a y b tienen signos
diferentes  a.b  0
11)(a −1 ) = a, a  0
−1
27) a −1 tiene el mismo

12) − (a + b ) = −a − b signo que a
13) − (a − b ) = b − a 28) Sí a y b tienen el mismo signo y
14)(a − b ) + (b − c ) = a − c a  b  a −1  b −1
15)(a + b ) − (b + c ) = a − c 29) Sí a  0 y b  0
16)a.b = 0  a = 0  b = 0  a2  b2  a  b
30) Sí b  0, entonces
17)Sí ab = ac y a  0  b = c
a2  b  a  b  a  − b
18)a 2 = b 2  a = b  a = b
7
II) Resolver las siguientes inecuaciones, utilizando los axiomas y/o propiedades
demostrados é indicar el conjunto solución
1)6 − 2 x  3x − 9  2 x − 6 8)(x 2 + 2 x − 8)(x − 2 − x 2 )  0
2)1 − x  2 x − 2  x + 8 x−6 x+4

9) 
x−3 x+3
3) x 2 + 2 x − 8  0
4) − 6 x 2 − x + 2  0 10 )
(x 2
− 2 x + 2) (1 − x ) ( x + 2)
3 5 2
0
x 4 + 5x3 + 4 x 2
5)2( x + 1)  ( x − 3) − 6
2 2
(x + 3x + 2)(3 − x )
2
0
6)3( x + 1)  ( x + 4) − 12
11 )
(x − 1)3 (2 x + 5)(7 − x )2
2 2
7)(x 2 − 2 x − 3)(3x − 4 − x 2 )  0
III ) Resolver las siguientes ecuaciones e inecuaciones

1) 2 x − 3 = 4 2) 2 x − 3 = 5 − 2 x
3)3 x + 1 − 5 2 x − 1 = 3x − 4 4) x − 2 + 7 − 3x = 8 − x
5) 2 x − 5  3x − 4 6) 2 x − 2  x + 1
x +1 x − 2 x 2 − 16 8( x + 4)
7)  8) + 0
x−2 x+3 x−3 9− x 2
9) x + 2  x 2 10) x + 1 + x − 1  x
11) 3 x 2 − 5 x − 2  3 x 2 + 4 x + 11 12) x  4 x − 7  x + 5
x 2 + 3x − 2
13) 3x − 5 x − 2  3x + 4 x + 1
2 2
14) 1
x2 −1
x 2 − 4 + 2x − 4 x2 − 4 + 2x − 6
15) 0 16 ) 0
x 2 + 4 x + 12 x 2 − 4 x + 14
x
17 ) x = 1 ; 18 ) =2 19 ) x = 3 ; 20 ) 0  x  2
4
21 ) − 1  x + 1  31 22 ) − 2  3x + 1  0
1− x x+2
23 ) =1 ; 24 ) =2
2x 4− x
8
Tema : Números complejos. Forma binomial y forma polar. Potencia y raíces de un número complejo.
Teorema de Moivre. Forma exponencial de un número complejo y logaritmo de un número complejo.
1) Completar la tabla con los siguientes Números Complejos

P= (0,4), Q= (-3,0), R= (4,-2), S= (2,-5), M= (-4,-3)
P=(0,4) Q= (-3,0) R= (4,-2) S= (2,-5) M= (-4,-3)
Opuesto
Inverso
Conjugado
Representación
geométrica:
Opuesto-Inverso
Conjugado
Modulo
Forma Binomial
Argumento
Forma
Trigonométrica
Forma
Exponencial
9
2) Realizar las siguientes operaciones según indica la tabla

z1= (2,4), z2= (-3,2), z3= (4,-2), z4= (2,-5)
(z1 − z2 )z3 z1 z 4 + z 3 z 4 z1 − z 4 + z3 z1 + z 2−1 + z3
z1 z 2 + z3 (z1 + z2 )−1 z1 z 42 − z3 (z3 + z4 )−1
3) Resolver las siguientes ecuaciones donde

i) z1= (2,4), z2= (-3,2) ii)z1= (4,-2), z2= (2,-5)
z1 − x = z2 z22 x = z1 z1−11 − x + z2 = 2 z22 x = z12
4) Hallar un numero complejo, cuya parte real sea el doble de su parte imaginaria y además elevado al
cuadrado da -6+26i
5)Un triangulo equilátero tiene su centro en el origen y un vértice en el punto (2,0). Determinar los
otros dos vértices.
6) Hallar dos numeros complejos z1 , z2 C , cuyo modulo es 1 y z1 + z2 = 2
2b − 3ai
7) Calcular el valor de a y b para que , sea real y de módulo uno
3 − 4i
8) Describir los conjuntos de puntos del plano determinados por las siguientes ecuaciones
a) z − 3i  2 b) z −1  z − 2 c) z −1 + z − 2 = 5
9)Hallar el polinomio con coeficientes enteros de menor grado , que tenga como raíz
i) r= 3− 5+ 7 ii) r = i 3 − i + 4i 2
10)Averiguar si x 2 − 3x − 3 divide a (x − 1)43 − (x − 2)43 − 1
10
Tema : Polinomios de una variable real . Operaciones con polinomios. Algoritmo de la división de polinomios.
Teoremas del residuo y del factor.
1.- Hallar el cociente y el residuo de las siguientes divisiones usando la división sintética
a) 2x3+x2-4x+7 por x+7 b) 3x4 +x2-2x+7 por x-√3 c) x5-7x2+x-5i por x+5i
2.- En cada uno de los ejercicios hallar una ecuación que tenga las raíces q se indican:
a) 1;-2; 3 b) i; -i; 4 c) 5; 2; -3
d) 3; 1 -√2; 1 + √2 e) 1; 1+√5; 1 -√5
3.- Hallar el resto al dividir
a) P(x) = 2x4-3x3+5x-6 por x-2
b) P(x) = (x-1)4n (x3+8)3 (x- 4)3 por x2-2x+2 ; n Є lN
c) P(x) = [3+(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)]4 por x(x+5)+5
d) P(x)= (x+2)53(5x-2) por x2+5x+6
4.- el polinomio x4+ax2+b es divisible por x2+bx+a.
Calcular el resto al dividir el polinomio por ax+b.
5.- Si P(x)=xm(x-a)3m-256(3a-x)2n es divisible por x-2ª, calcular m+n
6.- Al dividir (x+3a)7-(x7+ma7) por x+2a el residuo es 49a7 calcular el valor de m.
7.- Hallar m para que el polinomio P(x) = x3+x2-3mx+5 al dividirse por (x-1) de como resto el doble
del resto al dividir el polinomio por (x-2)
8.- Al dividir P(x)= mx8+nx6-3x5-1 por d(x)=x3+1 el resto es 8x2-5. Calcular el valor de (2m+5n)
9.- Al dividir P(x)=(a+b)x3+(b-c)x2+(b+c)x+(a-b) por x2+b2 el residuo es cero.
Calcular el valor de
M= b2/(a2+c2)
10.- Si el polinomio P(x) = x3a+2 +x3b+1+nx3a es divisible por x2+x+1, calcular el valor de n.
11.- El polinomio P(x)= 2x3+3x2-32x+15 se anula para x=-5 y x=3 calcular el otro valor de x, para
el cual también se anula.
12.- Si la división de P(x)= (m+1)x28-(n+2)x22+mx15-nx8+(2m-2)x7+1 por (x7+1) es exacta,
calcular el valor de m+n.
13.- Al dividir un polinomio P(x) por (x-3)2 deja como residuo (x-3). ¿Cuál es el resto al dividir el
cuadrado de P(x) por (x-3)?
14.- Al dividir P(x) por (x-3) se obtiene un cociente Q(x) y un residuo igual a a-2; al dividir Q(x)
por (x+2) se obtiene un cociente igual a 2.
Halle el termino independiente del residuo al dividir P(x) por (x-3)(x+2).
15.- El termino independiente del polinomio
P(x)=(5x-1)2n-1 1(2x+5)n+[(3x+1)(x+5)]n+ (x2+n)(x-2) es -36. Hallar n.
16.- El polinomio M(x)= x5-2x4-6x3+ax2+bx+c es divisible por d(x)= (x-1)(x+1)(x-3).
Calcular a.b.c
17.- Si la división de P(x)= (x2+x+2)4 –m [(x+1)2-x+1]3-nx4(x+1)4 por x3-1 es exacta, calcular el
valor de m-n
18.- Si P(x)= 2x4 +mx3+nx2+27x-10 es divisible por x2-6x+5, calcular el valor de m-n+3
19.- Un polinomio mónico de tercer grado es divisible por (x-2) y (x-1). Al ser dividido por (x-3)
da por residuo 20. Hallar su término independiente.
20.- Determinar el polinomio de 5to grado que sea divisible por (2x4-3) y que al dividirlo por
(x+1) y (x-2) los restos son 7 y 232 respectivamente.
21.- Hallar el resto al dividir P(x)=(x-3)8+(x-4)5+6 por d(x)=(x-3)(x-4)
11
22.- Hallar el resto al dividir (x102-x51-x4+2) por (x2-x+1)

