РУССКОГО
ЯЗЫКА
ДЛЯ
СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ
ЕСТЕСТВЕННЫХ
И ТЕХНИЧЕСКИХ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
I И II КУРСЫ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
МОСКВА
«РУССКИЙ язык»
1984
ББК 81.2Р-96
У-96
4 602010000-2 F) , „
у ..... 47-84 81.2Р
ЧАСТЬ I
О ПРЕДЛОЖЕНИИ
Модификации
Модель
предложе
ния III (отри
I (фазисиая) 11 (модальная)
цательная)
Задание 11. Прочитайте пары предлож ений. У каж ите, модель ка
кого предложения модифицирована. Соотнесите эту модифици
рованную модель с таблицей,
1. К атализатор увеличивает скорость реакции. К атализатор
может увеличивать скорость реакции.
2. Строительные материалы долж ны обладать прочностью. Стро
ительные материалы обладают прочностью. '
3. При нагревании раствор становится прозрачным. Раствор
прозрачен.
4 . Вещество обладает электропроводностью . Вещество не обла
дает электропроводностью.
Таблица 4
ЧАСТЬ и
О ТЕКСТЕ
О БРА ТИ Т Е ВНИМ АНИЕ. Каждый текст имеет свою тему. Эта тема
представлена в заголовке. Существительное, обозначающее тему
текста (слово — тема), может выступать в предложениях текста в
различных падежах (с предлогами и без них).
Солнце
Солнце — ближайш ая к нам звезда, центральное тело нашей
Солнечной системы. С олнцу принадлежит огромная роль во всех
процессах, протекающих на Земле.
Химический состав Солнца в основном определяется водорол,ом
и гелием, хотя в состав Солнца входят все известные основные эле
менты. Температура наружных слоев С олнца составляет около
6000°С. В недрах Солнца протекают реакции перехода водорода в ге
лий. При этом Солнцем выделяется в окруж аю щ ее пространство
огромное количество энергии.
16
Задание 2. П рочитайте текст. О пределите тему текста; У каж ите
слово — тему в каждом предложении текста, у каж и те падеж этого
слова. О заглавьте текст.
Вода — весьма распространенное на Зем ле вещество. М олекула
воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода.
Вода представляет собой бесцветную прозрачную жидкость. П лот
ность воды при переходе ее из твердого состояния в жидкое не умень
шается, а возрастает. М олекулы воды отличаю тся большой устой
чивостью к нагреванию.
К варц
Кварц — это минерал. По своему химическому составу он пред
ставляет собой соединение кремния с кислородом. Кристаллы
этого минерала представляю т собой ш естигранные призмы. Цвет
кварца разнообразен. Наиболее распространены кристаллы кварца
серого цвета. Это соединение крем ния обладает высокой твердостью,
не растворяется ни в воде, ни в больш инстве кислот. Это вещество
плавится при 1730°С. К варц является ценным минеральным сырьем.
Он используется в оптических приборах, телефонной аппаратуре
и радиоаппаратуре.
Метеориты Вязкость
Метеориты — железные или Вязкость — это свойство ж и д
каменистые тела, которые па костей и газов оказы вать с о
дают на Землю из межпланет противление усилиям, в ы зы в аю
ного пространства. Метеориты щим относительное п ерем ещ ение
имеют различные размеры и ве их частиц. Свойство вя зк о ст и
сят от тысячных долей грамма до п роявляется только при д в и ж е
десятков тонн. Метеориты име нии жидкости или газа. В я з
ют, как правило, угловатую фор кость определяет текучесть >кнд-
му со сглаженными выступами. кости. Чем выше вязкость ж и д
На метеоритах часто имеются кости, тем меньше ее тек у ч е сть .
углубления. Цвет метеоритов Вязкость зависит от рода ж и д
обычно темно-серый. В метеори кости и температуры. С повьпие-
тах содержатся все химические иием температуры вязкость, к а к
элементы, известные на Земле. правило, уменьшается. Вязкос^гш
Вторгаясь в земную атмосферу, зависш и так ж е от давления. П р и
метеориты падают с огромной повышении давления вязкост ь
скоростью и нагреваются до не повышается.
скольких тысяч градусов.
19
О БРА ТИ ТЕ ВНИМ АНИЕ на характерны е формы слов—тем предмет
и свойство и их сочетаемость.
Предмет имеет свойство Свойство имеется (у носителя)
размеры проявляется
строение изменяется
вес определяет процесс,
цвет др. свойство
перемещается
разруш ается обусловлено процессом
часть предмета наличие свойства
поверхность проявление
свойство изменение
форма влияние свойства иа др. свойство,
размеры процесс
перемещение
в предмете обусловленность свойства
и а предмете степень свойства
благодаря свойству
Фотосинтез
Фотосинтез — процесс углеродного питания зеленых растений.
Сущность процесса фотосинтеза заклю чается в том, что зеленые
растения, поглощая световую энергию, создают в своих клетках из
углекислого газа и воды органические вещества. При этом выделяет
ся кислород.
Д ля фотосинтеза необходимы определенные условия. Первым
условием, без которого невозможен фотосинтез, является наличие
углекислого газа. Вторым необходимым для фотосинтеза фактором
является присутствие воды. Н аруш ение водного режима тотчас же
сказы вается на фотосинтезе. Третьим необходимым фактором фото
синтеза является наличие света: фотосрп-гтез происходит только при
использовании световой энергии. При благоприятном сочетании
всех этих факторов в растении при фотосинтезе происходит накоп
ление органических веществ и выделение свободного кислорода.
Процесс фотосинтеза состоит из двух фаз. Различаю т световую
и темиовую фазы фотосинтеза. Световая фаза фотосинтеза предшест
вует темновой. Во время световой фазы осуществляются фотохими
ческие процессы с использованием энергии света. При темновой
ф азе происходит синтез углеводов (глюкозы).
Продуктивность фотосинтеза составляет примерно 1 грамм
органических веществ иа 1 метр квадратной площади листьев в час.
Общая продуктивность фотосинтеза огромна: ежегодно раститель
ность Земли связывает 170 млрд. тонн углерода.
Значение фотосинтеза чрезвычайно велико. Это значение опре
деляется тем, что фотосинтез — это основной (почти единственный)
процесс образования органических веществ иа Земле.
Задание 13. Прочитайте текст. У каж ите его тему и подтемы. Н ай
дите переходные предложения и выделите субтексты. Составьте
план текста.
Кристаллы
Кристаллы — твердые тела, имеющие естественную форму мно
гогранника.
