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POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
2019
Tabla de contenido
1. Presentación del proyecto....................................................................................................................... 3
1.1. Titulo........................................................................................................................................... 3
1.2. Ámbito de actuación ........................................................................................................................ 3
1.3. Ámbito geográfico ............................................................................................................................ 3
1.4. Población destinataria directa ........................................................................................................ 5
1.5. Breve descripción del proyecto ....................................................................................................... 5
2. Objeto ....................................................................................................................................................... 6
3. Plazo ......................................................................................................................................................... 6
4. Ubicación ................................................................................................................................................. 7
5. Contexto ................................................................................................................................................... 8
5.1. Características de la comunidad ..................................................................................................... 8
5.2. Beneficiarios principales y partes implicadas.............................................................................. 11
5.3. Problema o necesidad a resolver (Árbol de problemas) ............................................................. 20
5.4. Documentación disponible ............................................................................................................ 20
6. Objetivos ................................................................................................................................................ 22
6.1. General ................................................................................................................................................ 22
6.2. Específicos........................................................................................................................................... 23
7. Metas ...................................................................................................................................................... 23
8. Diagnóstico............................................................................................................................................. 24
9. Plan de ejecución (Actividades) ........................................................... Error! Bookmark not defined.
10. Diagrama de Gantt ............................................................................................................................. 30
11. Plan de recursos .................................................................................................................................. 30
11.1. Recursos humanos ....................................................................................................................... 30
11.2. Recursos físicos............................................................................................................................. 30
11.3. Recursos tecnológicos .................................................................................................................. 31
11.4. Recursos materiales ..................................................................................................................... 31
12. Plan de financiación (Presupuesto) ................................................................................................... 31
13. Conclusiones y propuestas.................................................................................................................. 35
14. Bibliografía .......................................................................................................................................... 36
15. Anexos .................................................................................................................................................. 38
1. Presentación del proyecto
1.1. Titulo
social, puesto que al realizar actividades en donde los menores de edad puedan desarrollarse
personalmente y encontrar espacios en los que se alejen de las drogas se trabaja para que estos
aporten cosas beneficiosas a nivel social en su comunidad, pero también tiene parte en el ámbito
cultura, porque se busca los niños y jóvenes descubran y aprendan a realizar expresiones artistas.
El ámbito geográfico del presente proyecto es el del barrio las Américas, ubicado al sur de
la ciudad de Villavicencio, hace parte de la comuna 8, limita con los barrios llano lindo,
años del barrio las Américas de la ciudad de Villavicencio y sus familias, los cuales hacen parte
de, o forman grupos familiares de madres y/o padres solteros que deben trabajar durante el día,
Llano7 días (2015) afirma que “a los 14 años en promedio, un menor está accediendo a la
Secretaría de Salud local, que permitió conocer que entre octubre de 2013 y enero de 2015 un
total de 456 personas, con edad promedio de 20 años, tuvieron que ser atendidos por
instituciones de salud para tratar problemas de adicción a las drogas” en este sentido esta será
sirven y son de ayuda para alejar a los niños y jóvenes de las drogas, en el barrio Las Américas,
comunidad que en muchas ocasiones traen consigo otras problemáticas entre estas la
inseguridad.
