Concurso Público

022. Prova Objetiva

Psicólogo

 Você recebeu sua folha de respostas e este caderno con-  Transcreva para a folha de respostas, com caneta de
tendo 60 questões objetivas. tinta azul ou preta, todas as respostas anotadas na folha
intermediária de respostas.
 Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa
deste caderno.  A duração da prova é de 3 horas e 30 minutos.

 Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta que  A saída do candidato da sala será permitida após trans-
você considera correta. corrida a metade do tempo de duração da prova.

 Responda a todas as questões.  Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas

 Marque, na folha intermediária de respostas, localizada no e este caderno, podendo destacar esta capa para futura

verso desta página, a letra correspondente à alternativa conferência com o gabarito a ser divulgado.

que você escolheu.

Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questões.

03.07.2011
manhã
 Folha Intermediária de Respostas

PMRP1002/022-Psicólogo-manhã 2
 CONHECIMENTOS GERAIS 03. Segundo o texto, o que o Brasil gasta com educação apre-
senta proporção similar à da Coreia do Sul, um exemplo
Língua Portuguesa internacional na área. Em um quadro comparativo entre
alguns países, essa proporção similar, em % do PIB, está
01. Analise a tirinha. corretamente expressa em:

Coreia
Brasil Índia EUA
do Sul
(A) 4,3 3,2 5,7 3,2
(B) 4,3 3,2 5,7 3,9
(C) 4,3 3,2 5,7 4,2
(Gazeta do Povo, 14.04.2011)
(D) 4,3 3,2 5,7 4,7
(E) 4,3 3,2 5,7 5,0
As informações da tirinha permitem afirmar que o personagem
(A) se mostrou corajoso para enfrentar qualquer situação em
casa.
(B) estava preparado para resolver qualquer problema que 04. Em – O Brasil continua tomando bomba em uma equação
surgisse. crucial… – tem-se, na expressão em destaque, uma
(C) achou graça no rato, pois pensou que havia um ladrão
ali. (A) ironia, que questiona os resultados do Brasil numa com-
(D) esperava um grande problema, mas assustou-se com um paração internacional.
pequeno rato.
(B) metáfora, que sinaliza um problema expressivo na edu-
(E) tinha medo de tudo, por isso é que o ratinho o apavorou.
cação brasileira.

(C) antítese, que congrega as contradições presentes na

Leia o texto para responder às questões de números 02 a 06.
educação brasileira.
Universidades ricas e escolas pobres
(D) comparação, que sugere as mudanças necessárias à edu-
O Brasil continua tomando bomba em uma equação crucial: ape-
sar de o investimento em educação não ser tão pequeno, a qualidade cação brasileira.
das escolas continua baixa. Somando os gastos federal, estaduais
e municipais, o Brasil dedica 4,3% do PIB à educação, proporção (E) metonímia, que recupera um aspecto da situação da
similar à da Coreia do Sul, um exemplo internacional na área. Mas educação brasileira.
os alunos brasileiros estão entre os últimos em comparações interna-
cionais. Por quê? Um estudo recente, coordenado pelo economista
Fernando Veloso, do Instituto Brasileiro de Economia, da Fundação
Getulio Vargas, no Rio de Janeiro, traz algumas respostas. Segundo 05. Levando-se em conta o veículo em que é publicado e seus
ele, o dinheiro não é bem gasto. Primeiro, uma fatia desproporcio-
nal do bolo vai para o ensino superior. Em um país onde só 37% da objetivos, é correto afirmar que o texto circula na esfera
população completou o ensino médio, o foco do governo tem sido
subsidiar as universidades. “O gasto público contribui para a baixa (A) publicitária, e nele estão presentes estruturas linguísticas
mobilidade educacional no país.” Além disso, diz, o pouco dinheiro por meio das quais se narra uma situação do cotidiano
que chega às escolas poderia ser mais bem usado. do leitor.
(Época, 18.04.2011)
(B) acadêmica, e nele estão presentes estruturas linguísticas
02. De acordo com o texto, o Brasil que remetem o leitor à descrição do seu cotidiano.
(A) investe mal os recursos em educação, pois os tem alocado
prioritariamente no ensino superior, segundo constatado (C) literária, e nele estão presentes estruturas linguísticas que
pelo estudo do Instituto Brasileiro de Economia. remetem o leitor à análise de um fato por meio de uma
(B) apresenta distorções flagrantes no investimento de recur- narrativa.
sos em educação, pois ainda hoje tem sido priorizada a
mobilidade educacional no país. (D) escolar, e nele estão presentes estruturas linguísticas por
(C) está entre os últimos em comparações internacionais, o meio das quais se descreve ao leitor um problema de seu
que pode ser explicado pela inexistência de investimento cotidiano.
público em todos os segmentos educacionais.
(D) tem destinado poucos recursos ao ensino superior, o que, (E) jornalística, e nele estão presentes estruturas linguísticas
aliado à baixa porcentagem de população com ensino que remetem o leitor à análise de um assunto do seu
médio, se traduz em ensino de má qualidade. cotidiano.
(E) possui um ensino marcado pelas distorções, pois, ainda
que universidades e escolas recebam verbas equivalentes,
seu uso é bem distinto nessas instituições.
3 PMRP1002/022-Psicólogo-manhã
06. Analise as informações.
I. A função da linguagem predominante no texto é a refe-
rencial, pois nele se prioriza a informatividade.
II. No contexto, na frase – Segundo ele, o dinheiro não é bem
gasto. – o pronome em destaque, conforme seu emprego,
pode gerar ambiguidade, já que há duas expressões que
potencialmente podem ser recuperadas por ele.
III. Em – … só 37% da população completou o ensino mé-
dio… – há um erro de concordância, pois o verbo deveria
estar obrigatoriamente no plural, concordando com a
expressão 37%.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.
07. Assinale a alternativa correta quanto à concordância, à pon-
tuação e à acentuação.
(A) Por que quando se tratam de comparações internacionais,
os alunos brasileiros ficam entre os ultimos nas estatis-
ticas?
(B) Por que, quando se trata de comparações internacionais,
os alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatís-
ticas?
(C) Por quê quando se trata de comparações internacionais os
alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatisticas?
(D) Por quê quando se tratam de comparações internacionais,
os alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatís-
ticas?
(E) Por quê, quando se trata de comparações internacionais os
alunos brasileiros ficam entre os últimos nas estatisticas?
08. Deputados federais não chegam um consenso
sobre a aprovação do novo Código Florestal. Ainda
  queixas em relação à dificul-
dade de entender a complexidade do tema. Os sete pontos
são: área de preservação ambiental, reserva
legal, regularização ambiental, moratória do desmatamento,
agricultura familiar, competências dos órgãos ambientais e
instrumentos econômicos.
(Veja, 20.04.2011)
Assinale a alternativa cujos termos preenchem, correta e
respectivamente, as lacunas do texto.
(A) em … existem … bastantes … pendente
(B) a … há … bastante … pendente
(C) em … existe … muita … pendentes
(D) a … há … muitas … pendentes
(E) em … se tem … bastantes … pendente
PMRP1002/022-Psicólogo-manhã
Leia o texto para responder às questões de números 09 e 10.
Cansados do mundo glacial,
os criadores de A Era do
Gelo I e II decidiram trans-
formar a capital carioca no
cenário de um novo filme.
Criaram um personagem
brasileiro, o papagaio Blue
(que é capturado por ladrões
de animais selvagens e adotado por uma americana) e desenvol-
veram uma trama que traz o pássaro domesticado de volta para a
selvagem vida urbana carioca. O filme se chama Rio e a SUPER foi
conversar com os criadores da nova animação para descobrir como
eles transformaram a cidade maravilhosa em desenho animado.
(Superinteressante, abril de 2011)
09. As informações textuais permitem afirmar que, no roteiro do
filme, o pássaro Blue
(A) foi parar nos EUA, vítima do tráfico de animais selva-
gens, mas acabou retornando ao Brasil.
(B) nasceu nos EUA, mas veio ao Brasil, em ação decorrente
da pirataria de animais selvagens.
(C) morava nos EUA, quando foi capturado por ladrões que
praticavam o tráfico de pássaros.
(D) nasceu no Brasil, mas foi pequeno para os EUA, de onde
saiu, vítima do tráfico de animais.
(E) sucumbiu ao tráfico de animais selvagens, depois de ser
sequestrado no Brasil, para onde não voltou mais.
10. Considere as afirmações.
I. Em – … decidiram transformar a capital carioca no
cenário de um novo filme. – o termo em destaque tem
emprego diverso do que se verifica em: O carioca não
abre mão de suas belas praias.
II. Em – Criaram um personagem brasileiro, o papagaio
Blue (que é capturado por ladrões de animais selvagens
e adotado por uma americana) – os termos em destaque,
indicativos de nacionalidade, pertencem à mesma classe
gramatical.
III. Em – O filme se chama Rio e a SUPER foi conversar
com os criadores da nova animação para descobrir como
eles transformaram a cidade maravilhosa em desenho
animado. – tem-se um período em que há coordenação
(marcada pelo termo “e”) e subordinação (marcada pelos
termos “para” e “como”).
Está correto somente o que se afirma em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) I e III.
4
 Raciocínio Lógico R A S C U N H O

11. A negação da proposição: “Se eu gargalho, então eu soluço

e tropeço.” é:

(A) Gargalho e tropeço e soluço.

(B) Gargalho e não soluço ou não tropeço.

(C) Se soluço e não tropeço, então não gargalho.

(D) Se soluço, então não gargalho e não tropeço.

(E) Tropeço e soluço e não gargalho.

12. A sequência de números:

2;  4; 2;  6; 4; 2;  8; 6; 4; 2;  10; 8; 6; 4; 2;...

é ilimitada e segue sempre a mesma lei de formação. Nessas

condições, a posição do número 16, quando ele aparecer pela
primeira vez na sequência, é a

(A) 16a.

(B) 25a.

(C) 27a.

(D) 29a.

(E) 35a.

13. Observe o diagrama.

Há elementos em todas as superfícies determinadas pelos

conjuntos J, K, L e M. A proposição falsa é:

(A) Todo elemento de J que é elemento de L também é ele-

mento de K.

(B) Alguns elementos de L não são elementos de K, nem de

M.

(C) Todos os elementos de K que não são elementos de J e

L são elementos de M.

(D) Há elementos de J que não são elementos nem de L nem

de K.

(E) Todo M que é L não é K nem J.

5 PMRP1002/022-Psicólogo-manhã
14. Estão desenhadas 4 placas com letras e 4 placas com números. R A S C U N H O

A B C E 1 2 3 4

Serão formados 4 grupos com duas placas cada um, sendo

uma placa com letra e outra placa com número. Para formar
os grupos são dadas as informações:
I. A primeira vogal não forma grupo com número par.
II. O menor número par não forma grupo com consoante.
III. A primeira consoante forma grupo com número ímpar,
mas não com o menor.
A alternativa que contém dois desses grupos formados é a

(A) A 3 C 4

(B) B 1 C 2

(C) A 1 E 4

(D) C 4 E 2

(E) B 3 E 4

15. Observe a relação entre algarismos e retângulos.

1     ;  2    ;  3     ;  4   

A seguir, há correspondência entre os números (de três alga-

rismos e em ordem crescente) e as figuras (cada figura é
formada por três retângulos).

111 (cento e onze), que equivale a      ;

112 (cento e doze), que equivale a      ;

113 (cento e treze), que equivale a       ; e segue até

443 (quatrocentos e quarenta e três), que equivale a      ;

e, por último,

444 (quatrocentos e quarenta e quatro), que equivale a

    .

Considere a sequência das 64 figuras formadas por meio dessa

correspondência. Os três primeiros elementos dessa sequência
e os dois últimos estão representados acima. Assim, as duas
figuras centrais da sequência são:

(A)     e     

(B)     e     

(C)     e     

(D)     e     

(E)       e     

PMRP1002/022-Psicólogo-manhã 6
 Noções de Informática 18. Um usuário do MS-Excel 2003, em sua configuração padrão,
preencheu as células de uma planilha com informações de
oito caracteres, conforme mostrado na figura a seguir.

