Código: DI-DUSAR-I-07

Fecha: 01-02-2017
Versión N° 5

SÍLABO 2019-2

FACULTAD DE COMUNICACIÓN
CARRERA DE COMUNICACIÓN

ASIGNATURA TALLER DE AUDIO

ÁREA TÉCNICAS DIGITALES BASICAS
CÓDIGO 8895
NIVEL QUINTO
CARÁCTER OBLIGATORIO
REQUISITOS TÉCNICAS AUDIOVISUALES
CRÉDITOS TRES (3)
HORAS DE TEORÍA SEMANAL DOS (2)
HORAS DE PRÁCTICA SEMANAL DOS (2)
IDIOMA ESPAÑOL
PROFESOR(ES) ARÉVALO DEL AGUILA, ALBERTO
ULADISLAO (Coordinador)
HAMMOND CISNEROS, MELANIE
HARO DE LA VEGA, ENRIQUEMARTÍN
MONZON ZEVALLOS, CECILIA
MARIAEUGENIA
OLIART VELARDE, ROSA MARÍA
REATEGUI PÉREZ, PEDRO IVÁN

I. SUMILLA

El taller permite que los estudiantes conozcan los fundamentos y las posibilidades
expresivas del audio. La temática aborda el diseño, planificación y realización de
productos audiovisuales. Mediante ejercicios prácticos se posibilitará el aprendizaje
del proceso de producción, construcción de atmósferas, grabación de voces, música,
efectos y la post producción de sonido.

II. OBJETIVO GENERAL

El estudiante será capaz de utilizar los elementos del audio digital manejando
conceptos de la estética del sonido.

Con relación con el perfil de egreso, la asignatura cumple con las siguientes
competencias:
- Narrar historias usando múltiples lenguajes, formatos, soportes y plataformas.
- Realizar producciones e intervenciones de forma creativa y con alto nivel profesional.
- Trabajar en forma colaborativa en equipos polifuncionales y multidisciplinarios.
- Respetar la libertad de pensamiento y la diversidad cultural.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Controla las técnicas de grabación de sonido directo en locaciones y otros

espacios sin acondicionamiento acústico.

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 2. Utiliza los elementos del registro sonoro y los utiliza en la creación de una
banda sonora utilizando entornos digitales.
3. Ejecuta el registro y procesamiento de voces, música y ruidos en cabinas o
estudios de grabación con acondicionamiento acústico considerando los
criterios estéticos y técnicas adecuadas para cada caso.
4. Combina los elementos del sonido en la post producción de productos
sonoros para diversos medios masivos, alternativos e interactivos,
incorporando las técnicas de doblaje, edición, musicalización y montaje de
los elementos en la mezcla final de las bandas de sonido considerando reglas
y propuestas estéticas trabajadas en clases.

IV. PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: “REGISTRO DEL SONIDO DIRECTO EN EXTERIORES” 12 horas

PRIMERA SEMANA
Presentación del curso. Los micrófonos según su direccionalidad o patrón polar y su
modelo. El sonido directo. Registro de sonido en espacios no controlados interiores
y exteriores y selección de micrófonos de acuerdo con las características
ambientales.
Aprestamiento de reconocimiento y operación de los equipos para registro del
Sonido Directo.

SEGUNDA SEMANA
Elementos que considerar en el registro del sonido: Sonidos directo – referencia,
Wild Lines, Wild Tracks. Rodaje de Escena 1 Sonido Directo en Exteriores

TERCERA SEMANA
Del sonido analógico al sonido digital. Herramientas digitales para la grabación y
edición de sonido. Settings básicos para el trabajo del Audio digital. Operación de
grabadoras digitales de sonido. Rodaje de Escena 2 Sonido Directo en Exteriores

UNIDAD 2: “REGISTRO DEL SONIDO DIRECTO EN EXTERIORES” 08 horas

CUARTA SEMANA
Características de los espacios en interiores, la reverberación y el eco, interferencias
de elementos presentes en la escena, manipulación de objetos en escena. Rodaje
de la escena 1 en interiores.

QUINTA SEMANA
Tratamiento acústico de los ambientes en interiores, Utilización de diferentes tipos
de micrófonos según las necesidades específicas. Rodaje de la escena 2 de
interiores.

UNIDAD 3: “SELECCIÓN, SINCRONIZACIÓN Y EDICIÓN DEL SONIDO”

08 horas
SEXTA SEMANA
Los Software y aplicaciones para edición de sonido y su sincronización con la
imagen, La utilización de los formatos de control del registro de sonidos (Scripts),
definición de puntos de sincronismo. Sincronización de los registros de sonido
directo.

SÉPTIMA SEMANA
Trabajo en bandas de sonido en el software de edición de sonido, evaluación de los
registros y utilización de los Wild Lines o Wild Track que sean necesarios. Edición
de las escenas registradas y entrega en el formato de salida.

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OCTAVA SEMANA:
EVALUACIÓN PARCIAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. ASESORÍA Y
APOYO ACADÉMICO AL ALUMNO. 04 horas

UNIDAD 4: “CONSTRUCCIÓN DE UNA BANDA DE SONIDO PARA UNA OBRA

AUDIOVISUAL. REGISTRO DE EFECTOS Y PRESENCIAS CON TÉCNICA
FOLEY” 08 horas
NOVENA SEMANA
Los sonidos de presencia y efectos sonoros y creación con la técnica Foley. La
técnica Foley y sus características. Grabación en cabina de sonidos con la técnica
Foley 1.

DÉCIMA SEMANA
El concepto estético en el uso de los sonidos ambientales, presencia y efectos.
Dimensionamiento y valor sonoro de acuerdo con las diferentes propuestas.
Grabación en cabina de sonidos con la técnica Foley 2.

UNIDAD 5: “CONSTRUCCIÓN DE UNA BANDA DE SONIDO PARA UNA OBRA

AUDIOVISUAL. REGISTRO DE VOCES Y DIÁLOGOS” 20 horas
UNDÉCIMA SEMANA
La voz como instrumento, diferentes tipos de voces masculina y femeninas, técnicas
de grabación de la voz, colocación de los micrófonos, defectos en el registro de la
voz, el efecto poping y efecto Larsen. Registro de voces 1

DUODÉCIMA SEMANA
La intención dramática en el uso de la voz, características de un dialogo, una
narración y una locución. Registro de voces 2

DECIMOTERCERA SEMANA
El uso de la música en los productos audiovisuales, función de la música en el relato,
distintas formas de colocar la música en una obra audiovisual, lo diegético, lo
extradiegético y la movilidad de las funciones. Registro de la música.

DECIMOCUARTA SEMANA
Instrumentos para la mezcla de la música, el ecualizador, el compresor, el uso del
metrónomo. Organización de los elementos para la mezcla. Mezcla y masterizado
del tema trabajado.

DECIMOQUINTA SEMANA
La mezcla de sonido de una obra audiovisual, organización de los elementos para
el trabajo de mezcla, valoración y regulación de niveles de las diferentes bandas.
Mezcla de la banda sonora y masterizado para la obra audiovisual.

DECIMOSEXTA SEMANA
EVALUACIÓN FINAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. ASESORÍA Y APOYO
ACADÉMICO AL ALUMNO. 4 horas

V. METODOLOGÍA

La metodología del curso aplica los criterios del constructivismo social que plantea
el aprendizaje basado en la elaboración de proyectos. El aprendizaje basado en
proyectos tiene sus bases en las teorías de Vygotsky, Bruner y Piaget, ya que
construye los aprendizajes basados en el trabajo cooperativo y colaborativo entre
estudiantes, en situaciones de trabajo con elementos reales en cuya interacción se

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 enfrentan a una serie de conflictos cognitivos a los que deben ir dando respuesta
en función a un producto determinado.

1. Actividades basadas en la exposición del docente:

Exposición y enseñanza basada en los contenidos y en la práctica.
 Preguntas a estudiantes.
 Demostración de procedimientos.
 Visualización de obras para observar las distintas propuestas estéticas.
 Asesorías grupales.
2. Actividades enfocadas en el trabajo personal:
 Construcción de la banda de sonido de un diálogo audiovisual.
 Construcción de la banda de sonido de una obra audiovisual
 Lecturas y resúmenes de textos obligatorios.
 Organización del trabajo para desarrollar los proyectos de manera individual.
3. Actividades basadas en el trabajo colaborativo:
 Registro de sonidos en diferentes entornos
 Organización del trabajo para el registro de sonidos en entornos digitales.
 Capacidad de interactuar con sus pares.

