FICHA N° 1

ESTADÍSTICA I
Definición:

Es la ciencia que se encarga de recolectar, organizar, procesar, analizar e interpretar datos en forma adecuada, para
en base de ellos tomar decisiones cuando existen situaciones de incertidumbre.

Ejemplo:

 Estudiar la variación mensual del precio del dólar durante los

últimos 5 años, para averiguar qué mes del año es el más
favorable para comprar dólares.

 El grado de aceptación de un producto por los consumidores,

para averiguar la rentabilidad de un negocio dedicado a tal
producto.

Conceptos empleados en la estadística:

A. Población: es el conjunto de individuos, objetos o eventos que tienen las mismas características, puede ser
finita o infinita.
B. Muestra: es un subconjunto representativo de la población.
C. Individuo: o unidad estadística, es cada uno de los elementos que componen la población.

Ejemplo: Identificar la población, muestra e individuo en la siguiente situación:

En una institución educativa se quiere saber el curso favorito de los estudiantes, matemática les gusta 20, lenguaje
les gusta 30, educación física les gusta 45 y arte les gusta 55.

Resolución:

Población: Total de estudiantes de la institución educativa

Muestra: 20 estudiantes les gustan matemáticas

Individuo: un estudiante de la institución educativa

Luego de estudiar la población, la muestra e individuo, es importante determinar las características a estudiar en la
población. Estas características se denominan variables y se clasifican en cuantitativas y cualitativas.
 D. Variable: es una característica o propiedad de la población susceptible a ser medida

Tabla de distribución de frecuencias:

Veamos un ejemplo:

Un grupo de estudiantes elabora una encuesta acerca de su gaseosa preferida. La pregunta que les hicieron a los 20
estudiantes del 4to grado de primaria fue la siguiente:

¿Cuál es su gaseosa preferida?

Los resultados se encuentran en este cuadro:

Pepsi Sprite Inka Kola Coca Cola

Sprite Coca Cola Pepsi Pepsi

Coca Cola Inka Kola Coca Cola Pepsi

Pepsi Sprite Inka Kola Inka Kola

Coca Cola Sprite Pepsi Inka Kola

Para poder organizar estos datos, se elabora una tabla de distribución de frecuencias.

¿Qué es una tabla de distribución de frecuencias?

Es una tabla en donde se ordenan los datos estadísticos y en donde se registran las veces que se repiten cada uno
(su frecuencia correspondiente).

Según el ejemplo anterior se tiene la siguiente tabla de distribución de frecuencias:

Variable Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

(𝒙𝒊 ) (𝒇𝒊 ) (𝒉𝒊 )

6
Pepsi 6 = 0,30
20

5
Coca Cola 5 = 0,25
20

5
Inka Kola 5 = 0,25
20

4
Sprite 4 = 0,20
20

20 1,00
Construcción de la tabla de distribución de frecuencias:

 En la primera columna se completa con los diferentes valores que toma la variable (𝑥𝑖 )
 En la segunda columna se coloca la frecuencia absoluta (𝒇𝒊 ), que es el número de veces que se repite La
variable. La suma de las frecuencias absolutas es igual al número total de datos.
 En la tercera columna se coloca la frecuencia relativa (𝒉𝒊 ), que es la proporción de veces que se repite un
determinado dato. La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor
y el número total de datos. La suma de las frecuencias relativas es uno.

Ejemplos de aplicación:

1. Determina la población y muestra en cada caso:

a) Se desea hacer una encuesta a algunos habitantes del distrito de los olivos, acerca de la necesidad o
no del pico y placa para los automóviles:

Población: ______________________________________________

Muestra: ________________________________________________

b) En la entrada de un concierto en el estadio nacional se pregunta a un grupo de espectadores desde

que distrito vienen para asistir al concierto:

Población: ______________________________________________

Muestra: ________________________________________________

2. Elabora una tabla de frecuencia en cada caso:

a) Se tiene la siguiente información sobre el número de veces que han ido al cine en el último mes los
alumnos de una clase:

Frecuencia Frecuencia
Variable
2 3 0 1 5 Absoluta Relativa
(𝒙𝒊 )
(𝒇𝒊 ) (𝒉𝒊 )
3 2 3 0 0

2 1 2 1 0

2 1 1 1 3

4 0 0 2 1

¿Cuántos no han ido al cine?

____________________________

¿Cuántos han ido más de tres veces?

_____________________________

¿Cuántos han ido aunque sea una vez?

______________________________
 b) Se pidió a un grupo de personas que indique su color favorito y se obtuvo los siguientes resultados:

negro azul amarillo rojo azul

azul rojo negro amarillo rojo
rojo amarillo amarillo azul rojo
negro azul rojo negro amarillo

¿Cuántas personas prefieren el color azul? Frecuencia Frecuencia

Variable
Absoluta Relativa
____________________________ (𝒙𝒊 )
(𝒇𝒊 ) (𝒉𝒊 )

¿Cuántos prefieren un color oscuro?

_____________________________

¿Cuántos prefieren rojo o amarillo?

______________________________
 FICHA N°2

EJERCICIOS PARA LA CLASE SOBRE ESTADISTICA I

1.- En el colegio Santa Margarita, se hizo una encuesta a los alumnos del taller de danza. La encuesta era sobre sus
edades y se obtuvo los siguientes datos:

10 12 10 14

12 12 12 14

13 14 13 10

14 13 14 12

13 12 14 12

Responde lo siguientes:

a) Población: Frecuencia Frecuencia

_________________________________ Variable
Absoluta Relativa
(𝐱𝐢 )
b) Muestra: (𝐟𝐢 ) (𝐡𝐢 )
__________________________________
c) Completar la tabla:
d) ¿Cuántos alumnos tienen 10 años?
____________________
e) ¿Cuántos alumnos tienen menos de 13 años?
____________________
f) ¿Qué fracción del total tienen 14 años?
____________________

2.- En la universidad CANDELA, se toma las notas de los alumnos del profesor Chávez. Las notas son las siguientes:

16 18 18 20 18

16 12 10 12 16

20 18 18 18 14

16 12 10 20 16
Responde lo siguientes:

a) Población: Frecuencia Frecuencia

_________________________________ Variable
Absoluta Relativa
b) Muestra: (𝐱𝐢 )
(𝐟𝐢 ) (𝐡𝐢 )
__________________________________
c) Completar la tabla:
d) ¿Cuántos alumnos obtuvieron 16?
____________________
e) ¿Cuántos alumnos obtuvieron más de 10?
____________________
f) ¿Cuántos alumnos tienen menos de 20?
_____________________
g) ¿Qué fracción del total tienen 18?
____________________
 FICHA N°3

PRÁCTICA DOMICILIARIA SOBRE ESTADÍSTICA I

ESTA FICHA ES LA MISMA FICHA N°2 – VIII UNIDAD - HAB MAT 4TO DEL AÑO PASADO, SE DEBE CAMBIAR EL TÍTULO

FICHA N°4

PRÁCTICA CALIFICADA SOBRE ESTADÍSTICA I

1.- Se encuesta a los alumnos de una sección acerca de sus edades. Se obtuvo la siguiente información:

10 10 11 10 12

11 12 10 11 10

11 10 11 12 11

Completar la tabla de distribución de frecuencias:

Variable Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

(𝒙𝒊 ) (𝒇𝒊 ) (𝒉𝒊 )

2.- Según la tabla anterior responde:

a) ¿Cuántos tienen 10 años? _______________________________

b) ¿Cuántos tienen más de 10 años? _______________________________

 FICHA N°5

ESTADÍSTICA II

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Los gráficos estadísticos son los más a menudo y más convenientes para representar datos, se emplean para tener

una representación visual de la totalidad de la información. Los gráficos estadísticos presentan los datos en forma de

dibujo de tal modo que se pueda percibir fácilmente los hechos esenciales y compararlos con otros.

TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

A. GRÁFICO DE BARRAS

El gráfico de barras, como su nombre lo indica, está constituido por barras rectangulares de igual ancho,

conservando la misma distancia de separación entre sí. Se utiliza básicamente para mostrar y comparar frecuencias

de variables cuantitativas o comportamientos en el tiempo, cuando el número de ítems es reducido.

Para elaborarlo debemos:

 Utilizar un sistema de coordenadas rectangulares y se llevan al eje de las "x" los valores que toma la

variable en estudio y en el eje de las "y" se colocan las frecuencias de cada barra.

 Luego se construyen los rectángulos, tomando como base al eje de las abscisas, cuya altura será

igual a cada una de las diferentes frecuencias que presentan las variables en estudio.

 La magnitud con que viene expresada la variable se observa en la longitud de las barras

(rectángulos). Es importante destacar que solamente la longitud de las barras y no su anchura es lo

que denota la diferencia de magnitud entre los valores de la variable.

Todas las barras tienen que tener una anchura igual, separadas entre sí, preferiblemente por una longitud igual a la

mitad del ancho de estas o distancias iguales entre barras.

Las barras se pueden graficar tanto verticalmente como horizontalmente. Se pueden clasificar en barras simples y

dobles.
GRÁFICO DE BARRAS SIMPLES:

SE COPIA LOS EJERCICIOS 3 Y 4 DEL LIBRO, PÁGINA 140, HABILIDAD MATEMÁTICA (IV BIMESTRE)

GRÁFICO DE BARRAS DOBLES:

Aquí tienes los datos del número de conos de helado vendidos cada semana en un puesto de helados durante los

meses de julio y agosto.

Julio Agosto
Semana 1 500 800
Semana 2 800 900
Semana 3 700 600
Semana 4 900 800

 ¿En qué semana y mes se vendió menos

helados?

_____________________________

 ¿En qué semana se vendió la mayor

cantidad de helados?

______________________________

Aquí tienes los datos de chicos y chicas sobre su deporte favorito.

 ¿Cuál es el deporte favorito de los chicos?

______________________________

 ¿Qué deporte gusta tanto de chicas y chicos

al mismo nivel?

______________________________
 B. GRÁFICO DE LÍNEAS

El gráfico lineal (gráfico de líneas o diagrama lineal) se compone de una serie de datos representados por puntos,

unidos por segmentos lineales. Mediante este gráfico se puede comprobar rápidamente el cambio de tendencia de

los datos.

SE COPIA LOS EJERCICIOS 1 Y 2 DEL LIBRO, PÁGINA 139, HABILIDAD MATEMÁTICA (IV BIMESTRE)

C. GRÁFICO CIRCULAR

SE COPIA DEL LIBRO LAS PÁGINAS 143, 144 Y 145, HABILIDAD MATEMÁTICA (IV BIMESTRE)
 FICHA N°6

EJERCICIOS PARA LA CLASE SOBRE ESTADÍSTICA II

ESTA FICHA ES LA MISMA FICHA N°4 – VIII UNIDAD - HAB MAT 4TO DEL AÑO PASADO, SE DEBE CAMBIAR EL TÍTULO

FICHA N°7

REPASO BIMESTRAL

LOS EJERCICIOS DE ESTA FICHA SON LOS MISMOS DEL LIBRO – PÁGINAS 148 Y 149 (REPASO) (HAB MAT 4TO – IV
BIMESTRE), LOS DOS ÚLTIMOS EJERCICIOS SON DE AUTOEVALUACIÓN (9 Y 10)