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Capacitan SEC y SS a personal educativo para detectar TDAH

•De forma oportuna y temprana

Hermosillo, Sonora, diciembre 13 de 2019.- Fortalecer la detección oportuna y temprana
del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en las escuelas de nivel
Básico, es una prioridad para las autoridades educativas y de salud en Sonora, aseguró
Ricardo Ibarra García.
El director general de Educación Primaria de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC),
inauguró un curso de capacitación en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
en el que participan más de 200 personas, entre docentes y personal administrativo.
Jefes de sector, supervisores escolares, asesores Técnico Pedagógicos, trabajadores
sociales, psicólogos y personal de apoyo a la educación, de Hermosillo y los municipios
del Río Sonora y la Sierra Alta, fueron convocados al evento impartido en coordinación
con la Secretaría de Salud.
“Tenemos que trabajar mucho en equipo y, a veces, hacer un alto en el camino la
trabajadora social, el psicólogo, el docente, el directivo de cualquier nivel para estudiar los
casos y que no nos equivoquemos, sino que podamos definir muy bien cuál es el
problema”, expresó.
Juan Manuel Tong Payán, director general de Salud Mental y Adicciones, reveló han sido
capacitados más de mil 315 agentes educativos para distinguir el TDAH de problemas de
crianza, conductas no apropiadas aprendidas en el hogar, así como otros trastornos
mentales como depresión y ansiedad.
“Si partimos del conocimiento, de entender qué es el TDAH, cuál es el comportamiento,
pero además estrategias y herramientas que ustedes van a aprender de cómo manejar a
este tipo de alumnos, vamos a avanzar en el diagnóstico oportuno”, abundó.
Personal especializado capacitará a los docentes para aprender a desarrollar dinámicas
de grupo para que los alumnos con TDAH tengan un comportamiento adecuado en el aula
y las clases continúen de la mejor manera.
María Concepción Borboa Ramos, coordinadora de Desarrollo Educativo de la SEC, llamó
a los asistentes a romper barreras, quitar estigmas y ser un poco más tolerantes y
capaces de entender a los demás para fortalecer la prevención.
“El TDAH existe, aun cuando haya quien diga que se trata de niños y niñas malcriados
que no saben comportarse. Debemos implementar pautas educativas adecuadas para
evitar comportamientos disruptivos”, dijo.
Agregó que la SEC, en colaboración con la Secretaría de Salud, a través de la Dirección
General de Salud Mental y Adicciones, continuará con esta jornada de capacitación en
cuatro regiones y 12 sedes distribuidas en la entidad.
Durante las seis horas de cada sesión, se abordarán temas como Panorama general del
trastorno por déficit de atención; Prevención del acoso escolar a niños con TDAH;
Atención a las poblaciones vulnerables o con riesgo de estigmatización; Abordaje
psicosocial del trastorno por déficit de atención y Derechos humanos de los niños y las
personas con discapacidad psicosocial.

Presentes: Rubén Carlos Rodríguez Pérez, de la Dirección General de Salud Mental y

Adicciones; María Alejandra Bustamante Córdova, directora general de Educación
Elemental y María Lilia Ceballos Corral, directora general de Educación Secundaria, entre
otros.