VI. EVALUACIÓN

Examen Parcial : peso 3

Tarea Académica: peso 3
Examen Final : peso 4

Examen Parcial

Peso Forma de evaluación Carácter Criterio de evaluación

50% 1. Controla los fundamentos

de las técnicas de grabación
de sonido directo en
Individual locaciones y otros espacios
Examen parcial sin acondicionamiento
escrito acústico.
50% Individual 2. Construye una propuesta
sonora considerando los
elementos planteados en las
lecturas obligatorias.

Tarea Académica

Peso Forma de evaluación Carácter Criterio de evaluación

Evaluación del 1. Utiliza correctamente el

desempeño durante Boom, los micrófonos lavalier
20% Individual y los accesorios de control
la Grabación de
sonido directo del registro de sonido en

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 diferentes espacios
2. Orden y organización en el
5% Grupal trabajo de práctica.

Evaluación del 1. Construye una banda

resultado de la sonora sin defectos técnicos.
25% construcción de Individual 2. Utiliza los elementos del
escenas de sonido sonido en función de la
directo propuesta.

20% Evaluación del Individual 1. Construye sonidos con los

trabajo en cabina criterios para el registro con
durante el registro de técnica Foley.
sonidos con técnica 2. Organización para el
5% Foley Grupal trabajo en cabina.

20% Individual
1. Construye un tema musical
de acuerdo con los
Evaluación del requerimientos de la
trabajo en cabina y propuesta trabajada.
laboratorio
2. Organización y orden en el
5% Grupal
trabajo en cabina.

Examen Final

Peso Forma de evaluación Carácter Criterio de evaluación

Utiliza planos sonoros y

criterios de espacialidad
20% (estéreo) en la mezcla de
sonido.

Desarrolla una dimensión

Evaluación de la dramática en los diálogos y
20% Individual
mezcla final. voces de acuerdo con el
contenido de la obra.

Utiliza los niveles en la

mezcla de manera que
20% permiten identificar cada
sonido y su aporte a la
mezcla.

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 Construye una propuesta
estética con control de los
elementos de la banda de
40%
sonido para su correcta
audición por parte del
espectador.

VII. REFERENCIAS

Bibliografía obligatoria
Oliart, R. M. (2010). El sonido en las etapas del proceso de producción audiovisual. En
R. M. Oliart, Introducción a la realización de ficción. Lima: PUCP - Fondo
Editorial.
Código Biblioteca U. Lima: 302.234 C28

Alten, S. R. (1994). Manual del audio en los medios de comunicación. San Sebastián:
Escuela de cine y video. San Sebastián.
Código Biblioteca U. Lima: 621.3893/A44

Rodríguez, Á. (1998). La dimensión sonora del lenguaje audiovisual. Barcelona:

Paidos.
Código Biblioteca U. Lima: 302.234 R74

Haye, R. M. (2004). El arte radiofónico. Algunas pistas sobre la constitución de su

expresividad. Buenos Aires: La Crujia ediciones.
Código Biblioteca U. Lima: 302.2344/H28A

Bibliografía complementaria
Ament, V. T. (2014). The Foley grail : the art of performing sound for film, games, and
animation. New York - London: Focal Press.
Código Biblioteca U. Lima: 302.2344 B17

Balsebre, A. (2004). El lenguaje radiofónico Cap. 1 y 2. En A. Balsebre, El lenguaje

radiofónico. Madrid: CATEDRA.
Código Biblioteca U. Lima: 302.2344 B17

Cebrián Herreros, M. (2001). La radio en la convergencia multimedia. Barcelona:

Gedisa editorial.
Código Biblioteca U. Lima: 791.4302908/CH57

Chion, M. (1993). La audiovisión. Introducción a un análisis conjunto de la imagen y el

sonido. Barcelona: Paidos.
Código Biblioteca U. Lima: 302.234/CH57S

Chion, M. (1999). El sonido; música, cine, literatura. Barcelona: Paidos.

Código Biblioteca U. Lima: 302.234/CH57

Labrada, J. (1995). El registro sonoro. Bogotá: Voluntad.

Código Biblioteca U. Lima: 778.5344/L13
Nisbertt, A. (1984). El uso de los micrófonos. Madrid: Stelvio.
Código Biblioteca U. Lima: 680.380282/N63

Rivadeneyra, Carlos (2009). Las otras radios: el complejo escenario de la radio en el

Perú. En Revista Contratexto. Lima. Universidad de Lima.

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 http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/1904

Rivadeneyra Olcese, C. (octubre, 2012). La era digital de la radio. Ponencia

presentada en el 14.0 Encuentro Latinoamericano de Facultades de
Comunicación Social. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/2386

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