Test de Inteligencias Múltiples para niños

Hasta hace relativamente poco tiempo, la idea sobre lo que es la inteligencia no

había sido desafiada. Se asumía y presumía que la inteligencia era básicamente la
capacidad de razonar de manera lógica y poseer un buen bagaje cultural.

Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard desafiaron en la

década de los 80 la idea sobre qué es ser inteligente. Fue entonces cuando
propusieron la teoría de las inteligencias múltiples, que propone que no hay una
única manera de entender la inteligencia sino varias. Tampoco la entiende como
una capacidad sola, sino un conjunto de varias: capacidad de resolver
problemas reales, capacidad de crear productos efectivos y potencial para
encontrar o crear nuevos problemas, lo que permite que la inteligencia sea
dinámica y modificable en el tiempo.

Así pues, hoy en día se entiende que hay varios tipos diferentes de inteligencia y
que cada persona puede destacar más en unas u otras.

Las ocho inteligencias definidas por Howard Gardner:

1. Inteligencia Lingüística
2. Inteligencia Lógico - Matemática
3. Inteligencia Visual - Espacial
4. Inteligencia Kinestésica o Corporal-cinética
5. Inteligencia Musical
6. Inteligencia Interpersonal
7. Inteligencia Intrapersonal
8. Inteligencia Naturalista

A continuación tienes un test sobre las Inteligencias Múltiples adaptados a

niños a partir de 8 años.

1
Me gusta contar cuentos, chistes e inventar historias.
Sí
No

2
Puedo hacer cálculos matemáticos mentalmente con bastante rapidez.

Sí
No

3
Me gusta jugar con juegos de construcción como legos, bloques magnéticos,
de madera, mecano, etc.

Sí
No

4
Me ha resultado fácil aprender a montar en bicicleta o a ir en patines.

Sí
No

5
Me gusta cantar y silbar cuando estoy en la ducha o haciendo tareas
distraídamente.

Sí
No

6
Me resulta fácil hacer que los demás me escuchen y sigan mis planes, soy un
poco líder.
Sí
No

7
Me gusta jugar solo/a.

Sí
No

8
Me gusta aprender sobre todo lo que tiene que ver con la naturaleza
(animales, plantas, etc.).

Sí
No

9
Me gusta leer, suelo tener algún libro para leer antes de dormir.

Sí
No

10
En los estudios, siempre se me han dado bien las matemáticas, me resultan
fáciles de entender.

Sí
No

11
Me gusta hacer construcciones y dibujos en 3D.

Sí
No

12
Creo que tengo un buen sentido del equilibrio y la coordinación.

Sí
No

13
Estudio o me gustaría estudiar cómo tocar un instrumento musical.

Sí
No

14
En clase me cuesta guardar silencio, siempre estoy hablando.

Sí
No

15
Si estoy enfadado/a o contento/a, sé perfectamente el motivo.

Sí
No

16
Soy un gran amante de los animales.

Sí
No
 17
Suelo hacer pocas faltas de ortografía.

Sí
No

18
Me gustan los juegos de lógica como el Mastermind, los puzles, los enigmas,
laberintos, etc.

Sí
No

19
Disfruto resolviendo rompecabezas, laberintos y cosas similares.

Sí
No

20
Suelo destacar mucho en los deportes.

Sí
No

21
Tamborileo rítmicamente sobre la mesa o escritorio cuando estudio o
dibujo, sin darme cuenta.

Sí
No
 22
Hago amigos fácilmente, enseguida hablo con cualquiera.

Sí
No

23
Reconozco mis emociones sin dificultad y soy consciente de ellas.

Sí
No

24
Disfruto coleccionando plantas, rocas, etc.

Sí
No

25
Cuando hablo, me gusta dar bastantes detalles sobre lo que estoy contando.

Sí
No

26
Me oriento bastante bien por mi pueblo o ciudad.

Sí
No

27
Me gusta correr, saltar, brincar y moverme rápidamente, y lo hago muy a
menudo.

Sí
No

28
No me cuesta aprenderme las canciones y reproducirlas cantando.

Sí
No

29
Me doy cuenta fácilmente de si otra persona está triste o alegre, no me
cuesta entender los sentimientos de los demás.

