Curso comunicativo basado en el enfoque por tareas

Ernesto Martin Peris

Pablo Martinez Gila
Neus Sans Baulenas

Libro de trabajo ·y
L - ---- - ----- -- ---------~
 libro de trabajo y resumen gramaticai 2

Auto res:
Ernesto Martin Peris
Pablo Martfnez Gila
Neus Sans Baulenas

Coordinacion editorial y redaccl6n:

Agustin Garmendia Iglesias
Correccl6n:
Eduard Sancho Rutllant

Dlsefio y direcci6n de arte:

Angel Viola
Maquetad6n:
Marivi Arr6spide

llustradon:
Pere Virgili y Angel Viola

Fotografias:
Miguel Raurich, Juan FranciKo Macias,
Pierre Hussenot, Fotoformat, lberdiapo

Material auditivo (casete y transcrlpciones)

Voces: Jose A. Benitez, Espana
Oscar Cornejo, Espana
Fabian Fattore, Argentina
Francisco Fernandez, Chile
luis G. Garda, Peru
Maria Jose lavilla, Espana
Oswaldo lopez, Espana
Bruno Menendez, Espana
Marfa lnes Molina, Argentina
lola Oria, Espana
Rosa Marfa Rosales, Mexico
Amalia Sancho, Espana
Nuria Villazan, Espana
Mlisica: juanjo Gutierrez
Grabadon: Estudio 103, Barcelona
1n edici6n - febrero 1999
z• edici6n - septiembre 1$199
3° edici6n - febrero 2000
4• edici6n - julio 2000
s• edici6n - enero 2001
© Los autores y Difusl6n, S.L. Barcelona 1999

ISBN : B4-89344-27-2
Deposito Legal: B-11220-99

lmpreso en Espana por Torres i Assoclats, Barcelona

I~
DIFUSION
Centro de Investigaclon y Publicaciones de Idiornas, S.L.
Cf Trafalgar, 10 entlo. I'- 08010 BARCELONA . Tel. 93 268 03 00- Fax 93 310 33 40
e-mail: ediulif@intercom.es
http:llwww.difusio-n.ccm
 libro de Trabajo y Resumen Gramatical

ste Libro de trabajo y resumen gramatical se dis-
tribuye en once unidades, correspodientes a las
once secuencias que presenta el Libro del alum-
no de GENTE 2.
Tiene como finalidad primordial consolidar los
conocimientos y las destrezas lingi.ifsticas que se han
desarrollado con las actividades del Libra del alum-
no, del cual es complemento imprescindible. Para
ella proporciona ejercicios, en su mayor parte de
ejecuci6n individual, centrados en aspectos particu-
lares del sistema lingi.ifstico (fonetica, morfosintaxis,
vocabulario, ortograffa, estructuras funcionales, dis-
cursivas y textuales, etc.). Un caso particular es Ia
secuencia Gente que sabe (lecciones 41-42-43-44),
en Ia que se ofrecen diversas actividades y tests a
modo de evaluaci6n final de todos los contenidos de
GENTE 2.
Ademas, cada una de las secuencias contiene una
gramatica de consulta que da las claves para enten-
der las dificultades gramaticales que presentan las
lecciones correspondientes. En el caso de Gente que
sabe se incluyen cuadros de consulta de los princi-
pales paradigmas morfol6gicos tratados (conjuga-
ciones, sistema pronominal, determinates, etc.).
Este libra se ha estructurado pensando eminente-
mente en el trabajo personaf y el desarrollo de Ia
autonomia en el aprendizaje. Par tal motive, cada
unidad esta dividida en tres grandes apartados:

,..:
0 Un conjunto de EJERCICIOS nece-
sarios para Ia consolidaci6n de aspectos
formales.
Los ejerdcios se describen en un
fndice que refiere el contenido tematico y
las actividades lingUfsticas con las que se
realiza (escribir, leer, hablar o escuchar).
De esta forma, profesores y alum nos pue-
den selecdonar o secuenciar el material
segun sus necesidades e intereses.
Algunos ejercicios reqyieren Ia par-
ticipaci6n de otros colegas y, por tanto,
se tienen que realizar en el aula. Tales
ejercicios se sef\alan con el sfmbolo C.
El resto de ejercicios pueden realizarse
de forma individual, fuera del aula, o
bien pueden aprovecharse en Ia dase, al
fila del desarrollo de las actividades del
Libra del a/umno.
8 Un apartado dedicado espedfica- 49 Un CONSULTORIO liNGOiSTI-
mente al desarrollo de Ia auto~omfa y CO, que amplfa y desarrolla los puntas
de las estrategias de aprendizaje: Ia tratados en las actividades del Libro del
AGENDA, que contiene a su vez dos a/umno. Las descripciones gramaticales,
secciones fijas. nociofuncionales y discursivas se ofre-
cen esencialmente a modo de material
En Ia primera, Asf puedes aprender de consulta para resolver las dudas que
mejor, los alumnos realizan actividades planteen los ejercicios, -de ahf el nom-
de aprendizaje en las que experimentan bre de Ia secci6n-, pero tambien para
Ia aplicad6n de determinadas estrategias. sistematizar los conocimientos que el
AI final de estas actividades encuentran alumna va adquiriendo.
una reflexi6n sabre Ia que han hecho, a
modo de "truco de Ia lecci6n".
La segunda secci6n, Ia Autoeva-
luaci6n, permite al alumna escribir una
suerte de diario personal del aprendiza-
je. Respondiendo a una serie de pre-
guntas el estudiante realiza una evaiua-
ci6n del desarrollo del aprendizaje y se
implica en Ia direcci6n del mismo.

E1 Ubro de trabajo y resumen gramatical va acompaf\ado de:

V' CARPETA DE AUDICIONES DEL LIBRO DE TRABAJO, que contiene dos casetes de 40 minutos de duraci6n y un
cuademo con las transcripciones de las grabadones sabre las que se trabaja en ellibro.
ISBN: 84-89344-46-9
V' GUIA DE SOLUCIONES DEL LIBRO DE TRABAJO, cuaderno que el alumna puede consultar para autoevaluarse tras
realizar los ejercicios o buscar ayuda cuando los hace.
ISBN: 84-89344-(0-1
 que se conoce
pags. 16, 17, 18, 19
./ Expresar gustos y preferencias.
./ Describir caracteres y habitos.
Condicional: forma y usos.
Frases interrogativas con y sin preposici6n.
Preguntas sobre el pasado: contraste Preterite 1m perfecto/
Preterite lndefinido.
Frases interrogativas indirectas: me gustaria saber
sl/d6nde/c6mo/que...
Expresar sentimientos, gustos y sensaciones (1 11 parte):
me dMerte(n)/indiga(n)/da(n) risa/me cae(n) bien ...
Graduar sentimientos, gustos y sensaciones: mucho, muy...
El arden de Ia frase: tema nuevo y tema ya introducido.
Sustantivos derivados de adjetivos: bueno/bondad,
egolsta/egoismo, miope/miopfa, triste/tristeza ...
genie y lenguas
pags. 29, 30 31
./ Explicar sensaciones y sentimientos.
./Dar consejos y sugerlr soluciones.
./ Valorar actividades para aprender idiomas.
Usos del Gerundio: Estar y llevar + Gerundio. Sin + lnfinitivo.
Expresar sensaciones, sentimientos y dificultades {21
parte): noto/me doy cuenta de que..., me cuesta/resulta
dificil/da miedo + lnfinitivo, me canso de+ Infinitive.
Valorar actividades: me parece/resulta aburrido estudiar/
el trabajo, lo que mas/menos ine gusto fue/fueron ...
Dar consejos y soluciones: lo que t ienes que hace r es .../
intenta/procura/lpor que no ... ?
Expresiones utiles en el aula: les correcto decir... ?
Presente de Indicativa: verbos irregulares.
Expresiones con preposicion: tratar de, interesarse por...
gente que lo pasa bien
pags. 47, 48, 49, 50
./ lntercambiar informacion sobre actividades
de ocio.
./ Ponerse de acuerdo y concertar citas.
Valorar y describir un espectaculo: es un tipo de musica
que no me dice nada; me pareci6 genial.
Superlatives en -isimo/a: buenlsimo/a/s (1 il. parte).
Generos de cin_e y televisi6n: va de ..., sale ...
Ponerse de acuerdo para hacer algo: LC6mo quedamos?
es que no me va bien, he quedado con .•.
Me a petece(n)/entusiasma(n)/apasiona(n) ...
Situar acontecimientos: d6nde y cuando.
Queda r/quedarse.
Frecuencia y habitualidad: muchas veces...
Situar a lo largo del dia: porIa tarde, antes/despues de...
pags. 64, 65, 66, 67
./ Dar consejos y recomendaciones.
./ Referirse a estados flsicos y enfermedades.
./ Advertir de peligros.
Estado ffsico y salud: preguntas; describir estados; hablar
de Ia medicaci6n.
Artfculos para referirse a partes del tuerpo: se ha roto Ia mana.
Tu impersonal (1 11 parte): sl comes demasiado, engordas.
Dar recomendaciones: yo e n tu Iugar lria al medico,
cuando se tiene ia tension alta hay que/es aconsejable...
lmperativo: formas regulares e irregulares. Posicion de los
pronombres. Usos del lmperativo negativo.
Dar recomendaciones y advertir. Usos de poder: .ponte
una chaqueta; puedes resfriarte.
Adverbios en -mente: moderadamente, excesivamente...
Conectores · para contraponer ideas y para expresar Ia
causa: sin embargo, aunque, como, ya que...
gente y cosas
pags. 79, 80, 81
./ Describir las caracterist icas de los objetos ya
existentes y de los que deseamos.
./ Referirse a formas, materiales, partes de
objetos y usos.
Describir objetos: una maleta pequefia, cuadrada, de
tela con ruedas, que sirve/se usa para y va con ...
Presente de Subjuntivo: formas regulares e irregulares.
Contraste lndicativo/Subjuntivo en frases relativas: estoy
buscando una maleta que tiene/tenga ...
Frases relativas con preposicion: algo con/por lo que...
Pronombres atonos de OD y 01: los pasteles los traes tu.
Expresar impersonalidad (2ll parte): se me ha caido y...
genie de novela
pags. 94, 95, 96, 97, 98
./ Leer y escuchar textos en forma de relato.
./ Referirse al pasado, informando sobre sucesos
y circunstancias.
Preterito lndefinido: verbos regulares e irregulares.
Preterito lmperfecto: verbos regulares e irregulares. Usos
del Preterito lmperfecto.
Contr101ste Preterite lndefinido/lmperfecto.
Preterite lmperfecto/Perfecto/lndefinido de estar + Gerundio.
Preterito Pluscuamperfecto.
Situar un relata en el tiempo: en aquella epoca, al cabo
de ..., desde ... hasta, toda Ia tarde, durante ...
Resaltar un elemento con ser: e.s... donde/cuando/como...
Contradecir una informacion: no fue ..., fue ...
No... sino/no ... pero ...
 ;l

~~lif~ ----~~~~~~~~,..~~~--------------------------------~--------------~--~-===~----------
genie con ideas genie y mensajes
t~
~
t
YWYY
.t Valorar propuestas y sugerencias.
YWWW
,.,.111,112.113.114

.t Escribir notas y cartas.

pags. 158, 159, 160, 161

\ .t Argumentar sobre las ventajas o inconvenientes

de un producto o servicio. .t Referir lo dicho o escrito por otros.
J ;=:
{t.._.,.
Pedir y dar cosas. ,
Expresar idea de futuro: el Futur~ ~~ Indicativa. F?rmas Pedir a alguien que haga alga: lpuedes/podnas/te
~ reguiares e irregulares. lr a + lnfm1t1vo. Ahora m1smo/
t importa/te importari'a + lnfinitivo?; lmperativo: pasame...
·~ enseguida•.. + Presente de Indicativa.
Pedir y dar permiso: (.te importa si + Indicativa/que +
~ Donde/cuando/como/todo lo que... + Subjuntivo.
~
Subjuntivo? No, no, al contrario...
Llevar/llevarse/traer.
~ Referir las palabras de otros para transmitir infoi'maciones,
' CualquierI a. preguntas, peticiones, consejos y otras intenciones.
<
·t
Todo/a/s (+ nombre), todo lo que+ verba. Sustituci6n
del nombre por lo/la/los/las.
Forma y usos de los posesivos: mi(s), tu(s), su(s) ...,
t mfo/a/s, tuyo/a/s, suyo/a/s ...
Pronombres de 01 + OD: se lo/la/los/las. Posicion.
~ Ventajas e inconvenientes: lo que pasa/lo malo es que...
Formulas en Ia correspondencia: Querido/a..•, estima-
do/a..., distinguido/a senor/a; muchos besos, un cor-
Expresar impersonalidad (3i!! parte): se + 3i!! persona, 21!
dial saluda, atentamente le saluda ...
persona, uno/a: cuando se compra un producto de cali-
dad, te sale muy caro si uno quiere ahorrar. . genie que sabe
La cantidad de personas: (casi) todo el mundo/nad1e...
Porcentajes.

genie que opina

WWWW pags.176, 177,178,179,180

.t Buscar informacion y reaccionar ante

informacion nueva.
pags. 128,129, no, 131 .t Dar informacion con diferentes grados de
seguridad .
.t Formas de tomar y ceder Ia palabra; formas de
iniciar y finalizar una intervencion . Formas verbales no personales: lnfinitivo, Gerundio y Par-
.t Maneras de expresar opiniones y de argumentar. tidph .
Presente de Indicativa: regulares, irregulares y reflex1vos.
Cuando + Subjuntivo: expresi6n de futuro.
Preterito Perfecto de Indicativa.
Especular sabre el futuro con diferentes grados de seguridad: Preterito lmperfecto de Indicativa: regulares e irregulares.
seguro/probablemente/dudo/que...; q~iza.:.. , Preterito lndefinido de Indicativa: regulares e irregulares.
Recursos para el debate: presentar Ia prop1a op1n1on, mos-
Preterite Pluscuamperfecto de Indicativa.
trar acuerdo, desacuerdo y duda, contradecir, reformular....
lmperativo: regulares e irregulares.
Conectores de argumentacion: asi que; entonces; total,
Futuro: regulares e irregulares.
que ...; ademas; ahora bien; en cuanto a ...~ esto, e_so.:. Condicional: regulares e irregulares.
Continuidad e interrupcion: seguir + Gerund1o, segUJr s1n Presente de Subjuntivo: regulares e irregulares.
+ lnfinitivo, dejar de + Infinitive, ya no + Presente de Indicativa. Pronombres personales: sujeto, reflexives, 00, 01.
Posesivos.
genie con caracler Dempstrativos.
Articulos.
Otro/a/s.
pags. 144, 145, 146
Poco, suficiente, bastante, mucho, demasiado.
.t Describir relac::iones entre las personas. algun, alguno/a/s; ninglin, ninguno/a/s .
.t Expresar sentimientos y hablar de ellos. Mismo/a/s.
Genera y nlimero del adjetivo.
Sentimientos y estados de animo (3!! parte): verte
asi/que me vea asi/me preocupa/da verguenza•..
Pasar/pasarlo/pasarle/pasarsele.
Asi.
Un poco/poco.
Expresar cambia en las personas: ponerse, volverse, hacerse...
Consejos y valoraciones: es/me parece fundamental +
lnfinitivo/que + Presente de Subjuntivo.
Superlativos en -fsimo (2!! parte).
 Aqul encontraras:
EJERCICIOS
CA/EE Condicional: que
harfas con los famosos
2 EO Condicional: que ·
harfas con los famosos
3 EE Condicionales .
regulare,s e irreg1..1lares
4 .cL Adjetivbs: genero
6
Seis
9 CA Verbos de 18 CL/EE Preguntas para
sentimiento, gusto y una entrevista
sensaci6n: singular
o plural 19 CL/EO Preguntas sobre
una biograffa: lndefinido
10-11 EE Sustantivos
derivados de adjetivos: 20 EE Preguntas sobre
-dad, ·:fa, -eza... una relaci6ri personal
.en pasado
12-13 EE/EO Tl,ls anima!es
preferido$ ~l,CL Q!,!e camb.i.ar!as d~L .
'tu cludad ''·
 gente que se conoce
----~- - --- -- - --- - ---- -- -- - --- ~~ --- -- -- -- --- - -- -- - ---- - - - -~
lSabes quienes son estos seis famosos? Vas a escuchar a seis personas
·.· que cuentan lo que les gustari'a hacer con ellos. Completa el cuadro.

- ;..~ ,.,,• ll _Dl

(Que haria? ,con guien? lPor que?
- ··:,·.·'"''c••
1
2
3
4
5
6

iY a tl, que te gustaria hacer con ellos? iCoincides con las personas que has oldo?

Piensa en ocho personas famosas y escribe sus nombres.

1. _ _ _ _ __ 2. _ _ _ _ __ 3. _ _ _ _ __ 4. _ _ _ _ __

5. _ _ _ _ __ 6. _ _ _ _ _~ 7. _ _ _ _ __ 8. _ _ _ _ __

tCon cual de ellos harlas las siguientes cosas? tCon emil no? Di por que.

~~~l~l'~Tttl~~~~~
ir de compras hacer una pelkula charlar un rato sobre ...

Hazle ahora las mismas preguntas a un companero. Despues cuentale a

Ia clase lo que mas te ha sorprendido de sus respuestas.

De los verbos que has usado en los ejercicios 1 y 2, unos son regulares y
otros irregulares. Clasifkalos y anade dos mas a cada grupo.

7
Siete
gente que se conoce
r----------------------------------------
0
-------------------
Escribe Ia terminaci6n que corresponda a cada adjetivo.

nervios_ pesimist_ sociabl- insegur_

-o/a
-e miedos_ educad_ tranquil_ valient_ segur_
-a optimist_ conservad- complicad_ progresist_
-or/ora
\_..... maleducad- egofst_ generos_ avar_ tiem_
·

Ahara marca cuales te parecen posjtivos (+) y cuales negatives(-).

0 Describe brevemente por escrito a una persona de tu entorno: un

~ miembro de tu familia, un amigo, un compaiiero de trabajo ... Piensa en
'--=" sus rualidades y en sus defectos.

El profesor recogera todas las descrip~ones y las repartira entre los

miembros de Ia dase. lmagina que tienes que hacer un viaje con Ia persona
descrita en el papel que te ha tocado.lTe llevarias bien con ella? lPor que?

0 Cristina Villasanta esta CRISTINA VlllASANTA

r1f!ii buscando novio y ha
t!0"" escrito al programa de
radio "Cita a ciegas". PROFESION: p t
Fijate en Ia ficha de ro esora de Historia en un colegio.
Cristina, y completa GUSTOS: le encanta Ia cocina italiana le d" . rt . .
despues las fichas de los de vez en cu d · tvle e 1r a d1scotecas
dos chicos que llaman al an o, pero le pone muy nerviosa Ia musica tecno N
programa. iCual crees soporta a los hombres machistas ni a los maniaticos I : o
que puede ser el novio las relaciones largas. Le interesan Ia Historia y Ia lit~:t::an mledo
ideal para Cristina?
COSTUMBRES: Pasa mucho tiem .
sabre todo los fines de semana. po en casa con sus perros y sale
AFICIONES: Tiene dos perros en casa P I .
· · asa as vacac1ones en
apart~mento de Ia playa. Va al gimnasio de vez en cuando su
MANJAS· S d ·
}ULIO . e muer e las unas y nunca se pone falda.
··'"'' ., ' ~.
" · "l .
". . ' ~ ' ' .. .. ...~-.· ;~"
...._ ,., •.· "" .

PROFESION: MARCOS
GUST OS~
AFICIONES: - - - - - - - - - - -
PROFESION:
GUSTOS:
MANtAS:
AFICIONES: - - - - - - - - - - - -

.. . . . :-:• , ... ' ' .. ' ·~ __.. ' ~ ·'' .

MANIAS:

' ,•,
~ ' .' . ' ·. . ·' .
8
Ocho
 ~:t~~'i::~· ·
l.

l:

;
i. gente que se conoce
t~ ~----------- - -----~--~--------------------------------------~
1f) Escribe al menos A Sofia y a Maria me dan miedo salir solas de noche.
f. seis frases usando A Ramon te cae muy mal las pellculas de terror.
~ · un elemento de lA ti le interesan los ordenadores?
~t cada C<:J Iumna. Pues a ml nos emociona Ia gente que no es sincera.
ACarmen y a ml OS pone nerviosas el flamenco.
r. ;_A Josey a ti les indignan las personas insolidarias.
f
i:
preocupa el problema del terrorismo.
J:·

~t
divierten Pablo?
"~~
lf
fl
~~
~
1. _______________________________ 5. _______________________________
!l
11 2. __________________________________ 6. __________________________________
\~
~
~
~; 3·----------~--------~--~----~--- 7·------------------~---------------
~~
4. ___________________________________ 8. __________________________________

lY a ti? i,Y a
Ia gente
que conoces? am; ·
llleJor amigo y a mf
ami madre
a . .
m• compafiero/a
a . a mi Vecino'a 1,
.
mls compafieros de clase
. a mi jete y a mf I
I
}'
a m• maridofmujer y a mf I
-~
~~

Ie Expresa tus gustos: elige un elemento de cada caja y haz mimica hasta que
r--. tus compaiieros descubran lo que quieres dedr y formulen una frase correcta.
\.....;1

preocupar

el Cine de Spielberg los toro~; los dentistas

bailar salsa dejar propinas viajar en avi6n
gente que se conoce
r-----------~------------------------ --------------- --- -----

f) Escucha estos diiilogos y senala de que estan hablando.

~ 1 . 0 las arafias 3. 0 uha persona 5. 0 unos nifios

0 una pellcula 0 un libro 0 un programa de television

2. 0 un examen 4. 0 limpiar Ia casa 6. 0 las novelas policfacas

0 los atascos de tratico 0 los ordenadores 0 Ia polftica

G) Fi'jate en estos sustantivos. i.Cual es el adjetivo correspondiente?

SUSTANTIVO AD)ETIVO SUSTANTIVO

Ia alegrfa Ia bondad
el egofsmo Ia belleza
Ia honestidad Ia estupidez
. Ia inteligencia Ia seriedad

Y ahora, al reves: escribe el sustantivo que corresponde a cada adjetivo.

AD)ETIVO SUSTANTIVO AD)ETIVO SUSTANTIVO

pedante sincero/a
hip6crita tiel
superficial tierno/a
generoso/a dulce

Ahora puedes completar este texto.

Muchos sustantivos derivados de adjetivos terminan en - _ _ __.

como _ _ _ _. Tambien hay algunos que terminan en -_ ___,
como~----~-' en -____ , como _ _ _ _ _ ___,
o en-_ _ __, como _ _ _ _ _ . Otros, como _ _ _ _ __,

tienen una terminaci6n diferente.

6) LCuales son tus

tres principales VIRTU DES
virtudes? LV tus
tres peores OEfECTOS
defectos?
Escribelos.

10
Diez
 ~j,,.- TTTT
/ mmk! . . gente que se conoce
· l:'\; l~j'~'t -------------------------------------------------- -------- •
'iDt%J: -· i(:Uiil
.; . ... : -

es tu anin_:aa~ preferido? Escribe cuales .

.s.on las caractenst1cas que te han hecho eleg•rlo.
Animall: ______ porque _ _ _ _ _ _ _ _ __
Animal 2: porque - - - - - - - - -
:J-i!\\~: i,v tu segundo animal preferido? i,Y el tercero? Animal 3: porque - - - - - - - - - -
;.;:l~~;'
:~ j~, .l;n parejas, preguntaos que animales habeis elegido en primer Iugar, en
;..·~ sf!gundo y en tercero y por que. Mirad ahora Ia nota a pie de pagina.

;l}t~tk< .
~-,. Escucha estas frases. i,Cual de las dos replicas es posible?
:'Im:: a~ J. A mf tam bien, especialmente cuando estoy
viendo Ia television en casa.
4. a. Pues a mila verdad es que me encantan, sobre todo Ia
Navidad .
.J :' b. Yo tambien, porque no tengo moto. b. A mf no, son muy pesadas.

I,. ·~
2. a. A mf sf, me parece que no es tan horrible.
b. Yo tam poco y, ademas ... jes carfsimo!
5. a. Yo sl, .especialmente siesta lloviendo.
b. Pues a mf no porque de noche hay menos triifico.
·~
~!J 3. a. Yo tampoco, me cae muy mal.
b. Yo tambien: es muy agradable.
6. a. A mf tambien. Creo que es el mejor genera de cine.
b. A mf tampoco. jEs un genero que aborrezco!

~
{G Escucha ahora estas otras opiniones. i,C6mo reaccionarfas? Escri'belo.
- ~B
~ 1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 3. __________~----------
:~
i1i
·~-~ 2. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4·--------~--------------

..,,.;1,.
~
~
-~ ~

"'j'i·
~ w Una revista infantil ha
-~ .
publicado los datos de 12 ai'ios. Se levanta a fas 8. Vaal

I ~
estos seis ninos que han
escrito a Ia revista.
Encuentra que cosas
Colegio PUblico Manuel de Falla. : 1
Le gusta coleccionar sellas Y el •
• a colegio Manuel de F II S •
a a. u •
; comida preferida es el helad d
10 aiios. Vive con sus abueJos V. . •
· a : 11 aiios. Vive en M .L·d
I . d I
aun y va al
co eg•o e as Concepcionistas. !
Ml RE lA:

~ baloncesto. T1ene un perro. Lee ''EI • fr 0

e • Tlene una c 1 ·6 d

~~ tienen en comun: debes : esa Y nata. Le gusta ira nadarlos : T o CCCI n e sellas.
pequeiio Pars" los domingos. Su • 'b • ues dfas a Ia .
formular las frases con : sa ados a Ia piscina Col . : sem.ana ;uega al
-~ grupo favorite es Ciempies. En :• caches e insectos · De ecc1ona :• balo nces to con e I equipo del
-~
. el mismo, Ia misma, vacaciones va a Benidonn con sus • . mayor : colegio "[; b" I
.,

_,,,,,,.
los mismos, las mismas : quiere ser entom6looa Su f· . , • · am len co ecciona
padres Y abuelos. Vive en Madrid. • "' ·. a1c1on: mali E
~~ o lo mismo. E favori ta es ver los d .b .
•
: posas. n verano vaal pueblo
1 UJOS • de SUS abueJ C d

I
animados en Ia tele.
.!: os en "ua alajara.

·~
9 anos. Estudia en Las Con-
cepcionistas. Se levanta a las siete : 9 aiios. • 12 aiios. Va al colegio de los
~..
-~ y media. Los s.'ibados va a nadar a : M 1
os ·.: Maristas de Zaragoza. Se levanta
Ia piscina. Le gusta hacer excur-
aristas. Su padre trabaja en Ia !
C . d h .•: a )as siete y media. Es un fan de
siones y montar en bici. Su
a;a e A orros. Ttene dos gatos ! : Monica Lim6 p 1
E Y una tortuga. Le encanta leer "EI • · n. asa os veranos
cantante fuvorita es M6nica Lirn6n.
: pequeiio Pars• el domingo. Sus
• en Benidorm, donde sus padres !
Se acuesta muy pronto, a las diez. • I' I
:• pe •cu as fuvoritas son las .de W:alt
.! que trabajan en Ia Ca;a "
de'
Le encantan las pellculas de Walt • Ahorros c
E Disney (las tiene todas). Vive en : ' •enen una casa. Le
Disney.
: Zaragoza con sus padres. encanta comer helados y ver !
; dibujos animados en Ia tele.
' •'• ..... .·,' , ,.;:.:~:· ·· ,.

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~. •,' .-~

. :~... _-,.~·~~~~.~·',t::~"!.
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.. l . ri:~:r:-~-.::~ ~- ~:::= "'(>~~-'~:
. • • , ·.·- ~~~-~~ K!>~~~·l..- ""'*'6··•-ot..-O::I:"·$<~~~:-:w:~:·g;: ,;o\~}.~;r-.,....l\'~~~=~~~,.::wi-t~~ ~"~~ ..,.. .,"';:~z;~~~=~
oW9:> :£ jl!lil!liV ·syi.l.lap sor uaA i'il 6UJ9j :z 'j!ii.i:liuv •.ms·iijJI!lSn at' olli9:> ·!t·JW:iJUV ·it:ltMjaJ!p opi!JiJ!Oo!s't~r'l'~i:ip· JliW!I:it!'ilpv:fenb· ~liS,,.., ·
... \: . · ··~ - ~~@~~~,.r.-:-::~m::::~w{~~'.:J~~~ ~

'·t·T . u
~ Once
 _ _ 1. Porque quiero aprender.
2. Desde hace dos horas.
3. Una cerveza.
_ _ 4. la roja, por favor.
_ _ 5. Con un amigo, creo.
_ _ 6. Desde por Ia manana.
7. Por amor.
_ _ 8. Desde una gasolinera.
_ _ 9. Desde aqui, lno?
_ _ 10. Con Luis y Cristina.
_ _ 11. La que a ti no te gusta.
_ _ 12. Porque no lo se.
13. Desde esta ventana.
14. Ese de ahi.
_ _ 15. Pues ya hara dos aiios.
_ _ 16. Creo que con nadie.
_ _ 17. Desde hoy mismo.
_ _ 18. Un cafe, gracias.
_ _ 19. El mismo que tli.
_ _ 20. Porque me gusta mas.
_ _ 21. Unos zapatos rojos.

Ahora haz tu una pregunta para cada una de estas respuestas.

1. l ? 5-l--------------------------?
De un amigo mfo al que le gusta mucho Ia musica. Para tener algo de dinero y poder irme de
vacaciones este verano.
2.l ?
Pues Ia verdad es que me gustan todos los tipos 6.t________________________?
de cine. Desde que tengo 23 aiios.

3.l-------------------------? 7.l------------------------?
Con mis padres, lY tli? El verde de cuadros no esta mal.

4 . ?. 8.. ?.
-~--------------------------- ~---------------------
A las diez o diez y media, depende. Creo que de Ia plaza Mayor.

G) En Ia entrevista con Ia famoslsima actriz Ana Beatriz Pereda, se han

perdido las preguntas. lPuedes escribirlas tu?

- Pues este flerano hatJo una pelicu/a en ltalia - El pop espaiiol de los ultimos aiios 11 altJunos 9rupos
11 despues trabajare en una telenoflela en Venezuela. cltisicos como Genesis o Supertramp. l' el blues, me
encanta escuchar blues.

- Pues a los quince aflos, en una obra de teatro

en el colegio. - Pues ropa c6moda, pantalones flaqueros 11 camisetas
de altJodtJn.

- jUf! Es muu dificil contestar a esa pregunta.

SuponiJo t[ue sf, pero no lo se. - Con mi madre, siempre con mi madre, que me
acompaiia a todas partes.

- El fl(n'de. Siempre me Ira IJUstado ese cq/or.

- Mira, lo siento, pero a esa pregunta prefiero no
contestar.
- Con muchos, por qemplo, con Alejandro Arrieta: he
flisto su ultima pelicula 'I me Ira parecido muu buena.

12
Doce
 gente que se conoce
-------------~----------------------~-----~-------------~
parejas A y B. Vais a Jeer cada uno un texto sobre Ia vida de Ia actriz Ana
mktiS~J·.~~-atrlz Pereda, pero en cada uno falta parte de Ia informacion. Haz a tu
'~""''(~~•,.Nnn;rllnf~ro las preguntas necesarias para poder completar toda Ia informacion.

AlUMNO B

. Debut6 en el tea- Naci6 en en 1950. Debut6 en el teatro con

· . ·' de Alacant, en - - rte de Ia Com- _ _ afios en Madrid y pas6 a formar parte de Ia Campa-
, ." NadO en Bu~~~ en Madrid y paso a t~ma~parimera pe\kula nia Nacion;:~l de Teatro. En 1970 hizo su primera pelfcula con
. ' . tro con 16.an al de Teatro. En 1970 hi~~ ~o y recibi6 en Javier Odriolaza, y redbi6 en el festival de
paola Naoon Los amantes .del ~ri~ re~elaci6n. oes- Cannes el premia a Ia mejor actriz revelaci6n. Despues inter-
con ~premia a Ia melor a h pellculas, con pret6 el papel principal de muchas pelfculas, con mayor o
e . . de muc as
- - - : , el papel pnnopa1 an Romance en menor exito, entre las que destacan Romance en Barcelona y
pues interpre~~r exito, entre las que de~t~~ de esta ultima Viaje a/ Sur. Durante el rodaje de esta ultima conoci6 a
mayor o me Viaje a/ Sur. Durante _el ro aJ s6 en 1978. pero _ _ _ ___, con quien se cas6 en 1978. Pero el matri-
Barcet~na y lola Mas, con quten se ca , . monio duro poco y dos afios despues se divorciaron. Desde
conoo~ a\ a~to~ur6 poco y dos anos despu~c;-en su vida, entonces fueron numerosos los romances en su vida, el mas
e\ matrimoniO numerosos los roma . Montes.
oesd~ ~:~;~:~t;,:duda, con e';;~~c:;~~:Sebastia~,
destacado, sin duda, con . En
1990, yendo con el torero en cache hacia San Sebastian, Ia
el mas d on el torero en co Pas6 sels policia detuvo a ambos par posesi6n de cocafna. Pas6
990yenoc .
En 1 . ,' etuVO a ambos par.~Hoy es una _ _ _ meses en Ia carcel, donde escribi6 sus memorias.
Ia pobc1a d , 1 donde escrib1o __-;-y desde 1997 Hoy es una de las actrices mas reputadas de nuestro pals y
meses en Ia carce,, reputad as de nuestro pals descle vive en Marbella
de las actrices mas
viveen~·

lmagina que hace meses que no ves a una

amiga. Lo (mico que sabes es que ha tenido un
novio durante este tiempo, pero que al final se iC6mo se llamaba?
o~ .
separaron. Un dla quedais para charlar. lQue l onde lo conociste7
preguntas puedes hacerle para obtener iC6mo era ffsicament~?
informacion sobre esa relaci6n? Aquf tienes _,.
algunas ideas, escribe tu otras preguntas. ·.;

iQue problemas tiene Ia ciudad en Ia que vives? Escribe diez cosas que
cambiarfas para convertirla en una dudad mejor.

Piensa en ocho cosas que te gustarla saber sobre Ia infancia de tus

compaiieros de clase. Escrlbelo.

. 'Relee el texto "Espaiioles de hoy" de Ia pagina 16 del Libro del alumno.

l:f.; Busca ahora informacion sobre un personaje famoso de tu pals y escribe
' _<:un parrafo sobre el. En clase se lo leeras a tus compaiieros: lalguien
'puede descubrir de quien se trata?

Trece
 ....
. ·:....._,_;:L..... ._ .. - -~--- -·------- ... ------- ..

Una agenda que aloja extranjeros en familias espanolas te pide que

rellenes esta ficha con tus datos.

NOMBRE:
EDAD: - - - ESTADO C I V I L : - - - - - - - - - - -
COLOR DE PELO: - - - - -
COLOR DE O)OS: - - - - -
PESO: _ __
ESTATURA: - - - - - - -
GUSTOS:
AFICIONES: - - - - - - - - - - - - - - -
OBSERVACIONES: - - - - - - - - - - - - - -
c
Q
z
.....
~
c
~
I
Aqui tienes Ia toto de Ia familia Encabo. Vas a pasar dos meses en
M
I
su casa. Escribe todos los datos de Ia ficha en forma de carta para

-
N
I
los Encabo. Pero, antes de escribir, tienes que decidir:

- en que orden vas a dar Ia informacion,

- que tono es el mas adecuado,
- que otras cosas crees que debes contar, ~ara escr~b~r. te ayudar4 •••
- que te interesa saber de Ia familia para preguntarselo en Ia carta. - tener en cuenta qu~~nes
van a ser los lectorea Y
qu~ relac~6n tienea con
ellos,
- planif~car el texto, ha-
cer un gu~6n de lo que vas
a deci:r.
- releer los fragmentos
eso:r~tos Y revisa:r mod~f~­
cando cosas.
- busca:r ayuda en srauti-
cas. en diccionarios. o en
textoa pa:recidos al que
qu~erea escr~b~r,
- Ter las tareas de esori-
tura Colllo una :ma
· nera
e.xce-
lente de ap:render mas len-
sua Y f~jar tus conoci- ,~,
mentos. \
.~d
Te sera muy util escribir tus impresiones tras cada secuencia de lecciones.
Puedes hacerlo tratando de responder a las siguientes preguntas.

lQue palabras de esta unidad quiero recordar?

J.QUe estruquras gramaticales me parecen mas Utiles?
[Que problemas he tenido?
i.Que tipo de actMdad me ha gustado mas o me ha sido de mas ayuda?
tCual no me ha gustado? i.Por que?
lQue puedo hacer para mejorar mi espaiiol hablado I esaito?
 .-:.
:-~ '. ::
-::~ :·

El CONDICIONAL

VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES

CHARLAR charlar PODER podr
, ,
CENAR cenar ·Ia SABER aabr ·Ia
, ,
BESAR besar ·1aa HACER har ·1aa
, ,
CONOCER conocer ·Ja HABER hal:7r ·1a
, ,
ENTENDER entender •Jamoa QUERER querr ·1amoa
PERDER perder -faia PONER pondr
,
·u;na
.
, ,
IR ir -1an TENER tendr ·1a1:1
VIVJR vivir SALIR aaldr
VENIR vendr

• • • 0 Usamos el Condicional para hablar de acciones y situadones

hipoteticas.

Creo que rne llevarfa bien con tu hermana, parece muy simpatica.

• • • 0 Tam bien usamos el Condicional para expresar deseos, generalmente

0
\,1 con los verbos gustar y encantar.
i=
,_
""' Me guatarfa vivlr en una casa un poco mas grande, esta es rnuy pequena.
:::::::»
u Nos encantarfa pasar el verano en Ia Costa Brava con mis padres.
-:z:.....
0
A Eva le gustarla mucho salir con John este fin de semana.

• • • 0 Y para manifestar deseos espontaneos: deseos diffciles de realizar o

ii5
propuestas de acd6n.
....
0
.....
::::» jQue hambre! Me comerfa una vaca.
""'
:z Cogerla un avian y me irla a Canarias ahara mismo, jtengo tantas ganas
0 de lr a Ia playa!
\,1
-.::1" Me tomarfa un helado: estoy muerto de calor.
I
Nt

-
I
NI
FRASES INTERROGATIVAS

• • • 0 Don de, como, por que, quien/es, que...

iDonele pasas las vacaciones de Navidad'?

iGomo vas a trabajar, en cache o en autobus'?
iPor que vienes tan tarde'?
iQulen es Ia chica que !leva pantalones vaqueros'?
Yen e%a fot;ograffa, iquienee son tus padres?
iQue haces manana'? iGue prefieres, un te
o un cafe? (+ VERBO)
iQue cache es mejor? iQue tipo de muslca te gusta'? (+ SUSTANTTVO)

• • • 0 Cuando queremos identificar una cosa o a una persona dentro de un

grupo de elementos de Ia misma categorla, previamente definido,
usamos CUiil/cuales.

• iMe dejas un lil:7ro para leer esta noche'?

o Sf, mira, estos dos estan muy bien ... iCuld prefieres?
 En preguntas con preposici6n, esta se situa ante Ia partfcula interrogativa.

iA que te refleres? iA cual te refieres?

iCon qulen estas hablando? iContra quien juega el Madrid?
iDe que estals hablando? iCon cu{d te quedas?
iDe t:ual estas hablando? iDesc.le cuantJo vlves en Granada?
iEn quien conflas mas? iHacia t.lontJe ibas en cache ayer'?

SOBRE EL PASADO: IMPERFECTO/INDEFINIDO

--------------------------------------------------·-------------------
INDEFINIDO: ACONTEOM/ENTOS
iD6nde naclste?
;r?Jrentas muchos amigos? iCuando te oasaste?
.a l.a escuel.a andando? iC6mo conociste a tu marido'?
'''Bi~~leiVat~ae gafas'? iQulen te enf;ieno a Ir en bici?

5I vive solo/a.
Me gustarl'a saber le gusta bail.ar. RESPUESTA Si/NO
Me parece lnteres.arrte saber
d6ntJe vive.
f'odemos preguntar
c:omo se llama su mujer/marido. RESPUESTA AB/ERTA
que trabajo tlene.

gusta
encanta
divierte salir de noche solo. /NFIN/TIVO
indigna ir al medico.
molesta trabajar mucho.
preocupa
interesa Ia musica clasica. SUSTANTIVO
Y~ .­ emoclona Ia televisi6n. SINGULAR
t~ :·:
. ' :~:
da ri:ea I miedo el baloncesto.
:.]~i. (A mQ me pone nervioso/a J trlste
hace gracia
(} (Atl)te
:;t(A el, ella, usted) le
,::·(A no:eotros/as) nos
gustan
. (A vowtros/as) oe encantan
:>(A ellos, ella:e, .ustedes) lee
dlvierten los atascos. SUSTANT/VO
indignan loo on::lenadores. PLURAL
molestan lasmotos.
preocupan los extraterrestres.
intere:ean las pelfculas de amor.
emocionan las arana.s.
dan rlsa I mledo
ponen nervioso/a I triste
hacen gracla
 -- -±~. . - ~ ,.,/_- --- --------
• • • 0 Para expresar Ia simpatfa I antipatfa que sentimos por alguien.

me muy/bastante bien
te cae (UNA PERSONA) muy/bastante mal
le caen (VARIAS PERSONAS) regular

• • • 0 Para graduar estas expresiones usamos diferentes adverbios.

me muohlsimo
te f!USta/n muoho
le interesa/n bastante

me t:lemasiado
no te f!USta/n muGho
le interesa/n nada
nada de nada

me un pooo de mledo un poco de pen&~

te da/n bastante miedo bastante pena
le mucho miedo muc;ha pena

me mucho miedo mucha pena

no te da/n demaslado miedo demasiaela pena
ie nada de mledo nada de pena

me
te hace/n bastante gracia
ie muoha gracia

me muy nerviooo/a, triste

te pone/n bastante nervloso/a, triste
le un poco nervioso/a, triste

me muy nervioso/a
no te poneln elemasiado nervloso/a
le nada ner\iioso/a, triste

Atenci6n:
Hay algunos verbos que, por su propio significado, no admiten
.gradaci6n. · · ·
 DE LA FRASE
. .:. ----·
-------------------------------------------------------------------
hacemos referenda por primera vez a un tema (los viernes por
viajar en avi6n o Carmelo) el orden habitual de Ia frase es:

Me encantan loe; vlernee; por Ia noche.

(Frente a los lunes par Ia manana, o las vacacione5 en el mar)
Me pone nervioso viajar en avion.
(Frente a hablar en publico, ir al dentista o hacer examenes)
Me cae muy I:Jien Carmela.
(Frente a Estela, l uis. o tu sobrino)

, . Pero cuando el tema del que se esta hablando es precisamente los

·. ' viernes por Ia noche, viajar en avi6n o Carmela el orden es:

Los vlernes por Ia .noche me encantan.

(Frente .a me quedo en casa, me aburren o no hago nada)
Viajar en avlon me pone nervio5a.
(Frente a es muy rapido, me encanta o no Ia he hecho nunca)
Carmela me cae muy bien.
(Frente a es un vecino de mi barrio, esta enfermo o me cae muy mal)

ua oral este Orden

' ..
puede
.
sustituirse
.
por ~nidades entonativas
.

-----------~-~~~~~-~~-~~-~~J~-~~~------------------------------------
~~paf\ol hay muchos sust~mtivos que se derivan de adjetivos.
terminaciones mas frecuentes son:

Ia sensibilidad buena/a Ia bondad honesto/a Ia honestidad

el ideallemo egofsta el egolsmo nervioso/a el nervlosiemo

son todos ferneninos

Ia cobardia valiente Ia valentia miope Ia miopfa

Ia pureza bella/a Ia belleza triste Ia tristeza

Ia inteligenoia astuto/a Ia astucia coherente Ia coherencia

 Aqul encontranis:

EJERCICIOS 6 CL Valoraci6n de 12 CL Vocabulario:

sensaciones, sentimientos lenguas y comunicaci6n
1 CL Deseos y necesidades y difiq.dtades hum ana
de estudiantes

~
7 CA/EE V~;~!oraci6n de 13 CL/EO Detecci6n de
.activfdade$ :profesi¢n~l~s , las <pal~!:Jras'clave eO'
·.:•

•I

20
Veinte
 , -------------------- gen ~ Y l~nguas
,q--------------------
o~l de ·~· estudiantes te ldentific ,
t
- - - - - - - - - - - - - - - +
EI~~h~laS en comun con ellos.
7
· as mas. Subraya todo lo que

Me dirijo a ustedes para solicitar informacion sabre sus cursos de espanol para extranjeros.
Mi niveJ actual de gramatica es buena pero necesito mucha practica de la lengua oral. Necesito el
espanol en mi trabaJo, porque muy frecuentemente tengo que participar en reuniones en espai'iol y
hablar .con colegas hispanohablantes. Tambien necesito leer documentos y publicaciones cientfficas.
Les ruego que tengan Ia amabilidad de enviarme informacion sabre los diferentes tipos de
cursos, horarios y precios.

Un cordial saluda,
Klaus Wienberg

Asunto· era
Fe<;ha; 19tff?/
De: sandra@ci
Para: cursos@gronet.com
escuelarte.es

Muy Sres. mros:

Me dirijo a usted
ma pero mi ni I es porque deseo .
traducci6n. Ta~b~s de principiant:'~~~cularme en un curso
n necesito escribir e~Y esll_!lcialmente intde espafiol. He asi .
.;,.,~ ;,~- de e"e idlo-
l .
es aQnKJece,e que me envren toda I , espana/ pa.-a mis en "'"""''.:'.::::.;,';:'
tentamente a Jnformaci6n sobr I a]o gramatical Y
sAan dra Bianconcini
' e os curso
s que ustedes imparten.

Busco a a1guien para bacer un intercambio espafio1-

ingles. He estudiado mncha gramatica en la escuela
secundaria per.o tengo mncbOB problemas para entender a
los nativos y para participar en una conversaci6n.

Tambien tengo bastantes prob1emaS de pronunciaci6n.

Me encantan los idiom&& y el ano pr6~imo quiero viajar
por Latinoamerica. Por eso quiero mejorar bastante
rapidamente mi espafio1. lQuieres que te ayuden con tu
ingles?

21
Veintiuno
gente y lenguas
r------------------------------------~----------------------

0 Completa estas valoraciones de experiencias pasadas tachando lo que no

corresponde (fue o fueron) y respondiendo a las preguntas.

tEn que pals? tCuando? £Que es lo que mas te gusto? tPor que razon?
Estuve en - -Lo que mas me gusto fue/ fu~nMJII

tEn que pals? tCuando? £Que es lo que mas te gusto? i.Por que razon?
Estuve en . Lo que mas me gusto fue/fueron _ _ _ _ _ _ _ _ __

£Que materia? tD6nde? i.Que es lo que mas te gusto? tPor que razon?
Estudie en . Lo que mas me gusto fue/fueron _ _ _ _ _ _ __

£Que ciudad? tCuando? £Que es lo que mas te gusto? tPor que razon?
Visit€ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
£Que pelicula? tCuando? £Que es lo que mas te gusto? tPor que razon?
~---------~--------~~---~----~---~------

8 Hay cosas que se aprenden practicando. Por ejemplo...

Se aprende a nadar... - Se aprende a hablar.. .

Se aprende a esquiar.. . Se aprende a andar.. .
Se aprende a conducir... Se aprende a ir en bici ...
Se aprende a hailar... Se aprende a tocar el piano...
Se aprende a traducir... Y se aprende el Gerundio ...

0 Responde a estas preguntas usando Gerundio o Ia forma sin + lnfinitivo.

Puede haber varias respuestas.

HACER MUCHAS FOTOS, HABLAR CON FOTOGRAFOS

Lcomo aprendiste fotograffa?

. 7 PASEAR POR LA CIUDAD, IR A AGENCIAS

tC6mb encontraste este piso tan b omto.

•7 ANDAR, PASEAR POR El PARQUE

tC6mo regresaste a casa el otro d Ia.
IR A ITALIA, VIVIR CON UN ITALIANO
i_C6mo aprendiste italiano?
HABLAR CON NATIVOS, ESCUCHAR CANCIONES
tC6mo has conseguido un acento tan bueno?

MIRAR EN El DICCIONAR\0, TRADUCIR PALABRA POR

j_C6mo has traducido este texto?
PALABRA
ESTUDIAR SOLFEO, TOCAR DE OfDO
tC6mo aprendiste a tocar Ia guitarra?

22
Veintld6s
 T"f'TV gente y lenguas
--~------------------------------------~------------~-·
los peri6dicos deportivos
Ia musica africana horrible/s
las reuniones familiares (in)util/es
los viajes organizados aburrido/a/os/as
los viajes de trabajo pesado/a/os/as
estudiar latfn (nada) interesante/s
leer (no) me parece/n bastante insoportable/s
escribir demasiado importante/s
Ia television muy divertido/a/os/as
viajar solo/a (in)necesario/a/os/as
trabajar en equipo complicado/a/os/as
los discursos de los politicos
las costumbres de otras culturas

Ia cinta. Juan habla de su trabajo.

·valora estos aspectos de su actividad
~.,. ..;;,..,.,.? Para responder puedes usar le
i.QUE OPINA JUAN DE ?
las empresas ···.
le resulta/n, le cuesta/n. Trabaia 9~ndes
1 r en eqUJpo

las reuniones largas

los viajes
~onoc~r cosas nuevas
omun1carse
Hacer cada dla I .
o m•smo

. ,,,,..,,iD,,..c:o en cosas que te producen estos sentimientos y sensaciones.

Ia forma adecuada (singular/plural).

Me resulta/n pesado/a/os/as - - - - - - - - - - Me cuesta/n - - - - - - - - - - - - - -

Me canso de-----~---------- Me da/n m.iedo -----------~

Me hago un lfo c o n - - - - - - - - - - - - - No me acuerdo nunca de _ _ _ _ _ _ _ __

Mis alumnos del afio pasado eran todos muy diferentes; por ejemplo, a john ___
daba mucho miedo hablar en publico y hada siempre un lfo con los generos y
los tiempos del pasado, en cambio, Fabien no daba cuenta de que hablaba
demasiado y de que no dejaba hablar a los demas. A Uwe, por ejemplo, parecfa
mas facilleer que hablar y no lo entiendo porque a mf, leer en aleman resulta
bastante diffcil y canso enseguida. A Martha resultaba divertido traducir,
seguramente porque _ _ gusta mucho Ia literatura.

A nosotros los profesores, en general, el trabajo en grupo ___ parece muy interesante.
Pero a veces da miedo preguntar cuestiones personales a los alumnos.

j_Y a vosotros, que ___ parece mas litil? j_Que _ _ _ resulta mas pesado?

23
Ve i ntitrt!Js
r ""!'TVV
gente y lenguas
r-------------·---------~-----------------------------------
4D> Completa las frases expresando tus propias opiniones sobre las dases de
espaiiol que has tenido hasta ahora.

$ Oiras 8 preguntas. t.Cual de estas podria ser una respuesta adecuada?

a¥0

~~
\..:.:VB doble.

G Todas estas frases tienen que ver con las lenguas y Ia comunicaci6n
human a. Completalas con las siguientes palabras y .expresiones.

de memoria hacer ejercicios consultar el diccionario en voz alta problemas con oigo

1. Canta muy bien. Tiene una ...................... muy bonita.

2. No entiendo bien el ...................... de esta palabra, "chulo".lEs lo mismo que "pedante"?
3. la profesora nos hace leer cada dfa un texto ................. Y luego nos hace preguntas.
4. Marina habla poco porque tiene miedo de ............... Es una tonteria. Solo hablando puede progresar.
5. El otro dfa, despues de Ia clase, nos quedamos tomando un cafe. Tuvimos una ...................... muy
interesante sobre el amor y las parejas.
6. Yo, cuando no entiendo una palabra, primero intento descubrir el significado, sin ..................... .
7. Me encanta aprender ...................... canciones y poem as.
8. Tengo ...................... las erres espanolas. No me salen.
9. Habla bien, tiene mucho vocabulario pero quiere ...................... su pronunciaci6n.
10. En mi pafs1 en Ia escuela se estudian por lo menos dos......................: ingles y frances o ingles y espanol a
partir de los diez aiios.
11. El funcionarniento de los verbos tiene ...................... bastante parecidas en todas las lenguas latinas.
12. A mf me va muy bien ...................... casetes en el coche o en casa. Cuando puedo, tambien ..................... .
Ia radio y veo programas de pafses ......................
13. Cuando hablan, los Iatinos hacen muchos mas ...................... que otros pueblos, como los escandinavos,
por ejemplo.
14. Hablo portugues pero por telefono me cuesta mucho ...................... lo que me dicen.
15. Es muy curiosb. Es bilingue pero no sabe...................... nada bien de una lengua a Ia otra.
se
16. Tengo que ............................................ sobre los tiempos pasados. No me las formas del lndefinido.
17. Es demasiado tfmido: le cuesta mucho ...................... cuando hay mucha gente.
18. LNo ...................... el telefono? Hace rato que suena.
24
Veinticuatro
 _____________
____ ...
-- -- ---- ------------ ............
gente y lenguas
""" __ _ ------ -- 1111111111111111--·
. texto y subraya las ideas que te parecen mas
' ·•m portantes
. .
una lista de las palabras dave.

Las
deiMUNDO
JCUANTAS LENGUAS EXISTEN EN .U Aql/.MJDAD EN EL MUNDO? JCUANTAS PERSONAS ~HAiif!iX? NoES FACIL
. -- ~

CONTESTAR A ESTAS PREGUNTAS, LA Jl.f!l.Y

_.,.~ ~~ '
~RJA DE LOS ESPECIAUSTAS AFIRMAN QUJ>. -QNrRft
,,.
., ''
4.000 Y 5.000, PERO HAY
AUTORES QUE HABLAN DE IIA.'SfA 10.000. YES QUE .U DIFERENCJA,i -RE LENGUA Y DIALECTO NOES FACIL.

·. veces dos variedades png(l(stf~'as. con las que los hablan(es se comunican entre sf, se
·consideran lenguas.ljifereti~ por razones politicas. Un ejemplo: si se usa solo el crirerio de
lainteligibW,dad·'(ft;"~'hablantesse entienden), s6Jo existen dos lenguas escandinavas, la con-
dam~s
., ~{?{ior u~
.. lilJ.!1Htal (llh't:o, y las dos variedades de noruego) y la insular (isIandes y feroes) ya que,
· Ia®, Stiecos, daneses y noruegos y, por el otro, islandeses y feroeses pueden comprenderse entre
~·.sf
"':·~·.nocer
.: en'mayor o menor grado. En cambio, teniendo en cuenta criterios no lingiifsticos, es necesario reco-

'identiDhd')lolfttli~'Y '11l'Jgjiis~,~.e ~-l):xis~en

a1 menos cinco lenguas: los nornegos hablan noruego, los daneses, danes, elc. En tales casos, Ia
la muchos casos similares: hindf frente a urdU, ben-
galf frente a asames, serbia frente ~ ~roat:l;j~saffi:'fti a tillif.ttc.!En:Espana, por ejemplo, ha habido gran-
des polemicas sobre Ia relaci6n entre las variedades del cataliin.
El chino es un caso especialmente cornplicado, ya que existen cientos de dialectos aunque, desde el .PUnto
de vista de Ia lengua hablada, es posible reunirlos en ocho grupos. Sin embru;go, los hablantes de todos
estos dialectos comparten la misma escritura y pueden comunicarse entre sf por escrito. Por eso, los
hablantes de chino los consideran una unica lengua. Tambien hay lenguas que no tienen nombre especffi-
co, otras que reciben muchos nombres e incluso lenguas distintas que reciben el mismo nombre. Por todo
ello, es muy diffcil contestar a Ia pregunta de cuiintas lenguas se hablan en e1 mundo.

(Informacion obtenida de D. Crystal, Enciclopedia del lenguaje)

~:it:: : .
' x' · .·
cierra e 1 l"b
?'tf' ·A···.· .hora'
·<
:me,
.
trabaJa con un com pafiero. Entre los dos,' con eta
I ro y t t d de reconst rUJ'rio de Ia manera mas exa
las

·.';8~ . , pos•
;\;N;Iistas de palabras clave, ra a
,,,,,,~
" 't~? ~
t texto con el original.
. 'ble. AI final, podeis comparar vues r0

: i.Y en tu pais? (.Cuantas lenguas se hablan?. L·Tienen dialectos? Escribe

•· a:c un peque fio texto.

1~~

25
Veinticinco
TVVV
gente y I enguas _ .... __ --- -- -- - --- - - ·--- -----
_____ ... ____ _
~
r----------- -------------- I';
J

: G)
1 Je:--.
En ~rupos, leed es~s _opinbio0n;s~:!:
sena vuestra reacc1on. a, ·
~ :~;:'~z;::i:~ ;':~~~ss~=~~~e~~~. 1
1l
I '-.../ .[
I
I \
I 1) Es muy importante aprender bien Ia gramatica de una lengua. Sin Ia gramlatica no puedes hablar.
I
I
0 a) .{:stoy completamente de acuerdo.
I 0 b) Bueno, creo que es verdod, perc lo gram6tica noes lo unico imporlante.
I
I 0 cl fVIe parece que no liene raz6n. Puedes aprender o hablar sin gram61ica, como los nines.
I
I 2) El profesor tiene que corregir todos los errores que hago hablando.
I
I
'0 o) Es verdad. Sino me corrlgen todos los errores, los repito y no aprendo.

I 0 b) A veces si, pero no siempre. SOlo OJOndo es necesorio .

I
I
0 cl No estoy de ocuerdo en absoluto: si me corrigen mucho pienso que hablo mol, y entqnces me calla.

I
I 3) Para practicar en cla~e,
lo mas importonte es hablar y hablar.
I
I
0 a) Totalmenle cierto. Habfar en parejos, en grupos o con el profesor.

I 0 b) Hablor y esaibir. Las dos casas son igual de importantes.

I
I
0 cl No, ni hablor. lo m6s pr6clico es hocer ejercicios de verbos. concordancia, etc.

I
I
4) Si el profesor sabe mi idioma, me puede ayudar mucho mejor.
I 0 a) Si, es verdad, estoy de acuerdo.
I
I
0 b) A veces si, para traducir uno palabro o explicar casas, pero en general, no.
I 0 c) p,M idloma~ eParo que? .Esto es una close de espoiiol, p,no?
I
I 5) Es muy importonte estudiar por mi cuento y hacer siempre los deberes en casa.
I
I 0 al Claro. Sino trabajos en coso, nunco avanzas.
I
I
0 b) Bueno, siempre no, pero en general, si, estoy de acuerdo.

.1 0 c) lo siento, pero no Ilene raz6n . Es suficiente ira close casi todos los dias .
I
I
I
I
I Seiialad ahora que formulas hay en el texto para expresar acuerdo y desacuerdo.
I
I
I
I
I DE.SACUEROO:
I ACUERDO:
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
: 4D Lee las slga,dentes frases y escribe tu opinion sobre elias.
I
I 1 juli~ Iglesias es el mejor cantante del mundo.
I 2. El dinero es mucho mas importante que Ia salu? _o el amor.
I 3: Los espanoles hablan muy despacio y es muy faCJI e~~enderlos.
I
4 Las mejores vacadones son las que pasas con Ia fam~•al.
I
s: La comida de tu pals es mil veces mejor que Ia espano a.

' 26
Veinttsllls
 a~ render
~· .::

.~~ sugieren estas palabras?

.....
Cu.ando u.n espdol dice ..JI8ll.,, por
e3emp1o, ~o dice exac~amente lo
mismo que u.n alem4n cuando dice
..:Srot" o u.n :f'ranccfs oua~do dice
..pai~". Cada sociedad da a las
cosas valores difere~tes, las
utiliaa de modos y e~ situaciones
dis~1ntas. Per eso, las palabras
con que ~os referimos a las cosas
es~an lle~as !le connctaciones
.... I d uno o varios compaiieros. cuUurales. As! ptles, las equiva-
,.,,.,,.......... para tus resultados, con os . e odeis sacar sobre Ia cultura lencias y las descripcio~es de
ncidis mucho? £Que concl~s:nest~ aqui algunas de tus ideas. las palabras que nos dan los dic-
el significado de las palabras. pun cionarios son muy utile& para los
estudiantes de lettsuas extran3e-
raa, pero a veces illsuficientesa
para poder decir que ..hemos
aprendido" u.na p&labra, ademis de
saber c6mo y cuUdo se usa, debe- ~~
mos poder reconocer las refere~- ,,
cias CUlturales que pcsee. \
,tl
 Ya sabes que te sera muy util escribir una especie de diario de aprendizaje, con
tus progresos y problemas tras cada secuencia de lecdones. Puedes hacerlo
tratando de responder a las siguientes preguntas.

[Que voc;:abulario de esta unidad me sera mas Util?

£Que cuestiones de gramatica me han parecido mas complicadas?
£Que tipo de actividad me ha sido de mas .ayuda?
£Cual no me ha gustado? £Por que?
[He participado suficientemente en clase?
£Que puedo hacer para practicar lo que lie aprendido?

c(
Q
z
IU

"'
c(
00
...:..
.,
I

'0
I
 DEl GERUNDIO
. -----------------------------------------------------------------------
El Gerundio responde muchas veces a Ia pregunta "lC6mo?" coli varios
.matices.

Vl.aj6 a Li~:;bo.a paaando par Madrid. (UNA MANERA 0 MODO)

Cenan siempre vlendo Ia tele. (UNA ACCION SIMULTANEA)

Aprenden:1a mejor hal:llando mucho. (UNA CONDIC/ON)

En Ia construcci6n Estar + Gerundio, expresa un estado.

Lot? nlnos estfm elurmiendo.

En Ia construcci6n Llevar + Gerundio, expresa duraci6n.

Llev.a dos anal? eetudiando et?panol.

.•' ..
::::a
· · ;·Atenci6n:
,Para expresar los mismos significados, pero en sentido negative, usamos "-.....
:z
Ia cbnstrucci6n
..
~:::- ~

1t~(~· . .
sin+ Infinitive.
'
;;;;~; itt·: A~n~ndl ruw sin ~-eu~lar cae;l.
-
c
a:
0
:·s ~~w:~ _,. _. - !:i
::::1
411"1
z
c
""'oc
,...I

I
\C I

U'l

S~t!T~~l~T~~-~-g!~~~~-~~~~~~-----------------------------
que INDICATIVO
que los demas no me entlenden.
eloy cuenta de que

INFINITIVO
.. { hacer ejercicios de gramatic.a.
canso ae
~- . d'u. . b 'd pronunclar Ia erre.
reeu Ita 1acJ11 lliCJ 11 a urn o . .
aprender vocabw.ano.
cuest a ·
leer en espai1ol.

INFINITIVO
cometer errores.
VALORAR ACTIVIDADES

INFINIT/VO ,
Me parece pesBdo e:Studiar gramatica.
Me reeulta muy util leer,

SUSTANTIVO
Me parece divertido el trabajo en grupo.
Encuentro aburrida Ia poli'tica.

Me parecen muy buenos estoe .ejercicios.

Encuentro muy rarae algunae actividades.

Lo que ma5 me guato fue el flamenco, SUSTANTIVO SINGULAR

Lo que meno5 me guet6 fue Ia corrida de taros.

Lo que m{u;; me guet6 fueron las clases de flamenco. SUSTANTIVO PLURAL

Lo que menoe me guetO fueron los taros.

~~-~~~1~~-~-~~~-~~J~~-~~--------------------------------------------------
Lo que tlenee que hacer ee hablar.
leer mas en espanol.

iPorque no lntenta(s) hacerfrases mas cortas'?

lee(s) mas en espafiol?

lntenta/e hacer frases mas cortas.

Procura/e leer mas en espanol.

EXPRESIONES UTILES EN El AULA

ten qu~ p~gina eed eeo?

ten que ejerciclo?
ten qu~ parrafo/columna/lfnea?
tqu~ elgnifica eeta palal7ra?
tee con"Bcto deoir "soy solt-ero"'?
Perdona/e, tcomo haa cllcho: Valencia o PE~Iencia'?
Porfavor, iVigo ee eecri17e con uve de Venecia?

repetir eeo que has dicho'?

. _. I hal71ar mae deepaclo'?
lpuec..ee e w . ,
escr1VJr1o en 1a p•zarraf
{
"t;raducir eeo'?
 ;

~- -. - - '- .. - - - - .-. - - ~: Ji. ·.....··; <...;o·o;;.;,.....:;;-.._<...

IRREGULARES
--~------~--------------------------------------------------------
0/UE E/IE Ell (yo) ZC
f'ODER QUERER REf'ETIR TRADUCIR
puedo qulero replto traduzoo
puedee; quleret? repltes traduces
puede quiere repite traduce
podemos queremot? repetlmos traducimoe;
podele; quereie; repet fs t raducfe;
p!.leden quieren replten traducen

SOLER ENTENDER f'EDIR DEDUCIR

MOVER CERRAR SEGUIR REDUCIR

OTRAS IRRECULARIDADES
DECIR ofR HACER
digo oigo hag a
dices oyes haces
dice aye hace
decimos '
o1moe; hacemos
decfe; ole; haceis
dicen oyen hacen

1*~·~·. :;:
w.r:~ ·;·:·
~~F--~~l9..~..f:.~f9..~. ~¥~~9.5..1~l.Q~~~-----------------------------------------
. '~~1!~ner problemas con

fi :
iengo problemas con los verbos.

:;:r• ~=~~ ~===~=~:;:::.lao fo.mao

wt":t·._
'~k~r interesado en
~~~~;..; ~-: '· "::~
Estoy muy lnteresado en Ia historia de Ia lengua.
·' nf!r c::onfianza en iengo mucha oonfianza en su capacidad de aprender.
-~ f$e en tTe has fljado en Ia que pone aqul'?
.~-,~1~k
~\o~resarse FHJr 5e intereaa mucho por Ia arqueologla.
:~~- ~ti-.
Eatoy dlapueato a ofr sus opinlones.
No eata atento a lo que hace.
Aprendio a andar de muy pequeno, a los nueve met?es.

5e ha dado cuenta de que te refas.

Trata de ee;tudiar un poco mas.
Me canao de decfrselo: t iene que dej ar de fumar.

Yo me hago un lio con el Subjuntivo.

r-----~~--------~-~~---------
Aqui encontraras:
EJERCICIOS
1 CA/EE Gustos sabre
espectaculos
2 CA/EE Descripd6n y valo-
raci6n de experiencias pasa-
das: lmperfecto/lndefinido
3 EE · Expre~iones de fre-
32
Trelnta y dos
8 EO/(.A Tus dos pelfculas
favoritas
9 CA Opin!ones positivas
y negativas: palabras dave
10 CL Sinopsis de pelfculas:
adjetivos para callficarlas .
11 EE ~e se puede hacer
.y que te gw.iarfa h~er
. ~n f!l Pj~~~
17 EE Desaipci6n de tus
lugares de ocio preferidos
18 CA/EE Planes para elfin
desemana
19 CL Es, esta o hay
20 CL Valoraciones sobre per-
sonas, actividades y cosas:
me gu~P~ me cay,o bi~rh:
 TWWW
genie que lo pasa bien
------------------------------------------~-----------·
·. a escuchar las grabaciones de Ia pagina 29 del Libro del alumna.
pleta luego estos textos, que son muy pareddos, con tus propios
. y habitos.

A mi lo que me va - - - - - - -
Sabre todo si h a y - - - - - - -
A mf Ia musica que de verdad me gusta

- - - - - - - ' especialmente. Voy

bastante a menudo a _ _ _ _ _ __

Yo siempre que hay un/una _ _ _ __

_ _ _ _ _ _ _ voy a verlo/a. No me
pierdo ninguno/a. Me gusta mucho el/la

. los sabados por I

como a noche no hay nada
- ~Yiueg 0
por ejemplo - · EI sabado proximo
.,...,..~_.......,__I-----· I A mf lo que realmente me gusta es
_________ con ___________

lo que dicen estas personas y marca de que estan hablando.

0 un concierto de rock 0 un concierto de musica d~sica D una fiesta Dun museo

D una pelfcula 0 un restaurante 0 una discoteca D un partido de futbol

~:.~~..

• VtJelve a escuchar Ia grabaci6n y escribe las palabras que te han ayudado

·· de que estan hablando.

1. 5.~-----------------------~
~----------------~

2. 6.~------------------------~
~----------------------------~

3.~------------------------~ 7.~-----------------------~

4.~------------------------~ 8.~--------------------------~

pasaron bien? t.Por que?

33
Tre inta y tres
genie que lo pasa bien
r----------------------------------------~------------------
8 leon que frecuencia haces estas cosas? Usa expresiones de frecuencia como
todos los dias, los sabados, normalmente, a veces, casi nunca, nunca, etc.

- ir a exposiciones de arte - ir al casino a jugar - jugar a las cartas

- ir a los toros -ira correr - quedar con amigos
- ir al futbol - pasear par Ia playa - subir en globo
- ir a Ia opera - visitar a tus padres - quedarte tranquilamente en tu
- ir a ver un espectaculo de ballet - ver las noticias de Ia tele casa un domingo por Ia tarde
- ir a esquiar - nadar - salir a cenar a un buen
- ir a caminar par Ia montana - cocinar para amigos restaurante

lCuando ~iciste esas cosas por ultima vez? Valora Ia experiencia.

0 Una revista espanola recomienda estas cinco actividades para este mes.

I 9b)i' p' IIEIJ 0' I] H' 11 b' I) I IIi i i}l]'

Pero antes de leer los textos, len que apartado crees que van a aparecer las siguientes palabras?

representaciones autores familia real companias aut6grafos deporte

lee ahora los textos. Relaciona cada uno con su titulo y comprueba si tus
decisiones sobre el vocabulario han sido correctas.
~ l
B
an::elona prese:;
ta una nueva e t- E l Mercat de les
Flors de Barcelona G reenpeace
celebra este l unico deporte
M adrid es este me_s
la capital de la h-

. , d la Muestra
cton e .
lnternactona\
de Fil-
se convierte por cuarta
vez en el gran escapara-
dfa combinando Ia
fiesta con Ia con-
E capaz de provo-
car guerras televisi-
teratura espanola. En
e1 Parque del Retiro,
librerias, editoriales Y
MuJ· eres que, te de Ia joven creaci6n ciencia solidaria. vas reune al Barca y
mes d e asociaciones de escri-
na sernana, escenlca. Durante 24
durante U d El grupo ecologis- al Betis en Ia gran tore~ acuden ala cita
exhibira peHcu\as _e horas seguidas, todos ta se movilizara final de esta compe- anual con el publico.
rea\i:zadoras fement- los rincones del recinto en Ia capital para tici6n, celebrada con ' Una ocasi6n ideal pa-
c
1 nas.
PeHcu\as que, se transfonnan en esce- dar a conocer una algo de retraso tras ra conocer las noveda-
d d o
I · pese a su ca\i a d• n
·. narios. Un acontecl- vez mas las posi- una liga etema. El des y comprar un
I : han sido estrena a~ miento unlco en Europa bilidades del Sol duelo Kluivert; Alfon- ejemplar con d_edic~­
I · . por diferentes rnott- que acoge cada aiio a como fuente de so y Ia presencia de toria del autor Inclul-
I vos. Variedad, crea· miles de asistentes que .energia alternativa Ia familia real ana- da. Visita obligada
I tividad y sorpresas desean ver las repre- ylimpia. den espectaculo al par<J.los cokccionistas
I \ Filmoteca. sentaclones mas creati- acontecimiento. de aut6grafos.
' len a J vas de todo tipo de
compaiiias.
34
Treinla y cuatro
 gente que lo pasa bien
vwww
·-~----------~--------------------------------~--------~
.............,,.r,,.P estas palabras son nuevas para ti. Buscalas en los textos
y escribe lo que crees que significan segun el contexto en que
Despues puedes co~probar en el dicdonario si tus intuiciones

Dedicatorias:

Recinto: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Pese a:
Daraconocer: ___________________________________________

'HORIZONTALES: 1. Me gustan muchfsimo las pelfculas
:de sobre todo cuando van de
~jes espaciales, extraterrestres y cosas asi. 2 El cine
l'N!lbi'':':'-"'·'-'e de tUVO Una epeca de gloria en lOS
cuarenta. 3. Vuelve a estar de moda el cine de
1;~;1111;-~=------· Pelfculas llenas de persecuciones, tirote-
'' "''· '"''·=: ·.,~Y ~scenas espectaculares.
Muchos adores dicen que el genero mas difidl es Ia
_ _ _ __, porque hacer refr es mudlO mas difidl
que hacer llorar.
VERTICALES: 1. Pedro dice que las pelfculas del
_ _ _ _ son el cine mas puro, pero a mf, Ia verdad,
las hlstorias de indios y vaqueros me aburren . .2 A los
nines les encantan las pelfculas de : heroes
que atraviesan selvas y desiertos, encuentran tesoros y
luchan contra monstruos.
3. Los nines no deberfan ver pelfculas de si
no, luego tienen pesadillas. 4. ;_L.A. Confidential? Es una
pelfcula muy buena. Una historia de
gangsters y pelicfas corruptos muy bien hecha.

en espafiol el tftulo de una

@IJ~IICUIIa de cada uno de los generos
:ejercicio anterior. No importa
· sabes el titulo original en espanol:
'""'~' ..""'uoc:. traducirlo de tu lengua.

35
Treinta y cinco
gente que lo pa~ bien
,- - - - - - .... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ·7\- -~ ~- ... -~ -- · ~ -~ ~~~~~~ ·- -=~~ - - - - - - - - - - - - - - - -
0 Vamos a hacer un concurso sobre las pellculas dc:{hrvida. Rellena estas ·.?·'·1\
~ d9s fichas sobre tus dos peliculas favoritas. En da$e vas a leerselas a tus ~,, , 1
~ compaiieros. A ver quien recuerda el titulo de Ia pell<:ula.

,;
=~

! ':~:~~'· >,•

Actriz principal:
Actor principal:
.
.~ ~ ~::.~t
.'•
..·: ~ .
,. ~;;....
Director/a: - - - - - - - - - _,
{";~~f
Trata de: - - - - - - - - -

·'

Actriz principal:
.~~k·;;:b; '-"~''''~··<ti'''~'-t ::.r,,, '-"-~M,.,.,,fto•i _,,,,,,."'''''1:
:~t~ ~·:~(
Actor principal: ·--r~:~~ ~­
Director/a: =~~~~; ~-:~~~
Trata de: _ _ _ _ _ _ _ _ __
)~~::--~i
~ ~~~\

Cl) Vas a escuchar a seis personas que dan su opinion sobre Ia pelicula El rey
~ ofiBt de las discotecas. las opiniones son muy variadas. t.Puedes dasificarlas en
1 @ positivas y negativas?
I
I
I
I PALABRAS CLAVE

Vuelve a escuchar Ia audici6n y anota, en cada caso, las palabras clave

'
36
· que te han ayudado a saber si Ia opiniOn es positiva o negativa.

Tre inta y seis

 gente que lo pasa bien
ww
~--~---------~-----------------------------------------·
los programas de mano que se entregan en Ia entrada de un
en el que hay un cido de cine espaiiol. lCuales te interesan mas?
Pl'l•>n~llil:!> de maS (1) a menOS (4).

CARRETERAS SECUNDARIAS AMOR DE HOMBRE

lDE QUE SE RfEN LAS MUJERES? MENSAKA

Emilio Ma!tinez-Lazaro ha lirmado

su nueva pelicula, Carretems secun-
darias, atendiendo a una verdad ~na­
movible": "\Jn mslinto generacional Loles leoo, unica mujer del reparto
muy sana, segun e1 cuallos adol~s­ ~s Esperanza, una cuarentona qu~
centes piensan que sus pa~res no tie- vwe el ~nfinuo desamor con cierta
nan raz6n. porque Ia razoo Ia tienen ,res,gnaCJon. Sus amigos, homosexua-
elias". El adolescents de esta hisloria ~s OOillpuJslvos, pueqen llacerla sen-
es el joven aclor Fernando Ramallo, lir transparente en algunos momen-
que se enlrenta a una genern<i6n lide- los, pero Ia quie;en porque saben que
rada por el ve!erano Antonio Resin:s- ella respeta sus c6digos ysus juegos.
Con Maribel Verdli, Miliam D1az El hombre que esta mas unido a
Aroca y Jesus Bonilla completando el Esperanza es Ramon (Andrea Ocelli-
r)lparto, Ia pelicula presenta a un pin~, un abogado promiscuo que
padre y a su hijo viajando en _un suena con encont~ar una pareja esta-
CitrOen 1ibur6n porlas costas llspano- ble mlentras se entrega al primero
las, ocupando apartamentos de playa qu~ le mira con deseo yrecllaza quien
en temporada baja, sobreviviendo con ·fe Plde un minima de compromise.
negocios tramposos yen un constante ~on un bajo presupueslo Y buenes
encuentro y desencuentro. dosts de lernura, Amor de hombre
,flene su mejor baza en Ia labor de los
a~tores as/ como en el guion, que
auna humor y amargura.

Basada en Ia novela hom6nima de

Lucl (Veronica Fat' ue• . Jose Angel Manas, Mensaka cuenta
deJa Pena) - q " Grac, (Can- Ia historia de David, un chico que tra-
Ires herma:a~~~e(~riana Ozores), baja de mensajero en un barrio peri-
- - ' •Orman un 1 -
comwo, asisten a Ia boda d no lerico de Madill. Devid se acerca
?adre con una mujer 45 - e ~u pellgrosamente a Ia treinlena y se
/Oven que el. anos mas replantea muchas casas de su vida.
Durante el banquete Carl Su suei\o de adolescencia era ser
dodeL - • os,elman-
1 u~, muere en un accidente E balerfa de un grupo famoso de rack
Peno bajon animico lu . d . n and roll. Ahara Ierne que lo de ser
gracias a una agend~ et escubre, mensajero se convierta en Ia ocupa-
Ia engaiiaba con io , QUe_ su mando citin de su vida.
ponla a tiro. da muJer que se
Sin embargo, alln queda un peque-
V~uda ineonsolable hesta ahora • iio resquicio pare Ia ilusion, un Ultimo
decide lanzarse al Ji ue : Luc, certucho que quemar: el grupo en el
garse del d'f ~ para as' ven- que toea esta a punta de lograr un
. 1unto. Sin embal'
Ires hermanas 11 go, las contrato con una multinacional. Para
d egan a Ia COilclusi6rJ
e que los hombres esra . el es tan importante que no ve que
lonna n en bil}a
uno YQUJl es muy dificn encontrar a todo lo que liene a su alrededor
que CDbra los minima
sin refrse de el. s tolerables

~:.~
delicada comercial realista profunda llena de sensibilidad

37
Treinta y siete
gente que lo pasa bien
r---------------------------~------------~-----------------
G Aqui tienes informacion gratica sobre lo que puedes hacer en los Pirineos
de Navarra y de Huesca. Escnbe al menos diez cosas que crees que se
pueden hacer en esta zona.

Elige ahora tres cosas que te gustaria hacer y expllcalo.

38
Trelnta y ocho
 v -www
gente que lo pasa bien
----~--------------------~------------------------------~
en Ia ultima pelicula, obra de teatro, concierto y programa de tele
has visto y escribe tu opinion.

B 0 R A N u N
s p E T
c I 0 p
I N A c I
R I E H 0 N
D E p 0
N c A M R T E
0 N I
0 L p N E u s
T MA B
I E B D
' E L
A s
A T
I
c u
E R
c u l A
E R N
T E R
C A R M E N
I R N E H sX u N
AM u s
s T 0 0 M p E
I c A L E T L
s p I L B E R G D I N

p~rsonashablan por telefono; quieren quedar esta tarde para ir al

Ordena las respuestas de Ia chica.

Uf, jque rollol

tY sl en Iugar del cine
quedamos en ml casa y
alquilamos una de video? Yo
tengo gana5 de volver a ver
To be or not to be.

39
Treinta y nueve
 1~
gente que lo pasa bien ~
:

r----------------------------------------------------------- ~

4D Fijate en las respuestas que dan diferentes personas a una propuesta. ',
lmagina como fue Ia propuesta (primera replica) y Ia segunda oferta '
0 confirmaci6n (tercera replica). i
J
1
·

2.·------------------~------- 1
}

o Me gustarla mucho, pero es que

~
ese dla tengo una boda.
·--~--~----------------~
3.·------------------------------------------
o Me parece muy buena idea, (.Como quedamos?
·--------------~----~----~----~------------

4. ·------------------------~----~--------------
o lo siento pero voy a ir con Pablo.
0 Mejor eh otro sitio, lno? En ese cafe hay siempre mucha gente.

·--------------~-----------
; ·---------------------------------------------
Il
!

~ Valentin quiere invitar a

Clara a pasar un fin de
semana en San Sebastian.
Le esta escribiendo un
e-mail proponiendole
un plan completo para
el fin de semana. i;Puedes
ayudarle? Este es ellndice
de Ia WEB de San Sebastian.
· : r:·~.ll:~:~,~,;> .·..·
AQUARIUM DONOStf~RrbdllP~lit .DE -ATRACCIONES
a CAMPOS. D£'~ot.F'iillj~1il'eA~
Valentin ~'
Ill CENTROS colJI~'QALEs ;I: Ci~;~~cAFe II H£LADERlAs,
II GOFRERlAS, ETd'·III':LA ~.~ DEL ~'PINTXO" Ill RESTAURANTES
0~ ,.rOP Ill $1DRERiAs DE GiPUZKOA
Asunto: ·Si8z.Sebastlan!
Fecha\ o3tin@rnelonet.corn --···-·--····-·
De: ':a r~a4@raconet.C~------ DE NOCHE
Para. c -------
. -.-.. .-·-···---..-- . . d sernana en
Querida Clara. driarnos pasar un fin e
ZONAS DE MARCHA II BINGOS Y CASINOS !!ill DISCOTECAS
He pensado que pO
I San Sebastian ... ill Pu~ Ill SALAS CON ACTUACIONES EN DIRECTO 1!1 CERVECERiAS
I Ill NIGHT CLUBS
I

'
40
Cuarenta
 vwww
gente que lo pasa bien
~--------- - ---------- - ------- - -- -- - - ------- - -----------·
tienes algunos lugares preferidos a los que vas a me nudo:
..._._,..,"T""
una discoteca, un restaurante, un parque ... Describe tres o cuatro
fiollc:a por que te gustan.

,__ ... ,,.~ que quieres

A4lO:i,~~~.~~ t ienes que
tu• ter el proximo fin ~--··························--·············· ···· ~-------------··································
~-- ···· ······· ····· ···· ··· ·· · ··················· · ?. ...............................................
-- - - · ··r----~--r·--~-- ~---=·--==~;::::::::;::==-------
10
0 ················································ ··
11 __
11_9J..............
.................. .
-H..................
1
~.. . . . . . . . . . . ~~e
·-i~i~~=~~~i•lt.Ji~e~t]r::::f~
. ;~=~~~~~~
·······································-···
.1.~............................................ .
t~---··················.····--·················· 18 ltt•I~••«CI"tiJ II
_1~........... .................................. ~-~L. . . . .... . . ... . ............... 8 -
·51 ····· ........ ..
1:5. ............................................. .15......... .... ...... 0 l9.. ............. ?. ... .
t~ ............................................ . .t~..... .. ..... .. . . ................. ······
10
·········----
1.! ............................................ . 11 J.L ······· -·····- ........... ..
0 ···················· 12
··-·······
······ ·· ··· 11
............... ..
····· ...............
.t~............................................ . t~ ............. . 12 ....... . .. .
.1.~ .. ............... .......... ...
,,.,,c,n•"'' y reacciona ~-~-----······ ···· · ··· --·------·--··· · ··--···· ·· ~-~- ---···· ·· · · ................. .13
.......... .
20 !l.O.... ..... .. ....... .
las propuestas ·······························-········ ········· f5
·····---- .. ... . ... ............
14
~$· --- ....................
21
................................... , ............. . 21
oiras. Puedes 16 ..
..... . ..........
.. ............ .
tus planes... ~~----------------~0 .r~ ... J~..
.. ... ........ ........ ___ _
18
··········- .1.!..
................... 18 ······ ........ ..
J~. .. ........
.. ...... .........
1.----------------------------~---------1 20...... . 19
.... ·············· ·······................
20

2. --------------------------------~L-~
t- ~~t_:·--~-- -~-::~~~~-~t-~-- ~--. -~-~~:=:=:J
3.--------~~--=~~~~~-
4.------------~--------~--------------~---

5,----------------------------~------------

1. El concierto ____ en el Teatro Olimpia a las diez.

2. La Plaza de Toros ____ muy cerca de mi casa.
3. Creo que Ia fiesta ____ en casa de Marfa Angeles. Lo que no recuerdo es
en que calle ____ .
4. ___ un concierto muy bueno manana en el Auditorio Nacional. LTe apetece
ir conmigo?
5. La pelfcula _ _ a las cuatro en el cine Rex.
6. Me han dicho que ~- una corrida de taros estupenda el jueves.
7. Hemos quedado en mi casa, que ____ aqul allado, para tomar un cafe.
8. • t.Sabeis d6nde ___ Ia exposici6n de Tapies?
o Sf, en Ia Galerfa Rocambole, Ia que ____ en Ia calle Almirante.
·' . .. . ... ;.,..-. ' .: ~"' ,; .
41
Cuarenta y uno
gente que lo pasa bien
r----------------------------------------------------------~
fl) i.Puedes recomponer estas frases? Son valoraciones sobre personas, cosas
y actividades.

Estuve el otro dfa en el circo me cay6 francamente mal, A ml si me gusto.

Hace unos dlas vi una pelfcula me gustaron muchfsimo, era aburridlsima.

A mis padres y a mf no me gustaron nada de nada, es preciosa.

Ayer .conocl a Carmen y a Marfa note gusto mucho.lEs derto? estaban malfsimos.

Marfa me dijo que Ia obra de teatro nos gusto mucho tu exposici6n, fue fantastico.

Los espagueti que comimos anoche que no me gusto nada, no para de hablar.

La novia de juanjo y me encanto, son preciosos.

Los cuadros que compr6 luis y, Ia verdad, me cayeron muy bien, son majfsimas.

a. entre
~
iQue se puede hacer porIa noche en Ia ciudad donde estais? Buscad
todos siete actividades diferentes.
'-._;:1

1. _ _ _ _ _ __ 2. _ _ _ _ _ __ 3. _ _ _ _ _ __ 4. _ _ _ _ _ __

5. ---------,-- 6. _ _ _ _ _ __ 7. _ _ _ _ _ __

Ahora cada uno de vosotros va a intentar completar esta agenda

con distintas citas. Pero atenci6n: cada noche tienes que quedar con
una persona diferente de Ia dase para hacer una cosa diferente de
vuestra lista. ;No se puede salir dos noches con Ia misma persona ni ir
dos dlas al mismo Iugar! A ver quien consigue completar Ia agenda
primero.

* *
*
- -*
* *
~-1-~~~---------·· ·· ···· ··
21.00
*

······················ ······· ~.t~l:!~---······· ·······

~J~~---·-···· ·· ........
0 ~-~;~~-----------------··
~.;99......... .. . ... ... .
~~-~«:!~................. .. 2200 ~~;~................ .
~-2-~~~--------· · --····--- ·· ·· -~------------········ --·
~~~!!...................
n300 2...~;~---- --·· · · ·· ···· ·--
!!'...~ ...................... .
~-~-;«:!~....... ,......... ..
!p;!!9.................. .
~~--~---- ......... ..... ~'-;9.9.................. .

!2., ,;9.9................... ~~~~------- · · -- --·-· · ··

42
Cuarenta y dos

- unos
. ~-----------------
~
- - - d e cati'es de Madrid. Elige uno para llevar a cada
- - -anuncaos
siguientes personas.
persona con Ia que
por primera vez Y
gusta mucho
compafiero con el
tienes que hablar
trabajo
nino, familiar tuyo,
•· tienes que cuidar
TWWV
gente que~~!:'~~ _!J~-:~
------------------
------ -·······---·- •. - --- - -------:-- ---~-----~
. ----::- - -'--~
i Abieno mier. a sab. de 22 h. a 4 mad. las copas cuestan --.·-- ·---- ---~- --~-- -- - - ------- --------~-
i lo que caticen en el momenta de pedirlas. After hours. Sab. y dom de 530 mad. a 9 h. Cafe pub de i
! II BRAYTON. Capitan Haya, 55 (Pza. de Castilla. fren- dtseiia. 1
; tea los juzgados). Tel. 579 ZS 54 . Bar de copas . Hora- Ill! CAFE COMfRCIAL Glorieta de Bilbao, 7 (Bilbao) Tel. J ·
i rio: de 15 h. a 3 mad. Dom. Cerr. Actuaciones los fines 521 56 55. Cafe_ Horario: de 8 h. a 1 mad. Sab. de 9 h. a 2 ! '~
i de semana a las 0.30 mad y 2 mad.•del Duo Sus; Swing. mad. Cefe tipico madrileno. i
i D BRUIN HfLADOS. Pintor Rosales. 48 (Moncloa y II CAFE DEL COSACO. Alfonso VI. 4 lla lalina) Tel !
! Arguelles). Tel. 541 59 21_ Horario: de 9 h. a 21.45 h. 365 27 18. Cafe - bar de copas con acluaciones Horario: !
! W 1A BURBUJA QUE IUf. Angel, 16 (La latina). lei. del de 21h. basta mad. lun. Cerr. Especial para los amantes!
i 366 51 67. Sidreria. Horatio: de 13 a 16 h. y de 19 a 2411 vodka. Muy bien ambientado. i.

grupo de amigos
despues de cenar
~ I:Jna persona que no te
.cae muy bien, pero a
; la que tienes que,
. ocompanar un dla .
Ia abuela de un am1go
. que esta visitando
Ia ciudad
: ~ tu profesor o profesora
de espanol
_ un amigo cinefilo
· _ ~n amigo aficionado
al jazz
·1
! lun. y Mar. mediodia descanso. Menus especiales de l!il CAff RESTAURANT£ fL ESPEJO. p• de Recoletos, i
! Espicllas previa reserva. 31 (ColOn). Tel. 308 23 47 Cafe. Horario. de 10.30 h a 1 i
mad. Vier. y sab. hasla 2 mad. Sab. manana cerr Des/a- i
llJ BUT. Barcelo. 11 ca su pabellon en rnitad de Ia Castellana. Piano ambien- i
i
~
IT ribunal y Bilbao). tal en el cafe a {Bfllr de las 20h. !
i Oiscoteca.TeL 448
i 06 98. Horario: lun. 1lll CAFE Df LA fSOUINA. Princrpe de Anglona. 1 (La ! _.·
-~ --~.,....~~":'\> y mar a partrr de latrna). Tel. 366 91 13. Cafe bar. Horarro: de 18 h. a 2 !
r s • ~. o r o las _ h. Mier_ a mad Sa b. ·hasta 3 mad. Karaoke. Ambtenre acogedor.
" • ,.. F •.
. o,s c o1 E c A !
j dom. a panir de las 19 h. Clases de baile 22 30
de salon.
lllli CAFE Df lAS fSTRfLIAS. Manin de los Heros. 5 l
18~----
(Pza de Espana)_ Horario: de 16 h. a 1.30 mad. Vier. y i
sab. de 17 h. a 3 mad. Mar. Cerr. i
1Ill CABALLERO DE GRACIA. Caballero de Gracia. 20 Ill CAFE DEL FORO. San Andres. 38 (Bilbao). Tel. 445 37 J
52 Bar de copas con actuaci6n. Horario: de 19 h. a 3 i ,
i (Gran Via). Tel. 532 72 71. Pub de copas . Horario: de 21 mad .. Mar.16; Anthony Blake lmagia, mentalismo). :
i h. basta mad. Acogedora barra afios 50.
: IR CACHE CWB. Pza. Carlos Trfas Bertran (Acceso por DEGUSTACION DE CERVEZA$, TAPAS YGUISOS
~~ ~"'"1lq.f:.¢. ~ (RESERVA) I;;~~~~;
General Peron, 34 y Orense, 24). Tel. 555 96 32. Discote-
ca. Abiel1o de juev. a dom. a partir de las 23 h.
..
1111 CAFE ALPHAVIUE. Martin de los Heros. 14, entrada
por Cine Alphaville (Ventura Rodriguez) Tel_ .559 38 36. Monte PcrdJdo,61 TU MESA Avda. San Diego, 49
rt.: 4n 9155 Tt.: 478 06 45
Cafe - biblioteca. Horario: de 16 a 23 h. Especial para cul-
turetas: cine alternativo, lectura...
lfll CAFE Df LOS AUSTRIAS. Pza. de Ramales. 1 (Ope-
ra). Tel. 559 84 36. Cafe. Horatio: de 9 h. a 1 mad. Vier. y
sab. de 9 h. a 3 mad_ Dom. de 17 a 24 h. Especializado en
,cafes tradicioneles. ·
SCAff~~,~~~~~~~~~~~

leido el texto de Ia
36 del Libra del
"Fin de semana
calle;'. lntenta ahora
· un texto del
estilo explicando
.. , ...........,~ son los fines de
-~"'~•na de Ia mayorla de
,_,........... de tu pals.

en una dase con

as de otras
sera interesante
· · despues intecambieis
0 los leais en

43
Cuarenta y Ires
 Vamos a jugar un poco, hablando sobre cosas relacionadas con
el tiempo libre.

REGLAS DEL JUEGO

DE LA COI'A

- Vamos a jugar cuatro

o cinco personas.
- Necesitamos un dado.
- Cada uno tiene que
hablar unos treinta
segundos sabre el tema
que aparece en Ia
casilla donde cae. ' ,~

- Cuando alguien cae

en una copa, puede
saltar hasta Ia siguiente
y volver a tirar: "De
c:C copa en copa y tiro
Q porque me toea."
z
..... (Ya sabeis que los
:l

u espaiio)es siempre ..
c:C ~
cambian de bar
......
If
N despues de tomar ~
n'
...c
I algo).
- Las casillas grises ~~

I
...
0\
I

I
significan problemas
(= una vuelta sin tirar).
- Si el jugador que .
.t:·
tiene que hablar se
queda callado mas de .
cinco segundos,
retrocede cinco casillas
(los demas cuentan
mentalmente: uno~ ..
dos ... tres...). Puede
usar palabras que
sirven para mantener Ia
atenci6n (esto, pues, ·
bueoo...).
- Mientras alguien
habla sobre su c.asilla,
los demas jugadores
debenin reaccionar de
alguna manera, aunque
sea de forma muy
breve (por ejemplo,
didendo Si, quizii I Si,
daro I Si, es verdad I
jNooo!, no estoy de
acuerdo ... ).
 Tu programa Un actor
de television y una actriz que
Un deporte favorito te gustan

Cuando hablamos un idioms

extranjero, .es importa.nte
manejar bien las reglas para
co.nstruir frases. Pero lo m!s
importa.nte, lo indispensable
para poder comunicarnos de
forma eficaz, es hablar de
forma fluida, si%1 bloquear-
nos. La lengua es un instru-
mento para hacer oosas con
los demas. Y, en concreto, la
lengua oral es 1,1n juego que
s6lo funciona si los hab1an-
tes colaboran e interact4an.
Cuando esto SllCede, todo va
mu7 rapido. Apenas hay tiem-
po para pensar en nuestros
conocimientos conscientes de
gram&tica.
 :1 :=·_

ji~:~ .__
-;~:

· ... ..: ____ _

------------

Ya sabes que te sera muy util escribir una especie de diario de aprendizaje, con
tus progresos y problemas, tras cada secuencia de lecciones. Puedes hacerlo
tratando de responder a las siguientes preguntas.

lQue pal.a bras de esta unidad quiero recordar?

lQue cuestiones de gramatica me parecen mas complicadas?
lQue tipo de actividad me ha sido de mas ayuda?
lCUiil no me ha gustado? lPor que?
(.He participado suficientemente en clase?
lQue puedo hacer para mejorar mi espanol hablado I escrito?

<(
Q
z
IU
u
<(

.........
N
I

...
0

0\
I

I
 ez,Has vistollefdolofdo..•?

o 51, no esta muy bien.

encanto. o 51, no me gusto nada.

gusto muchlaimo. me parecio algo aburrido/a.

genial. o 51, es horrible.

fantastico/a. horroroao/a.
Bxtraordinario/a.

J;1uenlaimo/a. o 51, ea mallaimo/a.

divertidlaimo/a. aburridlaimo/a.

una maravilla. o Sf. ea un desastre.

un roilo.

o 51, es muy malo/a. u

z:
::::i
0
£i2
0
!::;
cine no soporto. :::::)

teatro
musica
que no me intereaa.
no me dice nada.
""
z:
0

--..
v
N
pellculas.
eaetipo de teatro.
novelas. 0
-
0..

-------~-~-~~J~~L~-------------------------------------------------
+ fsimo/a/os/as

divertidisima interesantisimos mali'simas

DE CINE, TELE...
-----------------------------------------------------------------------
comeaia I un thriller I una pellcula policlaca.
pellcula de accion I de terror I de aventuras I ae ciencia ficcion I del oeste.
 El director es Almodovar. =Es una peifcuia de Almodovar.
La directora es Pilar Mir6. = Ee; una pelicula de Pilar Mira.

El protagonista es Andy Garda.

La protagonista es Cameron Dfaz.

5Etle Victoria AbriL

Trata de una chica que se enamora de... =Va de una chica que se enamora de, ..

PONERSE DE ACUERDO PARA HACER ALGO

~. •0 Preguntar a los demas

tAd6nde podemos lr?

0
-"'
'-'
1-
,_
tAdonde telleios/ies gue;tariEt ir?
tGue te/le/os/lee; apetece hacer?
:::a •• •0 Proponer
"'
z:
::::i tPor que no vamos al cine?
0 tY si vamos a cenar por ahf?
;;: tTe/osllelles apetece ir a tamar alga?
0
.....
1-
:::::)
Podrlamos ir al cine.

"'
z:
0
Me apetece dar un pEtseo.
Me gustaria dar una vuelta.
'-'

---..
N
• ••0 Aceptar

~ -. Vale, de acuerdo.
Buena idea. Me apetece.
Perfecto.
Muy bien •

• • •0 Excusarse

E
s que
rcy
esta noche
el lunes
{ no me '" '"""·
no puedo.
a lasdiez

Atenci6n:
A diferencia de lo que pasa en otras lenguas, el Condicional de gustar y
verbos sj_milares normalmente. no se usa para aceptar una invitation, sino
eLcoq~ienzo::<:ie unft excul!~.
 Concertar una cita
iChmo quet:lamos?

tA que hora { quet:lamos?

iDont:le nos vemos?

tGuet:lamos en ml hotel?
tTe/os/le/les va bien delante del cine?
el sabado a las selsl?

_ iGue tal el martee? iQue tal a las diez?

IR bien/mal
(Am0 me muybien.
(A t i) te bien.
(A el, ella, usted) ellunes le mal.
va
(A nowstros/as) noe; muymal
(A vosotrO!Sias) oe; fatal.
(A elias, elias, ustedes) les

Proponer otro Iugar u otro momenta

(Me irla) mejor un poco mas tarde.

Preferirfa { par fa tarde.
··:···
d4!! :t:
;~iif~O Hablar de una cita
~~~

J; .
~~~~
He quedado con Marla para ir al Prado a las 3h en su hoteL

W
lPETECE/N
·~r.,.:.--- ---------------------------------------------------------------------- --~-----
·~···~.o Apetecer se construye con Ia serie de pronombres
:~,; ,--- me/te/le/nos/os/les y funciona como gustar.

Me apetece ir a cenar fuera . INFIN/TIVO

iTe apetece un cafe;? SUSTANTIVO SINGULAR
ile apetecen unos dulces? SUSTANT/VO PLURAL

Otros verbos del mismo tipo que gustar y apetecer son:

ENTU51A5MAR A ml me entuslae;ma Ia danza contemporanea.

ENCANTAR A Pedro le encanta correr.
APA510NAR A mls padres lee apasiona Ia opera italiana.
FA5CINAR No comprendo por que te fascina tanto ese actor.

MIENTOS: OONDE Y CUANDO

------------------------------------------------------------------------
situar en el espacio y el tiempo acontecimientos sociales (fiestas,
E;~;1!lfl~:aoulo,s, reuniones, etc.), se usa el verba ser.

El partido .ee; a las 8h.

 . ... ' ::: . ~ :. . . .

- ~~-----------------

5?Y_~~~~!~-~----------------------------------------------------------------
• • •0 QU.EDARSE (=no moverse de un Iugar)

Me quedo en casa.
Quedate un rato mas.

• • • 0 QUEDAR (= citarse)

iQuedamos a las 6'?

He quedat:lo con Marla para ir al cine.

• • • 0 QUEDA(N) (= todavfa hay)

En Ia nevera quedan tres cervezas.

iQueda algo de pan?

• • • 0 me/te/le/... QUEDA(N) (= todavfa tengo/tienes/tiene ...)

Todavfa me quedan dlez dfas de vacaciones.

tTe queda algo de dinero?

0 FRECUENCIA Y HABITUALIDAD
i2 -----------------------------------------------------------------------------
. .
0
~ (Todos) los lunes I martes...
::::::ll
"'
:z:
c
Muchas veces
v

--..
N A menudo

A veces
vay a nadar I salgo con Lucia.

-
0

~
Normalmente los lunes I martes•••

General mente por Ia manana I tarde•••

SITUAR A LO LARGO DEL DfA

por Ia manana /Ia tarde /Ia noche

durante Ia manana /Ia tarde /Ia noche

a mediodla

a Ia hora de Ia comlda I del desayuno I t:le Ia meriel'lda I de Ia cena

comer
antes de
· cenar
dee ues de { .
P 1rse a Ia cama
 --------------~

~ , ,
·.~qut encontraras:
.. :· ·
·.;:-:::

EJERCICIOS 8 Cl Esperanza de 15 EE No se puede.

vida: factores Imperative
C,onsejos de salud
9 CL Problemas de salud: 16 CA/CL Tu/usted,
vocabulario Presente/lmperativo

10 CL Le duele(n), 17 CUEE Habitos alimen-

tiene dolor de, t~rios en, tu pais
.• le pica(n) ...
is cl/EE Consejos:. lmpimitJ-
;::. 11 .(:1,./~E . Pn'>~~~~as d~ y
vo afjrmal:ivo negat~~Q ~ j
~ali,JC;I: vocapula·rip
:·:' : . ...

51
C lncuen ta y u no
gente sana
r----------------------------------------------------------
0
.
Lee estas afirmaciones y di si crees que son verdad o mentira.

Ahora puedes comprobarlo con el texto de Ia pagina 39 del Libro

del a/umno.

f) En Ia grabacion oiras a una persona que te hara

c!iEfn preguntas relacionadas con Ia salud. Si lo prefieres,
~ contesta con datos falsos.
1

:__________-------:=
I

ararte, piensa sobre

Primero, para prep reguntar en una
''4 que temas te pu~den p n6ta\os en espanol.
encuesta como esta y a

N ~~~2~5
• CAMPANA DE PREVENCION DE ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES • •

• • ..
.. •
• •
• •
.. .. •
• .. •
'
52
Cincuenta y dos ' . . '•
 gente sana
------------------------- - ----------------------------~
tUiltlallriltS puedes relacionar con cada uno de estos
de salud?

agacharse

chide adicto

levantarse

estar sentado

r~..'"'""''"" escribir un texto sobre uno de los temas, usando el maximo de

'""'"'.nr•~• posible .

.amigos te cuentan sus problemas de salud. Puedes darles consejos

el lmperativo.
Ji'- 'ti:l·•c::.n.rlln

No veo bien.

He engordado mucho este ano. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . . . , . - - - - - - - - -

Me canso mucho al subir las escaleras. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Tengo mucho apetito. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Tengo mucho dolor de cabeza. ----------------~-----------~

Me mareo en el cache.--------~-------------------------

Tengo Ia tension a l t a . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Tengo dolor de muelas. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Me duelen mucho las piernas. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Tengo fiebre. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

53
Cincuenta y Ires
gente sana
r-----------~-----~---------~~~~~--------------------------
II A
v Escribe una cosa que se puede hacer, una que no se puede hacer y una
I que hay que hacer en cada uno de estos lugares.
I
I
I
I
I
I
I

0 En grupos, pensad en un Iugar (supermercado, consulta del medico,

carcel...). Vuestros compaiieros van a intentar averiguar cual es. Para ello
Je:-.
~ os haran preguntas: tS~ puede ... ?, (.Hay que ... ? Vosotros solo podreis
contestar sl o no.

f) (.Has tenido alguna vez estos problemas de salud? tComo te sentias?

Gripe:
Otitis:
Conjuntivitis:
Alergia al polen:
Apendicitis:
Varicela:
Indigestion:

e tSabes que es Ia "esperanza de vida"? Si quieres saber cuantos aiios vas a vivir
seg(Jn las estadisticas, contesta a este cuestionario. Empieza con el numero 72 y
suma (+) o resta (-) segun tus respuestas. (Pero ya sabes: son solo estadisticas).

Si eres hombre, resta tres. Si eres mujer, suma 2.

Site ustaconducir de risa, resta 2.
Si viv{ls en una ran ciudad, resta 2.
Si bebes mas de cuatro cervezas al dfa, resta 1.

Si tienes estudios universitarios, suma 2.

Si vives solo/a, resta 1; si Vives con al uien, suma 3.
Si fumas mas de dos paquetes de tabaco al dfa, resta 6;
si fumas mas de un paquete, resta 4; si fumas mas de
10 ci arrillos, resta 2.
Si duermes bien, suma 2.
Si eres a resivo, resta 3; si eres tran uilo, suma 1.
RESULTADO FINAL:

54
.Cincuen.ta y cu atro
 iJ w*11 it gente sana
~-------------------------------------------------------·
. pones enfermo en un pals de habla espanola, este vocabulario te
resultar muy util. Completa las frases con las palabras siguientes.

me encuentro gotas adelgazado tomando el sol calmar el dolor dieta

no esta bien. Yo creo que tenemos que 7. Hoy no me encuentro muy bien. He comido algo
- - - - - rapido 0 - - - - - que me ha sentado mal. Voy a hacer --:-----
arroz blanco y un poco de manzana rallada.
Me parece que tengo una gastroenteritis: tengo
diarrea, nauseas... 8. Le duele mucho Ia herida y le han dado algo para
: . ?
. : o lT1enes . -------' un analgesico bastante fuerte .
: • Un poco, 38 grados.
9. Ha mucho ultimamente. Me ha dicho
No puedo tomar ningun antibi6tico. Soy _ _ __ que ha hecho un a base de fruta y
verdura, y ha perdido 10 kilos.
_____ una avispa. jUt, como duele!
10. Ya son las 1Oh. lle has puesto las _ _ _ _ para
A mf me gusta ir a Ia playa, darme un bafio, pero el ofdo a Ia nina?
.<· no estar horas y horas alii tumbado, --~--
11. Ayer corrf una hora por el parque y hoy _ _ __
}, Ademas, esta demostrado que el sol puede ser
· · · · bastante muy bien, un poco cansado pero de buen humor.
----- Yo mucho mejor
(). El medico ha ditho que los son los tfpicos cuando hago ejercicio ffsko.
· de una astenia primaveral, nada de importancia.

estos elementos en una (o varias) de las cajas.

muy mal mareado/a el ofdo las piernas

LE PICAN TIENE. DOLOR DE LE DUELE

":'•'·

SE ENCUENTRA LE DUELEN
SE HA HE.CHO DANO EN

55
Cincuenta y cinco
 WififW
gente sana

$ Despues de leer los textos de las dolor .~ de avispa

paginas 40 y 41, relaciona cada picadura ___/' .,- muscular
palabra de Ia columna de Ia molestias alta
izquierda con las de Ia columna reacci6n de guardia
de Ia derecha. Piensa despues fiebre de segundo grado
como se dice en tu idioma. quemi;tdura al tragar
medico alergica

Completa ahora el siguiente texto con algunas de las expresiones que

acabas de formar.

inmediatamente.
~· o!o'· , •• -· ........ , • •••• ' • •' - ) • " ' ' • •
•'•'·"" ·•' ,., ''' ~ ,•' •, • ~ ~. i!"U
.,. ,., ... , ' ....;- ...... '-~~ • • d ~ ·.·•

0) Escucha los dialogos que mantiene una enfermera con varios pacientes.
ofliiln Primero trata de completar el maximo de datos de las fichas. Luego
{:!0" puedes intentar dar tu diagn6stico.

PACIENTE 1 i
j
Nombre: Apellidos: !
I
I
Edad:
i
Sfntomas:
Alergias:
Operaciones:
Medicaci6n actual: PACIENTE 2
Diagn6stico: Nombre: Apellidos:
Edad:
Sfntomas:
Operaciones: Alergias:
Medicaci6n actual:
Dlagn6stico:
PACIENTE3
Nombre: Apellidos:
Edad:
Sfntomas:
Operaclones:
Alergias:

'56
Cincuenta y seis
Medicaci6n actual:
Diagn6stico:
 gente sana
WWY1l
. ------ ------------------- ------------- ----------·
- - - - - - - . , de accidentes domesticos. Antes de
un texto sobre Ia prevenct~n pueden aparecer y an6talos.
piensa en cinco posibles conseJos que

sedebe ______________________________________________________________________

:N0 es conveniente ---------------------,-------------------------------------------~-------

1

,. Nunca _____________________________________________________________________________

.d as con las de otras personas

tuste . d e Ia7 d ase. Ahora podeis leer
·Cuiintos
I. de vuestros conseJOS aparecen.

'
·L
t
N

it ':l;;~~c· f' " ··· : 8astJJrfa con seguir los consejos slguieiltes.

57
Cincuenta y siete
58
Cincuenta y ocllo
 :-- .... - ---- -- ------ - --- ------------ ....... -- --- ------ -- - -- ------
'·
~~

.·
servicio de urgendas pasan algunas cosas raras y Ia gente no
lo que debe. Describelo.
gente sana
.

• J

las frases siguientes y elige Ia continuation.

:; 1. a) Y deberlas tambien comer
mas verdura.
b) Y deberfa tambien beber
menos alcohol.
2. a) Y piensa en todas las casas
buenas que tienes.
b) Y piense en todas las casas
buenas que tiene.
4. a) Y sino puede, llame antes.
b) Y sino puedes, llama antes.
5. a) Te ira bien para Ia
circulaci6n de Ia sangre.
b) Le ira bien para Ia
circulaci6n de Ia sangre.
7. a) por eso esta tan delgado.
b) y duerma por lo menos
ocho horas diarias.
8. a) y hace todas las comidas en
horarios regulares.
b) y haga todas las comidas
en horarios regulares.

3. a) Abrlgate bien. 6. a) pero bebe demasiadb.

b) Abrfguese bien. b) pero tienes que beber menos.
59
Cin c ue nta y nueve
wwww
gente sana
r-~------------~--~----------------------------------------

4D Lee de nuevo el texto

"A nuevos gustos, nuevos
habitos" de Ia pagina 47
del Libro del alumna. Y en
tu pais, t.c6mo son los
habitos alimentarios?
t.Estan cambiando? Ahora,
escribe tu un texto similar
al que has leido.

G) Piensa dos consejos para cada una de estas personas y escribelos.

Uno con lmperativo afirmativo y el otro con Imperative negativo.

t. 2. 3.
Mleveclnoe Ultima mente Mlsuegra se
11acen mucl1fsimo paea el ala en
rul.:lo por las noches mlcaea,
y no pue.:lo .:lormlr. critican.:lolo
·toao. Estoy
.:leseepera.:lo.

No _________________________

5.
fen go
mucl1felma5
ee;pinilla5, ee;toy
felslma y me
eien~o muy
4.
insegura:
Aoal:>o ae Jlegar
no quiero 5allr.
a ee~a ciu.:la.:l, no
conozco a na.:lle y
es'l!oy muy sola.
 ....................
WWYW
-----· gente sana

--------·------------- ------------------ .....

. - ... - - . uchos roblemas. Un vecino ha escrito
.............. "' es una ciudad q\le taen.~; I car Leela y fljate bien en las
rta al director de un perao aco o .
ca que usa para relacionar ideas.

G·5;'i·l*·S•·X•¥J4i·';'
Sr. Director:
Me dirijo a su peri6dico
para expresar mi mas
· rotunda protesta ante Ia
situaci6n que esti creando
en nuestra ciudad el
aumento del precio de Ia
vivienda. En este memento
resulta casi imposible
alquilar un apartamento en
Argente ya que, como todo
el mundo sabe, los precios
han stibido enormemente
estos ultimos dos meses.
Sin embargo, los sueldos
de los trabajadores de
Argente siguen estando por
debajo de Ia media del pais.
El alquiler de mi piso, por
ejemplo, costaba hasta hace
poco 400 flitos mensuales y
ahora el propietario pide
550; como no me queda
otra opci6n, estare obligado
a pagar este alquiler. Y, al
i.gual que yo, hay muchos
habitantes en esta ciudad
que ven, sin poder hacer
nada, c6mo el problema de
Ia vivienda empeora a pesar
de que muchas casas y
pisos permanecen vados y
sin arreglar.
Por todo esto, me gustaria
denunciar esta situad6n.
Aunque los ciudadanos de
Argente pagamos los
impuestos municipales m;is
altos del pals, el
Ayuntamiento no hace nada
para solucionar los
problemas que mas nos
afectan. (Por quer
Manuel Camino

LA CONTAMINACION
Y LA SUCIEDAD
S ROSOS FALTA DE HOSPITALES
EL lRAf\CO "i LO - mucha contaminaci6n
_ un solo hospital y suciedad
- rouo·~..,a no\\da
,.. das \as ca\\es _ ciudad muy grande - transporte publico deficiente
- obras en to as \as mananas - muchos medicos en paro - demasiados caches
- atascos tod os irnpuestos - enfermos en los pasillos - no hay contenedores
ar rnuch
• pag bos para reciclar papel
- muchos ro. en \a ca\\e - no hay papeleras
- de\incuenoa

,•••, • <" •'

.. '- ,, -~ ...... .....
~

""'10:·'"..,..~ .... de hacer en clase Ia

. 1 de Ia pagina 47
Ubro del alumno, escribe un
.· similar al de Ia pagina 46
otro producto. A lo me!~r
buscar mas infortnacaon.

61
Se senta y vno
Mira este docu.me s ~ vocabulario
nto Contiene
muchas expreslo~e obstante, sin Almax® comprimidos
A.lmagato
que no conoces. o , lo echandole
I documento, so

z:.::~:'M1'oF.~:......... .. . ............ ................ . . . .... .... ......... ",

leervistazo,
un e pod r as responder
estas cuestiones. Exciprentes
glidrrizato (manito!.
•m6nico. poiivinilpirroiidona.
estearato alrnid6n
magn<!sico, esencia de patata, socarina ci\Jcic<r. 0 .003 ·g;
d., menta).
a ? Forma farmaceutlca y cont.,nido dei envas.;
Comprimidos, Para administraci6n oral. Envase de 60 comprornidos.
, apartado buscarla , s para
. - saber... · Activldad
tEn que
_ si lo pue d en tamar, los
. nmos, ~~~9~:;,~~~;;.,';,~~~~·~~n1~~;~~\";,~~~~1~ntada Farmacol~p,ta
par Grupo Farrnaceutrco Almirall, SA.,
- cua'I es Ia dosis maxima,
:;:~~7~';;':,~b'r~ r.,o~~~Tn~ ~t~~nuada
Almagato ha dernostrado, a trav<!s de su investigacion en y Farmacolagla
acci6n neutralizante del ilcido derh rico y una Potente

- si
si se
lleva azucar,
fabrica tam b"
len en supositorios 0 Ademas. AJmagato ha demostrado una acclon adsorbente y neutralizante de los ilcidos
bjjiares.
un ·cuando
filrmaco <!stos para
compl€(o refluyen est6mago_
!adosaJlos Esta triple acdon condiclona a Almagato como
tipos de dispepsra.

inyectables.
~':..":l"=--"A
de Farmac~utlcas -··-·
Ia B.arca fndustrias
Fabficante:
fndtcaclones
- Earceiona (Espafia}.
<'>· """'
Alrnirail, S.L Ctra. Nacional • - ....
ii, km. 593 08740 -Sant ..
Andreu

Gastritis, drspepsia. hiperciorhrdrias. ulcera dUOdenal, liicera g<lstrica. esofagrtis. hernia de hiato.
Contraindlcaciooes
No se han descrito.
Precauciooes
Pac•entes con insuficienc1a rena;_
ln'tera-eciones

No administrar COOJ<rntarneme con preparados de tetraciclina. fenotiazinas. digoxina,

carticoesteroides. isoniazida y sales de hierro_ Almax puede modificar Ia absorcion o Ia
excreci6ndeJa
despu<!s de estos rnedfcamentos.
admin•rtraci6n la ingestiOn
de cualquier de Almax debe hacerse al rnenos una hora
otro medicamento_
Advertencias
Ernbarazo y lactancia

=
consuJte
feto y debe J:'"O:.!l,:::::;, '"'-
a suser vigilado
medico antes
porde
sutomar
medico.
este
Efectos sobre Ia capacldad de condl.lcci6n
om,_,
0Simedic.amento_
oOOo-
esM uste:fembarazada ~"-'-0 o-.,o
o cree que pudiera o 0
estarlo.

Este rnedicamento no afecta a Ia capacidad de conducci6n ni aJ manejo de maquinaria.

11 I . antes de acostarse.

Adu~;~prrmrdos .;,!~~~!nte disuelto~~~esorepetirse

ues de las comadas Y
Posologla - dOS o Ia boca des~ a do siS. eutica suspenSI- .. 6n

~;";., into,.xi~a~~~~;r prepar~~"informaci6n

molest•as de Ia forma farmac

~!~.,"~ste
presentan n d d se recomienda el u
grupo dee a • ocidas
d~sconacd-denta
on este
al Servacao

!::tf.:?::i:·,:;:',~..~1~!l'~i" . • ~ ~" ~~0 ~"-:.:

. e son •

En catggica. Telefono
efe~~~secu ndarios. Raramen consulte a su m
Cuando leemos un texto,
~~·;~~~cue~:,e,~;~on ~":J';'Jl~
ToxKo. es adversas riciOn de escrita anteriormente,

C!'dier'\,~!'.e! nos ayuda mucho movili-

adversa nod . d en el envase.
cualquter 01T caducidad indica a
5i se o aceutrco.
o farm ebe utilizar despues
de Ia fecha de ear todo lo que sabemos
cadudd~d menta no sed
Este medtca iones 25 mi.
scbre el tell!&, oonoci-
Otras presen~~. fra.sco de Je 30 sobr-es. mientos que proceden de
Almax suspen:obres. envase
Almax Forte, 1995 nuestra lengua materna o
Texto revls ado: Olclembre
de :tlU.estrc conccimiento
del :mundo.
La apariencia grific,a
del. texto t&l!ibitfn nos cia
infcr. .c16n que nos .Pre-
para para leer pc:rque •
gracias a ella, hacemos
hip6tes.1s sobre lo que
omega vamcs a enocntrar en el
- Almirall G. M 4252X texto.

II IIlii .. ·, ''·
. -·~ ,.., ·-·~ '.-
Te sera muy util escribir tus impresiones tras cada secuencia de lecciones.
Puedes hacerlo tratando de responder a las siguientes preguntas.

tQue estructuras gramaticales de esta unidad quiero recordar?

iQUe VOCabulario me parece mas utit?
i,Que voy a llacer para recordar las palabras interesantes?
tQue problemas he tenido?
iQUe tipo de actividad me ha gustado mas 0 me ha sido de mas ayuda?
tCual no me ha gustado? tPor que?
iQue puedo hacer para practiq~r lo que he aprendido?
ESTADO FISICO Y SALUD
---------------------------------~---------------------------------~---------

• • • 0 Preguntas

tCual es su/tu !:jrupo aangufneo? tEalerea al8rglco a algo'?

tHala tenitlo alguna enfermedad? tLollalte han operado alguna vez?
tDe que lollalte han operat.lo? tToma/e; alg6n medlcamento?
tCulsnto mide/e? tCuanto peaa/a?
tComo ae/te encuentra/e? tGue Ieite paaa?
• • • 0 Describir estados cabeza

Eatoy/eetaa/eeta... cansaaola.
enfermola.
mareadola.
resfriaaola.

hombro
Meltelle. .. duele Ia cabeza.
ef est6mago.
una muela.
aqul.

Me/telle •.. duelen los ojos.

los pies.

Tenfto/tienee/tiene... dolor de muelas.

cabeza.
barrlga.

Tengo/tienee/tiene... un resfriado.
muslo
una indigestion.
Ia gripe.
alarrea I paperas I anginas...
pie rna
ENCONTRARSE SENTIRSE
(yo) me encuentro me slento
{tu) te encuentras te slentes
(61, ella, usted) se encuentra bien I mal se siente
rod ilia
(nosotroslas) nos encontramos nos sentimos
(vosotroslas) os encontrais as sentfs
(elloBias, ustedeB) 5e encuentran se slenten

• • • 0 Hablar de Ia medicaci6n

Tomo unae; paetillae; para el insomnia.

un jarabe para ia tos.

pie
Me po"!:lo unae inyecciones para Ia anemia.
unoa eupositorioe; para Ia fiebre.
unae; !:Iotas para el ofdo.
una pomada para el acne.
 fiol, para referirnos a las partes del cuerpo o a objetos personales,
no usamos los posesivos sino los artfculos, muchas veces
,,.,.,r:.lm•<>n1rP
pafiados de pronombres personales.

rota Ia mano. Harotosu ~.

el ofaof' tTe due!e tu ddof'
dejado el balsa. Ha dejado su b
pue6to el reloj nuevo. Hepuesto ·
--~

persona puede tener en espafiol un sentido impersonal. Puede ser

~:t:::..mh.i.:>n una forma de hablar indirectamente de uno mismo, sin decir "yo".

demaslado, engoraas. (= cualquier per6ona, todo el mundo)

~...... v .......,~ como un animal todo el dfa y nadie te !o agradece. (= me pa6a .a mO

IMPERSONALES

~ot:.•n.roau se tlene Ia tensi6n alta, no { ~=:~~: Del:>erfae dejar

se tiene Ia tensi6n alta, no convlene tomarsai. de fumar. Y yo que t6 Ina
es conveniente al tnBdlco, 110 tienee
17uena cara.
es aconsejable

Ia tensi6n alta, no tomes sal.

.q,ue tG. tomana menos sal.

· en tu Iugar, irfa al medico.

FORMAS REGULARES
(tu) toma no tomes
( ustea) tome no tome

(tu) be be no bebas
(usted) beba no beba

(tu) vive no vivas

(ueted) viva no viva
 ' : ~~\ ~ .1;)

~w:~~~----~--~-------~
Atenci6n:
Los Imperatives de usted y las formas negativas, tanto de tu como de
usted, son siempre como las formas correspondientes del Presente de
Subjuntivo.
P<!ra pedir ql.Je otr9s nq r.e~lk~n a,q;:iones, el

FORMAS IRREGULARES
HAGER (t~) haz no hagas
( usted) haga no haga

PONER (tu) pon no pongas

(usted) ponga no ponga

_
0
u
. i= SER (tu) ee no seas
"'
::;:) ( usted) sea no sea

"'
-
:z
..... IR (tu) ve no vayas
(usted) vaya no vaya
-a=:
0

....
()
.....
VENIR (tu) ven no vengas
( uBted) venga no venga
::::»
"'
:z
0
TENER (tu) ten no tengas
u

--"'
(usted) tenga no tenga
'-0
I
SAUR (tu) sal no salgas

--""'I
(usted) t?aiga no salga
'1111:1"'
I
DECIR (tu) di no digas
( usted) diga no dlga

• • • 0 Posicion de los pronombres

AI contrario de lo que pasa con el lmperativo afirmativo, en Ia forma
negativa los pronombres OD, OJ y reflexivos se colocan antes del
verbo.

Dlselo todo a Luisa. No le dlgas nada a Luisa.

Esas pastillas, t6malas en ayunas. Esas pastillas, tlo laa tomes en ayunas. Vale, pero
cuidamela bien.
Pongaae ya la chaqueta. No ae ponga Ia chaqueta todavfa.
Dfselo a Jaime. No ae lo digas a Jaime.

• • • 0 Usos del Imperative negativo

Se usa fundamentalmente para recomendaciones, advertencias y
consejos.

No fumee; tanto, que tlenes mucha tos.

No salgae; ahara, que hay mucho trafico.
 · --------------~----~~~~~~~
ii()JIJER (RECOMENDACIONES Y ADVERTENCIAS)
--------------------·---------------------------------------------------

+ INFINIT/VO

una chaqueta . Puedee resfriarte.

tomar unas hierbae;. Os e;entaran bien.
nos deportee; pueden ser pellgrosos para el coraz6n.

SEN -MENTE

ADJETIVO FEMENINO + mente

maderadamente
~ excesiYamente
~ especialmente
~ frecuentemente

.,: · Atenci6n:
_,No siempre coincide el significado del adverbio con el del adjetivo del
· procede. Algunos adverbios sirven para organizar el discurso.

La nicotina tiene efectos nocivos. Sin emmrgo muc.has personas fuman.

A peear Gle que el tabaco es pellgroso, mucha gente no puede dejarlo.
Aunque loe; medicos se lo han prohibido, mi padre sigue fumando.

Expresar Ia causa
CAUSAS PRESENTADAS COMO CONOCIDA.S
Mucha gente lucha contm el tabaco ya que sa be que es peligroso.
Como el tabaco es peligroso, mucha gente lucha par dejarlo.

CAUSAS PRESENTADAS COMO INFORMACIONES NUEVAS

Muchos fumadores luchan contra ei tabaco porque saben que es peligroso.
 Aqul encontraras:
EJERCICIOS
1 CNEE/EO Descripci6n
de objetos: forma. material
2 EE Como eran algunos
.()bjetes y quien Jos compr6:
. lm~rfecto e lndefinido
. .
3 EE oo~antef:>t..!esto: loll~/
'ltl$/las, ·
8 EO Frases de relative
con Subjuntivo: objetos
que buscamos
9 EE Presente de Subjuntivo
10 CL lndicativo/Subjuntivo
en frases c;:le relative
16 EE 00 antepueste:
uso de los .pronombres
17 EE Que te llevarfas
a una isla desierta
18 EO OD antepuesto:
pronombres personales.
lmperfecto/Presente .

68
Sesenla y ocho
 gente y cosas
---~~--------------------------------------------------~
en un objeto u aparato que uses todos los dlas. Responde a las
que vas a oir pensando en este objeto.

de recordar las preguntas y explica tus respuestas a tus

ona,nPirn~-
A ver si alguien puede adivinar de que se trata.

como era tu primera bicicleta? lQuien te Ia compr6? iY estas

cosas?

(_ _ _ _ J r~orden--------ador-1
rel___.:.;:;......oj

in'strumento musical
(~muft~ecaJ
[ ffiMCO~ ] libro de espafiol

que mano manejas o utilizas estos objetos?

,--------~------~--~
Ia raqueta de tenis
el peine
el cambia de marchas del cache
el lapiz de labios
el teh~fono m6vil
las herramientas de bricolaje
las llaves de casa
las tijeras
los pinceles
los palos de golf
Ia escopeta

69
Sesenta y nueve
YWWW
gente Y cosas
r--------------
1 ~ --
I 0 lmagina preguntas
: adecuadas para
1
estas respuestas.
I
I
I
Leon que...?
I
I i.De que... ?
I
I i..Que ...?
I
I
J..C6mo ...?
I J..06nde ...?
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
:: C) Lee estas descripciones y relaci6na Ias con los obletos
. correspondientes.

NEVERA

BATIDORA

CAMPANA EXTRACTORA

FONDUE

5. _ _ _ _ para Ia sal y Ia pimienta en acero

1. Divertida Billy a todo color de PHILIPS inoxidable.
para decorar su cocina. Gran potencia. Ideal para Ia 6. Pnktico metalico para guardar y
elaboraci6n de salsas y batidos de frutas. transportar frutas y verduras.
2. af\os cincuenta realizado en acero 7. plegable de 85 em de altura, de madera
cromado, pequef\o y con asas frfas. y aluminio, para banos o codnas.
3. La mas divertida suiza, pero en este caso 8. PANDO modelo P-551. Es de acero
ideal para alegrar cualquier mesa. inoxidable y tiene 1,05 metros de largo. Fundona con
4. La . de los cincuenta, aunque con Ia dos motores que permiten una rapida extracci6n del aire.
tecnologfa del frfo mas avanzada. En azul y rojo. BOSCH.
 gente y cosas
--------------------------------------------------------·
que objetos hablan? Son algunos de los de Ia pagina 50 del Libro del alumna.
1. _ _ _ _ __

2. _ _ _ _ __

3. _ _ _ _ __

4. _ _ _ _ __

5. _ _ _ _ __

y toma notas. t.De que objetos pueden estar hablando?

,.......,...,..n con tus companeros: el genero y el numero de Jos adjetivos
.·p ueden ayudar a descubrirlos.

.olrEto1
,_. J . .,. ... . . ..,.·

~lUAnl1n-.; a trabajar en grupos de cuatro: cada persona del grupo tiene que
~--, IUICI..III tres cosas a otros companeros de clase. El juego termina cuando un
po consigue reunir las 12 cosas.

ALUMNO A ·

ALUMNO B
- un objeto que (estar) hecho de tres materiales
- un panuelo que no (estar) usado
- algo que (servir) para ver mejor - un Jibro que ( ·
- algo que (cos~~r) s~~;)p~~~ ~fn~~~der espaiiol
. ,· - ,un obbJeto que (ponerse) normalmente en
a ca eza

:·, .. (un~ tarjeta de_credito 0 documento que

· ca ucar) el ano que viene
: .- ~n monedero t;~ue no (ser) de plastico
· · lgo que (servlr) para no tener frfo r) un especial significado
. b"leto que (tene .
-uno . ~ 1p e
ra su dueno \mente en e 1
_~fgo que (ponerse)1 n~)~:\ pals donde vives
- un billete que no \se

71
Setenta y uno
gente y cosas
r----------------------------------------------------------
f) Completa el cuadro con las formas que faltan del Presente de Subjuntivo.
tPuedes formular una regia para recordar como se construye?

G) tPuedes decir cm11 es Ia diferencia de significado entre a y b? tEn que

contextos imaginas cada frase?

a. l.Conoceis a una actriz rubia que toea el piano? a. Necesito un libra que trata de Ia Guerra Frfa.
b. l,Conoceis a una actriz rubia que toque el piano? b. Necesito un libra que trate de Ia Guerra Frfa.

a. Quiero trabajar con una persona que tiene a. Estoy buscando a un profesor que da dases
muchlsima experiencia. de nivel inicial.
b. Quiero trabajar con una persona que tenga b. Estoy buscando a un profesor que de clases
muchfsima experiencia. de nivel inicial.

una cartera
CD Distribuye estos objetos
unasfo~tos TU ESTANTERiA
~ en los nueve espacios de tu
'-...:"' estanterfa. Luego expllcale ~
•¥ ~··
a tu companero d6nde has ~· :
puesto cada cosa. tlo habeis
hecho igual? Ojo: al hablar
no olvideis los pronombres. unas flores

una mocnila LA DE TU COMPANERO

arriba ~ un teh~fono
abajo \I unos vasos . \t1
~~
en el centro
a Ia derecha
a Ia izquierda
'<!'1,._,. . . . .
~~
'
72
Setenta y dos
una tetera unos lapices
 gente y cosas
--~----------~---------~------------------~-----------~-~
estamos describiendo? Fijate ademas en como utilizamos las
\relomiiCJlOm~s
{en, con, a, para ...) en las frases de relativo.

Es un objeto en el que puedes colgar ropa, normalmente es de ph~stico o de madera y esta en los
armarios.
L-------------~

Es una prenda de vestir con Ia que te proteges del frfo. Puede ser de lana o de piel y suele ser
larga.
~----~------~

Son unos electrodomesticos de metal en los que ponemos Ia ropa sucia. Hay de varios tipos
y a veces hacen mucho ruido.
L-------------~

Son unas prendas de tela con las que te secas despues de Ia ducha o del bano.
~------------~

. .. fue Ia ultima vez que te pas6 una de estas cosas? Completa

.~ cuadro y preparate para contar una de estas anecdotas a tus

·DONDE ESTABAS? ·CON QUIEN? ·QUE HICISTE DESPUES?

Pincharsete
una rueda
Rompersete un
zapato/la falda ...
Caerte delante
de gente
Romper un objeto
valioso

73
Setenta y tres
gente y cosas
r------------~--------------------------------------------

6} lee estas frases y observa cuando aparecen los pronombres. En clase

puedes comentarlo con un companero para ver si habeis llegado a las
mismas conclusiones.

• t.Has vista a los ninos? • lHas vista a los niiios?

• t.Has vista a los nif\os?
o A Laura Ia he vista en o He vista a Laura en
o No, hoy no los he vista.
el jardfn, a Pablo no. el jardfn.

• las maletas, <.d6nde

•l.D6nde has dejado • Y las maletas, {.d6nde
las pongo?
el abrigo? las pongo?
o Las puedes poner en
o {.Abrigo? No llevaba. o Ahf, con las cajas.
mi cuarto.

•t.Ya ha venido el tecnico? •t.D6nde.tienes el cache?

• t.Ya ha venido el tecnico?
o Sf, Ia lavadora Ia ha o Cache no tengo. La mota
o Sf, ha arreglado Ia lavadora
arreglado pero el televisor Ia he aparcado en el
y se ha llevado el televisor.
se lo ha llevado. parking subterraneo.

(.APARECE EL PRONOMBRE EN ...?

- frases con OD despues del verba

- frases con OD antes del verba (OD determinado)
(OD no determinado)
- frases sin verba

Seguramente en tu casa
tienes algunas casas por las
que sientes especial carif\o tu libra preferid~
o que son importantes para tu cuadro prefendo
ti. t.D6nde las guardas? tu boligrafo preferido
lQuien te las regal6? lO las
tu joya preferida.
compraste tu mismo/a? .. ma pretendo
tu P'la , c6modas
tus zapatillas mas
tu perfume
tu taza preferida ... me lo/la/los/las he comprado yo mismo/a.
tu si\16n
... me lo/la/los/las regal6 XXXX.
.. ... . "· · · . ·\ .... . .•
~
L I ~ ' • <;,

74
Se.tenta y cuatro
 gente y cosas
--~----------~----------~---------------------~---------~
isla desierta solo puedes llevarte tres de estas casas. Elige cuales

un telefono m6vil
un libra una radio un cuchillo
un encendedor papel higienico
un paquete de hojas de papel una olla
una sierra una tienda de campana
un rolla de 20 metros de pliistico
tabla de madera de 2 m2 una cuerda

l!li::'J~:;~~mt"'"'
si teneis buena memoria visual. Un companero se colocan1
media de Ia clase con varios objetos y prendas puestas (reloj,
~d•h=-,nueta, balsa, gafas, etc.), cuantos mas mejor. Fijate bien en lo que
y donde. luego saldra de Ia dase y volvera a entrar, pero con
algunos cambios. l,Cuales son?

J;v:~r;,,t- ....es un desastre. Tenia que ocuparse del apartamento de un

Ia semana pasada pero le pasaron todo tipo de desgracias.
Ojo con los pronombres.
genie y cosas
r------------------------·-----------------------------·--- .
f!) (.Que describen las siguientes adivinanzas populares?

(p®
·~ (p CD 0 s un cabaUero
,, 0 n elva Ia familia alto y muy delgado,
y el equtpaje, tiene doce damas
Y se pasa las noches para su regalo;
en el garaje. todas van en coche,
todas tienen cuartos,
todas usan medias,
~:calles, pero no zapatos.
tengo tres ojos;
todos me miran (p ®
si me ven rojo. Joy una nube que se abre
en el alre, como flor:
Y en Ia punta colum~ando
sUele mirarse un senor.
g.edond: soy de goma,
soY de madera o metal;
voy por llanuras Y lomas
con una hermanita tguat. --=.,.,.,..""'""'""~"- ·~--. ~""""""'--~-·. ~
. . "'!':.!"'.· ·~·'<-"- ~···""'·~-.."'""··""'·~."!"'"~~~~_j
,111".

·.,,,, .... ·,~ .. ,.. . . .. ...,,,.

.,, , __ ,_,,, . ~.,_.,,_,,"" ~~- .,.

fJ) Describe estas cosas sin utilizar las palabras que estan entre parentesis.

DESPERT~~~!hora) · ·

76
Setenta y seis
 una ruta por este laberinto. luego tienes que transmitirsela a tu
~.oiil'lnnli'ln•"rO
para que ella marque en su libro. Pero ojo: las palabras de Ia
estan prohibidas; deberiis usar algunos recursos para no nombrarlas.

RAS TABU: sarten I telefono I plato I maleta I ordenador I batidora I bolso I dinero I carrito de Ia compra I
ai'IU<.t'\L.I"l . .

1 disco compacta I taza I olla I bol I lampara I armaria I bombilla I bandeja I telefono m6vil I cazuela I
I impresora I cortacesped

Milohas veces llo sabemos el

llombre de algo o llos fal ta
al81Ul& ]lalabra. !rellemos que
desarroUar eatrategias ]lara
compellsar esta falta de voca-
buJ.ario, Col!lo ell este Juego
Para hablar de una cosa si;
decir su llombre ]lodemosr
- decir que forma tielle Y
de que esti hecha,
- decir ]lara que sJ.rve,
- decJ.r qUiell la usa, o
quJ.en la lleva,
- 11lelloiollar una cosa parecida
- decJ.r el lugar donde •,,
]lodemos ellContrarla, etc. ,,1
,~d
 Te sera muy Ut:il escribir tus impresiones tras cada secuencia de lecciones.
Puedes hacerlo tratando de responder a las siguientes preguntas.

(.Que palabras de esta unidad quiero recordar?

lQUe estruquras gramaticales me han pareddo mas utiles?
lQue dificultades he tenido?
(.Que texto me ha gustado mas 0 me ha sido de mas ayuda?
t.Cual no me ha gustado? (.Por que?
(.Que puedo hacer para mejorar mi espaiiol esoito?

0
N
•
....
0\

co•
....
...:.
 ____l!t_~~tQ~~---------------------------------------------------------
pequefia (ADJETIVO)

sin ruedas (PREPOSICION + NOMBRE)

de tela
con cerradura
para una chica joven

para re!:jalar (PREPOSICION + INFINITJVO)

que pe5a/e muy poco (QUE + VERBO CONJUGADO)

Forma y material
un objeto I una figura alto/a una lam para de tela
bajo/a cuero
largo/a pla5tico
alargado/a madera
redondo/a crista I
ovalado/a a cera :::::::.
cuadrado/a
plano/a
metal
pie I
"'
-....
:z
trlan!:jular papel 0
i:ii2
0
· 0 Partes y componentes · !:i
::::::.
una maleta con ruedas (=que tiene ruedas)
un mesa con tres patas (=que tiene tres patas) "'
:z
0
.v
c
,._.,.
Sirve para cocinar. Se usa para frefr.

Es un aparato con el que se puede rayar queso.

Es una cosa en Ia que se puede poner mantequilla.
lo usan los cocineros.
--
C\

00
•
I

.....•
Son unos aparatcs sin lo5 que no potlrfamos trabajar.
Son unas maquinas a la5 que les puedes conectar una baterfa.

Ft.incionamiento

Se enchufa a Ia corriente.
Se abre solo/a.

pilas.
Va con
gaoolina.
Funciona con {
ene~fa solar.

Propiedades

comer.
(No) 5e puede doblar.
romper.
 .: rl~f!l~::.}~L .:·
' ~: ~~~~-:-~ :: =~ .. ;

·. :itC~t.~~L·1 ___________ _
!'-~~~~~""!:~.1?~-~~~ti!!:'!!~YQ _________________________________________________ _
REGULARES IRREGULARES
-AR -ER/-IR o/ue e/ie
HABLAR VI VIR PODER QUERER HABER SER IR
hable viva pueda quiera haya 5ea vaya
hable5 viva a puedas quleras hayas aeas vayas
hable viva pueda quiera haya aea vaya
hablemos viva moe; podamos queramos hayamos 5eamos vayamos
,, ,
habl~l5 vlvals podais quera1s hayais 5eals vaya1s
hablen vivat'l puedan quieran hayan 5.ean vayan

El Presente de Subjuntivo de muchos verbos irregulares tiene Ia misma ralz

que Ia primera persona del Presente de Indicativa:

/NDI(ATIVO SUB}UNT/VO /ND/CAT/VO SUB}UNT/VO

TENER (yo) tengo ~ teng- HACER (yo) hago ---J~~ hag-
PONER (yo) pongo --~pong- SALIR (yo) salgo ~ salg-
DECIR (yo) digo ~ dig- VENIR (yo) vengo · ~ veng-

-a::
0
!:i
:::1
• • • 0 Cuando describimos casas o personas concretas, que conocemos o que
sabemos que existen, usamos el verba en Indicativa.
""
z:
....,
0
Estoy buscando una maleta que tiene cerradura, e5 verde y azul y pesa
0 muy poco. La he perdido en esta estaci6n. (=conozco esa maleta y

--
N ,
quiero esa, no otra, aunque sea igual)
a.. ·
co• Quiero trabajar con una actriz que e5 rubia y toea el piano. (=conozco a

-
......• esa actriz; no necesito que sea rubia ni que toque el piano, solo Ia ·
estoy describiendo)

No quiero ese cache que ga5ta tanta gasolina. (=podemos decir Ia

marca y el modelo del cache)

• .. • 0 En cambio, cuando describimos las caracterfsticas de casas o personas

desconocidas, no concretas, hipoteticas, usamos el Subjuntivo.

Estoy buscando una maleta que tenga cerradura y peee poco. Que sea
de color azul o verde. Es para regalarsela a mi hUa. (=no hablo de una
maleta concreta, estoy describiendo las caracterfsticas de una
maleta que quiero regalar)

(=no hablo
Quiero trabajar con una actriz que 5ea rubia y toque el piano.
de una actriz concreta, necesito una que tenga esas caracterfsticas:
que sea rubia y que toque el piano)

No quiero un cache que ga5te tanta gasolina. (=ninguno que gaste

mucha gasolina)
 frases de relativo pueden llevar preposiciones (en, de, con, por ...). En ese
se construyen con el articulo definido, que concuerda en genero y
.,..;..,._.,rn con el nombre.

con el que } puetlo/pueda entrar en Internet

ordenadores con loa que

carretera por la que

..v,••,n~•,., carreteras por las que } pasan/pasen muchos caches

nada con lo que pueda escribir

--------~~~~-~~~~~~-(~-~t~9 ___________________________________________ _
un elemento ya ha sido mencionado, o ya es conocido por los
lo colocamos al principia de Ia frase, antes del verbo. Cuando
OD se anticipa asf, aparece tambien el pronombre correspondiente.

vi no y cerveza... • tY los pasteles? las puertas las

cerveza ~a pones en Ia nevera. ~06 trae Manuel.

pue.:les plntar de axul,
· · :.La o Los pasteies y las venta11as las dejas
oomoestan.

OD va sin artf~!Jio o <;J~mosttativo, fUando es

El pronombre de 01 tambien aparece cuando el 01 va antes del verbo. En

·l<:lcr~:::lln.nl hablado, ademas, el pronombre de 01 suele aparecer tambien
el 01 va despues del verbo.

'iT== le d! Ia factura y a Marfa r,e

envfe el recibo.
. di Ia factura a Jaime y le envie el recibo a Marla .

. : IMPERSONALIDAD, INVOLUNTARIEDAD
----------------------------------------------------~---------------------

(FUNC/ONAMIENTO, INSTRUCC16N)
, aprlet;a este bot6n, f!B gira esta palanca y ya est.i
:. dobla par Ia mitad y 6e hace un corte.

(PROCESOS QUE OCURREN SIN INTERVENC16N DE LAS PERSONAS)

copas e;e rompen muy facilmente.
68 pone en marcha automaticamente.

(PROCESOS QUE OCURREN A ALGU/EN SIN SU VOLUNTAD)

6e me ha cafdo al suelo y 6e me ha roto.
6e le ha cerrado Ia puerta y nos hemos quedado fuera sin llave.
 Aquf encontranis:

EJERCICIOS 8 EE Circunstancias y 1S EE/EO Hechos hist6ricos

1 EE tQue hadas en ... ?
~ CA LD6nde estaban ayer?
3 CL Su vida de nino:
1m perfecto
hechos de tu vida
16 CA Notas de un interro-
9 EE En aquella epoca, gatorio
aquel aiio, aquel dia ...
17 CA Pedir adaradones
10 EO Anecdotas: lmperfecto
e lndefinido 18 EE/CA lQUI~ hiciste ayer · ::
por la .tarde?
11 CL/EE

82
Ochenta y dos
 gente de novela
-- -- - - - - -- - -- - - - -- - -~ - ~ - - - -------- - - - -----~-------- - -- - ~
dos o tres cosas que recuerdes sobre tu vida en e~tas fechas.

agosto del aiio pasado invierno del 80 hace cinco aiios

hoy hace un ano el ultimo (dla de) Aiio Nuevo tu ultimo cumpleaiios

modelo Cristina Rico y el inspector Palomares hablan sobre su infancia

Ia revista 600 segundos. lee l_o que cuentan y completa el cuadro con
formas que encuentres del Preterito lmperfecto. Luego puedes acabar
t:ompletarlo con las formas que te falten.

-
-
C uando_era pequefia vivla en un pueblecito de
Segov!a, Abades, e iba al colegio todos los dlas en
autobus porque en Abodes no habia
escuela. los fines de semana ayudaba a mi
e niiio yo vivia en el
centro de Madrid, en
un barrio que se
m_adr~ en las tareas de coso y, algunos llama Lavapies. Era Ia
d1as, 1ba con mis hermanos y mi padre posguerra y Ia vida en
a pescar. La vida en Abodes no era Espaiia ~ara bastante dura·
muy divertida pero tampoco estaba aunque mis padres '
mal: podiamos ir al cine una vez par trabajaban -mi madre
semana, hacer excursiones, jugar en el -cosia en coso y mi padre
campo. Yo entonces era muy bajita y trabqjaba en una fabrica
bastante fea y no podia ni pensar de caromelos- no nos
, q~ un dia iba a ser modelo. Pero un p~iamos permitir ningun
d,a en Madrid, cuando tenia 16 lufo. Yo estudiaba en un
. ofi_?s, al salir de una discoteca, un col~io publico .. . Lo que mejor recuerdo son los
:! f :~enor me dio su tarjeta. Le llame al do•;ungos: por Ia tarde ibamos al cine. Cuanda las
--· siguiente y desde entonces me relhc~as eran de gangsters, yo soiiaba que era policia y
dedico a Ia modo. uc a .a,contra Ia mafia. y ahara yo ven, soy inspector
de poi!Cia, lo que queria ser de pequefio.

IMPERFECTO DE,, INDICATIVO

.. '· . ,-, '' ~ ,.,~ .. ....
~ ~ ',-' ·'1 •
,~ ~ ~~r.;-o.,_
.' . '
.
~

' -~.... :.":,_ :.:. ' ., , ..:;.., -· " ·.- '- "• ' ·' -~
- ::..-. . ~~~' ' c . ,. -~ :'
Yo
Tu
El, ella, usted
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos elias ustedes
83
Ochenta y Ires
gente de novela
r----------------------------------------------------------·:
0 Debe~ averiguar todo lo posible sobre Ia infancia de un compaiiero de
~ clase. £Que preguntas puedes hacer? Preparalas por escrito.
\._.:;1

'
,.f,

:• ·- · ..,

Ahora, haz tus preguntas a un compaiiero y cuentale despues

a Ia clase lo que te ha parecido mas interesante.

0 Muchas veces los titulares de periodicos se forman con sustantivos. Pero,

si imaginamos que estas cosas sucedieron ayer, £Como las contarfamos?

Misteriosa desaparicion
ROBO DE UN PICASSO EN , de Cristina Rico
UN MUSEO DE BARCELONA ; - ' ......

ueleto de tiranosauro GRAVE ACCIDENTE

Descubierto un esq d Madrid
en los alrededores e . . EN LA AUTOPISTA A-1

GRAN EXITO DEL TENOR PERICO LINARES

CAiDA ESPECTACULAR EN SU ACTUACION EN NUEVA YORK
DE LA BOLSA DE NUEVA YORK
·., ·~ -~ ' ' ..
'.
·~ ' '

Busca eil casa algun periodico de Ia semana pasada y selecciona tres

noticias. £Como se las puedes contar a tus companeros? Ellos te haran
mas preguntas.
84
Ochenta y cuatro
 gente de novela
~------------------------------------------------------~

no comf nada el se puso rojo y no pude volver a casa.

: Cuando Lola bes6 a Luis
: Cuando tenfa diez anos
Isabel y Jacobo
... El viernes pasado
····uovfa mucho,
Laura
.•· Hace muchos afios
no habfa taxis
me compraron una bici
hada mucho frfo
porque me encontraba
se levant6 a las dos
vivfa en una calle
se conocieron en un bar
porque tenfa resaca.
que se llamaba Rex.
donde no habfa tiendas.
porque era Ia primera vez.
fatal del est6mago.
que tenfa cuatro ruedas.
y nos quedamos en casa.

·· este texto Pedro cuenta como conocio al amor de su vida. leelo.

Nos conocimos un domingo de julio, en el paseo marftimo de Malaga. Me gusto en cuan-

to Ia vi: me acerque a ella y me sente a su lado. Empece a hablar con ella: "i_Como te lla-
mas? i_De donde eres?" AI final me dijo: "I'm sorry, I don't speak Spanish." lntente comu-
nicarme con ella mediante gestos y al cabo de un rata Ia invite a cenar. Acept6, y fuimos
a un restaurante junto al mar. No dijimos nada en toda Ia noche, pero nos enamoramos
locamente.

' que acabas de leer son los hechos principales, los acontecimientos, expresados
lndefinido. Las drcunstancias, las razones y las acciones que rodeaban estos
~''"'~"'C" se expresarian normal mente en 1m perfecto. Completa ahora el relato con
frases que te damos mas abajo. Antes, pon los verbos entre parentesis en
perfecto.

Nos conocimos un domingo de julio, en el paseo marftimo de Malaga. II Me gusto en cuan-

to Ia vi: (_) me acerque a ella y me sente a su lado. (_) empece a hablar con ella: "i_C6mo te
llamas? i_De d6nde eres?" (_), al final me dijo: "I'm sorry, I don't speak Spanish."(_) inten-
t€ comunicarme con ella mediante gestos y al cabo de un rata Ia invite a cenar. Acept6, y fui-
mos a un restaurante junto al mar.(_). No dijimos nada en toda Ia noche, pero nos enamo-
ramos locamente.

•. 1. (SER, ella) Era morena, de ojos verdes, (PARECER) _ _ _ tfmida y (ESTAR) _ _ _ sola, asf que

2. Aquel dfa (HACER) _ _ _ mucho calor, y ella (ESTAR) ~·_ _ _ sentada en un banco del paseo.

3. Desde nuestra mesa (OlRSE) _ _ _ el ruido de las alas y ella no (DEJAR) _ _ _ de sonrefr.

4. Ella me (MIRAR) _ _ _ y (SONREfR) _ _ _, pero no me {CONTESTAR) _ __

5. En aquella epoca yo no (SABER) _ _ _ ni una palabra de ingles pero

" 6. Yo (ESTAR) _ _ _ bastante nervioso, pero me (GUSTAR) _ _ _ tanto que

85
Ochenta y cinco
gerJie de novela
r------ ---- - ---- - --~-- -- --- -- ------------ - ------ - ~ - ---- - - --· ~
0 [Te acuerdas?

un dfa feliz

un dfa
de suerte
un dfa en que tomaste
una decision imnr>rt:>nto
un dla especial de
tu lnfancia
un dla de
mala suerte

un dfa en que te pas6

misterioso
un dfa en que te
enfadaste mucho
Ia prjmera vez que
te enamoraste
Ia ultima vez que pasaste
much a

0 Contrasta los datos biograficos de Marina con los tuyos o con

acontecimientos sobre tu pais o el mundo. Usa en aquella epoca,
aquel aiio, aquel dia ...

N£JI
- Marina naci6 en 1955, el 1 de enero. . .. . . , .
-En 1970 sus padres se divorciaron. - - - -
- En 1972 entr6 en Ia Universidad.
- En 1977 termin6 Ia carrera.
- En 1978 se fue a vivir a ltalia y trabaj6 tres aiios
en Genova como profesora de literatura.
- En el verano del 81 volvi6 a Espana.
- En 1984 hizo oposiciones y gan6 una plaza
en un institute de enseiianza secundaria.
- En 1991 conoci6 a Tomas y se casaron el mismo
aiio, el 15 de agosto.
- En 1992 naci6 su hija Julia, el 21 de setiembre.
- En 1996 se fueron a vivir a Andaluda, a un
pueblecito de Ia provincia de Granada.
- En 1998 naci6 su segunda hija, Teresa.
-A los pocos meses, Marina dej6 su trabajo y
empez6 a dedicarse a Ia pintura.
- En 1999 hizo su pr'imera exposici6n y tuvo

'
88
mucho exito.

Oc h enta y sei s
 YWWW gente de novela

~- .. ---------------- -- ---~--~--- -- - - ------ -- -- ---- - - - -----~

s61~ Tend~a~
.haliarerr•os en grupos de cuatro. Elige una caja y lee esa. t
a tus com aneros, en primera persona, una anecdota basan o e
elementos quePh ay en ella· Primero, preparate individua..._lm:· =e~n=te=·~L=o=s~-----------..
te podran hacer preguntas.
ayer por Ia tarde
hace unos dlas ir por Ia calle
000 ptas. en el suelo
en casa tranquilamente encontrar 1 0 ·
escuchar un ruido comprarse a\go de ro~a
ver a unos ladrones en Ia casa de al lado invitar a cenar a un am•go
!lamar a Ia policfa
los ladrones escaparse
-~· .:; '· ~ ~
..··

el verano pasado
anoche en coche por una carretera secundaria
en mi casa pararse el coche de repente
a punto de dormirse ver un ovni
sonar ~I telefono parar frente al coche
escuchar una voz extrafia en otro idioma bajar un ser muy extraiio
volver a llamar otras dos veces

. d I es de Estaflor En esta cr6nica periodistica se han

ases.na o a marqu · . 7
~wr.rr·:;u"',n algunas lineas. t.Puedes reconstruarlas.

IOL MEDITERRANEO 29 de noviembre

RESUELTO EL ASESINATO DE UN
CONOCIDO ARIST6CRATA MADRILENO
· ;· .. Madrid I Agendas El marques, asustado, - - - - - - - - - -
La polida dispone ya de pruebas en el asesinato de Don pero - - - - - - - - - - - - - - - - -
Adolfo de Gil y Puertolas, marques de Estaflor, cuyo Unos minutos despues, el asesino ______
cadaver apareci6 hace diez dlas en el jardin de su casa.
·' \ ... .Su ex mujer continua en paradero desconocido. - - - - - · · El cadaver qued6 en el jardfn hasta
que a las seis de aquella t a r d e - - - - - - -
~s
. egun el relato policial, todo ocurri6 .
. . Don Adol-
fo, que Ia iloche anterior-----~--­ _ _ _ _. El m6vil del crimen tambien parece
·- - - - - - - - - ' sali6 a tomar el sol en su jar- claro. La polida sospecha de - - - - - - -
(;Jfn con _____________, como de
tostumbre, cuando de repente _______

87
Ochenla y siete
7WWW
gente de novela
,..------ -----------
: 4!) Peter, un 2~/Wafdde.·
1 estudiante de
I espaiiol, tiene
: algunas dudas con
1 los verbos. AI
1 escribir esta carta
I
I
no sabfa que
1 formas usar.
1 t.Puedes ayudarle
I a elegir Ia
: correcta?
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

I
1
I
~A·Que
W
•
estas personas les ocurneron historias
d" un poco
estaban hadendo cuando suce •eron.1 L
sorprendentes.
·Como . 7
tennin61a histona.

:
I
I
' ----~--------------~
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
•I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
.1

~~
. 8====~----------
0chenta y ocho
 gente de novela
wwww
---~-------~--------------~~-~- - ------- - -----~-~---- - --~
personas han dado estas informaciones falsas. Corrfgelas. Si no
los datos reales, puedes inventar.los. Usa donde, qulen y cuando
~....,..... ,..,.,. como Ia del ejemplo.

1. Heman Cortes descubri6 America.

2. Jack Ruby mat6 a John F. Kennedy.----------~--------------

3. Las Olimpiadas de Barcelona se celebraron en 1990. -------------~--~---

4. Federico Garcfa Lorca muri6 en A r g e n t i n a . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

5. Los Beatles empezaron su carrera en Londres. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6. Giuseppe Verdi vivi6 en el siglo XVIII.---~---------------------

7. Creo que El Greco pinto "Las Meninas". - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8. Albert Einstein naci6 en los Estados Unidos. -------~-~--------------

9. julio Verne escribi6 La isla del tesoro. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

10. La Revoluci6n Francesa empezo en 1 7 0 0 . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

·~:~·.,,...;......,.
otras cinco cosas, referidas a Ia Historia, que no sean verdad.
a leerlas en clase, a ver quien te corrige antes.

inspector Palomares tom6 notas durante el interrogatorio a tres testigos,

· algunas palabras se han borrado. Escucha Ia grabaci6n y completalas.

. , d I h tel a las nueve y media porque

E.l sen.~~ G_?rd~ ~a.~o sa~o c~n ~na amiga. Fuero,n. a cenaLY-~,uegp~~~ ··::,. ·~~;.
" .___ ..,..... algo en un pub. Ella ..,.-:-JC....
·. -~ ·· .
<:-~ ~ ¥ ~ •~ .
~<1' ..... " '
0
. hoy a
"

ca~~ad~. Dice que su amiga, una modelo, • • " . .

Singapur.
on Cristina en Ia habitaci6~ de
• ' ••• , •.;. >· ,
La senorita Toledo ' ,.··"'" yc viendo un vest•·d o. oespues
~-- ~- ~-
esta hasta las 1'?: _.: ' • -..... " a su habitadon Y.s~~ quedo ~~~ ~?,1q~~~ a su novio,
~

- ~ Oespues solo ...... ~ ..... ..,, •· ... ~·- . "

"'.p ..... • j.· ..

que paso a verla.

El senor Rosales afirma qu~ .

". ,,;• • ··~-~ Ia tele hasta las once, que
!P
vuelta y que •, ~· ·: :'~ -~· _,.~·
.#
.
~ ...~ t.l;'flf " ~ ~.-1'
"
- a'
despues fue a ver a su novla, aada~~~= las !laves del coch~a la~:a porque hoy
hotel a las o"!_~e Ycua~o: ~ue P ,., ~- ... •·· ~ ":~ ·
_""'''" w -" .. ~ .• .• pero ella
~ ~ ~

89
Och e nta y nueve
genie de novela
r----------------------------~--~------------- -- ----~------
4:fl Estas personas cuentan algunas cosas, pero el ruido no te deja ofr bien.
j (.Como pides aclaraciones?
1. ~ 6.l ______________________ ?
~
2. l ? 7.l ----~---------------------?
3.l ? B.l ---------------------------?
4.l ? 9. j_ ------------------------- ?

5. l ? 10. l ------------------------?
Ahora comprueba si lo has hecho igual que las personas de Ia grabaci6n.
Puedes repetir las preguntas fijandote muy bien en Ia entonaci6n.

4D lQue hiciste ayer por fa tarde? Escribe cuatro cosas que hiciste y cuanto
~ tiempo estuviste haciendolas.

,...._~<c:i-7/% .------.11~~---..._..,~.,_.._,_......__

Escucha ahor:a a estas personas y fijate en si alguna de las cosas que

cuentan coincide con las que tu has escrito.

Vuelve a escuchar Ia grabaci6n y marca en INDEFINIDO

el cuadro Ia forma verbal que usan. (.Con cual
de las dos formas se hace mas hincapie en Ia estuve +
duraci6n de Ia acci6n? GERUNDIO

41) Completa Ia declaraci6n de un camarero del bar del Hotel Florida Park.
Tienes que usar los verbos que estan en el recuadro y utilizar Ia forma
adecuada dellndefinido ode estar (en lndefinido) + Gerundio.

·'ri~~.@;:;:p,,Jf~~rt$R.: ,~, ~-~"f~?~~-:,~~]i~~~~-;c~::]

Pues ayer platos en Ia cocina del bar toda Ia manana. A las doce a trabajar en
Ia barra y a eso de las doce y media o una menos cuarto Cristina, que a
tomar una cafe. una media hora con otra chica que pareda amiga suya y despues
~-----· AI cabo de un rato a bajar al bar. Eran las dos o dos y cuarto, y hasta las tres

'
90
Noventa
_ _ _ _ _ _ algo en Ia terraza: un sandwich, creo. Luego y ya no Ia mas.
 )HWWW gente de novela
~------------------------------------------------------·
II!.'CO:SC:I!It las podemos contar de muchas maneras, desde diferentes
de vista. Vueive a escribir estos relatos partiendo de las frases
Tendras que usar el Pluscuamperfecto.

fue un dia duro. Tuve tres reuniones muy importantes y apenas p.ude comer. Solo comi un bocadillo, de pie
Ia oficina. Por Ia tarde hable con Ricardo, un compafiero, sobre un problema que tenemos en nuestro
departamento. Fue una conversaci6n un poco desagradable ... Cuando entre en casa me di cuenta
' . ,enseguida. "jlo que faltaba!", pense. "Me han entrado a robar."
~t~f Cuando entre en casa me di cuenta enseguida. "jlo que faltaba!", pense. "Me han entrado a robar."
'~l' Y es que habla sido un dia duro: habia tenido tres reuniones y...
~?· l

~[t Ese di'a me levant€ demasiado tarde, me arregle a toda velocidad. Sail de casa con prisas, nerviosa ... Me
:;~k Ueve el coche pequefio para poder aparcar mejor. Llegue a Ia estaci6n con el tiempo justo para coger el
'~"' tren, pero entrando en el parking, pum ... Fue un accidente de lomas estupido.
Fue un accidente de lo mas estupido .. .

Por Ia manana le compre un anillo precioso y cari'simo, despues le envie un ramo de flores a casa. Por Ia
tarde me arregle bien, me puse Ia colonia que a ella le gusta y me fui a Ia cita nerviosfsimo. Y me dijo que
sl, que se querfa casar conmigo.
Me dijo que sf...

. vida de Alberto Garda es

estresante. Aqui tienes algunos
r::.inorno<>nt~nc de su agenda de Ia
m~ ti~n1~r1a pasada. Fijate en el relato JUEVES
~..,...,,., sus actividades del jueves y haz
:l«!~e!ipLJes lo mismo con los otros tres
tM•· ~~~~·~"'· Tendras que empezar siempre

~ Ia activldad que esta marcada. / .,~~"""""-~"=~'l!l!<"'"""""~~~~..,.,~=~~~""""'""""',J

MlERCOlES

MARTES

91
 --~-·-------------

Aqul tienes el comienzo de una novela y, a continuaci6n, los

sustantivos y los verbos que Ia autora emplea en el parrafo siguiente
en el mismo orden en que aparecen. Con ayuda de dos compafieros,
intenta escribir el segundo parrafo.

"Por dificultades en el ultimo mome~to para

, niedtanoche, en un
ad uirir billetes, llegue a Barce1~na a
tre~ distinto del que habia anuncmdo y no me esperaba
\
nadie. . . y cansado me
La sangre, despues del viaJe 1argo . ' .
ezaba a circular en las piernas entumeCidas y con ~na
emp. b mrr·aba la gran Estaci6n de Francia y
sonnsa de asom ro b
£ rmaban entre las personas que esta an
los grupos que se o 1 que llegabamos con tres
aguardando el expreso y os
horas de retraso."

~
N
I
M
N
N'
NI

olor rumor gente luces tener

en canto envolver impresiones mara villa En actividades como
llegar ciudad suefios ~sta, en las que com»a-
ras tus Producciones
Col! las originales de
U!1 nativo, Plledes dar:te
cuenta muoho lll93or de
lQJOjt!'] UQlll.ffi;)'VPVN c6mo funcionan alBU!Ios
aspectos gramatioales.
""t!p!;)OUO:JSap JOd
~~ mismo, ademas, pue-
soyans S!lli ua nptuopn 'apm?i3 pepn!;, nun u ll!J des decidir qu~ oues-
Jod opn~an Jaqnq ap nmAeJUm BI ua sauorsaJdlli! tiones son las que te
interesa mas recordar c
S!lli SBPOl BJAJOAm~ ::mb t!A 'OlUU;)Ua UlU~
es'f:udiar oo.n & detalle.
Ull Jill BJUd UBJUQJ 'SQJS!Jl aJdllia!S Sa:JnJ SBJ 'a}Ua~
BJ ap ,~:omru uu.rtl Ja 'yupadsa JOJO Itl,
Te sera muy mil escribir tus impresiones tras cada secuencia de lecciones.
Puedes hacerlo tratando de responder a las siguientes preguntas.

tQue palabras de esta unidad quiero recordar?

i.Que estruquras gramaticales me parecen mas utiles?
i.Que problemas he tenido?
i.Que tipo de actividad me ha gustado mas o me ha sido de mas ayuda?
tCual no me ha gustado? (.Por que?
(.Que puedo hacer para mejorar mi espanol hablado o escrito?
 .:·:\ ::
_11:1:~~: .... :._ - ~ ... - - - - - - . . - ... "
PRETERITO INDEFINIDO
--------------------------------------------------------
. . .
----------------------
-AR -ER -IR
TERMINAR CONOCER VIVIR
(yo) termin6 conocf
.,
VI VI
(tU) terminaste conociste vi vista
(61, ella, usted) termino conocl6 vivio REGULARES
(nosotros/as) terminamoe conocimoe vivimoa
(vosotros/as) terminasteis conociateie vivisteis
{ ellos, elias, ustedes) termlnaron conocieron vivieron

ESTAR eetuv
PODER pud -e (yo)
SABER sup -iste (tu)
TENER tuv -o (61, ella, usted)
QUERER quia -imoo (nosotroslas) IRRECULARES
TRAER traj* -I stela (vosotros/as)
DECIR dij* -ieron (ellos, elias, ustedes)
CONDUC!R conduj*
VENIR vin

0
Atenci6n:
(*)C.uando Ia ralz de un verbo .irregular acaba en j, como traer, decir y
casi todos los verbosacabac:[os.en . -· ·· Ia tercer~' persona del plural se
~~ .·. i : ~,j<,j~;~,li~l~ ,i; ;

• • •0 Todos estos indefinidos irregulares, y muchos otros, tienen un

cambio de sllaba tonica: en Ia primera persona singular (yo) yen Ia
tercera singular (el, ella, usted) el acento no recae en Ia terminaci6n
sino en Ia ralz.

tuve, tuvo
vine, vino

• • • 0 Ser, ir y dar son tres verbos irregulares muy frecuentes. Ser e ir

comparten las mismas formas.

SER/IR DAR
(yo) fui di
(tu) fuiate diste
(el, ella, usted) fue dio
(noootros/as) fuimos dimoe
(vosotros/as) fulateis diateie
(ellos, elias, ustedes) fueron dieron
 En algunos verbos se produce un cambio vocalico en las terceras personas.

ell o/u
f'REFERIR DORMIR
prc:ferl dorm(
preferlste dormiste
prefiri6 durml6
preferimos dormimos
preferisteis dormisteis
prefirieron durmleron

PEDIR MORIR
SENTIR

~ A veces se producen cambios ortograficos.

1~:;~ ;

i/y En las terceras personas de los verbos terminados en -uir, -eer.

CONSTRUIR construy6, construyeron
LEER ley6, leyeron

z/ c En Ia primera persona del singular de verbos como cazar, rezar, etc.

~AZAR cac;6
REZAR reae'

c/qu En Ia primera persona del singular de verbos como secar, tocar, etc.
SECAR se'l.ue
TOCAR to'l.ue

-AR -ER -IR

HABLAR TENER VIVIR
hablaba tenfa vivla
hablabaa tenfas vivlaa
hablaba ten fa
.,
VI VIa RECULARES
hablabamos tenfamos vivfamos
hablabaia tenlaia vivfals
hablaban t enfan vivian

SER IR VER
,
era lba vela
eras ibas vefas
,
era iba ve1a IRREGULARES
, ,
eramoa lbamo5 ve1amos
erala ibais
,.
ve1a1a
,
eran iban ve1an
 ·::.~., :::·
..;.--...u ...... _· ~- .... - - -
USOS DEL PRETERITO IMPERFECTO

• • • 0 Describir el contexto en el que sucede el hecho que relatamos: Ia hora,

Ia fecha, el tiempo, el Iugar, las personas que hablan o de las que se
habla, Ia existencia de cosas en tomo al hecho que relatamos, etc.

Eran las doce de Ia noche cuando llef!O Ia policfa.

Cuando Palomares entr6 en el hotel, en Ia recepci6n no nabfa mucha gente.

• • • 0 Expresar contraste entre el estado actual y estados anteriores.

Am;es viajaba mucho. (= ahora no tanto)

Mi vecino antes eataba muy gordo. (= ahora menos gordo)

• • • 0 Describir habitos y c;::ostumbres del pasado.

De pequei1os fl:1amos todos los domingos de excursion.

0 Cuando vivfa en Malaga iba mucho a Ia playa.
v
_i=
... W't
Q
• • • 0 Contar Ia informacion u opinion que se ten fa antes de recibir una
informacion que Ia desmiente o contradice. A veces expresa sorpresa
u o sirve para razonar una disculpa.
-.z....
0
Yo crela que Ana estaba casada. Yo no sabla que Ia reuni6n era a las cuatro.
ii2 iAh, sf? No tenfa ni Idea. Perdona, es que crefa que no ibas a venir.
0
!:i
~
W't CONlRASTE INDEFINIDO /IMPERFECTO ·.. '.

:z ---~---------~-------------------------------------------------------------~-
0
v • • •o El Preterito lndefinido presenta Ia informacion como un acontecimiento.
"'I'
N
I Ayer Ana fue al Sep.u y se oompro unos zapatos. Luego voMo a casa en taxi.
M
N
I
N • • • 0 El Preterito 1m perfecto presenta Ia informacion como una circunstancia
N I
que envuelve el acontecimiento.

Ayer Ana fue al Sepu y se compr6 unos zapatos. Hacfa tiempo que no ae
compraba unos zapatos.

Ayer fui con Ana al Sepu. Mientras ae compraba unos zapatos yo

aproveche para darme una vuelta por Ia secci6n de discos.

Cuando volvfa a casa en taxi se dio cuenta de que habfa olvidado ef boiso.

IMPERFECTO DE ESTAR + GERUNDIO

• • • 0 Usamos esta estructura cuando queremos hacer referenda a una accion

en desarrollo que sirve de marco a Ia informacion principal.

Estaba tra1:1ajanao cuando escuche Ia noticia en Ia radio. Eran las dos.

• Yo, senor Comisario, estaba aurmiendo cuando desapareci6 Cristina.
o iY habfa alguien mas en casaf'
• Sf. mis hUos, que eataban estudianao.
 Tambien se puede usar esta construcci6n con otros verbos, sabre todo
si las personas realizan Ia actividad en movimiento.

EBtallamoa dando un paseo cuando vimos a Ca1111en. Venfa hablando con

unas amigas.

• Ayer por Ia tarde pasaste por mi lado y no me dijiste nada. A las 7,

frente a Correos.
o Perdona. No te vi. Seguro que lba pensando en mis casas.

lr'i~~IP RJ:IFCTO / INDEFINIDO DE ESTAR + GERUNDIO

~ ~------------------------------------------------------------------------
Usamos estas formas para referirnos a una actividad, normalmente
realizada por personas, que ya ha finalizado. Esta actividad se presenta
como informacion principal, no como circunstancia de otro
acontecimiento.

Hoy ne eatado trabajando hasta muy tan::le.

/'vyer eatuvimos viaitando el museo de cera.
Eatuve leyendo una novela (toda Ia tarde).

0 Estas construcciones suelen llevar (o puede sobreentenderse) un

complemento que indica una determinada duraci6n, pero no uno que
indique un momenta puntual.

Ayer porIa tarc:le estuvlmos visit ando el museo de cera.

hyer de cinco a siete estuvimoo visitando el museo de cera.

·. PLUSCUAMPERFECTO

-AR -ER -IR

TRABAJAR COMER SALIR
habla
hablas
habfa trabaj ado comic:lo salic:lo
habfamos
hablais
hablan

sirve para hacer referenda a circunstandas y acciones

,,.,.,,...n,ort-t:>rlrn

anteriores a otro hecho pasado.

CIRCUNSTANCJAS ANTERIORES
Habfa dormido muy mal.
Una tormenta no Ia hal7fa
dejac:lo dortnir.
...se levant6 y se fue a Ia ducha.
CIRCUNSTANCIAS StMVLTANEAS
No se aentla nada bien.
renfa mucho dolor de cabeza.
 =1~

!:j ti, ~: ... i-- ~-----------

SITUAR UN RELATO EN EL TIEMPO
--------------------------------------------------------------~--------------

MOMENTO YA MENC/ONADO
en aquel momenta en aquella epoca a aquella hora aquel dla aquella semana

MOMENTO ANTERIOR
un rato I tres horas I unos dlas... antes el dla I el mes I el ano /Ia noche... anterior

MOMENTO POSTERIOR
.al cabo de un rata I una hora I varios dlas....
un rata I una hora I varioo dlas... mas tarde I despues

DURA CION
De ••• a De nueve a dace estuvimos estudlando en casa de Andres.
Desde ••• hasta Desde las siete hasta las once estuve vlendo Ia tele.

toda Ia noche I Ia tarde I Ia semana todo el dfa

Hemos estado todo el afio esperando un aumento de sueldo.

Durante El verano pasado estuve viviendo en Espana durante tres meses.

Atenci6n:
. Mw;t.Ja.$:.YEl(:E!S r;~o .se l,l:~a. ping~n~ .
l!~~~~i:lJ·;:· . ~~ ~:,.~, ·~«. .l~.,
·i»·
__

RESALTAR UN ELEMENTO

Podemos completar una informacion con un elemento nuevo, resaltandolo

con el verbo ser.

Es en Madrid donde se celebra Ia boda. Es por alii por donde pasaremos.

Fue en dicfembre cuando termin6 !a carrera. Sera ella quien tendra que declrtelo.
Es as( como tienes que expresarte. Fue por Olga por quien vino a Bilbao.

CONTRADECIR UNA INFORMACION

•Ayer porI~ tarde hubo un atentado en Madrid.

o No fue por Ia tarde, fue por Ia noche.
iPor Ia tarde? jNol Fue par Ia noche.
No, no fue par Ia tarde cuando hubo el atentado. Fue por Ia noche.

NO ... SINO I NO ... PERO

---------- -- -----------------------------------------~------------------------

• • • 0 No... sino corrige informaciones o suposiciones err6neas.

No estuvo en mi casa sino en Ia de mis padres.

No fue el domingo~ el lunes.

• • • 0 No ... pero sirve para negar Ia informacion err6nea y aiiadir otros datos
no contrapuestos.

No estuvo en ml casa, pero me llama por telefono.

----------------~---------------~----------------------·

i encontraras:
EJERCICIOS 7 EE Esl6ganes para 14 EO Pronombres OD +
empresas. Futuro pronombres 01
Organiz;ar un relate
8 CL/EE Ahor:a m·ismo +
Un am.indo se + lo/la/los/las

99
Noventa y nueve
77!'1!"11
gente con ideas
r---~--~--------------------------------------------------- .
0 El domingo fue un dla muy movido para Arturo. Ordena las frases que te
damos para contar que le paso. Puedes aiiadir las expresiones que
quieras para organizar el relato.

Apagaron el fuego. No cogi6 las llaves.

Era Ja vecina de al Jado, Susana.
Estaba cocinando.
Fue a casa del portero.
Fue a su casa a ayudarfa.
La casa estaba Jlena de humo.
Necesitaba ayuda.
La puerta estaba cerrada. Volvi6 a casa de Susana.
Uam6 a su amiga Irene, que tiene Jlaves de -su casa. Tampoco estaba.
Volvi6 a su casa. Oy6 ei telefono de su casa.
Se Je habla encendido el aceite de una sarten. No habi'a nadie.
Tenfa un pequefio incendio en Ja cocina. Seguramente era Carolina.
Son6 el timbre.

f) Tu eres el encargado de Ia publiddad de GENTE A PUNTO. Completa el

texto del anuncio con cosas que recuerdes de Ia lecd6n o con otras ideas.

ALIMENTACI6N
0 PANADERIA •cr
~~;~~~MII!!:'~i'il!li'S~~:~ Pan, ·llolerra. ta..cas •.
••
Poll<os, conejos,_cartie de avestruz. ..
0 CHARCUTERIA • ..
jam6n dulce,
0 BO,DEGA *fC!
C;~va;

.0 SUPERMERCADO •cr
Ahmentad6n,
~~~ll!\';jl 0 POLLOS ASADOS •tr

100
Cie.n
 gente con ideas
~--~~---~--~~----~~-~~~-------~~~----------------------~
Hri"IIO(JIS celebraron ayer una fiesta de cumpleaiios. Responde a las
como en el modelo. Puedes usar comerse, tomarse, beberse,
, estropear, llevarse, terminarse + todo/a/os/as.

:' i_Les gustaron las pizzas?

j.Y los zumos? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
. J 1.Y el p a s t e l ? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
(,¥los bocadillos? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
, ' LY el chocolate?-------------------~
j_Y Ia tarta de manzana? __________________ ....---wi'J,.,,
j_Y las galletas? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1
j_Y que paso con las sillas?
lY las bolsas de caramelos? - - - - , . . . , - - - - - - - - - - - - -
lY los coches ,del Scalextric? - - - - - - - - - - - - - - - - -
LD6nde estan los pajaros? - - - - - - - - - - - - - ' - - - - - - -

I V
r.
t~J I, ~~-: .
· ' '. ueremos hacer regalos a todos los compaiieros y compaiieras. LCual de
,,~~~:',·, tos regalos es mas adecuado para cada miembro de Ia dase?
. · :~~'};,

101
Ciento uno
gente con ideas
r---------------------------------------------------------~
0 Hoy Arturo no tiene ganas de pensar. Por eso deja que Carolina
tome todas las decisiones y responde a las propuestas que ella le
hace usando cuando, a donde, donde, lo que, Ia que, el que,
como, con quien ... + Subjuntivo.

lAd6nde podemos ir esta neche? lAI cine? . _,

lY que pelfcula podemos ir a ver?
LA que hora te parece mejor ir?
lY luego a que restaurante vamos?
LArturo, con quien quieres que vayamos a Madrid?
lY como vamos? lEn tren, en coche o en avi6n?
lQue le regalamos a Teresa para su cumpleanos?
lQue dfa quedamos con los de Ia clase de ingles?

e
~
Para Convencer a un cliente hay que darle muchas
razones. L,Que argumentos pueden dar estos UN GIMNASIO
~ establecimientos? Elige tres para cada
establecimiento y formulalos. - un m~d.
. e teo especiali
los ejercicios que us:addo(h(controlar) todos
e acer)
- cada mes (tener) de
gratuitos recho a dos rnasajes
- (disponer) stempre
· d
de monitores espec· e,.1asesorarniento
•a tzados
- (poder) participar en las
UNA liENDA DE lNfORMAl\CA ;ante_nirniento, ejercicio~lases de culturisrno,
cuando (tener) dad, mfantil, tai chi... para Ia tercera
. (")a su casa - OTROS
- nue stros tecmcos If
un problema
. nuevas versiones de sus
- (regalar) las do (aparecer) UNA GUARDERiA INFANTIL
rogramas cuan
p d las novedades - sus hijos (estar) con profesores especialistas
)deto as
_ le (informar . especiales en educaci6n preescolar
. e los preCI 05
- le (ofrecer) slempr - (tener) actividades artfsticas y musicales
de cliente te
denador gratuitamen - (aprender) un idioma extranjero
~~~p;;i~e~~s ~os anos
0

- - (poder) permanecer en el centro de 8h a 20h

y (tener) servicio de comedor con menus
_ OTROS especialmente pensados para los mas pequeiios
- sus hijos (acostumbrarse) a convivir con otros
niiios y (adquirir) autonomfa
- OTROS

Ahora compara tus propuestas con las de dos companeros. Entre los tres, tratad
de elegir para cada empresa un eslogan y un nombre adecuado y comercial.
1.02
Ciento dos
 gente con ideas
' -------------------------------------------------------+
tu inventa mismo -
empresas. Crea
,......,.,,".,." describiendo ~NTORERiA EL UMPIO . CLiNICA GONZALEZ

""""'•u•"'~ y ofertas: -... I.

·Tiene problemas con
••
ello el futuro. i,SE VA DE VIAJE y NO Ia linea? Venga a VISI-
toda Ia clase TIENE LIMPIO $U MEJOR TRAJE? . . . . . . tarnos sin compromi-
;,;;,.....nn<i: los mejores,
so: le propondremos el
divertidos o los LlAMENOS v EN 30 MiNUTOS mejor tratamiento pa-
LE IREMos A BUSCAR su ROPA SUCIA. ra reducir peso.
·'" '""' · ···~

el recepcionista del Hotel Gent6n, es muy servidal. Siempre

,..,..,.,n~Pa las petidones de sus clientes con un Ahora mismo, como en el
Contesta a las preguntas que le hacen. Atend6n a los pronombres.

-
1. lPuede pedirme un taxi?

2. l.Puede entregarme esta americana al servicio

de tintorerfa?
6. £.Puede hacerme unas fotocopias de estos
documentos?

7. £.Podrfa reservarme una mesa para esta neche en

el .restaurante "los pinos''?

3. £.Podrfa mandarme estas postales por correo?

8. l.Me guarda esta bolsa en el guardarropa?

4. £.Puede erwiarme estos faxes?

9. lPuede darle estes documentos al Sr. Puente, de
Ia habitaci6n 201 ?
5. £.Podrfa subirme una botella de champan a
Ia habitaci6n?

,
SI SU ORDENADOR HACE TIEMPO, QUE SOLO DA ,
PROBLEMAS, NO PIENSE MAS: COMPRE UN PORTATIL
INFORM. LOS ORDENADORES INFORM FABRICAMOS PARA
DAR SOLUCIONES A SUS PROBLEMAS.
NUEVO LAVAPLUS _DEJA LA ROPA MAS BLANCA. SU ROPA _ _ AGRADECERA.

;YA ESIA AQUi LA MUNECA QUE TODOS LOS NINOS ESPERAIAIS: CARMELA! TODA
SU IOPITA PODUS GUAIDAR. IN SU ARMARIO Y SUS COMIDAS
PODUS HACER EN SU COCINA. PiDE A LOS REYES ESTA NAVIDAD.
, . ,
lQUI~NHA DICHO QUE LAS NAVIDADES HAY QUE PASAR EN EL FRIO?
iQUIEN HA DICHO QUE A LOS REYES MAGOS HAY QUE ESPERAR EN
CASA? ESTAS NAVIDADES VENGA ACANARIAS.
103
Ciento tres
 ibreremo
Questa libra e il frutto di un percorso di Iotta per l'accesso aile conoscenze e alia formazione
promosso dal CSOA Terra Terra, CSOA Officina 99, Get Up Kids!, Neapolis Hacklab.
e
Questa libra solo uno dei tanti messi a disposizione da LIBREREMO, un portale finalizzato alia
condivisione e alia Iibera circolazione di materiali di studio universitario (e non solo!).
Pensiamo che in un'universita dai costi e dai ritmi sempre piu escludenti, sempre piu
subordinata agli interessi delle aziende, LIBREREMO possa essere uno strumento nelle mani
degli studenti per riappropriarsi, attraverso Ia collaborazione reciproca, del proprio diritto allo
studio e per stimolare, attraverso Ia diffusione di materiale controinformativo, una critica della
proprieta intellettuale al fine di smascherarne i reali interessi.
I diritti di proprieta intellettuale (che siano brevetti o copyright) sono da sempre- e soprattutto
oggi - grosse fonti di profitto per multinazionali e grandi gruppi economici, che pur di tutelare i
lora guadagni sono disposti a privatizzare le idee, a impedire l'accesso alia ricerca e a qualsiasi
contenuto, tagliando fuori dalla cultura e dallo sviluppo Ia stragrande maggioranza delle
persone. lnoltre impedire l'accesso ai saperi, renderlo possibile solo ad una ristretta minoranza,
reprimere i contenuti culturali dal carattere emancipatorio e proporre solo contenuti inoffensivi o
di intrattenimento sono da sempre i mezzi del capitale per garantirsi un controllo massiccio sulle
classi sociali subalterne.
L!'ignoranza, Ia mancanza di un pensiero critico rende succubi e sottomette aile
logiche di profitto e di oppressione: per questo riappropriarsi della cultura - che sia un
disco, un libra, un film o altro - e un atto cosciente caratterizzato da un precise
significate e peso politico. Condividere e cercare canali alternativi per Ia circolazione dei
saperi significa combattere tale situazione, apportando benefici per tutti.
Abbiamo scelto di mettere in condivisione proprio i libri di testa perche i primi ad essere colpiti
dall'attuale repressione di qualsiasi tipo di copia privata messa in atto da SIAE, governi e
multinazionali, sono Ia gran parte degli studenti che, considerati gli alti costi che hanna
attualmente i libri, non possono affrontare spese eccessive, costretti gia a fare i conti con affitti
elevati, mancanza di strutture, carenza di servizi e borse di studio etc. ..
Questo va evidentemente a ledere il nostro diritto allo studio: le universita dovrebbero
fornire libri di testa gratuiti o quanta meno strutture e biblioteche attrezzate, invece di creare di
fatto uno sbarramento per chi non ha Ia possibilita di spendere migliaia di euro fra tasse e libri
originali... Proprio per reagire a tale situazione, senza stare ad aspettare nulla dall'alto,
invitiamo tutt* a far circolare il piu possibile i libri, approfittando delle enormi possibilita che ci
offrono al momenta attuale internet e le nuove tecnologie, appropriandocene, liberandole e
liberandoci dai limiti imposti dal controllo repressivo di tali mezzi da parte del capitale.
Facciamo fronte comune davanti ad un problema che coinvolge tutt* noi!
Riappropriamoci di cio che e un nostro inviolabile diritto!

Beapol.is lii.acklab csoa. Terra Terra csoa. Ofi":iic:iina. 99

www.getupkids.org www.neapolishacklab.org www.csoaterraterra.org www.officina99.org

www .libreremo. org

 '21i'JiWW
genie con ideas
:ce ~:~dta •estas personas que tiene:
r-----~~-------------

:~
::rt:;..:e~:.-0-n:::---------------------
as cosas.lA cual de las empresas anunciadas llamarim?

I
I
I
.I
I
I
I
I
I
I
I
I
Industriales y ASCENSORES
I FAST PIZZA
CAMELlA TECNOM6VIL LATORRE
I PastaS. pizzas domesticas.
I Acres y plantas. Concesionario MANTENIMIENTO
y helados. Empresas.
I Entrega a domicilio oficial SEAT. comunidades de Y REPARAOONES
Viriato, 12 SERVICIO A TEL. 902 323 233
I Tel. 95 456 98 36 veclnos,
TEL 95 456 46 57 DOMICILIO.
I hostelei"la.
I ELABORACI6N
INTERREPARACIONES Tel. 900 44 56 78
I PEPEGOTERA PROPIA TRANSPORTES,
RECAMBIOS DE Tel 956 26 37 74
I INSTALACIONES MUDANZASY
TODAS LAS MARCAS AMBULANCIAS
I ELECTRICAS Y GUARDAMUEBLES
I PHIUPS - SANYO MEGALIMPIO ESTEBAN
SONY - MIELE - FONTANERIA Servlcio permanente DONPiO
I Calefacci6n y gas. MANTENIMIENTO Naclonal e internacional
I BOSCH - SIEMENS - Y LIMPIEZAS las 24h.
Servicio de urgencias. TeL 609 67 23 43 Tel. 953 34 55 67
I NEFF INTEGRALES
I Tel. 609 33 44 55 Tel. 689 893 308
I
.. . ~ ..
.·. · ~~~~ ..
I
I
I
I
: G) lEn tu pais se hacen estas cosas? Contesta usando· todo el mund I
I may:r•a de personas, Ia mayor parte de los br~sllenos/ltall o, a
I
I
muc a gente, muchos jovenesI casi nadle, nadle ••• anos..•,

I
I
- comer en el trabajo al mediodia · · y

I - estudiar por Ia tarde e11 una escuela de adultos

I - hablar varios idiomas --------~-----------------
I

-iralaigle~s~ia~~to~dko~s~l~os~d~fu~s-------------------~~-------~---------~===================
I
I - esquiar
I

-tenerunordenadoren;c~a~s~a~---------------------------------------------------========~
I
I - comer comida n1pida
I
I
I
-reddarcl~p~ =-----------------------------------------------------------~======
- ir al trabajo en bid

-iraEspanadeva~~c;acdiko~n~e~s-----------------------------------------------------------============
I
I
I
I

-tener unacasa gr~a~ndd~e~--------------------------------~--------------------------===========

I - viajar a Argentina
I
I
I
I - trabajar en casa
I
-tenerun huerto==------------------------------------------------------------------==========
I
I
I
I
-tenermasdetr·~e;shh~ij~o;s--;_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_---================~
- tomar cerveza

-u~rga~~~plomo _________________________________-=====~
'
104
Ciento cuatro
 ~ gente con ideas
~ ----------------------------------------------------------·
~~

( Piensa en cuatro establedmientos o empresas de las que antes eras

cliente. Escribe las razones por las que usabas sus servicios.
~~;
t;
k
~~:
_,. -
~·.,:

H
~:
~-.
,, 1
f'
~:-·

/
..
•
t~ t
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~ ::.

~
:~

·;'(

~~ I ~:.:::.::···· ····~ ··.~. ~· ·-.· ·-·.;..-.- .-~ .. .- ..

) Andres, el mensajero de GENTE A PUNTO, habla con Ana, Ia encargada.

it tDe que pedidos estan hablando? Fijate en los pronombres 00 que usan:
J lo, Ia, los, las.
~ ~.~
1. a) unos medicamentos
b) unas cervezas

2. a) unos pasteles
b) una planta

3. a) unos libros
b) unas bombillas

4. a) unos bocadillos
b) unas pizzas

-5. a) un polio
b) unas hamburguesas ·~
D.La tia Carlota se ha ido a vivir a las Bahamas. Pero antes ha repartido sus
""' cosas. tC6mo? Tu decides. Marca en el cuadro con una cruz seis casillas.
~ Tu compaiiero tiene que adivinar que casillas has marcado, pero solo
tiene quince oportunidades.

a su hija a mf a sus amigos a Rosa a nosotros

los Iibras
el perro
Ia casa
•.
las joyas
Ia ropa
los cuadros
105
Ciento cinco
 wwww
g~~tec.on ideas
~~-·---------~----------------------------------------------
. , Vas a escuchar tres anuncios de GENTE A PUNTO. Pero antes, £puedes
~ reconstruirlos con los elementos que te damos desordenados?

LOS DESAYUNOS DE GENTE A PUNTO: _ _ _ GENTE A PUNTO CUIDA DE SU PERRO: _ _ _

El JARDIN DE GENTE A PUNTO: _ _ _

Si usted no puede, "Gente un ramo de flores,

a punto" le ayuda a cuidar una planta o un centro
de su perro. Cada manana de flor seca las 24
o tarde, nuestros chicos horas del dla.

sus boltos
Ia I h preferidos, pueden venir a buscarlo
ec eyet cafe
Con Solo , y pasearlo por diferentes
zonas.

Una nueva floristerfa lncluso cuidar de el

se ha unido a "Gente a si se van de fin de semana
punto". Rosa Marfa ode vacaciones. "Gente a
Segura quiere ofrecerles
Ia posibilidad de pedir

~ £Que partidos politicos de Espana conoces? tSabes a cual corresponde

cada uno de estos logotipos?

Ahora puedes crear tu propio partido politico: inventa unas siglas y un

logotipo. Prepara un discurso para leerselo a toda Ia clase. No olvides
que los politicos utilizan el futuro.
106
Ciento seis
 gente eon ide;t$
it(-· ----· -----------. ------------------· ·-----------------------·~ ; ·

ANAGRAMA
PARTIDO
........................................... ................
-

Si ganamos las elecciones ...

Cuando estemos en el gobierno ... h&SSIMCION

Con vuestro apoyo ... DIIAMWII
Dentro de unos aiios ...

FRASE fiNAL DEL MITIN Y ESLOGAN:

..........................................................................................................

LEn cuales de estas empresas invertirias tus ahorros? t.Por que? Completa
el cuadro y razona, al menos con una frase, cada una de tus opiniones.
lmagina que costumbres tendran los consumidores en el futuro.

(grupo de e5CUelas de medidna naturaO

MUNOIL.ENGUA
(cadena de esruelas de idiomas)

PHONUS

{granja ecol6gica de gallinas)

TRAVIATA
(productora de discos de opera)

VISCONTI
(salas de cine)

TIJERAS
(reparad6n de ropa a domicilio)

EL TORO
(cadena de carnicerfas)

En pequenos grupos, podeis tratar ahora de etegir las tres inversiones mas seguras. 107
Ciento siete
wwww
gente con ideas
r---------~-------~----------------------------~-----------

41) Fljate en como suenan las vocales de estas palabras.

f}

La tendencia natural es pronunciar las vocales de los idiomas que

aprendemos segun el sistema de nuestra lengua materna. Por eso
te ira bi~n intentar contestar a estas preguntas.

l.Cuantas vocales diferentes has oldo?

LHay vocales largas y vocales cortas?

l.Hay vocales que se pronuncian redondeando los labios? l.Cuales?

l.Hay vocales que cambian durante su pronundad6n, como por ejemplo "bear" en ingles?

LHay vocales que se pronuncian expulsando parte del aire porIa nariz? Es decir, l.hay vocales nasales?

Foneticamente, l.Cuantas vocales diferentes hay en tu lengua materna? Pon ejemplos.

LEn tu lengua hay vocales redondeadas?

Ahora, vuelve a escuchar Ia cinta para

comprobar tus respuestas. Tambien
puedes discutirlo con tus companeros.

'
108
 Comodidad,

rapidez

No irnporla . Llamenos y le
Y eficiencia.
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espec1al . cllentes preferidos.

<
Q
z
u.l

""<
00
,...
N I

NI

.......
~
' •' . ... .
·.~ · . NI

;:: •.£Hay palabras que no conodas y que has aprendido en esta secuencia?
~:·:
""
N

;;. Escribe unas cuantas y responde, para cada una de elias, a estas preguntas.

1.£Crees que conoces mas de un significado de esa palabra? Oomo ~es, apre~der una pa-
labra es mucho -~s
- que co-
2. i.Sabrlas dar en tu lengua los distintos significados que conoces? ~ocer BU sis~1£1oado.
~ .
I.
3. i.Conoces otras palabras relacionadas (zapaterla->zapato, Por otro lado, .Para recor-
comodidad->comodo, feliz->felicidad)? l Cwintas? dar las ..,~al a b ras
. ·
~ue~as
tebmos que utiliear alBtl•
4. lHay alguna particularidad de Ia palabra, aparte de su significado? ~as estratesias. Oada u~o
(como el cambia ortografico de feliz/felices; como Ia combinaci6n debe buscar BUB Propios tru.-
fija de Ia palabra con alguna preposici6n o una forma verbal, por cos' ~~otar las palabras .
ejemplo, listo para + Infinitive) t
procurar utiliearlas Jlro~-'
o, hacerae u~ pequeBo
5. i.Hay alguna relaci6n con palabras parecidas en tu lengua (misma d1oc1o~ar1o perso~l, escrt-
forma, mismo significado, misma forma pero distinto significado)? birlas con eJemplos de uso
relacionarlas oon also '
ya Be oonoce, etc.
6. i.Sabrfas decir si se usa tanto en Ia lengua oral como en
Ia escrita, o bien si es mas propia de una de las dos?
Te sera muy utll escribir tus impresiones tras cada secuencia de lecciones.
Puedes hacerlo tratando de responder a las siguientes preguntas.

£Que estructuras gramaticales de esta unidad quiero recordar?

£Que vocabulario me parece mas util?
£Que problemas he tenido?
£Que tipo de actividad me ha gustado mas 0 me ha sido de mas ayuda?
£Cual no me ha gustado? t.Por que?
£Que puedo hacer para practicar lo que he aprendido?
 ·--~;:_
· ..~ . . . . - - - - - - - - _ . ....... - - - - - - liii"'iiiil")iiffliii{'' . .

~'EXPRESAR FUTURO
~~--------~----------------------------~-----------------~----~---------------

f::.. • •0 El Futuro de Indicative se usa para hablar propiamente del futuro, de

, situaciones o acontecimientos futures presentados sin relaci6n con el
ii
~-
memento presente.
i(
~~=
Manana llovera en Ia parte sur del pals.
A partir de hoy tendremoa un e~ervicio nocturno.

FUTUROS REGULARES FUTUROS IRREGULARES

TENER tendr
-e' SALIR aaldr
I I
-a a VENIR vendr -e
, I
HABLAR hablar -a F'ONER pondr -a a
LEER leer -emoa DEClR dlr -aI
ESCRIBIR escribir -eta HACER har --emoa
,,
I
-an CABER cabr -e•a
HABER hal;>t '
-an
SABER aabr
;:-
,, • • • 0 Usamos Ia peri'frasis lr a + Infinitive cuando queremos relacionar el
futuro con el memento presente. La acci6n futura se presenta como
una intenci6n, un proyecto o una prevision. Podemos decir que entre .....
comere y voy a comer existe una relaci6n semejante a Ia que se da 0
entre coml y he comido. ;:;
~ .. 0
Vamoa a organizar un v!aje. iQuieres participar? ~
::::»
Voy a hacer lo que me pide, pero no lo veo clara.
"'
z:
0
• • • 0 Usamos el Presente de Indicative para expresar futuro, normalmente junto
con expresiones del tipo ahora mismo, enseguida o en un momenta. ""
. co
N
En estes cases el futuro se vincula al presente por diversas razones. .....
N
I

I
Ahora mismo voy. 'D
Ensegulda le atiendo. (HECHO PRESENTADO COMO INMEDIATO) N
I

Vuelvo en un minuto.
"'
N

iQue hacBia hoy? (HECHO PRESENTADO COMO

El ano que viene me caso. RESULTADO DE UNA DECISION)

Este ano Semana Santa ea en marzo. (PARTE DE UN CICLO

.
Manana miercoles eata cerrado. QUE SE REPITE)

Futuro de Indicative
eiLe has dicho ya a Fernandez lo que ha pasado( HECHOS OBJETIVOS
o No. Se lo dire esta tarde.

lr a + Infinitive
eile has dlcho ya a Fernimdez lo que ha pasado'? INTENCIONES
o No. Ni se lo he dicho ni se lo voy a declr.

Presente de Indicativa
• Del;>eri'as hablar con Fernandez. DECISIONES
o Vale. Manana se lo explioo todo.
 ·-::
·: ., \ . .:~::..~

Usamos esta construcci6n para hacer ofrecimientos corteses y para dejar que
decida nuestro interlocutor.

FUTURO + SUBJUNTIVO
Se Ia llevaremos a Glont::le nos Gliga.
Lo vamos a 11acer como tu q,uieras.
Le mant::laremos a su casa todo lo etue pit::la.
Ire a verte cuando me Gligas.

~-~~~~~~~~~~~~~-£_!~~~------------------------------------------------
Llevar Trasladar algo de un sitio a otro. (en Ia direcci6n de ir)
Llevale esto a t u madre y daselo de mi parte.

Traer Trasladar alga de un sitio hasta donde se encuentra el hablante.

(en Ia direcci6n de venir)
Cuando vengas a casa, 'tnleme esos discos que te dej6.

Llevarse Uevar consigo una cosa al abandonar un Iugar. (en Ia direcci6n de irse)
-.....
0
Acuerdate de llevartB este libra, que es tuyo.

iii:
....
0

5 ~~~~~~!~~1~--------------------------------------------------------------
"'
z:
0
SUSTANTIVO SINGULAR
v cualetuier cliente (=no importa que cliente)
00 cualetuier empresa (=no importa que empresa)
N
.....
N
I

Llamenos a cualetuier hora, pfdanos cualetuier cosa, y se Ia llevaremos a cualctuier sitio.

,..)
.,
N

N
I

Cuando sustituye a un sustantivo, o va despues de este, Ia forma es

cualquiera.

eiCual prefieres? tEste o aquel"? eiCual prefieres? ila grande o Ia pequena?

o Cualquiera. o Cualctuiera.

Eso lo encontraras en una papelerfa cualetuiBra.

JC~!!~~~[~~f~~------------------------------------------------------------
Todo/a/os/as va acompafiado, en general, del articulo correspondiente.

SUSTAf':JTIVO VERBO
tot::lo el dinero todo lo 'tUB hemos pedldo
tot::la Ia plha tot::lo to 'tUB llevamos
tot::los los pedidos todo lo 'tue tenemos
tot::laslas botellas
 ',: {.;'.
. .--- .. ------ ~ ... -~ ~ ·-·1.. ~ ,~~,~~"ill.:._ ~-ili.M~ w
sustituyen a un sustantivo, todo, toda, todos y todas exigen el uso
correspondiente pronombre OD: lo, Ia, los, las.

los pollos?
Se loa han comldo todoa.

iY las gambas?
Se las han comido todaa.

. ~-~~!-~{~(~Q~{~~-------------------------------------------------------
~< Cuando se combinan los pronombres de 01 le o les con los de OD lo, Ia, los,
.~ las, se produce un cambio en los primeros, que se convierten en se.
~~
,.'
!' etY e[ polio?
o ~ traere ahora mismo. o Se lo traere ahara mlsmo.

POSICION DE LOS PRONOMBRES

DELANTE DEL VERBO DETRAS DEL VERBO
CON INRN/TIVO, Es necesarfo declraelo ya.
GERUND/0 EIMPERATIVO Diciendooelo no soluclonaras nada.
AF/RMATIVO Decidaelo pronto.
CON PERfFRASIS 5e lo debemos decir pronto. Debemos declrselo pronto.
DEINF/NITIVO Ahora ae lo estan dlciendo. Ahora estan diciendooelo.
OGERUND/0 i5e lo vas a decir hoy? iVas a declr~o hoy]
EN LOS DEMAs Selodtie.
CASOS Se las dio ayer.
No ae lo digae;, por favor.

Y_~f:JI.~A~-~!t-J_<;Q~_\!~~1~0~.?-----------------------------------------------
lo que pasa es que ... Tienes razon, este es mejor. Lo que pasa ea que
I
es mas caro.

el problema es que... Tienes razon, este es mejor. Pero el problema ea que

' caro.
es mas

lo bueno/malo es que ... Tienes raz6n, este es mejor. Lo malo ea que es mas caro.
Tienee~ raz6n, este es mejor. Y lo bueno ea que es mas
barato y de muy buena calidad.
EXPRESAR IMPERSONALIDAD

• • • 0 Expresamos impersonalidad con Ia construcci6n se + 3ll persona del

singular/plural.

Cuando 5e oompra un producto de calidad, 58 pa!3a un precio mayor.

Cuando 58 compran producto5 de calidad, 58 pa!3an precio5 mayore5.

• • • 0 Expresamos impersonalidad tambien con Ia 2ll persona del singular.

Con esta construcci6n, el hablante se incluye o se implica en Ia acci6n.
Es propia de Ia lengua oral.

Es una tienda en Ia que pu8c.l85 elegir entre muchos modelos y te sale muy
barato. Ademas, si luego no te va bien, to puede5 cambiar todo.

• • • 0 Finalmente, tam bien podemos expresar impersonalidad con uno +

3ll persona del singular. Esta construcci6n se usa frecuentemente
cuando Ia impersonalidad se refiere a verbos reflexivos, con los que
no se puede utilizar Ia construcci6n con se. Es tambien propia de
Ia lengua oral.

Cuando uno qui8re productos de calidad, tiene que pagarlos.

Cuando uno 5e acue5ta muy tarde, el dfa slguiente esta fatal.

LA CANTIDAD DE PERSONAS

Todo el munc.lo } .
. .... _, trabaJa por Ia tarde.
Ca51 to,.o e 1mun,.o

(las) personas
La mayorla de (los) espanoles compran en grandes almacenes.
{ (los) j6venes

La gente
Mucha EJ8Mte quiere un servicio rapido.
No mucha g8nte

Ca5i nadi8
compra par catalogo.
Nadie

~Q~.f~~'!~l~~----------------------------------------------------------------
3% 81 tre5 por ciento (de los holandeses)

7'2"/o el5i8te coma do5 por ciento (de los espanoles)

 ----l[lll!ll-- ... ---·

Aqul encontraras:
EJERClCIOS 7 Cl/EE Continuidad e 14 Cl/EO/EE los problemas
interrupci6n: seguir + Ge- de tu pafs. Conectores
1 CA/EE Mostrar acuerdo rundio, dejar de + lnfinitivo de argumentaci6n
y desacuerdo
8 Cl Conectores 15 Cl Los peligros del
2-3 EE La vida cotidiana de argumentaci6n · planeta. Conectores

9 Cl./EE Conectores de

115
Ciento quince
 wwww
gente que opina
r------------~---------------------------------------------~
.· ~

I 1
1 0 Vas a ofr algunas opiniones sabre los temas que aparecen en Ia pagina
I rJliiln 79 del Libro del alumn'>. Reacciona, segun tus propios puntas de vista,
:@ usando las expresiones que proponemos en los globos.

1. __________ ------ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________

5. ________________ 6. _______________ 7. ______________~ 8. ________________

8 Mira Ia imagen de Ia pagina 78 del Libro de alumna.

Virgili, nuestro dibujante, ha imaginado como sera Ia vida
cotidiana en el futuro. Escrlbe ocho frases describiendola.

,i
:j
Si no estas de acuerdo con algunas casas, escnbelo.
-~

0 lee los textos de Ia pagina 80 y completa despues estas frases.

Los discos desapareceran cuando ...

No sera necesario conocer el alfabeto cuando ...
Los ninos no tendran que usar mapas impresos
en Ia escuela cuando...

Completa ahara estas otras frase.s con tu propia

opinion.

Dejaremos de utilizar ordenadores cuando ...

Desapareceran las tarjetas de crooito cuando ...
Nadie han~ cola para comprar entradas para el
cine cuando ...
Las vacaciones seran de tres meses para todo el
mundo cuando ...
Yo creo que seremos mas felices cuando ...
116
C iento diecis{l is

• • • • I • ' ' ' ,~ • • • · ~ •• ' ~ ' ' • • - -

 gente que opina
/~-~---------------------------------------------~---------~
-~~oloca en el recuadro correspondiente estas formas para reaccionar ante Ia opinion de otros.

, ~4~,: ' ·:'~- ~s~;~~., ~~i~; ili;,,, ,,, , , ~~~;~~J

: '' 'Sf, puede se~ pero... No, en absoluto. Sf, claro. No estoy muy seguro/a de eso. No, que va .
. ~ ·-

f
~ . MOSTRAR ACUERDO MOSTRAR DUDA 0 ESCEPTICISMO MOSTRAR RECHAZO
,.
'

'
' -'~
&,-..

'
'
'

('
, lmagina que en una revista aparece esta prevision para tu signo del
~! zodiaco. Seflala las cosas que no crees probables y las que te parecen
t:, imposibles. Razonalo como en el ejemplo.
t:
~ :

- ~-

l :

'!'" Tendni pr~ble~as en el t:rabajo con una de sus

Jefas. ~u caract:er •mpulsivo le hara hablar
demasmdo. Pero, sin embargo, le aumentaran el
sueldo y le mandaran a una delegaci6n de su
empresa en ot:ra ciudad. Ademas tendr"" que h
· 1 .. ' " · acer
un argo vlaJe -de t:rabajo a un p;;Us de habla espanola.

+ Fumara de~asiado y comera muchas golosinas

~orque est:ara muy nervioso. Sin embar o
Slempre, dormir.i bien. g • como
+ Seguira t:eniendo dolor de espalda y dolor
de cabeza.
• Dejani de t:ener problemas digest:ivos.

• Se enfadani con su suegra.

+ Alguien le devolvera un dinero que le d b
+ Ree~_cont:rara a su mejor amiga de Ia in::n:ia
+ Su hiJa le visit:ar.i. · ·
• Tendni que visit:ar, por un asunt:o de "'am"l"
u -d "••a.a
n cuna o que vive en el extranjero.

117
Ciento diecisiete
 gente que opina
r--------------- - --------------------------~-------------- - - .
0 lmagina que has sido elegido alcalde de tu dudad. l,Que medidas
vas a adoptar? Elige ocho de estas u otras, las que creas mas urgentes,
y esaibe una dedaraci6n para tus conciudadanos.

- plantar mas arboles

- bajar los precios del transporte
- construir mas hospitales
- animar Ia vida cultural de Ia ciudad
- ofrecer mas actividades para los j6venes
- prohibir el tratico de caches en algunas calles
- crear un canal de television de Ia ciudad
- apoyar el uso de energlas alternativas
- mejorar el sistema de reciclaje de basuras
- crear mas carriles para las bicicletas
- construir viviendas baratas para j6venesy parados
- cerrar...
- prohibir...
- construir.. .
- mejorar.. .
OTRAS

Q Estas son las costumbres que tenia Manuela Vega hace

20 aiios y las que tiene ahora. £.Que cosas sigue haciendo
(o sigue sin hacer)? l,Que cosas ha dejado de hacer?

ACTUALMENTE
- Juega al tenis.
- Estudia japones.
- No le gusta volar.
- Lleva ropa clc~sica negra
y faldas largas.
HACE VEINTE ANOS - Sale con Genaro.
- Hacfa mucho deporte: - Vive en Sevilla, en el barrio
jugaba al tenls, de Santa Cruz.
montaba a caballo ... - Trabaja en una tienda de ropa.
- Estudiaba ingl~, japones y ruso. - No esta casada.
- No le gustaba volar.
- Uevaba faldas cortas y ropa negra.
- Salfa con Arturo.
- Vivfa en Sevilla, en el barrio
de La Macarena.
- Trabajaba para una multinacional.
- No estaba casada.

-I
I
I
I
I
I
I
I
I

'118
C lento die ci oc n o
 ~~\
Jx
~€
~• gente que opina
~----------------~-----------------------------------------·
~j i_Que conec~~res usarfas para re~acionar estas frases? A veces hay varias posibilidades. , ,·~
1
" ~-~~e.~~ .l,
~
2~m~}--l
-LJ>:f' i__J;J
,J to~~ l, t ;-
\--l T
c;l.n..)
a~~ L,

I.

l .
las vacaciones en Ia nieve salfan muy , ·- ~ no lui mos.
caras y yo ten fa bastante trabajo en casa... !' - \

'--f""i
·'
~ .1

Alvaro no estudiaba nada... ,.. 1 ~ sacaba muy buenas notas.

"-.
~

r-~
1
Para mf lomas importante es tener tiempo } no he acep!OOo ser director de Ia agenda.
para mf mismo... '--,
!..__f';
. ~ . ·~

No estaremos muchos dfas en tu ciudad; ~: ~ te llamaremos. A lo mejor podemos

y tendremos muchas reuniones ... ~ vernos un rato o cenar juntos.

La calidad de vida no depende s61o del dinero ... __ "~ t ~ L tambien viene dada por Ia vida afectiva,
·~y el tiempo libre disponible, el entorno ...

. 'l ,_1 ~
No sabfa nada de-informatica ... -~ } le contrataron en un banco.
;._._
:.___["(
I .

Pronto no se podra respirar en muchas ciudades ...

L tendremos que dejar los roches apan;ados
_Lnf . t ,
'J y usar los transportes publicos.
)
1
Es un nuevo metoda para tratar el cancer que __ ·,". } parece que algunos gobiernos no lo han
todavfa no esta muy experimentado... ~ aprobado.
!--.J:.
El alcalde ha declarado que mejorara los _ -~ no ha dicho nada sobre Ia enseiianza
transportes publicos y Ia recogida de basuras ... ri y Ia polftica fiscal.

Vivfa en un barrio muy agradable, con zonas ,-J

. t L
~ habfa un club deportivo y una piscina
peatonales, jardines, casas bajas... '--; cubierta.
:___r:_
119
Ciento diecinueve
wwww •
'1
J ,i

~!~~-~':~!~~a-~----------------------------------------------~
f) Continua estas afirmaciones sacando condusiones, contraponiendo
informaciones, afiadiendo puntos de vista... Fljate en las expresiones sefialadas.
En el ana 2035 habra muchos menos
puestos de trabajo que actualmente.
Los robots haran Ia mayor parte de
todos los trabajos. Asi que...
No iremos de compras, nos
conectaremos con el supermercado
par media de una red informatica.
Pero, en cualquier caso, ...
~
.;
•!
J
i
En el salon de nuestra casa podremos ver pelfculas .!
de cine en tres dimensiones. Ahora bien, ...
No necesitaremos llevar paraguas: habra un
mecanismo que regulara Ia lluvia. Y solo llovera
cuando el programa Ia decida. lncluso...
Las energias alternativas proporcionaran
mas del 50% de Ia electricidad que
consumiremos. De todas maneras, ...

Las centrales de energia nuclear no

seran necesarias. Ademas, ...

La jornada laboral sera de seis horas

durante cuatro dias a Ia semana. Las Antes del ana 2050 Ia humanidad
vacadones, de 90 dfas al afio. tendra contacto con civilizaciones
Total, que ... extraterrestres. Asl que...

~ t.C6mo ves tu futuro? t.Crees que te pasaran estas cosas? Completa y

transforma las frases usando expresiones que indican diferentes grados
de probabilidad {A) y marcadores temporales (B).

£.Que haras cuando sucedan estas casas?

creoque...
tal vez.. .
., es probable que•..
f' ·' no es probable que..• ,
puede ser que•••
no creo qJ,Ie~::' ,

120
Ciento veinte
,i•:·'· gente que op1na
.
~~---------------------------------------------------------~
~· :
I V~mos
~
a imaginar u~ robot que solucione nuestros problemas coti~ia~os.
Ehge las tres prestac1ones que debe tener tu robot 1deal. Puedes anad1r otras.
~;
~ .

redtar poemas regar ias plantas ordenar Ia ropa en los armarios

despertar por Ia manana a tu compafiero/a OTRAS COSAS

t.Cuales son las cinco caracterfsticas que mas pedis en clase? Si leeis
vuestra seleccion, alumno-secretario hara una estadfstica.

f) l,Que cosas ha cambiado el progreso? Piensa en como se hacfan las cosas

antes y en como se hacen ahora. Piensa, por ejemplo, en los siguientes temas.

LOS TRANSPORTES LASALUD

LA EDUCACION LA COMUNICACION

LA FAMILIA EL OCIO

121
Ciento veintiuno
genie que opina
r-----------------------------------------------------------
0) tPuedes imaginar como evolucionaran estas cuestiones? Completa las
frases usando los siguientes verbos.
-~
.:. ~*~~~ ··~ ~T~
• i
.
~~~.~~m
I. ~·. ·~~
~l~
~!'>"~' ..

.....~,'~'>,~·' ' '~6ntlnuat si~ndo j existiendo 1 ,...".~""'""

Las energfas limpias t •j\; '' '-'~tt' "-;;u "'""'~~

• :\1!:&,<
..-..... >cl
,t;;< 7J • •
~ '
'il-
'
.t~ ·>"'·
• . i,',• ~ :.;:
§.1;
-~ ·~«· ~

La desigualdad entre hombres y mujeres -------------------~----­

EI agujero de Ia capa de ozono - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Los nacionalismos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
La democracia ______________________________________
Elhambre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
La familia tradicional
El consumo de gasolina __________________________________________
El numero de vegetarianos
Los movimientos pacifistas
El numero de habitantes en mi pals ____________________~-------
EI tratamiento del cancer - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
EI clima de Ia tierra
El fanatismo religioso ----------------------------------------------------------
Las dictaduras
El teletrabajo
Las relaciones entre las diferentes culturas
El control de natalidad _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
La deforestaci6n
BusodePVC - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Las alergias - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ' - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Los trasplantes de 6rganos
Las epidemias ~·-------------------------'------------------

~ Piensa en los cuatro problemas mas graves que tiene actualmente tu

~ pals. tSon algunos de estos? Sefiala CUiiles y afiade los que falten.
"---?

Puedes comentar tus conclusiones con tus compafieros. t.Estais de aQJerdo?

'
122
£Que pasara con estos temas en los pr6ximos diez afios? Escribe tus opiniones.

Ciento velntid6s
 www~
t~
,> gente que op•na
--------------------------- ---------------- -----------·
~.. . Estos son, segun
iii;;-- - - - -
1.'4 . tificos, algunos de los gran d es p eligros a los
, muc h os clen
~· que se enfrenta nuestro planeta. ---------:-----~
CALENTAMIENTO DEL GLOBO DISMINUC16N DE
LOS RECURSOS NATURALES

CRECIMIENTO DEMOGRAFICO .
I
'·' ·' <

Relaciona cada una de las frases siguientes con uno de 1os temas de arriba.

Q El azufre y el nitr6geno despedidos por Ia

industria y los motores se mezclan con el vapor recomendaciones de Ia OMS respecto a Ia
de agua, el oxfgeno y los rayos solares. cantidad de parti'culas en el aire.

0 La actiVidad humana y, en particular, el 0 La mayori'a de cientlficos creen que Ia

consumo de combustibles f6siles, esta temperatura media del mundo aumentara un
causando un aumento de Ia temperatura de Ia grado hacia el afio 2030 y cuatro a finales del
Tierra, lo que origina numerosos problemas. siglo XXI.

a las naciones industrializadas utilizan una

proporci6n mucho mas grande de recursos que
0 El crecimiento demogratico pone en
peligro los recursos naturales de Ia Tierra.
los pafses en vias de desarrollo.
0
a En muchas grandes ciudades Ia
contaminaci6n originada por los coches y las
Mas de un milton de arboles se utilizan
cada aiio para proporcionar los periodicos del
domingo a los ciudadanos norteamericanos.
industrias provoca graves problemas de salud a
sus habitantes. 0 las algas toxicas es uno de los efectos mas
graves de Ia contaminaci6n. Fertilizantes y
a La cantidad de residuos que el hombre
arroja al mar ha aumentado radicalmente
desperdicios industriales han provocado un
espectacular crecimientos de estas algas.
durante el ultimo siglo.
0 La emision a Ia atmosfera de ciertos
a Aproximadamente oleadas de algas
50
t6xicas llegan a las aguas de Japon anualmente.
productos quimicos destruye Ia capa de ozono.

0 los bosques se talan para obtener madera

0 Nueva Delhi, Beijing, Teheran y otras y crear tierras de cultivo.
muchas ciudades estiin durante mas de
150 di'as al ano por encima de las a AI desaparecer selvas y bosques, se reduce
Ia biodiversidad y se erosiona el suelo.

n las ue estas de acuerdo y organi~a un

Marca ahora aquellas frases ~o y1os conectores que tienes aqut.
texto. Puedes usar las expreslones

en cuanto a por ejemplo, adem as, sin embargo, por eso,

respecto a incluso en cualquier caso, con lo que
sobre por otra parte, de todas maneras, de modo que
123
C iento veintitre s
gente que opina
r-----------------------------------------------------------
: ·4D Una vidente le ha hecho una premonici6n a Pancho Velarde. Escucha,
I~...... tom a ilotas y elige en cual de estos personajes se convertira. Raz6nalo.
·~
.~

lmagina que Pancho es muy viejito. Hazle preguntas para saber

si Ia vidente acert6 en todo. Usa tus notas. Puedes volver a escuchar
Ia audici6n.

'
124
Ciento veinticuatro
 f
!;
~: gente que opina
F ------ - ~------------ - ------- -- -~ - -------------------------~
,. Ffjate e n co mo muestra desacuerdo o escepticismo el segundo
~ interlocutor.

· Escucha luego Ia segunda parte de Ia gra baci6n y trata de

; hacer lo mismo para mostrar tu desacuerdo o escepticismo.
,.
'··

J En grupos de cuatro, y con un dado, recorred e l tablero. Debeis

;,;. reaccionar a las opiniones de Martina. jNo os quedeis callados!
';I

El dinero es mucho Aprender espaiiol

mas importante que no es muy util: lo
Ia salud o el amor. importante es saber
Ingles.

Algun dfa no sera

necesario salir de
casa para comprar.

Eso de las energias Es mejor camblar de

alternativas es uria pareja de vez en
tonterfa. · cuatido; Una sola pareja
es algo muy aburrido.

Tener perros o Las mujeres son

gatos en un piso es muchisi_m o mas
una crueldad. lntellgentes que los
hombres.

125
Ci ento vei nt icinco

~ -- - - - - ~ .... v.'' . , • ' ' • ,, ' '. ' '

 ' ,...·· .·· .:·:·

' .;'. ':. • .h~~Jli:~;·_ : ~-~~~---------------- --

...'-'''il:if>li :iii;·,. £ ·' ---·•-- ;;1hiol·

A5-i t'iiede5 at'render liiDC•>t

Lee las frases y ffjate en las tres expresiones senaladas.

En Ia ultima cumbre intemacional sobre el cambio

climatico, las grandes potencias no llegaron a ningun
acuerdo sobre Ia reducci6n de emisiones de C02; por
tanto, los palses industrializados tendran 4 afios mas,
hasta Ia proxima reunion, para reformar sus industrias
mas contaminantes.

. ~.
Sabemos que este pesticida es perjudidal para Ia salud;
por tanto debemos prohibirlo inmediatamente. t

, d desarrollo. No obstante, sus

Es un pals en viaS eertivas y tiene una gran
. dustrias son camp I
estabilidad P0 l'ti"
In 1 ca.

..
1'\ ntamina much o. No obstante, en
I Este producto co, sta prohibido.
algunos palses aun no e
1'\
I
)
1'\

Ouando nos encontramos con e~re­

siones como estas. debemoa hacer-
las leyes son ahora mas duras; y los jueces, mas noa pre$untas para entender au
severos. De ahf que muchas industrias esten significado y poder uaarlas de
controlando mejor sus residuos. forma •Propiadaa
- en que lugar del te~o aparece,
Es un material mas barato que el papel. De ahl que - que coaaa pOne en relaci6n,
se use para productos destinados al uso masivo. - con que otras palabraa o cues-
tionea gramaticales eats relacio-
nada1
- a que tipo de registro o nivel
de lengua pertenece •
Ahora responde a estas preguntas so b re cada una de elias. .En tu contacto con el e_apa!l.ol -con
nativos o con te.xtoa autent.icos-
-lQue tipo de relaci6n expresa? encontraras inevitablemente muchaa
cosas nuevas, que no has estudia-
-lC6mo dices lo mismo en tu lengua? do. Buscar explicaciones para
entenderlas es muy rentable. De
,r hecho 1 ea indispensable para seguir ,~,
- lD6nde se encuentra mas acl"lmente·
7 . en Ia lengua familiar
aprendiendo fuera del aula. ,
y coloquial o en Ia lengua culta.
.d 1
-LD6ndeseco:lo:c:a~?~~~~~~~~~~B@~mflttr~S(l[~~~----------------------------------~~f;
Te sera muy util escribir tus impresiones tras cada secuencia de lecciones.
Puedes hacerlo tratando de responder a las siguientes preguntas.

lQue estructuras gramaticales de esta unidad quiero recordar?

lQue voca~lario me parece mas Util?
lQue problemas he tenido?
lQue tipo de actividad me ha gustado mas o me ha sido de mas ayuda?
J.Cual no me ha gustado? lPor que?
(.Que puedo hacer para practicar lo que he aprendido?
 ~·----~----------

Para referirnos a una acci6n futura, relacionada con otra acci6n o estado
futures, podemos usar Ia construcci6n cuando + Subjuntivo.

PRESENTE DE SUBJUNTIVO
Cuando 11aya 17ases ha17itadas en Ia luna, podremos ir allf de vacaciones.
(1) (2) (1 Y 2 SE DARAN EN EL MISMO MOMENTO)

PRETERITO PERFECTO DE SUB}UNTIVO

Ct,~ando se haya acabado el petr61eo, tendremos que usar otras energfas.
(1) (2) (1 ES ANTERIOR A Z)

PRErERITO PERFECTO DE SUB}UNTIVO

(yo) 11aya
(tU) 11ayae;
{ el, ella. usted) 11aya terminado
( nosotros/as) hayamoe; + comido
(vosotros/as) hayais venido
(eilos, elias, ustedoo) hayan

ESPECULAR SOBRE EL FUTURO: GRADOS DE PROBABILIDAD

Podemos referirnos al futuro formulando hip6tesis o expresando nuestras

opiniones con mas 0 menos seguridad.

6eguro que
EErt;oy e;eguro de que INDICATIVO
Segura mente pronto ee deecubrira una vacuna para esa enfermedad.
Probable mente
ial vez

Tal vez
Es probable que
Ee; poe;ible que SUBJUNTIVO
No eetoy seguro de que pronto e;e dee;cubra una vacuna para esa enfermetlc!d.
Dudo que
No oreo que
Guiza

RECURSOS PARA EL DEBATE

• • • 0 Presentar Ia propia opinion

(A mf) me da Ia lmpree;ion de que

(Yo) piene;o que INDICATIVO
En mi opinion Internet nos 11ace Ia vida mas facii.
(Yo) creo que

SUB}UNTIVO
(Yo) no oreo que internet nos 11aga Ia vida mas facil.
 . fi ;-:~:

i'; ·- - - - - - - - ..-.·...... ~ • ..1 .iliWIIiiil ~ ..-. ;,,;;· •'iii. .,..-~•n•"•~-loiiih......,,~!l;"

f~
f' • • • 0 Mostrar acuerdo
~~:

Sin duda. {51). yo tambien lo creo.

{Sf), claro. {Sf), seguramente.
(51). 6eguro. {Sf), desde IUB!:!o.
,,
:~ • • •0
·~.
Mostrar desacuerdo

No, que va. Puee yo no lo veo a6t

No, no, en abeoluto. En e60 no estoy {nada) de aouerao.
No, de nlnguna manera. Pues yo nolo veo como tu/usted/ellos/Jaime...

• • • 0 Mostrar duda o escepticismo

{51), probablemente. tTu cree6?/ tU6ted cree?

(Sf), e6 probable. {Yo) no e6toy (muy) 5eguro/a de e60.
{51), puede ser. No 6e, no ee...

• • • 0 Contradecir en parte

Sf,ya, pero
No 6B, pero yo creo que
FRASE EN IND/CATIVO
debemos tener en cuetn;a otros factores.
Tal vez sea a6f, pero
Puede que tengas ra.zOn, pero
lgual e;f, pero

• • • 0 Clarificar las opiniones, reformularlas

FRASE EN SUB}UNTIVO
No, 61 yo no digo que eso sea falso.

FRASE EN IND/CATIVO
Lo que quiero decir es que debemos tener en cuenta otros factones.

• • • 0 Pedir reformulaciones
FRASE EN IND/CATIVO
tLo que quiere6 deolr e6 que del:lemos tener en cuenta otro5 factores!?

No 6e sl te/le he entendido bien.

• • • 0 AI obtener el turno

Bien, Yo querfa decir que... Puee;...

• • • 0 Para to mar Ia palabra

(Yo querla declr) una oooa. Yo quena decir que...

• • • 0 Pedir confirmaci6n de una opinion o mantener Ia atenci6n

tNo? tNo oree/e;'i

 ' •_ ::~
~~--~ .

.·J,:'.::.:. ; . ..·;.. ........... - .. -- -- ------ "'f'

CONECTORES DE ARGUMENTACION

• • • 0 lnformar de un hecho y de sus consecuencias

por eso Los transportes publicos funcionan mal. Por e5o Ia gente
va en cache.

• • • 0 Sacar conclusiones de una informacion

asf que No le han subido el sueido; a5f que va a cambiar de trabajo.

entonces • AI final no le han subido el sueldo.

o Entonce5 se buscara otro trabajo, ino?

• • • 0 Resumir y sacar conclusiones

total, que Se !leva mal con el jefe, gana poco, no le gusta el trabajo.
Total. que va a buscar otro trabajo.

• • • 0 Aportar mas informacion o mas argumentos

adem as No le pagan mucho y ademil5 tiene que trabajar los 6abados

::::; y los domingos.

-
0
a::
0 • • • 0 Aportar una nueva informacion, que puede parecer inesperada o
!:i
~
sorprendente, y que refuerza Ia argumentacion
Wit
z induso El Goblerno se ha equivocado con esa decision. lnclueo
0
v el Presidente lo ha reconocido.
N

-
"""
"":"
0
I

• • • 0 Resaltar un argumento, quitando valor a otros anteriores

"""
~
N
En cualquier caso No es una buena soluci6n, pero. en cualquier ca5o,
es Ia unlca que podemos aplicar.

• • • 0 Contraponer razones

Ahora bien Entlendo su opinion. Ahora bien, el debe hacer un

esfuerzo y entender Ia mfa.

Sin embargo Es un paf6 muy rico. Sin emba~o. gran parte de Ia

poblaci6n vive en Ia miserla.

• • • 0 Referirse a un tema ya mendon ado o conocido por el interlocutor

En cuanto a En cuanto a lo6 problemas ambientales que afectan

a Espana, Ia deforestaci6n es uno de los ma6 grave!?.

(Con) respecto a (Cot1) re5pecto a Ia polftica del Ministerio, tenemos

que decir que no nos gusta nada.
 •,.;;

·~-------------------~~~~~~
Referirse a algo que se esta diciendo o que ya se ha dicho

Esto Sabre ee;to ya no hay nada mas que (ALGO QUE EL PROP/0
decir. Ahara no podemos cambiar nada. HABLANTE ESTA DICIENDO)

:.· : Ffiat.e en ee;to: Ia temperatura media (ALGO QUE EL PROP/0

~.:

del mundo subira un grado hacia el ai'io 2030. HABLANTE VA A DECIR)

Eso Ee;o que ha dicho Javi es muy importante. (ALGO QUE UN INTERLO-
En 850 no estoy nada de acuerdo. CUTOR ACABA DE DEC/R)

... y por 860 no veo clara como (AI.GO QUE EL HABLANTE

podemoo solucionar el problema. HAD/CHO Y VUELVE A
MENCIONAR EN
No tenemos otra soluci6n y a eeo me referfa RELACION CON NUEVAS
.. cuando dije que e5tabamoo obligados a aplicarla. INFORMACIONES)

Aquello iAquello que me dijiste ayer es vemad'? (ALGO MAS ALE]ADO EN EL

tRecuemas aquello que te dUe ellunesf' D/SCURSO, TANTO DEL
INTERLOCUTOR COMO DEL
HABLANTE, 0 EN EL TIEMPO)

• •• o Segun con que verbos se construyan, esto/eso/aquello se combinan

con las correspondientes preposiciones.

con eso No estar de acuerdo con algo.

No estoy de acuerdo con e50.

a eso Referirse a alga.

Me refiero precisamente a 850.

de eso Hablar de alga.

De 850 est amos hablando.

sobre eso Discutir I hablar I pensar... sobre algo.

5obre eeo justa mente tenemos que hablar hoy.

CONTINUIDAD E INTERRUPCION

Seguir + GERUND/0 Slgue viviendo en Suecia.

Seguir sin + /NFINITIVO Sigue e;in encont.rarse bien.

Oejar de + INFINITIVO Ha tJejado de trabajar.

Ya no + PRESENT£ INDICATIVO Ya no trabaja.

~~---~~·-------------------·------~----------
b Aqui encontraras:
. EJERCICIOS
' .'. 1 Cl Una carta: dlscutir,
' entenderse, llevarse bien...
2 Cl/EE Relaciones familia-
tes: estar enamorado d,e,. ··
no 'SPpor:tar, disqltlr Gon;., •
' .·.
132
Ciento tre in t a y dos
8 CA/CL Extraer lnformad6n
de conversadones, Adjetivos
9 Cl/EE Poco o un poco
10-11 Cl/EE Problemas de
, c(lnvivencia.: eilfadarse . ,,
~~h~•: fXlJ'!~)I! Mf'l.IP$o:
, •,· $1, ~ r~t1la;9t;1e,.~
16 CL/EE Anecdotas en
pasado: pase vergOenza,
mepuse...
17 CL Es + adjetivo + lnflnitl-
vo / Es + adjetivo + que +
Presente de SUbj~ntivo
 ww~w
gente con caracter
-~----------------------------------------------------------·
ft Rafae~ es~a
.~
pasa.ndo el verano en lrlanda, aprendiendo ingl~s en, un
coleg1o. Ha escnto una carta a sus padres en Ia que les exphca como le
va. Completa Ia carta con las palabras del recuadro.
b~l~g~was-;:c::v.-:~~~~a ·

f) Fijate en esta toto de familia: es el dla de Ia boda de Alba. Completa el

texto imaginando como son las relaciones entre ellos.

+Alba se casa con ____ pero en realidad esta

enamorada de _ _ _.

+ _ _ _ no soporta a _ _ _ _ porque _ _ _ __

+ , aunque esta casado/a con----J

en realidad muy solo/a desde que _ _ _ _ _ _ __

+ _ _ _ _ es muy celoso/a porque tiene miedo de

+ B novi6 discute mucho con _ _ _ __, sabre todo

cuando - - - - - - - - -
+ Los padres de Alba querfan casar a su hija con _ __
pero el _________________

+ _ _ _ _ se lleva fatal con _ _ _ _ _ _ pero muy

bien con porque _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Ciento treinta y tres

wwww
gente con caracter
r-------------~----------------------------------------------

8 En los textos de Ia pagina 90 del Libro del alumno aparecen estas palabras.
c;; ,,,:,,y,,~A~J;~~tl~h:~·W·. ""····il~~·ho~i6""':. .··'···~v~;;;~;r·iW.fi'{(W~~~~li:bi~1;rre~:zr~k~~~~1~~~~r:~·)~~1f~fri9~~1)~~~ra~'~8Ne~a~~1;-.,~

Aquf tienes las definiciones que el diccionario da de cada una de elias. Buscalas
de nuevo en los textos e intenta reladonar cada palabra con su definicion.

3. fig. De duraci6n muy corta. Que

1 _fig. y Jam. Amor qu~ se con- huye o desaparece con velocidad.
cibe o se inspira niptdamente. 2. fig. Exaltaci6n violenta del
animo. Deliria furioso. . , •• · ~ ·· ••••• ' -4 · •• •~"0'"''"·~ ~- ·.:.... .- .._. ~. ~- .~....• '·
.. ·.i'i""·

6. adj. Que no puede saberse o

4.fig. Acci6n y efecto de sacar a
uno fuera de sf, turbarle la
raz6n. I Acci6n y efecto de
producir asombro o admiraci6n.
conocerse con anticipaci6n.
5.fig. Irritar, enfurecer dar
motivo de enojo gr~de.
7. fig. Que sorprende. Extrafio, inaudito.

C) Algunas personas que han lei'do los textos de Ia pagina 90 han

expresado estas opiniones. £A que texto se refiere cada 1.ma?

"Pues yo no creo que los hombres

y las mujeres seamos tan
d iferentes."

"Bueno, a veces dura poco, pero

otras veces me parece que puede
durar toda Ia vida."

"Pues a mf me gustan hombres

muy distintos y ninguno se parece
a los que conocf de pequefia."

"Tiene raz6n: siempre nos

sorprende mas una persona que no
tiene nada que ver con nosotros."

"Yo creo que no hay nada mas

facil de entender que un hombre.
Ademas, todos son iguales."

"Pues si todo es qufmica, habrfa

que inventar una medicina para
curarse."

A De las seis opiniones del ejercicio anterior, escoge una con Ia que
' U' no estes de acuerdo y explica por que.
134
Clento treinta y cuatro
,.I
;~ . gente con caracter
~r---- ----------- -----------------~
•~lEstar o tener?
f..
(!

ESTAR TENER

Escoge tres estados de animo y piensa una situaci6n par.a cada uno.
U!esela despues a tu compafiero. tPuede adivinar que estado ~e animo
o fisico estas describiendo?

~ £Conoces a gente a Ia que le pasen estas cosas? Escribe el nombre de Ia persona o

su relaci6n contigo. Si no se te ocurre nadie, dilo tambic~n.

Se lleva muy bien con sus hijos.

Es una persona totalmente imprevisible.
Con Ia edad se ha vuelto mas estricto/a.
No sabe aceptar Ia forma de ser de los demas.
Respeta siempre los puntas de vista de todo el mundo.
Dice siempre Ia verdad.
Se enfada mucho, pero se le pasa enseguida.
No sabe decir que no.
Estii siempre de muy buen humor.
Es muy celoso/a.
Tiene problemas con su suegra.
Son palos opuestos, pero se !levan muy bien.
Siempre se estiin peleando.
135
Ciento treinta y cinco
wwww
g ente con caracter
r-----------------------------------------------------------~~
'''i!

0 Escucha estas conversadones y senala en el cuadro en cual de elias -\''4

se dice que... 1
'i
'
'i
1 2 3 4
Ella esta embarazada.
Se casaron hace seis meses.
Son muy amigos.
Tienen un problema con Ia ex novia de el.
El esta deprimido porque no encuentra trabajo.
Ella lo pasa fatal porque esta entre los dos.
Ella se ha enamorado de un amiqo.
Se llevaban bien, pero ahara discuten mucho.
El padre y el hijo se llevan fatal.
Hace tiempo que tienen problemas.
Estii muy rebelde.
Viven los tres juntos.

Ahora vuelve a oir las grabaciones y pon ei nombre a cada uno de los
per.sonajes que aparecen en las cuatro ilustraciones.

-~
'
~
I

f ~)rf::
, ,...,;''_. _.' ~~

. ~~ ~~

£A cuales de estas personas atribuirias estos calificativos?

'
136
Ciento treinta y seis
 £-
-~;
;lj
. gente con caracter
.,~.. -----------------------------------------------------------·
·~:

p) ;.Poco o un poco? Fijate bien en estos ejemplos. Las frases con asterisco (*)
~: no son correctas.

*Marfa es poco indedsa. *Laura es poco falsa. Alberto es poco abierto. Carlos es poco simpatico.
Marfa es un poco indedsa. Laura es un poco falsa. *Alberto es un poco abierto. *Carlos es un poco simpatico.

£Puedes completar ahora Ia regia?

_ _ _ _ _ _ _ se usa con adjetivos que tienen un significado positivo mientras que

---~--- se usa con adjetivos que tienen un significado negativo.

lntenta ahora hacer frases con estos adjetivos sobre personajes famosos
de tu pafs. Usa poco o un poco.

iD) Estos cuatro amigos viven juntos, pero tienen algunos problemas de
convivencia. lee los textos y escribe todos los problemas que imagines.

PEPE ALEJANDRO ,

le gusta muchfsimo ver futbol en television; Es un go_urmet y un excelente cocinero era

es del Real Madrid. Fuma mucho y le gusta ~unca fnega los platos. Le encanta ha~e~
comer hamburguesas y escuchar musica fles!as en casa con muchos amigos y ver
hasta muy tarde. Es bastante tacaiio en los pehculas de miedo y los partidos del B
gastos de Ia casa. Los animales, segun e!_ en Ia television. Odla el olor del tab ar~a
a co.
deben vivir en el campo.
', . .. ...... ' . . .
.. ' ... ' ~~. \ ' .

RICARDO JOAQUIN

Es mu despistado: siempre se ol_vid~ de Es el mas sana de todos: solo come verduras y

pagar~u parte del alquiler y de llr:nplar el fruta. No le gusta nada Ia tele, sabre todo
.cuarto de bano cuando le toea. Tlene un cuando ponen futbol, y es un maniatico del
afu al que le encanta comer
perro, B • b ta t miedoso orden y Ia limpieza. Se pasa horas al teletono
hamburguesas crudas. Es as n e hablando con novias y amigos. Se acuesta todos
y nunca sale de casa sin su perro. los dfas muy pronto y no -soporta el ruido.

- Pepe se enfada cuando el perro de Ricardo

- joaqufn se pone nervioso si Ricardo ...

- A Ricardo le da miedo cuando Alejandro ...

- A Alejandro le da rabia que Pepe ...

- Joaquin no soporta que Pepe ...

137
Ciento tre i nta y siele
wwww
genie con caracter
., , )§

'.1
r - - - - - ... - - - - - - - - .- - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ._,_'~~
. ::J
fJ) lmagina que estas viviendo con Pepe, Alejandro, Ricardo y Joaquin (del 1.
ejercicio anterior). Despues de unos meses de convivencia, £que podrias ~
escribir sobre vuestra relaci6n? Completa las frases. )~
~
;~

Me da lastima que----~-------"-------------­
' ~.!
~~
;

Me pongo muy contento/a cuando - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Me enfado cada vez q u e - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
lo paso muy mal cuando - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Me da un poco de rabia q u e - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Me pongo bastante nervioso/a si - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
No me gusta q u e - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

a41} final
Vas a oir a varias personas que hablan sobre los viajes en avion, pero el

~finales
de sus opiniones se ha borrado. £PUedes sefialar cuc:ll de estos
corresponde a cada una?

1. a) cuando los aviones se retrasan y tengo que esperar.

b) que se retrasen los aviones y tener que esperar.

2, a) hacer mal tiempo y moverse mucho el avi6n.

b) si hace mal tiempo y el avi6n se mueve mucho.

3. a) los billetes de avi6n ser tan caros.

b) que los billetes de avi6n sean tan caros.

4. a) estar tan lejos del suelo y no saber que hacer en caso de emergenda.
b) que este tan lejos del suelo y no sepa que hacer en caso de emergencia.

5. a) si viajo mucho y me puede pasar alga.

b) que yo viaje tanto y me pueda pasar alga.

G) Escribe cinco adjetivos de Ia lista que tienes en el ejercicip 3 de Ia pagina

~ 92 del Libro del alumna. Despues vas a leerselos a tu compafiero y el o
'-Y ella tiene que decirte el adjetivo opuesto, sin mirar el libro. Ganara un
6 punto por cada adjetivo que sepa.
138
Ciento treinta y ocho
~ : gente con caracter
~----------------~-------------- - --------------------------·
~ l)nas personas nos cuentan cambios que han sufrido diversos amigos
suyos. Completa las frases con los adjetivos o sustantivos que te
parezcan adecuados. Fljate en los verbos que usamos.

1. Salva antes era muy sociable y tenia muchos amigos, pero ahara, desde que ha cambiado de trabajo,
se ha vuelto -
2. Cristina estaba tristi'sima porque su novio no iba a visitarla, pero ahara que Ia ha llamado para decirle
que llega el viemes, se ha puesto _ _ _ _ __
3. Bm no tenia trabajo ni dinero, pero en los afios 80 se hizo ______ vendiendo ordenadores y
ahara, con tanto dinero, vive muy bien .
4. los padres de Tofio estaban tranquilos, pero ayer hablaron con Ia profesora de su hijo y se quedaron
_ _ _ __ _ porque el nino no va bien en el colegio.
5. Christian era un chico muy formal, estudiaba mucho y sacaba buenas notas en el Institute. Cuando entr6
en Ia Universidad se volvi6 mucho mas - - - - - - ·
6. iCcSmo ha cambiado Clara! Hace unos meses todavfa jugaba con mufiecas y, fljate, ahara trabaja en un
bar y sale con chicos: se ha heche _ __ _ __
7. Carlos estaba anoche tan tranquilo en casa, pero cuando le llame para decirle que el examen es Ia
proxima semana se puso _ _ _ _ __
8. Me .parece que Candela se ha quedado ______ porque no Ia has saludado.
9. Ignacio tiene ya dieciseis afios. Y, clara, a esa edad los chicos se vuelven _ _ _ _ __
10. los nifios se han puesto muy ______ cuando han sabido que vamos a esquiar este fin de semana.
11. No sabfa mucho de vino, pero despues de tres afios estudiando en Burdeos se hizo _ _ _ _ __
12. Ayer no le dolfa nad~ pero hoy se ha puesto _ _ _ _ _ y se ha quedado en cama.

) i,Volverse, hacerse, ponerse o quedarse?

contento/a nervioso/a enfermo/a

afectado/a impresionado/a un/a experto/a

rebelde preocupado/a perezoso/a muy mayor

un hombre I una mujer antipatico/a sociable

agradable triste rico/a

millonario/a antipatico/a egofsta

~ i,Y tu? i,Recuerdas Ia ultima vez que te pas6 alga asl? Escrlbelo.

ponerse muy nervioso/a ponerse muy contento/a quedarse muy preocupado/a

enfadarse mucho con alguien discutir en Ia calle pasar mucha verguenza

139
Ci e nto trein ta y nueve
 wwvw
gente con caracter
r---------------
I~L
1 .
" ' a rev1sta El Cosmopo/ita ha
------------------
bl" - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ___ _
·: con todo lo que dlce7 pu •cado •••• artfculo.lEsbl• de acuerdo --

I
I
I
I
I
I
I R Es mejor ·que no hables de tus ex y, sobre todo,
I {1 Es importante ponerse guapo, pero sin abusar
I 0 no hagas _comparaciones.
I U del perfume o Ia colonia.
I /Z...
Para ganar Ia confianza de Ia ot.ra persona.. e!l
I (/j) Es nece!lario lavarse los diente!l y no comer
I lQ) util hablar de uunto!l personales, de Ia
I {..!::, ajo!l ni fumar: a Ia otra per!IDne quiziis no infancia, mo!lfrar en general una imagen !lincera.
I le guste el olor.
I
I 7J Tambiiin es recomendable no decirle qua te gu!lta:
I 9) Es acefl!lejable que el chico lle11e dinero U espera que Ia otra persona lo diga primero.
I 2) !IUficiente para in11itar a Ia chico.
I
I (0) V, para terminar, e!l J,ueno dejar que iii o ella
I !til No e!l necesario que le cuentes todo sobre ti (Q) te llame por teliifono al dia siguieote. Asi Ia
I
I
'-if en Ia primera cita, pero sf que te muB!Itres respon!labilidad no recae !lobre ti.
I como una persona !legura y con carlicter.
I
I
I
I
I
I
Ahara, subraya todas las construcc" . .
I con. un circulo todas las constru . lOnes Es + a~Je~vo + lnfinitivo y sen ala
I SubJuntivo. cc•ones Es + adJetivo + que + Presente de
I <:
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I Es importante que - - - - - - - - - - - - - - - -
I
I
I Es aconsejable
I -----------------
I
I
I
I
I

·:: C
G) consejos
Escoged, en parejas, uno de los si .
prckticos. Despues se losgu•~nt~s temas y escribid cinco o seis
~:-

I todo el mundo esta de acuerdo c va•s a eer al resto de Ia clase. A ver si

on vosotros.
1
I • Consejos para tener exito .
I • Consejos para salir de unaedn una .:ntrevlsta de trabajo.
I
c · epres1on.
I • onse!os para tener exito social.
I • Conse!os para organizar una buena fiesta
I : ~onse!os para Ia primera visita a los sueg~os

'
140
Ci.ento cuarenta
onseJos para llevarse bien con los vecinos..
 gente con caracter
~-----~------------------------~-------------------------~-~
) Lee los consejos que reciben estas seis personas e imagina como contaron
que problema tenian.

1.. - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
0 Lo que tienes que hacer es comprarte otra,
esta me parece que ya no sirve para nada.
2.• _______________________
o Creo que lo mejor es que pases unos dlas en el
campo, asf podras olvidarte de todo.
3.• ___________________________________
o Yo te recomi~ndo que no vayas, pero tu haz lo
que quieras.
4.·---~----~----------------------
0 Deberias quedarte en casa y no ir a trabajar.
5 .• ___________~-----------------------
0 Podrlas comprarlo manana, y asf no perdemos
tiempo.
6.• __________________________________
o Yo no te aconsejo que lo hagas; aunque si
quieres, hazlo. Pero si despues tienes problemas,
no cuentes conmigo.

Fijate ahora en las diferentes construcciones que han usado estas

personas para dar un consejo y completa los dos cuadros.

+ Infinitive que + Subjuntivo

~ Cada uno de vosotros va a leer uno de estos problemas y despues se lo va a contar

-.. a sus compafieros. Ellos os van a tener que dar consejos. £Cual es el mejor?
~

Necesitas dinero: tienes que pagar el alquiler
del piso manana y no te queda nada en el
banco. Hoy te has encontrado una cartera en
Ia calle con 250.000 ptas., y Ia documen-
taci6n dice que pertenece a un conocido
millonario de tu ciudad. La verdad es que no
sabes que hacer.
Tu, hija se ha quedado embarazada del chic
~as ~ago e inlitil de tu ciudad No trab . ~
ttene mtenci6n de trabajar. Per~ los dos a~:t~
~uy enamorados y quieren casarse Has
tntentado hablar con t hi" . ·
ella 'J . u Ja vanasveces pero
so o p•ensa en Ia boda yen su futuro hi"o
no te escucha. Necesitas conseJ·o de tu ~ ,y
s am1gos.

udado a una casa al !ado Has descubierto que un alumno de Ia clase

Tu suegra se ha m , t
d Ia tuya. Ahora se pasa todo el dla en u
c:sa diciendo lo que teneis que hacer y lo d
ue no dando instrucciones a todo el ~un o
~ cocin'ando unos pasteles enormes. Estas ya
bastante desesperado/a.
es clept6mano. Ha robado ya varios
bollgrafos, libros y cuadernos. El problema
es que es muy amigo del profesor y no
sabes a quien contarselo.

141
Ciento cuarenta y uno
 !il~r~~,~~ ~
-
_____________________ ~,
a'{)render fj;gjl•)f ,
rlfil Escucha como lee Maria lnes estos poemas de Benedetti. Fijate
B especialmente en como pronuncia las vocales que estan senaladas
en los textos e intenta leerlos tu igual.

.,~
''
Mi tactica es
mirarte r~~~=------------------------------------- :Ii j;
aprender como sos Sonamos juntos __:; ~
• ; · ·t ~
quererte como sos tuntos despertamos
el . tiempo hac:e o d es h ace
Mi tactica es m•entras tanto
hablarte
uscucharte
construir con palabras n~ •e:
importan
nl m. sueno
tu sueiio
un puente indestructible

Mi tactica es

_,,.,.,
I
quedarme en tu recuerdo
~

no se como
~

n1 se
. ~

con que pretexto

pero quedarme en vos

Fijate ahara en este otro fragmento. leelo en voz alta intentando Para mej orar la pro-
relacionar las vocales como en los poemas anteriores y escucha llunciacicSll, es muy
despues Ia grabadon para comprobar si lo has hecho bien. 6~11 aprellder de memo-
ria pcemas 0 cancio-
nes, i'ijilldose biell en
la ell~ollacicSl1 Y en la
si te quiero es porque sos relacicSll ell~re las
mi amor mi oomplicu todo palabras. Puedes hacer
un Ia calle codo a codo Ulla Belecc16ll de ~ex­
~os ell espaBol que ~e
somos mucho mas que dos gus~ell e ill~ell~ar
memoriear1o_s .

Escoge uno de los poemas de Ia pagina 96 del Libro del alumno.

Aprendelo de memoria y practica el ritmo, Ia entonacion y Ia pronunciacion. . '~ .
Te sera muy util escribir tus impresiones tras cada secuenda de lecciones.
Puedes hacerlo tratando de responder a las siguientes preguntas.

lQue palabras de esta unidad quiero recordar?

iQue estruQ:uras gramaticales me parecen mas Utiles?
iQue problemas he tenido?
iQue tipo de actividad me ha gustado mas o me ha sido de mas ayuda?
iCual no me ha gustado? iPor que?
iQue puedo hacer para mejorar mi espafiol hablado o escrito?

:~.
 · :.:~ .;

: ._...... ____________ _
SENTIMIENTOS Y ESTADOS DE ANIMO

INFINIT/VO
Verte aBI
NOMBRE SINGULAR
t:la lastlma/ver9tienza/risa•••
Eatetema
me/telle/nos/os/les sorprent:le.
QUE+ SUBJUNTIVO
preocupa.
Que me vea aBI
SI/CUANDO + INDICATIVO
5i loe; VBO aBf

dan lastima/verei.ienza/riaa ...

NOMBRE PLURAL
} melte/le/nos/o5/les sorprenden.
Estas sit;uac;lones
preooupan.

• • • 0 En este tipo de frases, usamos Ia construcci6n con lnfinitivo cuando Ia

persona que realiza Ia acci6n (ver, vivir...) y Ia que experimenta el
sentimiento (dar verguenza, preocupar... ) sonIa misma.

Me -t:la vergi.ienza ver esas coBaB.

(A Mf) = (YO)

tNo te preooupa viV!r en un mundo aBff'

(All) = {TU)

• • • 0 En cambio, Ia construed on que + Subjuntivo se usa cuando Ia persona

que realiza Ia acci6n (ver, vivir... ) y Ia que experimenta el sentimiento
(dar verguenza, preocupar...) son diferentes.

Me t:la vergi.ienza que me veas aBf.

(A Ml) =1= (TU}

iNo te preocupa que Ia gente viva en un mundo aBI?

(A Tl) ot (LA GENTE)

• • • 0 La construcci6n si/cuando + lndicativo se puede usar, en todos los

casos, con las expresiones con el verbo dar (lastima, pena,
verguenza ...).

Me t:la vergiienza cuando veo esas cosas.

(A Ml) (YO)

Me t:la vergi.ienza si me ves asf.

(A Mf) (TU)
PASAR I PASARLO I PASARLE I PASARSELE
--~---------------------------------~----------------------------------------
(+ UNIDADES TEMPORALES)
Pasar (alg.uien) iQue tal ha pasat:lo Ia noche el enfermo?
He pasat:lo unoe; dlae; muy agradablee;.
Hemos pasat:lo un buen rato.

( + ADVERB/0 VALORAT/VO 0 ADJETIVO SIN FLEXION)

Pasarlo (alguien) lo hemos pasat:lo bien/mal/ee;tupendo/fatal...
Que ue;ted lo pase bien.
Que lo pasels muy bien.

(+ SUCESO)
Pasarle (algo a alguien) Slempre me pasan cosae; extranas.
le ha paeat:lo alga terrible.
iQue te pasa?

(DESAPARICION DE UNA SITUACION 0 SENTIMIENTO)

Pasarsele (algoa alguien) tYa ee te han pasat:lo los celos?
Est.aba muy triste, pero ya se le ha pasado.

Atenci6n:
La expresi6n pasarsele algo a alguien se construye como otras que
tienen un matiz pareddo de involuntariedad: olvidarsele, caersele,
·- rompersele, oc~rrirsele algo a alguien... ·
. - . . . -. -
:- ~ .

ASI

Usamos asi para referrrnos a Ia forma de ser de algo o alguien que, por el
contexto, se supone conocida por el interlocutor.

No le hagas caso; el es aei. (desplstado, desotrlenado...)

Siempre hace las coe;as ast (deprisa, sin poner atenci6n ...)
No te pong as asi. (=No te enfades.)

!!~~-<?~~-{-~~~5?--------------------------M-------------------------------
ADJETIVOS NEGATIVOS ADJETIVOS POSITIVOS
Es un poco egolsta. Es poco sincero.
Es un poco orgullosa. Es poco responsable.
Es un poco tlmlda. Es poco consciente.
Es un poco desplstado. Es poco capaz.

Es un ~gente.
-~
 · ~~·-~--~-··---------------~
CAMBIOS EN LAS PERSONAS

• • • 0 Usamos ponerse y quedarse para expresar cam bios espontaneos y no

permanentes en el estado de animo.

5e ha puesto muy nervlosa.

Me puoo contentfsimo.

Nos hemos que~a~o preocupados.

5e han quedat:lo muy sorprendldas.

• • • 0 Usamos volverse para expresar cam bios de carckter, person ali dad y
comportamiento.

Me he vuelto mas sensible.

Te has vuelto un poco egofsta.
5e ha vuelto muy autoritario.
C)
u • • •0 Empleamos hacerse para expresar desarrollo y evoluci6n personal.
t=
~ Nos 11emoe hecho vlejos.
::II
u 5e hizo rica.
-....
:z 5e ha hecho un experto en el tema.

-
C)
a::
C)
.....
....
::II • • . 0 Usamos Ia construcci6n con lnfinitivo cuando el consejo que damos es
"'
:z
C)
general y no lo dirigimos de modo explfcito a nadie.
v
AD/ETIVO INFINIT/VO
..,.,.
\0

"" Es
Me parece
fundamental eetudlar mucho para aprobar el examen.
exagerado levan"tarse tan temprano.
"" ,;
'lilt'
""• • • • 0 En cambio, cuando nos referimos a un sujeto concreto, usamos .Ia
""
"" construction que + Subjuntivo.

AD~TIVO QUE+SU~UNTIVO
Es fundamental que estut:lies mucho para aprobar el examen.
Me parece exagerado que te levante6 tan temprano.

SUPERLATIVOS EN -fSIMO

• • • 0 No todos los adjetivos admiten el uso de esta forma.

buena _ _ _...., buenlsimo

egolsta
.
.,. egC:Ji<.~~mo
"""-~

• • • 0 Algunos adjetivos sufren cam bios de diversos tipos.

a mabie ----1.,.~ amabilfsimo/a

simpatico .,.. slmpatlqufsimo/a
~ r----------------------------------------------------------+
Aqui encontraras:
EJERCICIOS
1 CL/EE lnvitar a,
proponer, felicitar,
avisar (de), enviar,
recordar
2 EE Escribir mensajes para
recordar, avisar, felicitar
3 Cl . Una sopa de letras:
.objetos de uro cotid!ano
7 EO Pedir y dar permiso 14 CA/EE Mensajes en ei
contestador
8 CA/EE Peticiones: grades
de formalidad 15 CL/EE Referir las palabras
de otros
9 CL/EE Transmitir
informaciones: 16 CL/EE Rehacer Ia frase
anunciar, recomendar, original a partir de Ia referida
agradecer
17 CL/EE Rehacer Ia carta
.. 10 CA/Cl Jnterpretar , odgimli ,a, Pilr:tit ~fl, q:\mo .
las palabras·de otros: '·:' ', , ,~~,~ ,rer.~ dps p'~oo~ ·
recom~a<;iooes, ·
147
Ciento cuarenta y siete
wwww
gente y mensajes
r------------------------------------------------------------
0 Lee estos mensajes que ha recibido Mariano y resume el contenido de
cada uno. Puedes utilizar estos verbos: invitar a, proponer, felicitar,
avisar de, enviar, recordar, pedir.

t -- - . ~-~ f SECURO$ ORBIS

~t

--- .•.{ Ctra. Alicante, 44

tel.: 94 737 46 32
fa., 94 737 46 46
MAAIAIVo URBANo
DEPRISA
BailOn, 23
28005 MADRID

Muy Sr. nuestro: J de abril

--~ --

Adjunto le rem·t1 0
telefonicamente • com? acordamos
a Ia paliza d ' los documentos relativos
e seguros que DEPR" .
contratada •SA bene
con nosotros.
d I le agradeceremos nos devuelva
e as capias firmadas. . una

FAX
FAX de: Maite Gonzalvo
PARA: Mariano Urbano
Paginas incluida esta: 1

Mariano: ·t· _. las

L "iia y yo estamos P1am ICanuo
v!c~iones oe verano. Yo quiero que ella .
va un par oe semanas a lrlanda. iA p~rtl~
d~ue dfa exactamente va a estar cant• go.
Llamame y lo hablamos. • d
Par cierto, felicid~dei. iNo 6 un o•a e
estos tu cumpleanos.
Maite

f) Ahara, escribe tu cuatro mensajes a Mariano, que es amigo tuyo. Debes...

1 . Recordarle que manana tiene una cita contigo.

2. Avisarle de que le has enviado unos paquetes.
3. Felicitarle por su cumpleafios.
4. Proponerle que vaya contigo a jugar al golf el fin de semana.

'
148
Ciento cuarenta y ocho
i.
1~
gente y mensajes
~ -----------------------~-----------------~-----------------~
p En esta sopa de letras puedes encontrar los objetos que hay en los dibujos.

,:
1-

OGOSPIDEMO
P U R T A0 HC A
N B L I Z A
TAR LOS
L RD I 0 SMAV L
L T I E RA S0 L

0 (.Como puedes pedir los objetos del ejercicio anterior a un vecino?

Explical'i! tambien para que los necesitas.

0 Todas estas formulas sirven tambien para pedir cosas.

(.Tiene(s) ... ? (.Tendrfa(s) ... ? £.Me deja(s) ... ?

£.Puede(s) dejarme ... ? i.Podna(s) dejarme ... ? Te/le importarfa dejarme ...

Elige una formula para cada una de estas situadones y escribe Ia peticion.

1 . Un diccionario a un compafiero en clase.

2. Dinero para el autobus a un amigo con el que tienes confianza.
3. Un bolfgrafo al camarero de un bar.
4. El coche a unfamiliar.
5. El teh§fono m6vil a tu jete en el trabajo.
6. Un jersey a un buen amigo.
7. El peri6dico a otro viajero en el tren.
149
Clento cuarenta y nueve
gente y mensajes
~
,.. ............. - - - - - - -- - - ... _ ... _ - - - - - ...... _ ... - - - .... - - - - - - ...... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ......... _ . · • • y

0 Un familiar tuyo que esta de visita en tu casa te pide permiso para hacer :·: j
estas cosas. {.Como puedes darselo o denegarselo? ~
1. •lPuedo cerrar Ia ventana? Es que hace un frfo .. .
0-----------------------------------------------------------------
2. •lTe importa si pongo este disco? Me apete(:e mucho escucharlo.
0------------------------------------------------------------------
3. • jQue hambre! (.Puedo probar este jam6n? Tiene un aspecto estupendo.
0------------------------------------------------------------------
4. • t.Puedo fumar?
0--------------------------------------------------~--------------

5. eOye, ahora hace calor, {.te importa si abro un poco Ia ventana?

0------------------------------------------------------------------
6. •t.Me dejas llamar por teh~fono? Es que mi novia esta espenindome y ...
0------------------------------------------------------------------
7. •t.Puedo hacer los pasatiempos de este peri6dico?
0------------------------------------------------------------------
8. • No se ve nada, (.puedo encender Ia luz?
0------------------------------------------------------------------

0 Por parejas. A sera un empleado y B el jefe.

~
'-?

. tr b · Ahora estais en
om aftero es tu Jefe en e1 a a)O.
Tu c P . ed"rle permiso para hacer estas
Ia oficina y qUieres p ' Tu companero es un empleado de tu
V~ a pedirte permiso para hacer al une;;presa.
Daselo, pero pfdele a cambia que ~I hag cosats.
- bajar uh momenta .a comprar algo para comer cosas: a es as
- hacer unas fotocoplaS
_ usar su teletono m6vil ~ recoger a ~n ~liente en el aer-opuerto
_ poner Ia radio - pas?r a maqwna un informe
ir al aeropuerto manana
- usar su cache Para - env•ar dos e-mails y tres faxes
- traerte un cafe del bar
- ordenar un poco Ia oficina
~:, gente y mensajes
'r----------------~------------------------------------------+
9 Escucha y completa estos fragmentos de las conversaciones que Begoiia,
~ Ia secretaria de DEPRISA, ha tenido hoy.

1. • Sf, dfgame. Tengo que dictar unas cartas y mi secretaria

a Soy Julio, de contabilidad ... no estcL.
eAh, sf, dfgame.
a _ _ _ _ _ _ _ me haga unas fotocopias 4. a ... Que esta mi ordenador estropeado y no
por favor ... puedo hacer nada ...
• Sf, ya he llamado pero comunican todo el rata.
2. •L.Dfgame? a Bufffff . .,. Oye, pues L uso el
oBegoiia ... tuyo un rata, cuando nolo necesites?
• sf dime.
a Oye, ir un momenta a 5. e;_Dfgame?
comprar papel de regalo? Es que ... a Begofia, perdona, ;_______? Papel para
Ia impresora.
3. • Dfgame, senor Urbano • Papel, a ver espera ...
a;_ un momenta ami despacho?

Ahara, ordena en esta linea, de mas a menos formal, las distintas formulas
para pedir casas que has escuchado.

<+,FORMAL---------------------------- .F~~~~L >

p) Los senores Martinez acaban de recibir estas cartas de sus hijos. Leelas
y fijate bien en las informaciones marcadas. Despues resume estas
informaciones con los verbos del recuadro.

2~~..
OJ..~ dedde/W&~co.. ~ kwe riM~
Q. 'lf~. 1:&. -un~~· ~~
~ t:dt;- ~.£a~ pa4ada. ediu.tte
~am~ ~PaMo. lf/Wevud. 0<1.
~muci:M- ~- O<i.~~p.ecla (,(#
~.. l~ ~ 50.000 p~ tie.
Queridos pape v mama:
,u ~del..~? die~ La uMa If 0<2-<U
no. me~~. Antes que nade, muehisimas gracias por
aeordaros do mi santo V manda I
Buefl,O., U# ~a E • rme e reloj
s pree•oso, de verdad. Os ascribe par" d . •
l<n dod. cle ~ luja. • ee1ros
'fue .•• ~estoy embarazada otra vez! Ef medico
~e iha ~~cho que ya es seguro 'I que nacera en
~no. emonte V vo astamos contentisimos
f o espero que esta vez sea nino, pero a Clemen;e
e da iguaf. En cuanto nos arrenfen el tefe-~-
llamo '/ · - ;, J.Uno OS
os cuento mucosas Pero .~ ..or q -
venis o1 • ....- ue no
a ver,nos mes quo viene? Un besezo
desde Pamp ene,

PD· N Carolina
les propane que ... les pide que ... •- llllea oc compl'iis un mivil Fonit I
maltslmos. e • .son
les cuenta que ... les dice que ...

151
Ciento cincuenta y uno
WWYW ' ,.
~~~-e-! ~~~~------------- --------------------------------- -~~
: G) Escucha lo que te dicen algunos amigos tuyos y decide, en cada caso, ·~
I~ que quiere cada uno de ellos. ~
'@ ...
~ 1. a) Te pide que le llames por telefono. 5. a) Te pide que leas Ia novela de Marias. -~
b) Dice que va a llamarte por teletono. b) Te recomienda que leas Ia novela de Marias. · ~

2. a) Te recomienda que vayas a su casa a cenar 6. a) Te recuerda que manana es el cumpleafios ~

el jueves. de Carlos. ' ~
J
b) Te invita a cenar a su casa el jueves.

3. a) Te pide permiso para usar tu ordenador.

b) Te dice que le compres alga a Carlos por
su cumpleanos. 1
b) Te da las gracias por dejarle usar tu ordenador. 7. a) Te propane que vayas a pasar elfin de semana
fuera.
4. a) Te cuenta que hoy ha vista alex novio b) Te pregunta que vas a hacer elfin semana.
de Rosana. t~•:
b) Te pregunta que si has ido al cine con Francisco. .i

• Completa estas conversaciones con los pronombres o adjetivos posesivos

necesarios.

• Nuestros hijos pasaron las vacaciones en un campamento de verano.

o Pues se fueron unos dfas con sus abuelos a Ia playa.

• Perdone, les ___ un cache rojo que esta aparcado en Ia puerta?

o No, no, esta en Ia puerta, pero no es rojo.

eMis espaguetis estan frfos, · tambien?

o Sf, Ia verdad es que no estan muy calientes.

• Sr. Director, le he dejado los papeles en _ _ despacho.

o Muchas gracias.

• Yo invert! ahorros en acciones, pero mi marido prefiri6 invertir ____ en propiedades:

compr6 un par de pisos en el centro.
o Pero ... lCuanto dinero tenfais?

• En nuestra casa hace un calor espantoso en esta epoca del afio.

oAh, l_sf? Pues en hemos puesto un aparato de aire acondicionado y se esta muy bien.

i) Escribe Ia primera intervenci6n de cada uno de estos pequeiios dialogos.

1.• ____________________ 4 .• ____________________

o Pues Ia mfa nunca me dio problemas. o los tuyos tam bien son muy bonitos, de verdad.
2.• _________________________ 5 .• __________________________________
o Sf, clara. i_EI vuestro no? o El nuevo de mi hermano tam bien tiene airbag.

3 .• _________________________________ 6 .• _______________~------------

'
152
o Pues en Ia nuestra no hace nada de frfo.

Ciento cincuenta y dos

0 No, .el suyo es marr6n.
:····
{
l gente y mensajes
~-----------------~-------------------------------~----------·
;G) En parejas A y B. Haz frases sobre los temas que te proponemos y leeselas
· a tu companero. El tiene que reaccionar utilizando pronombres posesivos.

ALUMNO B

ALUMNO A - mi cache I bici 1 mota...

- el tiempo en mi pals - mis vecinos y lo que hacen

- lo que le gusta a mis hijos I padres I hermanos ... - mi barrio

_ mi perro I gato ... - Ia letra de tu compaiiero

- los zapatos de tu companero

G) Cuando llegas a casa, escuchas estos mensajes que hay en el contestador

a para c,armen, tu companera de piso. Toma notas para poder contarle
~ despues a ella lo que dicen.

153
Ciento cincuenta y tres
gente y mensajes
r- ---- ~-- ----------------------------------------- __ ... ___ ---- ....../~
:~

~ Hoy por Ia calle te has encontrado con estas personas y te han dicho estas : ·1
casas. Despues, en casa, se las cuentas a Carmen, tu companera de piso. ., ~

Sra. Maria Manalo

' -~

i
~
:i
~i
i

1. Oye, has engordado un poco, lno? lPor que no 2. tOs apetece a Carmen y a ti venir a cenar a mi casa?
haces Ia dieta que hice yo? A mf me fue muy bien. Yo cocino y vosotros traeis el vino, lVale?

Edu Carlos

3. lPodrfas dejarme tu cache este lunes? Es que llega 4. Dile a Carmen que manana le llevo los Iibras que me
mi madre al aeropuerto par Ia tarde y tengo el cache presto.
en el taller.
2. ______________________________

3. ______________________________
4·----------~~----------------

'
154
Ciento cincuenta y cuatro
r~· gente y mensajes
~----------------~-- - -- --- ----------------------------------·
WWY!:
~ tCwiles pudieron ser las palabras originates?
I·

1. Jorge: " - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - "

Jorge me ha aconsejado que haga un curso de informatica. Dice que es muy practice.

j.

2. Marta: " - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - , - - - , - - -- "

Ha llamado Marta para pedirme el libra de cocina que compre en ltalia.

., 3. Rosa:"- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - II

Rosa pregunta en su carta que si vamos a ir a visitarla este verano.

4. Luis: "- - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - ----'--"

Me ha dicho Luis que le lleve manana a Ia oficina los discos que me dej6.

5. Pedro: " "

Pedro va y me pregunta esta manana que desde cuando tengo novio. iY a el que puede importarle!

CD Lee el siguiente dialogo e intenta despues reconst ruir Ia postal de Ia que

hablan Mabel y Ramon.

• Ramon, mira, Ana me ha mandado una postal desde Mexico .•---,----.;:1

o lY que cuenta?
• Nada, que esta alii pasando unos dlas con unos amigos y
que lo esta pasando muy bien.
o lY con que amigos se ha ido?
• No se, en Ia carta solo habla de Javier y de un tal Lucas, que vive
en ciudad de Mexico y tiene tambien una casa en Oaxaca.
o lNo dice cuando va a volver?
• No, dice que ya nos llamara, pero pide que por favor
pasemos por su casa a sacar el correo del buzon.
o Y que demos de comer al gato, claro.
• No, del gato no dice nada, pero manda recuerdos para ti.

G)
~
En grupos. Escribe en un papel una peticion para un compaiiero.
~ iu companero va a intentar explicar a los demas, sin ha blar
'---" (con mlmica o dibujando), lo que le has pedido hasta que alguien lo
descubra. Una condici6n: los miembros del grupo tienen que empezar
sus intervenciones con Te ha pedido que •••
i 55
Ciento c incuenta y c i nco
 ':.
1. l.Que opinas de Ia escrl"tura e n clase
. deuda
idlomas?
mucho a fijar casas. ~. '•

0 Es muy util para aprender leng~a. ~=~~tica y de vocabulario.

0 Me ayuda a fijar algunas casas pe
0 No creo que me sirva de nada. re Jero
j. hablar: Escribir es un rolla.
.

2.lD6nde buscas ayuda para escribir un texto?

0 Busco textos parecidos como modelos.
~ :
0 A veces busco textos, pero no siempre.
0 Escribo directamente. No necesito ningun modelo. lo
importante es ser original.
Enfren"tartlos a Ulla ho~a en
3. L·QUe herramientas
.
utilizas? blanco cuando tene:mos que
0 Diccionanos. . elaborar Ull texto escrito no
0 Gramatica~ Ydiccio~:~~~fo. es f'c11, i!loluso en nuestro
0 La inspiraclon y un propio 1d1o:ma. Y "todav!a
resulta mas dif!cil s1 tene-
:mos que escr1b1r en una len-
4_i.C6mo planificas el trabajo? . gua que estamos aprendiendo.
0 Escribo directament~ el texto final. ue voy a tratar, un esquema Es bueno refle.xionar sobre
0 Hago primero una hsta de temas q c6:mo lo hacemos para poder
uno o varios borradores. . .
0 ~ago un borrador y luego lo paso a llmplo.
me~orar nuestras est_rategias
y para sacar mas provecho de
las act1v1dadee de escritura.
As!, 1remos ampliando nuestra
5. Cuando revisas el borrador... lHaces muchos cambios? capaoidad de escribir en
0 Cambia muchas casas, incluso de estructura, porque se me espaBol.
ocurren nuevas temas y nuevas maneras de decir las cosas.
0 No cambia casi nada, solo algun detalle. La primera version
siempre me parece mejor.
0 Corrijo algunas casas para mejorar Ia ortograffa y Ia gramatica.
Te sera muy util escribir tus impresiones tras cada secuenda de lecdones.
Puedes hacerfo tratando de responder a las siguientes preguntas.

tQue estructuras gramaticales de esta unidad quiero recordar?

iQue vocabulario me parece mas Util?
iQue problemas he tenido?
t Que tipo de actividad me ha gustado mas o me ha sido de mas ayuda?
tCual no me ha gustado? tPor que?
£Que puedo hacer para practicar lo que he aprendido?
 · :,,· .)-

·~~·--~--~-----------------~
PEDIR Y DAR COSAS

iTiene(s) ...
iMe deja(s) .•. un bolfgrafo?
iPuede(s) dejarme ... tu diccionario?
iPodna(s) dejarme .•. algo para quitar manchas?
iTe/le importana dejarme ...

Si, toma/e.
Si, claro.
No tengo bollgrafo/diccionario...
nlnguno/a.
Lo siento, pero no lo/la tengo aqui.
aqui no tengo ninguno/a.

La election entre las diferentes formulas depende del grado de familiaridad (:On el
interlocutor, pero tambien del tipo de peticion que se realiza. ~-·

~-E-~!~-~~~~~!~~-~~-~!!~~~-~~~~-------------------------------------- ---
• • • 0 Se pueden usar diversas formulas, segun el grado de familiaridad con el
interlocutor y el tipo de petici6n que se realiza.

+ INF/NITIVO
iPuede/s venir un momenta a mi despacho?
if'Ol<lr(a/s liamarme por telefono mas tarde?
tTe!ie lmporta fregar los platos'?
tTelie importar~a bajar un poco Ia musica?
~··

• • • 0 En peticiones de poca importancia, en relaciones de much a

confianza o, al contrario, muy jerarquizadas, tambien se pueden
usar lmperativos para pedir acciones.

Pasame Ia sal, por favor.

Papa, traeme un cuademo de dlbujo y unos !apices.
Dame ia chaqueta, carina.

PEDIR Y DAR PERMISO

---------------------------------------------------------~-------------------

+ INF/NtnVO?
eiPuedo al:lrir ia v.entana? o Sf. clara, a breia.
etPuedo pasar? o Pase, pase.

+ PRE5ENTE DE IND/CATIVO ?
•iTe/ie lmporta si vengo con unas am igos? o No, claro, como me va a importar.

+ PRESENTE DE 5UBJUNTIVO?
•iTe!ie lmporta que traiga a unos amigos? o No, clara, al contrario.
-----------------~--------~-
Atenci6n:
AI dar permiso, en espafiol, es muy frecuente repetir algun elemento.

REFERIR LAS PALABRAS DE OTROS

• • • 0 Transmitir informaciones: decir, comentar, contar

me dice
te h.a dicho + INDICATIVO
le co menta Marla se c.asa ellunes.
nos _h.a coment.ado
que
ayer no se encontral;la bien.
o5 cuent.a
lea h.a cont.ado

eiQue te cuenta Clara en Ia carta?

o Pues nada, que esta pasanda unas dlas en ltalia.

Me han contado que has cambiado de trabaja. iD6nde estas ahara'?

• • • 0 Transmitir preguntas: preguntar

+ INDICAT/VO
me si vamo5 a ir a su boda.
te
le pre!:JUMta que quiero comer manana.
no5 ha preguntado cuando iremo5 a Ia piaya.
05 por que e5toy enfadada.
les

Rosa me h.a preguntado varias veces 5i vamos a lr a su bada.

Mi abuela sJempre nos preeunta por que no vamos a visitarla mas a

menudo.

Siempre que el profesor le pre!:Junta a Michael que ha hecho el fin de

semana, el le dice que ha estada viendo ia tele.

Atenci6n:
En Ia lengua oral es frecuente el uso de que antes de las otras partfculas
interrogativas (que si, que d6nde, que cuando ... ), pero se evita en Ja
lengt,~a esfrita. · _ , .
 • • •0 Transmitir o referir peticiones, recomendaciones y consejos: decir,
pedir, recomendar, aconsejar...

.+ SUB}UNTIVO
dice le llames.
me ha dioho
te pide pases par su casa.
le ha pedido
que
nos reoomienda desoansemos mas.
OS ha reoomendado
les aoonseja se tom en unas vacacianes.
ha aoonsejado

Me ha dioho tu jefe que le llames cuanto antes.

Alberto me ha pedldo que vaya con el a Ia playa, pero no se que hacer.

::. •• •0 Muchas veces, en Iugar de transmitir todas las palabras de alguien, nos
.I referimos a Ia intenci6n de Ia persona que nos las dijo; para ello, en
, Iugar de los verbos habituales (decir, preguntar...) utilizamos otros.

~
-::a invitar pedir protestar
.-..
il!!:
enviar I mandar saludos
agradeoer
reoordar
felioitar
aoonsejar
recomendar
::.
-
Ill:
::.
disoulparse
saludar
avisar
quejarse
dar las gracias
dar Ia enhoral:luena

Atenci6n:
Algunos de estos verbos necesitan una preposici6n: avisar de, invitar a alguien
a hacer una cosa, felicitar por, dar las gracias por, dar Ia enhorabuena por.

-~- .,
FORMAS Y USOS DE lOS POSESIVOS

• • •0 Podemos determinar un objeto o una persona usando los posesivos de

Ia serie atona ·antes del sustantivo. --~

SERIEATONA
SiNGULAR PLURAL
mi mis
tu tus
su {de el, ella, usted) + SVSTANTIVO sus (de 61, ella, usted) + SVSTANTIVO
nueatro/a nueatros/as
vueatrola vueatros/as
su (de elias, elias, ustedes) aus (de ellos, elias, ustedes)

Mi cache esta aparcado en Ia entrada.

iDondes estan vuestras maletas?
-------~-----~---~~~~-··~~
• • •0 Para informar sabre quien es el propietario de un objeto, se usa el
pronombre posesivo sin articulo, normalmente con el verba ser.

SERlE TONICA
SINGULAR PLURAL
mlo/a mlos/as
tuyo/a tuyos/as
(es) suyo/a (son) suyoo/as
nuestro/a nuestros/as
vuestrola vuestros/as
suyo/a suyos/as

• ?E9 vuestra e9ta maleta? eiDe qul6n 89 e9te libra?

oA ver . .. 9J, mucha9 gracias. a (E9) Mlo, gracla9.

• • • 0 Cuando ya esta clara a que sustantivo nos referimos, para evitar

repeticiones usamos los pronombres de Ia serie tonica con articulo.

SINGULAR PLURAL
el mlo Ia mla los mfos las mlas
eltuyo Ia tuya los tuyos las tuyas
el suyo Ia suya los suyos las suyas
el nuestro Ia nuestra los nuestros las nuestras
el vue5tro Ia vuestra los vuestro5 las vuestras
elsuyo Ia suya lor:; suyos las suyas

eTengo mue:ha9 prablema9 can mi ardenadar nueva. iTu no?

o jOue val El mlo funciona e9tupendamente.

• Tu y Enrique tenei9 el miBmo cache, ino'?

o No, el suyo es un poco mae patente.

FORMULAS EN LA CORRESPONDENCIA

• • • 0 En Ia correspondencia podemos encontrar diferentes niveles de

formalidad.
ENCABEZAMIENTO DESPEDIDA

Estilo familiar, para Querldo Pepe: Muchos besos.

amigos y conocidos Querido/a ami{lo/a: Un fuerte al:lrazo.
Recuerdos a ...
Be505 para •.•

Estilo cordial, para cono- Apreclado/a amigo/a: Un cordial saludo.

cidos o desconocidos Estimado/a colega: Un abrazo.
5aludosa ...

Estilo distante, para Muy senor mlo: Atentamente (le

desconocidos Distinguldo/a senor/a: saluda).
r-----------------------------------------------

Aqul encontraras:

En esta secuencia vas a EJERCICIOS 10 EO Contar problemas,

encontrar actividades
para evaluar el trabajo
de todo el curso:
pruebas de comprensi6n
auditiva, de comprensi6n
lectora, de producci6n
oral y escrita, asi CO!flO
eiercicios de gramatica
y·de vocabulario.
Como E!li Ia lec:ci6n · · · 4 . C:::LJEE li1fo:rmaciones y
torrespondiente del
Libro del alumna; el.t~ma
Ja
dar razones y argumentos
1 CA zOe que estan
hablando? 11 EE/EO Una entrevista
2 CA Problemas en tres 12 Cl/EE Buscar contextos
parses a frases
3 CA Platos tfpicos argentinas 13 Cl Un test de vocabulario
. 14 CL . C<;;mpletat una . .
· :pregunta$ wbre Argentina r.esena de una. pelfcula

162
Clento sesenta y dos
 wwwm genie que sabe
~------------------~----------------------------------------·
a0 Aquf tienes seis imagenes relacionadas con Argentina. l,A que crees
que corresponden? Escucha Ia grabacion y senala en que orden habla
~ Maria lnes de elias.

o ____

o ____
o ____
o _ __ o _ __
e
ofii3t
Vas a escuchar a un espanol, una argentina y una mexicana comentando
cuales son los mayores problemas de sus pafses. tA ,cuales de estos hacen
f::!0" referenda?
PAISES
Ia superboblaci6n de Ia capital
Ia corrupd6n de los politicos
Ia delincuencia
Ia contaminaci6n
el terrorismo
el desempleo o paro

8 Amalia va a comer a un restaurante argentino con su amigo argentino

Jijfjt Fabian y comentan Ia carta. Hablan de platos que seguramente no
~ conoces pero Fabian explica que es cada uno.

;.Que es el asado de tira? ;_Carne o pescado? t.Oue es bife a caballo?

l.Que puede ser el chimichurri? lUna verdura o una salsa? l.Que es el dulce de leche?
;.Milanesas es un plato de came o de pasta? ;.Que es el durazno?
163
Ciento sesen ta y Ires
 wwww
genie que sabe
r-------------~-----------
1
1 0 ------------
Lee individualmente este texto sob Ar ·
0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- .

:0
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~~~at~:~~~larmlnu
_a t~ companero. Des;ues~~~:~C:~~~=:~~= ~~=~~ nf;:.g~::s
os para encontrar Ia respuesta en el texto.

I
I
I
I
I
I
I
ARGENTINA
I - POBLACION
I - GEOGRAFiA lo mayor parte de su poblaci6n son inmigrantes Iatinos (italianos,
I Pais de America del Sur si!uado en Ia parte meridional del contlnente. Se espaiioles y franceses). Los aiios 1906 y 191 0 fueron los mas impor-
I exliende desde Ia Cordillera de los Andes hasta el Oceano Atl6ntico. Por tontes en cuanlo a Jlegada de inmigrantes . Es el pais con mayor
I el norte, llega desde los 22' hasta los 55' de latitud, con una extensiOn numero de habitontes de America del Sur des-
I de 3,8 millones de km2, de los cuales 2,8 pues de Brasil : Ilene aproximodar:nente 35 millo-
I son continentales y el resto est6n en el sector nes .de habitonles.
I ant6rlico. Limila al oeste con Chile, separado
I
por Ia cordillera de los Andes; al norte, con La provincia de Buenos Aires y su capital federal
I :1. Bolivia, Paraguay y Brasil; al este, con Para- albergon mas del 50% de Ia poblacioo nacional y
I
I guay, Uruguay, Brasil y el Ockano Atl6ntico; el resto est6 distribuido principalmente entre 8 ciu-
I y al sur, tambien c:on Chile. dades, situados .en su mayorio en el centro delterri-
I torio. La poblaci6n blanca es mayoritaria, pero
I Par .su extension es el segundo estado de existe un porcentaje de indigenas [mapuches, callas,
I Sudamerica. La mayor parte delterritorio esla tobos y chiriguanos) cercano al 0,5%.
I situado en Ia zona templado, regioo optima
I para el desarrollo agropecuario, Ia que posi- La reiigl6n oficiol es el catolicismo , pero se prac-
I bilita una excelente inserci6n en Ia economla tican otras co·mo Ia protestante, Ia judio, Ia isla-
I mica, las ortodoxas griego y ruso, etc.
mundial.
I
I
En su topografia encontramos los Ires eie- El idioma es el espaiiol, pero hoy algunos zonas
I
I mentos basicos del relieve sudamericano: que conservon algunos roices indigenes; tom-
I mesetas arcaicas, lianuros y cordillera . bien se hablan el guarani, el quech!Ja , etc. El
I gobierno del pais es de orgonizacion federal y
I AI norte enconlromos el altiplano, carade- democr6tica, con 23 provincios y Ia Capital
I rizado por su relieve mocizo y representa- Federal.
I do par Ia Punta de Atacama, de 4.000 m.
I La mitad del suelo esta cubierto por cultivos de cere-
I En los Andes c:entrales argentinas se encuen- ales (trigo, moiz, cebada, cenleno, arrozl. princi-
I tran los picas mas altos de toda America: palmenle en Ia zona central del pais, Cordoba,
I
el Aconcagua (6_959 m) y el Tupungato provincia de Buenos Aires y Santa Fe. Mendoza
I
I (6.800 ml. entre otros. Paralelamente, corre y San Juan tienen una importonte producci6n de
I una cadena donde encontramos el Acon- vides; Chaco, de algodon ; Formosa , Misiones,
I quija. de 5 .450 m. Salta y Jujuy, de tabaco y citricos. Dentro de Ia eco-
I nomic argentina , Ia producci6n mas desorrollodo es Ia ganodera .
I la zona de llonuros est6 dividida en Ires 6reas importantes : el Todo su potencial mineral se centro en el sector andino_
I Chaco, Ia Pampa humeda y, al este, entre los rios Parana y Uru-
I guay, Ia Mesopotamia . Los principales rios son : el Parana (con una
I
-DEPORTES
longitud de 3.780 km) y el Uruguay, que forma un limite natural Casi Ia totalidod de sus hobitantes son simpotizontes o fon6ticos de
I
con Brasil y Uruguay. olgun equipo de futbol. los m6s conocidos son Boca Juniors y River
I
Plate; enlre ellos existe uno gran rivalidod. No obstante,.clado Ia gran
I De Ia confluenci.a de los rios Parana y Uruguay nace el Rio de Ia
I .extension dellerrilorio y sus distintos dimas y accidentes geogr6ficos,
Plata ;su longitudes de solo 275 km y su ancho maximo de 200. En se pueden practicor todo tipo de deportes, en especial .los de aven-
I
I Ia zona potogonic(J tienen especial importoncia los rios Negro y Colo- tura yen contaclo con Ia naturalezo: esqui, rafting, pesca, buceo,
I rado . El primero nace de Ia confluencio de los rios limay y Neuquen windsurf y caminatas por caminos ondinos inexplorodos.
I y despues de recorrer 730 km desemboco en el Oceano Atlantica.
I
I , •.•"-' ,.,, .. _.,,,,. ' . .
". . -~···· ' ' ' . ..,. ,,~··· .. ' . ~- ·,""'· ' '• "" ~·- . '· "· "'!•.•. •••• : .. x· .'<'••• ··~· " . • • ·' , .,

I
I

'••
I .
?Te gustaria pasar un afio en Argentina? t.Por que? Responde
mterpretando y comentando Ia informacion que se da en el texto.
164
Ciento sesenta y cuatro
 gente que sabe
-----------------~----~----~--------------------------------~
0 Las siguientes personas quieren perfeccionar su espafiol en Mexico OF.
Decide si esta escuela tiene alguna oferta adecuada para cada uno y di
por que.
HANS: Es traductor e interprete y ya sabe
mucho espaiiol. Ahora quiere ser profesor de
espaiiol.
CHRISTIAN: Quiere pasar una vacaciones y
estudiar un poco de espanol. No sabe nada.
Es estudiante y tiene poco dinero.
,.
Escuela de espafiol para extranjeros TEOTIHUACAN
E s tu d i e E s p a ii o I e n M e x i c o D . F.
r·· :.... •... .,
\ • ~¥ Los $mnos ~ re~~; -
:.. ,,
en cursos sem~ales, tairtas semanas cori.o Io deseen,
en las diferentes modalid.ades:
- Cursos intensivos
- Cursos extensivos
- Cursos privados
- Espaiiol para Wijeros
~· material d.idOCtico csta incluido
.
en las tarifas de~: 20 US$
_,:·~, ,~
. '• • '\, ;. ~;,::}.•\
~' Hay6.qvae.S: At, A2, Bl>·B2, Ct, con·6n tQ.tal ci;
de 100 horas de clase ~ ~yel. Se .evaliia el conocimiento de
los estudi~ en.~~~ QUl). y una prueba escrita.
·'
En las clases se co.ntbinan las,actiyiaades comuriicativas
con Ia pra~ w.amatical, y·tiii~ractican todas Ja
habilidades lingUfSticas: escritu~;lectura, comprensi~n
auditiva! cim.r~oo para Io~ar tin aprendilaje
. ~idio~a nipido y eficaz. · ' ,. .
VERA: Su empresa, un banco, Ia ha destinado
tres aiios a Mexico OF. Trabaja todo el dfa hasta
las 20h. Ya ha estudiado dos aiios espaiiol.
LEE: Es ingeniero y necesita trabajar en
espanol. Quiere progresar muy rapidamente
en poco tiempo.
. ../ • ' l' • ~
~~,
;:, ·~) " • CURSOS INTENSIVOS
La clases se inician todos los Junes del aiio. 5 sesiones diarias
de 50 minutos. Cuatro semanas por nivel.
e CURSOS EXTENSIVOS
8 horas de dase semanales en 4 sesiones de 2 horas (lunes-jueves).
• CURSOS PRIVADOS
·P1ani1'i<;ados especialmeilte para aquel!os alumnos que deseen
un progra~a especial de acuerdo con sus necesidades profesio-
nales partJ.culares. El horario en esta modalidad Io establece e1
alumno.
o ESPANOL PARA VIAJEROS
Cursos de dos semanas, 5 horas a1 dia.
Programados para aprender a resolver las necesidades comuni-
cativas basicas en un viaje de turismo .
• ALOJAMIENTO
,r
Se recomienda ~I alojamiento con familias, Io que proporciona
al alumno una sztuaci6n de inmersi6n lingiifstica y cultural que
Ie sera muy favorable para sus progresos en el idioma.
La escuela ·selecci~na cuidadosamente familias mexicanas que
ofre~en a los estud1antes un ambiente acogedor y c6modo. Los
prec.1os de alojamiento con familias, por semana, son:
- Habitaci6n individual: 90 US$
- Habitaci6n doble: 149 US$
e EXCURSIONES Y VISITAS
- Pin1mides de Teotihuacan
- Museo de Antropolog{a (arte precolombino)
- Chapultepec
- Basilica de Guadalupe
- Jardines de Xochimilco
-Acapulco
165
Ciento sesenta y cinco
,,,,
genie que sabe
r----------------------
1 ---------
I lmagi~~ que ti~nes, que pasar algun tiempo
I ~n ~ex•co QF. LQue cosas te interesa saber sobre
I
I
a CIUdad? Haz una lista de preguntas.
I
I
I Ahd ora lee este texto y mira si encuentras algunas
I
I e las respuestas.
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
·I
I
I

MEXICO D • F.
I
I
I
I
I ALTITUD: 2,240 metros sobre el nivel del mar
OTRAS ClFRAS:
I Situada entre montaiias y lagos, Ia - 2,6 millones de vehi.culos aulomotores
I capital de los Estados Unidos Mexi- - 316.000 empresas (80% de las totales
CUMA: Semiseco templado
I canos es una ciudad apasionante en del pais]
I Ia que, con sus 20 millones de habi- - 344 hospitales
I POBLACION: 20 millones (area metropo-
I
tantes, caben los mayores contrastes: - 25.000 cuartos de hotel
litanal
I Ia tradici6n popular e indigene y Ia - 161 museos
I vitalidad de un gran metr6poli. EXTENSION: 3, 129 km2
- 30 solos de conciertos
I - 106 galer\as de arte
I UBICACION: en el centro del terrilorio mexi- - \07 cines
I UNA MARCA: ia colle mas grande 9el
cano, situada entre dos cadenas montof\osas - 30 millones de metros de areas verdes
I mundo, lnsurgenles, con 25 kil6metros.
I (99" 09'1angitud oeste, 19° 24'1atitud norte].

'166
Ciento sesenta y seis
~:.:
g:
k gente que sabe
~ ~
f ----------------~-------------------------------------------~

VISITAS DE INTERES

Ahora, intercambia tu texto con un companero. luego comenta con

el los errores, si los hay, e intentad corregirlos juntos.

0 Has recibido estos mensajes

de varias personas. Contestalos.
El proximo seihado ppr Ia noche celehramos
mi cumpleaiios en casa. Sera una pequeiia
fiesta1 a partir de las 8.30 h.1 con all}.o para
cenat~ musica IJ 9-ente dillertida. <" Te apetece
1/enir? A mime encantaria 1/erte.
Confirmamelo1 por (allor.

Maria
_. .. . , .......... . ..... . . .. , ~ ..
, :· .. . ...... .., ·-· . . ............
~ ~~ .. ·~

« DUDULINE »
D~ ...,oP ( Enl.liar )

Asunto: Mi Buenos Aires querido

Fecha: 1 5/04
De: Nuriline
Para: Duduline

Ya hemos llegado a Buenos Aires. Es una ciudad muy interesante. Nuestros

amigos argentinas, Lucho y su familia, nos han recibido maravillosamente y
creo que lo vamos a pasar muy bien. Dentro de tres dias nos vamos a Ia
Patagonia y estaremos unos dlas "desconectados".

Besos para todos.

167
Ciento sesenta y si ete
 gent
__ llllill: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

r
: f)
·e que sabe
---------- ----------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ... ,;.\(.
• 7
iCual serfa Ia reacci6n mas adecuada para responder a las preguntas que Olras. ~
• '

~~""'
1£9
I=- 1. a. No lo sabfa.
I
b. Ya lose. 6. a El verano pasado.
I b. Ya he ido. 11. a. De cualquier material, pero
I c. Es una cosa para heber, creo. c. Nofui. que sea grande y fuerte.
.I b. No es de madera, es
I
2. a. Nada, no me pasa nada, metalica.
I 7. a. No creo.
I estoy bien ... c. Negros.
b. Poco.
I b. Me lo he pasado mal.
I c. No, lPor que?
c. No lo encuentro.
I
I B. a. Yo no iba. 12. a. Fuimos a cenar a casa de
I 3. a Me parece bien. unos amigos.
I b. Sf, yo no me llevarfa nada b. Yo viajando, hablando con
b. No estabamos ahf.
I
bien con ella. amigos espafioles.
I c. No se espafiol. c. No estuvimos anoche sino
I c. lDe que especialidad? anteayer.
I
I 4. a. Yo tampoco. 9. a. lTe va bien a las 7h?
I
1 3. a. Sin duda.
b. No es demasiado. b. Nos quedamos aquf.
I b. Tengo una duda.
c. A mf no me gustarfa. c. Me quedo hasta las 6h.
I c. Dudo que sf.
I
I
I 5. a. Pues no tengo ni idea. 14. a. Ah, lSI? lQue les ha
10. a. Es bueno.
I b. No es Ia misma. pasado?
I c. Tiene 34. b. lY para que sirve?
c. Nolo se. b. No se les ha pasado.
I
I c. lQue os pasa?
I ' ,., .. .. ' -~ ,__, .... . ~ '. ~- ... -.:. ..... , ..,.. ... '
I . • ..•._.,..,_
• '. ~-. ,•,' ' "YI'....-l•,• • ' ••
I
I . ~.
I «!) En parejas vais a imaginar que.esta•s SITUACION 2
I r-.. en una de las siguientes situaclones.
1
'1.._:::1 Teneis que hablar al menos 3 minutos.
ALUMNOA
: Repartios los papeles y preparad ,.
Estas pasando una crisis personal y en el traba-
I vuestros argumentos. Luego, tendre•s jo. No te apetece hacer nada, necesitas un cam-
II que representar Ia situaci6n delante bia y no sabes que hacer, pero no te apetece
1 de toda Ia clase. . mucho cambiar de pafs.
I
I ALUMNOB
I Tu compafiero esta pasando una crisis. Tu crees
I que lo mejor es que se vaya a algun pafs suda-
I mericano una temporada. Recomiendale varies
I MNO A ais latinoameri- e intenta convencerle.
I ALU d "dido emigrar a un p tus razones y
I Has eo . e cual). Prepara
I cano (dectld tu companero. SITUACION 3 •.:t
I comentase 0 a
I 0 B . vivir a un ALUMNOA ~ .
I ALUMN anero ha decidido , trse a no es una
que
I Tu camp · o Tu cree 5 con- Has recibido una herencia de un tJo tuyo. Qu•e-
I pais latinoamencan a. tus argumentos y res comprarte una casa de vacaciones, ropa,
I idea. Prepar , viajar por el mundo y repartir dinero con los
buena , talo con el.
I sejos y comen amigos.
I
I ALUMNOB .
I Tu compafiero ha recibido una herenCJa de
I muchos millones. lntenta tonvencerle de que
I lo mejor es invertir el dinero en casas seguras
I y donar parte a alguna ONG.
I Los demas alumnos escuchan y tratan de an,otar faltas

'
168
de los companeros para comentarlas despues.

Clento sesenta y ocho

~·
f
wwww
gente que sabe
~ --------------------------------------~---------------------·
~:

~-Vas a hacer una entrevista a tu profesor o a un compafiero. Debes

, r-.. preguntarle sobre los tern as que te proponemos. Prepara un borrador
;'--"' del cuestionario por escrito. Luego, hazle Ia entrevista sin leer
· tus notas.
'

- problemas de su profesi6n

- habitos diarios
.•
- aficiones

- caracter

- el viaje mas interesante que ha hecho

Q} Pedro dice estas frases. lmagina contextos posibles.

"Se lo clio el juw.es."

,•.:-: =-·· ~ =. - - ~~r

"Quedan unos cuijntbs."
' ~ ~

"Nolo aguanto." ~ :

"Se llevarfan bien."

"No, no me gustarfa."

"Me par:«t6 abU;,;da."

·~:,~~1sL~~-: H' :
~· ~-~·:iH~ ; ."; \
.. \~~ ~-:· .
· .•.: ;.· ..
. ..: ~ . . ~::. :~ .;:~;. . ,\.L·~~-~- '""

"Fue ~rl~f~ Universidad." ···,,,,' ' :~:.:·ii' ·•;:

,,
. . .: .

"M~ 'las tomaba todas las noches. "

"Se ias l!evas a Emilia."

"Yo nolo sabfa."

t&9
C i ento ses enta y nueve
g ent e que sabe _ ... _ .... _ ........................ --_!Ill ------ -- -- ---~------~
r-------- ------------------
! Q) Aqui tienes un test sabre 25 palab~as qu~ !'an aparecido en el Libra del
I olumno. Elige, en cada caso, Ia metor opciOn.
I
I
I 1. Pasamos las vacadones 7. Ana y su suegra no 14. Actualmente noes f;kil 19. Veronica ha _ __
I en un muy boni- _ _ _ nada bien. Siem- vivir de una forma sana. mucho los ultimos meses ,
I to, en el norte de Espana. pre estan discutiendo por los alimentos no son natu- unos 10 kilos.
I
I
Esta cerca del mar, pero en cualquier cosa. rales, vivimos en grandes Odelgadado
I Ia montana. 0 se van ciudades, sufrimos mucho 0 delgazado
I Olugar 0 se portan estres... Pero yo creo que 0 adelgazado
I o region 0 se !levan se puede ___.
I 0 puesto Otener 20. Anoche fuimos al Tea-
I
I
8. El peor defecto de Susa- 0 intentar tro Albeniz a ver una
I 2. Manana por Ia noche naes _ __ 0 parecer _ _ _ de Shakespeare;
I no podemos, vamos a Del egofsmo era una companfa inglesa
I _ _ _ a casa de unos 0 el orden 15. i,Este fin de semana? muy buena.
I amigos. i,POr que no que- 0 Ia honestidad Me parece que nos vamos Opieza
I
I
dames el viernes?· a en casa porque Dobra
I Oalmorzar 9. Para trabajar en este Eva no esta muy bien. tJ exhibici6n
I 0 desayunar tipo de empresa hay que Tiene un resfriado muy
I Ocenar _ _ _ varios idiomas. fuerte. 21. He llamado a Pizza-
I 0 poder Oir Mundo y nos
I
3. Tengo muchas ganas 0 tener Oquedar enseguida unas pizzas y
I
I de unas vacacio- 0 saber 0 estar unas cervezas. Asi nos
I nes en Menorca. Me han podemos quedar aqur tra-
I dicho que es una isla pre- 10. A Gustavo le he com- 16. Gala vision es _ __ bajando.
I ciosa. prado una corbata de su de television que emite 0 traeran
I
0 estar color el verde. en espaiiol por satelite 0 aportaran
I
I 0 pasar 0 mejor para todos los pafses his- 0 llevaran
I 0 tener Ofavorito pane hablantes.
I 0 que gusta 0 un programa 22. le molesta mucho
I 4. Es una persona encan- 0 una firma aquf en Ia pierna y se le ha
I
tandora. Es simpatica, 11. Le han dado un premia Ouna cadena hinchado bastante. Segu-
I
I amable y tiene mucho Goya por su trabajo como ramente es una de
I mejor secundaria. 17. A mf me encanta ira algun insecta.
I 0 sentido del humor 0 actora ver de arte, de 0 picada
I 0 defecto 0 actante pintura contemporanea 0 picadura
I
I
o interes 0 actriz especialmente. Ayer preci- 0 picante
I .samente fuimos a ver una
I 5. Su mejor _ _ _ es 12. En las conversaciones de dibujos de Picasso. 23. los dfas laborables, al
I que sabe escuchar a los con espaiioles o latinoa- 0 exposidones medodfa, es mi marido
I de mas. mericanos, noto que toda- 0 demostraciones quien suele . Yo
I 0 aspecto via tengo que Dmuseo cocino los fines de semana
I
I
0 cualidad mucho espaiiol. y por las naches.
I 0 mania 0 saber 18. El cardi61ogo le ha 0 preparar Ia comida
I 0 conocer dicho a mi padre que tiene 0 cocinar Ia comida
I 6. Yo no soporto los con- 0 aprender que mas: hacer un 0 poner Ia cena
.I
cursos de ia tele. Los poco de deporte, caminar
I
I
Me parecen 13. Hace dos meses que mas, comer de una forma 24. Me duele un poco el
I todos muy infantiles. ____ por Ia bronqui- mas equilibrada ... est6mago. Algo me ha
I Oaguanto tis, pero todavia tengo 0 sanar sentado mal. Voy a
I Opaso mucha tos. 0 cuidarse _ _ _ un par de dfas.
I Oodio 0 termine fumando 0 revisarse 0 hacer dieta
I
I
0 deje de fumar 0 tener regimen
I 0 sigo sin fumar 0 comer dieta
I
I
I

' 170
Ciento setenta
 gente que sabe
wwww
~------------------------------------------------------------~
4D Completa las palabras que faltan en este articulo
sobre una pelicula que se emite por Ia tele. DE GUANTAN.wo AlA HABANA tal ~e Ia _J Yse le ocurre
monrse 7
Guantanamera es Ia ultima pelfcu- El hila conductor. de Ia pelfcula
la Tomas Gutierrez Alea - - - - el traslado de un cada-
y Ia segunda en que cola- ver desde Guantanamo
bora con Juan Carlos Tabla: Ia ~ !'iabana en un -d-e-1-_00
-
0
- - - - fue Fresa y chocolate ~tlom~trps con los
La acci6n central de Guantana~e­ mgredrentes de una comedia. yes
ra parte de . situaci6n que los autores que el
real: en Cuba escasea
humor debe ser una herramienta
~tra~ casas, el petr61eo: Siendo asf, para exponer con Ia mayor fuerza
l.que se puede hacer cuando todos aspectos de Ia
persona que vive en - - - - d e l ser humano, y entre
l a Habana h t
G 1~ as a --~__, el amory Ia muerte.
uan anamo (en el extrema orien-

= .. .
. .LAS 22H GUANTANAWRA, DIRIGIDA POR TOMAs GUTIERREZ AlfA
. I
y JUAN CARLOS TOBfo.

6) tQue formas son las adecuadas en estos contextos?

1. En Ia empresa necesitamos una nueva secretaria 7. Explico par que llego tarde a clase; "Es que ... "
bilingi.ie. Buscamos a alguien que ... a. he tenido un accidente.
a. hable muy bien ingles. b. habla tenido un accidente.
b. habla muy bien ingles.
c. hablarfa muy bien ingles. 8. llama a una pizzeria para encargar pizzas y digo ...
a. Uevarme, par favor, dos napolitanas y una caprichosa.
2. Carlo aprendi6 ingles de nino, porque... b. Traiganme, por favor, dos napolitanas y una caprichosa.
a. su familia vivfa unos anos en EEUU.
b. su familia vivi6 unos afios en EEUU. 9. los nii'ios se pelean hoy todo el tiempo, han rota
c. su familia ha vivido unos aiios en EEUU. varias casas ...
a. Hoy estan un poco pesados.
3. Quiero salir con una amiga, invitarla a cenar por ahf. b. Hoy son un poco pesados.
t.C6mo se lo pregunto?
a. t.Quedas con alguien esta noche? i.Vamos a cenar 10. lrltimamente Herminia y Federico tienen algunos
juntos? problemas.
b. i.Has quedado con alguien esta noche? t.Por que no a. Se comportan mal.
vamos a cenar juntos? b. No se llevan muy bien.

4. Creo que manana Brigitte cumple treinta afios. 11. Ha llamado tu hermano. Quiere saber...
LC6mo lo pregunto? a. si vas a ir hoy a su casa.
a. Manana sera el cumpleanos de Brigitte, t.no? b. cuando vas a venir a su .ca.sa.
b. Manana es el cumpleaiios de Brigitte, lno?
1~- En una fiesta hay una chica que no conoces. Preguntas:
S. Quiero saber Ia opinion de alguien sabre tma pelfcula a. lQuien es esa chica de negro?
que via el otro dfa. Le pregunto ... b. t.Cual es esa chica de negro?
a. LTe gusta?
b. LTe gusto? 13. Un amigo te pide prestado un libra. t.Cual puede
llevarse? le respondes:
6. Me preguntan a d6nde fui ayer por Ia noche. a. Cuales quiera.
Respondo ... b. El que quieras.
a. Fui a tenar con unos amigos.
b. lba a cenar con unos amigos. 14. Piensas que Roberto nova a venir hoy a clase.
a. No creo que viene.
b. No creo que venga.
171
Ciento setenta y uno
gente que sabe
r-----------------------------------------------------------~-
~ Clasifica las palabras con los temas con los que tienen relaci6n. Puedes
establecer mas de una relaci6n entre cada palabra y cada tema. AI final,
habla con tu compafiero, comprobad que relaciones habeis establecido y
razonad vuestras respuestas.

G) Continua
las series con
tres palabras mas
para cada grupo. ir al cine, salir a tomar algo, ir a bailar,

.heber alcohol, fumar, no hacer ejercicio,

coraz6n, hlgado, pulmones,
hablar, escuchar, traducir,

nervioso, contento, triste,

enfadarse, quererse, llevarse bien,

tfmido, sociable, abierto,
continente, pals,
..
'
172
Ciento setenta y dos
~··

~
~~
~
WW1E'W
gente que sabe
t ------------------------------------------------------------·
W e (.COn que palabras puedes relacionar las que estan en el centro de las
it "araiias"?
t
f;-

173
Ciento setenta y Ires
 . . . .

------~---------~-~~--------~
As-i '{>uedes il.'{>render lijt#ji•Jt
A veces queremos expresarnos y no sabemos cual es Ia forma correcta
de hacerlo, o dudamos entre dos formas distintas. Si estamos
hablando, no podemos detenernos para consultar un diccionario o
una gramatica, pero si podemos hacerlo cuando estamos escribiendo.
Tambien podemos hacer esa consulta en nuestra casa, despues de
haber mantenido Ia conversaci6n en Ia que ha surgido Ia duda.

Vamos a practicar este tipo de consultas: te encuentras con dudas

a Ia hora de continuar las siguientes frases. Puedes encontrar Ia
soluci6n a tus problemas en los consultorios lingliisticos de este libra.

•lQue (LE/SE/LA) (1) _ _ _ _ _ ha pasado a tu hermana?

o No se. Se ha (PONER) (2) muy nerviosa.

•lle has dicho a juan que iremos a verlo?

o No, (LE LO/SE LE/SE LO) (3) _ _dire manana, cuando (VENIR) (4)
_ _ _ _ _ a casa.

No .a guanto que me (DECIR) (5) _ _ _ _ _ lo que tengo que hacer.

LO HE ENCONTRADO
SOLUCION EN LA PAGINA ..

2 . }

~--
3

4 Una forma de sesuir pro-

sresando e~ el aprendieaje
5 del espaBol es consultar
con frecuencia• 1 de mane-
ra eficaz' sram4ticas Y
diccionarios. Un buen dic-
Tambien puedes hacer una prueba consultando diversos diccionarios cionario contiene mucha
para encontrar el valor de las palabras subrayadas en estas frases. informaci~n sobre aspectos
Sramaticales y de USO de la
jaime encontr6 un piso a muy buen precio cerca del mercado. leD$Ua. ~~ienea en tu casa
Y en la biblioteca de tu
Hemos vista Ia nueva casa de Esther y Emilio; es preciosa. escuela ~a gram4tica Y un
diccio~ario con los que
trabajes a susto?
Siempre apreci6 mucho nuestra compafifa.

Se han apreciado diversos movimientos sfsmicos en las zonas

pr6ximas al volc;in. . ""· ....... "·" '»' .

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~--------~-­
.
··------ ... -- ------------~-~~ ~~

Vamos a hacer una evaluacion general de lo que hemos aprendido: ten

cuales de estas situaciones serias capaz de desenvolverte?

1. Presentar a un amigo de tu pals a tus amigos espaiioles: explicar como es,

que cosas le gusta hacer, que ha hecho en su vida profesional o de
estudiante ...

2. Dar consejos a un amigo que tiene problemas con las clases de espaiiol
sabre lo que puede hacer para aprender mejor.

3. Ponerte de acuerdo con otra persona para quedar con ella y hacer alga una
tarde del proximo fin de semana: expresar tus preferencias, elegir una
actividad, concretar Ia dta (hora, Iugar, etc.).

4. lnteresarte por una persona que tiene algun problema de salud y darle una
serie de recomendaciones.

5. Describir un aparato u objeto que quieres comprar: su funci6n, su forma, etc.

6. Explicar que hiciste ayer.

7. Describir una empresa o un servicio que utilizas a menudo y valorarlo.

8. Defender tus opiniones en una reunion sabre un tema determinado.

9. Explicar un problema personal de alguien conocido y dar tu opinion al

respect a.

10. Transmitir a otra persona el contenido de una llamada telefonic::a que tU

has recibido.

11. Dar informacion a afguien sobre como es tu pals.

tHas respondido negativamente a alguna pregunta? Consulta en el Libro del

alumno que has olvidado: eso sera to que debes volver a practicar.

Elige una de aquellas situadones en las que has respondido afirmativamente y

pon varios ejemplos de las cosas que dirias. Luego, busca en el Libra del alumna
Ia lecdon correspondiente y compara to que has escrito con to que se dice alii.
 ~~~~-~-~~---------~~~
FORMAS VERBALES NO PERSONALES

INFINITIVO GERUNDIO PARTICIP/0 PARTICIPIOS IRREGULARES

-AR eB"tudiar eB"tudlando eBtudiado VER vieto HACER hec:ho
-ER leer bebiendo bebldo VOLVER vuelto PONER pueeto
-IR eBcribir escribiendo salida ESCRIBIR escrlto DECIR dic:ho

EL PRESENTE DE INDICATIVO

REGULARES IRREGULARES FRECUENTES

-AR -ER -IR
ESTUDIAR LEER ESCRIBIR SER ESTAR IR
(yo) es"tudio leo escribo eoy eetoy voy
(-tu) es"tudiae Ieee escribee eree est~s vae
(ef, efla, UBted) eBtudia lee escri!?e B5 esta va
(nosotroB!as) eBtudiam05 leem05 escribimoe 5o moe ee1;amo5 vamoe
(vosotroBiaB) estudiille le6i5 escrible 5oie eetale vale
(elloo, elias, ustedes) ootudian leen escriben eon e5tan van

OTROS IRREGULARES FRECUENTES CON CAMBIO VOCALICO

(yo) :zc o/ue e/ie e/i
DECIR OfR SABER HACER TRADUCIR PODER QUERER REPETIR
(yo) digo oigo ee' hago "traduzco puedo quiero repito
ctu) dices oyes sabes haceB traduces puedeB quieres repiteB
(el, ella, usted) dice oye sa be hace traduce puede quiere repite
(noootroB!as) decimos '
OlmOB sa be mOB hacemos "traducimoB podemos queremoB repetimos
(vosotroBI as) decfs ols eabeie haceis traducfs podeie quereiB repetls
( ellos, ella e. uetedee) dicen oyen sa ben hacen traducen pueden quleren repiten

REFLEXIVOS OTROS REFLEXIVOS FRECUENTES

DUCHARSE ABURRIRSE LLAMARSE SENTARSE

(yo) me ducho me aburro QUEDARSE PONERSE
(tu) te duchas te aburres TO MARSE IRSE
( el, ella, us-ted) 5e ducha ee aburre LEVANTARSE DORMIRSE
(nosotroslaB) noe duchamoe noe aburrimos DESPERTARSE SENTIRSE
(vOBO"troB/as) oeduchaiB oe aburrfs CUIDARSE DIVERTIRSE
(ellos, ella e. ustedee) ee duchan ee aburren LLEVARSE MORIRSE

EL PRETERITO PERFECTO DE INDICATNO

PRESENT£ DE HABER PARTICIP/0

(yo) he
(tu) ha5 eetado
(el, ella, usted) ha comldo
(nosotros/as) hemo5 vivl~o
(vosotroel as) habeie
(elloe, elias, uBtedee) han
~------------------~~----~
:-.

EL PRETERITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

REGULARES IRREGULARES
-AR -ER -IR
HABLAR TENER VlVIR SER IR
(yo) hablaba ten fa VI VIa
0 '
era lba
(tu) hablabas tenfas vivfas eras ibas
(el, ella, usted) hablaba ten fa VI VIa
0 '
era iba
(nosotros/as) habliabamos tenfamos VJVJamos
0 '
'
eramos fbamos
(vosotros/ as) hablabals tenfais vivfals era is ibais
(elias, elias, ustedes) hablaban ten fan vivfan eran lban

EL PRETERITO INDEFINIDO DE INDICATIVO

REGULARES IRREGULARES CON CAMBIO VOCALICO

-AR -ER -IR
TERMINAR CONOCER VIVIR PEDIR DORMIR
0 ,

(yo) termine conocf VI VI pedf dormf

(tU) terminaste conoclste vlviste pedfste dormlste
(el, ella, usted) termino conoclo vivieS pidi6 durmi6
( nosotros/as) terminamos conoclmos vivimos pedimos dormimos
(vosotroslas) terminastels conoclstels vivisteis pedisteis dormisteis
(elias, elias, ustedef>) terminaron conocleron vivieron pldieron durmleron

OTROS IRREGULARES

ESTAR SER/IR HACER DECIR CONDUCIR

(yo) estuve fuj hice dUe conduje
(tu) estuviste fulste hiciste dijif>te condujiste
(el, ella, uf>ted) estuvo fue hizo dUo cont:lujo
(nosotro5/as) estuvimos fulmos hicimos dijimos condujimos
(vosotro5/a5) estuvif>teis fulsteis hicif>teis t:!Ufstels condujlf>tels
(ello5, elias, ustedes) estuvieron fueron hicieron dUeron condujeron

OTRAS RAfCES IRREGULARES

PODER pull ~e

PONER pus -if>te

TENER tuv ~0

SABER sup -imos

VENIR vln -isteif>
QUERER q,uls -ieron

EL PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATNO

/MPERFECTO DE HABER PARTIC/P/0

(yo) habfa
(tu) haMas
(el, ella, usted) habfa e5t;ado
(t1o5otros/as) hablamos vlvldo
(vosotro5/as) habfais
(ellos, ellaf>, ustedes) habfan
EL IMPERATIVO

REGULARES IRREGULARES

TOMAR BEBER SUBIR PONER SER IR DECiR SALIR VENIR TENER HAGER
,
(tu) toma bebe sube pon 58 ve t:ll sal ven ten haz
(vosotros/as) to mad bebed sub it:! paned sed id decid sa lid venid tened haced
(usted) tome beba suba ponga sea vaya dig a ;;alga venga tenga hag a
(ustedes) to men beban suban pong an sean vayan digan salgan vengan tengan hagan

ELFUTURO

REGULARES IRREGULARES

,
(yo) -e CABER cabr
,
(tu) cenar -as SABER sabr
,
(el, ella, usted) conocer -a HABER habr -e
(nosotros/as) vivir -emos PONER pont:lr -as
(vosotros/as) -els
, TENER tendr -a
(ellos, elias, ustedes) -an PODER pot:lr -emos
HACER 11ar -els
QUERER q,uerr -an
SALIR saldr
VENIR vent:lr

EL CONDICIONAL

REGULARES IRREGULARES

,
(yo) -ta CABER cabr
,
(tu) cenar -1as SABER sabr
,
(el, ella, usted) conocer -1a HABER habr '
-1a
,
(nosotroslas) vi vir -tamos PONER pont:lr '
-tas
( vosotros/as) -faie
,
TENER tent:lr '
-Ja
(ellos, elias, ustedes) -tan PODER pot:lr -famos
HACER har -fa is
QUERER querr '
-Jan
SALIR saldr
VENIR vent:lr

~-~~~~~-~~-~~-~~~t~~~!~~-------------------------------------------------------------------------------------
REGULARES IRREGULARES FRECUENTES

HABLAR COMER VI VIR SER IR HABER

(yo) hable coma viva sea vaya haya
(tu) hables comas vivas seas vayas hayas
(el, eila, usted) hable coma viva sea vaya haya
(nosotroslas) habiemos comamos vivamos seamos vayamos hayamos
(vosotros!as) hableis coma is viva Is '·
seats '·
vaya1s haya is
{eilos, elias, ustedes) hablen com an vivan sean vayan hayan
IRREGULARES CON CAMBIO VOCALICO

PODER QUERER REPEiiR SENiiR

(yo) pueda qulera replta slenta
(tu) puedas quieras repitas sientas
(el, ella, usted) pueda qulera repita slenta
(nosotros!as) podamos queramo5 repitamos si.n tamos
(vosotros/a5) podai5 quen1is repital5 slntais
( elloo, elias, ustede5) puedan quleran repitan sierrtan

PRONOMBRES PERSONALES

SUJETO REfLEXIVOS OD 01 CON PREPOSICION CON LA PREPOSICION

a, de, por, para, sin ... con
yo me me me mf conmigo
tu te te te ti cont;igo
el, ella, usted 58 lolle, Ia le el, ella. ueted con ell ella I usted
nosotroslas nos nos nos nosotrosla5 con nosotros/as
vo5otros/as 06 06 06 vosotros/as con vo5otr05/as
ellos. elias, ustedes se loo,las lee ellos, elias, u5tedes con ellos I elias I usteaes

POSESIVOS

YO
, nJ EL, ELLA, USTED
mi m1o el mfo tu tuyo eltuyo 5U suyo el suyo
mfa Ia mfa tuya Ia tuya suya Ia suya
,
ml5 m10S los mfos "tU5 tuyos lostuyos sus SU,Y05 los suyos
,
m1as las mla5 tuyas lastuyas suyas las suyas

NOSOTROS/AS VOSOTROS/AS ELLOS, ELLAS, USTEDES

nuestro el nuestro vuestro elvuestro 5U 5U,YO elsuyo
nuestra Ia nueetra vuestra Ia vuestra suya Ia suya
nuestros los nuestros vuestros lo5 vuestro5 5US 5U,Y05 los suyos
nuestras la5 nue5tras vuestras las vuest;ras suyas las suyas

DEMOSTRATIVOS

MASC. SING. FEM. SING. MASC. PL. FEM. PL.

este esta estoe est;as
858 esa esos esas
aq,uel aq,uella aq,uellos aquellas

NEUTRO
est;o
850
aq,uello

- : ~...
 ~~-~---~---------~
ARTfCULOS

MASC. SING. FEM. SING. MASC. PL. FEM. PL.

Ia los Ia a
un una unos una a

~!~~!-~~~-~~~~~!-<?~~~---------------------------------------------------------------------------------
MASC. SING. FEM. SING. fviASC. PL. FEM. PL.
otro otra otroa otras

POCO, SUFICIENTE, BASTANTE, MUCHO, DEMASIAOO

-------------------------------------------------.-----~-~-------------------------------------------------------

MASC. SING. FEM. SING. MASC. PL. FEM. PL.

poco poca poco a pocas
mucho mucha muchoa muchaa
demaslado demasiada demasiados demasiadaa
suficiente suflcientea
bastante bastantea

~~~-Q~~~!-~~~Y-~2~!~~~-!':!~~~9-~!.Qt~----------------------------------------------------------------------
MASC. SING. FEM. SING. MASC. PL. FEM. PL
algun/o alguna algunos algunaa
ningun/o ninguna

~!~~~f~JC<?~JC~~----------------------------------------------------------------------------------------------
MASC. SING. FEM. SING. MASC. PL FEM. PL.
mismo misma mismos mismas

~~~~~~~~9-~-~~~~~~-~!?J~][I~~-----------------------------------------------------------------------------
MASC. SING. FEM. SING. MASC. PL. FEM. PL.
-o -a -os -a a
activo, serio activa, seria activoa, serioa activas, seriaa
-or -ora -ores -ora a
trabaiador trabajadora trabajadorea trabajadoraa

-e -ea
alegre, inteligente alefjrea, inteligentea
-lsta -iataa
optlmlsta, deportiata optimlataa, deportistaa
-conaonante {-1, -z ... ) -c.;onaonante + ea {-lea, -c.;ea ... )
facil, feliz f<Sicilea, fellces