Universidad Nacional de San Cristóbal de

Huamanga
Segunda Universidad Fundada en el Perú
Arquitectura (IC-344)

1. Datos Generales
1.1. - Facultad : Ingeniería de Minas, Geología y Civil.
1.2. - Departamento académico. : Ingeniería de Minas y Civil.
1.3. - Escuela de Formación Profesional : Ingeniería Civil.
1.4. - Semestre Académico : 2018 – II
1.5. - Plan de Estudios : 2,004
1.6. - Asignatura : Arquitectura.
1.7. - Sigla : IC-344
1.8. - Requisitos : IC-142, IC-341
1.9. - Créditos : 03
1.10. - Horas semanales : teoría (02 horas), prácticas (02 horas)
1.11. Horario : Teoría grupo I: lunes, hora 10.00–12.00
Teoría grupo II: miércoles, hora 7.00-
9.00
Prácticas Grupo A: martes 3.00 p.m. a
5.00 p.m.
Grupo B: Jueves 7.00 a.m. a 9.00 a.m.
1.12. Naturaleza : Obligatorio
1.13. Docente : Arq. Armando Fernández Alagón.
1.14. Jefe de prácticas : Arq. Juan Carlos Sánchez Paredes
1.15. Aula de clases teóricas : AR-108
1.16. Aula de clases prácticas : AR-108

2. Sumilla.
La asignatura forma parte de los cursos del área curricular de especialidad, su
naturaleza es teórico práctico, brinda al estudiante las competencias básicas
necesarias para interpretar y manejar el lenguaje de los planos de arquitectura, así como
tener las nociones básicas para poder identificar algunas funciones arquitectónicas básicas
en un proyecto arquitectónico; todo esto como complemento en la formación profesional
del futuro ingeniero civil para poder desenvolverse en un equipo multidisciplinario de
ingeniería y arquitectura.
El desarrollo de la asignatura contiene las siguientes unidades: El espacio arquitectónico.
Antropometría y espacio arquitectónico. Función arquitectónica. Algunas condicionantes de
funcionalidad arquitectónicas. Componentes de evacuación. Los planos de arquitectura.

3. Competencia general.
Conoce y maneja la lectura de planos de arquitectura primeramente y hasta podría realizar
con el asesoramiento del arquitecto profesional el proyecto de una vivienda unifamiliar
empleando las normas que rigen o llegar a desarrollar otros proyectos arquitectónicos de
contenido similar.
Así mismo adquiere algunos conocimientos y normatividades del Reglamento Nacional de
Edificaciones de las normas en arquitectura.

4. Competencia específica.
Al finalizar la asignatura, el estudiante adquiere las siguientes competencias específicas:

 Conoce algunas aplicaciones de las normas arquitectónicas contenidas en el

Reglamento Nacional de Edificaciones.

 Identifica las actividades funcionales que se desarrollan principalmente para el

diseño de una vivienda unifamiliar, dependiendo de las exigencias y requerimientos
del propietario del proyecto.

 Identifica y establece las funciones arquitectónicas en una vivienda unifamiliar a

partir de las actividades que se desarrollan para satisfacer necesidades.

 Establece las relaciones funcionales de los distintos ambientes y espacios

arquitectónicos para determinar la zonificación arquitectónica.

 Realiza el anteproyecto arquitectónico empleando los conocimientos anteriores y el

lenguaje del dibujo y simbologías arquitectónicas.

5. Programación de contenidos.

El desarrollo de la asignatura comprende las siguientes partes: el desarrollo

conceptual, el procedimiento a seguir en cada unidad de aprendizaje y el desarrollo
actitudinal de los estudiantes.

5.1. Unidad 01: El espacio arquitectónico. Todos los referidos al rubro

horas cambiará según N° de grupos teoría y práctica.(estos textos en rojo
para borrar después)

Total horas : 24 (desarrollado en la semana 1, 2 y 3)

Sesiones : 12
Teoría : 12 horas.
Práctica : 02 horas por grupo. Total 12 horas

5.5.1 Contenido conceptual

Definiciones de arquitectura. El espacio arquitectónico. Concepto. Tipos de

espacios en arquitectura.
 5.5.2 Contenido procedimental

En el desarrollo del presente capítulo se toma en cuenta el procedimiento

siguiente:

A) El desarrollo del contenido conceptual se realiza en los horarios

correspondientes a las clases teóricas, se desarrolla una clase expositiva
con la participación activa de los estudiantes, fomentando y
complementado con la técnica de Auto-aprendizaje.

B) El desarrollo de las prácticas en aula comprende la identificación de los

espacios en las diferentes edificaciones que se percibe.

C) Se conforma trabajos grupales hasta con dos estudiantes.