23.- El polinomio P(x)= 10x5 +x4 -9x3 +16x2 +mx +n es divisible por (x-1)(2x+3), calcular el valor
de m-n
24.- Hallar el resto que se obtiene al dividir P(x)= x2a+2x3b+1+x3c+2+1 por d(x)=x2+x+1
25.- Hallar el resto al dividir P(x)= (x+2)6+2x3+6 por d(x)=(x+3)(x+1)
26.- Si P(x)= Ax4+(A+B)x3+(A+B+C)x2 –(B+C)x-A-B es divisible por d(x)= Ax2+Bx+C,
calcular A+B+C.
27.- Si P(x)= x4-ax2+ bx +c es divisible por d(x)= x3 -3dx2 +3d2x –d3 Calcular M=(ad)/b
28.- Al dividir P(x)= 8x5 +4x3 +mx2 +nx +A por d(x)= 2x3+x2+3 deja un residuo de
r(x)= 5x2 +7x +8 Calcular m +2n – A
29.- Si M(x)= 2x4 +3x2 +Ax +B es divisible por 2x2 +2x +3, calcular A+2B
30. Al dividir M(x)=6x4+4x3-5x2-10x+n por d(x) 3x+2x+m el residuo es cero. Calcular m-3n
31. Evaluar p(x)= x3 – 3x para x= 3 a + a2 - 1 + 3 a - a2 - 1
32. Una raíz de p (x) = x4 + x3 - 14x2 +26x – 20 es 1 – i, calcular las otras raíces.
33. Resolver las siguientes ecuaciones, dado que tienen las raíces que se indican.
a) x3 – 7x – 6 = 0 , r = -1
b) 20x3 -30x2 + 12x - 1 = 0, r = ½
c) x4 - x3 - 9x2 +3x + 18 = 0, r1 = -2 ; r2 = 3
d) x3-2(1+i)x2-(1-2i)x+2(1+2i)=0, r = 1+2i
e) x4 + 2x3 - 5x2 + 6x + 2=0, r = -2+√3
f) 3x4+11x3-34x2+46x-12=0, r1 = 1/3, r2 = -6
g) x4-3x3+2x2-19x+5=0, r = 2+√3
h) x4+2x2+25= 0, si r = √2+√3i
34. Resolver
a) x3-12x2+39x-28=0 si sus raíces están en proporción aritmética
b) x3+ 3x2-6x-8=0 si sus raíces están en progresión geométrica
c) x3-3x2+nx+12=0 si el producto de las raíces es -6. Hallar n
d) 2x3-x2-22x-24=0 Las dos de sus raíces son como 3 a 4
e) x3-14x2+61x-84=0 una raíz es la suma de las otras dos
f) x3-6x2+3x+10=0 si sus raíces están en progresión aritmética
35. Halla r los números reales a y b de modo que r = 1+i sea raíz de x5+ax3+b=0
36. Si p(x)= x3+ax2+bx+1 es divisible por X2-1, hallar a2-b2
37. Hallar el polinomio mónico de grado mínimo con coeficiente en Q, que tenga como raíz a 1+i+√2
38. Hallar el polinomio mónico de grado mínimo con coeficiente en Q, que tenga como raíces a
α = 2-√3 y β = 1-i
39. Hallar todas las raíces de p(x)=3x5-20x4-62x2-51x+10 si α = 2-√3 y β = 1-√6 son dos de sus raíces
40. Hallar el polinomio mónico de grado mínimo con coeficiente en Q, que tenga como una de sus
raíces a √2+√3
41. Hallar el término independiente el polinomio mónico de menor grado con coeficientes en Q, que
tenga como raíces a –i, 2-√3 y 1
42. Si 2+√7 es una raíz del polinomio p(x)= 3x3+ax2+bx-18, con a;b є Q , hallar a-b
43. Si α, β y θ son raíces de p(x) = x3+3x2-3x-9. Hallar α2 +β2 +θ2
44. Si α y 2i son raíces del polinomio p(x)= 6x3+mx2+nx-20, con m, n є Q. Hallar el valor de m+n+12α
45. Una raíz de p(x)= 2x3-23x2+ax+b; a, b є Q es 5+3√2. Calcular el valor de a+2b
46. Hallar todas las raíces enteras y racionales de
a) x3-9x2+16x-14=0 b)2x3+x2-2x-6=0 c) x5+3x4+5x3+8x2+6x+4=0
6 5 4 3 2
d)2x +x -2x -x -12x -6x=0 e) 12x -20x -57x +50x+75=0 f) 8x4-24x3+5x2+52x-15=0
4 3 2
12
Curso: Álgebra y Geometría Analítica Semestre: 2019-I
Tema: Número de ceros de un polinomio. Teorema de factorización única. Multiplicidad
de un cero de un polinomio. Máximo Común Divisor. T. F. del álgebra.
1) Encontrar el número de raíces reales de los siguientes polinomios.

I. x6 − 4 x4 − x2 + 4
II. x 6 + 6 x 4 + 11x 2 + 6
III. x 7 − 5 x5 + 3x3 − x + 1
IV. 36 x 6 + 36 x 5 + 23x 4 − 13x 3 − 12 x 2 + x + 1 = 0
V. 288 x 5 − 720 x 4 + 694 x 3 − 321x 2 + 71x − 6
VI. x 4 − 2.4 x 3 + 1.031x 2 + 0.6 x − 0.32 = 0
2) Dada la siguiente tabla hacer un bosquejo de la gráfica

Polinomio −  -3 0 3
f1 ( x) + - + - +
f 2 ( x) - - + - +
f3 ( x) + + - - +
f 4 ( x) - + - - +
3) Dada la siguiente tabla hacer un bosquejo de la gráfica

Polinomio −  -5 -1 0 3
f1 ( x) - + - + - +
f 2 ( x) + + - - - +
f3 ( x) - + - + + -
f 4 ( x) + + - + + -
4) Hallar el máximo común divisor de los polinomios:

I. x4 + x3 − 3x2 − 4x −1 ; x3 + x2 − x −1;
II. x5 + x4 − x3 − 2x −1 ; 3x4 + 2x3 + x2 + 2x − 2;
III. x6 − 7x4 + 8x3 − 7x + 7 ; 3x6 − 7x3 + 3x2 − 7;
IV. x5 − 2x4 + x3 + 7x 2 −12x + 10 ; 3x4 − 6x3 + 5x2 + 2x − 2;
V. x5 + 2x4 − 4x3 − 3x2 + 8x − 5 ; x5 + x2 − x + 1;
VI. x5 + x4 − x3 − 3x2 − 3x −1 ; x4 − 2x3 − x2 − 2x + 1;
13
5) Separar las raíces múltiples de los polinomios:

a) x6 − 6x4 − 4x3 + 9x2 + 12x + 4; b) x5 −10x3 − 20x2 −15x − 4;
c) x6 −15x4 + 8x3 + 51x2 − 72x + 27; d) x5 − 6x 4 + 16x3 − 24x2 + 20x − 8;
e) x6 − 2x5 − x4 − 2x3 + 5x2 + 4x + 4;
6) Usando el algoritmo de Euclides, elegir polinomios M1 (x) y M2 (x) de tal modo que
f1 ( x ) M 1 ( x ) + f2 ( x ) M 2 ( x ) =  ( x ) , donde (x) es el máximo común divisor de f1 (x) y f2 (x);
a) f1 ( x ) = x + 2x −x −4x − 2,
4 3 2
f2 ( x ) = x4 + x3 − x2 − 2x − 2
b) f1 ( x ) = x + 3x + x + x + 3x+ f2 ( x ) = x4 + 2x3 + x + 2
5 4 3 2
c) f1 ( x ) = x6−4x5+11x4−27x3+37x −35x+35,
f2 ( x ) =x5−3x4+7x3 −20x2 +10x− 25
d) f1 ( x ) = 3x7 + 6x6 − 3x5 + 4x4 + 14x3 − 6x 2 − 4x + 4,
f2 ( x ) = 3x6 − 3x4 + 7x3 − 6x + 2;
e) f1 ( x ) = 3x5 + 5x 4 −16x3 − 6x 2 − 5x − 6,
f2 ( x ) = 3x4 − 4x3 − x2 − x − 2
f) f1 ( x ) =4x4 − 2x3−16x2+5x +9, f2 ( x ) = 2x3 − x2 − 5x + 4
14

Curso: Algebra y Geometría Analítica Semestre: 2019-I
Tema: Relaciones entre raíces y coeficiente. Raíces complejas y conjugadas. Raíces enteras y
Raíces racionales
1. Resolver las siguientes ecuaciones dadas que tiene las raíces que se indican.
a) x − 7 x − 6 = 0; r = −1
3
1
b) 20 x − 30 x + 12 x − 1 = 0; r =
3 2
2
c) x − x − 9 x + 3x + 18 = 0; r = −2,3
4 3 2
d) x − 2(1 + i) x − (1 − 2i) x + 2(1 + 2i) = 0; r = 1 + 2i

3 2
e) x + 2 x − 5 x + 6 x + 2 = 0; r = −2 + 3
4 3 2
1
f) 3 x + 11x − 34 x + 46 x − 12 = 0; r = , −6
4 3 2
3
2. Resolver:
a) x − 12 x + 39 − 28 = 0 , si sus raíces están en progresión aritmética.
3 2
b) x − 3 x − 6 x − 8 = 0 , si sus raíces están en progresión geométrica.

3 2
c) x − 3 x + kx − 12 = 0 ,si el producto de dos raíces es -6. ¿Cuál es el

3 2
valor de k?
d) 4 x + 2 x − 3 x + dx + e = 0 ,si tiene una raíz triple. Hallar d y e.
4 3 2
e) 2 x − x − 22 x − 24 = 0 , si dos de sus raíces están en razón 3:4.

3 2
f) x − 14 x + 61x − 84 = 0 ,si una raíz es la suma de las otras dos.

3 2
3. Hallar todas las raíces enteras y racionales de:

a) 9 x + 15 x − 143x + 41x + 30 = 0
4 3 2
b) 2 x + x − 2 x − 6 = 0
3 2
c) x + 3x + 5 x + 8 x + 6 x + 4 = 0
5 4 3 2
d) 2 x + x − 2 x − x − 12 x − 6 x = 0
6 5 4 3 2
e) 12 x − 20 x − 57 x + 50 x + 75 = 0
4 3 2
15

Tema: Vectores en IR2 .Operaciones suma y producto por un escalar. Norma ó longitud de un
vector. Propiedades. Producto escalar
16
17

Tema: Distancia entre dos puntos. La recta en el plano, propiedades. Distancia de un punto a una
recta. Ángulo entre dos rectas. Ecuaciones de la recta. Familia de rectas.
1. Halla el valor de “x” si la distancia entre (x, 2) y (−1, −2) es 5
2. Demuestra que los puntos A(−2, 2), B(6, 6) y C(2, −2) son los vértices de
un triángulo isósceles.
3. Demuestra que los puntos A(−2, 8), B(−6, 1) y C(0, 4) son los vértices de
un triángulo rectángulo.
4. Halla el perímetro de los triángulos cuyos vértices son

a) A(−4, −4), B(6, −6) y C(0, 3) b) A(-2,5), B(4,3) y C(7,-2)
5.- Demuestra que el triángulo ABC, donde A(−5,2), B(−2,−1),C (3,4) es escaleno.
6.- Prueba que los puntos (−2, 3), (1, 2) y (4, 1) son colineales
7.- Demuestra que los siguientes puntos son colineales, por cualquier método.
a) A(4, 2), B(0, 1), C(−4, 0) b) A(6, −2), B(2, 1), C(−2, 4)
8.- Un segmento de recta tiene por extremos los puntos A(1, 2) y B(5, −6). Determina las
coordenadas del punto C, tales que AC/CB =1/4.
9.- Encuentra la medida del ángulo agudo entre las rectas:
a) 2 x + 3 y − 4 = 0 y 3x + y + 5 = 0 b) 2 x + 3y − 7 = 0 y 5x − 2 y − 10 = 0
10- Encuentra los ángulos del triángulo ABC, A(4, 2), B(6, −1), C(0, 1)
11.-Dos rectas se cortan formando un ángulo de 45°, sabiendo que la recta final tiene una
pendiente m = 3. Calcula la pendiente de la recta inicial.
12.-Halla el área del triángulo o polígono cuyos vértices son:

a) A(2, −4), B(3, 6), C(−1, −7)
b) A(3, −1), B(5, 6), C(−2, −8), D(−4,5)
c) A(5,1), B(3,6), C(1,-4), D(-2,-3)
13.- Aplicando la condición de perpendicularidad, demuestra que el triángulo es
rectángulo A(3, 2), B(5, −4), C(1, −2)
14.- Halle la ecuación de la recta en su forma general que pasa por C(2,-3) y D(4,2).
15.- Halle la ecuación de la recta de pendiente m=1/2, que forma con los ejes de
coordenadas un triángulo de 16 unidades de área.
16.- Halle la ecuación de la recta que pasa por (-2,3) y es perpendicular a 2x-3y+6=0
18
17.- Dada la ecuación de la recta, determinar la pendiente, ordenada al

origen, abscisa al origen y su gráfica.
a) 5x + 4 y − 20 = 0 b) 5 x − 2 y − 10 = 0
18.- Encuentra la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, 2) y es paralela a la
recta 2x−3y+4=0
19.-Encuentra la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, −4) y es perpendicular a la
recta que pasa por los puntos A(2, 3) y B(6, −1).
20.-Encuentra la ecuación general de la mediatriz que pasa por el lado AB, en el triángulo
cuyos vértices son A(4,1), B(2,-3) y C(-3,-5)
21.-Halle la ecuación de la mediana que pasa por el vértice A del triángulo cuyos vértices
son A(2, 3), B(5, 7) y C(−3, 4)
22.- Halle la ecuación de la altura que pasa por el vértice C del triángulo cuyos vértices
son A(2, 3), B(5, 7) y C(−3, 4)
23.- Halle la distancia del punto (5,2) a la recta 2x - 4y + 3 = 0.
24- Halle la distancia entre el punto P(4, -1) y la recta que pasa por el punto
A(2, 3) con pendiente de -3/4.
25.- Halle la distancia entre el punto A(−2, 1) y la recta que pasa por los
puntos B(5, 4) y C(2, 3)
26.- Encuentra la distancia entre las rectas paralelas

a) 9 x + 16 y + 72 = 0 y 9 x + 16 y − 75 = 0 b) x + 2 y + 2 = 0 y 2 x + 4 y − 3 = 0
27.- En la figura, I es incentro del triángulo ABC. Si B(9,12) y A(25,0), halle la ecuación de la
recta IA .
Y
B
O A X
19
Tema: La circunferencia. Ecuación general. Familia de circunferencias. Condición de tangencia.
1. Una circunferencia de radio 5 pasa por los puntos A(0, 2) y B(7, 3). Encuentre
sus dos ecuaciones.
2. Determine la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (−1, 0) y (0,
1), y es tangente a la recta x – y = 1.
3. Encuentre la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por
el punto A(6, 0).
4. El centro de una circunferencia que pasa por (1, −2) y (−2, 2) está situado sobre
la recta de ecuación 8x – 4y + 9 = 0. ¿Cuál es su ecuación?
5. Demuestre que las circunferencias cuyas ecuaciones son
4x + 4 y − 16 x + 12 y + 13 = 0
2 2
y 12 x + 12 y − 48 x + 36 y + 55 = 0
2 2
son
concéntricas.
6. Determine la ecuación, el centro y el radio de la circunferencia que pasa por A(4,
−1), B(0, −7) y C(-2,-3).
7.Una circunferencia de centro (5,5) es tangente a la recta L : y – 1 = 0, halle el

área de la región limitada por la circunferencia en centímetros cuadrados.
8.Halle la ecuación de una de las rectas tangente a la circunferencia

C : x2 + y2–8x–9= 0, paralela a la recta L : x – y = 0.
Y L
9.En la figura, T, C y Q son puntos de tangencia.
T
Si ABCO es un cuadrado y
L : y = mx + 3 + 3 , B C
halle la ecuación de la circunferencia.
A O Q X
10.Halle la ecuación de la circunferencia ubicada en el primer cuadrante tangente al
eje de ordenadas en el punto (0,6), y cuya distancia del centro de la circunferencia
a la recta L : 3x – 4y – 10 = 0 es 5 m.
20
11.Halle la ecuación de la circunferencia que pasa por el origen de coordenadas y su
centro es el punto de intersección de L1 : 3x – 2y = 24 y L2 : 2x + 7y = – 9.
Y
12.En la figura, A es centro y T es punto B C
de tangencia. Si B(0,8 3 ) y
BC = 3(CO), halle la ecuación A
de la circunferencia.
C T
30°
O X
13. La recta L : x + y + 1 = 0 interseca a la circunferencia C : x2 + y2 = 5 en los

puntos A y B. Halle las coordenadas del punto medio de AB .
14. La recta L : x – y + 3 = 0 es tangente a la circunferencia
C : x2 + y2 – 2x – 7 = 0 en el punto (a,b). Halle a2 + b2.
Y
15. En la figura, E es centro de la A
C
circunferencia. Si A(0,8),
halle la ecuación de la circunferencia. E
53° C
O D B X
16. Halle la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (1, -4) y (5, 2) y
que tiene su centro en la recta x-2y+9=0.
17. Halle la ecuación, centro y radio de la circunferencia que pasa por los tres puntos
A(1, 2), B(3, 1) y C(-3, -1
18. Halle la ecuación general de la circunferencia que pasa por el punto

