PRIMER SIMULACRO DE CONOCIMIENTOS - LETRAS

5to. Primaria
APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________ FECHA: 04/06/2019

LITERATURA b) titulo – inicio – desenlace

c) titulo – inicio – nudo – desenlace
Lee atentamente el siguiente fragmento de un d) titulo – nudo – desenlace –
enseñanza
poema y marca con un aspa (X) las respuestas

correctas: 5. Samy le dice a Sofia: ¿En que parte del

cuesto ya vas? y Sofía le responde en la
Los ratones parte donde a al personaje le suceden
muchas cosas que debe solucionar.
Se juntaron los ratones ¿En qué parte del cuento va Sofía?
a) Inicio
para librarse del gato; b) desenlace
y después de largo rato c) nudo
d) final
de disputas y opiniones,
6. Mateo le pregunta a su amiga ¿Cómo se
dijeron que acertarían puede leer un acróstico? ¿Qué le
en ponerle un cascabel, responderá su amiga?
a) en forma horizontal.
que andando el gato con él, b) solo de forma vertical.
c) de forma horizontal y vertical.
librarse mejor podrían. d) solo de derecha a izquierda si es
horizontal.
1. ¿De quién se querían librar los ratones?
a) del dueño del gato
b) del gato 7. Sandy escucha en un programa de radio
c) del cascabel un fragmento que la hace emocionarse
d) de otros ratones y y pensar en otras situaciones ¿Cuál es
ese elemento mediante el cual se
2. ¿Qué decidieron los ratones? expresan ideas y opiniones, y se sugieren
a) Decidieron burlarse del gato. situaciones y emociones a los oyentes?
b) Decidieron ponerle en cascabel. a) palabra
c) Nunca se pusieron de acuerdo. b) voz
d) Decidieron acusarlo con su dueño. c) música
d) efecto sonoro
3. ¿Qué significa la palabra disputas en el
texto?
a) consejos
b) entredichos Analiza el siguiente poema y luego responde
c) desacuerdos
d) preocupaciones

4. Carmen le pregunto a su profesora

¿Cuál es la estructura de un cuento? ella
le respondió…. Marca la alternativa que
contenga la respuesta de la profesora.
a) titulo – nudo - desenlace
 b) hacer gestos con las manos para que las
vean.
c) comienzan a saltar
d) observan en el cielo un helicóptero

12. La profesora escribió el siguiente

esquema en la pizarra y le pide a
Salvador que relacione al sujeto con su
definición correcta.

8. ¿Cuál es la estructura del poema?

a) titulo – oraciones – párrafos
b) titulo – versos – párrafos
c) titulo – versos – estrofas
d) titulo – versos – estrofas – autor

9. El poema anterior es un texto

a) no literario
b) literario
c) literario narrativo
d) literario lirico

10. Marcelo le pregunta a su profesor ¿Cuál

es la función de un texto no literario?
¿Qué le responderá el profesor
a) es entretener y hacer reflexionar al
lector
b) es un pasatiempo para el lector
c) es instruir al lector
d) es informar al lector ¿Hacia qué letras llevara Salvador las flechas?

Marca tu respuesta

a) A y B

b) B y C
LENGUAJE
c) C y D
11. Lee la siguiente situación comunicativa,
¿Cuál es el mensaje? d) A y C

Tres amigas se encuentran perdidas en el
campo a orillas de un lago y de pronto
observan en el cielo que se acerca un
helicóptero a rescatarlas, comienzan a saltar,
hacer gestos con las manos para que las vean
y atraer su atención.
13. ¿Cuál es el concepto que define mejor al
punto y seguido? Marca tu respuesta
a) separa párrafos distintos de un texto
b) separa oraciones vinculadas entre sí
que forman un párrafo.
c) cierra la conclusión final de un texto
d) sirve para terminar una oración.