Actividades deportivas que son de gran ayuda para los niños y adolescentes no solo por la
práctica a nivel físico, sino que también les ayudan a desarrollar el respeto para hacia los
entrenadores, jueces, contrincantes, compañeros, etc. (CONSEP, 2012), además les desarrolla
una disciplina que les va a servir no solo en el ámbito deportivo sino en los diferentes ámbitos a
lo largo de su vida; otra de las actividades son las representaciones artísticas como lo son la
música, la danza, la pintura, etc., que le permitan a los niños y jóvenes ocupar su tiempo libre o
de ocio en desarrollar o explorar los talentos que cada uno tiene, incrementando su creatividad y
Con esta implementación de actividades se quiere buscar que los niños y jóvenes puedan
psicomotriz fortaleciendo valores y principios que los alejen del consumo de sustancias
2. Objeto
Este proyecto busca encontrar salidas eficientes y alternativas reales para alejar a nuestros
recreativas como el deporte u otros que sean además de valor social frente al desarrollo como
3. Plazo
1). Investigación y planeación del proyecto, que va desde el día 24 de octubre de 2019
evidenciar que prevalecen los jóvenes con edades entre 16 y 19 años, de la población encuestada
el 70% son hombres, predomina el estado civil soltero con un 58 %, teniendo en cuenta el rango
de edades, en cuanto al nivel de estudio más evidente contamos con un 58% en nivel de estudio
de colegio o bachiller, del personal encuestado también pudimos encontrar en casi la mitad de
estas personas no trabaja; el 63% si lo hace y 37% no, de las personas que trabajan el 79% cuenta
con un empleo formal, solo el 2% cuenta con negocio propio, dentro de los pasatiempos
favoritos se encuentran el deporte con un 39% y en iguales cantidades esta el ocio y otras
actividades con el 19% entre lo que más se concluyó, dentro de los intereses como persona el
31% coincide que desea salir adelante pero no sabe cómo lograrlo, el restante se divide entre
tener un celular, tener un carro, ayudar a la familia entre otros, los temores más grades de las
personas en estudio están la muerte, la soledad y el fracaso, por último se indago sobre el estado
de vulnerabilidad de las familias a las que pertenece cada encuestado de lo que se pude ver que el
80% de las familias son vulnerables, con lo cual concluimos la población que va a ser
Villavicencio y sus familias, los cuales hacen parte de, o forman grupos familiares de madres y/o
padres solteros que deben trabajar durante el día, tiempo en el cual quedan a la deriva de la
9, 30% 6, 20%
12, 40%
9, 29%
58% 58%
1, 3%
Basica primaria Basica secundaria
técnico tecnólogo
Soltero Casado Unión libre Separado Viudo Profesional
4, 21%
11, 37%
19, 63%
15, 79%
si No Formal Informal
Solvencia economica Pasatiempo favorito
2, 7%
otros, 6,
19%
deportes,
ocio , 6, 12, 39%
19%
carro, 2,viajar , 1,
amigos,
familia,
1, 3,
7% casa3% , 0, 0%
3%10%
28, 93%
deportes viajar casa familia
si no amigos carro ocio otros
tener casa
ser alguien famoso o deportista
1, 3%
3, 9% 3, 10%
1, 3% tener moto o carro
3, 9% 8, 25% salir adelante
ayudar a la familia
3, 10% estudiar
10, 31%
un celular
no tengo
Temores
la prisión (carcel) 1
estar sin dinero 1
fracaso 5
dios 3
nada 3
soledad 6
la muerte 6
eenfermermar 1
un accidente 4
0 1 2 3 4 5 6 7
Considera su familia como vulnerable ?
6, 20%
si
no
24, 80%
MATRIZ DE STAKEHOLDER
STAKEHOLDER 1
Tipo Externo.
La ayuda y colaboración de los lideres es importante para logran mantener una comunicación e interés de parte de toda la
Conclusiones
comunidad.
STAKEHOLDER 2
Tipo Externo.
Conclusiones Capacitar a los padres o tutores de los jóvenes de la comunidad y en general a todas las personas que quieran ser participes del proyecto.
STAKEHOLDER 3
Tipo Interno.
STAKEHOLDER 4
Tipo Externo.
Reducir el riesgo de consumo de beneficiaria al proyecto en generar demoras en los realizar la petición de recursos con
drogas en los jóvenes del Barrio Alto Alto que tendría más recursos e recursos debido a los bastante anterioridad y con todo bajo
Las Américas- Villavicencio. instalaciones para poner en tramites y tiempos de la la ley para evitar retrasos en el
STAKEHOLDER 5
Tipo Interno.
Acciones posibles
Nivel de Nivel de
Objetivo o Resultados Estrategia
Interés Influencia Impacto Positivo Impacto Negativo
uno de los jóvenes para atención tanto a los Junto con los funcionarios de la alcaldía y los
identificar el grado de jóvenes afectados, los promotores del proyecto, buscar la forma de
Medio –
avance de esta situación en Medio que están en riesgo de brindar la seguridad y el financiamiento de los
Alto
la comunidad. consumir SPA, a los profesionales que serán participes en la ejecución
padres y en general a del proyecto.
toda la comunidad.
Realizar los debidos procesos legales y de financiamiento, para conseguir que estos profesionales puedan cumplir con sus funciones
Conclusiones
dentro del proyecto y ayudar a los jóvenes y sus familias.
STAKEHOLDER 6
Proyecto ESTRATEGIA DE GESTIÓN SOCIAL PARA LA PREVENCIÓN DE LA DROGADICCIÓN EN BARRIO LAS AMERICAS
Tipo Interno.
Realizar un trabajo de forma conjunta entre los profesionales de la salud, los funcionarios de la alcaldía y los profesores y recreacionistas
Conclusiones
para lograr encontrar o mejorar los espacios donde se puedan realizar estas actividades.
MUCHA INFLUENCIA
ingreso a la delincuencia, microtráfico; menores de edad que se encuentran solos mucho tiempo,
problemáticas.
el promedio del consumo de SPA en menores de edad es de 14 años de edad y se está accediendo
(SUICAD), en un informe permitió establecer que los afectados en su mayoría fueron hombres
menores de edad y quiénes acceden fácil a los estupefacientes; Los menores entre 15 y 19 años,
reporte de la Secretaría de Salud municipal, la marihuana (196 casos) es el alucinógeno que más
consumen los jóvenes en Villavicencio, seguido del tabaco (145 casos), el alcohol (80 casos),
menores de edad del departamento del Meta; donde implementan acciones a nivel
SPA de Villavicencio, para lograr reducir la incidencia de consumos de alto impacto en menores
de edad.
marihuana es la sustancia más consumida por menores de edad, con una cifra del 7 %, sobre todo
en menores de undécimo grado, aunque el promedio de edad se establece en los 14 años; por
detrás está la cocaína con un 2,8 % y un promedio de edad de 15 años; El 1,8 % de estudiantes
existe un segmento de la población que preocupa a las autoridades donde se determinó un grupo
de menores de edad intoxicados por el consumo de sustancias psicoactivas, entre los 10 y los 14
años de edad, 18 casos presentados en el 2018, donde se pronunció el secretario de Salud local,
Jorge Hernán Mojica Molinares, quien manifestó este fenómeno “se debe al descuido
permanente al que se ven sometidos (los jóvenes) en cada una de las casas” y además resalto que
colegios y universidades mediante la comunicación entre pares, donde jóvenes de los mismos
colegios son preparados para que detecten y hablen con sus compañeros sobre lo malo de
consumir drogas.
En cuanto al marco jurídico para salvaguardar los derechos de los menores de edad, se
niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la
familia y de la comunidad”.
La resolución 089 del 2019 por el ministerio de salud y protección social “Por la cual se
Resolución 0004886 del 2018 por la cual se adopta la política nacional de la salud mental
y que tiene como objetivo “promover la salud mental como elemento integral de la garantía del
6. Objetivos
6.1. General
Reducir el riesgo de consumo de drogas en los jóvenes del Barrio Las Américas- Villavicencio
6.2. Específicos
Realizar valoración de cada uno de los jóvenes para identificar el grado de avance de esta
situación en la comunidad.
de consumo de drogas.
Desarrollar habilidades en los jóvenes que les permita ocupar su tiempo libre en temas
7. Metas
Realizar valoración de cada uno Jóvenes que han presentado indicios de mejoría durante el 80%
de los jóvenes para identificar el trimestre x 100
grado de avance de esta situación Jóvenes valorados en el inicio de trimestre
en la comunidad.
Implementar diferentes formas Actividades de intervención implementadas en el periodo 80%
de intervención en los jóvenes X 100
que se encuentran en riesgo de Actividades de intervención programadas en el periodo.
consumo de drogas.
Capacitar y sensibilizar a los Personas capacitadas en la prevención y consecuencias de 80%
padres y personal responsable de consumo de drogas X 100
los jóvenes en la prevención y Total personas programas para capacitación
consecuencias que trae el
consumo de drogas.
Desarrollar habilidades en los Jóvenes que han empezado a desarrollar actividades 80%
jóvenes que les permita ocupar alternas en su tiempo libre x 100
su tiempo libre en temas Jóvenes intervenidos desde el inicio de trimestre
productivos para su vida.
8. Diagnóstico
Posesión de alcalde.
Financiación.
Percepción de la comunidad.
Religión.
Equipos de sonido.
Reciclaje.
Contaminación.
Licencias.
Teniendo en cuenta que la cultura es el modo de costumbres que viven en una comunidad,
se encuentran los valores de las personas que crecen en una comunidad e influyen en el
aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes, las familias tienen la prioridad de dar buenos
manera el ejemplo de la comunidad es vital para que los menores de edad que interactúan en su
colegio, parques y en las calles mediante la observación y ser aceptado en un grupo, que se
identifiquen y lograr afecto en los demás como los casos presentados del consumo de sustancia
psicoactiva para demostrar su valentía y que sea aceptado por estas personas que incitan a la
drogadicción.
Encontrar salidas Lograr que los Presentación del Exponer el Director del 20-01-
sustancias Américas
psicoactivas
profesores y personal
spa la prevención y
consecuencias
de las
sustancias
psicoactivas
de spa y problemas de
consecuencias. drogadicción.
drogadicción.
tiempo libre en
temas
productivos
para su vida
PLAZO IMPACTO
FACTOR DETALLE
MESES A 1
MEDIANO
CORTO (1
LARGO (7
MENOS)
MESES)
MES O
AÑO)
(4 A 6
POLÍTICO Posesión de Las propuestas de X POSITIVO
alcalde, de poner en
funcionamiento los
ayuda para la
realización del
control de los
expendedores de
droga.
estará en marcha y en
la fase de
culminación para
cuando se posesione
el nuevo presidente.
la alcaldía o alguna
empresa privada
ayude los recursos
económicos para
mantener el proyecto,
sobre el proyecto va a
facilitar la
implementación y
proyecto de forma
recurrente.
estarán de acuerdo
artísticas que se
brindan en este
proyecto y de esta
del mismo.
actividades
recreativas y
artísticas como las
clases de danzas,
permitirá el mejor
desarrollo de estas.
reciclables y
clases de artes
contaminación y
actividades que se
proyecto no
contaminen.
licencias necesarias
el proyecto
sistema de gestión en
seguridad y salud en
el trabajo.
10. Diagrama de Gantt
PSICOLOGO 2
FISIOTERAPEUTA 1
TRABAJADORA SOCIAL 1
DOCTOR 1
ENFERMERA 1
RECREACIONISTA 1
ASISTENTE 2
GUARDA DE SEGURIDAD 1
COCINERO 1
SERVICIOS GENERALES 1
COMPUTADOR 5
VIDEO BEAM 3
EQUIPO DE SONIDO 2
TELEVISOR 3
MUEBLES Y ESCRITORIOS 10
ENSERES TABLEROS 3
ARCHIVADORES 10
SILLA ERGONOMICAS 10
SILLA OFICINA 20
TELEFONO 12
PERFORADORA 10
COSEDORA 10
UNIDAD
INFARESTRUCTURA ARRIENDO DE PLANTA 1 $ 10.000.000 $ 10.000.000
OFICINAS,1 CONSULTORIO,
REUNION
RECREACION
MENSUAL
DEL LUGAR
DOCUMENTOS LEGALES 1 $ 5.000.000 $ 5.000.000
ESPECIALISTAS EN EL TEMA
DOCTOR 1 $ 2.500.000 $
2.500.000
ENFERMERA 1 $ 1.500.000 $
1.500.000
RECREACIONISTA 1 $ 1.200.000 $
1.200.000
ASISTENTE 2 $ 950.000 $
1.900.000
1.000.000
COCINERO 1 $ 1.200.000 $
1.200.000
1.000.000
TOTALES $
117.935.000
13. Conclusiones y propuestas
hijos y padres dirigida a los niños preadolescentes con un alto riesgo de agresividad y de futuro
abuso de drogas y delincuencia. El Componente para el niño del poder para enfrentarse es un
programa para los estudiantes, generalmente en la misma escuela después de las clases regulares.
