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L E S S YM B O L
00
● ● entourer
● ● écrire
● ● écouter
● ● cocher
● ● montrer
● ● colorier
● ● lire
● ● numéroter
● ● relier
● ● parler
● ● regarder
● ● dessiner
SOM M AIR E
UNITÉ 1 Je me présente p. 4 à 17 UNITÉ 4 Les gens que j’aime p. 46 à 59
Prépare-toi au DELF PRIM ! Prépare-toi au DELF PRIM !
● S’entraîner pour la production écrite p. 16 ● S’entraîner pour la compréhension orale p. 56
● S’entraîner pour la production orale p. 17 ● S’entraîner pour la compréhension écrite p. 57
● S’entraîner pour la production écrite p. 58
UNITÉ 2 À l’école p. 18 à 31 ● S’entraîner pour la production orale p. 59
Prépare-toi au DELF PRIM !
● S’entraîner pour la compréhension orale p. 28
UNITÉ 5 On s’installe ! p. 60 à 73
● S’entraîner pour la compréhension écrite p. 29 Prépare-toi au DELF PRIM !
● S’entraîner pour la production écrite p. 30 ● S’entraîner pour la compréhension orale p. 70
● S’entraîner pour la production orale p. 31 ● S’entraîner pour la compréhension écrite p. 71
● S’entraîner pour la production écrite p. 72
UNITÉ 3 Mes loisirs, mes activités p. 32 à 45 ● S’entraîner pour la production orale p. 72
Prépare-toi au DELF PRIM !
● S’entraîner pour la compréhension orale p. 42
UNITÉ 6 Mes vacances et mes fêtes p. 74 à 87
● S’entraîner pour la compréhension écrite p. 43 Prépare-toi au DELF PRIM !
● S’entraîner pour la production écrite p. 45 ● S’entraîner pour la compréhension orale p. 84
● S’entraîner pour la production orale p. 45 ● S’entraîner pour la compréhension écrite p. 85
● S’entraîner pour la production écrite p. 86
● S’entraîner pour la production orale p. 87
Transcriptions p. 88 à 96
UNITÉ 2 À l’école
1 2 3
4 5 6
7 8 9
2 14
Écoute encore et entoure les heures que tu entends.
18
UNITÉ
2
3 Lis les messages de Lucie dans les bulles.
4 15
Écoute encore Lucie et note le numéro du dessin dans
la bonne bulle, comme dans l’exemple.
c. À 16 h 30, l’école init.
a. J’entre dans la classe Je vais à pied à mon cours
b. Le matin, je me réveille
et je m’installe à ma place. de dessin.
à 7 heures. Je me lève
On corrige les devoirs.
et je vais dans la cuisine.
Dessin n°
Exemple : Dessin n° 5
Dessin n°
Dessin n°
g. 10 heures, i. Le midi, je déjeune
c’est l’heure de à la cantine. Je mange
la récréation. On va une entrée, un plat,
h. L’après-midi, un yaourt ou du
dans la cour, on joue on retourne dans la classe.
à chat, on saute fromage et un dessert.
Le lundi et le jeudi, on va Je n’aime pas beaucoup
à la corde, on joue aussi faire du sport dans
au ballon. la cantine, ce n’est pas
la salle de gym. Moi, j’adore très bon !
le judo !
Dessin n°
Dessin n°
Dessin n°
19
UNITÉ
1 2 3 4
5 6 7 8
12 h : Pause déjeuner 8 h 00
8 h 15 / huit heures quinze
12 h 30 : 8 h 30 / huit heures et demie
12 h 00 / midi
13 h 30 : L’école est finie !
2 Lis la lettre de Kilima. Elle raconte une journée dans son école.
Complète la lettre avec : uniforme – me réveille – bus – école.
Salut les copains de Marseille ! C’est Kilima, votre amie de Nairobi !
Je vous raconte une journée dans mon école. Chez nous, l’
commence à 8 h. Je tôt :
j’habite loin de l’école. Je vais à l’école en .
À l’école, je porte un : un pull rouge, un short
rouge et des chaussettes rouges. Et chez vous ? À quelle heure commence
l’école ? Quelles sont vos matières préférées ?
J’attends votre réponse,
Kilima
20 À l’école
3 À toi de jouer ! Comme Kilima, écris une petite lettre à la classe
de Lucie et Rafael pour raconter une journée dans ton école.
D’abord, prépare tes réponses.
a. Le matin, je me réveille à : 07:00 . 07:30 . 08:00 .
b. Remets dans l’ordre les activités du matin.
: Je m’habille.
: Je me lave.
c. Pour aller à l’école, je vais : en bus. à pied. en voiture.
d. Qu’est-ce que tu fais à l’école ? Choisis tes réponses !
Je parle en français. J’écoute mon professeur.
J’écris des histoires. Je compte.
Je dessine. Je fais du sport.
À l’école : j’aime bien les maths. je préfère la géographie.
je n’aime pas l’histoire.
Pendant la récréation : je joue avec mes amis. je fais mes devoirs.
je parle avec mes copains.
Pour le déjeuner : je rentre à la maison. je mange à la cantine.
je mange un sandwich.
L’école finit à : 14 h. 15 h. 16 h.
1 18
Écoute la maîtresse et montre le bon dessin.
1 2 3 4
1 2 3 4
3 19
Écoute les instructions et écris-les sous les dessins.
1 2 3 4
Boî te à outils
Pour dire aux enfants de faire quelque chose :
Prenez un livre ! Levez la main !
Rangez vos affaires ! Taisez-vous !
22 À l’école
4 Lucie doit faire ses devoirs. Lis et note le numéro de l’instruction
sous le bon dessin.
a b c
d e
Boî te à outils
Pour te dire de faire quelque chose :
Découpe une feuille ! Colle une image ! Apporte des ciseaux !
Montre ton dessin ! Choisis une photo !
23
UNITÉ
Dans le menu, il y a
souvent des légumes,
une soupe, de la viande
ou du poisson. Il y a
aussi du pain, des
nouilles ou du riz.
24 À l’école
2 a. Il est midi, c’est l’heure du déjeuner au Japon ! Lis les phrases
et regarde les dessins.
b. Écris chaque numéro sous le dessin qui correspond.
1 Laver les tables. 4 Ranger et nettoyer la salle
2 Servir les plats aux enfants. de classe.
3 Manger avec les baguettes. 5 Se brosser les dents.
a b c
d e
Phrase n° Phrase n°
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UNITÉ
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4 5 6
2 Maintenant 20
écoute et relie chaque enfant à son activité.
Wataru joue à la marelle.
Emma fait de la corde à sauter. Boî te à outils
Lucie joue au loup. Le verbe « jouer »
Je joue
Alexandra joue à cache-cache. Tu joues
Il / Elle / On joue
3 Et toi ? Tu aimes jouer ? Tu joues à quel jeu Le verbe « faire »
pendant la récréation ? Comment s’appelle Je fais
Tu fais
ton jeu préféré ? Avec qui tu joues à ce jeu ? Il / Elle / On fait
Boî te à outils
La corde à sauter Loup Cache-cache Le foot La balle au prisonnier Les billes
26 À l’école
R É VISE !
Tu connais bien les élèves de ta classe ? Fais le test !
– Comment il va à l’école ?
– Est-ce qu’il a des frères et sœurs ?
– Comment il va à l’école ?
a b c d
a b c d
28 À l’école
Exercice 3 6 pts Lis les questions. Regarde les dessins.
Écoute Juliette et réponds aux questions.
21
1 2 3
1 2 3
1 2 3
Exercice 4 Instructions
1. Lis ta poésie.
Tu fais tes devoirs pour demain. 2. Colle la poésie dans ton cahier.
Lis les instructions. Note le numéro 3. Apprends la poésie par cœur.
4. Fais un dessin pour la poésie.
de l’instruction sous l’image qui correspond. 5. Dis la poésie devant la classe.
a b
n° n°
29
c d e
n° n° n°
Le matin, je me lève à
Pendant la récréation, je
30 À l’école
Exercice 6 10 pts Tu écris une petite lettre en français à un ami pour
présenter ta classe et pour parler de tes activités à l’école.
Exercice 7 Regarde ces dessins. Qu’est-ce que tu vois ? Raconte cette histoire.
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