16. Analise as afirmações a seguir, sabendo que estas estão rela- A B

cionadas aos recursos e serviços disponíveis na Internet. 1 ariranha
2 elefante
I. A World Wide Web foi implantada para substituir a Internet
porque esta última já estava obsoleta e saturada. 3 leopardo

II. HTML é o nome do protocolo usado para a troca de 4

mensagens eletrônicas entre os usuários da rede mundial.
III. No sistema de mensagens eletrônicas denominado webmail,
um navegador é utilizado para a troca de e-mails.
É correto o que se afirma em
(A) II, apenas.
Em seguida, inseriu a expressão =LOCALIZAR(“a”; A1) na
célula B1 e, então, copiou-a para as células B2 e B3. Assinale­
a alternativa que contém o valor obtido para a expressão
=(B1+B2+B3)*2.
(A) 11.

(B) III, apenas. (B) 16.

(C) 22.
(C) I e II, apenas.
(D) 28.
(D) II e III, apenas.
(E) 34.
(E) I, II e III.

19. No programa MS-PowerPoint 2003, em sua configuração

17. Assinale a alternativa que contém a correta afirmação sobre
o programa MS-Word 2003, em sua configuração padrão.
(A) A verificação ortográfica automática pode ser ativada na
aba “Ortografia e gramática”, da tela que se abre após os
comandos Ferramentas + Opções.
padrão, para abrir a janela que permite localizar uma pala-
vra dentro da apresentação que está sendo editada e, então,
substituí-la por outra, um usuário deverá acionar, simulta­
neamente, as teclas CTRL e
(A) A.
(B) B.

(B) A verificação ortográfica automática pode ser desativada (C) T.

por meio de comandos do teclado do computador, pelas
(D) U.
teclas de atalho Ctrl + F10.
(E) V.
(C) A verificação ortográfica gramatical pode ser ativada
por intermédio de comandos do teclado do computador,
pelas teclas de atalho Ctrl + F8.
20. Analise as afirmações a seguir, sabendo que elas se referem
(D) Um usuário não tem controle sobre as linhas onduladas a recursos disponíveis aos usuários no sistema operacional
vermelhas que indicam os erros de ortografia existentes MS-Windows XP, em sua configuração padrão.
no documento que está em edição. I. A tela de Propriedades da Barra de Tarefas pode ser
acessada com um clique do botão direito do mouse sobre
(E) Para corrigir o texto automaticamente ao digitar, deve- ela e a seleção da opção correta no menu que se abre.
‑se selecionar a opção correta na tela que se abre após
II. Caso um arquivo seja apagado acidentalmente do disco
os comandos Editar + AutoCorreção.
rígido do computador, ele poderá ser facilmente recupe-
rado se ainda estiver disponível na pasta Lixeira.
III. Para fazer cópias de segurança e se prevenir contra a
perda de informações de seu sistema, um usuário poderá
utilizar a ferramenta denominada Backup, do Windows.
É correto o que se afirma em
(A) II, apenas.
(B) III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.