Sí
No

30
Soy capaz de controlar mis emociones para que no me desborden.

Sí
No

31
Las asignaturas de la escuela que más me gustan son las relacionadas con
naturales, sociales y/o biología.

Sí
No

32
Me gustan los juegos de palabras como el Intelect, Pasapalabra, Tabú, etc.

Sí
No

33
Me gusta estudiar con calculadoras y entretenerme con juegos electrónicos.

Sí
No

34
Tengo facilidad para hacer dibujos de figuras para que se vean como en tres
dimensiones.

Sí
No

35
Puedo aprenderme fácilmente un baile o coreografía nueva.

Sí
No

36
Soy muy sensible a los ruidos de mi alrededor, como la circulación de los
coches, la lluvia cayendo, etc.

Sí
No

37
Tengo muchos y buenos amigos.
Sí
No

38
Suelo hacer muchas preguntas sobre el funcionamiento de las cosas.

Sí
No

39
Cuando algo no sale como yo quiero, no me enfado fácilmente, aprendo de lo
que ha ocurrido para mejorar.

Sí
No

40
Me encanta salir a la montaña o al campo, y ver animales y plantas.

Sí
No

Test de Inteligencias Múltiples, de Howard Gardner (sencillo)

James Van der Lust
|
Inteligencias Múltiples
|

INSTRUCCIONES: lee cada una de las afirmaciones. Si expresan

características fuertes en tu persona y te parece que la afirmación es
veraz entonces coloca una V (en una hoja junto al número de la
pregunta) y si no lo es, coloca una F.
1…….Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.
2…….Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente
por qué.
3…….Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical.
4…….Asocio la música con mis estados de ánimo.
5…….Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez
6…….Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo
pude hacer antes en relación a sentimientos parecidos.
7…….Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.
8…….Aprendo rápido a bailar un ritmo nuevo.
9…….No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.
10……Disfruto de una buena charla, discurso o sermón.
11……Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté.
12…….Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial.
13……La vida me parece vacía sin música.
14……Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.
15……Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos
electrónicos
16……Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. ( o patines)
17……Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.
18……Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes.
19……Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación.
20……Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.
21……Me gusta construir modelos ( o hacer esculturas)
22……Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.
23……Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.
24……Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y
algún evento de mi vida.
25……Me gusta trabajar con números y figuras
26……Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.
27……Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento
a gusto.
28……Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola.
29……Soy bueno(a) para el atletismo.
30……Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos.
31……Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara
32……Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas.
33……Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.
34……Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros.
35……Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí.
AHORA REVISA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL ORDEN
DADO: SI PUSISTE VERDADERO ASIGNALES UN PUNTO A CADA
UNA Y SUMA LOS PUNTOS
A) 9 -10-17-22-30 =
B) 5-7-15-20-25 =
c) 1-11-14-23-27 =
d) 8-16-19-21-29 =
E) 3-4-13-24-28 =
F) 2-6-26-31-33 =
G)12-18-32-34-35 =
Suma cuanto te dan en cada fila aquellas filas que te den sobre 4 tienes
la habilidad marcada y 5 eres sobresaliente. Ahora las inteligencias:
A) Int. Verbal
B) Int. Lógico-matemática
C) Int. Visual espacial
D) Int. kinestesica-corporal
E) Int. Musical-rítmica
F) Int. Intrapersonal
G) Int Interpersonal
1. Lingüística. En los niños se aprecia en su facilidad para escribir, leer,
contar cuentos o hacer crucigramas.
2. Lógica-matemática. Se aprecia en los menores por su interés en
patrones de medida, categorías y relaciones. Facilidad para la resolución
de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos.
 3. Corporal y kinéstesica. Facilidad para procesar el conocimiento a
través de las sensaciones corporales. Deportistas, bailarines o
manualidades como la costura, los trabajos en madera, etc.
4. Visual y espacial. Los niños piensan en imágenes y dibujos. Tienen
facilidad para resolver rompecabezas, dedican el tiempo libre a dibujar,
prefieren juegos constructivos, etc.
5. Musical. Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y
sonidos. Identifican con facilidad los sonidos.
6. Intrapersonal. Aparecen como introvertidos y tímidos. Viven sus
propios sentimientos y se automotivan intelectualmente
7. Interpersonal. Se comunican bien y son líderes en sus grupos.
Entienden bien los sentimientos de los demás y proyectan con facilidad
las relaciones interpersonales.
8. Inteligencia naturalista. facilidad de comunicación con la naturaleza.
Existen muchas teorías acerca de nuestra capacidad
intelectual y cómo percibimos el mundo. Desde hace
décadas, muchos expertos han creado distintas pruebas para
medir nuestra inteligencia y modelos para poder comprender
cómo funciona. La principal teoría de la inteligencia sobre el
coeficiente intelectual (CI) ha quedado desactualizada y
recientemente se ha visto complementada por la teoría de las
inteligencias múltiples de Howard Gardner.
La teoría de las inteligencias múltiples divide la capacidad
intelectual en ocho tipos, justificando así, las diferencias
individuales y el hecho de que una persona que no sea
competente en matemáticas pueda serlo en otras áreas
igualmente importantes. Existen diversos test y escalas cuyo
objetivo es medir qué tipo de inteligencia predomina en
nuestra mente. Los ocho tipos de inteligencias
múltiples según Howard Gardner son los siguientes:
 Inteligencia Lingüística
 Inteligencia Lógico - Matemática
 Inteligencia Visual - Espacial
 Inteligencia Kinestésica o Corporal-cinética
 Inteligencia Musical
 Inteligencia Interpersonal
 Inteligencia Intrapersonal
 Inteligencia Naturalista
Con este test psicológico de inteligencias múltiples online y
gratis podrás saber qué tipo de inteligencia predomina en tu
mente. ¿Eres una persona más bien lógica o musical?
¿Tienes desarrollada la inteligencia naturalista o la
lingüística? Descúbrelo en este divertido y completo test de
inteligencias múltiples para adolescentes y adultos.