(1, 2) y que es tangente a la recta 2x+3y-18=0 en el punto (3, 4).
19. Halle la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto (5, -1) y que es
concéntrica a la circunferencia x + y − 6 x + 8 y − 30 = 0
2 2
25. Encuentra la ecuación de la circunferencia de centro en (-2, 4) y pasa por la

intersección de las rectas 4x-7y+10=0, y 3x+2y-7=0.
26. Halla la ecuación de la circunferencia concéntrica con

x2 + y 2 − x + 10 y + 18 = 0 y que es tangente a la recta 20x-21y-42=0.
21
Tema: La parábola, elementos, ecuaciones vectorial, canónica y general. Propiedades.
Problemas de aplicación.
1.- Halla la ecuación de la parábola con:

a) con vértice en el origen y foco (0, −3/5) b) vértice en el origen y foco (−7/2, 0)
c) vértice en el origen y directriz x = ¾ d) Vértice en (−3,−3) y directriz x=1,
e) Foco en (−4, 3) y directriz y=−5 f) Vértice (2, −3) y Foco (−1, −3)
2.- De la ecuación de la parábola, halla las coordenadas del vértice, del foco y la
ecuación de la directriz, traza la gráfica.
a) x 2 − 8y = 0 b) y − 24 x = 0
2
c) x − 2 x − 8 y − 31 = 0 d) 2 y + 12 x − 8 y − 16 = 0
2 2
e) 5 y − 20 x − 20 y − 60 = 0
2
f) y 2 + 12 x − 4 y + 16 = 0
Y
3. En la figura, F es el foco y V(3,0) es el vértice P
de la parábola P. Si B(0,8),
B
halle la ecuación de la parábola P.
F
O V X
4.La recta L:y–1=0 y F(4,3) es directriz y foco de la parábola P. Halle la ecuación de la

parábola P.
Y
5.En la figura, O y F son el vértice y el foco de la L P
parábola P. Si L : 4x + 3y – 3 = 0, A Q
37°
halle las coordenadas de punto Q.
F
O B X
6. En la figura, el agua que fluye de un grifo que está a

GRIFO
B
25 m del piso, describe una curva parabólica. Q
10 m
Si la distancia de Q al piso es 21 m,
halle la distancia de A a BC . PISO
C A
22
7. En la figura, F y O son el foco y vértice de la parábola P. Si O es centro de la

circunferencia C : x2 + y2 – 1 = 0 y OF = FC, halle el área de la región triangular ABF (en
centímetros cuadrados).
Y
B P
C
A O F C X
8.En la figura, O y F son el vértice y el

Y P
A
foco de la parábola P : y2 = 8x
respectivamente.
Halle las coordenadas del punto C.
O F C X
9.Una circunferencia es concéntrica a la circunferencia C : x2 + y2 + 2x – 8y + 16 = 0 y pasa por
el foco de la parábola P : y2 + 16x = 0. Halle la longitud de la circunferencia en centímetros.
Y
10.En la figura, O es vértice de la parábola P:x 2
– y = 0. P
L
Si Q(0,3) y L es paralela a la recta L1 : 2x – y – 7 = 0, B
halle el área de la región triangular AOB (en metros cuadrados). Q
A
O X
11.En la figura, V es vértice y AC lado Y P

A
recto de la parábola P. Si el perímetro del
rombo ABCV es 24 5 m y VB = 2(VO),

halle la ecuación de la parábola P. O V B X
23
Y
12. En la figura, AOB es un cuadrante, V es el
vértice de la parábola P y mAV = mVB. A
Si el área de la región sombreada es 32 cm2, V
halle la ecuación de la parábola.
O B X
13. Un arco parabólico tiene una altura de 30 metros y una luz (ancho) de 45 metros. Halla la altura
del punto del arco situado a 8 metros del centro.
14. Un arco parabólico tiene una altura de 9 metros y de base 12 metros. Halla la ecuación y la altura
de los puntos del arco situados 4 metros del centro.
15.El cable de suspensión de un puente colgante adquiere la forma de un arco de parábola. Los
pilares que lo soportan tienen una altura de 25m y están separados una distancia de 200m,
quedando el punto mas bajo del cable a una altura de 5m sobre la calzada del puente usando
el piso del puente como el eje “x” y como eje “y” el de simetría de la parábola. Halle la ecuación
de esta. Calcula la altura de un punto situado a 50m del centro del puente?
16. El cable de suspensión de un puente colgante adquiere la forma de un arco de parábola. Los
pilares que lo soportan tienen una altura de 30m y están separados una distancia de 100m,
quedando el punto mas bajo del cable sobre la calzada del puente. Halle la ecuación de esta.
Calcula la altura de un punto situado a 26m del centro del puente.
17. La distancia entre dos soportes verticales de un puente colgante es de

100m y la flecha del cable es de 15m. Obtén la altura del cable a 30m del
centro del mismo.
18.- Un arco parabólico tiene una altura de 30 metros y una luz (ancho) de 45 metros. Halla la altura
del punto del arco situado a 8 metros del centro.
19.- Un arco parabólico tiene una altura de 9 metros y de base 12 metros. Halla
la ecuación y la altura de los puntos del arco situados 4 metros del centro.
20.- El cable de suspensión de un puente colgante adquiere la forma de un arco de

parábola. Los pilares que lo soportan tienen una altura de 25m y están separados una
distancia de 200m, quedando el punto mas bajo del cable a una altura de 5m sobre la calzada del
puente usando el piso del puente como el eje “x” y como eje “y” el de simetría de la parábola.
Halle la ecuación de esta. Calcula la altura de un punto situado a 50m del centro del puente?
21.- El cable de suspensión de un puente colgante adquiere la forma de un arco

de parábola. Los pilares que lo soportan tienen una altura de 30m y están
separados una distancia de 100m, quedando el punto más bajo del cable
sobre la calzada del puente. Halle la ecuación de esta. Calcula la altura de un
punto situado a 25m del centro del puente.
22.- La distancia entre dos soportes verticales de un puente colgante es de 100m y la flecha del cable
es de 15m. Obtén la altura del cable a 30m del centro del mismo.
24

Tema: La elipse, elementos, ecuaciones canónica y general. Propiedades. Problemas de aplicación
1. Dada la ecuación de una elipse 16x2 + 12y2 – 32x + 168y + 412 = 0, hallar las
coordenadas del centro.
2. Halle el área de la región poligonal limitada por los lados rectos de la elipse
25(x – 3)2 + 9(y + 4)2 = 225 y los segmentos que unen los extremos de dichos
lados rectos en metros cuadrados.
3. Sean F1 y F2 los focos de la elipse 9x2 + 25y2 – 225 = 0. Por F1 y F2 se

trazan las cuerdas focales AB y CD , respectivamente, tal que BC // AD , B y D
pertenecen al eje normal de la elipse. Halle el área de la región ABCD.
x2 y2
4. En la figura, la elipse tiene por ecuación + = 1, la pendiente de la recta L
4 3
1
es y la abscisa del punto P es – 1. Si P es punto de tangencia, halle la ecuación
2
de la recta L. Y
P
L
O X
E
5.En la figura, la ecuación de la elipse es x2 + 3y2 = 3. Si la circunferencia tiene
como centro el origen de coordenadas y pasa por los focos de la elipse, halle el área
de la región sombreada en centímetros cuadrados.

Y
P
E
V2 F2 O F1 V1 X
6. Si los focos de una elipse son los puntos F1(–4,3) y F2(2,3) y el perímetro del
triángulo cuyos vértices son los focos y un punto de la elipse es igual a 16 cm,
halle la longitud de su lado recto.
25
7. Halle la ecuación de la elipse cuyo centro es el punto (3,– 4), sus vértices son los
puntos (3,– 9) y (3,1) y las coordenadas de sus focos son (3,– 8) y (3,0).
8. En la figura, F1 y F2 son los focos de la elipse, AB = 4 cm y mF1PF2 = 120°.

