COLEGIO PARROQUIAL

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

C H O R R I L L O S
UGEL Nº 07

INFORME POR ESTUDIANTE DE REFUERZO ESCOLAR

ÁREA DE MATEMÁTICA

Apellidos y nombres: Bacigalupo Berrocal, Patricio Dante

Grado: 4°
Sección: A
Turno: Mañana
Nivel: Secundaria
Periodo trabajado: Del 05 de agosto al 04 de octubre
I.Descripción de los resultados de la evaluación de salida
Competencia Capacidad Logros Dificultades
Logra entender la definición del tanto por Presenta dificultad en resolver
Traduce cantidades a ciento y la aplica al hallar descuentos problemas empleando las
expresiones numéricas sucesivos. propiedades del tanto por
Resuelve ciento.
problemas
Argumenta afirmaciones Logra emplear estrategias diversas para Presenta dificultad para resolver
de cantidad
sobre las relaciones resolver problemas sobre precio medio y problemas sobre mezclas y
numéricas y las grado medio. aleaciones.
operaciones.
Logra emplear métodos de factorización Aún presenta cierta dificultad
Traduce datos y
Resuelve para resolver ecuaciones de primer y para aplicar las propiedades de
condiciones a expresiones
problemas segundo grado. la naturaleza de las raíces en
algebraicas
de ecuaciones cuadráticas.
regularidad, Logra aplicar estrategias básicas para Presenta dificultades para
Comunica su
equivalenci calcular el conjunto solución en sistemas de emplear las propiedades en
comprensión sobre las
a y cambio ecuaciones lineales. sistemas de ecuaciones
relaciones algebraicas
lineales.
Usa estrategias y Logra identificar las identidades básicas de Presenta cierta dificultad para
Resuelve procedimientos para ángulos múltiples y transformaciones reconocer la formula a emplear
problemas orientarse en el espacio. trigonométricas. al reducir expresiones
de forma, trigonométricas.
movimiento Logra identificar los elementos principales Demuestra dificultades al
y Argumenta afirmaciones
en la circunferencia trigonométrica aplicar las líneas
localización sobre relaciones de cambio
trigonométricas en gráficos
y equivalencia
diversos.
Descripción de la participación de la familia II.Descripción del aspecto socioemocional del estudiante

1- Envía el almuerzo para su hijo. 1- Participa en el desarrollo de la sesión en forma regular.

2- No recoge a su hijo al término del
taller de refuerzo.
3- No dialoga con el docente del área
para informarse sobre el avance
académico de su hijo
2- El estudiante no solicita ayuda cuando la necesitaba.
3- Respeta las normas de convivencia planteadas en clase.
4- No suele hacer preguntas sobre los temas que se tratan.
 …………………………………………. ………………………………………..

DIRECTORA DOCENTE

Giovanna Valdivia Manrique Eduardo Velasquez Siños