Кристаллы образуются из ж идких, газообразных и твердых ве
ществ при определенном изменении их температуры, давления и хи
мического состава. Например, кристаллы льда образуются из воды,
если ее охладить при нормальном давлении ниже 0°С. Кристаллы
поваренной соли образуются из водного раствора соли при его испа
рении. Кристаллы йода возникаю т при охлаждении паров. Крпстал-
24
лы данного вещества могут возникать самопроизвольно или на гото
вой затравке, то есть на крупинке кри сталл а того ж е вещества. Если
кристаллы во время роста не приходят в соприкосновение с другими
кристаллами или твердыми телами, то они принимают правильную
форму многогранника.
Постоянным и существенным признаком кристаллов каждого ве
щества являю тся углы между соответственными граням и. Общий вид
не является существенным признаком кристалла, т. к. форма одного
и того же кристалла в процессе роста может значительно изменяться.
Изменяется число и форма граней, общий облик кристаллов. В ис
кусственных условиях можно получить кристаллы идеальной фор
мы, то есть такой формы, которую долж ны иметь все кристаллы дан
ного вещества, если все они образую тся в идентичных условиях.
Идеальные формы обладают свойством симметрии, то есть свойством
при росте повторять в себе свои части; грани, ребра, вершины,
оси и т, п.
Одним из свойств кристаллов является анизотропия. Это значит,
что некоторые физические свойства кристаллов различны в разных
направлениях. Н апример, при равномерном нагревании кристаллы
могут расш иряться неодинаково по различным направлениям, но
при этом симметрия кристалла всегда сохраняется. М еханические
свойства кристаллов такж е зависят от направления.
Раздел I
ТЕКСТЫ О ПРЕДМЕТАХ
Ч АС ТЬ 1
§1
Металлы
М еталлы обладают рядом общих свойств. Они отличаются высо
кой электропроводностью, высокой теплопроводностью, [каастич-
ностью, т. е. способностью подвергаться деформации при обычных
и при повышенных температурах, не разруш аясь.
Металлам присущи такж е металлический блеск, обусловлетн-лй
их способностью хорошо отраж ать свет, и непрозрачность.
В химическом отношении все металлы характеризую тся сравни
тельной легкостью отдачи валентных электронов и, как следствие
этого, способностью образовывать полож ительно заряж енны е ионы
и проявлять в своих соединениях только положительную окислен-
ность.
Зад ан и е 2. а) Прочитайте текст. У каж ите способы выражения темы
текста в каждом предложении. У каж ите свойства, которые при
писываются галогенам — теме данного текста.
26
б) У каж ите способ обозначения п ри зн ака (назовите существи
тельные со значением свойства и связки — глаголы или прила
гательные).
Галогены
Галогенами называю тся входящ ие в главную подгруппу V II
группы элементы фтор, хлор, бром, йод и астат.
Все галогены обладают резким запахом . Они отличаются малой
¡)астБоримостью в воде. Свободные галогены проявляют чрезвычайно'
высокую химическую активность.
27
Задание 6. Прочитайте существительные со значением сво1"1ства.
Назовите прилагательные, от которых они образованы,
гладкость, громкость, емкость, рыхлость, мя1к о и ь
30
Задание 14. П рочитайте сущ ествительные со значением свойства.
Назовите прилагательны е, от которых образованы эти существи
тельные, и объясните значение прилагательны х,
игольчатость, чешуйчатость, зубчатость; пористость, пятни
стость, морщинистость; серебристость, бархатистость
§ 2
Хлор
При обычных условиях хлор — зеленовато-желтый газ. Этот газ
имеет очень резкий запах.
Хлор мало растворим в воде. Свободный хлор обладает очень
высокой химической активностью. Он непосредственно взаимодей
ствует со всеми простыми веществами, за исключением кислорода,
азота и благородных газов.
Задание 31. а) Прочитайте текст. У каж ите способы выражения темы
текста в каждом предложении. Укал<ите формы и сочетаемость
слова — темы, б) У каж ите признаки, которые приписываются
38
алюминию — теме данного текста. У каж ите способ выражения
этих признаков. Если возможно, представьте эти признаки в фор
ме сущ ествительных.
Алюминий
Алюминий — самый распространенный в земной коре металл.
Общее содерж ание алюминия в земной коре составляет 8 % (масс.).
Алюминий — серебристо-белый металл; алюминий высокой чи
стоты обладает синеватым оттенкой. Алюминий — легкий металл.
Его плотность составляет 2,7.
Алюминий характеризуется наличием трех электронов в н ар у ж
ном электронном слое атома.
Алюминий обладает хорошей теплопроводностью и электропро
водностью. Электропроводность алюминия составляет около 60%
электропроводности меди.
Алюминий плавится при 660°С, тем пература кипения алюминия
2520°С. Алюминий весьма пластичен. Это позволяет подвергать его
горячей и холодной обработке. Он легко вы тягивается в проволоку
и прокатывается в тонкие листы.
При комнатной температуре алюминий не изменяется иа воздухе.
Это происходит потому, что его поверхность покрыта тонкой плен
кой оксида. Эта пленка обладает очешэ сильным защитным дейст
вием. Если уничтожить эту пленку, металл быстро окисляется.
Алюминий легко растворяется в разбавленной соляной и серной
кислотах, особенно при нагревании. Он так ж е заметно растворя
ется в растворах некоторых солей, например, в растворе N33003.
При разруш ении защ итной пленки алюминий взаимодействует с
водой, вытесняя из нее водород.
Если порошок алюминия сильно нагреть, то он воспламеняется и
сгорает ослепительным белым пламенем. При этом образуется оксид
алюминия.
Ч АС ТЬ И
Модификации
Модели предложений
Модификации
Л1;0дели предложений
Тело имеет форму/вид Тело может иметь фор Тело приобретает форму
шара. му шара. шара.
(По форме) тело пред Тело может представ Тело становится шаром.
ставляет собой шар. л ять собой шар.
Тело перестает быть
шаром.
(По форме) тело напо Тело может напоминать
минает шар. шар.
(По форме) тело похо Тело может быть похо Тело становится похо
же на шар. же иа шар. жим на шар,
Тело (по форме) при
ближается к шару.
Тело (по форме) близко
к шару.
§2
Предметы и их формы
На рисунке 1 изображены геометрические тела. Форма каж дого
из них имеет свои характерны е признаки. П о этим признакам мы
отличаем цилиндр от конуса, а конус от пирамиды.