Halle la distancia de F1 a la recta L.
Y
L
P
E
B
A F1 O F2 X
9. En la figura, la elipse tiene por ecuación 4x2 + 25y2 = 100, M(–2,0) y O es

el centro. Halle el área de la región PAQ. Y
P C
A B
M O X
Q E
D
10. En una elipse, sus vértices son los puntos (8,– 4) y (– 2,– 4) y las coordenadas
de sus focos son (7,– 4) y (– 1,– 4). Halle la longitud de su lado recto en
centímetros.
11. Halle el área limitada por la elipse cuyos vértices son (– 10,0) y (10,0), y la
longitud de su lado recto es 5 cm.
12. Un arco de un puente tiene la forma semielíptica con eje mayor horizontal, la
base del arco mide 30 pies y la parte más alta está 10 pies por encima de la
carretera horizontal que pasa por debajo del puente. Halle la altura del arco sobre
el punto del suelo que está a 6 pies del centro.
13. Halle los puntos de intersección de la recta L : x + 2y – 7 = 0 y la elipse
E : x2 + 4y2 = 25.
14. Halle la ecuación de la elipse cuyos focos están situados en el eje de las abscisas
y son simétricos con respecto al origen de coordenadas sabiendo que M( 15 ,–
1) pertenece a la elipse y la distancia entre sus focos es 8 cm.
15. En la figura, F1 y F2 son los focos de la elipse. Si AF1 = 2 cm, halle la medida
Y
del inradio del triángulo ABF2. B
E
F1 O F2
X
A
26
16. En la figura, halle la ecuación de la recta L2 Y

V2 L2
que es paralela a la recta
L1 : 5x – 9y – 96 = 0, donde v1 y v2 O F2 X
son los vértices,
F1 y F2 son los focos de la elipse
25(x – 3)2 + 9(y + 4)2 = 225. E L 1
F1
V1
17. Halle la ecuación de la circunferencia cuyo centro coincide con el centro de la

elipse 9(x – 7)2 + 36(y – 5)2 = 324 y además pasa por los focos.
18. En la figura, T es punto de tangencia, F es un foco de la elipse y B es centro de

la circunferencia x2 + y2 – 8y = 0. Halle la longitud del lado recto en centímetros.
Y
C
B T
A O F C X
E
x2 y2
19. Determine el valor de “m” si la recta Y= 5X +m es tangente a la elipse + =1
16 25
20. Un arco de 80 m. de luz tiene forma semielíptica. Sabiendo que su altura es 30

m.. Calcular la altura del arco en un punto situado a 15m. del centro.
X2 Y2
21. Calcular el área de la región cuadrada inscrita en la elipse 2 + 2 = 1
a b
22. Hallar la suma de coordenadas de uno de los vértices del cuadrado inscrito en la
elipse de ecuación 9x2 + 16y2= 576
23. Sea la Elipse b2x2+a2y2=a2b2, se traza la cuerda MN, el punto (x0;y0) pertenece a
MN y está ubicado en el punto medio de MN. Hallar la ecuación de la recta que
contiene a MN
27
24. Determinar la distancia de la recta 4x+3y-12=0 al foco más cercano de la elipse

9x2+13y2=13
X2 Y2
25. Calcular el área de la región cuadrada inscrita en la elipse 2 + 2 = 1
a b
26. El arco de un puente tiene la forma de una

semielipse, por el cual pasa un río, como se
muestra en la figura. ¿Cuál es la altura del arco a 6
pies de la orilla del río?
27. Un arco con forma de semielipse tiene una

altura máxima de 45 m. y un ancho de 150 m. Encuentre la longitud de dos
soportes verticales situados de manera que dividan el ancho en tres espacios
iguales.
28. Considere la elipse cuya ecuación es 9x2+5y2 = 180. Halle la ecuación de la

circunferencia cuyo centro coincide con el centro de la elipse y cuyo diámetro es
igual a la distancia entre los focos de dicha elipse.
29. Determine la ecuación canónica de la elipse que tenga como centro el punto
C(-2; 4) y sea tangente a los dos ejes coordenados.
30. Si V1(4; 3) y V2(4; -7) son los vértices de una elipse y uno de sus focos divide al
segmento V1V2 en la razón de 1 a 4. Determine la ecuación de la elipse.
31. La figura muestra la sección transversal de una cisterna que contiene agua hasta
el nivel indicado. Si la cisterna tiene forma elíptica, halle la longitud del nivel del
agua en la sección mostrada (longitud del segmento AB).
32. El frontón de una puerta se construye con la forma de la mitad superior de una
elipse como se muestra en la figura adjunta. El frontón tiene 20 pulgadas de alto en
su punto de máxima altura y 80 pulgadas de ancho en su base. Halle la altura del
frontón a 25 pulgadas del centro de su base.
28

Tema: La hipérbola, elementos, ecuaciones canónica y general. Propiedades. Problemas de
aplicación.
01. Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por los puntos A ( 3 ; -2) y
B(7;-6), tiene su centro en el origen y el eje transverso coincide con el eje X.
02. Los focos de una hipérbola son ( -3;0) y ( 3 ; 0) teniendo sus vértices en ( -2 ; 0)
y ( 2 ; 0) . Hallar la ecuación de su asintota cuya pendiente es positiva.
03. Una asíntota de una hipérbola es Y = 4/3X, el eje focal es el eje Y y un foco está
en el punto ( 0 ; -10), escriba la ecuación cartesiana de esta hipérbola.
04. Hallar la ecuación de la recta que es asíntota a: 9X2 – 4Y2 = 36
05. Hallar las ecuaciones de las asíntotas de la curva: 144x2 – 25 y2 = 3600
06. 11. Hallar la ecuación de la hipérbola cuyas asíntotas son y=5x/3 y= -5x/3 y que
pasa por el punto (2; -5 )
x2 x2
07. Dada la hipérbola − = 1 y la recta L: 9x+2y-24=0. Calcular el área de la
4 9
región triangular determinado por la recta L y las asintotas de la hipérbola.
( y − 1)2 + (x − 4)2 = 1 son los vértices de una hipérbola y a
08. Los focos de la elipse
8 14
su vez los focos de está última coincide con los vértices de la elipse. Hallar la ecuación
de la hipérbola.
09. hallar la ecuación de una hipérbola con centro en el origen de coordenadas, focos
sobre el eje Y. lado recto= 16/3 y la pendiente de una de sus asíntotas es 3/4
10.Sea
( x − h) ( y − k )
2
−
2
= 1 una hipérbola con focos F1=(9;2) , F2 en el II cuadrante,

a2 9
además un vértice se encuentra en el eje Y. Hallar “a”
11. Hallar la ecuación de la hipérbola cuya distancia entre sus vértices es igual a 24,
las coordenadas de sus focos son: (-10; 2) y ( 16; 2)
12. Hallar la ecuación de la hipérbola con vértice (3, 0) y lado recto igual a 24.
13. Hallar la ecuación de una hipérbola si una asíntota es: 3x + 4y = 0 y un foco es
(0; 20)
14. Hallar la ecuación de la hipérbola de centro en el origen, eje focal sobre el de

coordenadas y que pasa por los puntos (4; 6) y (1; -3).
29
15. Hallar la ecuación de una hipérbola cuyas directrices son x = 2 y x = 6 y uno de

sus focos es F(12; 0).
16. Hallar el área del triángulo formado por las asíntotas de la hipérbola x − 4 y = 16
2 2
y la recta L: 3x – 2y + 12 = 0
17. Un reflector parabólico tiene su fuente luminosa ubicada en el foco. Determine

este foco si se sabe que el reflector tiene 1 metro de profundidad y 3 metros de
diámetro.
18. El cable de suspensión de un puente colgante adquiere la forma de un arco de
parábola. Los pilares que lo soportan tienen una altura de 60 m. y están separados
por una distancia de 500 m., quedando el punto más bajo del cable a una altura
de 10 m. sobre la calzada del puente. Tomando como eje X la horizontal que
define el puente, y como eje Y, el de simetría de la parábola, determine la
ecuación de ésta y calcule la altura de un punto situado a 80 m. del centro del
puente.
19. Representé gráficamente las hipérbolas cuyas ecuaciones se muestran a
continuación determinando, en cada caso, i) los vértices, ii) los focos, iii)
la excentricidad, iv) la longitud del lado recto v) las ecuaciones de las asíntotas
y vi) las ecuaciones de las directrices
a) 4x 2 − 45y2 = 180 . b) x 2 − y2 = 25 .
c) 4x 2 − 9y2 = 36 d) 9x 2 − 16y2 = 144
20. Determine las ecuaciones de las hipérbolas que satisfagan las siguientes
condiciones:
a) Centro (0, 0), foco (8, 0), un vértice en (6, 0).
b) Vértice los puntos (2, 0) y (−2, 0), focos (3, 0) y (−3, 0).
c) Centro (0, 0), eje transverso sobre el eje Y, un foco en el punto (0, 5) y
excentricidad igual a del punto (3, 2) es siempre igual al triple de su
distancia a la recta y + 1 = 0.
d) Centro (0, 0), que pasa por (3, −2) y (7, 6), y el eje transverso coincida
con el eje X.
e) Centro C(−1, 4), un vértice en V(2, 1) y semieje imaginario igual a 4.
21. Encuentre la ecuación de la hipérbola que tiene por focos y vértices los vértices
x 2 y2
y focos de la elipse + = 1.
25 9
30
22. Si k es un número real no cero, demuestre que la ecuación 3x 2 − 3y2 = k

representa una familia de hipérbolas de excentricidad e = 2 .
REPASO
1. Para cada ecuación indicar las coordenadas de los vértices y focos, las longitudes de los
ejes transversos y conjugados, la excentricidad y la longitud de cada lado recto. Graficar
a. 9 x 2 − 4 y 2 = 36 b. 4 x 2 − 9 y 2 = 36
c. 9 y 2 − 4 x 2 = 36 d. 4 y 2 − 9 x 2 = 36
2. Para cada ecuación indicar las coordenadas del centro, vértices y focos, las longitudes de
los ejes transversos y conjugados, la excentricidad, la longitud de cada lado recto y las
ecuaciones de las asíntotas.
a. x 2 − 9 y 2 − 4 x + 36 y − 41 = 0 b. 4 x 2 − 9 y 2 + 32 x + 36 y + 64 = 0
c. x 2 − 4 y 2 − 2 x + 1 = 0 d. 9 x 2 − 4 y 2 + 54 x + 16 y + 29 = 0
3. Los vértices de una hipérbola son los puntos V ( 2;0) y sus focos son los puntos F ( 3;0)
. Hallar su ecuación y su excentricidad.
4. El centro de una hipérbola está en el origen y su eje transverso está sobre el eje Y. Si un
foco es el punto F ( 0;5) y la excentricidad es igual a 3, hállese la ecuación de la hipérbola
y la longitud de cada lado recto.
5. Los extremos del eje conjugado de una hipérbola son los puntos ( 0; 3) , y la longitud de
cada lado es 6. Hallar la ecuación de la hipérbola y su excentricidad.
6. Los vértices de una hipérbola son ( 0; 4 ) y su excentricidad es igual a 3 . Hallar la

2
ecuación de la hipérbola y las coordenadas de sus focos.
7. Una hipérbola tiene su centro en el origen y su eje conjugado está sobre el eje X. La
longitud de cada lado recto es 2 , y la hipérbola pasa por el punto P ( −1;2 ) . Hallar su
3
ecuación.
8. Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por el punto A ( 3; −2 ) y por B ( 7;6 ) , tiene su
centro en el origen y el eje transverso coincide con el eje X.
9. A partir de los datos, hallar la ecuación de la curva.
a. Focos: F1 ( −1;3) , F2 ( −7;3) , longitud del eje transverso: 4
b. Vértices: V1 ( 5;4) , V2 (1;4) , longitud del lado recto: 5
c. Vértices: V1 ( 3;4) , V2 ( 3; −2) , excentricidad: e = 2
10. Demostrar que la longitud del eje conjugado de una hipérbola es media proporcional entre
las longitudes de su eje transverso y su lado recto.
11. La base de un triángulo es de longitud fija siendo sus puntos extremos A ( 3;0 ) y B ( −3;0 )
. Hallar e identificar la ecuación del lugar geométrico del vértice opuesto si el producto de
las pendientes de los lados variables es siempre igual a 4. Graficar el lugar geométrico.
31
12. Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por el punto P ( 3; −1) , su centro está en el
origen, su eje transverso sobre el eje X, y una de sus asíntotas es la recta L : 2 x + 3 2 y = 0.
13. Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por el punto P ( 2;3) , tiene su centro en el
origen, su eje transverso sobre el eje Y, y una de sus asíntotas es la recta L : 2 y − 7 x = 0
.
14. Demostrar que la excentricidad de toda hipérbola equilátera es igual a 2 .
15. Demostrar que dos hipérbolas conjugadas tienen las mismas asíntotas.
16. Demostrar que los focos de un par de hipérbolas conjugadas están sobre una
circunferencia.
17. Si las excentricidades de dos hipérbolas conjugadas son e1 y e2 , demostrar que:

