§ библиотека – мастерская – отправить книгу — Помощь Контакты Вход —

Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru Найти в каталоге Я.Поиск
по сайту
 
Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред.
Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской
. —— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
В каталоге: Логопедия
Яндекс.Директ

Книга Заказать на E-mail

Шить самой –
Ai buzunarul gol? Узнать больше
модно, быстро,
Aplica 100% online si ai direct pe card sau in numerar pina la 6000 lei,
gratuit vcredit.md
недорого! ›
Яндекс.Директ

Оглавление Профессор
Пучков К.В.
ОТ РЕДАКТОРОВ
Пищевод
Раздел I Теоретические основы логопедии
Баррета ›
ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИИ. СВЯЗЬ ЛОГОПЕДИИ С ДРУГИМИ Есть противопоказания. Посоветуйтесь
с врачом.
НАУКАМИ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИИ. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ЛОГОПЕДИИ.
ЗНАЧЕНИЕ ЛОГОПЕДИИ. ЛИЧНОСТЬ ЛОГОПЕДА, АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ
ЛОГОПЕДИИ. ПОНЯТИЙНО-КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ ЛОГОПЕДИИ

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИИ

СВЯЗЬ ЛОГОПЕДИИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИИ. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ЛОГОПЕДИИ

ЗНАЧЕНИЕ ЛОГОПЕДИИ

ЛИЧНОСТЬ ЛОГОПЕДА

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛОГОПЕДИИ

ПОНЯТИЙНО-КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ ЛОГОПЕДИИ

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 2. ЭТИОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 3. ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 4. КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

ВИДЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ, ВЫДЕЛЯЕМЫХ В КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

КЛАССИФИКАЦИИ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 5. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература
Раздел II Виды речевых нарушений и их коррекция

ГЛАВА 6. ДИСЛАЛИЯ

ФОРМЫ ДИСЛАЛИИ

УРОВНИ НАРУШЕННОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ДИСЛАЛИИ

МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ ДИСЛАЛИИ

ЭТАПЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

НЕДОСТАТКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗВУКОВ И ПРИЕМЫ ИХ ПОСТАНОВКИ

Яндекс.Директ
Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 7. РИНОЛАЛИЯ Шить самой –

ОТКРЫТАЯ РИНОЛАЛИЯ модно, быстро,
МЕТОДИКА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
недорого! ›
ЗАКРЫТАЯ РИНОЛАЛИЯ

СМЕШАННАЯ РИНОЛАЛИЯ

Выводы и проблемы
Профессор
Контрольные вопросы и задания
Пучков К.В.
Литература
Пищевод
ГЛАВА 8. ДИЗАРТРИЯ
Баррета ›
КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ Есть противопоказания. Посоветуйтесь
с врачом.
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИЗАРТРИИ

КЛАССИФИКАЦИЯ ДИЗАРТРИИ

ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ, ВОПРОСЫ ДИАГНОЗА

ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ДИЗАРТРИИ

СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 9. НАРУШЕНИЕ ГОЛОСА

АКУСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОЛОСООБРАЗОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ФОНОПЕДИИ

ПРИЧИНЫ, МЕХАНИЗМЫ И КЛАССИФИКАЦИИ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА

МЕТОДИКА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА ПРИ ПАРЕЗАХ И ПАРАЛИЧАХ ГОРТАНИ

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА ПРИ ХРОНИЧЕСКИХ ЛАРИНГИТАХ

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА ПОСЛЕ УДАЛЕНИЯ ГОРТАНИ

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ С ОРГАНИЧЕСКИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ ГОРТАНИ

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА

ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 10. НАРУШЕНИЯ ТЕМПА РЕЧИ

КЛАССИФИКАЦИЯ РАЗНОВИДНОСТЕЙ ТАХИЛАЛИИ

ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ТЕМПА РЕЧИ

МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

 Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 11. ЗАИКАНИЕ

ПРИЧИНЫ ЗАИКАНИЯ

СИМПТОМАТИКА ЗАИКАНИЯ

КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАИКАНИЯ

ОБСЛЕДОВАНИЕ ЗАИКАЮЩИХСЯ
Яндекс.Директ
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ПРЕОДОЛЕНИЮ ЗАИКАНИЯ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ

СИСТЕМАТИЧНОСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ И АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ Шить самой –

НАГЛЯДНОСТЬ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ модно, быстро,
МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ
недорого! ›
МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УСТРАНЕНИЮ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ Профессор

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАИКАНИЯ Пучков К.В.
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК РЕЧИ ПОСЛЕ ПРОВЕДЕННОГО КУРСА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Пищевод
Выводы и проблемы Баррета ›
Контрольные вопросы и задания
Есть противопоказания. Посоветуйтесь
с врачом.
Литература

ГЛАВА 12. АЛАЛИЯ

ПРИЧИНЫ АЛАЛИИ

АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ АЛАЛИИ

СИМПТОМАТИКА И МЕХАНИЗМЫ АЛАЛИИ

КЛАССИФИКАЦИЯ АЛАЛИИ

МОТОРНАЯ (ЭКСПРЕССИВНАЯ) АЛАЛИЯ

СИМПТОМАТИКА МОТОРНОЙ АЛАЛИИ

ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С АЛАЛИЕЙ

СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ МОТОРНОЙ АЛАЛИИ

СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С СЕНСОРНОЙ

АЛАЛИЕЙ

СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ СЕНСОРНОЙ АЛАЛИИ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 13. АФАЗИЯ

АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКАЯ СЕНСОРНАЯ АФАЗИЯ

АКУСТИКО-МНЕСТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ

АМНЕСТИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ

АФФЕРЕНТНАЯ КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ

ЭФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ

ДИНАМИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АФАЗИИ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ

СЕНСОРНОЙ АФАЗИИ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ АКУСТИКО-МНЕСТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ АФФЕРЕНТНОЙ МОТОРНОЙ АФАЗИИ

 КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ ЭФФЕРЕНТНОЙ МОТОРНОЙ АФАЗИИ

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ ДИНАМИЧЕСКОЙ АФАЗИИ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 14. НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

ДИСЛЕКСИЯ

ЭТИОЛОГИЯ ДИСЛЕКСИИ
Яндекс.Директ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МЕХАНИЗМОВ НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ

КЛАССИФИКАЦИЯ ДИСЛЕКСИЙ

СИМПТОМАТИКА ДИСЛЕКСИИ Шить самой –

ДИСГРАФИЯ модно, быстро,
Психофизиологическая структура процесса письма
недорого! ›
Операции процесса письма

Классификация дисграфии

СИМПТОМАТИКА ДИСГРАФИИ
Профессор
ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
Пучков К.В.
ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
Пищевод
МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО УСТРАНЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ
Баррета ›
РЕЧИ
Есть противопоказания. Посоветуйтесь
с врачом.
Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

Раздел III Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной

деятельности, сенсорных и двигательных дефектах

ГЛАВА 15. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ НАРУШЕНИЯХ СЛУХА

ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ

НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО И ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 16. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ЗРЕНИЯ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 17. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УМСТВЕННО ОТСТАЛЫМИ ДЕТЬМИ

ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В СТЕПЕНИ

ДЕБИЛЬНОСТИ

НАРУШЕНИЯ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

НАРУШЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ

И ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИХ ПРЕОДОЛЕНИЮ

НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИКИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ

НАРУШЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ

НАРУШЕНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ

ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЛЕКСИКО-

ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ И ФОРМИРОВАНИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

ОСОБЕННОСТИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ И ИХ КОРРЕКЦИЯ У УМСТВЕННО

ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

 Литература

ГЛАВА 18. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ

ПАРАЛИЧЕ

ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ

ФОРМЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 19. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИМИ Яндекс.Директ

ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Выводы и проблемы

Контрольные вопросы и задания

Литература Шить самой –

Раздел IV Организация логопедической помощи модно, быстро,
ГЛАВА 20. СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ недорого! ›
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Контрольные вопросы и задания

Профессор
Литература
Пучков К.В.
ГЛАВА 21. ОТБОР В СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Пищевод
Отбор в детские сады (группы) для детей с нарушениями речи
Баррета ›
Рекомендации к зачислению дошкольников в специальные группы для детей с
нарушениями речи Есть противопоказания. Посоветуйтесь
с врачом.
Отбор детей на логопедические пункты при общеобразовательных школах

Рекомендации к комплектованию логопедических пунктов

Комплектование специальных школ для детей с нарушениями речи

Рекомендации к обследованию детей

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 22. ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ

НЕДОРАЗВИТИЕМ

КОРРЕКЦИЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

КОРРЕКЦИЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 23. ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

МЕТОДИКА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Контрольные вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 24. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

Контрольные вопросы и задания

Литература

Сноски

Яндекс.Директ
 Финансовые услуги оказывает: ООО «ФТМ Б

Расходники на Недвижимость Работай на Форекс

Hyperthertm! в Болгарии у моря с «Тремя утками»!

Яндекс.Директ

Шить самой –
модно, быстро,
недорого! ›

Профессор
Пучков К.В.
Пищевод
Баррета ›
Есть противопоказания. Посоветуйтесь
с врачом.