Вы находитесь на странице: 1из 23

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования
«Школа искусств городского округа город Шахунья
Нижегородской области»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА


В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету

«МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ»
(Скрипка)

Нижегородская область городской округ


г. Шахунья
2015 год
Одобрено педагогическим «Утверждаю»
советом МАУ ДО Директор МАУ ДО
Шахунская школа искусств Шахунская школа искусств
от « 31 » августа 2015 г. ___________ Ж.Е. Ветюгова
Протокол № 1.

Данная программа учебного предмета «Музыкальный инструмент»


(Скрипка) представляет собой новую редакцию адаптированного варианта
Примерной программы для детских музыкальных школ и музыкальных для
детских музыкальных школ и школ искусств (скрипка, альт, виолончель),
рекомендованной Министерством культуры РФ, научно-методическим
центром по художественному образованию (Москва,2002г.).
Программа рассчитана на пять лет обучения с 9 лет.

Разработчики:

Талялева Наталья Александровна, преподаватель 1 категории, заведующая


струнно-смычковым отделением;
Зарубей Галина Викторовна, преподаватель 1 категории струнно-
смычкового отделения.
Пояснительная записка.
Данная программа учебного предмета «Музыкальный инструмент» (Скрипка)
представляет собой новую редакцию адаптированного варианта Примерной программы
для детских музыкальных школ и музыкальных для детских музыкальных школ и школ
искусств (скрипка, альт, виолончель), рекомендованной Министерством культуры РФ,
научно-методическим центром по художественному образованию (Москва,2002г.).
Программа рассчитана на пять лет обучения с 9 лет.

Занятия по предмету «Музыкальный инструмент» (скрипка) в МАУ ДО Шахунская


ШИ проводятся в объеме, определенном действующим в Шахунской ШИ учебным
планом, составленным и утвержденным в соответствии с изданными Министерством
культуры Российской Федерации «Примерными учебными планами» образовательных
программ дополнительного образования детей по видам музыкального искусства для
детских музыкальных школ и школ искусств (Москва - 2005).
Основной формой учебной и воспитательной работы в классе скрипки является урок,
проводимый в форме индивидуального занятия педагога с учеником.

Длительность урока составляет 45 минут, занятия проводятся 2 раза в неделю, в 5


классе 3 раза в неделю.

В основе данной программы лежат дидактические принципы доступности и


последовательности в обучении.

Цель программы: сформировать основные направления в обучении для приобщения


учащихся к шедеврам классического и современного искусства

Задачами обучения детей в классе скрипки являются:


- развитие природных способностей детей;
- формирование навыков игры на инструменте;
- освоение предметов музыкально- теоретического цикла;
- формирование навыков музицирования на инструменте;
- воспитание устойчивого интереса к занятиям музыкой и умения ориентироваться в
музыкальных стилях;
- формирование и развитие исполнительских качеств.
Перед преподавателями инструментального класса встаёт множество сложных
проблем по развитию слуха, освоению целесообразных движений, которые являются
важнейшими предпосылками свободной и естественной постановки. Занимаясь с
учеником грамотно и профессионально, педагог предлагает каждому ученику
индивидуальный план обучения, который зависит от уровня способностей и возможностей
учащегося, особенностей его психического развития. Учащиеся в 9-летнем возрасте
имеют менее гибкие руки, чем ученики младшего возраста, но зато они обладают
осознанным мышлением, более терпеливы в работе.
С первых уроков ученика необходимо приобщать к игре в ансамбле, начиная с работы
над дуэтом (педагог – ученик). Участие в ансамбле представляется весьма важным, а для
учащихся средних способностей – это нередко единственная возможность концертного
выступления.
На протяжении всех лет обучения должна проводиться планомерная и
систематическая работа над всеми важнейшими видами музыкально – технического
развития учащегося, включая:
- изучение позиций и их соединение (переходы);
- техническое развитие;
- штрихи на все виды техники и способы звукоизвлечения.
Технические возможности ученика необходимо развивать с самого начала обучения по
всем этим направлениям последовательно, тщательно прорабатывая отдельные элементы
технических приёмов. При этом следует использовать не только этюды, но и гаммы,
арпеджио, упражнения. Достигнув определённых результатов, целесообразно закреплять
навыки, исполняя этюды на смешанные виды техники.
В процессе занятий педагогу следует добиваться гармоничного развития технических
и художественных навыков. Художественный материал в программе представлен
кантиленными, техническими, виртуозными пьесами, произведениями крупной формы.
Работа над техникой должна подготавливать ученика к передаче художественного
замысла изучаемых музыкальных произведений. Исполнение пьес и произведений
крупной формы развивает эмоционально-образное мышление учащихся и способствует
формированию их художественного вкуса, чувства, стиля и осознанию формы
произведения.
Приступая к занятиям с начинающим учеником, преподаватель должен подобрать
размер инструмента и смычка, а также высоту пульта, который соответствовал бы
физическим данным ученика. Необходимо увязать процесс изучения первоначальной
нотной грамоты с выработкой правильных представлений «нота – звук». Педагог должен
постоянно работать над развитием слуховых и образных представлений. Для успешного
развития навыков ученику, прежде всего, необходимо усвоить рациональную постановку.
Целесообразно включать в процессе обучения специальные физические упражнения на
развитие координации. С первых уроков и на протяжении всех лет обучения необходимо
добиваться интонационной и ритмической точности исполнения.
Мягкость, чистота и полнота звука – основные требования на всех этапах обучения.
Не допуская излишнего форсирования звуков, а также поверхностного звучания,
необходимо как можно раньше пробудить в ученике стремление к певучести звука и
выразительности исполнения, что является стимулом для возникновения вибрации.
Эффективным средством, способствующим звуковысотной, интонационной ориентации
на грифе и формированию внутренних музыкальных представлений, является
транспонирование.
Один из важнейших видов работы – развитие у учащихся навыка чтения нот с листа,
крайне необходимый для музицирования и игры в ансамблях и оркестрах. Умение ученика
самостоятельно и грамотно разобраться в нотном тексте значительно активизирует
процесс работы и создаёт необходимые условия для расширения музыкального кругозора.
Большое значение для музыкального развития учащегося имеет работа с
концертмейстером. Исполнение учеником произведений с аккомпанементом обогащает
музыкальные представления учащегося, помогая лучше понять содержание, стиль, форму
произведения, укрепляя и совершенствуя интонацию и чувство ритма, заставляя
добиваться согласованного ансамблевого звучания.
Продвижение учащегося во многом зависит также от правильной организации
самостоятельных домашних занятий. Очень важно научить учащихся рационально
использовать время, отведённое для работы дома.
Требования к контролю и учёту успеваемости.

Основной формой учета успеваемости является оценка. Оценки выставляются


педагогом за каждую четверть в году, а в конце года выводится оценка за год. На
четвертную оценку влияют оценки, выставленные за работу на уроках. На оценку за год
влияют оценки за четверть и оценки за выступления учащегося на академических
концертах, конкурсах и других выступлениях. На итоговую оценку в конце курса обучения
влияют оценки за четверть и оценка, полученная на выпускном экзамене, а также
учитываются различные выступления учащегося в течение года (конкурсы, концерты и
т.д.).
Выступление оценивается по 5-балльной системе и сопровождается устной
характеристикой. Оценка вносится в книгу академических концертов и фиксируется в
дневнике учащегося и в его индивидуальном плане.
Для контроля успеваемости применяются три вида аттестации:
-текущая (оценка за урок, выставляемая в дневнике, журнале);
-промежуточная (оценка за каждую четверть, за год);
-итоговая (оценка по окончании курса обучения).

Критерии оценки качества исполнения:

По итогам исполнения программы академическом концерте выставляется оценка по


пятибалльной шкале:

5 («отлично») - технически качественное и художественно осмысленное исполнение,


отвечающее всем требованиям на данном этапе обучения;

4 («хорошо»)- оценка отражает грамотное исполнение с небольшими недочетами (как в


техническом плане, так и в художественном);

3 («удовлетворительно»)- исполнение с большим количеством недочетов, а именно: недоученный


текст, слабая техническая подготовка, малохудожественная игра, отсутствие свободы игрового
аппарата и т.д.;

2 («неудовлетворительно»)- комплекс серьёзных недостатков, невыученный текст, отсутствие


домашней работы, а также плохая посещаемость уроков;

«зачет» (без оценки)- отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе.
Чтобы более конкретно и точно оценить выступление учащегося оценка качества исполнения
дополняется системой «+» и «-», за исключением итоговой оценки.
Оценки вносятся в книгу академических концертов. Также оценка фиксируется в
дневнике и в индивидуальном плане учащегося.

В течение учебного года все учащиеся со 1-го по 4-й классы имеют не менее двух
выступлений: академический концерт с оценкой - в конце 1-го полугодия, академический
концерт с оценкой - в конце 2-го полугодия. Также все учащиеся со 2-го по 5-й классы
выступают на технических зачётах, в первом полугодии исполняется гамма, во втором –
этюд. Зачёты дифференцированные.
На академических концертах учащийся должен исполнить не менее двух
произведений разных жанров и характеров. Желательно для учащихся 2-х – 4-х классов во
2-ом полугодии показать произведение крупной формы.
Учащиеся 5-го класса сдают выпускной экзамен в конце 2-го полугодия. На выпускной
экзамен выносится полная программа, состоящая из четырёх произведений: крупная форма,
две разнохарактерных пьесы, этюд. Учащиеся в течение года готовят программу и исполняют
её на трёх прослушиваниях. На 1-м и 2-м прослушиваниях исполняется половина программы.
Эти выступления дополняются словесной характеристикой.
На 3-м прослушивании программа исполняется целиком и оценивается допуском или не
допуском к экзамену.

Связь специальности с другими предметами.

В детской музыкальной школе наряду с индивидуальными занятиями на инструменте


каждый ученик посещает такие предметы, как сольфеджио, музыкальная литература, хор,
слушание музыки (младшие классы), ансамбль, общее фортепиано. Комплекс знаний и
навыков, который получает ученик в связи изучением данных предметов, позволяет
сделать процесс обучения более полным, интересным и насыщенным, а также помогает
развитию навыков, необходимых при игре на скрипке.
Сольфеджио и занятия по хоровому пению развивают слух и способствуют
улучшению интонации, что, в свою очередь, обогащает восприятие музыки и позволяет
сделать исполнение более эмоциональным и тонким. Ребёнок лучше чувствует
фразировку, кульминацию и это положительно влияет на естественность интерпретации.
Гармонический анализ помогает развить ладогармоническое мышление, что позволит
ученику быстрее выучивать текст наизусть, опираясь не только на двигательную память,
но и на ладогармоническую.
Анализ формы и развитие музыкальной мысли позволяет расширить представление
ученика о содержании музыкального произведения. Всё это способствует более
осмысленному и целостному исполнению программы.
Во время занятий по музыкальной литературе ученик знакомиться с различными
эпохами, стилями и жанрами в музыке, а также с жизненным и творческим путём
композиторов. Всё этот расширяет кругозор ребёнка и его образное мышление, а также
помогает исполнять произведения более правдоподобно, точно, согласно времени, когда
они были написаны.
Благодаря таким предметам, как ансамбль и оркестр, ребёнок узнаёт, что значит
работать с партнёром. Это помогает развивать внимание, способность сконцентрироваться
и слушать другого исполнителя или солиста. Также повышает чувство ответственности за
исполнение. Работа в ансамбле помогает развивать общительность и способность к
сотрудничеству, организует ритмическую и динамическую дисциплину скрипача.

Содержание курса

Первый класс

Годовые требования
Усвоение названий скрипки и смычка. Основы целесообразной постановки. Нотный
текст; простейшие динамические, штриховые и аппликатурные обозначения. Качество
звучания, интонации и ритма. Изучение первой позиции. Простейшие виды штрихов
(деташе целым смычком и его частями, легато до четырех нот на смычок) и их
соединение; переходы со струны на струну, плавное соединение движений смычка в его
различных частях. Гаммы и трезвучия в наиболее легких тональностях. Ознакомление с
настройкой скрипки.
В течение года следует пройти 4-5 мажорных и минорных гамм и трезвучий (в
наиболее удобных тональностях) в одну или две октавы, 10-12 этюдов, 6-8 пьес.
При переходе во второй класс исполняются две разнохарактерные пьесы.

