Cursos

PERIODISMO DIGITAL
1. OBJETIVO Y DESARROLLO

El objetivo de este curso es aprender e incorporar a nuestra rutina una serie de herramientas y
conceptos relacionados con el entorno digital. Dependiendo de los perfiles de los alumnos
definiremos y seleccionaremos las herramientas y la profundidad en el análisis de las mismas.

El sistema es 24 horas presenciales más 24 horas online. Con la ventaja, además de las
señaladas en la introducción, de que el alumno podrá recuperar en gran medida las clases
presenciales a las que no pueda acudir.

Por lo tanto, el alumno tendrá unas 4 horas semanales de aprendizaje. Dos serán en clase
presencial, allí el tutor se centrará en la parte práctica del curso y la atención de dudas. La
parte online le servirá al alumno, no solo para continuar con las prácticas, sino para además
completar su formación con la parte teórica/contextual.

En cualquier caso, este año en el contacto previo al curso, se le explicará a los alumnos que sin
la labor de la parte online les será imposible desarrollar adecuadamente al curso.

Asimismo, habrá proyecto del curso. Individual o conjunto, según preferencias, pero este año
de carácter obligatorio para obtener el diploma acreditativo del curso. Al menos el expedido por
960 Pixels Comunicación.

Condiciones generales curso presencial

• Período: 3 meses –desde el 17 de abril hasta el 26 de junio–. 12 clases de 2 horas: 24 horas

presenciales, más otras 24 online

• Día: martes. Habrá dos clases en jueves, correspondientes a los días 3 de mayo y 28 de junio

• Horario: 15 – 17 horas

• Lugar: Ibercaja Zentrum. Calle Joaquín Costa, 13.

• Requisitos: ser periodista o estudiante de periodismo

• Indicaciones: imprescindible disponibilidad de ordenador portátil

• Inscripción: el plazo de inscripción finaliza el 30 de marzo, viernes

• Precio por alumno:

- 145 € para asociados y estudiantes de Periodismo

- 220 € para periodistas no asociados

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3. TEMARIO INICIAL

Presentamos a continuación el temario diseñado de forma general desde 960 Pixels

Comunicación. La reunión previa al curso con los alumnos puede generar algunas
modificaciones en el temario del curso para adaptar el contenido a las necesidades específicas
de los asociados.

Dependiendo del número de grupos y niveles que se obtengan de esas reuniones previas, el
temario inicial también se verá afectado, como el grado de profundidad en las explicaciones.

1 - REDES

Para localizar algunos tipos de información, generar atención, difundir noticias. Las redes
sociales se han convertido en un elemento más de las vías de comunicación que el periodista ha
manejar con cierta solvencia. Por ello, en los Cursos de Periodismo Digital hemos destinado una
parte importante del temario a descubrir y analizar las principales redes sociales, así como las
herramientas que los complementan y sus posibles aplicaciones a nuestra labor. Desde
conocimientos básicos hasta el manejo de aplicaciones como Facebook Insigths, pasando por
ejemplos de trabajos que ya se están realizando.

Planteamiento inicial

Facebook

Twitter

Linkedin

Google+

Otras

Debate final
2 - CONTENIDOS
La base más pura del periodista digital radica en la generación de contenido online. Para ello el
primer paso indispensable es saber manejar un gestor de contenido. En los cursos se hace
hincapié en a plataforma Wordpress, pero se hace un repaso por otras de las conocidas.
Aunque lógicamente ese no es el único conocimiento que debemos adquirir, ya que el
contenido que generemos podrá resultar en diferentes formatos y tendremos que saber cómo
hacerlo, dónde subirlo, etc.

Planteamiento inicial

¿Dónde publicar? Descubriendo Wordpress

Otros gestores de contenidos

¿Cómo crear, editar y publicar imágenes, audio y vídeo?

Debate final
3 - LOS NUEVOS PRODUCTOS PERIODÍSTICOS
Además de las herramientas concretas hemos de conocer el estado del sector. En el último
período de tiempo han nacido numerosas iniciativas periodísticas que resultan atractivas por la
variedad de planteamientos en algunos campos: formato, modelo de negocio, tipo de
contenido, etc.

Planteamiento inicial

Según temáticas

Según formatos

Modelos de negocio

Debate final
4 - TU MARCA PERSONAL EN LA RED
Ahora más que nunca los periodistas tenemos que ser capaces de construir nuestra "propia
marca" y la red es obviamente el campo más sencillo para hacerlo. Tenemos numerosas
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herramientas a nuestra disposición, pero hay que tener claro cuales debemos elegir, así como la
manera en que las vamos a gestionar. En definitiva, debemos marcarnos una estrategia y
ejecutarla.

Planteamiento inicial

Herramientas de reputación

Medición de vistas

Introducción al posicionamiento

Debate final / Dudas
5 - ORGANIZACIÓN
Todo lo anterior tendrá una efectividad relativa si no tenemos una serie de conocimientos
previos y complementarios que nos permitan ejecutar nuestro trabajo de la manera más eficaz
posible. Hoy en día es una cuestión que está a la alcance de nuestra mano y de manera poco
costosa.

Planteamiento inicial

Organización informática básica

Cuestiones legales y de seguridad

Gestión del tiempo

Herramientas de Google

Debate final / Dudas
6 - LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Gran parte de los cursos está enfocada a la generación de contenido, pero que ocurre con otra
de nuestras funciones principales: buscar información, datos, fuentes, etc. En el ámbito
periodístico las herramientas que encontramos ofrecen una gran abanico de posibilidades, pero
precisamente por ello se hace más acuciante la necesidad de una buena organización que nos
permita acceder la información que necesitamos sin caer en la llamada "infobesidad" que tanto
puede dificultar la tarea.,

Planteamiento inicial

Búsquedas especializadas (acortadores, marcadores sociales, bases de datos)

Herramientas de filtrado / resumen - Evitando la infobesidad

Debate final / Dudas
7 - OTRAS HERRAMIENTAS COMUNICATIVAS
Dentro de la gran oferta de herramienats comunicativas que nos podemos encontrar en la red
hay algunas de ellas que, sin tener la importancia de las anteriores, un periodista digital ha de
conocer y gestionar.

Boletines electrónicos

Foros
8 - PRÁCTICAS: PROYECTO

El alumno deberá realizar un mini-proyecto durante el curso. Podrá ser de forma individual o en
grupo. Deberá decidirse la base del mismo en la reunión previa al curso y durante la realización
del mismo se podrá ir complementando con el conocimiento que se vaya adquiriendo. De esta
forma, los profesores pueden "tutorizar" esa aplicación de los contenidos sobre ejemplos
prácticos.
En la penúltima clase del curso los alumnos dispondrán de unos minutos para contar su
proyecto y desarrollo.

9 - PRENSA D

El curso se cerrará con la celebración de una última clase en un formato especial, con la
celebración de una mesa redonda con diferentes profesionales de interés de lo ámbitos tratados
durante el curso. Asimismo será el momento de la entrega de diplomas.

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