1.

PRESENTACION

Una red de área local o LAN (del inglés local área network) es la interconexión de varias Computadoras y
Periféricos. Su extensión está limitada físicamente a un edificio o con Repetidores podría llegar a la distancia
de un campo de 1 kilómetro. Su aplicación más extendida es la interconexión de computadoras personales
y estaciones de trabajo en oficinas, fábricas, etc., para compartir recursos e intercambiar datos y
Aplicaciones. En definitiva, permite una conexión entre dos o más equipos, incluye tanto el Hardware como
el Software necesario para la interconexión de los dispositivos y el tráfico de la información.

Por tanto, es necesario que ustedes aprendices conozcan y comprendan muy bien toda la contextualización
sobre los diferentes tipos de Redes, características, Diseño, Estándares, Equipos de conectividad
(características, componentes hardware y software, configuración, administración y seguridad básica).

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXION INICIAL

3.1.1 Situación Problémica.

Realice un diagrama (Dibujo) de la topología o mapa de Internet tal como usted lo interpreta o cree que es,
Incluya la ubicación de su hogar, lugar donde estudia, los equipos, el cableado y los dispositivos utilizados,
entre otros elementos. Es posible que desee incluir algunos de los siguientes elementos:

 Dispositivos/equipos
 Medios (cableado)
 Direcciones o nombres de enlace
 Orígenes y destinos
 Proveedores de servicios de Internet (ISP)

Reflexión sobre las siguientes preguntas

1. Después de revisar los dibujos de sus compañeros de clase, ¿había dispositivos informáticos que podría
haber incluido en su diagrama? Si la respuesta es afirmativa, indique cuáles y por qué.
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2. Después de revisar los dibujos de sus compañeros de clase, ¿qué similitudes y diferencias encontró en los
diseños de algunos modelos? ¿Qué modificaciones le haría a su dibujo después de revisar los otros?
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3. ¿De qué manera los íconos en el dibujo de una red podrían organizar el proceso mental y facilitar el
aprendizaje? Justifique su respuesta.

Entregable: Realice el diagrama y conteste de forma individual las anteriores preguntas, luego realizaremos
la socializacion donde se expresaran y aclararan los diferentes conceptos por medio de una lluvia de ideas.
Duracion de la actividad 1 hora.

GFPI-F-019 V3
Recursos necesarios: • Papel, lápices o esferos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

3.2.1 Imagine un mundo sin Internet, sin Google, YouTube, mensajería instantánea, Facebook, Wikipedia,
juegos en línea, Netflix, iTunes, ni fácil acceso a información de actualidad, un mundo sin sitios Web.

 ¿Cuán diferentes serías nuestras vidas sin todo esto?

Si quitáramos el internet de nuestras vidas nos transportaríamos a tiempos pasados en los que las
actividades del ser humano estaban muy alejadas de los dispositivos electrónicos en comparación con la
actualidad, habría mucha más interrelación entre las personas, ahora bien, sin dejar de lado que la
tecnología ha estado siempre presente y en constante evolución se les daría un uso diferente a los
dispositivos tecnológicos que se encuentran en el mercado para facilitar ciertas actividades cotidianas del
ser humano, no obstante nos encontraríamos obligados a retomar con más frecuencia actividades como la
lectura, realmente la humanidad se vería obligada a retomar de lleno a los libros como medio de consulta
para acceder a la información que se necesite, se retomaría a los

 ¿En el transcurso de su día, los recursos disponibles en Internet lo ayudan a realizar que tareas?
 Piense en los cambios que se ha tenido Internet en los últimos años, Ahora, considere qué cambios
sucederán en el transcurso de los próximos 25 años. ¿Considere lo que este futuro nos deparara?
 ¿Qué más considera que podremos hacer si utilizamos la red de Internet como plataforma?

Entregable: Conteste de forma individual las anteriores preguntas, luego realizaremos una mesa redonda
donde se expresaran y aclararan las diferentes ideas o conceptos en el ambiente de formación. Duracion de
la actividad 1 hora.

Recursos necesarios: • Papel, lápices o esferos

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Actividad de Aprendizaje Topologías de red (Desarrollo Individual)

La topología de red define la estructura de una red. Una parte de la definición topológica es la Topología
física, que es la disposición real de los Cables o medios. La otra parte es la Topología lógica, que define la
forma en que los Hosts acceden a los medios para enviar datos.

Realice la siguiente actividad, Consultando el libro Redes de computadoras e Internet. (6a. ed.) Pearson
Educación. que se encuentra referenciado en la bibliografía de esta guía.

Entregable: Las topologías más usadas son las siguientes, consulte, describa el concepto de cada una y
realice su respectiva topología (diagrama).
 Topología de bus
 Topología de anillo
 Topología en estrella
 Topología de malla
 Topología de árbol
 Topología jerárquica

El tiempo para el desarrollo de esta actividad es de dos (2) horas, el trabajo es presencial; realice un
documento en Word donde se encuentre toda la evidencia con la información solicitada enumerada como
Actividad 3.3.1.

3.3.2 Actividad de Aprendizaje Componentes de red (Desarrollo Individual)

La ruta que toma un mensaje desde el origen hasta

el destino puede ser tan sencilla como un solo cable
que conecta una computadora con otra o tan
compleja como una red que literalmente abarca el
mundo. Esta infraestructura de red es la plataforma
que da soporte a la red. Proporciona el canal estable
y confiable por el cual se producen las
comunicaciones. La infraestructura de red contiene
tres categorías de componentes de red:

 Dispositivos
 Medios
 Servicios
Los dispositivos de red con los que las personas están más familiarizadas se denominan “dispositivos finales”
o “hosts”. Estos dispositivos forman la interfaz entre los usuarios y la red de comunicación.

Entregable: Consulte y realice un cuadro sinóptico donde describa la funcionalidad, características y de

ejemplos de los siguientes componentes de red:
 Dispositivos de red
 Dispositivos finales
 Medios de transmisión
 Servicios de red

El tiempo para el desarrollo de esta actividad es de dos (2) horas, el trabajo es presencial; realice un
documento en Word donde se encuentre toda la evidencia con la información solicitada enumerada como
Actividad 3.3.2.
3.3.3 Actividad de Aprendizaje Infraestructuras de red (Desarrollo Individual)

Las infraestructuras de red pueden variar en

gran medida en los siguientes aspectos:

 El tamaño del área que abarcan.

 La cantidad de usuarios conectados.
 La cantidad y los tipos de servicios
disponibles.

En la ilustración, se muestran dos de los tipos

de infraestructuras de red más comunes:

Red de área local: las redes de área local

(LAN, Local Area Network) son
infraestructuras de red que proporcionan
acceso a los usuarios y a los dispositivos
finales en un área geográfica pequeña.

Red de área extensa: las redes de área extensa (WAN, Wide Area Network) son infraestructuras de red que
proporcionan acceso a otras redes en un área geográfica extensa.

Realice la siguiente actividad, Consultando el libro Redes de computadoras e Internet. (6a. ed.) Pearson
Educación. que se encuentra referenciado en la bibliografía de esta guía.

Entregable: Consulte y realice un cuadro sinóptico donde describa que es una Red LAN, Red WAN, Red MAN,
Redes WLAN y Redes SAN, con sus respectivas características y una imagen que muestre su infraestructura.

El tiempo para el desarrollo de esta actividad es de dos (2) horas, el trabajo es presencial; realice un
documento en Word donde se encuentre toda la evidencia con la información solicitada enumerada como
Actividad 3.3.3.

3.4 Actividades de Transferencia de conocimiento.

 3.4.1 Actividad de Aprendizaje Exploración de una red LAN, WAN e Internet (Desarrollo Individual)
El modelo de red en esta actividad incluye muchas de las tecnologías que llegará a dominar en sus estudios
y representa una versión simplificada de la forma en que podría verse una red de pequeña o mediana
empresa.
Entregable: Analice y explore la siguiente topología de red, Cuando esté listo, siga las indicaciones y
responda las preguntas.

1: Identificar los componentes más comunes de una red según se representan en Packet Tracer
a) ¿cuántos íconos de la topología representan dispositivos terminales
b) Sin contar las dos nubes, ¿cuántos íconos de la topología representan dispositivos intermediarios
c) ¿Cuántos de esos dispositivos intermediarios son routers? Nota: el dispositivo Linksys es un router.
d) ¿Cuántos dispositivos finales no son computadoras de escritorio?
e) ¿Cuántos tipos diferentes de conexiones de medios se utilizan en esta topología de red?
2. Explicar la finalidad de los dispositivos.
a. Las computadoras de escritorio y portátiles no pueden funcionar como servidores. ¿Esto sucede en el
mundo real?
b. Explique el modelo cliente-servidor.
c. Enumere, al menos, dos funciones de los dispositivos intermediarios.
d. Enumere, al menos, dos criterios para elegir un tipo de medio de red.

3. Comparar redes LAN y WAN.

a. Explique la diferencia entre una LAN y una WAN, y dé ejemplos de cada una.
b. ¿Cuántas WAN ve en la topología de red?
c. ¿Cuántas LAN ve?
d. En esta red, Internet está simplificada en gran medida y no representa ni la estructura ni la forma de
Internet propiamente dicha. Describa Internet brevemente.
e. ¿Cuáles son algunas de las formas más comunes que utiliza un usuario doméstico para conectarse a
Internet?
f. ¿Cuáles son algunas de las formas más comunes que utilizan las empresas para conectarse a Internet en
su área?
El tiempo para el desarrollo de esta actividad es de tres (3) horas, el trabajo es presencial; utilice el mismo
archivo de Word para adicionar la información solicitada en esta actividad, cuando finalice suba el archivo
creado como evidencia a la plataforma Blackboard en la Actividad Redes LAN-WAN.

3.5 Ambiente y materiales requeridos

Ambiente requerido

• Ambiente de formación con mínimo 15 equipos de cómputo

Materiales

 Equipos de cómputo con conectividad a Internet y Aplicaciones ofimáticas.

 Material de consulta, ubicado en la plataforma virtual Blackboard.
 Televisor

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
 Evidencias de Conocimiento : Describe e identifica cada una Técnicas: Observación directa y
de las topologías de red documento digital, Instrumento:
existentes. lista de chequeo.

Describe e identifica cada uno

de los componentes de red. Técnicas: Observación Directa,
Evidencias de Desempeño
documento digital y evaluación,
Describe e identifica cada una Instrumento: lista de chequeo
de las infraestructuras de red
existentes.
Evidencias de Producto:
Técnicas: Estudio de casos,
Identifica los componentes más observación directa y documento
comunes de una red, la finalidad digital
de los dispositivos, y diferencia Instrumento: lista de chequeo
una red LAN de una red WAN.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Host: Este término es usado en informática para referirse a las computadoras conectadas a una red, que
proveen y utilizan servicios de ella.

IP: Internet Protocol. Es un protocolo usado para la comunicación de datos a través de una red.

OSI: El modelo de interconexión de sistemas abiertos (en inglés, Open System Interconnection) es el modelo
de red descriptivo, que fue creado por la Organización Internacional para la Estandarización en el marco de
referencia para la definición de arquitecturas en la interconexión de los sistemas de comunicaciones.

Hardware: se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son:
eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.

Red de datos: es un conjunto de equipos informáticos conectados entre sí por medio de dispositivos físicos
que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte
de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.

Medios de trasmisión: es el canal que permite la transmisión de información entre dos terminales de un
sistema de transmisión. La transmisión se realiza habitualmente empleando ondas electromagnéticas que
se propagan a través del canal. A veces el canal es un medio físico como un medio guiado que es un cable.

Router: Dispositivo de hardware que permite el enrutamiento de paquetes entre diferentes redes.
Igualmente permite determinar la ruta adecuada que deben tomar los paquetes de datos transmitidos.

Switch: Dispositivo de hardware que permite interconectar dos o más segmentos de red, transmiten datos
de un segmento a otro de la misma red.
Wireless: Sistema de comunicaciones que transmite y recibe datos utilizando las ondas electromagnéticas,
en lugar de cables como el coaxial, la fibra óptica utilizados en las redes de área local convencionales.

TCP/IP: Transmission Control Protocol (TCP) y el Internet Protocol (IP). En español es Protocolo de Control
de Transmisión y Protocolo de Internet. Forma de comunicación básica que usa el Internet, la cual hace
posible que cualquier tipo de información (mensajes, gráficos o audio) viaje en forma de paquetes sin que
estos se pierdan y siguiendo cualquier ruta posible.