CIIAPITRE QUATORZE

Vocabulaire Utile a la Redaction

Most students of French, when writing a composition in French, have a tendency to
translate their thoughts from English. This often leads to anglicisms that force
interpretation. It is dfficult for a student to “think” in the target language, but there
are afew tricks that are helpful. First, it is important to master a certain number of
vocabulary words, idioms, etc. by theme, as we have done in the previous
chapters. Second, certain expressions, words, that recur in most compositions must
be studied. Finally, the format needs to be clear, with the introduction, the
development of the theme, and the conclusion (Introduction, Développement et
Conclusion). For this, an outline should be written, establishing the various points.
The outline must be in French, and it is helpful to put in the outline, in parentheses,
key words and idioms that can be used in that portion. Later on, when the
composition is being written, these words may or may not be used, but at least
there will be a point of reference.

vyvy
a cause de because of A cause de toi, je n’ai pas Pu étudier!
- -

a l’avenir in the future A l’avenir je te promets d’étudier

- -

a lépoque in those days

-

a la suite de following A Ia suite de l’accident, its sont allés a l’hOpital.

-
-

actuellement currently, at the present time Its sont actuellement en Europe,

-
-

mais us comptent rentrer le mois prochain.

après avoir + participe passé (infinitif passé) Après avoir lu le livre, elle est
-
-

allée voir lefllm.

après ètre + participe passé (infinitif passé) Après être arrivée a l’aéroport,
-
-

elle a téléphone a maman.

au fond deep down, after all Au fond, tu n’as rien compris!
—
-

au fur Ct mesure as something progresses, gradually Elle voyage de plus en

-
-

plus aufur et a mesure que ses obligations professionnelles augmentent.

aussi faut-il + infinitif it is therefore important to Nous avons un examen
-
-

demain matirt, aussifaut-il rentrer de bonne heure ce soir

aussi faut-il que + subjonctif it is therefore important that II a perdu son
-
-

travail, aussifaut-il qu’il aille vivre chez ses parents.

au sujet de about Elle écrit au sujet de ses aventures en Afrique.
- -

autrefois formerly, in the olden days, in the past Autrefois, lesfemmes

-
-

portalent des vêtements très ornés.

CHAPITRE QUA TORZE — Vocabulaire Utile a Ia Redaction — 149

 autrement dit in other words Ce poète romantique préferait le calme et la
- -

solitude Autrement dit, ii ne voulait pas vtvre en pleine utile

c’est justement parce que it is exactly because C’estjustement parce que cet
- -

auteur venait d’urtefamille de sept enfants qu’iI pouvait donner tant de details
sur la vie des families riombreuses
c’est pourquoi that is why Je souffre d’ irtsomrtie, c’est pourquoije ne bois pas
- -

de cafe apres 4 heures de I apres-mtdL

cela (me, nous) fait penser a this reminds me us of Cela mefait penser a - -

mes dernieres vacances

cela semble indiquer que this seems to indicate that Cela semble mdiquer
- -

que le personnage principal travaille trop

cc qui est amusant, c’est (c’est que) + nom what is amusing is + noun Dans - -

cette hzstozre, ce qut est amusant, c’est ie malentendu entre les personnczges
cc qui est frappant, c’est what is striking is Darts cette histoire, ce qul. est
- -

frappant, c’est Ia naiveté du persorinage principal.

ce qin est inquiétant what is unsettling (same construction as previous
-

example)
cc qiu est intéressant, c’est (c’est que) + nom what is interesting is + noun -

Darts cette histotre ce qui est interessartt, c’est La description de l.a passion de
l’heroine Dans cette htstoire, ce qui est tnteressant, c’est que 1 heroine ne se
-

rend pas compte de l’etendue de sa passion

cc qin est surprenant what is surpnsing (same construction as previously)
-

cc qul est plutôt drôle (triste) what is rather funny (sad) -

cependant however Elie est rnalade, cependant, elle ne se plaint pas.

- -

d’abord first; at first D’abord,j’étuclie, ensuiteje sors m’amuser.

- -

d’ailleurs besides Je n’ai pas envie d’aller au ciné avec eux: d’ailleurs, je suis
- -

fauche.
d’après moi (toi, lui, cUe, etc.) according to me (you, him, her etc.) D’après - -

moi, ii vaut mieux éviter de parler a cet homme.

dans un avenir proche in the near future Je compte partir pour La France
- -

dans un avenir proche.

de nos jours nowadays De nosjours dans les pays de I’Ouest, La plupart des
- -

femmes savent conduire.

de plus furthermore, moreover De plus, cet acteur n’a qu’un petit rOle.
- -

de plus en plus more and more Elie était de plus en plus attirée par cet
- -

homme, ii iafascinait.
de toute facon in any case Ne m’attendez pas pour le dIner. De toutefacon, ii
- -

se peut queje ne puisse pas venir

denouement (n.masc.) the outcome Le denouement de cette histoire est tout
- - -

àfait inattendu.
désormais from now on Désormais, je répondrai a toutes tes iettres.
- -

des lors from then on us ont vendu leur raison ii y a deux ans et, des lors, us
- -

ont cessé de donner des receptions.

150 — EN D’AUTRES TERMES

donc therefore, so Je pense, doncje suis (Descartes).
- -

dorénavant from now on Dorénavant, je serai plus attentif en classe.

- -

en conclusion in concluding En conclusion, nous pouvons dire que.

-
-

en d’autres termes in other words En d’autres termes, situ n’étudies pas, tu

- -

auras beaucoup de problèmes!

en dépit de (voir “malgré”) in spite of Cet auteu,; en dépit de ses problèmes
-
- -

physiques, a écritjusqu’ã un age avancé.

en outre furthermore us viennent passer leurs vacances chez nous. En outre,
- -

its amènent leur fits.

en revanche on the other hand TI est nut en maths. En revanche, ii est tres fort
-
-

en biologie.
en tout cas in any case En tout cas, si ce problème avait été résolu, nous
- -

l’aurions su.
enfin finally, at last Enfin, it renconitra lajeuneflUe de ses rêves.
- -

ensuite then -

entendre dire que to hear that J’ai entendu dire qu’elle voulait devenir pilote.
- -

entendre parler de to hear about As-tu entendu parler de cefilm? Oui,j’ai

- -

entendu dire qu’il était intéressant mais trop long.

envers towards (abstrait) Mes voisins sont très gentils envers moi.
-
-

evidemment obviously -

ii est evident que it is obvious that II est evident que Ia pollution est un des
- -

problèmes les plus discutés de nosjours.

ii me semble que it seems to me that (used with the indicative) It me semble
-
-

que cet auteur a beaucoup de préjugés.

ii ne faut pas oublier que one must not forget that II nefaut pas oublier que
-
-

les vacances ne durent pas longtemps!

ii parait que it is rumored that II parait que sa scur estfiancée, mais it ne l’a
-
-

annoncé a personne.
ii s’agit de it is about (Never say: cette histoire s’agit de! Instead, you say: dans
-

cette histoire, ii s’agit de) Dans ce roman, ii s’agit des relations entrejeunes
-

universitaires.
ii semble que it seems that (used with the subjunctive unless it expresses a
-

certainty) Selon cet auteui it semble qu’elle soit très distraite. It semble qu’iIs
-
-

sont ici aujourd’huL

ii va sans dire que it goes without saying that Ii va sans dire que lorsqu’on
- -

voyage, on doit apprendre a accepter les coutumes des autres.

malgré (voir “en dépit de”) in spite of Cet auteur malgré ses problèmes
-
- -

physiques, a écritjusqu’ã un age avancé.

n’oublions pas que let us not forget that N’oublions pas que la plupart des
- -

étudiants participent a beaucoup d’activités sportives.

CHAPITRE QUA TORZE — Vocabulaire Utile a Ia Redaction — 151

 néanmoins nevertheless -
- Je n’ai pas de clevoirs ce week-end. Néanmoirts, je
n’ai pas erwie de sortir.

outre - apart from - us ont apporte, outre leur théorie, des preuves indiscutables.

par contre on the other hand us trauaillerit dur Par contre, leurs enfants ne
-
-

font absolument rien.

parce que because C’est parce queje t’aime queje veux t’épouser.
-

par rapport a th relation to Ma chambre est petite par rapport a ceUe de ma

-

-
-

SCEUT
pièce,
personnage (n.masc.) character (in a play, a story, a movie) Daris cette
- -
-

tous les personnages ont des problèrnes d’argent.

.
peut-être (+ Inversion) perhaps Ii n’est pas venu, peut-être est-il malade
- -

plus... plus the more... the more Plusje us ces poemes, plusje les apprec
ie. -
-

n’aime nt pas qu’on

pour commencer to begin with Pour commencer lesjeunes
-
-

leurfasse cle sermons.

lles
pour finir as a conclusion Pourfinir ilfaut mentionner les dfflcultés auxque
-
-

Us ont toujours dufaire face.

pourtant however -

rapport (n.masc.) the relationship Ii n’y a pas de rapport

- -
-
entre ce que cet
auteur a dit et ce que cejournaliste a écrit.

scion moi (toi, liii, elie, etc.) according to me, you, him, her, etc... Selon lui.,
-
-

les progrès scierttfflques de ces dernières années seraient spectaculaires... (note:

Often, after selon or d’après, the present conditional is used if it refers to a
rumor, hearsay.) Selon mol, ce passage est trop long. (The present tense is
-

used when an opinion is expressed.)

souvent often Mes parents voyagent souvent.
- -

tout cela peut inspirer (influencer, provoquer, déclencher) all this can -

inspire, influence, provoke, trigger Tout cela peut déclencher une guerre si -

nous nefaisons pas attention.

.
toutefois however us ne sont pas venus ce soir Toutefois Us viendront demain
- -

vers towards (concret)

-
- Je me dirigeais vers Ia maison lorsquej’ai rencontré ta
sceur.

.:. .:. .:. .:.