Нон усы
полные
усеченный
Рис, 1
47
О круж аю щ ие нас предметы имеют форму геометрических тел или
их сочетаний. Д етали мauJии и механизмов так ж е представляю т со
бой геометрические тела. На рисунке 2 изображены различные
детали самой простой формы. Детали 1 и 2 цилиндрической формы, а
детали 3 и 4 имеют форму призм. Д руги е детали имеют более
сложные очертания. Их форма не определяется одним геометричес
ким телом. Нанример, деталь 5 образуется в результате добавления
к цилиндру другого, меньшего по размерам цилиндра. А деталь б
образовалась в результате удаления из цилиндра другого цилиущра
меньшего д и аметр а .
Чтобы разобраться в форме более сложной детали, ее мысленно
расчленяют иа отдельные составляю щ ие ее части, имею!цие форму
простых геометрических тел. Н апример, рассмотрим деталь, изоб
раженную иа рисунке 3. Ее части представляю т собой прямоуголь
ный параллелепипед, два полуцилиндра и усеченный конус. В центре
детали имеется цилиндрическое отверстие.
Т аблица 4
§3
Глава 2
§ I
Модификации
Модели предложений Авторизация
1 2
57
Задание 5. О характеризуйте данные цвета по образцу.
О б р а з е ц : виноградно-зеленый = зеленый, как виноград.
табачно-зеленый, яблочно-зеленый, молочно-белый, снежно-бе
лый, сахарно-белый, мучнисто-белый, крахмально-белый, лунно
белый, перламутрово-белый, жемчужно-белый, огненно-красный,
кроваво-красный, кирпично-красный, дымчато-серый, пепельно-
серый, древесно-серый, землисто-серый, свинцово-серый, небесно-
голубой, водно-голубой
§2
58
Задание 7. Прочитайте С Е. У каж ите в каждом предложении СЕ
предмет, цвет которого описывается, и слова, описывающие его
цвет. У каж ите функции слов, которые описывают цвет в каждом
предложении СЕ (предикат, распространитель субъекта).
1. Оксид бора ВаОз бесцветен. Бесцветный оксид бора плавится
при температуре около 600°С.
2. Ж идкий воздух бесцветен и прозрачен. Бесцветный и прозрач
ный жидкий воздух кипит (при обычном давлении) при темпера
туре — 190Т .
3. Цианамид кальция СаСЫа окраш ен в темно-серый цвет приме
сью угли. Окрашенный в темно-серый цвет цианамид кальция ис
пользуется в качестве азотного удобрения.
§3
Гипс
Г и п с — минерал, природное химическое соединение. Гипс обыч
но белого цвета. Часто этот минерал бесцветен и прозрачен. Иногда
он серый, желтоватый, красноватый и далее черный.
61
Задание 13. Прочитайте ряды слов и словосочетаний, которые
употребляются как распространители модели в предложениях,
образующих СЕ при классификации предметов (веществ).
обычно — иногда
в основном — но иногда
по большей части — редко
большей частью — р еж е— еще реж е
часто — часто такж е
наиболее часто — но иногда
чан;е всего — довольно часто
преимущественно — в редких случаях
как правило — в отдельных случаях
главным образом — иногда
Задание 14. По данным схемам составьте тексты о минералах,
аналогичные тексту «Гипс» (задание 12).
Таблица 4
Очень
Обычно Часто 1'1ногд;| Реж е
редко
Минералы
М инералы представляют собой природные химические соедине
ния. Каждый минерал характеризуется определенным составом,
который может быть выражен химической формулой. Чащ е всего
минералы встречаются в природе в виде зерен неправильной формы.
Хорошо образованные кристаллы гораздо более редки. Кристаллы
могут быть в форме куба, призмы, бипирамиды и т. д. Ш триховка
на гранях кристалла бывает поперечная параллельная, продольная
3 2596 65
параллельная, пересекающаяся. В зависимости от степени прозрач
ности все минералы делят на прозрачные, полупрозрачные, непро
зрачные. Цвет минералов обусловлен внутренними свойствами мине
ралов, его составом, количеством примесей. Блеск минералов
зависит от показателя преломления минерала, т. е. величины,
характеризующей разницу в скорости света при переходе его из
воздушной в кристаллическую среду. Блеск минерала зависит и от
характера поверхности. Наиболее простой способ определения твер
дости минерала — царапание одного минерала другим. Д ля оценки
относительной твердости принята ш кала, представленная 10 мине
ралами, из которых каждый последующий царапает все предыдущие.
За эталоны твердости приняты следующие минералы: т а л ь к -1,
гипс-2 и т. д. Самая высокая твердость у алмаза — 10. Некоторые
минералы притягивают к себе мелкие железные предметы — опил
ки, булавки. Другие минералы притягиваются магнитом. Наконец,
имеются минералы, которые отталкиваются магнитом. Число мине
ралов, обладающих отчетливыми магнитными свойствами, неве
лико.
Задание 24. Прочитайте фрагменты текста о минералах. Введите
эти фрагменты в текст «Минералы».
Фрагмент I. Под хрупкостью в минералогической практике подра
зумевается свойство минерала крошиться при проведении черты
ножом или иглой. Противоположное свойство ~ гладкий блестя
щий след от иглы (ножа) — свидетельствует о свойстве минерала
деформироваться пластически. Ковкие минералы расплющиваются
под ударом молотка в тонкую пластинку. Упругие минералы спо
собны восстанавливать форму после снятия нагрузки,
■фрагмент 2. Цвет черты — цвет тонкого порошка минерала. Это
признак более постоянный по сравнению с окраской. В ряде случаев
цвет черты совпадает с цветом самого минерала, но иногда наблю
дается резкое различие.
Фрагмент 3. В природе распространены не единичные кристаллы
минерала, а их срастания, илн агрегаты. В зависимости от формы
слагающих зерен различают собственно зернистые, пластинчатые,
волокнистые, игольчатые и другие агрегаты.
Глава 3
§1
67
Эти вторичные обозначения могут использоваться в качестве:
1) компонентов предложения: К лет ки, имеющие несколько ядер,
встречаются редко. Наличие нескольких ядер у клеток — весьма
редкое явление.
2) пункта плана (заголовка): К лет ки, имеющие несколько ядер.
Наличие нескольких ядер у клеток.
§2
/1
[ф
/
Рис. 4, Компонент расположен между Рис, 5. Компоиеит расположен ииутри
компонентами 2 и 3. предмета,
73
Задание 14. Прочитайте предложения и СЕ. Назовите в каждом
предложении предмет и его составные части (компоненты), а
такж е способы обозначения их расположения.
1. В твердых растворах внедрения атомы растворимого элемента
распределяются в кристаллической решетке металла-растворителя,
занимая места между его атомами.
2. Листья могут быть расположены в пространстве горизонталь
но и вертикально. У листьев, расположенных вертикально, устьица
(микроскопические отверстия между двумя особо устроенными
клетками) равномерно распределены на обеих сторонах.
