МВД-16-1

1. Бойко Татьяна Представители постмодернизма о смысле

жизни

2. Бойчук Валерия Представители постмодернизма о смерти

3. Братухин Олег Представители постмодернизма о

бессмеритии

4. Водяная Анна Представители постмодернизма о ценностях

5. Гайван Михаил Представители постмодернизма о смысле

истории

6. Долгий Виталий Представители постмодернизма о

перспективах человека

7. Залавская Александра Представители постмодернизма о

глобализации

8. Константинова Виктория Представители постмодернизма о

формировании нового мирового порядка

9. Кузин Евгений Представители постмодернизма о судьбе

философии

10. Крикунова Наталья Представители постмодернизма о развитии

науки

11. Матюхин Артем Представители постмодернизма об экономике

12. Охота Сергей Представители постмодернизма о проблемах

ноосферного развития человечества

13. Родченко Никита Представители постмодернизма о творчестве

14. Саввушкина Мария Представители постмодернизма о глобальных

проблемах цивилизации

15. Толстых Анна Представители постмодернизма о сб

аксиологии

16. Хребет Екатерина Представители постмодернизма о проблемах

образования

17. Шаповал Ангелина Постпостмодернизм: концептуальные

положения.

ЗАДАНИЕ: ознакомиться с поставленной проблемой, подобрать научную

социально-философскую литературу (статьи в журналах, разделы в
монографиях не менее 7 источников), на основании которых представить свое
видение решения поставленной проблемы, ссылки на учебники не допускаются.
Объем работы - минимум 12 страниц текста (в стандартном оформлении: все
поля по 2 см, только правое – 1,5, шрифт Times New Roman 14, интервал 1,
абзацный отступ: 1,25 см. . Выравнивание текста – по ширине. Ссылки
оформляются: [4, с. 124], первая цифра – номер источника из списка
используемой литературы, составленного по алфавиту, вторая – номер
страницы; автоматические ссылки и сноски не допускаются. Примеры подаются
курсивом; текст печатается без переносов).

ПРОВЕРИТЬ НА ПЛАГИАТ! АВТОРСКИЙ ТЕКСТ – не менее 60%

(скрин проверки обязательно)

Выполняется в электронном и печатном варианте, электронный вариант

пересылать на ящик sabirzyanova_i_v@mail.ru, прикрепив все найденные
источники в полном объеме, то есть как отдельные файлы, а не ссылки на
страницы а интернете (для возможности проверки). Таким образом, ваше
письмо должно содержать:

1) конечный файл-ответ на поставленный вопрос;

2) скрин-копию проверки на антиплагиат;

3) источники, сохраненные отдельными файлами, на основании которых

подготовлен ответ.

Печатный вариант сдается на кафедру.

Обязательно ссылки на использованную литературу!!!

ОФОРМЛЕНИЕ:

Фамилия, имя, отчество автора полностью. Выравнивание шрифта – по правому

краю, начертание – полужирное, курсив, междустрочный интервал 1,0.

Название. Выравнивание шрифта – по центру, регистр – ВСЕ ПРОПИСНЫЕ,

начертание – полужирное, междустрочный интервал 1,0.

Пропуск в одну строку.

Основной текст.

Пропуск в одну строку.

Список литературы. Выравнивание шрифта – по центру, начертание –

полужирное. Список литературы в алфавитном порядке, со сквозной
нумерацией.

Пропуск в одну строку.

Аннотации (на русском и английском языках) с указанием ФИО автора,
названия статьи (до 500 знаков), ключевых слов (до 7 слов) – междустрочный
интервал 1,0.

Образец оформления

Иванова Ирина Александровна

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ

И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ.

Текст [1, с. 418].

Список литературы.

1. 1. Богданов А. И. Информация и образование в XXI веке / А. И. Богданов, Н.

Д. Деренджи, В. С. Стефанова // Открытое образование. – 2001. – № 1. – С. 29-
32.

2. Галагузова Ю. Н. Социальная педагогика : практика глазами преподавателей

и студентов : пособие для студ. / Ю. Н. Галагузова, Г. В. Сорвачева, Г. Н.
Штинова. – М. :Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 224 с.

3. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-

ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. – М. :
Совершенство, 1998. – 608 с.

4. Горюнова Л. В. Профессиональная мобильность специалиста как проблема

развивающегося образования России :дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Лилия
Васильевна Горюнова. – Ростов-на-Дону, 2006. – 427 с.

5. Морылева Э. А. Функциональное значение социально-профессиональной

мобильности в подготовке педагога в вузе [Электронный ресурс] / Э. А.
Морылева, Н. Н. Суртаева. – Режим доступа : http://www.tgpi.
tob.ru/info/nauka/conf/old/cond%20... – Заголовок с экрана.

6. Шаймарданов Р. Х. Теория и технология интенсивного развития

профессиональной личности учителя в вузе :автореф. дис. … д-ра пед. наук :
спец. 13.00.08 − Теория и методика профессионального образования / Рафис
Хасанович Шаймарданов. – Казань, 1998. – 39 с.

Аннотация. Текст аннотации. Ключевые слова: 5-7

Summary. Текст аннотации. Keywords: