República Bolivariana de Venezuela Año Escolar:2019/2020 Momento: _I__________

Ministerio del poder Popular para la Educación Año: 4to Sección: Todas
U.E. Colegio San Agustín Caricuao Área de formación: Castellano
Coordinación de Evaluación Docente (s):Clara Quiaro

Referentes Éticos: Educar en, por y para todos y todas. Educar en, por y para el amor ,el respeto y la afirmación de la condición humana. Educar en, por y para la
curiosidad y la investigación.

Tema(s) Indispensables(s): Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad, no discriminación y justicia social. Derechos
humanos. Equidad de géneros. Ciencia, tecnología e innovación. Comunicación y Medios de Comunicación.

Semana Temas generadores Tejidos Temáticos Referentes Estrategias Actividades % Ptos. Fecha
Teóricos-Prácticos Pedagógicas Evaluativas Probable
1 y2 La lengua materna Morfología de la Sufijos y Prefijos en el habla Escala de Morfología de la 10 2 11/10/19
como base Oración. Venezolana. Estimación. Oración. Al
fundamental de Conceptualización, Palabras derivadas y Ejercicios
18/10/19
Identidad y Clasificación: Compuestas Grupales (4
arraigo cultural. Sustantivos, Adjetivos Personas).
Calificativo, Modo,
Tiempo,
determinativo, lugar.
Verbo, Artículo,
Adverbios,
Conjunción,
Preposición.

Recibido por: Jeannete Izquierdo Fecha de recepción: Revisado por: Fecha de Revisión
26/09/2019
Observaciones:
 República Bolivariana de Venezuela Año Escolar:2019/2020 Momento: _I__________
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U.E. Colegio San Agustín Caricuao Área de formación: Castellano
Coordinación de Evaluación Docente (s):Clara Quiaro

Referentes Éticos: Educar en, por y para todos y todas. Educar en, por y para el amor ,el respeto y la afirmación de la condición humana. Educar en, por y para la
curiosidad y la investigación.

Tema(s) Indispensables(s): Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad, no discriminación y justicia social. Derechos
humanos. Equidad de géneros. Ciencia, tecnología e innovación. Comunicación y Medios de Comunicación.

Semana Temas generadores Tejidos Temáticos Referentes Estrategias Actividades % Ptos. Fecha
Teóricos-Prácticos Pedagógicas Evaluativas Probable
Juventud y medios Medios de Comunicación Los ejes de la relación Escala de Cuadro Descriptivo 10 2 01/11/19
3y4 de comunicación. (Conceptualización, interpersonal. La construcción Estimación. (Medios de
Los adolescentes y Caracterización, social de la imagen a través de Comunicación) En
su relación con los Clasificación: Prensa, TV, la palabra. pareja.
medios de Radio). Gustos y
comunicación. Los preferencias en los
gustos y Medios de Comunicación
preferencias de los y el mensaje que
adolescentes y el transmite. Impacto que
mensaje que han tenido los Medios de
transmiten los Comunicación sobre los
medios de valores, creencias o
comunicación. comportamientos y su
importancia.

Recibido por: Jeannete Izquierdo Fecha de recepción: Revisado por: Fecha de Revisión
26/09/2019
Observaciones:
 República Bolivariana de Venezuela Año Escolar:2019/2020 Momento: _I__________
Ministerio del poder Popular para la Educación Año: 4to Sección: Todas
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Coordinación de Evaluación Docente (s):Clara Quiaro

Referentes Éticos: Educar en, por y para todos y todas. Educar en, por y para el amor ,el respeto y la afirmación de la condición humana. Educar en, por y para la
curiosidad y la investigación.

Tema(s) Indispensables(s): Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad, no discriminación y justicia social. Derechos
humanos. Equidad de géneros. Ciencia, tecnología e innovación. Comunicación y Medios de Comunicación.

Semana Temas generadores Tejidos Temáticos Referentes Estrategias Actividades % Ptos. Fecha
Teóricos-Prácticos Pedagógicas Evaluativas Probable
5y6 La cultura como La Narrativa (Modelos Análisis y comprensión de Escala de Taller 10 2 15/11/19
patrimonio social Narrativos, Imágenes textos: mensaje, tipo de Estimación. Grupo de 4
y como Sensoriales, Recursos narrador, tiempo del relato, personas.
patrimonio Literarios). ejemplo de descripciones,
exclusivo de recursos literarios que se
grupos emplean para describir,
privilegiados o la características psicológicas
cultura como la del personaje
integración del ser
humano con su
tierra.

Recibido por: Jeannete Izquierdo Fecha de recepción: Revisado por: Fecha de Revisión
26/09/2019
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 República Bolivariana de Venezuela Año Escolar:2019/2020 Momento: _I__________
Ministerio del poder Popular para la Educación Año: 4to Sección: Todas
U.E. Colegio San Agustín Caricuao Área de formación: Castellano
Coordinación de Evaluación Docente (s):Clara Quiaro

Referentes Éticos: Educar en, por y para todos y todas. Educar en, por y para el amor ,el respeto y la afirmación de la condición humana. Educar en, por y para la
curiosidad y la investigación.

Tema(s) Indispensables(s): Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad, no discriminación y justicia social. Derechos
humanos. Equidad de géneros. Ciencia, tecnología e innovación. Comunicación y Medios de Comunicación.

Semana Temas generadores Tejidos Temáticos Referentes Estrategias Actividades % Ptos. Fecha
Teóricos-Prácticos Pedagógicas Evaluativas Probable
7y8 La literatura Realismo Mágico y La literatura como fenómeno Escala de Ensayo 20 4 29/11/19
afroamericana y la Realismo Fantástico comunicativo. Estimación. Novela Isabel
defensa ante la (Conceptualización, Caracterización del personaje Allende La Casa
dominación de los Caracterización, afro descendiente en la de los Espíritus
pueblos. La Análisis de Casa de los literatura venezolana. En pareja.
literatura y la Espíritus).
defensa de la
independencia de
los pueblos.

8 La esperanza es Basado en el lema PEIC: La esperanza, la fe y la Escala de Pendón por 20 4 18/11/19

que algo suceda. agustiniano los valentía como valores Estimación sección basado Al
La fe es creer que estudiantes están en la indispensables para la en sanciones. 22/11/19
algo va a suceder. capacidad de realizar construcción de una sana
La valentía es un pendón alusivo a las Convivencia Institucional.
hacer que algo sanciones.
suceda

Recibido por: Jeannete Izquierdo Fecha de recepción: Revisado por: Fecha de Revisión
26/09/2019
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Referentes Éticos: Educar en, por y para todos y todas. Educar en, por y para el amor ,el respeto y la afirmación de la condición humana. Educar en, por y para la
curiosidad y la investigación.

Tema(s) Indispensables(s): Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad, no discriminación y justicia social. Derechos
humanos. Equidad de géneros. Ciencia, tecnología e innovación. Comunicación y Medios de Comunicación.

Semana Temas generadores Tejidos Temáticos Referentes Estrategias Actividades % Ptos. Fecha
Teóricos-Prácticos Pedagógicas Evaluativas Probable
9 y 10 Prueba Estructurada 20 4 02/12/19
Al
06/12/19

. Auto-evaluación 5 1
10 02/12/19
Al
10 Coe-evaluación 5 1 06/12/19

Aplicación de la Circular Escala de Estimación Taller 02/12/19

006696 Al
06/12/19

Recibido por: Jeannete Izquierdo Fecha de recepción: Revisado por: Fecha de Revisión
27/09/2019

Observaciones: