PASOS PARA ANALIZAR ORACIONES SIMPLES. 3º ESO.

Mª PILAR ÁLVAREZ NOVALVOS

PASOS PARA ANALIZAR O. SIMPLES. 3º E.S.O.

1º. Localizamos el verbo y escribimos debajo de él NV (significa núcleo verbal), poniendo

entre paréntesis el tipo de verbo:
a) Copulativo: NV(cop)
b) Si es predicativo, entre paréntesis especificaremos si es :
- Transitivo: NV(trans)
- Intransitivo: NV(intrans)

2º. Buscamos, por concordancia de nº y persona, el sujeto y debajo escribimos SN/Suj.

a) Si estuviera omitido, la palabra que no aparece la colocaremos entre
paréntesis para indicar esta omisión: (Ellos). Y la analizaremos como N (pron)
b) Si no hay sujeto (O. impersonal), dibujaremos el signo O atravesado por una barra
oblicua y simplemente escribiremos debajo SN/Suj.
c) Si la oración es pasiva (propia o refleja), pondremos en el cajón SN/Suj. pac.
d) Y si el sujeto es múltiple, escribiremos: SN/Suj múltiple.

3º. El predicado es todo lo que nos ha sobrado después de señalar el sujeto. Hacemos el
cajón correspondiente y escribimos debajo de él:
a) SV/Pred. N: si el NV es copulativo.
b) SV/Pred. V: si el NV es transitivo o intransitivo.

4º. Analizamos el sujeto por dentro, anotando SIEMPRE EN PRIMER LUGAR el N (núcleo)
Al lado de éste y entre paréntesis, aclararemos si la palabra es un sustantivo, un
pronombre o un adjetivo u otra palabra sustantivada: N (sust), N (pron) o N (adj.
sustant.). Un ejemplo de este último caso podría ser: “Lo cortés no quita lo valiente”,
sustantivado por el Det. artículo neutro “lo”.
SEGUIRÍAMOS analizando los elementos que acompañan al N del SN.
En cualquier SN, sea Suj. o se halle en otro lugar de la oración, podemos
encontrar el N (sust) acompañado de cuatro elementos posibles. A saber:
a) Un Det. (determinante). Recordemos los que hay en castellano:
- artículos: determinados e indeterminados,
- adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales (cardinales,
ordinales, fraccionarios, multiplicativos, colectivos, distributivos), indefinidos,
interrogativos y exclamativos.
b) Un S.Prep/CN (Sintagma Preposicional que funcione como Complemento del
Nombre). Ej.: “El patio de mi casa”.
c) Un S.Adj/Ady (Sintagma Adjetival -cuyo N debe ser siempre un adjetivo
calificativo-, que funcione como Adyacente). Ej.: “Las rosas perfumadas”.
d) Un SN/CN en aposición. En “aposición” quiere decir que entre este complemento y
el N al que se refiere, no existe ninguna palabra que sirva de unión. Sólo
encontramos una coma entre ellos. Ej.: “Los griegos, navegantes intrépidos,
surcaron el Mar Mediterráneo”. ___N(sust.) SN/CN en aposic.
SN/Suj.
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5º. Analizamos el predicado por dentro, separando en cajones distintos todos los
complementos que acompañen al verbo (NV). Debajo de cada uno de ellos, escribimos
a la izquierda la clase de sintagma y a la derecha la función que desempeñe. Ej.: SN/CD;
S.Prep./Suplem.; S. Adj/Atrib., S. Adv/CCT., etc.
Podemos encontrar en el interior de CUALQUIER ORACIÓN cuatro clases de
sintagmas con sus respectivos núcleos (aparte del SN/Suj. y del SV/Pred) :
SN : N (sust, pron. o adj. sustant.)
S.Adj. : N (adj)
S.Adv. : N (adv.) ___ N(sust.)
* S.Prep.: prep.+ SN prep____SN__ *Este sintagma tiene un análisis
N S. Prep./… especial, como se ve aquí.

6º. Para finalizar, cogemos con una raya sujeto y predicado y, bajo ella, hacemos un
RESUMEN FINAL del tipo de oración siguiendo el orden que se especifica a
continuación:
a) Mirando el nº de verbos, escribimos si es oración simple (un solo verbo) u oración
compuesta (dos verbos o más)
b) Observando el sujeto, se dice si es personal (tiene sujeto) o impersonal (sin
sujeto).
- Si es personal, y si es el caso, debemos especificar entre paréntesis:
. el sujeto está omitido: (suj. omitido)
. el sujeto es paciente: (suj. paciente)
. el sujeto es múltiple porque tiene más de un núcleo: (suj. múltiple)
- Si es impersonal (O), también anotaremos sin paréntesis los tres posibles
casos:
. impersonal propia o natural: con verbos que indiquen fenómenos
meteorológicos;
. impersonal gramaticalizada: con los verbos ser, haber, hacer, bastar
(+con) y sobrar (+con), en 3ª pers. sing.
. impersonal refleja: con “se” + verbo en 3ª pers. sing. (“se”= “la
gente”, “alguien”, “uno”)
c) Viendo el predicado, a continuación, escribimos si es copulativa (si se trata de un
SV/Pred.N) o predicativa (si es SV/Pred. V):
- Si es copulativa, no hay que añadir nada.
- Si es predicativa, hay que añadir su clase:
. transitiva (a secas o bien, si es necesario, se añade su subclase):
reflexiva o recíproca; en ambas especificar si es directa o indirecta),
. intransitiva (a secas o, si procede, se especifica su subclase):
pronominal, pasiva propia o pasiva refleja.
d) Voz: activa (si el sujeto realiza la acción), pasiva (si el sujeto la padece) y media
(si la acción se produce en su interior).
d) Para terminar, se tiene en cuenta la actitud del hablante, diciendo si es:
- enunciativa (afirmativa o negativa) - dubitativa
- interrogativa (directa o indirecta) - desiderativa
- exclamativa - imperativa