.152 — EN D’AUTRES TERMES

NOTE:

* En francais, après QUAND, LORSQUE, DES QUE, AUSSITOT QUE, pour

exprimer une action dans le futur, ii faut employer le futur, alors qu’en
anglais, on emploie le present.
Ex: When I see John, I will give him the book.
Quandje verrai Jean, je Iui donnerai le Wire.

* Les expressions “ii s’agit de” et “au sujet de” traduisent “about” dans
les cas suivants:
Ex: This article is about the problems of old age.
Cet article est au sujet des problèmes de la vieillesse.

In this article, (it is about) the problems of old age are presented.
Darts cet article, ii s’agit des problèmes de la vieillesse.

ON NE DIT JAMAIS: Cet article s’agit de

.:. .:. .:. .:.

EXERCICES

I. Soulignez le mot gui traduit le mieux les mots en caractères gras ()

1. autrefois another time in the past again

2. désormais although in any case from now on
3. néanmoins nevertheless beforehand in spite of
4. au fond after all sometimes in the past
5. a l’avenir perhaps following in the future

CHAPITRE QUA TORZE — Vocabulaire Utile a Ia Redaction — 153

 ____________________,
___________
___________
__________
___
______
______
___________
__

II. Ecrivez le mot ou groupe de mots gui convient le mieux dans chacune des
phrases suivantes: (•)

malgré aussi faut-il s’agit de

personnage c’est pourquoi par contre
selon apres avoir caractére
dans un avenir proche

1. Elle a toujours peur de perdre ses clefs, qu’elle les

mette dans un endroit sür.
2. Je me suis trompé de route, je suis en retard.
3. fmi de travafiler, ils sont allés au restaurant.
4. Dans cc livre, il la difference entre les generations.
5. moi, ily a trop de violence a la télévision.
6. Parce qu’il avait mauvais personne ne l’aimait.
7. tout ce que l’on en dit, ce film n’a pas eu de succès.
8. J’adore les romans de science fiction, les romans d’amour ne
m’intéressent pas.
9. les robots nettoieront les maisons.
10. Cette description sert a analyser le d’Ophelie.

III. Mettez les mots et expressions ci-dessous dans des phrases:(•)

1.. Ce qui est intéressant

2. De plus

3. Peut-étre

4. Néanmoins

5. Envers

TV. Traduisez en anglais ()

1. Plus ma scour travaille, plus elle est heureuse!

2. Je ne sais pas quel passage est important, d’ailleurs ça m’est egal!

154 — EN D’AUTRES TERMES

 es sont dans le méme hotel
3 Au debut de 1 histoire les personnag

4 Quel denouement tragique’

les
t pas touj ours aussi bien payees que
5 Actuellement, les femmes ne son
hommes

V. Traduisez en francais (•)

that is why he did not come.
1. According to me, he was to tired,
e.
2. In the past, women stayed at hom
about his wife.
3. To begin with, the author writes
r I.
4. In this movie, it is about World Wa

5. It seems that they travel often.

y problems.
6. Obviously, the characters have man

7. All this can provoke problems.

d money.
8. It goes without saying that they nee
they are at school.
9. They are not here today, perhaps
cause of many illnesses.
10. Let us not forget that pollution is the

ux)
VI. Travail d’equipe: (a tous les five a
tion en utilisant les mots suivants:
Ecrivez un paragraphe ou une corn
néanmoins de plus.
cause de en d’autres termes se
-
-

CHAPITRE QUA TQRZE — Vocabulaire Utile a Ia Redaction — 155

 7. Pensez-vous que les films d’épouvante aient une influence negative sur la
jeunesse moderne?

8. Etes—vous pour ou contre la ne de ort? Expliquez.

9. Si vous receviez un cheque d’un lion de dollars, que feriez-vous?

10. Sivous pouviez passer une j rnée a c votre auteur (artiste, peintre,
acteur, actrice, etc...) favori que feriez-vis? Queues questions lui poseriez
vous, que voudriez-vous prendre de lui ou d’elle?

IX. Mots-Croisés:() et (•)

ILL I I

I I I I I I

CHAPITRE QUA TORZE — Vocabulaire Utile a Ia Redaction — 157

 Across Down
1. After all (2 words)
2. Hothing In other words (2 wds).
5. You 2. Past participle of laugh.
9. Finally, at last 3. Mo,
10. One 4, Therefore.
11. After having (2 wds) 6. However.
13. From now on 7, In spite of.
15. Feminine article, 8. Therefore,
16. Mevertheless. 9* Towards.
18. Apart from. 11. At the present time.
20. Yes 12. 8ecause (2 wds).
23. Hothing. 14. Future.
25. Your (familiar, plural). 17. In the olden days.
26. Then. 19. You (disjunctive).
27. Furthermore (two words). 21 Furthermore (2 wds).
29. Defore, 22. From now on.
30. Moreover (2 wds). 24. It seems (2 wds).
32. Woman. 28. You (familiar).
33. However, 29. After.
34. In any case (3 wds). 31 Final ly.

REDACTION

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ACTUELLENT C AUTBEFOIS C DESOBMAIS C DONC

C ENSUITE C ENVERS C MAI,GPSE
C TOUTEFOIS C POURTANT

158 — EN D’AUTRES TERMES