Примерные программы академического концерта в 1 полугодии:

1 вариант:
«Как у нашего кота» сб. В.Якубовская «Вверх по ступенькам» Издательство «Музыка»
Ленинград отд.1977

«Колыбельная» сб. В.Якубовская «Вверх по ступенькам» Издательство «Музыка»


Ленинград отд.1977

2 вариант:
«Сорока» сб.В.Якубовская «Вверх по ступенькам» Издательство «Музыка» Ленинград
отд.1977

«Скок, скок, поскок» сб. В.Якубовская «Вверх по ступенькам» Издательство «Музыка»


Ленинград отд.1977

Примерные программы для перехода во 2 класс

Вариант 1
«На зеленом на лугу» р.н.п.обр. Т.Захарьиной сб. «Хрестоматия для скрипки 1-2 класса»
(составители М. Гарлицкий, К. Родионов, Д. Уткин, К. Фортунатов) Москва-1973.
Издательство «Музыка»

Как под горкой под горой р.н.п. обр. Ю.Фортунатова сб. «Хрестоматия для скрипки 1-2
класса» (составители М. Гарлицкий, К. Родионов, Д. Уткин, К. Фортунатов) Москва-1973.
Издательство «Музыка»

Вариант 2
Н.Бакланова «Колыбельная» сб. «Хрестоматия для скрипки 1-2 класса» Москва-1973.
Издательство «Музыка»

В.Моцарт Аллегретто сб. «Хрестоматия для скрипки 1-2 класса» Москва-1973.


Издательство «Музыка»

Рекомендуемая нотная и методическая литература:


-С.Шальман «Я буду скрипачом» 33 беседы с юным музыкантом, Ленинград -1987г.
Издательство «Советский композитор»
-К.Родионов. Начальные уроки. Москва-1987. Издательство «Музыка»
-Сборник избранных этюдов. Вып.1(сост. М. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов)
Москва-1978. Издательство «Музыка».
-М.Гарлицкий «Шаг за шагом»Москва 1978, «Советский композитор».
-А.Г.Григорян Начальная школа игры на скрипке Москва-1974 «Советский композитор».
-Этюды для скрипки на разные виды техники 1 класс ДМШ (сост.В. Стеценко, К.
Тахтаджиев) «Музыка Украина»,Киев 1976.
-Хрестоматия 2-3 классы.Москва1989.Издательство «Музыка»
-Хрестоматия 1-4 классы.Москва 2007.Кифара.
-Пьесы советских композиторов для скрипки и фортепиано.вып.3 Москва
1990.Издательство «Советский композитор»
-П.Чайковский. Альбом пьес для детей. Москва 2001. «Музыка»
-С.Шальман Хрестоматия 1-2 классов 1-я тетрадь Издательство «Композитор»Санкт-
Петербург 1997г.
-К.Тахтаджиев.Скрипка 1 класс.Киев 1980, Издательство «Музыка Украина»
-Хрестоматия для скрипки 1-2 классы (сост.М. Гарлицкий, К. Родионов, Ю. Уткин, К.
Фортунатов). Издательство «Музыка» Москва 1973
-Юный скрипач вып.1 под ред Фортунатова. Москва 1963г. Издательство «Советский
композитор»
-В.Якубовская «Вверх по ступенькам»Издательство «Музыка»Ленинград отд.1977
-И.Беркович Пьесы для одной и двух скрипок младшие классы. Киев 1958.Издательство
«Музыка Украина».

Этюды:
Деташе
Этюды на различные виды техники 1 класс ДМШ(сост.В. Стеценко, К. Тахтаджиев)
«Музыка Украина»,Киев 1976.
№1,2,3,4,5,6,16,17,18,20

Смена струн
Этюды на различные виды техники 1 класс ДМШ(сост.В. Стеценко, К. Тахтаджиев)
«Музыка Украина»,Киев 1976.№28,29,30,31,32,33

Легато
Этюды на различные виды техники 1 класс ДМШ(сост.В. Стеценко, К. Тахтаджиев)
«Музыка Украина»,Киев 1976.№36,37,38,39,40,41,50

Симметричные штрихи
Этюды на различные виды техники 1 класс ДМШ(сост.В. Стеценко, К. Тахтаджиев)
«Музыка Украина»,Киев 1976.№51-52,53,54,56,5

Не симметричные штрихи
Этюды на различные виды техники 1 класс ДМШ(сост.В. Стеценко, К.Тахтаджиев)
«Музыка Украина»,Киев 1976.№59,60,61,62

Короткое деташе и штриховые варианты


Этюды на различные виды техники 1 класс ДМШ(сост.В. Стеценко, К.Тахтаджиев)
«Музыка Украина»,Киев 1976.№67,69,70,74

Художественный материал
Народные песни
Как под горкой под горой
Как пошли наши подружки
На зеленом лугу
Сидит ворон на дубу
А.Мухаммедов. Елочка
М.Красев. Топ-топ
Т.Захарьина. Колыбельная
Н.Метлов. Две тетери
А.Комаровский. Песенка
В.Моцарт. Аллегретто, Майская ночь, Вальс
Ж. Люлли. Песенка
А.Филиппенко. Цыплятки
В.Калинников. Журавель
М.Магиденко. Петушок
Полонский. Перепелочка
Л.Бетховен. Сурок
Н.Бакланова. Колыбельная

Второй класс

Примерные годовые требования


Дальнейшая работа над постановкой, интонацией, звучанием и ритмом. Изучение
штрихов деташе, легато (до 8 нот на смычок), мартле и их чередований. Динамические
изменения звука. Простейшие виды двойных нот (с применением открытой струны).
Знакомство с позициями (1,3).Настройка инструмента.
Двухоктавные мажорные и минорные гаммы и арпеджио. В течение года учащийся должен
пройти 3-4 гаммы,5-6 этюдов,9 пьес (из них 1-2 крупной формы)
При переходе в 3 класс исполняются 1-2 пьесы или крупная форма.

Примерные программы академического концерта в 1 полугодии:

1 вариант:
Г. Перселл «Ария» сб. Хрестоматия 1-2 класс (сост. А. Гарлицкий, К.Родионов, Ю. Уткин,
К. Фортунатов) Москва-1973, Издательство «Музыка».

Д. Кабалевский «Вприпрыжку» сб. Пьесы советских композиторов для скрипки и


фортепиано. Вып.3 Москва -1990. Издательство «Советский композитор»

2 вариант:
С. Майкапар «Марш» сб. Хрестоматия 1-2 класс (ред. С. Шальман) тетрадь 1 ,Санкт –
Петербург-1997, Издательство «Композитор»

Л. Бекман «Елочка» сб. Хрестоматия 1-2 класс (сост. А. Гарлицкий, К.Родионов, Ю.


Уткин, К. Фортунатов) Москва-1973, Издательство «Музыка».
Примерные программы для перехода в 3 класс

1 вариант
О.Ридинг.Концерт си минор 1ч.или 2,3 ч.сб. «Хрестоматия для скрипки 1-2
классы.Издательство «Музыка» Москва 1973

2 вариант
Л.Бетховен. Сурок
Ф.Шуберт. Медленный вальс. .сб. «Хрестоматия для скрипки 1-2 классы. Издательство
«Музыка» Москва 1973

Инструктивный материал
Трель
Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ(сост.В. Стеценко, К. Тахтаджиев)
Издательство «Музыка Украина»,Киев-1975 №24,25,26,27

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка»№ 41

Смена струн

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К. Тахтаджиев),


Киев-1975 Издательство «Музыка Украина» № 28,29,30,31,32

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка» № 27,29,30

Комбинированные штрихи

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К.


Тахтаджиев),Киев-1975 Издательство «Музыка Украина» № 33,35,36,42,45

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка» № 20,38

Хроматизмы

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К.


Тахтаджиев),Киев-1975 Издательство «Музыка Украина» № 46,47,48,50

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка» № 39,40

Двойные ноты

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К.


Тахтаджиев),Киев-1975 Издательство «Музыка Украина» № 51,52,53,54

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка» № 1,2,3,4,5,6
Учебные пособия

А.Г.Григорян Начальная школа игры на скрипке Москва-1974 Издательство «Советский


композитор»

Н.Бакланова Начальные упражнения, этюды, пьесы в 24 тональностях, Москва-1979.


Всесоюзное издательство «Советский композитор»

К.Родионов Начальные уроки игры на скрипке, Москва. Издательство «Музыка»

Г. Шрадик. Упражнения, тетрадь 1 ,Москва-1962.Издательство «Музыка»

Сборник избранных этюдов (сост. А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-1978


Издательство «Музыка»

Этюды для скрипки на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К.
Тахтаджиев), Киев-1975 Издательство «Музыка Украина»

Ю. Конюс Упражнения в двойных нотах для скрипки Киев 1969, Издательство «Музыка
Украина»

Этюды

Деташе

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К. Тахтаджиев),


Киев-1975 Издательство «Музыка Украина»№ 1,3,5,6,8-13

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка» №44,5,6,12

Легато

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К. Тахтаджиев),


Киев-1975 Издательство «Музыка Украина»№15,16,18,19,22,23

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка» №5,7,8,16,17

Мартле

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К. Тахтаджиев),


Киев-1975 Издательство «Музыка Украина»№37,38,39,40

Избранные этюды 1-3 классы (сост.А. Гарлицкий, К.Родионов, К.Фортунатов) Москва-


1978 Издательство «Музыка» №30

Ознакомление с позициями

Этюды на различные виды техники 2 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К. Тахтаджиев),


Киев-1975 Издательство «Музыка Украина»№56,57,58

Художественный материал
З. Багиров-Романс
Н. Бакланова- Романс, Мазурка, Хоровод
И. С.Бах-Гавот
Л. Бекман – Елочка
Л.Бетховен – три народных танца
Й. Гайдн – Анданте
А. Гедике –Заинька, Колыбельная, Марш, Старинный танец
А.Гречанинов – Вальс
Д. Кабалевский – Вприпрыжку
Комитас – Ручеек
Н. Лысенко – Колыбельная
С. Майкапар – Марш
В. Моцарт – Песенка пастуха, Колыбельная, Менуэт
Г. Перселл – Ария

Произведения крупной формы

Г. Гендель – вариации ля мажор (Обр. К. Родионова)


О. Ридинг – концерт си минор 1ч
Ш. Данкля – Интродукция и рондо
Перечень сборников
Хрестоматия 2-3 классы. Москва-1989. Издательство «Музыка»
Хрестоматия 1-4 классы Москва-2007. Кифара.
Пьесы советских композиторов для скрипки и фортепиано. Вып.3 Москва -1990.
Издательство «Советский композитор»
П. Чайковский. Альбом пьес для детей. Москва -2001. «Музыка»
Юный скрипач вып.1 (сост. Фортунатов)Москва-1963, Издательство «Советский
композитор»
Хрестоматия 1-2 класс (сост. А. Гарлицкий, К.Родионов, Ю. Уткин, К.
Фортунатов)Москва-1973, Издательство «Музыка».
Хрестоматия 1-2 класс (ред. С. Шальман) тетрадь 1 ,Санкт – Петербург-1997, Издательство
«Композитор»
Юный скрипачам репертуар 2-3 классов ДМШ вып.2. (сост. К. Тахтаджиев)
Киев – 1974,Издательство «Музыка Украина»
Скрипка. Учебный репертуар для 2 класса ДМШ (сост. П. Макаренко, А. Манилов, В.
Стеценко). Киев-1968. Издательство «Музыка Украины»

Третий класс

Примерные годовые требования

Изучение штрихов (деташе, легато, мартле) и их чередований. Подготовительные


упражнения к штриху стаккато
Изучение позиций (1,2,3) и их соединений. Двойные ноты и несложные аккорды (на
первой позиции). Гаммы и арпеджио с соединением позиций. Хроматические
последовательности. Упражнения для трели. Простейшие флажолеты. Элементарные
навыки вибрации, навыки самостоятельного разбора и чтения с листа коротких и очень
легких пьес (при достижении необходимой устойчивости в интонации).
В течение года необходимо пройти 4-6 гамм (различные виды) и арпеджио, 6-8 этюдов
на различные виды техники,8 пьес (из них 1-2 крупные формы).
При переходе в 4 класс исполняются две пьесы или одна крупная форма.

Примерные программы академического концерта в 1 полугодии:

1 вариант:
Н. Бакланова «Мазурка» сб. «Хрестоматия для скрипки»2-3 классы. Москва-
1989,Издательство «Музыка»

К. Глюк «Веселый хоровод» сб. «Хрестоматия для скрипки»2-3 классы. Москва-


1989,Издательство «Музыка»
2 вариант:

П. Чайковский Детский альбом «Неаполитанская песенка» сб. П. Чайковский. Альбом


пьес для детей. Москва- 2011. «Музыка»

И.С.Бах «Гавот» сб. «Хрестоматия для скрипки»2-3 классы. Москва-1989,Издательство


«Музыка»

Примерные программы для перехода в 4 класс

1 вариант:

А. Яньшинов. Концертино (или П.Чайковский Старинная французская песенка, К. Вебер,


Хор охотников из оперы «Вольный стрелок»)

Сб. «Хрестоматия для скрипки»2-3 классы. Москва-1989,Издательство «Музыка»


Сб. «Хрестоматия для скрипки» 3-4 классы. Москва-1972,Издательство «Музыка»

2 вариант

Н.Бакланова Сонатина

Сб. «Хрестоматия для скрипки» 3-4 классы. Москва-1972,Издательство «Музыка»

Инструктивный материал

Учебные пособия

-Н. Бакланова Начальные упражнения, этюды и пьесы в 24-х тональностях, Млсква-1979.


Всесоюзное издательство «Советский композитор»
-Этюды на различные виды техники 3 класс ДМШ (сост. В. Стеценко, К. Тахтаджиев),
Киев-1974 Издательство «Музыка Украина»
-Юный скрипач.Вып1 (ред.К.Фортунатова) Москва-1963г.Издательство «Советский
композитор»
-Г. Шрадик. Упражнения. Тетрадь 1, Москва-1982,Издательство «Музыка»
-С. Шальман «Я буду скрипачем» 33беседы с юным музыкантом,Ленинград
1987.Издательство «Советский композитор»
-Ю. Конюс. Упражнения в двойных нотах для скрипки,Киев-1969.Издательство «Музыка
Украина»
-А.Григорян. Начальная школа на скрипке, Москва-1974.Издательство «Советский
композитор»
-Я. Мексин. Упражнения, гаммы и народные песни двойными нотами для скрипки 3-4
классы. Москва-1961. Государственное музыкальное издательство.

Этюды
Деташе
Избранные этюды. Вып.1 Москва-1978. Издательство «Музыка»№ 21,25,32,35,42,46.
Избранные этюды. Вып.2 Москва-1975. Издательство «Музыка»№ 2,8,9,10,12,39

Легато
Избранные этюды. Вып.1 Москва-1978. Издательство «Музыка»№ 31,44,45,56,58
Избранные этюды. Вып.2 Москва-1975. Издательство
«Музыка»№1,4,5,11,13,18,20,22,30,34

Соединение деташе и легато


Избранные этюды. Вып.1 Москва-1978. Издательство «Музыка»№ 3,9,13,14,20,37,52
Избранные этюды. Вып.2 Москва-1975. Издательство «Музыка»№ 6,15,19,24,36

Мартле
Избранные этюды. Вып.1 Москва-1978. Издательство «Музыка»№ 30
Избранные этюды. Вып.2 Москва-1975. Издательство «Музыка»№ 14,35

Несимметричные штрихи
Избранные этюды. Вып.1 Москва-1978. Издательство «Музыка»№ 13,14,20,49,56
Избранные этюды. Вып.2 Москва-1975. Издательство «Музыка»№ 8,23,24,26,32,33
Хроматизмы
Избранные этюды. Вып.2 Москва-1978. Издательство «Музыка»№39,51,52,53

Трель
Избранные этюды. Вып.1 Москва-1978. Издательство «Музыка»№ 41,64

Ознакомление с позициями
Этюды для скрипки на различные виды техники 3 класс. (составители В. Стеценко,
К.Фортунатов) Киев- 1974 Издательство «Музыка-Украина» № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 15, 16

Двойные ноты
Избранные этюды. Вып.1 Раздел «Двойные ноты» Москва- 1978, Издательство
«Музыка» №1-14
Художественный материал
И.Дунаевский. Колыбельная
М.Глинка. Жаворонок. Песня Вани из оперы «Иван Сусанин»
Н.Бакланова. Романс
З. Багиров. Романс
Н. Римский-Корсаков. Песня из оперы «Майская ночь»
П. Чайковский. Детский альбом, Шарманщик поет, Старинная французская песенка
Б. Дварионас. Прелюдия
А. Хачатурян. Андантино
Н. Бакланова. Хоровод, Мазурка
К. Глюк. Веселый хоровод
П. Чайковский. Детский альбом, неаполитанская песенка
И. С. Бах. Гавот, Рондо
С. Монюшко. Багатель
П. Обер. Тамбурин
Л. Бетховен. Менуэт

Произведения крупной формы

Г. Гендель. Вариации
О. Ридинг. Концерт си минор 2,3ч.; Концерт Соль мажор 2,3ч.
Г. Телеман. Концерт
А. Яньшинов. Концертино
Н. Бакланова. Сонатина
Ф. Зейц. Концерт Соль мажор 1,2,3ч.
А. Вивальди. Концерт Соль мажор
Л.Бетховен. Сонатина

Перечень сборников

 Хрестоматия 2-3 классы. Москва- 1989. Издательство «Музыка»


 Хрестоматия 1-4 классы. Москва-2007. Кифара.
 Пьесы советских композиторов для скрипки и фортепиано. Вып.3 Москва- 1990.
Издательство «Советский композитор»
 Хрестоматия для скрипки 3-4 классы. Москва- 1989. Издательство «Музыка»
 П. Чайковский. Альбом пьес для детей. Москва- 2011. «Музыка»
 Хрестоматия 2-3 классы (составители А. Гарлицкий, К. Родионов, Ю. Уткин, К.
Фортунатов). Москва- 1989 Издательство «Музыка»
 Хрестоматия 3-4 классы (составители А. Гарлицкий, К. Родионов, Ю. Уткин, К.
Фортунатов). Москва- 1989 Издательство «Музыка»
 Хрестоматия 1-2 классы (ред. С. Шальман) тетрадь 2 Санкт-Петербург- 1997 Издательство
«Композитор»
 Юным скрипачам репертуар 2-3 классов ДМШ (составитель К. Тахтаджиев) вып.2.
Киев- 1974 издательство «Музыка – Украина»
 Педагогический репертуар младшие и средние классы. Москва- 1980 Издательство
«Музыка»
 Юный скрипач (составитель К. Фортунатов). вып.2. Москва- 1968 Издательство
«Советский композитор»

Четвертый класс
Примерные годовые требования

Изучение штрихов: деташе, легато, мартле, стаккато. Подготовительные упражнения для


изучения спиккато. Изучение первых пяти позиций; различные виды их смены.
Ознакомление с 6-ой и 7-0й позициями. Упражнения и этюды в двойных нотах (в 1-ой
позиции) : аккорды. Двухоктавные гаммы и арпеджио. Ознакомление с трехоктавными
гаммами. Хроматические гаммы в одну октаву на первой позиции.
Навыки вибрации.
В течение года учащийся должен пройти не менее 3-4 гамм, 4-5 этюдов на различные
виды техники, 4-6 пьес (в том числе пьесы крупной формы).
При переходе в 5-ый класс исполняются две пьесы или одна крупная форма.
Примерные программы академического концерта в 1 полугодии:

1 вариант:
А.Вивальди. Концерт Соль-мажор (1-я ч, 2-3-я части).

2вариант:
Г. Мари. «Ария в старинном стиле» сб. Хрестоматия 3-4 кл. Москва, 1989, «Музыка».

Э. Дженкинсон. «Танец» сб. Хрестоматия 3-4 кл. Москва, 1989, «Музыка».

Примерные программы для перевода в 5 класс

1 вариант
Комаровский Русская песня. Сб. Юный скрипач вып.2. Москва- 1968 Издательство
«Советский композитор»
П. Чайковский Неаполитанская песенка. Сб. «Хрестоматия для скрипки 3-4 классы»
Москва- 1972 Издательство «Музыка»

2 вариант
Л. Бетховен Сонатина до минор. Сб. «Хрестоматия для скрипки 3-4 классы» Москва-
1972 Издательство «Музыка»
И. Брамс Колыбельная. Сб. Юным скрипачам 4 класс К. Тахтаджиев. Киев- 1989
издательство «Музыка – Украина»

Инструктивный материал
Учебные пособия

 О. Шевчик. Школа техники смычка. Москва- 1947 Государственное музыкальное


издательство.
Я. Мексин. Упражнения, гаммы двойными нотами Москва- 1961 Государственное
Музыкальное издательство.
 Г. Шрадик Упражнения, тетрадь 1 Москва- 1982 Издательство «Музыка»
 А. Григорян Гаммы и арпеджио Москва 1966 Издательство «Музыка»
 Г. Кайзер 36 элементарных прогрессивных этюдов. Москва- 1948 Государственное
музыкальное издательство
 Сборник Избранные этюды 3-5 класс (составитель К.Фортунатов) Москва- 1975
Издательство «Музыка»
 Этюды на разные виды техники 4 класс (составитель К. Тахтаджиев, В. Стеценко)
Киев- 1974 издательство «Музыка – Украина»

Этюды
Деташе
Ф. Мазас соч.36 тетрадь 1 Москва- 1974, Издательство «Музыка» №4, ,5, 6
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2 Москва-1975 Издательство «Музыка»№
39,52
Этюды на разные виды техники (составители К. Тахтаджиев, В. Стеценко) Киев – 1974
Издательство «Музыка – Украина» № 10,11, 12

Легато
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2 Москва- 1975 Издательство «Музыка» №
19, 20, 26, 27
Ф. Мазас Соч.36 тетрадь 1 Москва-1974, Издательство «Музыка» №1, 13, 18
Этюды на разные виды техники (составители К. Тахтаджиев, В. Стенко) Киев- 1974
Издательство «Музыка Украина» №16, 17, 18, 19, 20

Мартле
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2. Москва- 1975 Издательство «Музыка» №
14, 36, 36
Ф. Мазас Соч.36 тетрадь 1 Москва- 1974, Издательство «Музыка» №3, 4

Хроматизмы
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2. Москва- 1975 Издательство «Музыка» №
23, 30, 45

Трель
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2 . Москва- 1975 Издательство «Музыка» №
43, 44

Двойные ноты
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2. Москва- 1975 Издательство «Музыка» №
70, 71
Этюды на разные виды техники (составители К. Тахтаджиев, В. Стеценко) Киев—1974
Издательство «Музыка Украина» № 49, 50

Стаккато
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2. москва- 1975 Издательство «Музыка» №
64
Спиккато
Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2. Москва- 1975 Издательство «Музыка» №
59

Соединение различных видов техники и штрихов


Сборник «Избранные этюды 3-5 классы» вып.2. Москва- 1975 Издательство «Музыка» №
49
Ф. Мазас Соч.36 тетрадь 1 Москва- 1974 Издательство «Музыка» № 15, 18

Художественный материал

Г. Мари. Ария в старинном стиле


Б. Дварионас. Вальс
Э. Дженкинсон. Танец
А. Корелли. Гавот
Бананчини. Рондо
К. Караев. Задумчивость
Р. Глиэр. Народная песня
М. Глинка. Жаворонок
Д. Кабалевский. Клоуны
В. Косенко. Скерцино
Ю. Крейн. Словацкая мелодия
Люли Ж. Гавот и мюзет
Н. Римский-Корсаков. Песня скоморохов из оперы «Сказка о царе Салтане»
В. Стоянов. Колыбельная
П. Чайковский. Колыбельная в бурю, Неаполитанская песенка, Вальс

Произведения крупной формы

Н. Бакланова. Вариации Соль мажор


Л. Бетховен. Сонатина Соль-мажор.
А.Вивальди. Концерт Соль-мажор.
Ш.Данкля. Вариации №1 на тему Паччини
Вариации №6 на тему Меркаданте.
Ф.Зейц. Концерт №1. 1 ч.
А.Комаровский. Вариации на русскую тему.

Перечень сборников:

Хрестоматия 2-3 кл. Москва, 1989, «Музыка».


Хрестоматия 1-4 кл. Москва, 2007, «Кифара».
Пьесы советских композиторов для скрипки и фортепиано. Вып.3. Москва, 1990,
«Советский композитор».
Хрестоматия 3-4 кл. Москва, 1989, «Музыка».
П.Чайковский. Альбом пьес для детей. Москва, 2001, «Музыка».
Юным скрипачам 4 кл. Сост. К.Тахтаджиев. киев, 1974, «Музична Украина».
Юный скрипач. Вып.2. (составитель К. Фортунатова) Москва- 1968 Издательство
«Советский композитор»
Педагогический репертуар ДМШ 4-5 классы, Москва- 1966 Издательство «Советский
композитор»
Пьесы для скрипки средние и старшие классы (составитель С. Шальман) Москва- 1989.
Издательство «Советский композитор»
П. Чайковский Пьесы и переложения для скрипки и фортепиано средние и старшие
классы ДМШ. Москва- 1974 Издательство «Музыка»
Альбом для скрипача. Средние и старшие классы. Классическая и современная музыка.
(ред. К.Фортунатова) Москва- 1986. Издательство «Советский композитор»
Хрестоматия педагогического репертуара 3-4 классы Москва- 1989 Издательство «музыка»
Педагогический репертуар ДМШ средние и старшие классы (ред. В.Шуть) Москва- 1980
Издательство «Советский композитор»
Педагогический репертуар ДМШ Пьесы советских композиторов для скрипки и
фортепиано (составитель М. Рейтих) Москва- 1984

Пятый класс.

Годовые требования.
Совершенствование музыкально – исполнительских навыков. Расширение технико-
художественных возможностей учащихся.

Экзаменационные требования.
Этюд.
Две разнохарактерные пьесы.
Произведения крупной формы.

Примерные программы для выпускного экзамена.

1 вариант:
Ф. Мазас. Этюд №31. сб. Этюды 5 класс. Киев – 1974. Издательство «Музыка Украина»
Дж. Перголези «Ария» сб. Юный скрипач 5 класс. Киев – 1975. Издательство « Музыка
Украина»
Д. Шостакович «Шарманка» сб. Юный скрипач. Вып. 2. Москва – 1968. Издательство
«Советский композитор»
А. Халлендер. Лёгкий концерт. сб. А. Халлендер «Лёгкий концерт» Москва – 1974.
Издательство «Музыка»

2 вариант:
А. Комаровский Этюд №2 сб. Этюды 5 класс. Киев – 1974. Издательство «Музыка
Украина»
А. Комаровский «Русская песня» сб. «Скрипка» К. Тахтаджиев. Киев – 1989. Издательство
«Музыка Украина»
Н. Раков «Прогулка» сб. Юный скрипач. Вып. 2. Москва – 1968. Издательство «Советский
композитор»
Ш. Данкля. «Вариации на тему Вейгля» сб. «Концерты и пьесы крупной формы Ш.
Данкля» Москва – 1975. Издательство «Музыка».

3 вариант:
Н. Соколовский. Этюд №35, сб. Этюды 5 класс. Киев – 1974. Издательство «Музыка
Украина»
И. С. Бах. «Маленький прелюд», сб. «Юный скрипачам» 5 класс. Киев – 1975.
Издательство «Музыка Украина»
П. Чайковский «Сладкая грёза», сб. Пьесы П. Чайковский. Москва – 1974. Издательство
«Музыка»
А Вивальди. «Концерт ля минор», сб. «А Вивальди Концерт ля минор» Москва,
Издательство «Музыка».
Инструктивный материал

Учебные пособия:

-О.Шевчик. Школа техники смысла. Москва, 1947. Государственное музыкальное


издательство.
-Я.Мексин. Упражнения, гаммы двойными нотами. Москва, 1961. Государственное
музыкальное издательство.
-Г.Шрадик. Упражнения, тетрадь1. Москва, «Музыка», 1961.
-А.Григорян. Гаммы и арпеджио, Москва, 1982, «Музыка».
-Г.Кайзер. 36 элементарных прогрессивных этюдов. Москва, 1948. Государственное
музыкальное издательство.
-Избранные этюды 3-5 кл. Составитель К.Фортунатов. Москва, «Музыка», 1975.
-Этюды на разные виды техники 5 кл. «Музична Украина», Киев, 1974. Составители
К.Тахтажиев, В.Стеценко.
-Р.Крейцер. Этюды. Москва, «Музыка», 1965.
-Ф.Мазас. Этюды. Тетрадь 1, соч.36. Москва, «Музыка», 1974.

Этюды
Деташе
Р.Крейцер. Этюды. Москва, «Музыка», 1965. № 1, 3, 8.
Ф.Мазас. Этюды. Тетрадь 1, соч.36. Москва, «Музыка», 1974. №7,21, 28
Этюды на разные виды техники 5 кл. «Музична Украина», Киев, 1974. Составители
К.Тахтажиев, В.Стеценко . №10, 13, 14, 15.

Легато
Этюды на разные виды техники 5 кл. «Музична Украина», Киев, 1974. Составители
К.Тахтажиев, В.Стеценко.№ 16, 17, 18, 20.
Р.Крейцер. Этюды. Москва, «Музыка», 1965. №9.
Избранные этюды 3-5 кл. Составитель К.Фортунатов. Москва, «Музыка», 1975. №66, 68,
69.

Мартле
Ф.Мазас. Этюды. Тетрадь 1, соч.36. Москва, «Музыка», 1974. №10,11.
Избранные этюды 3-5 кл. Составитель К.Фортунатов. Москва, «Музыка», 1975.»59.
Этюды на разные виды техники 5 кл. «Музична Украина», Киев, 1974. №31, 32.

Хроматизмы
Этюды на разные виды техники 5 кл. », Киев, 1974 Музична Украина», №46, 47
Избранные этюды 3-5 кл: Москва- 1975. «Музыка», №45, 46, 47

Трель
Ф. Мазас. Этюды Соч.36, тетрадь 1 : Москва- 1974. Издательство «Музыка» № 14
Этюды на разные виды техники 5 класс. (составители К. Тахтаджиев, В. Стеценко) Киев-
1974. Издательство «Музыка Украина» № 21, 22
Избранные этюды 3-5 классы : Москва- 1975. Издательство «Музыка» №67

Двойные ноты
Этюды на разные виды техники 5 класс. (Составители К. Тахтаджиев, В. Стеценко)
Киев- 1974. Издательство «Музыка Украина» № 51, 53, 54
Избранные этюды 3-5 классы: Москва- 1975. Издательство «Музыка» № 72

Стаккато
Ф. Мазас. Этюды Соч.36ю тетрадь 1 : Москва- 1974. Издательство «Музыка» № 12
Этюды на разные виды техники 5 класс. ( Составители К. Тахтаджиев, В. Стеценко)
Киев- 1974. Издательство «Музыка Украина» №33

Стаккато
Ф. Мазас. Этюды Соч.36, тетрадь 1 : Москва- 1974. Издательство «Музыка» № 29
Этюды на разные виды техники 5 ( Составители К. Тахтаджиев, В. Стеценко Киев- 1974.
Издательство «Музыка Украина» №35

Соединение различных видов техники и штрихов


Ф. Мазас. Этюды Соч.36, тетрадь 1 : Москва- 1974. Издательство «Музыка» № 23, 28. 30
Этюды на разные виды техники 5 ( Составители К. Тахтаджиев, В. Стеценко) Киев- 1974.
Издательство «Музыка Украина» №43. 45

Художественный материал

 Н. Бакланова. Этюд – стаккато


 Л. Бетховен. Менуэт
 Л. Боккерини. Менуэт
 Й. Гайдн. Менуэт быка
 М. Глинка. Чувство, Простодушие
 М. Маттесон. Ария
 Дж. Перголези. Ария
 Ж. Рамо. Тамбурин, Гавот
 Н. Рубинштейн. Прялка
 П. Чайковский. Сладкая греза
 М. Ипполитов- Иванов. Мелодия
 Ф. Дель- Абано. Жига.

Произведения крупной формы

 Ж. Акколаи. Концерт ля минор


 Ш. Данкля. Вариации, Концертное соло
 А. Комаровский. Концерт ля минор 1, 2, 3ч.
 А. Халендер. Легкий концерт.

Перечень сборников

И. С. Бах. Альбом пьес. Москва- 1993. «Музыка»


Хрестоматии 5-7 классы Москва- 2007. «Кифара»
Альбом скрипача вып. 3. Минск- 2005. «Харвест»
П. Чайковский «Альбом пьес для детей». Москва. Издательство «Музыка»
П. Чайковский. Пьесы для средних и старших классов. Переложение для скрипки и
фортепиано. Москва- 1974. Издательство «Музыка»
Скрипка вып.2 киев- 1981. «Музыка Украина»
Пьесы для скрипки и фортепиано (ред. М. Курдюкова) Москва- 1966. Издательство
«Музыка»
Библиотека юного скрипача 6-7 класса ДМШ под редакцией К. А. Фортунова
Хрестоматия 5-6 класс. Пьесы и произведения крупной формы. Москва- 1990.
Издательство «Музыка»
Юным скрипачам вып.5. репертуар 4 класса (составитель К. Тахтаджиев) Киев- 1974.
Издательство «Музыка Украина»
Педагогический репертуар Ш. Данкля. Вариации. Москва- 1975. Издательство «Музыка»
Пьесы для скрипки и фортепиано. Вып. 2 под редакцией Т. Захарьиной. Москва- 1968.
Издательство «Музыка»
Альбом скрипача. Классическая и современная музыка (составитель К. Фортунатов)
Москва- 1968 . Издательство «Советский композитор».
Педагогический репертуар ДМШ. Пьесы для скрипки и фортепиано 5-6 класс. Москва-
1968 Издательство «Музыка»
Педагогический репертуар ДМШ. Корелли. Соната Соль минор Киев- 1969. Издательство
«Музыка Украина»
Юный скрипач. Вып. 3. (составитель К. Фортунатов) Москва- 1969 . Издательство
«Советский композитор».
Педагогический репертуар ДМШ. Пьесы советских композиторов для скрипки и
фортепиано средние и старшие классы (составитель М. Рейтих) Москва- 1984.
Издательство «Советский композитор».

Методическая литература

1. Статьи А. Ямпольского: «О методе работы с учеником», «к вопросу о воспитании


культуры звука у скрипачей».
2. Статья Ю. Янкилевича: «О первоначальной постановке скрипача».
3. Статья Б. Беленький: «Работа над произведением крупной формы в детской
музыкальной школе».
4. Статья М. Курданова: «О воспитании навыков самостоятельной работы учащихся –
скрипачам».
5. Статья С. Сапожникова: «О музыкально-выразительных средствах в скрипичном
исполнительском искусстве».
6. «Воспитательная работа в музыкальной школе» Музгиз Ленинград 1995г
7. «Развитие художественного мышления учеников-скрипачей в музыкальной школе»,
Москва 1985г
8. Вводный курс скрипичной постановки, Москва, 1987г
9. Вопросы музыкальной педагогики. Смычковые инструменты. Сборник статей.
Новосибирск, 1973 г
10. «Из опыта воспитательной работы в детской музыкальной школе» . Методические
разработки, Москва – 19898 г
11. Программы для детских музыкальных школ. Музыкальный инструмент (Скрипка,
Альт, Виолончель). Москва – 1989 г
12. Скрипка, Альт, Виолончель. Примечание программы для детских музыкальных школ
и школ искусств. Москва – 2002 г
13. Учебно-воспитательная работа в струнно-смычковых классах детских музыкальных
школ. Методическое пособие для преподавателей. Москва- 1975
14. «Сонаты и партиты И. С. Баха для скрипки соло». В. Рабей, Москва – 2003 г
15. «Организация контрольных прослушиваний в музыкальной школе и ее
педагогические принципы» Г. Б. Брук, Пермь – 1974 г.