Universidad Central de Venezuela

Facultad de Agronomía

Departamento de Economía Agrícola

Aprendizaje y Comunicación

Resumen de exposición:

Oralidad y Escritura

Grupo nº1

Profesor: Autores

Imnar Sanchez Parra Cristians 28.147.276

Hernández Samantha 27.606.391

Cárdenas Luis 25.651.613

Medida Yenifer 29.502.964

Maracay, 25 de abril de 2018

 La oralidad

Es el modo de comunicación verbal a través de sonidos producidos por la voz

humana y percibida por medio del oído. Es el primer modo de comunicación complejo
utilizado en las sociedades humanas antes de la escritura, la cual no necesariamente
nace en todas las culturas primitivas.

La oralidad es una forma comunicativa que va desde el grito de un recién nacido

hasta el diálogo generado entre amigos por lo que siempre ha existido es un medio de
expresión verbal entre individuos o una sociedad.

Existen dos clases de oralidad:

 La primaria, que se refiere a las culturas que sólo la poseen a ella para comunicarse y
que permite una activación de la memoria. Las culturas orales tienen un conjunto de
conocimientos, hábitos, tradiciones, representaciones, simbolismos y significaciones
que permiten descubrirlas.
 La secundaria, es la que manejan culturas avanzadas que poseen escritura. Ésta se ha
convertido en soporte de la memoria.

Características de la oralidad:

 ·La comunicación oral es espontánea e inmediata. Esto significa que el emisor,

aunque pueda rectificar su emisión, no puede borrarla.
 Elabora y emite su mensaje de manera casi simultánea al momento en que es
comprendido por el receptor. Por su parte, el receptor debe ir comprendiendo el
mensaje a medida que éste es emitido.
 La comunicación oral está acompañada por los contextos extra verbales
necesarios para su comprensión: la situación comunicativa, las características del
emisor y del receptor, el momento y el lugar en que se produce, etc.
 En las producciones orales hay una selección menos rigurosa de temas y se
producen digresiones, cambios de tema, repeticiones y reiteraciones, datos
irrelevantes, etc.

El lenguaje oral permite el uso de:

 Palabras hiperónimos con función de comodines (palabras como “cosa”, “désto”,

“ecir” son utilizadas para reemplazar nombres de cosas, ideas, personas, lugares
o cuestiones generales que aparecen en la conversación) y por lo tanto, es
infrecuente el uso de vocablos con significados específicos.
 Tics lingüísticos y muletillas (“o sea”, “bueno”, “¿sí?”) con función de enlaces,
aunque no concuerden con la conexión lógica;
 Onomatopeyas, frases hechas y refranes.
 La repetición léxica.

El lenguaje escrito presenta mayor densidad léxica y conceptual, y se caracteriza por:

 Eliminar elementos lingüísticos que no tengan un contenido semántico específico

(muletillas).
  Eliminar repeticiones léxicas mediante el uso de sinónimos.
 Utilizar los vocablos en su acepción semántica más formal y precisa.

La escritura

La palabra escritura procede del latín scriptura el cual está relacionado con el verbo
escribir, que alude a plasmar una idea en un soporte material empleando para ello
determinados símbolos, los cuales comúnmente son letras.

La escritura es un sistema que permite materializar una lengua con el uso de ciertos
signos gráficos. La escritura es el arte de escribir, refiriéndose también a la carta,
documento o papel que ha sido escrito.

Las primeras escrituras fueron realizadas sobre tablas de madera enceradas, donde
se emplearon cañas para escribir, lo cual era conocido como estiletes. Posteriormente
estas cañas fueron sustituidas por plumas.

Es un principio metalingüístico o la representación del lenguaje y se puede usar para

referirse a ciertos aspectos que tiene la escritura.

Tipos de escritura

 Jeroglíficas: Sistema de escritura que empleaba pictogramas usados de forma

fonética, indicando palabras que no podían ser representadas por una imagen
concreta.
 Escritura demótica: Se trata de escritura jeroglífica pero presentada de una forma
simplificada. Su nombre procede del griego demotikos que alude a perteneciente
al pueblo.
 Escritura cuneiforme: Se presentaba como impresiones rectangulares realizadas
en tablillas de arcilla, las cuales eran realizadas con un estilo de junco y con forma
de cuña.
 Escritura pictográfica: Tipo de escritura que se empleó en la fase neolítica. Los
diseños de los objetos se diseñaban sobre las rocas, donde cada uno llega a
representar una oración.
 Escritura alfabética: Se enfoca en la representación de las ideas y conceptos como
suele suceder en los ideogramas, pero se parte de la representación de los
sonidos o fonemas, donde cada signo llega a tener un determinado sonido.
 Escritura consonántica: En esta las letras principales son designadas como
consonantes, como ocurre con el alfabeto hebreo y el árabe.
 Escritura fonética vocalizada: aquí los signos llegan a representar a las
consonantes y a las vocales, un ejemplo de ello es el alfabeto latín y el griego.
 Escritura silabarios: Se trata del conjunto de signos que llegan a representar
sílabas y que luego son combinadas para crear palabras.
 Relación entre oralidad y escritura

Desde siempre el estudio del lenguaje, ya sea oral o escrito, ha sido motivo de
debate y centro de los estudios lingüísticos Se ha discutido si el lenguaje tiene raíces
orales o escritas o se ha tratado de establecer predominios de una sobre la otra.