En mi tiempo libre, me gusta…

Leer un buen libro o resolver problemas matemáticos

Salir a correr o bailar dejándome llevar por la música

Ir a dar un paseo por el bosque, disfrutando de las vistas

Quedar con mis amigos y hablar sobre nuestras inquietudes

Mi asignatura favorita en el instituto era:

 Educación física

Matemáticas o química

Dibujo o artes plásticas

Prefería estar en el recreo hablando con mis amigos

Para mí, los juegos de lógica me parecen…

Un reto, me encanta ponerme a prueba y averiguar mis habilidades

intelectuales

Aburridos, prefiero juegos que involucren ejercicio físico

Me encantan, me parecen muy entretenidos para conocerme mejor

No los entiendo

Cuando hago turismo por alguna ciudad que desconozco, lo

primero que hago es:
 Hacer fotos de todos los monumentos que pueda

Leerme la guía turística y tomar nota de lo más importante

Entrar en un bar y entablar conversación con personas que

conocen la ciudad

Perderme por las calles y explorar sin rumbo

Mis sensaciones al escuchar música son las siguientes:

Tengo ganas de bailar sin parar

Me encanta analizar los tiempos y las notas con las que se hace la
pieza musical

Simplemente la disfruto, percibo las notas, el ritmo, la melodía… y

me dejo llevar

Tengo ganas de salir de fiesta con mis amigos/as y conocer a

gente nueva

6
Si alguien me propone ir de excusión a la montaña, mi respuesta
es…

¡Por supuesto! Me encanta la naturaleza

¿Puedo llevarme la cámara de fotos?

