Liceo Bilingüe Rodolfo R.

Llinás

PALEOLITICO
Buen día, en la comunidad Llinasiana, nos
encontramos preparando los diferentes eventos y
demás proyectos, para que la semana cultural,
sea todo un éxito y un aprendizaje significativo
para los estudiantes, ante esto, se realizará un proyecto por parte de cada infante,
basándonos en los periodos de la prehistoria, además deberán realizar un experimento de
laboratorio.

A continuación, se adjunta archivo correspondiente a los diferentes proyectos que cada

estudiante debe realizar, con su respectivo periodo, tema y metodología para realizar la
presentación en la semana cultural.

FECHA DE REALIZACIÓN: 04 DE OCTUBRE

ESTUDIANTE TEMA ACTIVIDAD

Victoria Cómo cazaban Elaborar un friso, donde se explique cómo cazaba en la

y en qué
Bueno era paleolítica, y en qué utilizaban las partes del animal.
utilizaban las
partes del Complementar el friso con imágenes, que le sirvan de
animal que
guía a la estudiante para hacer su presentación, ella irá
cazaban por
ejemplo en sus vestida de cavernícola, para ambientar la exposición.
vestidos,
Link de guía para elaborar el friso:
comida etc.
Elaborar cada cara de friso en ¼ de cartón paja, el cual
es resistente, y decorarlo alusivo a la era designada.
(https://www.youtube.com/watch?v=kxo1wyLArZ0)
Isabella ¿Qué es la Realizar una cámara (SEMEJANTE A LOS DE LA
prehistoria?
Casallas SERIE DE LOS PICAPIEDRAS) que se le servirá de
ambientación para la exposición. En esta actividad la
estudiante será una presentadora de las “picanoticias”
 que estará sentada en el set, frente a la cámara, y dará
una introducción sobre qué es la prehistoria, esta
presentación puede estar acompañada de imágenes.

Así mismo, ella presentará a su compañero de noticias,

que será Juan David Ariza del grado tercero, él hará
énfasis en el periodo paleolítico. La estudiante deberá
crear en compañía de sus padres este párrafo de
presentación.

La estudiante deberá exponer disfrazada de cavernícola

elegante, para ambientar el set de noticias.
Thomas El arte en el Para explicar cómo se manifestó el arte en este periodo,
periodo el estudiante deberá adecuar el tradicional juego del
Amorocho
paleolítico. tangará, donde en cada casilla explique una
característica diferente, que pueden ser:

EJEMPLO:
Signos abstractos (ideomorfos)
animales (zoomorfos)
figuras humanas (antropomorfos)

El estudiante deberá decorar el juego alusivo al periodo

paleolítico, así como su vestimenta, puede ser un
cavernícola.

Cristopher Evolución del Elaborar en alto relieve, la evolución del ser humano,
ser humano: para esto se deberá usar cartón como base, para que
Herrera
cada muñeco se sostenga. Medida:
Homo erectus 100 DE LARGO X 50 DE ANCHO. El estudiante
Homo sapiens expondrá cada evolución del hombre y al finalizar,
sapiens realizará un juego, para evaluar lo aprendido por los
Homo sapiens. participantes. Para la vestimenta del niño, es recibida
toda la creatividad.
Leonardo ¿Cómo vivían? El estudiante deberá elaborar una ruleta en un pliego de
(como vivía un cartón paja, con su respectiva base, donde cada casilla
Pinzón
cavernícola) de la ruleta tendrá la información de cómo vivía un
cavernícola, se sugiere usar más imágenes que texto.
Esta ruleta deberá estar decorada acorde al periodo
paleolítico.

Para la vestimenta del niño, es recibida toda la

creatividad.
Ejemplo de ruleta.

Jesus David Evolución del El estudiante deberá realizar un juego de concéntrese

ser humano en con la información más relevante sobre la evolución del
Paez
su postura y ser humano en su postura y cerebro, las fichas del juego
cerebro deberán ser de un tamaño de al menos media hoja carta
por ficha, para que se puede manipular y visualizar lo
mejor posible. Con este material el estudiante hará su
exposición y luego una actividad para evaluar lo
aprendido.
Juan José Aparición del
homo sapiens Tras las huellas de nuestros ancestros
Morales
Para la explicación de la aparición del homo sapiens, el
estudiante podrá ayudarse de un mapamundi, que
muestre las rutas que recorrió para finalmente llegar a
América. Este mapamundi, podrá contener imágenes
que le permitan hacer más interactiva la exposición del
estudiante.
https://mihistoriauniversal.com/prehistoria/homo-
sapiens/

Para la vestimenta del niño, es recibida toda la

creatividad
Matias Jaimes Inventos del El estudiante deberá seleccionar cuáles fueron los
paleolítico
inventos del paleolítico más significativos, y realizarlos
(herramientas)
en materiales reciclables a un tamaño adecuado, que
permita la manipulación y apreciación por cada uno de
los estudiantes presentes.
Con estos objetos el estudiante realizará una exposición
nombrando lo más relevante de cada uno de estos
inventos.
Para la vestimenta del niño, es recibida toda la
creatividad.

LABORATORIO

Queridos padres de familia, en el siguiente cuadro encontraran el nombre de cada

estudiante con el respectivo experimento asignado, y el procedimiento de cómo
realizarlo. Esta actividad se presentará en la Jornada Cultural

NOMBRE EXPERIME PROCEDIMIENTO

NTO
Leonardo Capilaridad MATERIALES EXPERIMENTO CAPILARIDAD:
Pinzón del agua
– Tarros de cristal, botes, vasitos… si son transparentes mucho
mejor
– Pintura al agua (puede ser témpera, acuarela, colorante
alimentario… cualquier tipo de color que se pueda diluir en agua)
– Servilletas de papel
– Agua
 ¿QUÉ ES LA CAPILARIDAD DE LOS LÍQUIDOS?
La capilaridad es una propiedad de los líquidos que hace
que, debido a su fuerza intermolecular, suban o bajen por un
tubo capilar. Un ejemplo fácil de entender por los niños es el
de las plantas, que succionan el agua del terreno mediante
capilaridad. En este experimento, el agua está coloreada para
que se pueda ver su trayectoria y los tubos capilares son los
huequecitos que hay dentro de las servilletas.

Matías Globo GLOBO COHETE

Jaimes cohete

Tercera Ley de Newton.-

Una de las fuerzas se llama fuerza de acción y la otra, fuerza de

reacción. No importa a cuál de ellas llamemos acción y a cuál
reacción. Lo importante es que ambas son partes de una sola
interacción y que ninguna de las dos existe sin la otra. Las
fuerzas tienen la misma intensidad y sentidos opuestos. La
tercera ley de Newton se suele enunciar como: "a toda acción le
corresponde una reacción de igual magnitud y en sentido
contrario".
En toda interacción las fuerzas se dan por pares.

Esto se debe a la reacción que la otra persona hace sobre

nosotros, aunque no haga el intento de empujarnos a nosotros.
 Materiales.- Un globo, un pitillo de beber refrescos, un carrete de
hilo, cinta adhesiva.

Montaje y Procedimiento.-

* Se toma el globo y se lo infla, sujetamos la boquilla para que no

se desinfle. Colocamos un pitillo para beber refresco encima del
globo y lo adherimos al globo con ayuda de cinta adhesiva. *
Hacemos pasar por el pitillo el hilo y sácalo por el otro extremo. *
Ata el hilo a dos extremos de una habitación. Corta dos trozos de
cinta adhesiva. * Suéltalo de pronto. Se sujeta la boquilla y al
soltarla, el globo sale disparado.

Conclusión

En el presente experimento, mediante la Tercera Ley de Newton

se puede demostrar que al aplicar una fuerza sobre el globo, ésta
realiza una fuerza de igual intensidad pero de dirección contraria,
al cuerpo que lo produjo. Por tanto, vemos que se produce la Ley
de acción y reacción; la cual describe lo que ocurre entre dos
cuerpos que interactúan entre si

Thomas Hielo y sal 1Hielo y sal

Amorocho https://www.youtube.com/watch?v=KtUHsUBriGU

Jesús Páez Como inflar Como inflar un globo con una botella
un globo Materiales:
con una Un globo.
botella 4 cucharaditas de bicarbonato sódico.
Medio vaso de vinagre.
Botella de plástico de 1litro.
Embudo para meter fácilmente el bicarbonato dentro del globo. Si
no tienes puedes fabricarte uno de papel o incluso echarlo con
cuidado usando una cucharita.
 Procedimiento:
Pon medio vaso de vinagre dentro de la botella.
Con el embudo echa 4 cucharaditas de bicarbonato dentro del
globo y empújalo hacia el fondo.
Coloca la boca del globo en la boca de la botella con cuidado de
que el bicarbonato no caiga sobre el vinagre todavía.
Cuando ya esté colocado sujeta el globo y deja que el
bicarbonato caiga en el vinagre.
Observa lo que ocurre y toca la botella para notar si se ha
enfriado o se ha calentado.

Con un embudo es muy fácil

Hay que empujar el bicarbonato hacia el fondo del globo Ya está
todo listo: el vinagre en la botella y el globo colocado. Ahora hay
que volcar el bicarbonato en la botella, 3, 2, 1 ¡ya! La reacción
química está en marcha. El gas formado está inflando el globo
rápidamente y la botella se ha enfriado. Ya no se infla más. Se
puede ver el acetato de sodio, la sal formada, en el fondo de la
botella.
¿Qué ha ocurrido? El vinagre es un ácido y el bicarbonato sódico
una base. Al juntar el vinagre con el bicarbonato tiene lugar una
reacción química ácido-base. Una reacción química es el
proceso mediante el cual unas sustancias, los reactivos, se
transforman en otras sustancias distintas llamadas productos.
Nuestros reactivos son el vinagre (ácido) y el bicarbonato sódico
(base) que dan como productos agua, acetato de sodio (que es
una sal) y dióxido de carbono (un gas).El dióxido de
carbono, CO2, es el gas responsable de que se formen las
burbujas y de que se infle el globo. Cuando dejen de producirse
burbujas la reacción química habrá terminado y el globo no se
hinchará más. Las reacciones químicas acaban cuando se
consumen los reactivos o al menos uno de ellos.

Juan José Paracaídas PARACAÍDAS

Morales:  Bolsa de plástico
 Tijeras
 Hilo o cuerdas
 Cualquier peso (por ejemplo un soldado de plástico)
Explicación
El concepto clave para entender cómo funciona un paracaídas es
el de gravedad y resistencia del aire. Un objeto cae porque la
gravedad lo "empuja" hacia abajo, y la resistencia del
 aire determina a qué velocidad lo hace.
Como la gravedad es prácticamente la misma en todas partes del
planeta, lo que varía es la resistencia que ejerce el aire.

Victoria Mini Submarino con globos

Bueno: submarino
con globos
Los submarinos son capaces de sumergirse y flotar. Pero si
nunca has estado dentro de uno para comprobarlo, puedes
crear tu propio submarino con globos para saber por qué son
capaces de hacerlo.

Con este experimento de ciencia para niños fabricarás un

submarino utilizando únicamente tres globos una tuerca y una
botella con agua. Comprobarás como los globos pasan del fondo
a la superficie en cuestión de segundos.

Materiales

 3 globos de agua pequeños

 1 tuerca grande
 1 botella de plástico
 Agua

Consejo: Utiliza una tuerca lo suficientemente ancha para que los

globos queden algo sueltos y el agua pueda entrar por el orificio.

Experimento para hacer un submarino de globos, paso a

paso

1. Coger tres globos de agua del color o colores que prefiráis.

2. Meter los tres globos dentro de una tuerca dejando que
sobresalgan un poco las boquillas.

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3. Introducir el submarino improvisado en el interior de una

botella llena de agua y después cerrarla.

4. Después de cerrar la botella apretáis con la mano la parte de

 abajo. Veréis como los globos descienden hasta el fondo y si
soltáis volverán a flotar hasta la superficie.

Explicación:

Aunque parezca extraño que al apretar en la parte de abajo el

submarino baje en vez de subir, la explicación es también muy
sencilla de entender.

Cuando introducimos el mini submarino en la botella, éste flota

debido a que su peso es igual al empuje del agua. En cambio,
cuando apretamos la botella, entra un poco de agua en la parte
inferior de los globos y, al pesar más que antes, se hunden. Así,
si soltamos, el agua vuelve a salir de los globos al haber menos
presión y volverá a flotar.

Isabela Cubo que

Casallas levita Cubo que levita
Observar el link
https://www.youtube.com/watch?v=ra-A7A1xvow

Cristopher Experiment
herrera os con Cómo atravesar un globo sin que explote. Experimento para
globos
niños

Experimentos con globos para que los niños aprendan ciencia de

forma divertida
Guiainfantil.com
25 de abril de 2016
La mejor forma para que los niños aprendan algunos principios
básicos de la física es mediante la realización de experimentos
infantiles. Con ellos se divertirán a la vez que empezarán a
comprender por qué suceden ciertos fenómenos.

Por eso, desde GuiaInfantil.com te animamos a que hagas junto

a tus hijos esta serie de experimentos con globos de forma
rápida y sencilla. Aprende con tres sencillos pasos a hacer una
brocheta de globo sin que explote.

Materiales

 1 globo
 1 Aguja o pincho de madera
 Aceite

Consejo: Atraviesa el globo con mucho cuidado para evitar que

estalle.

Cómo atravesar un globo sin que explote, paso a paso

1. Coge un globo, hínchalo y hazle un nudo en la boquilla.

2. Unta un poco de aceite en un pincho de madera para

brochetas y en la parte del nudo del globo.

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3. Atraviesa con cuidado el globo. Introduce el pincho por la parte
del nudo y sácalo por el extremo opuesto.

Cuando hinchas un globo con aire, la tensión interna aumenta

pero no es uniforme. La parte del nudo del globo y su
contraria son las zonas con menos tensión, por lo que
podemos atravesar el globo por ahí sin que estalle.