La aparición de la escritura marco una ruptura con respecto a las formas de

concebir la palabra (la oralidad) ya que esta permite establecer fuera del pensamiento lo
que en realidad solo puede existir dentro de él , si analizamos su origen depende de las
necesidades que el hombre ha tenido desde tiempos remotos o antiguos.

La comunicación ha sido siempre una necesidad de vida para el ser humano, de

allí que se hayan ideado muchas formas de comunicarse. Comúnmente el lenguaje oral y
el escrito son los más empleados al momento de transmitir un mensaje.

Blanche Benveniste (1998) el cual opina que a partir de la escritura, se puede

estudiar la oralidad, ya que permitió que se arrastrara la tradición de la lengua escrita a la
lengua oral.

 Podemos escribir un texto relacionado con la oralidad y la escritura, sucediendo

que el emisor exprese un mensaje atraves de una oralidad y el receptor escriba el
mensaje escuchado.
 Una escritura puede ser un discurso oral, como puede suceder en los talleres,
reuniones juntas de trabajo entre otros. destacando que podemos leer la escritura
y luego explicarla.
 los textos periodísticos relacionan mucho estas dos ramas, porque graban o
escuchan la información oral y luego la redactan de manera escrita como dicha
información.
 Ambas participan de la naturaleza expresiva de la lengua: esto quiere decir que
tanto la forma oral como la escrita son expresiones del lenguaje.
 Las dos tienen estructura y sentido.
 Constituyen ambas, medios para expresar conocimientos, estados emocionales y
denominación de los objetos materiales.
 Forman, las dos, parte esencial de la cultura de una sociedad.
 Expresan la historia de la interacción humana.
 Gracias a los lenguajes sabemos lo que acontece a nuestro alrededor, gracias a
que en la actualidad el lenguaje oral y escrito es derecho de todos.
 A los dos lenguajes se les reconoce con el símbolo de un sobre postal.
 Diferencia entre Oralidad y Escritura

Las distintas concepciones teóricas el lenguaje han tendido progresivamente a

diferenciar el lenguaje escrito de la comunicación oral.

La oralidad y la escritura son formas de producción del lenguaje que se distinguen

profundamente la una de la otra, según estas son diferentes porque se caracterizan de
diferentes maneras.

El pensamiento se relaciona de una manera acoplada con el sonido, además el

lenguaje existe como hablado u oído independiente de la escritura. Desde mucho tiempo
atrás han existido generaciones de culturas en la época prehistórica se comunicaban por
medio de un lenguaje y sonido, para expresar lo que querían sin olvidar que en ese
entonces no existían la escritura.

La oralidad y la escritura poseen una diferencia muy particular puesto que la oralidad
siempre ha existido por el lenguaje humano, la manera de comunicarse verbalmente y la
escritura parece ser un sistema artificial creado por el hombre para representar a la
oralidad.

 El receptor de un texto oral percibe sucesivamente los sonidos que se encadenan

en palabras y oraciones. En cambio, el receptor de un texto escrito tiene una
percepción simultánea del texto como totalidad, de sus dimensiones, y eso le
permite programar el tiempo que le demandará su lectura.
 La comunicación oral es espontánea e inmediata. Esto significa que el emisor,
aunque pueda rectificar su emisión, no puede borrarla. Elabora y emite su mensaje
de manera casi simultánea al momento en que es comprendido por el receptor.
Por el contrario, la comunicación escrita presenta la peculiaridad de ser elaborada
y diferida. El emisor puede revisar, corregir o rectificar su mensaje antes de que
llegue al receptor, y sin que éste se percate de los cambios o rectificaciones que
se han realizado en la producción del texto.
 La comunicación oral es efímera, no sólo porque el sonido es perceptible en forma
momentánea y luego desaparece, sino también porque la memoria de los
receptores y aun de los emisores es incapaz de recordar todo lo hablado. La
comunicación escrita, en cambio, es duradera, ya que las letras se inscriben en
soportes materiales que permanecen en el tiempo, Esta permanencia les otorga a
los textos escritos prestigio social y credibilidad.
 La comunicación verbal se apoya en gran número de códigos verbales como la
entonación de la voz, los gestos, los movimientos corporales, la vestimenta,
etcétera, mientras que las comunicaciones escritas no los utilizan y deben
desarrollar recursos lingüísticos para trasmitir estos significados.
 En los textos orales, gran parte de los elementos de conexión entre sentidos están
dados por elementos pertenecientes a los códigos no verbales, tales como un
cambio de entonación o de velocidad en lo que se dice, pausas e indicaciones
gestuales. En los textos escritos la conexión siempre está dada por elementos
gráficos (signos de puntuación), conectores lógicos y semánticos.