e12 + e2 2 = e12  e2 2 .
18. Los vértices de una hipérbola son los puntos V1 ( 3;3) y V2 ( −1;3) , y su excentricidad es
3 . Hallar la ecuación de la hipérbola, las coordenadas de sus focos, y las longitudes de
2
sus ejes transversos y conjugados, y de cada lado recto.
19. Los vértices de una hipérbola son los puntos V1 ( −2; 2) y V2 ( −2; −4) , y la longitud de su
lado recto es 2. Hallar la ecuación de la curva, las coordenadas de sus focos y su
excentricidad.
20. El centro de una hipérbola es el punto C ( 2; −2) y uno de sus vértices el punto V ( 0; −2) .
Si la longitud de su lado recto es 8, hallar la ecuación de la curva, la longitud de su eje
conjugado y su excentricidad.
21. El centro de una hipérbola es el punto C ( 4;5) y uno de sus focos es F ( 8;5) . Si la
excentricidad de la hipérbola es 2, hallar su ecuación y las longitudes de sus ejes
transversos y conjugados.
22. Los vértices de una hipérbola son los puntos V1 ( −3; 2 ) y V2 ( −3; −2 ) , y la longitud de su
eje conjugado es 6. Hallar la ecuación de la hipérbola, sus focos y su excentricidad.
23. Hallar la ecuac1on de la tangente, normal, longitud de la tangente, normal, subtangente y
subnormal, para la hipérbola dada, en el punto de contacto indicado.
a. 3x 2 − y 2 = 2; P (1;1) b. 2 x 2 − 3 y 2 − 6 x − 4 y + 12 = 0; P ( 4;2)
24. Demostrar que la elipse E : x 2 + 3 y 2 = 6 y la hipérbola H : x 2 − 3 y 2 = 3 tienen los mismos
focos. (Tales curvas se llaman cónicas homofocales).
25. Demostrar que la pendiente de una hipérbola en cualquier extremo de cualquiera de sus
lados rectos es numéricamente igual a su excentricidad.
26. Hallar el lugar geométrico descrito por el centro de una circunferencia móvil, tangente
exteriormente a las circunferencias C1 : x 2 + y 2 = 4 y C2 : x 2 + y 2 − 16 x + 48 = 0 .
27. Hallar el lugar geométrico descrito por el centro de una circunferencia móvil, tangente
exteriormente a las circunferencias: C1 : x 2 + y 2 − 10 x + 16 = 0 y
C2 : x 2 + y 2 + 14 x + 24 = 0 .
28. Dadas las asíntotas de una hipérbola L1 : x + 3 y + 15 = 0 y L2 : x − 3 y − 9 = 0 . Hallar su
ecuación sabiendo que pasa por el punto A ( 3; −4 ) .
32

PRACTICA

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES - ÁREA DE INGENIERÍA

PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 01

1) Los valores de verdad de las proposiciones p, q, r y s son respectivamente V, F, F y V.

i) [(p  q)  r]  s ii) r → (s  p) iii) (p  r) ↔ (r   s)

2) Determinar en cada caso si la información que se da es suficiente para conocer el valor

3) Determinar, si es posible, el valor de verdad de las siguientes proposiciones :

4) Simplificar las siguientes proposiciones:

5) Negar los siguientes esquemas proposicionales y obtener expresiones equivalentes

6) Confeccione la tabla de verdad de las siguientes proposiciones compuestas

7) a) Si el valor de verdad de p  q es verdadero

13) Escribir las siguientes afirmaciones en forma simbólica :

1)Si la proposición ((p  q)  r) (p  p) es verdadera y r=v, determina p y q

2) Consideremos las siguientes proposiciones:

3) Si la proposición (pq)→(rp) es falsa y q=v; hallar p y r

4) Si la proposición (pq)(((qr)→s) es falsa y p=v; hallar q, r y s

5) Usando los datos proporcionados.

i) ( p  q) = v y ( q  r) = f encuentra el valor de verdad para:

ii) ( p → q) = v y ( r  p)= v encuentra el valor de verdad para:

iii) p → q es falsa encuentra el valor de verdad para:

iv) p = v, q = f y r = v ; encuentra el valor verdad para:

6) Con las siguientes proposiciones

7) Con las siguientes proposiciones

8) Los valores de verdad de las proposiciones p ; q ; r y s son respectivamente : V ; F ; F y

9) Demuestre por tablas de verdad las siguientes leyes :

i) [ (p  q)  q ] → q ii) (p  q) ↔ p  q iii) (p  q) ↔ p  q

En los siguientes párrafos transfórmelos a formulas lógicas:

11) Demuestre las siguientes proposiciones:

PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 02

1. Demostrar por inducción matemática,  n  1

3. Halle una fórmula para cada una de las siguientes sumas.

3.Demostrar que los números 2+√5 y √2 + √5 son irracionales

4. Demostrar que en todo triangulo a mayor lado se le opone mayor ángulo

I ) Sean a , b , c , números reales. Demostrar

5)(− a )(− b ) = ab 22)a  b y c  0  ac  bc

27) a −1 tiene el mismo

2)1 − x  2 x − 2  x + 8 x−6 x+4

III ) Resolver las siguientes ecuaciones e inecuaciones

1) Completar la tabla con los siguientes Números Complejos

P=(0,4) Q= (-3,0) R= (4,-2) S= (2,-5) M= (-4,-3)

2) Realizar las siguientes operaciones según indica la tabla

(z1 − z2 )z3 z1 z 4 + z 3 z 4 z1 − z 4 + z3 z1 + z 2−1 + z3

z1 z 2 + z3 (z1 + z2 )−1 z1 z 42 − z3 (z3 + z4 )−1

3) Resolver las siguientes ecuaciones donde

z1 − x = z2 z22 x = z1 z1−11 − x + z2 = 2 z22 x = z12

6) Hallar dos numeros complejos z1 , z2 C , cuyo modulo es 1 y z1 + z2 = 2

10)Averiguar si x 2 − 3x − 3 divide a (x − 1)43 − (x − 2)43 − 1

22.- Hallar el resto al dividir (x102-x51-x4+2) por (x2-x+1)

1) Encontrar el número de raíces reales de los siguientes polinomios.

2) Dada la siguiente tabla hacer un bosquejo de la gráfica

3) Dada la siguiente tabla hacer un bosquejo de la gráfica

4) Hallar el máximo común divisor de los polinomios:

5) Separar las raíces múltiples de los polinomios:

f1 ( x ) M 1 ( x ) + f2 ( x ) M 2 ( x ) =  ( x ) , donde (x) es el máximo común divisor de f1 (x) y f2 (x);

f) f1 ( x ) =4x4 − 2x3−16x2+5x +9, f2 ( x ) = 2x3 − x2 − 5x + 4

PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 07

d) x − 2(1 + i) x − (1 − 2i) x + 2(1 + 2i) = 0; r = 1 + 2i

b) x − 3 x − 6 x − 8 = 0 , si sus raíces están en progresión geométrica.

c) x − 3 x + kx − 12 = 0 ,si el producto de dos raíces es -6. ¿Cuál es el

e) 2 x − x − 22 x − 24 = 0 , si dos de sus raíces están en razón 3:4.

f) x − 14 x + 61x − 84 = 0 ,si una raíz es la suma de las otras dos.

3. Hallar todas las raíces enteras y racionales de:

PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 08