El entrenamiento enseña a los niños a identificar y a manejar la ansiedad y la ira; a controlar sus
Los programas de prevención deben ser a largo plazo con intervenciones repetidas (es
Los programas de prevención son más eficaces cuando emplean técnicas interactivas,
como discusiones entre grupos de la misma edad y jugando a desempeñar el papel de los padres,
refuerzo de habilidades.
Los padres pueden usar la información sobre los factores de riesgo y de protección como
ayuda para desarrollar acciones preventivas positivas (Ej., conversar sobre las reglas de la
Los educadores pueden fortalecer el aprendizaje y los lazos con la escuela vigilando las
conductas agresivas y la falta de concentración, riesgos asociados con el abuso futuro de drogas
y problemas relacionados.
asociados con los problemas de drogas en la comunidad para seleccionar los mejores servicios
preventivos.
14. Bibliografía
http://www.conadic.salud.gob.mx/pdfs/nueva_vida/prevad_cap1.pdf
http://www.odc.gov.co/Portals/1/politica-regional/Docs/plan-departamental-drogas-
meta_2016_2019.pdf
Das, et al. (2016). Interventions for adolescent substance abuse: An overview of systematic
Obtenido de https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16071136
http://observatorio.unillanos.edu.co/portal/archivos/publicaciones/LINEABASE_VILLAVI
CENCIO.pdf
http://villavicencio.gov.co/Transparencia/GobiernoySeguridad/BOLETIN%20ESTADISTI
CO%20OACYS%20A%C3%91O%202016.pdf
Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC) y Consejo Nacional de
https://www.unodc.org/documents/peruaandecuador/ProyectoEcuador/actividades_1.pdf
http://villavicencio.gov.co/Transparencia/GobiernoySeguridad/BOLETIN%20ESTADIS
TICO%20OACYS%20A%C3%91O%202016.pdf
Plan Nacional sobre Drogas. Encuesta estatal sobre uso de drogas en estudiantes de secundaria
en: http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/observa/pdf/Estudes2008.pdf.
Semana. (2017). Análisis: la droga consume a los menores de edad. Semana. Obtenido de
https://www.semana.com/educacion/articulo/drogas-consumo-de-drogas-en-menores-de-
edad-en-colombia-2017/519326
Vive el Meta. (2018). Adolescentes son los más intoxicados con drogas en Villavicencio. Vive el
con-drogas-en-villavicencio-1565/
Volkow, N. D., Koob, G F. Y McLellan, A T. (2016). Neurobiologic advances from the brain
disease model of addiction. New England Journal of Medicine, 374(4) 363-371. Doi:
10.10561NEJMra1511480.
pm4r, (25 de septiembre de 2012), Matriz de Interesados, recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=nbsJlqkyfjE
15. Anexos
PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN MENORES DE EDAD DEL BARRIO LAS AMÉRICAS
– VILLAVICENCIO Leyenda:
Politecnico Grancolombiano Según lo previsto Riesgo bajo Riesgo medio Riesgo alto Sin asignar
Incremento de desplazamiento: 0
octubre noviembre diciembre
24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Número
Descripción del Proyecto Categoría Asignado a Progreso Inicio j v s d l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d l m m
de días de la programación del proyecto.
No elimine esta fila. Esta fila está oculta para conservar una fórmula que se usa para resaltar el día actual dentro
Estrategia del proyecto
Riesgo bajo Grupo de trabajo 100% 24/10/2019 48
diagnostico inicial
Identificación del
Riesgo medio Grupo de trabajo 100% 25/10/2019 6
problema (entrevistas)
Puesta en acción
Ejecución y puesta en
Riesgo alto Grupo de trabajo 15/01/2020 180
acción
Socialización del proyecto
Según lo previsto Grupo de trabajo 15/01/2020 15
al personal del barrio
Socialización al personal
Riesgo alto Grupo de trabajo 15/01/2020 15
beneficiario