5.5.3 Contenido actitudinal

Participación constante de los estudiantes en todos los niveles de la

clase, respeto mutuo, tolerancia. Auto-aprendizaje.

5.2. Unidad 02: Antropometría y espacio arquitectónico

Total horas : 24 (desarrollado en la semana 4, 5 y 6)

Sesiones : 12
Teoría : 12 horas.
Práctica : 02 horas por grupo.

5.2.1 Contenido conceptual

Análisis antropométrico. Actividades humanas. Equipamiento y mobiliario.

Espacios primarios generados.

5.2.2 Contenido procedimental

En el desarrollo del presente capítulo se toma en cuenta el procedimiento

siguiente:

A) El desarrollo del contenido conceptual se realiza en los horarios

correspondientes a las clases teóricas, se desarrolla una clase expositiva
con la participación activa de los estudiantes, fomentando y
complementado con la técnica de Auto-aprendizaje.

B) El desarrollo de las prácticas en aula comprende la identificación de

actividades en una determinada acción de satisfacer necesidades
humanas en un supuesto conjunto de espacios arquitectónicos
 C) Con el desarrollo anterior se definirá el mobiliario requerido para
satisfacer necesidades, luego las áreas primarias generadas por el
análisis antropométrico.

5.2.3 Contenido actitudinal

Participación constante de los estudiantes en todos los niveles de la

clase, respeto mutuo, tolerancia. Auto-aprendizaje.

5.3. Unidad 03: Función arquitectónica.

Total horas : 16 (desarrollado en la semana 7 y 8)
Sesiones : 08
Teoría : 04horas.
Práctica : 02 horas por grupo.

5.3.1 Contenido conceptual.

Función, Zonas. Espacio. Forma y función. Programa de necesidades. Relaciones

funcionales: Zonificación. Diagramas de relación espacial.

5.3.2 Contenido procedimental

En el desarrollo del presente capítulo se toma en cuenta el procedimiento

siguiente:

A) Luego de definir los espacios primarios, definirán las funciones

arquitectónicas, para que a su vez estos generen las zonas.

B) Identificarán el programa de necesidades por zonas o niveles (primer

piso, segundo piso, etc. o si hubiera que generar sótano) cuando
hayan definido los ambientes arquitectónicos.

5.3.3 Contenido actitudinal

Participación constante de los estudiantes en todos los niveles de la

clase, respeto mutuo, tolerancia. Auto-aprendizaje.

5.4. Unidad 04: Componentes de evacuación.

Total horas : 16 (desarrollado en la semana 9 y 10)

Sesiones : 08
Teoría : 04horas.
Práctica : 02 horas por grupo
 5.4.1 Contenido conceptual.

Cálculo de aforo de locales. Medios de evacuación: puertas, pasajes, escaleras,

rampas. Determinación de los anchos mínimos de los componentes de
evacuación.
Circulación horizontal. Los pasajes y ubicación de puertas.
Circulación vertical. Escaleras. Tipos de escaleras. Cálculo de aforo de locales.

5.4.2 Contenido procedimental

En el desarrollo del presente capítulo se toma en cuenta el procedimiento

siguiente:

A) Definición de aforo o capacidad máxima de ocupantes en locales.

B) Realizar el cálculo de aforo de locales empleando los índices de ocupación

del Reglamento Nacional de Edificaciones.

C) Medios de evacuación, concepto y saber que las puertas, pasajes,

escaleras, rampas y otros son medios o componentes de evacuación.

D) Determinar los anchos de los medios de evacuación empleando la

Norma A.130 del Reglamento Nacional de Edificaciones.

E) Interpretar y aplicar los enunciados de la norma para establecer los

anchos definitivos de los medios de evacuación.

F) Al tratar la circulación horizontal, instruir al estudiante por medio de

gráficos de circulaciones correctas e incorrectas (buenos, regulares y
malos) cuando la circulación se hace entre ambientes a través de
puertas, pasillos o pasajes, escaleras; todo eso por la correcta o
incorrecta ubicación de los componentes de evacuación.

G) Al tratar la circulación vertical citamos las escaleras, los tipos de escaleras.

Inconveniencias de algunos tipos de escaleras.

5.4.3 Contenido actitudinal

Participación constante de los estudiantes en todos los niveles de la

clase, respeto mutuo, tolerancia. Auto-aprendizaje.

5.5. Unidad 05: Los planos de arquitectura.

Total horas : 16 (desarrollado en la semana 11 y 12)

Sesiones : 08
Teoría : 04 horas.
Práctica : 02 horas por grupo.
5.5.1. Contenido conceptual.

Lectura de planos de arquitectura.

5.5.2. Contenido procedimental.

En el desarrollo del presente capítulo se toma en cuenta el procedimiento

siguiente:

A) Impartir los conocimientos de la simbología de líneas en el dibujo de los

planos de arquitectura.

B) Impartir los conocimientos de la simbología de mobiliario en los planos

de arquitectura.

C) Conducir a los estudiantes para que realicen la lectura de planos de

arquitectura.

D) Se fomenta el trabajo en grupo, el aprendizaje por tareas asignadas y

participación dinámica de los estudiantes.

5.5.3 Contenido actitudinal

Participación constante de los estudiantes en todos los niveles de la

clase, respeto mutuo, tolerancia. Auto-aprendizaje.

6.0 Estrategias metodológicas

La asignatura se desarrollará teniendo en cuenta los siguientes niveles: el
desarrollo de las clases a nivel conceptual y prácticas realizados en aula,
trabajos desarrollados en sus domicilios por los grupos de estudiantes, para
finalmente llegar a la evaluación escrita.

Los temas a tratar se realizan en los horarios correspondientes de teoría y

práctica de la asignatura, los estudiantes, para cada clase programada conocen
los temas tratados con anterioridad y cuentan con disposición oportuna de los
materiales requeridos para su adecuada documentación; por esta razón
tienen pleno conocimiento de los fundamentos teóricos impartidos en clase y
disponen de la posibilidad de opinar con fundamento, participación dinámica
en clases, análisis de las opiniones y discusiones en grupos.

Las prácticas desarrolladas en aula y domicilo es la aplicación directa de los

fundamentos teóricos establecidos y dados a conocer sumando a todo esto la
capacidad de diseñar los espacios arquitectónicos, consiste en el desarrollo del
diseño para la obtención del proyecto final.
 Las prácticas que desarrollan en aula y domicilio pueden desarrollar con
programas computacionales de libre elección o técnica de dibujo con
instrumentos de dibujo.

Los trabajos desarrollados por los estudiantes refuerzan el aprendizaje,

permite el desarrollo de habilidades para diseñar, llegando así a la aplicación y
desarrollo de las competencias adquiridas.

Se fomenta el trabajo en grupo, el aprendizaje por indagación, la participación

dinámica en clases.

7. Materiales educativos

Para la consulta de bibliográfica se cuenta con la Biblioteca Central de la

Universidad Nacional de san Cristóbal de Huamanga, la bibliografía citada
en el silabos y el internet.

8. Sistema de evaluación
Se evalúa con notas en el sistema vigesimal (cero a veinte). Se realizará dos
exámenes de teoría y dos trabajos prácticos.
Se establece las siguientes ponderaciones:
Exámenes de teoría: Peso 1
Primer trabajo práctico: peso 1
Segundo trabajo práctico (vivienda unifamiliar): peso 2.
1
Entonces: Promedio Final = 5 (2 examen teórico + 2 trabajos prácticos)

La inasistencia del estudiante a la Práctica calificada del curso

automáticamente le genera nota cero; salvo justificación con documento oficial
de autoridad universitaria (evento de carácter académico, ej. viaje de estudios y
otros). En todo caso será para cualquier motivo que le ampare la Ley, caso
salud y otros.

Es determinante la presentación de los trabajos avanzados y concluidos en los

plazos fijados según cronograma establecido por el grupo docente de teoría y
práctica, así como sus respectivas exposiciones.

Otro aspecto que interviene en la evaluación es el desenvolvimiento del

estudiante en las exposiciones de los trabajos que avancen en su desarrollo y la
participación del estudiante en clases con aportes o aclaraciones.
La ortografía y redacción es otro aspecto a tomar en cuenta.

BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL:
INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA. Ignasi de Sola-Morales, Marta
Llorente, Josep M. Montaner, Antoni Ramón, Jordi Oliveras. Editorial alfa
omega.
ARQUITECTURA HABITACIONAL vol. I, vol. II.- PLAZOLA Editorial
Limusa.5ª edición.
ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA. Ernest Neufert. Editorial
Gustavo Gili S.A.
COMO SE PROYECTA UNA VIVIENDA José Luis Moia. Editorial
Gustavo Gili S.A.
ARQUITECTURA, Forma, Espacio y Orden. Francis D.K. Ching. Edit.
Gustavo Gili S.A.
LECTURA DE PLANOS DE ARQUITECTURA S E N C I C O Curso de
Perfeccionamiento Nivel Operativo
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES 2,017.
DICCIONARIO VISUAL DE ARQUITECTURA. Francis D.K. Ching. Edit.
Gustavo Gili S.A.

Ayacucho, Setiembre 2,018

Arq. Armando Fernández Alagón Arq. Juan C. Sánchez Paredes

Responsable del curso Jefe de práctica