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“La socialización sólo se presenta cuando la coexistencia aislada de los

individuos adopta formas determinantes de cooperación y colaboración que


caen bajo el concepto general de la acción recíproca”
Georg Simmel

Comprobación de lectura: Tres principales aportes de la Sociología de la


Educación al desarrollo curricular docente en Costa Rica

El proceso educativo no se desarrolla aisladamente, es un fenómeno


social que involucra a educadores y educandos, dentro de un contexto histórico
y sociocultural determinado. La sociología, que se ocupa de conocer la sociedad,
puede brindar un valioso instrumento para entender ciertos hechos que
favorecen o dificultan este proceso.

El mundo se enfrenta a desafíos inesperados que requieren respuestas


creativas y fundamentadas por parte de todos. Basta para ello con pensar en el
cambio climático, las crecientes e imparables oleadas migratorias, la
prolongación de la esperanza media de vida. Sin duda, esto exige un ciudadano
cada vez más crítico y consciente del mundo en el que vive, más proclives a la
participación y al compromiso político. Es preciso garantizar una educación de
calidad para todos sin exclusiones. En un escenario como este, el profesor no
puede seguir siendo un mero transmisor de conocimientos. Se necesita un
profesor capaz de provocar situaciones de aprendizaje, de coordinar las
inquietudes cognitivas de los alumnos, de favorecer aprendizajes autónomos,
así como de construir la experiencia escolar hacia la formación de ciudadanía.

Un primer aporte de la sociología es la conceptualización de las relaciones


entre ciudadanía, democracia y aprendizaje con el fin de articular una concepción
de aprendizaje cívico que puede responder a algunos de los retos a los que se
enfrentan las sociedades actuales. Uno de estos desafíos tiene que ver con el
deterioro de la esfera pública, donde el docente cumple un rol de suma
importancia al invertir en la producción de buenos ciudadanos. Además, este
tema se ha convertido en los últimos años en una prioridad en la agenda política
la cual ha tenido un impacto significativo en los planes de estudio de las escuelas
y colegio, ya que se requiere profundizar en el tipo de aprendizaje cívico que se
necesita.

Otro aspecto que toma importancia es la comprensión de la función de la


escuela-colegio, al igual que la familia y el entorno, que son los primeros
contextos donde nace y se desarrolla el ser humano, la escuela es normalmente
el siguiente pilar fundamental que tendrá lugar en la vida de las personas. Esta
institución es necesaria para favorecer el desarrollo completo de los alumnos de
cara a la sociedad. Dentro de las funciones de la escuela se encuentra el ayudar
a desarrollar adultos capaces de enfrentar solos los problemas de la vida. La
escuela es el lugar donde se materializan las teorías y el ámbito donde las
personas pueden aprender diferentes áreas del conocimiento y del saber.

Los docentes deben tener empatía ante el sufrimiento social que impacta
la vida de los estudiantes, sus núcleos familiares y condiciones de vida; hoy en
día en este mundo tan acelerado, altamente competitivo, tiempos convulsos a
nivel económico y quiebre familiar, muchos niños son criados por terceras
personas, con padres ausentes durante la mayor parte del día, con condiciones
económicas complicas entre otros aspectos. Todos estos escenarios afectan de
diversas formas, desde aristas emocionales, psicológicas y académicas a los
estudiantes, alterando su desarrollo educativo y, por ende, esto requiere un
mayor acompañamiento y entendimiento de las situaciones por parte de los
docentes.

Sin duda la sociología tiene mucho por hacer en el campo educativo, por
su propia constitución, debe cumplir un rol crítico que enfrente a los paradigmas
dominantes. De esta manera se puede asegurar que la sustentabilidad solo está
en manos de la sociedad. Nos corresponde hacer todo lo posible para que pueda
pensarse a sí misma y construir desde ese pensar el saber que necesita, y el
mejor medio para este desarrollo es mediante a educación.

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