3. Д ля стеблей однодольных растений характерно резко выра
женное пучковое строение. Многочисленные закрытые проводящие
пучки рассеяны по всей толще стебля.
4. Характерная особенность ядерной оболочки клетки — нали
чие пор. Поры равномерно распределены по всей ядерной оболочке.
§3
82
Внутреннее строение кристаллов
Кожа человека
Сходство Отличие
К ак и растения, животные имеют В отличие от клеток растений,
к л еточ IIое строен и е. клетки животных не имеют цел
Клетки животных похожи по люлозной оболочки.
своему строению на клетки рас Клетки животных отличаются
тений. от клеток растений отсутст
Клетки животных сходны по сво вием целлюлозной оболочки.
ему строению с клетками расте Клетки животных отличаются
ний. от клеток растений тем, что
Клетки животных подобны клет у них отсутствует целлюлозная
кам растений по своему строе оболочка.
нию. Клетки растений имеют целлю
Клетки животных имеют прин лозную оболочку, а клетки ж и
ципиальное сходство с клетками вотных — нет.
растений по своему строению. Клетки животных несколько от
Клетки животных имеют общие личаются по своему строению
черты строения с клетками рас от клеток растений.
тений. Клетки животных и клетки рас
тений несколько различаются по
своему строению.
Клетки животных и клетки рас
тений несколько отличны по сво
ему строению.
Клетки животных имеют неко
торые отличия от клеток рас
тений по своему строению.
Клетки животных имеют неко
торые специфические черты
строения по сравнению с расте
ниями.
§4
Океан
93
Задание 39. Прочитайте предложения из текста «Океан», Опреде
лите, какие из них могут быть в начале субтекста; для других
составьте преди 1ествующее предложение.
1. Мелководные донные отложения Океана различаются в ос
новном по крупности частиц.
2. Берега Океана имеют различную геологическую структуру.
3. Самая глубокая впадина Океана— М арианская.
4. Площадь Океана очень велика.
5. Приливные волны Океана по длине гораздо значительнее, чем
ветровые волны.
6. Воды Океана отличаются постоянством солевого состава.
7. Уровень Океана, особенно у берегов, непрерывно колеблется.
8. Органический мир Океана очень богат и разнообразен.
Задание 40. Прочитайте слова, являющиеся заголовками текстов
и определения их значений. Назовите заголовки субтекстов, ко
торые возможны в текстах с такими заголовками.
1. Б А М — железная дорога в Восточной Сибири и на Дальнем
Востоке,
2. Волга — крупнейшая река в Европе.
3. Крым — полуостров на [оге Европейской части СССР.
4. Байкал — пресноводное озеро в Сибири.
5. Стекло — твердый аморфный прозрачный материал.
6. Легкие — органы дыхания у человека, наземных позвоноч
ных и некоторых рыб.
7. Пшеница — род однолетних и многолетних трав семейства
злаков (рис, кукуруза, сахарный тростник, бамбук и др.).
Задание 41. Используя информацию предложений из заданий 31, 34,
составьте суммарный текст «Океан» по данному плану.
План
1. Определение
2. Подразделения Океана
3. Рельеф дна
4. Донные отложения
5. Соленость вод Океана
6. Температура вод Океана
7. Морские течения Океана
8. волны Океана
9. Приливы
10. Л ед
П. Значение Океана
Задание 42. Прочитайте фрагменты текстов. Если в них есть до
полнительная информация об Океане, введите ее в суммарный
текст «Океан».
1. Остатки отмерших морских организмов и продукты размыва
суши (вынос реками и разрушение берегов волнением) покрывают
04
дно О кеана. Осадки первого типа свойственны открытым частям О ке
ана и занимают около 40% его площади. Осадки второго типа на
ходятся ближе к берегам и занимают примерно 25% площади О кеа
на. Приблизительно 35% площади Океана занимает красная оке
аническая глина, которая залегает в наиболее глубоких и удален
ных от берегов районах дна Океана.
2. Поступательные движении значительных масс воды в морях
и океанах называются морскими течениями. Морские течения вызы
ваются деГютвиями силы треиия между водой и воздухом, д ви ж у
щимся над поверхностью моря, приливообразующими силами Л упы
и Солнца, силой Кориолиса, обусловленной вращением Земли, си
лой трения, действующей внутри самой воды, а такж е силой тре
ти! я о дно и др.
3. Д л я климата северо-западной части Европы большое значе
ние имеет продолжение Гольфстрима — Северо-Атлантическое те
чение. Оно смягчает климат Европы и обусловлгшает иезамерзае-
мость части Баренцева моря.
4. Средний расход воды Гольфстрима (объем воды, протекаю
щий через живое сечение потока в едигппду времени) 25 млн. м^сек,
что в 20 раз превышает суммарный расход воды всех рек земгиэго
шара,
5. Исследование шельфа — выровненной части подводной о к
раины материков — приобрели в последнее время большое значе
ние. Глубины края шельфа обычно составляют 100—200 м, по в
отдельных случаях достигают 1500—2000 м, ширина до 1500 м.
Шельф характеризуется общностью геологического строения с тем
берегом, к которому ои прилегает. В пределах шельфа ведется
разработка месторождений иефти и газа, исследуется возможность
добычи полезных ископаемых. Н а шельф распространяются су
веренные права прибрежного государства.
6. Приливные электроста 1Щии преобразуют энергию морских
и океанских приливов в электрическую. В СССР существует по
добная электростанция на Баренцевом море.
7. Высота айсбергов достигает 300—-500 м, а длина — дес5ггков
километров. Больш ая часть айсберга (4/5 или 5/6 общей высоты)
скрыта под водой. Постепенно разруш аясь от таяния и выветри
вания, айсберги приобретают причудипшые формы, а иногда опро
кидываются вследствие изменения условий равновесия. Вода айсбер
гов очень чиста, она приближается к дистиллированной воде.
Задание 43. Прочитайте фрагмент текста, назовите слово — тему и
его замены; там, где в предложениях с л о в о --т е м а отсутствует,
восстановите его в нужной форме. Обратите внимание иа способы
выражения наличия предметов (выделено).
Крым
Крым — Крымская область У краинской Советской Социалисти
ческой Республики. Крым находится иа Крымском полуострове,
омываемом Черным и Азовским морями. Полуостров соединяется
95
с материком узким Перекопским перешейком. Вдоль всего северо-
восточного побережья полуострова тянется мелководный залив
Азовского моря — Сиваш. В северной части Крыма раскинулась
ровная или слегка волнистая равнина. П араллельно Южному бере
гу Крыма располагаются горные гряды (положительные вытянутые
формы рельефа), достигающие высоты более 1500 м. Среди гор зале
гает обширная Байдарская котловина (понижение, имеющее округ
лые очертания). В горах текут подземные речки. Близ поселка Пла-
нерское поднимается древний вулканический массив Карадаг. Иа
Западе области есть соленые озера. На Востоке, на Керченском по
луострове известны сероводородные богатые минеральные источники.
