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ESCUELA ECBTI 37
INGENIERIA INDUSTRIAL
Tabla de contenido
Introducción ............................................................................................................................... 2
Objetivos. ................................................................................................................................... 3
Introducción
los cursos ya que cada quien define que intensidad requiere para lograr la finalidad del programa
escogido.
3
Objetivos.
Manejo correcto del tiempo para la elaboración de las actividades y trabajos requeridos por los
tutores.
4
Cuadro metalenguaje.
En la siguiente tabla deberás definirlos de manera concreta, para ello puedes consultar en la
página de la universidad (www.unad.edu.co).
METALENGUAJE DEFINICIÓN
en el establecimiento de sus
objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y
momentos de aprendizaje
Aprendizaje colaborativo Se entiende cualquier
actividad en la cual dos o
más personas trabajan de
forma conjunta para definir
un significado, explorar un
tema o mejorar
competencias
Aprendizaje significativo Este aprendizaje integra,
modifica y establece
relaciones y coordina entre
esquemas de conocimientos
que ya posee el alumno
Escuelas Propicia la organización
interdisciplinaria del
conocimiento
B-Learning Es una estrategia de
acompañamiento donde se
programan encuentros
pedagógicos en todos los
centros con el fin de
fortalecer la apropiación
disciplinar mediante
ejercicios
CIPAS Son grupos de estudio
que se conforman entre
estudiantes y pueden ser
orientados por un docente
Ambientes Virtuales de Es la interacción o la
Aprendizaje Basado en Entornos interactividad del estudiante
con tutores, consejeros y
grupos colaborativos se da a
través del uso intensivos de
las tic
Sincrónico Es el acto de
intercambiar información
con otras personas por
medio de la web
Asincrónico Permiten una interacción
entre personas de manera
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Planeación semanal.
PLANEACIÓN SEMANAL.
Pudo ser más fácil para mí seguir dejando atrás las cosas y las estrategias que una vez intente
para seguir estudiando cómo se debe y no me funcionaron y no hice más nada para mejorar.
2. ¿Cuáles son las ataduras que lo limitan para alcanzar sus metas académicas?
Caso de pedro.
¿Qué recomendaciones podría hacerle a Pedro, para que pueda cumplir con sus compromisos
académicos?
Debe encontrar un método para organizarse, un cronograma para saber que actividades son,
fecha de cierre y revisar el contenido de las actividades revisar punto por punto para poder
considerar cuanto tiempo dedicara a resolverlos.
¿Es lógico pensar que se estudia a distancia porque no se cuenta con el tiempo para
estudiar? ¿Describa lo que piensa de esa idea?
No es lógico pensar de esta manera, ya que se estudia a distancia por que no se cuenta con
tiempo para asistir presencialmente a un plantel todos los días.
Conclusiones.