Recursos Educativos VillaEduca®

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico

Unidad temática : “Conociendo números y agrupándolos”

Objetivos de la clase:
- Comprender el sentido de agrupar cantidades.

Aprendizajes esperados:
 Utilizan procedimientos basados en agrupaciones de decenas y
centenas para contar cantidades de más de 100 objetos, y efectúan
estimaciones razonables en el ámbito numérico estudiado.

Contenidos:
 Conteo de más de 100 objetos en agrupaciones de diez unidades
(decenas) y de diez decenas (centenas) y estimación de cantidades.

Actividades metodológicas:
Inicio:
- Los alumnos comienzan contando sus lápices, es decir los que se encuentran en
cada uno de sus estuches, los agrupan de diez en diez.
- El docente les pide que levantando la mano respondan quién tiene más de 20, y
luego entre 20 y 30, y así sucesivamente.
- Los alumnos practican varias veces contando también los de los demás
compañeros.

Desarrollo:
- Después de haber realizado la actividad en varias oportunidades, el docente les
hace entrega de la guía en donde deberán resolver problemas, agrupando los
datos en decenas.

Cierre:
- El docente junto a los alumnos corrige la guía, y refuerza las debilidades que
puedan presentar sus alumnos.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Conociendo números y agrupándolos”

OBJETIVOS:
 Comprender el sentido de agrupar cantidades

1.- Lee cada uno de los problemas que se presentan, dibuja la cantidad que
señala, y responde las preguntas agrupando de 10 en 10, para un mayor
orden en tu respuesta.

a) Dibuja 3 círculos, y en cada uno de ellos dibuja 10 pelotas, ¿Cuántas

pelotas tienes en total?

b) Tienes 20 autos, y tu papá te regala 3 bolsitas, que cada una de ellas

contiene 10 autos. ¿Cuántos autos tienes en total?

c) Margarita fue a comprar 30 dulces, si cada dulce costaba $10 pesos,

¿Cuánto dinero gastó Margarita, para comprar los 30 dulces?

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d) Juanito, le regaló 20 bolitas a Andrés, y Pablo le regaló 40 más, ¿Cuántas

bolitas tiene ahora Andrés?

e) Ahora mira tu estuche, y observa cuantos lápices tienes, y los colocarás

encima de la mesa, luego los vas a separar por colores, y escribirás en el
siguiente recuadro cuántos lápices tienes de cada color, y luego cuántos
lápices tienes en total.

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CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico

Unidad temática : “Conociendo números y agrupándolos”

Objetivos de la clase:
- Resolver los problemas a través de sus propias estrategias.

Aprendizajes esperados:

 Asocian las operaciones de adición y sustracción con acciones en las

que comparan por diferencia dos conjuntos de objetos o dos medidas,
en situaciones que permiten determinar información no conocida a partir
de información disponible.

Contenidos:

 Resolución de problemas con los contenidos tratados en operaciones de

adición y sustracción, con énfasis en la búsqueda de procedimientos
propios para resolverlos.

Actividades metodológicas:
Inicio:
- El docente les anota un problema en la pizarra, y les pide que levantando la
mano, digan de que manera ellos podrían resolverlo.

Desarrollo:
- Luego de escuchar a los niños y de resolver el problema de cada una de las
formas que los alumnos al planteado, el docente les hace entrega de una
guía en donde cada uno resolverá los problemas de la manera que crea
correcta.

Cierre:
- El docente trabajará uno a uno los problemas trabajados en la guía, y se
resolverán de cada una de las formas utilizadas por los niños.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“”

OBJETIVOS:
 Resolver los problemas a través de sus propias estrategias.

1.- Resolución de problemas.

a) Alicia leyó 25 páginas de su libro antes de comer. Después de comer

leyó 12 páginas más. ¿Cuántas páginas leyó en total?

b) Usa los siguientes dibujos de productos para encontrar la solución:

$ 10
$ 20 $ 15 $ 30

Nicolás compró una manzana y una pera. ¿Cuánto gastó?

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América compró un racimo de uvas y un plátano. ¿Cuánto gastó?

Rosa compro dos manzanas. ¿Cuánto gastó?

A Juan le dieron $ 70. ¿Qué puede comprar?

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c) Elige las respuestas correctas y píntalas según te indica:

a. José tenía 75 chapitas de botella. Le dieron2 42

16 más. ¿cuántas chapitas tiene en total?
Pinta la respuesta de azul.

b. Francisca tenía 14 libros. En la escuela le dieron 62

28 más. ¿Cuántos libros tiene en total?
Pinta la respuesta de amarillo.

91
c. Tomás tenía 27 bolitas. Soledad era su socia y ella
tenía 35 bolitas. ¿Cuántas bolitas tienen los socios?
Pinta tu respuesta de morado.

d. Elena tenía 64 lápices. Carola le regaló 17 más. 64

¿Cuántos lápices tiene en total?
Pinta tu respuesta de verde.

e. Marcela tenía 46 laminitas. Renato le dio 18 más. 81

¿Cuántas laminitas tiene en total?
Pinta la respuesta de rojo.

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d) Usa los datos de la siguiente tabla para responder las preguntas:

Niñas Varones
1º Básicos 35 45
3º Básicos 41 28

a. ¿Cuántos estudiantes hay en los 1º Básicos?

b. ¿Cuántos varones hay en los cursos 1º y 3º Básicos?

c. ¿Cuántas niñas hay en los cursos 1º y 3º Básicos?

d. ¿Cuántos estudiantes hay en los 3º Básicos?

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