Задание 44. Прочитайте определения значений слов: тянуться,
раскинуться, подниматься. Найдите общие и дифференцирую
щие признаки для всех трех слов.
1. Г я я 1^ ться— располагаться на большом протяжении, про
странстве; быть вытянутым в каком-либо направлении; например,
вдоль всего побереокья тянется залив; параллельно берегу тянется
горная гряда.
2. Раскинуться — располагаться на широком пространстве; на
пример, в северной части Крыма раскинулась равнина-, у подноокья
гор раскинулось озеро.
3. Подниматься — располагаться в направлении снизу вверх,
возвышаться над уровнем чего-либо; например: на востоке полу
острова поднимается вулканический массив; на правом берегу Волги
поднимаются Ж и гули (возвышенность высотой до 365 м).
Крым (продолжение)
По берегам соленых озер, по побережью Сиваша и иа солонча
ках (типы почв, содержащих воднорастворимые соли) развит а со
левыносливая растительность. В степной равииино!! части Крыма
возделывается, главным образом, пшеница. По склонам холмов и
близ дорог сохранилась дикая степная растительность. В предгорь
ях встречаются дубовые леса. Д ал ее на Юг, по северным склонам
гор раст ут сосновые леса. Н а поверхности Яйлы (главная гряда в
системе Крымских гор) раскинулись высокогорные луга. Н а 10жном
берегу обширны виноградные и табачные плант ации, плодовые
сады.
Ж ивотный мир Крыма разнообразен. В Крыму повсеместно
распрост ранены заяц , лисица, еж. В горной части Крыма водятся
олени. В речных долинах Крыма лмого певчих птиц, В степных
районах сохранились ж уравли. В горных водоемах Крыма встре
чается болотная черепаха.
Задание 49. Прочитайте пары предложений. Сравните значение
выделенных в них слов. Н азовите общие и, если они есть, диффе
ренцирующие признаки этих слов. Пользуйтесь словарем рус
ского язы ка.
1. В Крыму раст ет солевыносливая растительность.
В Крыму развит а солевыносливая растительность.
2. В степных районах раст ет пшеница.
В степных районах возделывается пшеница.
3. В Крыму раст ет дикая степная растительность,
В Крыму сохранилась дикая степная растительность.
4. В горах раст ут дубовые леса,
В горах встречаются дубовые леса.
4 м 2 595
5. В этой области есть сады и виноградники.
В этой области обширны сады и виноградники.
6. В Крыму растет табак.
В Крыму выращивается табак.
7. В этом районе растут сосновные леса.
В этом районе преобладают сосновые леса.
8. Н а побережье растут вечнозеленые растения.
Н а побережье господствуют вечнозеленые растения.
Владимир
Владимир — город, центр Владимирской области, иа реке
Клязьме. Население города около 300 ООО человек.
З а годы Советской власти во Владимире построены промышле!-!-
иые предприятия союзного значештя: тракторный и электромотор
ный заводы, завод «Автоприбор» и др., есть такж е предприятия хи
мической, легкой и пищевой иромышлепности.
В городе созданы новые жилые районы, работают два театра,
два вуза; открыты автоматические телефонные станции, введены в
строй автобусные и троллейбусные линии.
Владимир — старинный город, основанный в 1108 году. Н ад
рекой Клязьмой расположены прекрасные памятники древнерус
ской архитектуры: соборы, церкви. Во Владимире сохранились
остатки монументальных оборонительных сооружений Х П века:
земляные валы и редчайший памятник русского военно-инженер
ного искусства — белокаменные «Золотые ворота». В последние
годы в городе создан историко-художественный и архитектурный
музей-заповедник.
4* ,9 9
Глава 4
§1
Су щес ТВ и т е л ьн ое Существительное
Прилагательное с функ
с функциональным с процессуальным
циональным значением
значением в Род. п. значением в Род. п.
Таблица 4
§2
108
О БРА ТИ Т Е ВНИМ АНИЕ. Д ля обозначения предмета по его функ
ции может употребляться в функциональном значении прилага
тельное, образованное от существительного с предметным значе
нием, + существительное с общим родовым значением. Однако
при определении значения этих словосочетаний может быть восста
новлено опущенное существительное с процессуальным значением.
Например:
инст рум ент альная сталь — сталь для (иагот овлеиия)
инструментов
§3
109
Т аблица 5
§4
ПО
При описании назначения, применения предмета употребляют
ся модели предложений:
Таблица б
§5
§6
ИЗ
Примечание. Во вторичном обозначении субъекта причастие
(предназначенный, использующийся, используемый) может отсутст
вовать — Предмет для процесса.
§«
Глава 5
§1
Модификации
Модели предложений
118
Задание 3. Прочитайте предложения, выделенную информацию о
свойствах предметов передайте с помощью предложений типа
Уголь горит.
1 . При быстром и сильном сжатии га з может нагреваться очень
сильно.
2. В безвоздушном пространстве зб^^/с распространяться ие может.
3. Л ед может плавать в воде сколь угодно долго, если температу
ра всех окрул<ающих тел будет одинакова и равна 0°С.
4. Бетон может выдерживать воздействие высоких температур
во время пожаров.
5. Аморфный кремнезем (минерал SiOg) может соединяться с из
вестью при нормальной температуре.
6 . М ногие вещества могут гореть в атмосфере диоксида азота NOa.
Описание опыта
Сихотэ-алинский метеорит
§2
Водород
127
Таблица 3
§4
130
Задание 31. Прочитайте предложения из текстов о предметах. О п
ределите, что описано в этих предложениях: действие лица или
процессуальное свойство предмета. У каж ите падежи выделенных
слов, называющих предмет.
1. Из текста «Стекло». Кварцевое стекло (кварц — минерал SiOa)
применяется для изготовления лабораторной посуды, а такж е в хи-
м ичес к ой п р ом ыш л ен ности.
2. Из текста «Цемент». (Химический состав цементов сложен,
в него входят СаО, AI2O 3, SO 2, FegOs и др. соединения). При при
готовлении такого строительного материала как бетон цемент обыч
но смешивают с несколькими весовыми частями песка.
3. Из текста «Доменная печь». Доменная печь устройство для
выплавки чугуна. В настоящее время доменные печи строятся объе
мом 5000 м^ Т акая печь, например, была построена в СССР в 1975 г.
4. Из текста «Титан». При промышленном получении титана т и
тановую р у д у переводят в диоксид титана TiOa, который затем под
вергают хлорированию.
5. Из текста «Домашние животные». Основные домашние жи
вотные были приручены в эпоху неолита: 5— 6 тысяч лет назад.
6 . Из текста «Гипс». Гипсовые повязки используют в хирургии при
лечении переломов.
Задание 32. На основе данных предложений, в которых описаны
действия лица, опишите процессуальные свойства предметов (вы
делено).
1. Негигроскопичиые твердые веи^ества сушат иа открытом воз
духе.
2. Р т ут ь обычно хранят в чугунных бутылях.
3. Озон Оз получают при действии тихих электрических р азр я
дов в приборах, называемых озонаторами.
4. Мощные электромагнитные краны используют на заводах для
переноски тяж елых изделий из стали или чугуна.
5. Аналитические весы применяют в химических лабораториях.
Задание 33. Н а основе предложений, в которых описаны действия
лица, опишите процессуальные свойства предметов (выделено).
О б р а з е ц : К ислот у можно разлагать, (несов. в.) — Кислота
может разлагаться.
Кислот у можно разложить, (сов. в.) — Кислота мо
жет быть разложена.
1. Гальванический элемент (химический ■]^^сточник электричес
кого тока) можно построить из любой пары металлов, погруженных
в растворы их солей.
2. Золото можно прокатывать в тонкие листы и вытягивать в
тончайшую проволоку.
3. Йод можно обнаружить с помощью крахмала, который окра
шивается йодом в синий цвет.
5* 131
4. Лю бую молекулу можно разделить на части. Такое деление
называют химической реакцией разложения.
5. Кусочки стекла можно прочно соединить. Д ля этого нужно рас
плавить их края.
6 . Электрический заряд можно передать от одного тела к дру
гому.
7. Кварцевое стекло можно подвергать действию более высоких
температур, чем обычное стекло.
Задание 34. На основе предложений, в которых описаны действия
лица, опишите процессуальные свойства предметов (выделено).
Образец: Воду рек, озер и морей нельзя загрязнять. Вода рек,
озер и морей ие должна загрязняться.
1. Леса нужно охранять и восстанавливать.
2. Атомную энергию нужно использовать только в мирных це
лях.
3. Сеять семена растений надо в определенные сроки.
4. Белый фосфор необходимо сохранять под водой.
5. Минеральные удобрения нужно вносить в почву строго по
норме.
6 . Не следует поливать растения холодной водой.
7. В засушливых районах почву приходится орошать.
Глава 6
ПРЕДМЕТЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
§»
Распространители со зиа-
Модели предлолсений чеиием основания
со знаком классификации классификации
Механизмы
Механизм — совокупность искусственных подвижно соединен
ных между собой тел (звеньев), совершающих под действием при
ложенных сил заданные движения. Механизмы делятся иа маши-
144
ны и иемашины. Например, часы, весы и другие измерительные
устройства совершают заданные движения и представляют собой
поэтому механизмы, но это не машины. Машина — механизм (или
сочетание механизмов), осуществляющий определенные целесооб
разные движения для преобразования энергии или производства
работы. Машины подразделяются на два класса: машинььдвигате-
ли, с помощью которых преобразуется один вид энергии в другой,
и рабочие машины (машины-орудия), с помощью которых произ
водится изменение формы, свойств, состояния и положения объек
та труда. Машины-двигатели разделяются иа первичные, преобра
зующие природные энергетические ресурсы, и вторичные, преоб
разующие энергию, полученную за счет работы первичных дви
гателей. Первичные машины-двигатели, в свою очередь, делятся на
тепловые, гидравлические, ветряные н др. Рабочие машины обыч
но подразделяются на технологические, транспортные и транспор
тирующие машины.
Задание 4. Прочитайте фрагменты текстов. В предложениях со
значением классификации предметов укажите распространители
со значением основания классификации. Назовите признак, ле
жащий в основе классификации (см. таблицу 1).
1. В зависимости от степени прозрачности (свойство пропус
кать свет) все минералы делятся на следующие группы: прозрач
ные, полупрозрачные и непрозрачш^ш. По удельному весу все ми
нералы можно разделить иа 3 группы: легкие, средние, тял<елые.
2. Котловина — понижение в пределах суши, дна океанов или
морей, преимущественно округлых очертаний; размером от не
скольких десятков метров до нескольких сотен километров. По про
исхождению котловины могут быть тектонические (возникшие в ре
зультате опускания отдельных участков земной поверхности),
вулканические, котловины выдувания (образовавшиеся в резуль
тате деятельности ледников и ветра),
3. О блака — скопление взвешенных в атмосфере водяных ка
пель и ледяных кристаллов. Их различают по высоте: облака верх
него яруса (выше 6 км), состоящие из ледяных кристаллов; облака
среднего яруса (2—6 км), состоящие из мельчайших капель и крис
таллов льда; облака нижнего яруса (ниже 2 км), состоящие пре
имущественно из капель.
Задание 5. Прочитайте фрагменты текстов о классификации пред
метов. Н азовите признак, лежащий в основе классификации.
С кажите о классификации предметов с помощью предложения
типа Предметы делятся на классы,
1. Метеориты — малые тела Солнечной системы, попадающие
на Землю из межпланетного пространства. Метеориты бывают ж е
лезные и каменные.
2. Простые вещества разделяются на металлы и неметаллы. Ме
таллы отличаются от неметаллов физическими свойствами.
3. Витамины — органические вещества, образующиеся в ор
145
ганизме животных и человека или поступающие с пищей в незна
чительных количествах и необходимые для нормального обмена
веществ и жизнедеятельности. Витамины делятся на две группы:
водорастворимые и жирорастворимые.
4. Весы — прибор для определения массы тел по действующей
на них силе тяжести. Весы бывают образцовые (для проверки гирь),
лабораторные (аналитические, микроаналитические и др.) и обще
го назначения.
Горные породы
§2
§3
151
7. Осока — травянистое растение. Из всех осок у нас в Совет
ском Союзе наиболее часто встречается осока острая.
Немного крупнее
Несколько меньше предметов предметы
Чуть мельче предыдущего подкласса Б
Ещ ё легче подкласса
Гораздо тяжелее
Значительно светлее
темнее и т.
5. Иной1ую1ое вид
Д ругой форму
Особый размер имеют предметы
Специфический структуру подкласса Б
яркость
твердость
происхождение
152
Полишо подкласса А есть подкласс Б
Н аряду с подклассом А есть подкласс Б
§4
153
б) типичными являются какие-л. минералы
характерными
частыми
обычными
редкими
многочисленными
распространенными
2. а) преобладают минералы...
господствуют
б) преобладающими являются минералы
господствующими
Минералы
Минералы — природные тела, приблизительно однородные по
химическому составу и физическим свойствам. Существуют мине
ралы, представляющие собой кристаллические образования из сво
бодных атомов. Например, самородная медь, золото, серебро. Есть
минералы, которые представляют собой разнообразные типы хими
ческих соединений: окислы, соли. Наиболее распространены мине
ралы класса силикатов (соединений кремния). Широко распрост ра
нены минералы в виде зерен неправильной формы. Гораздо более
редки минералы в виде хорошо образованных кристаллов. Наиболее
характерны минералы не в виде единичных кристаллов, а в виде
различных срастаний кристаллов (агрегатов). Типичны минералы в
виде друз, сростков правильных хорошо образованных кристаллов.
Часты, также минералы в виде зернистых агрегатов, пластинчатых
агрегатов, волокнистых агрегатов и т. д. Существуют минералы
разнообразных цветов и оттенков; красные, желтые, синие, зеле
ные, голубые и т. д. Бывают прозрачные, полупрозрачные и непро
зрачные минералы. Есть минералы со стеклянным блеском, алмаз
ным блеском, металлическим блеском. Среди минералов имеется
небольшое количество минералов, которые притягиваются магнитом.
Наконец, бывают минералы, которые отталкиваются магнитом,
Зйдание 21. В текст «Минералы» введите данные ниже предложе
ния, в которых называются признаки, служащие основанием для
классификации.
154
1. Минералы разнообразны по своим магнитным свойствам.
2. М инералы разнообразны по составу.
3. Минералы весьма многообразны по своим оптическим свой
ствам.
4. Минералы очень разнообразны по форме.
1. Определение
2. По составу:
а) кристаллы из свободных атомов
б) химические соединения; распространены силикаты.
3. По виду, по форме:
а) распространены зерна неправильной формы
б) редки хорошо образованные кристаллы
в) наиболее характерны срастания кристаллов--^ агрегаты
г) типичны друзы — сростки правильных кристаллов
д) часты зернистые, пластинчатые, волокнистые агрегаты
Эле!У1ентарные частицы
Элементарные частицы — мельчайише известные частицы физи
ческой материи. Представления об элементарных частицах отра
жают ту ступень в познаиш! строегшя материи, которая достигну
та совремешюй наукой. Характерной особенностью элементар1Ш1Х
частиц является способность к взаимным превращениям. Это ие
позволяет рассматривать элементарные частицы как простейшие
неизменные «киргп^чнки мироздания», подобные атомам Д емокрита.
(Демокрит ~ древнегреческий философ-материалист, один из ос
нователей античной атомистики). Почти каждая элементарная ч а
стица (за исключением абсолютно нейтральных частиц) имеет свою
античастицу. Всего вместе с античастицами открыто около 300
элементарных частиц. Некоторые из них стабильны. Н апример,
фотон, электрон, протон и их агггичастицы. Большинство элемен
тарных част 1И1 самопроизвольно распадается за тот или иной про
межуток времеш!. Термин «элементарные частицы» в значительной
мере условен, так как ие существует четкого критерия элементар
ности частицы. Многие элемегггариые частицы имеют сложную
внутрешпою структуру.
Задание 28, Прочитайте фрагменты текстов с нестрогой классифи
кацией. Составьте иредложепия, которые могут продолжить д а н
ные фрагменты. Сообццгге в этих предложениях о существовании
подкласса предметов со свойствами, противополол<иыми у к а зан
ным.
О б р а з е ц : Огромное большинство металлов находится в природе
в виде соединений с другими элементами.— Только н е
многие металлы встречаются в свободном состоянии.
1. Большинство элементарных частиц самопроизвольно р асп а
дается.
167
2. Многие элементарные частицы имеют сложную внутреннюю
структуру.
3. Большинство медных сплавов (сплавы на основе меди Си),
не содержащих железа, немагнитны.
4. Некоторые медные сплавы увеличивают свою пластичность
при увеличении (до определенного предела) содержания добавоч
ных компонентов.
5. Большинство организмов имеет клеточное строение.
6. Большинство солей щелочных металлов (литий, калий, нат
рий и др.) хорошо растворимы в воде.
§6
Им. п.
II В природе есть предметы
Среди предметов бывают
существуют
встречаются
распространены
Предмет относится к классу предметов.
Предмет есть
бывает
существует
живет
растет
встречается
распространен
расположен
Предмет состоит из компонентов
содержит компоненты
В предмете есть компоненты
имеются
У предмета есть компоненты
В предмете происходит процесс
В предмете находится предмет
Предмет образуется разрушается
получается умирает
возникает погибает
рождается прекращает существование
вырастает превращается в другой предмет
П редмет имеет свойство, разм ер, форму, вид
Предмет обладает свойством, формой, размером, видом
характеризуется
Предмету свойственен цвет
присущ запах
Для предмета характерен вкус
консистенция
твердость
пластичность и т. д.
Предмет тверд
пластичен
бесцветен
160
П родолжение
функционирует
П редмет выполняет функцию
играет роль катализатора
участвует в процессе
играет роль в процессе
П редмет изменяется
увеличивается/уменьш ается
растет/старится
окрашивается/обесцвечивается
приобретает структуру/деструктурируется
затвердевает/плавится
П редмет получает предметы отдает предметы
приобретает теряет
захватывает выделяет
поглощает лишается предметов
присоединяет остается без предметов
И зучаю т предмет Создают предмет
Н аблюдают Р азруш аю т
Сравнивают
Измеряют
К лассифицирую т
Изменяют предмет И спользую т предмет
Усоверш енствуют Сохраняют
Обрабатывают
Воздействую т на
Части предмета
Компоненты
Свойства
Цвет предмета
Форма
Функции
Строение
Размер
Существование предмета
Наличие
Присутствие
И зучение предмета
Обработка
Создание
Использование
Поглощение предметом предмета
Выделение
6*
Р а з д е л II
ТЕКСТЫ О ПРОЦЕССАХ
§1
§2
Испарение
Коррозия
К оррозия — самопроизвольное разруш ение твердых тел, в ы
званное химическими и электрохимическими процессами, р азв и
вающимися на поверхности тела при его взаимодействии с внeпJ-
ней средой. Особенно характерен этот процесс для металлов. К ор
розионному разрушению подвержены такж е бетон, строительный:
камень, дерево, некоторые пластмассы и другие конструкционны е
и строительные материалы.
Диффузия
Д иффузия — перемещение частиц в направлении убывания и х
концентрации. Способностью к диффузии обладают мельчайшие ч а-
стищэ! вещества (отдельные молекулы, атомы или ионы), а т а к ж е
более крупные частицы, даже видимые в микроскоп. В диффузии
могут участвовать как растворегшые в веш,естве посторонние ч ас
тицы, так и частицы самого вещества.
Л етание животных
Л етание животных — передвижение животных в воздухе по
средством специальных органов — крыльев. Способностью к л ета
нию обладают большинство насекомых, птиц и некоторые м леко
питающие (летучие мыши). Летание было свойственно такж е од
ной группе ископаемых пресмыкающихся (летающим ящерам).
Набухание
Н абухание — увеличение объема твердого тела вследствие п о
глощения им из окружающей среды жидкости или пара. Н аб ухан и е
характерно для полимеров и некоторых минералов со слоистой
кристаллической решеткой.
169
Задание 15. Используя данные словосочетания, составьте фраг
мент текста о процессе из двух предложений. В первом предло
жении дайте определение процесса (отнесение процесса к клас
су процессов); во втором предложении уточните предмет— носитель
процессуального признака. Проверьте себя по контрольному
тексту.
Броуновское движение (тема текста);
Беспорядочное движение (класс процессов);
Частицы, взвешенные в жидкости или газе (предмет— носитель
процессуального признака);
Любые частицы, если их размеры достаточно малы (уточненный
предмет).
К о н т р о л ь н ы й текст.
Броуновское движение
Броуновское движение — беспорядочное движение частиц,
взвешенных в жидкости или газе. Подобное движение совершают
любые частицы, если их размеры достаточно малы.
170
Задание 17. Прочитайте фрагменты текстов о процессах. Укажите
слова со значением предмета—носителя процессуального при
знака. Трансформируйте предложения; выразите предмет— носи
тель процессуального признака в форме род 1ггелыюго падежа
без предлога.
1. Л етание животных — передвижение животных в воздухе по
средством специальных органов (крыльев). У насекомых летание
происходит благодаря очень частым взмахам крыльев. У птиц ско
рость полета равна 35— 140 км. в час.
2. Пищеварение ~ механическая и химическая обработка при
нятой пищи в животном оргагшзме. У всех одноклеточных и у не
которых низших многоклеточных животных пищеварение осущ е
ствляется путем внеклеточного переваривания.
3. Д ля тел, с которыми обычно имеют дело в практике, процесс
удара протекает в течение тысячных, стотысячных или миллионных
долей секунды,
4. Броуновское движение становится заметным при поперечнике
частичек в несколько микрон, а для частичек, меньших одного мик
рона, становится уже весьма оживленным.
§ 4
Модификации
Моде.чи предложений Авторизация
П роисходит процесс. Может произоити Начинается процесс. Процесса нет. Наблюдается процесс.
процесс. Отмечается процесс.
Идет процесс. Долж ен произоити Возникает процесс. Процесс не происходит. Заметен процесс.
процесс,
Осущ ествляется про П родолж ается процесс. П роцесса не происходит.
цесс. Кончается процесс.
Совершается процесс. Прекращается процесс.
Имеет место процесс. Заканчивается процесс.
Прерывается процесс.
Задание 18. Прочитайте фрагмент текста о процессе. У каж ите пред
ложения со значением наличия протекаюн;его процесса.
Обольем кусок оксида кальция СаО водой. Происходит выделе
ние значительного количества тепла, образование пара и превраще
ние оксида кальция в гидроксид кальция Са(ОН)а, Эта реакция
в технике называется гашением извести.
Задание 19. Прочитайте фрагменты текстов. У каж ите модели выде
ленных предложений (назовите компоненты моделей). Укажите,
модифицированы ли модели (см. таблицу 1).
1. Н агреваю т твердый нафталин СщНв до 80°С. Начинается плав
ление насрталина.
2. Потрем стеклянную палочку о лист бумаги и поднесем эту
палочку к мелким кусочкам бумаги. Происходшп притяжение к у
сочков бум аги к стеклянной палочке.
3. Поместим карбид кальция CaCg в сосуд с водой. С разу начи
нается бурное выделение ацетилена СаНд.
4. В стеклянную колбу с водой опускают кристаллик красящ е
го вещества (например, КМпО*). Нагреваю т колбу на огне. Н аблю
дается перемеи{ение слоев воды.
Кипение
Будем нагревать воду в открытом стеклянном сосуде. С поверх
ности воды происходит испарение. Иногда над сосудом может про
исходить образование тумана, т. е. конденсация водяного пара. При
дальнейшем повышении температуры в воде начинается образова
ние многочисленных мелких пузырьков воздуха. Эти пузырьки со
держат не только воздух, но и водяной пар. По мере дальнейшего
нагревания становится заметным увеличение размеров и количест
ва пузырьков. Начинается интенсивное всплывание пузырьков. При
температуре 100°С происходит резкое увеличение количества п объ
ема пузырьков, разрушение их иа поверхности жидкости и выход
находящегося в них водяного пара в атмосферу. Таким образом
происходит закипание воды.
Задание 23. Прочитайте предложения. Информацию предложения
представьте в виде пункта плана (или заголовка).
Образен 1: Происходит падение ш арика.— Падение шарика.
1. Происходит кипение жидкости.
2. Происходит испарение воды.
3. Осуществляется реакция между кислородом и водородом.
4. Наблюдается выделение пузырьков воздуха.
5. Происходит образование кристаллов.
Образец 2: Реакция не происходит.— Отсутствие реакции.
1. Взаимодействие не осуществляется.
2. Никакой реакции не происходит.
3. Деформация не наблюдается.
Образец 3: Начинается плавление.— Начало плавления.
1. Начинается кипение.
2. Возникает перемещение частиц.
3. Прекращается увеличение объема тела.
4. Продолжается процесс кристаллизации.
5. Кончается взаимодействие тел.
Плавление — отвердевание
нафталина
Пробирку с нафталином и тер-
мометром в нем погружают в
Рис, 12. График плавления и кри-
еталлизации иафталина, стакан с ВОДОЙ И нагревают горел
кой с небольшим пламенем. П ро
исходит нагревание нафталина. При 80°С начинается плавление
иафталина. Когда происходит плавление, повышения температуры
нафталина не происходит, хотя горелка продолжает гореть. Когда
весь нафталин расплавится, снова продолжается увеличение темпе
ратуры нафталина. При 90°С горелку гасят. Происходит охлажде
ние нафталина. При 80°С начинается кристаллизация нафталина.
Когда происходит кристаллизация, прекращается охлаждение
нафталина. Когда весь нафталин становится твердым, снова про
должается охлаждение нафталина.
176
§5