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MATEMÁTICA

ANDRÉ
ARRUDA
1.  AULA 1 - FRAÇÕES�������������������������������������������������������������������������������������������3
1.1 Leitura e representação de frações����������������������������������������������������������������������������������������������������������3
1.2 Operações entre frações����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
1.2.1 Soma����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
1.2.2 Subtração�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
1.2.3 Multiplicação��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
1.2.4 Divisão������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
1.3 Transformar Número Decimal em Fração�����������������������������������������������������������������������������������������������3

2.  DÍZIMA PERIÓDICA�����������������������������������������������������������������������������������������3


2.1 Transformar Dízima Periódica em Fração Geratriz������������������������������������������������������������������������������ 4
2.2 Transformar fração imprópria em número misto�������������������������������������������������������������������������������� 4
2.3 Transformar número misto em fração imprópria ������������������������������������������������������������������������������� 4
2.4 Tipos de Fração����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4
2.5 Simplificando Frações������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 4
2.6 Inverso de um Número����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4
2.7 Oposto ou Simétrico de um número real ����������������������������������������������������������������������������������������������5
2.8 Módulo de um número real ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������5

Matemática
2
1.  AULA 1 - FRAÇÕES 1.2.3 Multiplicação
Fração: Chamamos de fração a uma ou mais partes do intei- Ex.:
ro, dividido em partes iguais. É representada por um par de núme- a)
ros naturais a e b, com b ≠ 0 , onde: b indica o número de partes em
_1_ . _4_ = _4_
que foi dividido o todo e a indica o número de partes consideradas.
A fração será escrita como a/b, onde a representa o numerador e 3 3 9
b o denominador.
Ex.: 2/3, que representa um inteiro dividido em três partes
iguais, onde consideramos duas delas. b) _2_ . 4 = _8_
3 3
1.1 Leitura e representação de frações
c) 3. _2_ = _6_ = 2
3 3
1.2.4 Divisão
Ex.:
a)
_1_ : _4_ = _1_ . _3_ = __3_
2 3 2 4 8

1.2 Operações entre frações b)


a) Soma e subtração de fração: deve-se tirar o m.m.c entre _1_ : 2 = _1_ . _1_ = __1_
os denominadores. 6 6 2 12
b) Produto de fração: deve-se multiplicar numerador com
numerador e denominador com denominador c) 3
c) Divisão de fração: repete o primeiro e multiplica pelo 4 : _8_ = 4 . _5_ = _20_ = __5__
inverso do segundo.
5 8 8 2
1.2.1 Soma
Ex.:
1.3 Transformar Número Decimal em Fração
a)
Ex.:
_1_ + _4_ = _5_
3 3 3
0,2 = _____
b)
_1_ + _4_ = 3 + 8 = 11 0,5 = _____
2 3 6 6
m.m.c (2,3) = 6 0,25 = _____
1.2.2 Subtração
0,02 = _____
Ex.:
0,0005 = _____
a)
_1_ _ _4_ = _- 3_
1,5 = _____
5 5 5

b) 2.  DÍZIMA PERIÓDICA


_1_ _ _4_ = 3 - 8 = -5 Em uma dízima periódica a parte decimal que repete, rece-
2 3 6 6 be o nome de período, a parte que não repete é chamada de anti-
m.m.c (2,3) = 6 -período, a parte não decimal é a parte inteira.

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2.4 Tipos de Fração


a) Fração Própria: É aquela cujo numerador é menor que o
denominador.
Ex.: 3/5; 2/3; ¼.
b) Fração Imprópria: É aquela cujo numerador é maior que
o denominador.
Ex.: 8/5; 3/2; 6/5.
Observação: Se o numerador é múltiplo do denominador,
dizemos que a fração é aparente. Observe que uma fração aparen-
te é, na verdade, um número inteiro.
Ex.: 4/2 = 2; -15/5 = -3.

2.1 Transformar Dízima Periódica 2.5 Simplificando Frações


em Fração Geratriz Uma fração pode ser simplificada dividindo-se numerador e
Ex.: denominador pelo seu máximo divisor comum.
0,333.... = _____
Ex.:

0,666.... = _____

0,494949.... = _____
m.d.c (12,20) = 4.
4 0,512512.... = _____ Dizemos que a fração 3/5 é IRREDUTÍVEL, pois o único divi-
sor comum do numerador e do denominador é 1.
0,21313.... = _____
2.6 Inverso de um Número
Chama–se inverso de um número racional a/b ≠ 0 o nú-
2.2 Transformar fração imprópria mero racional b/a, obtido do primeiro invertendo-se numerador
em número misto e denominador.
Ex.: Exemplos:
15/7 =

6/5 =

5/2 =

13/2 =

2.3 Transformar número misto


em fração imprópria

2 = 5 = Observações:
01. Não se define o inverso de 0 (zero).
7 = 3 = 02. O produto de um racional pelo seu inverso é igual a 1.
2.7 Oposto ou Simétrico de 02. Efetue as multiplicações:
a) ½ x 8/8 =
um número real b) 4/7 x 2/5 =
Um número será o oposto ou simétrico de outro número c) 5/3 x 2/7 =
quando for representado em uma reta numérica e possuir a mes- d) 4/3 x ½ x 2/5 =
ma distância da origem em relação a outro número.
e) 1/5 x ¾ x 5/3 =
Observe na reta numérica que a distancia do -7 até o zero é a
f) 2 x 2/3 x 1/7 =
mesma do +7 até o zero, estes números são chamados de opostos
ou simétricos. 03. Efetue as divisões:
Logo: - 7 é oposto ou simétrico do + 7. a) ¾ : 2/5 =
b) 5/7 : 2/3 =
c) 7/8 : ¾ =
d) 8/7 : 9/3 =
e) 5 : 2/3 =
f) 3/7 : 2 =

2.8 Módulo de um número real 04. Calcule o valor das expressões:


a) 5/8 + ½ -2/3 =
Chama-se módulo ou valor absoluto de um número inteiro
b) 5 + 1/3 -1/10 =
“x” a distância desse número até o zero na reta numérica e indica-
mos por |x|, ou seja, um número real positivo tem como módulo o c) 7/8 – ½ – ¼ =
próprio número. Já um número real negativo terá como módulo o d) 2/3 + 3 + 1/10 =
oposto a esse número. e) ½ + 1/6 x 2/3 =
Exemplos: f) 3/10 + 4/5 : ½ =
a) O módulo de +163 é 163 e indica-se |+163| = 163. g) 7/4 – ¼ x 3/2 =
b) O módulo de − 75 é 75 e indica-se |−75| = 75. h) ½ + 3/2 x ½ =
i) 1/10 + 2/3 x ½ =

Exercícios de Fixação 05. Encontre a geratriz das seguinte dízimas periódicas: 5


a) 0,777... =
01. Efetue as operações: b) 0,232323... =
a) 3/6 + 2/6 = c) 0,1252525... =
b) 13/7 + 1/7 = d) 0,04777... =
c) 7/9 – 5/9 = e) 0,01222... =
d) 9/5 -2/5 =
06. Calcule o valor de:
e) 5/4 + ¾ – ¼ =
a) 0,333... + 0,1414... =
f) 1/8 + 9/8 -3/8= 2/33
g) 1/3 + 1/5 =
07. Transforme as frações em números decimais
h) ¾ + ½ =
a) 3/10 =
i) 2/4 + 2/3 =
b) 45/10 =
j) 2/5 + 3/10 =
c) 517/10 =
k) 5/3 + 1/6 =
d) 2138/10 =
l) ¼ + 2/3 + ½ =
e) 57/100 =
m) 5/4 – ½ =
f) 2856/1000 =
n) 3/5 – 2/7 =
g) 4761 / 10000 =
o) 8/10 – 1/5 =
h) 15238 /10000 = 
p) 2 + 5/3 =
q) 7 + ½ = 08. Transforme os números decimais em frações
a) 0,4 =
r) 3/5 + 4 =
b) 7,3 =
s) 6/7 + 1 =
c) 4,29 =
t) 3/5 + ½ – 2/4 =
d) 0,674 = 
u) 2/3 + 5/6 – ¼ =
v) 4/5 – ½ + ¾ =
w) 5/7 – 1/3 + ½ =

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p) Numa classe de 45 alunos, 3/5 são meninas. Quantos meninos


Exercícios de Aplicação há nessa classe? 

a) Determine 2/3 de R$ 1200,00.


q) Um brinquedo custou R$ 152,10. Paguei 1/6 do valor desse
objeto. Quanto estou devendo?
b) Numa caixa existem 80 bombons. Calcule 2/5 desses bombons. 
r) Uma caneca tem 3,7 litros de leite que vai ser dividido por copos
c) O comprimento de uma peça de tecido é de 42 metros. Quanto de 1/4 de litro. O número de copos que ficarão cheios será:
mede 3/7 dessa peça? 

d) Um automóvel percorreu 3/5 de uma estrada de 600 km.


Quantos quilômetros percorreu? 
Frações (Exercícios de Fixação)
a) 5/6 b) 2 c) 2/9 d) 7/5 e) 7/4
e) Numa viagem de 72 km, já foram percorridos ¾ . Quantos quilô-
metros já foram percorridos?  f) 7/8 g) 8/15 h) 5/4 i) 7/6 j) 7/10
k) 11/6 l) 17/12 m) ¾ n) 11/35 o) 3/5
f) Um livro tem 240 páginas. Você estudou 5/6 do livro. Quantas p) 11/3 q) 15/2 r) 23/5 s) 13/7 t) 3/5
páginas você estudou?  u) 5/4 v) 21/20 x) 37/42

g) Os 2/5 de um número correspondem a 80. Qual é esse número?  a) 1 b) 8/35 c) 10/21 d) 4/15 e) 1/4 f) 4/21

h) Os ¾ do que possuo equivalem a R$ 900,00. Quanto possuo?  a) 15/8 b) 15/14 c) 7/6 d) 8/21 e) 15/2 f) 3/14

6 a) 11/24 b) 157/30 c) 1/8 d) 113/30 e) 11/18 f) 19/10


i) Um time de futebol marcou 35 gols, correspondendo a 7/15 do
total de gols do campeonato. Quantos gols foram marcados no g) 11/8 h) 5/4 i) 13/30
campeonato? 
a) 7/9 b) 23/99 c) 124/990 d) 43/900 e) 11/900
j) Para encher 1/5 de um reservatório são necessários 120 litros de
água. Quanto é a capacidade desse reservatório? 
a) 47/6

k) Se 2/9 de uma estrada corresponde a 60 km, quantos quilôme- a) 0,3 b) 4,5 c) 51,7 d) 213,8 e) 0,57 f) 2,856
tros tem essa estrada?
g) 0,4761 h) 1,5238

l) Para revestir ¾ de uma parede foram empregados 150 azulejos. a) 4/10 b) 73/10 c) 429/100 d) 674/1000
Quantos azulejos são necessários para revestir toda a parede? 

(Exercícios de Aplicação)
m) De um total de 240 pessoas, 1/8 não gosta de futebol. Quantas
pessoas gostam de futebol?
a) 800 b) 32 c) 18m d) 360 km
e) 54 km f) 200 g) 200 h) 1200
n) Eu fiz uma viagem de 700 km. Os 3/7 do percurso foram feitos
de automóvel e o restante de ônibus. Que distância eu percorri i) 75 j) 600 litros k) 270 km l) 200
de ônibus?  m) 210 n) 400 km o) 30 p) 18
q) R$ 126,75 r) 14
o) Numa prova de 40 questões um aluno errou ¼ da prova.
Quantas questões ele acertou?
04. Uma fábrica funciona em três períodos: 1/4 dos funcionários traba-
Exercícios de Concursos lham à noite; 1/3 pela manhã e o restante à tarde. São 60 os operários
que trabalham à tarde. Quantos operários trabalham pela manhã?
01. O valor da expressão 11/10 : (1/5 + 1/4 : 3/2) é: a) 35
a) 3. b) 38
b) 6. c) 48
c) 9. d) 44
d) 2/3. e) 56
e) 4.

05. Qual a fração que dá origem à dízima 2,54646... em representação


decimal?
a) 2.521 / 990
02. Assinale a resposta correta para a seguinte expressão: b) 2.546 / 999
c) 2.546 / 990
d) 2.546 / 900
e) 2.521 / 999

06. (SABESP – Agente de Saneamento - FCC/2014) - Somando-se


a) 0,99. certo número positivo x ao numerador, e subtraindo-se o mesmo
b) 1,99. número x do denominador da fração 2/3 obtém-se como resultado, o
número 5. Sendo assim, x é igual a
c) 2,99.
a) 52/25
d) 3,99.
b) 13/6
e) 4,99.
c) 7/3 7
d) 5/2
e) 47/23

03. (TRF 4ª Região – Técnico Judiciário - FCC – 2014) - O


número que corresponde ao resultado da expressão numérica 07. Considere as expressões numéricas, abaixo

é igual a:
O valor, aproximado, da soma entre A e B é
a) 5/9.
b) 13/36. a) 1.
c) 3. b) 2,5.
d) 1. c) 1,5.
e) 7/18. d) 2.
e) 3.

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08. (Agente Adm – Câmara de Piraquara – UFPR/2013) - O resultado 13. (AL/PB – Assessor Técnico Legislativo- FCC – 2013) - O resultado
da expressão (1/3 – 1/2) + 1/6 é: de 3/7 + 7/3 é
a) 1/7. a) 10/10.
b) -1/3. b) 10/21.
c) -1/6. c) 58/21.
d) 0. d) 42/10.
e) 1/3. e) 42/21

09. (Eletricista – Pref. Matinhos-PR – UFPR/2015) - A quantos minutos


correspondem 2/5 de hora? 14. (DPE/RS – Analista - FCC – 2013) - Em uma empresa, 2/3 dos fun-
a) 15. cionários são homens e 3/5 falam inglês. Sabendo que 1/12 dos fun-
b) 20. cionários são mulheres que não falam inglês, pode-se concluir que os
homens que falam inglês representam, em relação ao total de funcio-
c) 24. nários, uma fração equivalente a
d) 25. a) 3/10.
e) 30. b) 7/20.
c) 2/5.
d) 9/20.
10. (Eletricista – Pref. Matinhos-PR – UFPR/2015) - O valor da expres- e) 1/2.
são

15. (TRT 1ª Região – Analista judiciário- FCC – 2013) - Somando-se


um mesmo número ao numerador e ao denominador da fração 3/5,
a) 5/2 obtém-se uma nova fração, cujo valor é 50% maior do que o valor da
b) 7/3 fração original. Esse número está entre
c) 11/10 a) 1 e 4.
8 d) 22/15 b) 5 e 8.
e) 40/36 c) 9 e 12.
d) 13 e 16.
e) 17 e 20.
11. (Eletricista – Pref. Matinhos-PR – UFPR/2015) - O número 10/9
escrito em forma fracionária corresponde a:
a) 0,11111... 16. Somando-se 15 a um certo número, obtemos 12/7 desse número.
b) 1,11111... Esse número é:
c) 1,010101... a) 14
d) 1,101010... b) 21
e) 1,001001... c) 20
d) 28
e) 34
12. (Aux Operacional – Pref. Balsa Nova-PR – UFPR/2011) - Mara
percebeu que 1/3 de seu salário é gasto com alimentos e 1/6 é gasto
com transporte. Que fração do salário de Mara é gasto com esses dois
itens?
17. (CESPE-2013/MI) – Julgue os seguintes itens, relativos a sistemas
a) 1/2
numéricos e sistema legal de medidas.
b) 2/9
c) 1/9 Item 1 - Se A = 1,232323... e B = 0,434343..., então A + B = 165/99.
Certo ( ) Errado ( )
d) 2/3
e) 2/6
21. (FUNDATEC 2015-Pref. Monte Belo do Sul/RS/RS–Auxiliar admi-
Item 2 - A soma é inferior a 2. nistrativo) – O resultado da expressão numérica