7 PMRP1002/022-Psicólogo-manhã
 Política de Saúde
21. Assinale a alternativa correta referente a informações sobre
um ou mais colegiados envolvidos na organização, direção e
gestão nos diferentes níveis do SUS, articulados por meio de
pactuações.
(A) O Conselho Nacional de Saúde, os conselhos estaduais
e municipais de saúde, que são instâncias compostas por
representantes dos gestores, dos trabalhadores de saúde
e dos usuários.
(B) A Comissão Intergestores Bipartite, que é composta pa-
ritariamente por representação da Secretaria de Estado
da Saúde, do Conselho Estadual de Saúde e do Conselho
Estadual de Secretários Municipais de Saúde.
(C) A Comissão Intergestores Tripartite, que é composta
paritariamente por representação do Ministério da Saú-
de, do Conselho Nacional de Secretários de Saúde e do
Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde.
(D) Um conselho especial composto por representação do
Ministério da Saúde, do Conselho Nacional de Saúde e
dos Conselhos Estaduais de Saúde.
(E) Apenas o Conselho Nacional de Secretários de Saúde
e o Conselho Nacional de Secretários Municipais de
Saúde, que são compostos pelos secretários estaduais e
municipais de saúde, respectivamente.
22. Em um serviço de emergência de um município de médio
porte, 3 pessoas aguardam atendimento. Uma delas é um
rapaz de 15 anos, com febre de 38o C, mas em bom estado
geral. O outro, de 20 anos, aguarda o ortopedista para avaliar
a perna que está edemaciada desde uma queda em jogo de
futebol, e o terceiro é um senhor de 65 anos, com queixa de
dor lombar há 3 dias. Um homem de aproximadamente 35
anos de idade, carregado por familiares, adentra o serviço,
gritando de dor na região lombar. Os profissionais do serviço
rapidamente colhem sua história clínica e lhe aplicam uma
medicação analgésica, o que produz um alívio no sintoma.
Assinale a alternativa correta.
(A) A equipe de saúde só poderia ter atendido um paciente
fora da ordem de chegada, se tivesse obtido permissão por
parte dos demais pacientes, uma vez que não se tratava
de um caso que oferecesse perigo à vida do paciente.
(B) Foi utilizado o critério do grau de necessidade do pacien-
te, que faz parte da classificação de risco dos pacientes a
serem atendidos, dentro da política de humanização de
atenção do SUS.
(C) O paciente não poderia ter sido atendido antes dos pa-
cientes que aguardavam há algum tempo, pois isso fere
o princípio da equidade do SUS.
(D) Essa prática não poderia ter sido adotada, pois fere fron-
talmente a política nacional de humanização de atenção
do SUS, que prioriza as pessoas com mais de 60 anos de
idade.
(E) A ordem de atendimento em um serviço de saúde é de-
terminada de forma subjetiva pela equipe de saúde, que
é treinada para tal, e a população não deve questionar,
de forma alguma, essa ordem.
PMRP1002/022-Psicólogo-manhã
23. O Painel de Monitoramento 2010 do município de São José
do Rio Preto mostra que
(A) a taxa de mortalidade infantil em vários distritos de saúde
pode ser comparada à dos países desenvolvidos.
(B) dentre as neoplasias mais frequentes entre as mulheres
estão as de estômago e de fígado.
(C) houve casos de febre amarela, mas não há casos de den-
gue desde 2008 na área do município.
(D) as notificações de violência ocorrem mais em mulheres
e idosos do que em crianças e adolescentes.
(E) houve um aumento significativo dos casos de meningite
meningocócica nos últimos anos.
24. Segundo a Lei Orgânica do Município de São José do Rio Preto,
(A) a aplicação tópico-bucal de flúor aos alunos do ensino
fundamental e do ensino médio do município é obrigatória.
(B) a análise genética dos recém-casados com a finalidade
de prevenir o nascimento de bebês com malformações
congênitas é obrigatória.
(C) o atendimento e o tratamento ambulatorial e hospitalar
de pacientes devem obedecer rigorosamente ao critério
de residência ou domicílio.
(D) qualquer servidor ou usuário dos serviços de saúde terá
direito de representar às autoridades competentes contra
a falta de condições de atendimento aos pacientes.
(E) o município prestará assistência nas urgências e emer-
gências médico-hospitalares, de pronto-socorro, apenas
por seus próprios serviços e por entidades filantrópicas.
25. No Plano Municipal de Saúde de São José do Rio Preto, consta
a informação de que o número de indivíduos portadores de
Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus
(DM) mostra-se crescente a cada ano. Segundo o plano,
(A) trata-se de um fenômeno inexplicável, pois há anos
o município conta com um programa intersetorial de
incentivo à compra de verduras, legumes e frutas, às
caminhadas para o deslocamento de curtas distâncias e
ao uso de bicicletas para as grandes distâncias.
(B) algumas possíveis explicações para esse crescimento são
a falta de medicações adequadas, as dificuldades para o
diagnóstico precoce e para o convencimento de mudanças
de hábito.
(C) as doenças citadas são altamente prevalentes nos mais
diferentes países, incluindo os de alto grau de desenvolvi-
mento social, o que mostra que não é possível preveni-las
e controlá-las de forma adequada.
(D) algumas possíveis explicações para esse crescimento são
a urbanização das cidades, o aumento da expectativa de
vida, o aumento da prevalência de obesidade e sedenta-
rismo e maior sobrevida dos pacientes com DM e HAS.
(E) foram definidas duas prioridades para o controle da
situação, quais sejam, a aquisição e estoque de medica-
mentos para que não haja descontinuidade dos programas
terapêuticos e a criação de um centro de especialização
de doenças crônicas.
8
26. Leia os itens seguintes e assinale a alternativa correta.
I. Tratamento dos distúrbios mentais e psicossociais mais
frequentes.
II. Assistência pré-natal, parto e puerpério.
III. Acompanhamento de pessoas com doenças crônicas de
alta prevalência.
(A) Os itens I e III são de responsabilidade do SUS e devem
ser vinculados a ações a serem desenvolvidas obrigato-
riamente somente a partir de 2012.
(B) O item I é uma das responsabilidades do SUS e deve
ser vinculada a um serviço de nível estadual para que a
qualidade da assistência possa ser garantida.
(C) Somente os itens II e III referem-se a responsabilidades
mínimas vinculadas a um conjunto de ações e serviços
previstos pela Norma Operacional de Assistência à Saú-
de, aos quais os cidadãos têm direito, no município onde
residem.
(D) Somente o item II é considerado responsabilidade do
Sistema Único de Saúde a ser honrada por meio de ser-
viços apenas de nível municipal.
(E) Os itens I, II e III referem-se a responsabilidades mínimas
vinculadas a um conjunto de ações e serviços previstos
pela Norma Operacional de Assistência à Saúde, aos
quais os cidadãos têm direito o mais próximo possível
de sua residência.
27. Dois municípios, A e B, de mesmo porte populacional de uma
região do estado de São Paulo, possuem, respectivamente,
7 e 10 unidades de saúde que atendem a mulheres e oferecem
testes sorológicos para sífilis e HIV. O município B possui
mais profissionais do Programa de Agentes Comunitários
de Saúde (PCAS) e Programa de Saúde da Família (PSF)
capacitados no cuidado com a mulher.
A partir da leitura do texto, é correto concluir que
(A) essas informações só têm valor se houver informação
sobre o total de unidades de saúde nos municípios vizi-
nhos aos municípios A e B.
(B) essas informações só têm valor se houver informação
sobre a existência de centros de referência da mulher na
região.
(C) no município B, a taxa de mortalidade da mulher deve
ser menor.
(D) as condições do município B são melhores no tocante
ao fortalecimento da atenção básica no cuidado com a
mulher.
(E) o município B tem menos casos de mulheres com doenças
sexualmente transmissíveis.
9 PMRP1002/022-Psicólogo-manhã
28. Os Ministérios diretamente envolvidos na Política Nacional
de Segurança e Saúde do Trabalhador são o do(a)
(A) Assistência Social, o da Saúde e o do Trabalho e Emprego.
(B) Trabalho e Emprego, o da Previdência Social e o da
Assistência Social.
(C) Saúde, o do Trabalho e Emprego e o do Meio Ambiente.
(D) Saúde, o da Agricultura e o do Meio Ambiente.
(E) Saúde, o do Trabalho e Emprego e o da Previdência
Social.
29. Assinale a alternativa correta no tocante ao Programa Nacional
de DST/ AIDS.
(A) Há uma convicção por parte do Ministério da Saúde
de que a epidemia foi contida e que agora a prioridade
é aguardar a vacina, que deverá controlar totalmente a
ocorrência de novos casos.
(B) Sabe-se que há uma disseminação entre os heterossexuais,
principalmente mulheres, um aumento percentual entre
as pessoas de baixa escolaridade e a interiorização para
municípios de médio e pequeno porte.
(C) O Programa Nacional de DST/AIDS é desenvolvido
exclusivamente pelo Ministério da Saúde, que é respon-
sável pela disseminação das ações por todo o território
nacional.
(D) As ações prioritárias envolvem uma forte parceria com
entidades religiosas com o objetivo de atingir jovens e
seu comportamento no que se refere principalmente aos
hábitos sexuais.
(E) É objetivo único das ações do programa de prevenção
de AIDS a redução da incidência de infecção pelo HIV/
AIDS e por outras doenças sexualmente transmissíveis.
30. Observando-se as frequências de óbitos maternos de resi-
dentes em um município de pequeno porte, num período de
10 anos, constata-se que historicamente são baixas. É possível
dizer que o município
(A) conta com um certo número de unidades de alta comple-
xidade no atendimento à saúde da mulher.
(B) tem um obstetra em cada equipe do programa de saúde
da família e nas unidades básicas de saúde.
(C) conta com pelo menos um hospital de grande porte com
unidade de terapia intensiva neonatal.
(D) tem um obstetra para cada 100 mulheres em idade repro-
dutiva.
(E) tem um programa de atenção à saúde da mulher, incluindo
as fases de gestação, parto e puerpério.
 Conhecimentos Específicos
31. Uma jovem está entediada em casa, num sábado à noite. Ela
resolve telefonar e convidar alguns amigos para sair. Nenhum
deles aceita seu convite, dizendo que já haviam assumido
outros compromissos. Ela considera a desculpa deles vaga e
acha que eles fizeram isso porque não a valorizam.
O processo que explica as inferências que essa jovem fez sobre
o comportamento de seus amigos é chamado
(A) estereótipo.
(B) empatia.
(C) julgamento social.
(D) insight.
(E) atribuição.
32. Um paciente recusa-se a aceitar um encaminhamento feito
pelo seu terapeuta para procurar uma avaliação psiquiátrica.
Seu argumento é o de que “todos os médicos são iguais, eles
só querem entupir a gente de remédios”. O julgamento feito
por esse paciente indica
(A) uma correlação racional entre as características reais e
as socialmente atribuídas a determinados grupos sociais.
(B) uma inclinação egocêntrica que obriga uma pessoa a
compreender o comportamento de outros indivíduos
segundo o seu padrão de comportamento.
(C) uma supergeneralização ampla que ignora a diversidade
existente entre os grupos sociais e que fomenta percep-
ções imprecisas no relacionamento pessoal.
(D) uma tendência a atribuir o comportamento de um indiví-
duo a fatores extrínsecos à personalidade desse indivíduo.
(E) uma dificuldade para aceitar sentimentos positivos em
relação a um indivíduo que pertence a uma classe social
ou profissional diferente.
33. Quando o usuário de um serviço público de saúde mental é
atendido por uma equipe interdisciplinar, ele
(A) é responsável pelo fornecimento de todas as informações
sobre seu estado, mas não tem participação ativa nas
decisões sobre seu atendimento.
(B) tem total autonomia para determinar as ações e o projeto
terapêutico que vão ser indicados para o seu caso.
(C) é comunicado pela equipe de todas as ações que são
promovidas em relação ao seu caso, mas não participa
do planejamento de seu tratamento.
(D) faz parte do grupo de planejamento e tem papel central
nas considerações da equipe sobre o seu atendimento.
(E) tem poder para aceitar ou não o projeto terapêutico ela-
borado pela equipe para o seu caso, mas não participa
do seu planejamento.
PMRP1002/022-Psicólogo-manhã
34. Num trabalho em saúde mental realizado por uma equipe
interprofissional, pressupõe-se que a hierarquia e a divisão
de papéis
(A) não devem ir além daquelas estritamente exigidas pela
dimensão técnica das ações de cada profissional que
compõe essa equipe.
(B) devem ser rigidamente estabelecidas, uma vez que o alvo
de intervenção é complexo e multifacetado.
(C) devem ser abolidas para que todos os profissionais e
técnicos dessa equipe possam expressar livremente suas
considerações clínicas.
(D) respeitem o fato de que os meios de ação, junto à pro-
blemática do adoecimento mental, fundamentam-se
essencialmente no trabalho dos médicos.
(E) devem reproduzir as relações de poder identificadas no
ambiente geral, como forma de estimular o exercício da
cidadania.
35. Como princípio norteador de sua atuação, o psicólogo, na ela-
boração de documentos decorrentes de avaliações psicológicas,
deve
(A) contemplar a diversidade de significações da linguagem
popular, considerando as características de quem solici-
tou o documento.
(B) basear suas conclusões no material produzido por ins-
trumentais técnicos que se configuram como métodos e
técnicas psicológicas para a coleta de dados.
(C) apresentar os resultados do uso dos instrumentos, técnicas
e da experiência profissional da Psicologia a serviço da
sustentação de seu modelo ideológico.
(D) considerar, na elaboração de suas conclusões, de maneira
estrita e específica, o objeto, fenômeno ou situação que
está avaliando.
(E) acrescentar às informações que se fizerem necessárias
toda e qualquer consideração que tenha relação com a
finalidade do documento específico.
36. Ao realizar uma avaliação psicológica para um processo de
psicoterapia breve, algumas condições, já nas primeiras en-
trevistas diagnósticas, revelam um prognóstico desfavorável
para indicação desse tipo de atendimento.
Isso ocorre quando, por exemplo,
(A) as informações trazidas pelo paciente indicam a presença
de uma condição patológica leve e bastante limitada.
(B) o paciente demonstra elevado grau de motivação para
iniciar e colaborar com o atendimento.
(C) o terapeuta identifica que o sofrimento trazido pelo pa-
ciente tem início recente e caráter agudo.
(D) a relação transferencial identificada nos primeiros
encontros apresenta um grau leve de ambivalência e
dependência.
(E) o paciente relata a presença de condições muito críticas
e adversas no seu ambiente familiar e social.
10
37. Uma equipe interdisciplinar reune-se para discutir o caso de
um homem, com quarenta anos, que apresenta os seguintes
sintomas: presença de um sistema delirante, organizado e siste-
mático, com temática complexa, apesar de serem identificados
sinais de que a personalidade desse indivíduo, assim como o
restante de seu psiquísmo, demonstram-se relativamente pre-
servados. Não revela nenhum traço de agressividade ou mesmo
agitação.
A hipótese clínica mais provável para o caso é a de
(A) transtorno delirante.
(B) esquizofrenia catatônica.
(C) esquizofrenia hebefrênica.
42. Um psicólogo está atendendo um paciente com um transtorno
(D) transtorno de personalidade histriônica.
(E) delirium hiperativo.
38. De acordo com a teoria da personalidade de Sigmund Freud, se
uma fonte de ansiedade pode ser atribuída ao mundo externo em
vez de aos impulsos primitivos do indivíduo ou às ameaças da
consciência, a pessoa provavelmente obterá maior alívio para sua
condição ansiosa. O mecanismo pelo qual a ansiedade neurótica
ou moral é convertida em um medo objetivo é chamado de
(A) repressão.
(B) identificação.
(C) projeção.
(D) formação reativa.
(E) racionalização.
43. Entre os teóricos que adotam diferentes abordagens teóricas
39. As teorias da personalidade estão agrupadas em quatro
grandes grupos. Se um psicólogo adota como referência uma
teoria que focaliza as diferentes tendências comportamentais
que caracterizam os indivíduos, a teoria da personalidade que
orienta suas intervenções é
(A) psicodinâmica.
(B) estrutural.
(C) experiencial.
(D) histórico-social.
(E) psicossocial.
40. As depressões na infância são, muitas vezes, mal diagnosti-
cadas ou passam despercebidas. Tal fato ocorre
44. A investigação da forma pela qual um paciente responde às
(A) porque, na criança, a depressão exclui como elemento
diagnóstico qualquer mudança súbita e perceptível de
conduta.
(B) pela ausência de qualquer sintoma vegetativo que possa
traduzir uma lentificação de qualquer função do organismo.
(C) porque inexistem, nesses casos, sentimentos de desvalia
ou desesperança, sintomas classicamente associados aos
quadros depressivos.
(D) pela sua pequena especificidade e pelo fato de que seu
diagnóstico diferencial inclui vários problemas orgânicos.
(E) porque, nas crianças, não são identificados quaisquer
déficits na atenção que comprometam as atividades
lúdicas ou escolares.
11
41. Existem vários critérios de normalidade e anormalidade em
psicopatologia. Quando adota-se um critério assumidamente
arbitrário, que define, a priori, o que é normal e o que é pa-
tológico, tendo em vista finalidades pragmáticas, o conceito
de normalidade é dito
(A) funcional.
(B) subjetivo.
(C) estatístico.
(D) operacional.
(E) ideal.
grave de personalidade que enfrenta uma situação de crise.
Ele adota como atitude terapêutica realçar as experiências
positivas desse paciente em relação a si mesmo, aos outros e
à terapia, com o objetivo de fortalecer os aspectos saudáveis
da personalidade desse paciente, ajudando-o a encontrar
maneiras mais adequadas de responder às dificuldades que
ele enfrenta. Nesse caso, a estratégia por ele adotada indica
os fundamentos de uma psicoterapia
(A) expressiva.
(B) cognitivo-comportamental.
(C) centrada na pessoa.
(D) analítica.
(E) suportiva.
e técnicas psicoterápicas, o consenso é amplo em relação ao
fato de que o terapeuta
(A) participa do processo terapêutico de forma espontânea,
ainda que transitória, disciplinada e parcial.
(B) deve se retirar do campo interpessoal da terapia e assumir,
na relação terapêutica, uma postura profissional e ética.
(C) deve evitar responder às tentativas inconscientes de seus
pacientes de transformá-lo em objeto transferencial.
(D) é um interlocutor com o qual o cliente deve estabelecer
uma relação íntima e essencialmente pessoal.
(E) evita qualquer julgamento sobre a dinâmica da persona-
lidade de seu cliente, adotando, com isso, uma postura
de neutralidade científica.
perguntas que lhe são feitas pode revelar seu estilo incons-
ciente de caráter e auxiliar o diagnóstico de seu distúrbio. Um
paciente que desperta raiva ao responder as perguntas sobre
seu estado, pois solicita frequentemente que o profissional
repita as perguntas que lhe fez e se opõe a qualquer tentativa
para esclarecimentos sobre sua história pessoal, está revelando
com sua atitude uma dinâmica
(A) paranoide.
(B) histérica.
(C) obsessivo-compulsiva.
(D) passivo-agressiva.
(E) perversa.
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45. Um garoto de 5 anos foi trazido para avaliação diagnóstica
por causa de sua dificuldade para se separar da mãe, tanto em
casa como na escola. Durante a realização de uma observação
lúdica, ele desenvolve uma brincadeira na qual assume o papel
de um gigante muito forte, corajoso, bravo e malvado, que
entra na casa das pessoas, quando elas dormem, e deixa tudo
bagunçado. Quando a terapeuta avisa sobre o final da sessão,
o garoto reúne tudo e reforça várias vezes que o gigante não
era “de verdade” e que já tinha ido embora.
O conteúdo desse trecho de sua sessão revela
(A) uma regressão a serviço do ego, que, por meio do re-
laxamento dos controles internos, facilitou ao garoto a
projeção de suas fantasias e desejos.
(B) uma manipulação aleatória de objetos que demonstra
sua dificuldade de simbolização e sua baixa tolerância à
frustração.
(C) uma ausência de capacidade de concernimento e de em-
patia em relação a dor e sofrimento causados ao outro.
(D) um funcionamento egoico mais patológico, que pode ser
constatado a partir do padrão estereotipado e perseverante
de seu jogo simbólico.
(E) uma modalidade de brincadeira criativa, característica
do brincar de crianças que não apresentam nenhuma
dificuldade para controle de impulsos.
46. Um psicólogo foi encarregado de realizar um diagnóstico
diferencial em um paciente atendido por uma equipe interdis-
ciplinar. Sua avaliação indicou que o aparato psíquico desse
paciente se organiza em função de mecanismos adaptativos de
repressão. Seus fracassos evolutivos se concentram em alte-
rações parciais na resolução de conflitos inerentes à situação
depressiva. O conflito central identificado é a necessidade de
instalar e reparar o objeto bom. Esses elementos permitem a
esse psicólogo afirmar que o paciente apresenta um distúrbio
de natureza
(A) psicótica.
(B) neurológica.
(C) neurótica.
(D) antissocial.
(E) cognitiva.
47. No campo da política de atenção integral para atendimento aos
usuários de álcool e outras drogas no Brasil, a prática de saúde
deve
(A) ter como compromisso ético a defesa da vida e promover
uma condição de acolhimento aos usuários de álcool e
drogas.
(B) ter como objetivo prioritário a abstinência, evitando,
durante o tratamento, uma ênfase excessiva na singula-
ridade de cada usuário.
(C) atuar no sentido de diminuir o grau de responsabilidade
dos aditos em relação à sua atitude de consumo de álcool
e drogas.
(D) adotar como estratégia fundamental a redução e controle
das fontes de oferta de álcool e de drogas ilícitas.
(E) orientar-se pela estratégia de redução de danos, o que
implica, especificamente, uma mudança comportamental.
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48. Um terapeuta, durante a realização de uma entrevista, realiza
uma reformulação ou reunião dos dados presentes no relato
de seu paciente, transmitindo-lhe uma ideia mais coerente do
que ele está tentando comunicar. Esse tipo de intervenção é
denominada
(A) interpretação.
(B) encorajamento para elaboração.
(C) clarificação.
(D) confrontação.
(E) validação empática.
49. Durante a realização de uma entrevista clínica, o estabele-
cimento de harmonia e de entendimento mútuo entre um
terapeuta e seu cliente é prioritário. Nesse momento, a pre-
sença de comentários, por parte do terapeuta, do tipo: “Não
se preocupe, tudo ficará bem”,
(A) desafia a percepção de um cliente e, dessa forma, favorece
a expressão de todos os seus temores e resistências em
comunicar seu sofrimento.
(B) demonstra absoluta sintonia entre a vontade do cliente de
se tratar e a disponibilidade do terapeuta para acompanhá-
-lo nesse processo.
(C) impede o aparecimento de qualquer tipo de vínculo entre
um cliente e o terapeuta, porque superestima a capacidade
do cliente para superar suas dificuldades.
(D) ao invés de aliviar a ansiedade do cliente, transforma-se
em tranquilizações vazias que demonstra dificuldade,
por parte do terapeuta, para enfrentar o sofrimento.
(E) tranquiliza o cliente e contribui para afastar qualquer
temor que ele apresente em relação à onipotência de seus
afetos.
50. As psicoses na infância e o autismo infantil são condições
clínicas cuja ocorrência não pode ser atribuída a uma causa
isolada. Apesar disso, a experiência permite indicar que
algumas situações e indicações clínicas podem favorecer
as possibilidades de melhora desses quadros. Uma dessas
indicações é que
(A) as equipes técnicas encarregadas do atendimento desses
casos atuem de forma interdisciplinar, permitindo um
enfoque ampliado dos problemas.
(B) as crianças acometidas por esses tipos de transtornos
sejam retiradas do ambiente doméstico e familiar para
realizarem seus tratamentos.
(C) o tratamento siga sempre estratégias e objetivos únicos,
focalizando-se numa atenção específica aos sintomas
exibidos por essas crianças.
(D) as famílias não façam parte integrante do tratamento,
pois observa-se maior facilidade de melhora quando se
trata a criança isoladamente.
(E) o tratamento dessas crianças tenha como objetivo a re-
missão total dos sintomas, pois só essa condição melhora
a situação de vida delas.
12
51. Os avanços no atendimento de pacientes com transtorno de
personalidade antissocial são muito limitados. No entanto,
no caso da realização de um processo terapêutico com
esse tipo de paciente, uma das recomendações é a de que
o terapeuta
(A) se apresente como uma figura flexível e demonstre
intenso envolvimento com a vida desse paciente.
(B) confronte repetidamente a negação e a minimização
que esses pacientes apresentam sobre a sua conduta
antissocial.
(C) ajude esse paciente a dissociar suas ações antissociais
de seus estados afetivos, destrutivos e invejosos.
(D) mantenha elevadas expectativas em relação à melhora
desse paciente, como forma de enfrentar as suas difi-
culdades vinculares.
(E) focalize suas interpretações no material inconsciente
trazido pelo paciente, com a finalidade de promover
sua integração psíquica.
52. No acompanhamento terapêutico de pacientes suicidas, é
muito útil discriminar as ações voltadas para o tratamento do
caso, daquelas que se orientam para o seu manejo. Podem ser
consideradas ações voltadas para o tratamento de pacientes
suicidas
(A) a observação contínua e a medicação.
(B) a abordagem terapêutica e a restrição física.
(C) o impedimento para manusear objetos cortantes e a
medicação.
(D) a observação contínua e a remoção de substâncias
tóxicas do ambiente.
(E) a abordagem terapêutica e a medicação.
53. A psicologia da saúde tem sido considerada um campo de
trabalho da psicologia que
(A) leva o indivíduo/paciente a buscar seu bem-estar físico,
mental e social.
(B) implica uma justaposição de posições clinicobiológicas
e educativas.
(C) tem como objetivo identificar demandas sociossanitárias.
(D) visa uma compreensão sobre os limites entre saúde e
doença.
(E) considera o caráter universal da dor de pacientes institu-
cionalizados.
13
54. A prática da psicologia da saúde tenta introduzir uma nova
dimensão para o conceito de interdisciplinaridade. Dessa
forma, é correto afirmar que sua prática
(A) almeja a definição de uma conceituação de seu objeto
de intervenção que seja específica e defina claramente
seu lugar como área de atuação.
(B) busca a criação de novos conhecimentos sobre os
processos de saúde-doença que sejam independentes
dos conhecimentos já adquiridos.
(C) compromete-se com uma visão teórico-científica do
homem e se volta, especialmente, para a busca da
excelência científica.
(D) é uma forma de se interferir significativamente na
humanização dos atendimentos realizados na área da
saúde.
(E) é inerente aos psicólogos e deve enfatizar, na cons-
trução de suas bases, a predominância dos aspectos
psicológicos no processo de adoecimento.
55. A Política de Saúde Mental preconiza a existência, numa
comunidade ou território, de uma rede de atenção à saúde
mental. Essas redes de atenção são constituídas de muitos
centros, o que as tornam muito complexas e, consequente-
mente, resistentes. O fundamental, segundo o que dispõe a
Política de Saúde Mental, é que o eixo organizador dessas
redes
(A) concentre-se na qualidade dos recursos materiais dis-
poníveis.
(B) sustente-se na qualificação dos profissionais que a
compõem.
(C) oriente-se para as pessoas, sua existência e seu sofri-
mento.
(D) pressuponha a existência de um projeto terapêutico
único.
(E) organize-se em torno de uma perspectiva assistencia-
lista.
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56. Por sua proximidade com famílias e comunidades, as equipes
de Atenção Básica em saúde são um recurso estratégico para
o enfrentamento e prevenção dos agravos vinculados ao uso
abusivo de álcool, drogas e outras formas de sofrimento psí-
quico. Nesse sentido, foi proposto o apoio matricial da saúde
mental às equipes de Atenção Básica. Esse apoio tem como
objetivo
(A) aumentar o número de equipes de saúde mental disponí-
veis nos Centros de Atenção Psicossocial para priorizar
o atendimento aos casos encaminhados pelas equipes de
Atenção Básica.
(B) oferecer suporte técnico às equipes de Atenção Básica
em áreas específicas e promover a lógica da co-respon-
sabilização pelos casos atendidos pelos profissionais de
um mesmo território.
(C) deslocar equipes de saúde mental para fazer parte das
unidades de saúde nas quais atuam as equipes de Atenção
Básica e, dessa forma, aumentar a rede de prevenção em
saúde mental.
(D) capacitar os membros da equipe de Atenção Básica para
atuarem como equipes de saúde mental, evitando com
isso, encaminhamentos desnecessários para os Centros
de Atenção Psicossocial ou para hospitais psiquiátricos.
(E) treinar os funcionários e técnicos de Unidades Básicas
de Saúde para fazerem o encaminhamento correto dos
usuários que precisarem de alguma intervenção ou aten-
dimento específico em saúde mental.
57. Um profissional que trabalha num Centro de Atenção Psi-
cossocial – CAPs – planejou, juntamente com a assistente
social e alguns técnicos de sua equipe, a realização de uma
atividade que teria como objetivo contribuir para que os
usuários do serviço, que não tiveram acesso ou que não pu-
deram permanecer na escola, exercitem a escrita e a leitura.
Essa atividade
(A) é um instrumento adequado para auxiliar a geração de
renda e deve acontecer nas Residências Terapêuticas e
não nos CAPs.
(B) é contraindicada no CAPs uma vez que esse tipo de
equipamento de saúde mental destina-se ao atendimento
de pacientes crônicos.
(C) pode acontecer no CAPs, desde que tenha como finali-
dade a avaliação das condições clínicas e cognitivas dos
usuários do serviço.
(D) desvia-se do propósito fundamental do CAPs, que é o
de acompanhar os seus usuários em situação de crise e
acompanhamento psicoterapêutico.
(E) caracteriza uma oficina terapêutica e constitui uma das
principais formas de tratamento oferecidas pelos CAPs.
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58. A formulação de um programa de tratamento para o controle
da dependência de drogas, com ênfase de apoio, deve ter como
um de seus componentes essenciais
(A) o tratamento focalizado na dependência das drogas,
excluindo-se o acompanhamento a qualquer outro trans-
torno psiquiátrico associado à dependência.
(B) um substituto para a dependência da droga, ou seja, o
estabelecimento de um sistema de crenças alternativas
ou uma dependência benigna.
(C) a ausência de qualquer atitude que force a abstinência
enquanto o processo de maturação psicológica do depen-
dente não se instalar.
(D) a aceitação incondicional da estrutura de personalidade
do dependente químico e também do mecanismo de
regressão que é típico nesses casos.
(E) a evitação dos problemas subjacentes ao consumo abu-
sivo de drogas para permitir a modulação de afetos e a
regulação da auto-estima do dependente.
59. A diretora de uma escola pública contrata um psicólogo para
produzir relatórios psicológicos sobre a avaliação diagnós-
tica de dez crianças matriculadas no Ensino Fundamental I
dessa instituição. Essas crianças apresentam, de acordo com
a avaliação da diretora e dos professores, severas dificuldades
no seu processo de aprendizagem. A escola se compromete a
pagar os honorários do psicólogo com o dinheiro disponível no
caixa da Associação de Pais e Mestres da instituição (APM),
disponibilizará um local, na própria instituição, para que as
entrevistas com os pais e com as crianças sejam realizadas,
e se dispõe a entrar em contato com os responsáveis pelas
crianças para agendar os encontros com o psicólogo. Nessa
situação, o psicólogo deve
(A) recusar o pedido baseado no princípio ético de que
estaria desviando para um serviço particular, pessoas e
organizações atendidas por instituições públicas.
(B) aceitar o pedido baseado no princípio ético de que deve
promover a saúde e qualidade de vida das pessoas e das
coletividades, contribuindo para eliminar qualquer tipo
de discriminação.
(C) recusar o pedido baseado no princípio ético de que a soli-
citação dessa diretora o coloca em condição de cúmplice
no exercício ilegal da profissão.
(D) aceitar o pedido, baseado no princípio ético da univer-
salização do acesso da população às informações, ao
conhecimento da ciência psicológica e aos serviços que
essa oferece.
(E) recusar o pedido baseado no princípio ético de que a
situação implica riscos e compromissos em relação à
utilização das informações presentes nos relatórios em
sua dimensão de poder.
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60. Em casos excepcionais, é considerada a possibilidade de o
psicólogo decidir pela quebra de sigilo. Um desses casos é

(A) no atendimento a pessoas que perderam sua capacidade

civil e estão privadas juridicamente de tomar decisões,
quando o psicólogo está autorizado a tornar públicas
todas as informações sobre o atendimento que realiza.

(B) nos documentos que embasam as atividades realizadas

por uma equipe multiprofissional, quando o psicólogo
se compromete a apresentar todos os dados sobre a ava-
liação e sobre os atendimentos por ele realizados.

(C) no caso de ser convocado, por uma intimação judicial, a

prestar depoimento sobre as condições de uma pessoa por
ele atendida, quando oferecerá somente as informações
necessárias.

(D) no atendimento de crianças e jovens, quando o profis-

sional deve apresentar aos pais ou responsáveis legais
todas as informações sobre os atendimentos realizados
para promover medidas em seu benefício.

(E) no atendimento realizado a pessoas que disputam a

guarda de filhos, quando o psicólogo se responsabiliza
por fornecer todas as informações que possam auxiliá-
-las a obter um parecer favorável no processo de decisão
judicial.

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