a) estamos aquí, ayúdennos, vengan por

nosotras,
1.
 14. En la siguiente oración identifica los
sustantivos comunes y propios
La pareja de novios celebró su segundo
aniversario viajando a Arequipa junto
con su mascota Lolito
a) comunes: novios y segundo – propios:
Arequipa
b) comunes: pareja, novios y aniversario –
propios: Arequipa y Lolito
c) comunes: pareja, novios y segundo –
propios: Arequipa y mascota
d) comunes: pareja, novios, aniversario y
mascota – propios: Arequipa y Lolito
15. Lee el siguiente texto y subraya los
sustantivos que abstractos.
Soñoliento aún, el sol va asomando tras los
montes. Comienza a clarear. Despiertan los
pajarillos formando una algarabía ruidosa,
confusa: rompen a cantar. En los árboles, las
urracas entonan bonitas romanzas. Las
violetas embalsaman el vientecillo fresco de
la mañana. Unas golondrinas pasan raudas
sobre el
a)firmamento.
soñoliento
b) romanzas
c) algarabía
d) vientecillo
16. Divide en sílabas las siguientes palabras.
Luego, encierra su sílaba tónica y escribe
en los paréntesis A si es aguda; G si es
grave o llana, y E si es esdrújula según
corresponda:
 cochecito:
_______________________________________
__________________________ (___)
 trampa:_______________________________
___________________________ (___)
 gavilán:
_______________________________________
_________________________(___)
 tónica:
_______________________________________
_________________________ (___)
 vestido:________________________________
__________________________(___)
 referencias:
_______________________________________
_________________________(___)
Marca la secuencia de las letras que
escribiste.
a) G–G–G–E–A–G
b) G–G–A–E–G–A
c) G–G–A–E–G–G
d) G–A–G–E–A –G
17. Lee el siguiente texto, subraya los
determinates (artículos y posesivos)
¿cuántas veces aparece cada tipo de
determinante?
Thomas Alva Edison
El estadounidense Thomas Alva Edison fue uno de
los inventores más prolíficos e importantes del
mundo moderno y se recuerda su visión de futuro
que impulsó el progreso de la civilización
contemporánea.
El 21 de octubre de 1879, un día como hoy de hace
136 años, Edison consiguió que una bombilla de
electricidad estuviera encendida durante 48 horas
seguidas.
La bombilla de Edison era un tubo de vidrio en el
que, por el calentamiento de un filamento de
carbón, se producía luz.
El foco, bombilla o lámpara incandescente fue
patentado por Edison y su producción industrial
masificó la iluminación con energía eléctrica en
todo el mundo.
Con el tiempo, el invento fue mejorado, y el
filamento se fabricó de metal para prolongar la
duración del foco.
Nacido en Ohio, el 11 de febrero de 1847, Edison a
los 8 años fue catalogado por su primer maestro
de escuela como un alumno «estéril e
improductivo». Eso marcó su vida y lo llevó a
esforzarse para lograr sus metas.
a) hay 23 artículos y 5 posesivos
b) hay 19 artículos y 4 posesivos
c) hay 20 artículos y 3 posesivos
d) hay 22 artículos y 5 posesivos
18. Carolina escribió en la pizarra el
determinante ESTE ¿Qué indica el
determinante escrito por carolina?
Marca tu respuesta.
a) Indica lejanía en espacio y tiempo.
b) Expresa cercanía en espacio y
tiempo.
c) Indica distancia media en espacio y
tiempo
d) Indica que es un determinante de
tiempo
19. La profesora Marisol escribió en la
pizarra varias listas de palabras. Marca
con un aspa (X) la alternativa que
contenga solo diptongos.
a) después – vivieron – aún – todavía
b) suecia – fiasco – hiato – biólogo –
televisión
c) aprisco – aprieto – apuro –
apariencia – apartaos
d) koala – camaleón – oído – Raúl –
baúl
20. Roció les recuerda a sus alumnos que
para formar hiatos estas deben tener
solo vocales abiertas o débiles. Marca la
alternativa que contenga esta
indicación.
a) i, u
b) a, e, o
c) a, e, i
d) e, i, o
RAZONAMIENTO VERBAL
21. Identifico y marco la pareja de
palabras que son sinónimas. (2pts)
a. Insignia – retrato
b. Libertad – diferencia
c. Flojera – diligencia
d. Profesional – experto
22. Identifico y subrayo la alternativa
ajena al grupo de antónimos (2pts)
 Elegante
a. Refinado
b. Ordinaria
c. Vulgar
d. Chabacano
23. Identifico y subrayo el término
excluido en las siguientes palabras y
lo subrayo. (2pts)
a. Arroz
b. Maíz
c. Almendras
d. Cebada
24. Selecciono y marco la alternativa que
presente hipónimos de auquénidos.
(2pts)
a. Llama. Vicuña, guanaco, alpaca
b. Alpaca, vicuña, caballo, vaca
c. Cebra, caballo, asno, perisodáctilos
 d. Ratón, ardilla, castor, cuy.
25. Discrimino y subrayo el sinónimo
adecuado según el contexto de la
siguiente oración. (2pts)
 Ayer …………………. El segundo piso
de mi casa porque tenía mal aspecto
a. Enmendar
b. Refaccionar
c. Suturar
d. cicatrizar
26. identifico y marco el hiperónimo de
los hipónimos presentadas para
bandera, escudo e himno nacional.
(2pts)
a. Las regiones naturales.
b. Los símbolos patrios.
c. Los sentidos del cuerpo humano.
d. Las categorías gramaticales.
EL PUERTO DE
PISCO
El Puerto de
Pisco
aparece en
mis
recuerdos
como una
mansísima
aldea, cuya
belleza
serena y extraña acrecentaba el mar. Tenía
tres plazas. Una, la principal, con una suerte de
pequeño malecón, baranda de madera frente
al cual se detenía el carro que hacía viajes “al
pueblo”; otra, la desolada plazoleta donde
estaba mi casa; y la tercera, al sur de la
población. En el puerto yo lo amaba todo y todo
lo recuerdo […]. En las tardes, a la caída del
sol, el viaje de los pájaros marinos que vuelven
del norte, en largos cordones, en múltiples
líneas, escribiendo en el cielo no sé qué
extrañas palabras. En la noche, en la profunda
oscuridad misteriosa, vanas luces que surgen y
se pierden a lo lejos. En mi casa, mi dormitorio
tenía una ventana que daba hacia el jardín. Al
despertar abría yo los ojos y contemplaba, tras
el jardín, el mar.
27. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
(2pts)
a) Descriptivo poético
b) Narrativo descriptivo.
c) Narrativo poético.
d) Informativo descriptivo.
28. ¿Qué podía ver el autor desde su
ventana cada mañana? (2pts)
a) Las aves que volaban en largos cordones.
b) El carro que hacía viajes “al pueblo”.
c) La plaza que estaba al sur del pueblo.
d) El jardín de su casa y el mar.
29. ¿Qué sentimientos expresa el autor
hacia el Puerto de Pisco? (2pts)
a) Amor y nostalgia.
b) Tristeza y enojo.
c) Alegría y tristeza.
d) Orgullo y soberbia.
30. ¿Qué significa la frase: “escribiendo en
el cielo no sé qué extrañas palabras”? (2pts)
a) Que las aves marinas volaban haciendo letras
en el cielo.
b) Que las aves marinas volaban haciendo
movimientos diversos.
c) Que las aves marinas escribían palabras en
el cielo.
d) Que las aves marinas enviaban mensajes
escritos.
HÍSTORIA
31. Lee el siguiente enunciado y marca la
respuesta correcta:
Julio le dice a Pedro que se encuentra en la
etapa de los cambios, en el paso de la infancia a
la vida adulta, Julio está hablando de:
 a) La adultez II. Existen distintos tipos de familia que no son
b) La Pubertad iguales de importantes. ( )

c) La autoestima III. La familia monoparental es aquella familia

formada por los padres e hijos. ( )
d) La familia
a) V, F,F
32. Lee el siguiente enunciado y marca la b) V,V,V
respuesta correcta: Son aquellas
situaciones o circunstancias que implican un c) F,F,F
problema o dificultad, hablamos de: d) V,V,F
a) Conflictos
b) Asertividad
c) Pubertad
d) Adolescencia.
36. Marca la respuesta correcta en la familia
aprendemos:
a) Valores, Normas, Reglas, Resolver conflictos.
b) Conflictos, Normas, Reglas, Valores
33. Analiza el siguiente enunciado y marca la c) Soberbia, Orgullo y peleas.
respuesta correcta: Para solucionar
d) Ninguna de las anteriores.
conflictos de la mejor manera es necesario
desarrollar habilidades como:
a) Saber escuchar – ser empático – ser 37. Es una de las características importantes
que en la familia exista:
asertivo – saber negociar.
a) Diálogo constante.
b) Saber hablar – ser empático – ser
b) Reuniones familiares.
asertivo – saber negociar.
c) Lujos.
c) Saber escuchar – ser carismático – ser
d) Conflictos familiares.
asertivo – saber negociar.
d) Ninguna de las anteriores. 38. Un hogar donde exista el amor y se
practiquen los valores cumplen la función:
34. Lee el siguiente enunciado y marca la
a) Biológica.
respuesta correcta:
b) Económica
Julio es un niño que expresa sus
sentimientos, opiniones y pensamientos en c) Protectora.
el momento oportuno, en la forma más d) Sanitaria
adecuada y respetuosa considerando los
derechos de las demás personas.De acuerdo 39. El afecto es importante que exista dentro
a las características mencionadas podemos de la familia de manera constante dejando de
decir que Julio es: lado así, los maltratos burlas, humillaciones
consiguiendo un niño o niña con:
a) Empático
a) Una buena salud.
b) Asertivo
b) Buen autoestima.
c) Negociador
c) Buenos hábitos.
d) Buen oyente.
d) Buenos Padres.
35. Lee, identificada y coloca V si es
verdadero y F si es falso, luego marca la 40. El rol de la familia es importante porque
respuesta correcta: es el principal medio de:

I. La familia es la base de la sociedad. ( ) a) Transmisión de alegría.

 b) Transmisión de valores. d) Círculo polar ártico
c) Transmisión de vida.
44. ¿Dónde nació la geografía?
d) Transmisión de enfermedades

a) Europa
b) Francia
c) Grecia
d) Holanda
GEOGRAFIA

45. ¿Cuál es la diferencia entre un plano y el

INDICACIONES
1. Lee cada pregunta con mucha atención.
2. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta
correcta.
3. Si necesitas, puedes leer nuevamente la
pregunta.
4. Solo debes marcar una respuesta por cada
pregunta.
croquis?
a) Ambos son iguales.
b) Que el plano es más grande que el croquis.
c) El plano es una representación más precisa
que el croquis.
d) No se puede encontrar la diferencia.

41. ¿Cómo se llama la ciencia que representa 46. ¿Cuál de los continentes es el más grande y

total o parcialmente el globo terrestre en una el más poblado del mundo?

superficie plana. a) América

b) Europa
a) La cosmología
c) Oceanía
b) La cartografía
c) La geografía d) Asia
d) La astronomía

47. ¿Cuál de los continentes es el más pequeño

42. ¿Para qué sirven las coordenadas y está poblado de gran cantidad de islas?
geográficas?
a) Oceanía
a) Para dividir a la tierra en dos hemisferios.
b) Europa
b) Para localizar un punto cualquiera en la
superficie terrestre. c) América

c) Para ubicar al meridiano de Grenwich d) Asia

d) Para representar a los paralelos 48. ¿En qué continente se encuentra el Perú?
a) En Europa

3. ¿Cómo se llama el paralelo que divide a la b) En América Central

Tierra en hemisferio Norte y Sur?
c) En América del Sur
a) Ecuador
d) En África
b) Trópico de cáncer
49. ¿Cómo se llama el meridiano 0° que divide a
c) Trópico de capricornio
la Tierra en Hemisferio Este y Oeste?
a) Ecuador
b) Círculo Polar Antártico
c) Trópico de cáncer

d) Meridiano de Grenwich

50. ¿Cuál de los Océanos baña las costas de

nuestro país?
a) Océano atlántico
b) Océano Indico

c) Océano Pacifico
d) Océano Ártico