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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Martes 2 de diciembre de 2019 Viernes 2 de enero de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los conceptos matemáticos elementales sobre vectores,
matrices y determinantes mediante el estudio de fuentes documentales y los
aplica en la solución de problemas básicos.
Temáticas a desarrollar:
Vectores, Matrices y Determinantes:
1. Vectores en R2 Y R3: Noción de distancia, definición algebraica de vector,
algunas operaciones con vectores, vectores base, producto vectorial.
2. Matrices: Operaciones con matrices, suma de matrices, multiplicación de
matrices, operaciones sobre matrices, matrices elementales.
3. Determinantes: Algunas propiedades de los determinantes, inversas, área
de un paralelogramo, volumen de un paralelogramo.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La estrategia de aprendizaje aplicada será el aprendizaje basado en tareas, a
partir del desarrollo de ejercicios de forma individual y colaborativa.
En esta tarea el estudiante debe evidenciar una apropiación conceptual que
refleje el entendimiento de la unidad 1.
Tareas a desarrollar.
Los cinco (5) ejercicios individuales están compuestos cada uno por cinco (5)
literales, de los cuales, cada estudiante debe seleccionar uno: A, B, C, D o E,
para desarrollarlo de acuerdo a lo solicitado en la descripción del ejercicio.
Se comprueban y/o grafican, según corresponda, en GeoGebra, Matlab, Octave,
Scilab, u otro programa similar; y se consolidan en un documento final digitamos
mediante un Editor de Ecuaciones.
Esto significa que el estudiante Pedro Pérez, realizará todos los ejercicios
correspondientes a la letra D de esta guía.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18. Disponible en Entorno de conocimiento.
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Páginas 20 a la 77. Disponible en Entorno de
conocimiento.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18. Disponible en Entorno de conocimiento.
Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego,
súmelos y halle tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
A. y
y
y
y
y
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 88 a 103. Disponible en Entorno de conocimiento.
A.
B.
C.
D.
E.
A.
B.
C.
D.
E.
Entrega final
Todos los videos elaborados por quienes participen deben ser unidos en un solo
video final (no es necesario incluir arreglos ni efectos, solo pegar los videos de
todos los participantes), y éste, compartido mediante un enlace online (por
ejemplo, de YouTube o a un drive) para su revisión por parte de los compañeros
del grupo y el tutor.
En la compilación del trabajo final (informe grupal) deben relacionar dicho enlace
del video completo. Como el video de cada uno no debe superar los 2 minutos,
el video completo no debe tardar más de 10 minutos.
Ponderación 70 puntos
Colaborativos:
Productos a Productos académicos esperados:
entregar por Trabajo escrito consolidado con la solución de los 20 ejercicios
el estudiante individuales, los 5 mapas conceptuales y el video en grupo.
Ponderación: 30 puntos
Planeación
de Actividad individual:
actividades
para el Cada estudiante debe asumir un rol que y presentar en el foro el
desarrollo desarrollo de la tarea 1.
del trabajo
colaborativo
Presentar en el foro de trabajo colaborativo en el tema de Desarrollo
tarea 1 (Vectores, matrices y determinantes) el cuál se encuentra en
el entorno de Aprendizaje colaborativo mínimo tres (3) aportes para
dar solución de los 5 primeros ejercicios.
Retroalimentar las participaciones de los compañeros.
Actividad grupal: