“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Informe técnico pedagógico

Para : Directora Silvia Patricia Aguilar Alvarado

De : Docentes del 1er grado.
Asunto : Informe técnico pedagógico.

Área Logros Dificultades Alternativas de solución

Aproximadamente el 80% de El 20 % de estudiantes Trabajo multidisciplinario
niños y niñas han presentan aún dificultad para (maestros, padres de familia
desarrollado la habilidad delogara esta habilidad, debido y aliados externos) para que
Comunicación la lecto-escritura. la falta de apoyo de los colaboren con el trabajo
padres de familia y porque educativo.
algunos en su minoría debido
a problemas de aprendizaje.
El desarrollo de las Por otro lado, en la Trabajar mayor cantidad de
operaciones básicas de suma comprensión de problemas actividades y estrategias
y resta se ha logrado en un matemáticos el 10 % de enfocadas a la resolución de
90%. estudiantes presentan esta problemas. Así como el
Matemática
dificultad. trabajo con los padres para
que vivencien dichas
actividades en sus
quehaceres cotidianos.
 Se ha logrado generar en su
mayoría la buena convivencia
por medio del respeto a las
mismas, así como la
Personal social
autorregulación de
emociones.
El 70 % de estudiantes han
logrado interiorizar la
importancia de mantener
Ciencia y tecnología.
ambientes saludables.
Se extiende este informe con la finalidad de ayudar en la mejora de los estudiantes y para que el trabajo educativo sea
óptimo.
Judith Calle Martínez Patricia Berrocal Longa
La autonomía de los
estudiantes con respecto al
desarrollo de actividades, les
cuesta ser independientes
debido a que son hijos únicos
o son los menores en casa.
No son conscientes de las
consecuencias de sus actos
Los alumnos no asumen una
conciencia ambiental.
Escaso material de
laboratorio.
Mery Navarro Tello
Trabajo multidisciplinario con
psicólogos y asistentes
sociales para la guía
adecuada estudiantes y
padres de familia.
Realizar campañas dirigidas
al cuidado del medio
ambiente.
Implementación de material
de laboratorio y de un aula
especializada para el área.
Isabel Sánchez Sinchi