Me niego, prefiero quedarme en casa leyendo un libro

Acepto ir pero porque sé que eso hará feliz a mi amigo/a

Si veo una falta de ortografía mi primera reacción es:

Corregirla, sin dudarlo

La anoto en mi cabeza para no volver a cometerla

No le doy importancia, todos cometemos errores

No me suelo dar cuenta de las faltas de ortografía

8
Manejo mis sentimientos negativos de la siguiente manera:

Cuando estoy triste, intento distraerme con mis amigos

Suelo analizar mis emociones de la manera más objetiva posible

Evito el afrontamiento yendo a dar una vuelta y desconectando de

las emociones negativas

Expreso mis sentimientos dibujando o escribiendo un poema

Mi círculo de amigos es…

Muy amplio, me gusta estar rodeado/a de personas

Bastante cercano y tranquilo, nos gusta reunirnos para hablar y

debatir

Muy activo, ¡no paramos de hacer planes!

Creativo, siempre que nos vemos compartimos ideas muy

interesantes
 10

Cuando hay una reunión familiar, suelo portarme de la siguiente

manera:

Me gusta relacionarme con los más pequeños y preparar

actividades para que se entretengan

No me relaciono demasiado con mis familiares, prefiero observar

Hablo con todos y todas, disfruto mucho de la compañía

Debato con mis familiares y les propongo adivinanzas y problemas

de lógica

11

Cuando debo seguir unas instrucciones para montar un mueble

o seguir una receta…

Leo atentamente el manual y sigo los pasos minuciosamente

Miro los dibujos que acompañan al manual y me guío fácilmente

por ellos

Ni siquiera abro el manual, experimento y aprendo de los errores

 Suelo hacerlo con un amigo o mi pareja, así uno lee y el otro sigue
las instrucciones, en equipo todo es más divertido

12

Llega el cumpleaños de un ser querido y mi regalo sería el

siguiente:

Algo útil que sepa que va a necesitar, como una bufanda en

invierno

Un detalle muy elaborado y sentimental

Una experiencia única, como un viaje o una entrada al parque de

atracciones

Un cuadro o un poema que haya escrito para él o ella

13

Mi cita ideal sería:

Hacer una excursión y visitar un parque natural

Meditar en silencio, haciendo un ejercicio de introspección

 Ir a una biblioteca o comprar libros en un mercado de antigüedades

Ir a una galería de arte o ver una película en el cine

14

Mis amigos y familiares destacan de mí las siguientes

cualidades:

Empatía y paciencia

Creatividad y curiosidad

Pensamiento lógico y racional

Buena forma física y coordinación

15

Siempre llevo conmigo los siguientes objetos:

Una cámara de fotos

Un libro y una libreta

 Una brújula y algo de comer para no perder energías

Prefiero llevar conmigo buena compañía

16

Para acordarme de un evento importante, lo que suelo hacer es:

Apuntármelo en una agenda con todos los detalles

Si es algo especial, lo suelo recordar sin problemas

Pegar una nota en mi escritorio con un dibujo gracioso

Hacer una melodía para acordarme o relacionar el evento con una

canción pegadiza

17

En una entrevista de trabajo, suelo destacar las siguientes

cualidades:

Mucho nivel de actividad, buen ánimo y energía

 Buena capacidad para organizar y visualizar espacios (un edificio,
una sala de reuniones…)

Puntualidad, precisión y perfeccionismo

Habilidades sociales y capacidad de resolver conflictos

18

Cuando hay una discusión o un debate, mi actitud es la

siguiente:

Me gusta escuchar las opiniones de las demás personas

Busco los mejores argumentos lógicos para rebatir lo que me digan

Observo y dejo que mi mente divague, no me gusta participar en

discusiones

Me voy a dar una vuelta hasta que todo finalice

19

Estoy haciendo este test de inteligencia emocional porque…

 Lo he encontrado investigando por internet

Quiero conocerme mejor

Me ha llamado la atención al buscar esta página

Quiero saber si mis capacidades físicas son consideradas un tipo

de inteligencia emocional

20

Si tuviera que describirme con una palabra, esta sería:

Atlético/a

Racional

Naturalista

Sociable