Certo ( ) Errado ( )

18. (CESGRANRIO-2005-INSS-Técnico Previdenciário) – Um prêmio e


a) 21/15
dinheiro foi dividido entre 3 pessoas: a primeira recebeu 1/4 do valor
do valor do prêmio, a segunda recebeu 1/3 e a terceira ganhou R$ b) 22/5
1.000,00. Então, o valor desse prêmio, em reais, era de: c) 22/15
a) 2.400,00 d) 23/15
b) 2.200,00 e) 12
c) 2.100,00
d) 1.800,00
e) 1.400,00
22. (CESPE 2012) - Sabendo-se que em uma empresa que possui 80 em-
pregados, 40 são mulheres e, dos homens, 30 atuam na área admi-
nistrativa, julgue o próximo item.
Item - Se 1/3 dos empregados da área administrativa forem mulheres, en-
19. (CESPE-2011-CBM/ES-Oficial) - João, Pedro e Cláudio receberam o tão menos de 30 mulheres não atuam na área administrativa.
prêmio de um jogo de loteria. Do total do prêmio, João terá direito a Certo ( ) Errado ( )
1/3, Pedro, a 1/4 e Cláudio receberá R$ 125.000,00. Considerando essa
situação hipotética, julgue os itens seguintes.
Item 1 - João deverá receber quantia superior a R$ 98.000,00.
Certo ( ) Errado ( ) 23. (CESPE) – Um cliente contratou os serviços de cartão pré-pago de
uma financeira e, em seguida, viajou. Esse cliente gastou metade do
limite do cartão com hospedagem, 1/3 com combustível e 1/9 com
alimentação. Nesse caso,
Item 2 - O prêmio total é inferior a R$ 295.000,00. Item 1 - o cliente gastou todo o limite do cartão contratado com hospeda-
Certo ( ) Errado ( ) gem, combustível e alimentação.
9
Certo ( ) Errado ( )

Item 3 - Pedro deverá receber 25% do prêmio.


Certo ( ) Errado ( ) Item 2 - se o gasto do cliente com hospedagem utilizando o cartão pré-
-pago atingiu o montante de R$ 1.500,00, então, nesse cartão, o seu gasto
com combustível foi de R$ 1.000,00.
Certo ( ) Errado ( )

20. (CESPE-2013-TCE/RS- Oficial de Controle Externo) – Na secretaria


de um órgão público, as páginas dos processos, para serem digitali-
zadas, são separadas e distribuídas entre 7 servidores — 4 servidores 24. (Técnico Judiciário – TRT 15ª Região - FCC/2015) – Dos funcioná-
recém-contratados e 3 servidores antigos. Julgue o item a seguir, a rios do departamento administrativo de uma repartição pública, 5/8
respeito dessa situação. trabalham diretamente com computadores. Se o total de funcioná-
Item - Considere que, com a aquisição de novos equipamentos, o tem- rios desse departamento que não trabalham diretamente com com-
po para se digitalizar uma página, que era de 22 segundos, passou a ser putadores é igual a 120 pessoas, então esse departamento tem um
de [22 – 22 × P] segundos, em que P correspondente à dízima periódica total de funcionários igual a
0,27272727.... Nessa situação, com os novos equipamentos, a digitalização a) 285.
de uma página passou a ser feita em 16 segundos. b) 200.
Certo ( ) Errado ( ) c) 195.
d) 320.
e) 192.

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25. (FCC 2013) - Sabendo que x dividido por y é igual a 12, então o dobro
de x dividido pelo triplo de y é igual a
a) 8.
b) 4.
c) 9.
d) 12.
e) 24.

Gabaritos

1-A 2-B 3-D 4-C 5-A

6-B 7-C 8-D 9-C 10-B

11-B 12-A 13-C 14-B 15-D

16-B 17-C/C 18-A 19-C/E/C 20-C

21-D 22-C 23-E/C 24-D 25-A

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