Compendio de Normativa de Los Concursos 2015

Ministerio de Educación
Orientaciones para los Concursos,

Festivales y Olimpiadas de
Educación Primaria,
Secundaria y Formación Docente
2015
CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
TELÉFONOS 87104390 – 22538490, Ext.149
EMAIL guillenm@mined.gob.ni
Índice
Presentación ....................................................................................................................... 3
Introducción ........................................................................................................................ 4
Orientaciones Generales ................................................................................................. 5
Concurso Nacional de Oratoria de Historia de Nicaragua ..................................... 8
Concurso Nacional de la Mejor Maestra y el Mejor Maestro ............................... 14
Concurso Nacional Selección de la y el Mejor Estudiante................................... 25
Olimpiada Nacional de Lengua y Literatura ............................................................. 31
Concurso Nacional de Declamación “Declamando a Darío”............................... 39
Olimpiada Nacional de Matemática ............................................................................ 44
Concurso Nacional de Lectura en Voz Alta .............................................................. 54
Concurso Nacional Maestra y Maestro Emérito ...................................................... 57
Feria de innovación Científica ..................................................................................... 63
2
Festival de canto en Inglés ........................................................................................... 75
Festival de canto en francés ......................................................................................... 79
Calendario resumen de Concursos ............................................................................ 83

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PRESENTACIÓN
El Ministerio del Poder Ciudadano para la Educación, a través de la Dirección

General de Educación Primaria, Dirección General de Educación Secundaria, y
Dirección General de Formación Docente presenta el “Orientaciones de los
Concursos, Festivales y Olimpiadas Nacionales”, a fin de que delegados,
asesores y directores de centro, tengan conocimiento de las fechas y proceso
metodológicos definidos para cada uno delos concursos programados en el
Calendario Escolar 2015.
El objetivo es orientar el proceso de planificación, organización, ejecución y

evaluación de cada evento, en sus etapas, para que éstos se cumplan en tiempo
y forma, además, que se garantice la participación activa de estudiantes, y
docentes de Educación Primaria y Secundaria y Formación Docente, con la
integración y colaboración de la Federación de Estudiantes de Secundaria, Red
de Jóvenes Comunicadores, Movimiento Leonel Rugama, Movimiento
Guardabarranco y los Consejo de la Familia, Comunidad y Vida, como parte del
Modelo de Responsabilidad Compartida.
3
Estas orientaciones están basadas en la experiencia concreta de los años
anteriores, se pretende que los: Concursos, Olimpiadas, Festivales y Feria
Científica, se desarrollen en el marco de lo establecido en el presente documento,
que debe ser considerado como un instrumento en el proceso de seguimiento y
gestión llevado a efecto en cada uno de los niveles, con la finalidad de asegurar
una ejecución eficiente como se establece en el Calendario Escolar 2015.
Como un principio de la equidad de género, promovida por el Gobierno de

Reconciliación y Unidad Nacional, se seleccionarán en cada uno de los eventos a
docentes que se destaquen en su labor educativa (mujer y varón), así como
estudiantes (mujer y varón) que alcancen la excelencia académica en las distintas
etapas.
Esperamos que el presente documento sirva de referente para enriquecer y

fortalecer el trabajo en cada una de las etapas de los eventos e invitamos a toda la
comunidad educativa a utilizarlo, a fin de que se garantice la transparencia y la
eficiencia de los mismos.

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ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO
DE LOS CONCURSOS.
A nivel nacional las instancias coordinadoras son la Dirección General de

Educación Primaria y la Dirección General de Educación Secundaria. En las
diferentes etapas de los concursos a nivel Departamental, Municipal y de Centro
Educativo, las autoridades correspondientes en cada nivel, serán los responsables
de llevar a cabo dichos eventos.
Las delegadas(os) municipales y departamentales serán los responsables de

garantizar la planificación, ejecución y evaluación los eventos, así como
monitorearlos en las diferentes instancias.
La Delegada o Delegado Departamental y la Delegada o delegado municipal,

convocarán a las Directoras y los Directores de los centros de estudio de
Educación Primaria, Educación Secundaria y Formación Docente para darles a
conocer las orientaciones de las acciones que se efectuarán en los diferentes
eventos en cada una de las etapas, además garantizarán la transparencia de los
resultados. 4
Los responsables de cada nivel deben divulgar con anticipación todo lo
concerniente a los eventos: requisitos de participación, fechas en que se
realizarán, criterios de evaluación y ganadores de cada nivel educativo en los
diferentes medios de comunicación.
Las y los docentes en conjunto con la o el Director del centro de estudio, deben
promover la participación de los estudiantes en: Concursos, Olimpíadas, Ferias y
Festivales, que permita la igualdad de oportunidades, así como la organización y
ejecución de los diferentes eventos.
Las y los responsables de cada una de las etapas deben registrar y revisar, la
documentación de las y los participantes, de acuerdo con los requisitos
establecidos en las orientaciones de cada uno de los eventos, además las y los
participantes deberán tener un promedio aprobado para concursar en cada uno de
los eventos, a los que se presentarán con su uniforme escolar cuidando el porte y
aspecto.

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Las y los docentes que formen parte del Jurador Calificador en cada una de las
etapas de los eventos, no deben ser docentes de los centros participantes, no
tener afinidad o parentesco con las y los estudiantes, ni haber participado en la
elaboración de las pruebas que se apliquen en el mismo.
Cada miembro del Jurado Calificador deberá tener una copia de las
disposiciones que orienta el proceso en cada una de las etapas correspondientes
al evento, para evitar confusiones en la selección de los ganadores.
El fallo del Jurado Calificador es inapelable en cada una de las etapas de los
eventos.
En todas las etapas de los eventos se deberá invitar

a:
 Una/un representante de la Federación de Estudiantes de

Secundaria.
 Una/un representante del Consejo de la Familia Comunidad y Vida.
 Una/un representante del Consejo del Desarrollo Humano, CDH
 Una/un representante de ANDEN
Después de concluidas las tres primeras etapas, la Delegación Departamental

deberá enviar copia del Acta de resultados según el evento, 24 horas después a la
Dirección de Educación Primaria y a la Dirección de Educación Secundaria, lo cual 5
es de estricto cumplimiento para preparar los diplomas de los estudiantes
ganadores de la etapa departamental y evitar atrasos en los procesos para
garantizar estadía, alimentación y viáticos de movilización de los participantes en
la etapa nacional.
Pasarán a la siguiente etapa las y los estudiantes, las y los docentes que
obtuvieron el primer lugar (femenino y masculino), así como las y los ganadores
de la Feria Científica en cada uno de los niveles correspondientes y serán
notificados por los resultados por las autoridades correspondientes.
Para cada una de las etapas del evento las y los estudiantes ganadores, en el
caso de primaria, deberán ser acompañados por la o el docente de grado, y en el
caso de secundaria, por la o el docente tutor/a del área según el evento
académico, estos docentes deberán presentarse debidamente identificados con
una carta firmada y sellada de la Delegación Departamental donde haga constar el
centro de procedencia, nombre y apellidos, para ser inscrito en el evento.
En cada una de las etapas de los eventos se deberá redactar un acta que
certifique a las y los ganadores. El Acta deberá contener la información siguiente:
 Introducción (ciudad, municipio, departamento, hora, fecha y lugar donde se

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efectuó el evento).

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 Nombres y apellidos (según partida de nacimiento o cédula) de las y los
ganadores de los tres primeros lugares por género en Oratoria de Historia,
Lengua y Literatura, Matemática, Lectura en Voz Alta, Selección de la y el
Mejor Estudiante, Selección de la Mejor Maestra y el Maestro, Selección de la
Maestra y el Maestro Emérito, Declamando a Darío, indicando en todo los
casos su procedencia (Centro Educativo, Municipio, Departamento).
 Puntaje obtenido.
 Nombre completo, firma de los integrantes del Jurado Calificador y de las

autoridades responsables en cada uno de los niveles.
Al finalizar cada concurso los responsables de cada nivel, centro escolar,

municipal y departamental, deben organizar un acto central para la entrega de
estímulos a los tres primeros lugares obtenidos en Educación Primaria y
Secundaria.

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CONCURSO DE ORATORIA SOBRE LA
HISTORIA DE NICARAGUA
7

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OBJETIVOS:
 Valorar el nivel de conocimiento que poseen las y los estudiantes

participantes acerca de la historia de Nicaragua, destacando el legado de
hombres y mujeres artífices de los principales hechos históricos a nivel
local y nacional.
 Reconocer y apreciar el rol que han jugado hombres y mujeres en la
construcción de nuestra historia nacional, así como en la vida social,
política y económica, como parte de nuestro acervo cultural e identidad
nacional.
 Promover en las y los estudiantes el arte de expresarse con elocuencia

sobre los hechos y acontecimientos históricos ocurridos a nivel nacional,
por medio de la oratoria, como herramienta para la motivación que
despierte el interés en las y los concursantes y la audiencia.
ETAPAS DEL CONCURSO.
NIVELES FECHA
CENTRO 30 de junio 2015
MUNICIPAL
DEPARTAMENTAL
31 de Julio 2015
14 de Agosto 2015
8
NACIONAL 28 de Agosto 2015
Acciones a desarrollar:
 Divulgar y convocar a las y los estudiantes de 6º, 9º y 11º grado (varones y

mujeres) para participar en el Concurso de Oratoria sobre la Historia de
Nicaragua, con apoyo de la Federación de Estudiantes de Secundaria, la Red
de Jóvenes Comunicadores, los Gabinetes de la Familia, Comunidad y Vida,
los Concejos Locales de Educación.
 Las y los Docentes orientarán a los estudiantes el estudio de temas alusivos a

los hechos y acontecimientos históricos, héroes y personalidades destacados
de nuestra historia. Para ello se sugieren los siguientes temas:
1. Gesta heroica del General Augusto. C. Sandino.

2. Batalla de San Jacinto.
3. Importancia y vigencia del legado cultural de nuestros aborígenes.
4. Vida ejemplar de un héroe o heroína de la comunidad o del país.
5. Reincorporación de la Mosquitia.
6. Día de la Dignidad Nacional.
7. Gesta heroica de Benjamín Zeledón, Carlos Fonseca Amador, Tomás
Borge Martínez y otros.
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8. Héroes y Mártires de la Revolución Popular Sandinista.
9. Importancia de la integración de la Región del Caribe a partir del triunfo de
la Revolución.
10.Día de la Resistencia indígena, negra y popular.
11.La Gran Cruzada Nacional de Alfabetización.
12.Fundación del F.S.L.N
 Este concurso considera dos etapas: la primera relacionada con la elaboración

de un trabajo escrito y la segunda con la oratoria de los aspectos abordados en
el trabajo escrito,
 Los trabajos escritos deberán reflejar la creatividad e iniciativa de cada

estudiante con la objetividad científica que requiere el tema, este tendrá un
valor de 50 puntos.
 Los participantes de sexto y noveno grado presentarán el trabajo escrito, cuya

extensión será de cinco páginas como máximo en manuscrito y tres páginas en
versión digital. En el caso de los participantes de undécimo grado el trabajo
escrito será con un máximo de 8 páginas a mano o cinco páginas en digital;
para esto se recomienda utilizar interlineado a espacio de 1.5, letra Arial y
tamaño 12.
 El día del Concurso en cada una de las etapas, las y los participantes 9
realizarán una oratoria con una duración de 5 minutos como mínimo y 7
minutos como máximo, exponiendo de acuerdo al trabajo escrito.
 El puntaje final es el resultado de la nota obtenida en el trabajo escrito, más la

nota obtenida en la oratoria.
PARÁMETROS A EVALUAR EN EL TRABAJO PUNTAJE

ESCRITO
 Contenido científico 20 puntos
 Presentación original 20 puntos
 Redacción y ortografía 5 puntos
 Fuentes bibliográficas 5 puntos
TOTAL DE PUNTUACIÓN 50 puntos
PARÁMETROS A EVALUAR EN LA ORATORIA PUNTAJE

 Dominio científico del tema 10 puntos
 Dominio de escenario/auditorio 10 puntos
 Demuestra elocuencia 10 puntos
 Nivel de impacto del auditorio 10 puntos
 Contextualización del hecho histórico 5 puntos
 Manejo adecuado del tiempo 5 puntos
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TOTAL DE PUNTUACIÓN 50 puntos
 Los trabajos escritos de cada uno de las ganadoras y ganadores, podrán ser
mejorados, complementados y ajustados en caso que sea necesario para la
siguiente etapa.
 24 horas después de realizado el concurso, los responsables en cada una de

las etapas, remitirán copia del acta de los tres primeros lugares tanto femenino
como masculino a la instancia responsable de la siguiente fase.
 En cada una de las etapas del Concurso las y los estudiantes participantes
elegirán un seudónimo relacionado con el tema histórico, el cual los identificará
ante el Jurado Calificador.
 Previo a la próxima etapa en las diferentes instancias correspondientes,

(municipal, departamental, nacional), los trabajos escritos deberán ser
enviados con cinco días de anticipación para su valoración.
El día del evento no se recibirá ningún trabajo escrito y el o la estudiante

no ganará el puntaje correspondiente .
10
El Jurado Calificador debe estar integrado por:
Nivel de Centro Educativo:

Educación Primaria Educación secundaria
1 Director(a) 1 Director (a)
2 Docentes 1 Docentes de Ciencias Sociales
1 Docentes de Lengua y Literatura
Nivel Municipal
Educación Primaria Educación Secundaria
1 Director(a) 1 Director (a)
4 Docentes 2 Docentes de Ciencias Sociales
2 Asesores Pedagógicos Municipales. 2 Docentes de Lengua y Literatura
2 Asesores Pedagógicos Municipales.

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Nivel Departamental.

3 Docentes 2 Docente Ciencias Sociales
1 Director(a) 1 Director(a)
1 Asesor Pedagógico Departamental 2 Docente Lengua y Literatura
1 Persona notable del Departamento 1 Asesor Pedagógico Departamental.
1 Asesor Pedagógico Municipal. 1 Asesor Pedagógico Municipal
Formato para enviar Información al Concurso en la Etapa Nacional (Sede

Central)
Ganadores de los tres primeros lugares (varón y mujer) de la Etapa
Departamental.
Primaria
N
°
Nombres y
Apellidos de las y
Edad Dpto Mpi Centro
Educ.
Dependenci
a
Puntajes
obtenidos Nombre 11
del
los estudiantes Pú P S oratori acompañante
b ri u Trabajo a / Cédula
v b escrito
50 p 50 p
Secundaria
N Nombres y Gra Eda N° D M Ce Dependencia Puntajes
° Apellidos de las y do d Cédul pt pi ntr obtenidos Nombre
los estudiantes o o o Pú Pri Su oratori del acomp/
Ed b v b Trab a cédula
uc ajo
ati escri
vo to
50 p 50 p
Observación: Se deberá verificar la escritura correcta de los nombres y apellidos

de las o los ganadores de los tres primeros lugares, conforme partida de
nacimiento o cédula de identidad.

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CONCURSO DE LA SELECCIÓN DE LA
MEJOR MAESTRA Y EL MEJOR
MAESTRO
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Objetivos
 Valorar en las maestras y maestros, de los niveles de Educación Inicial,

Primaria, Especial, Secundaria y Formación Docente, los aportes de sus
prácticas pedagógicas, en el desarrollo educativo, cultural y social de su
comunidad...
 Estimular en las maestras y maestros: la mística, la ética, la estética y la

calidad en su práctica docente como un elemento de su superación
profesional y personal en beneficio de la niñez, adolescencia y juventud
nicaragüense.
 Promover en las maestras y maestros, la necesidad de la búsqueda de la

calidad en el ejercicio docente y la práctica de valores.
Orientaciones Generales.
1. Las y los docentes que participen en el Concurso de Mejor Maestra y

Mejor Maestro de Educación Primaria o Secundaria en igualdad de
condiciones y oportunidades, deben trabajar en los centros públicos del
país.
1
En el nivel de Educación Primaria participan los maestros que laboran
en Educación Inicial (Preescolar), Especial y Primaria.
En el nivel de Secundaria, participan los maestros de Todas las

modalidades de Secundaria y Formación Docente. En estos eventos se
reconocerá la vocación, el entusiasmo, la entrega, su ética profesional,
la labor que desempeñan, su compromiso con la educación y su
vinculación con las diferentes actividades que se desarrollan en el
centro y en la comunidad.
2. El concurso se realizará en cuatro etapas, cada una de ellas

corresponde a un ámbito, tal como se indica en la siguiente tabla, que
además incluye la fecha de realización de cada etapa.

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Etapa Ámbitos del Fechas
Concurso
1 Centro Educativo 11 de junio
2 Municipal 25 de junio
3 Departamental 10 de julio
4 Nacional 12 de agosto
3. Participan en el Concurso aquellos docentes que no hayan sido ganadores en

la etapa departamental o nacional en los últimos cinco años.
4. En la etapa de Centro Educativo, las maestras y los maestros que laboren en

Educación Inicial (Preescolar Formal), Primaria Regular, Multigrado, Extraedad
y Educación Especial, serán incorporados en el Concurso a nivel de Educación
Primaria.
5. En los departamentos donde existen Escuelas Normales, en cada una de ellas

se seleccionará a la Maestra y el Maestro que participarán en el Concurso a 1
nivel de Educación Secundaria, en el ámbito departamental.
Para seleccionar a la maestra y al maestro de Educación Primaria en el centro

se considerarán dos aspectos.
En primera instancia el equipo de Dirección de acuerdo con parámetros

establecidos hará una evaluación de los docentes y presentará al claustro una
propuesta de los candidatos, de acuerdo al desempeño con sus estudiantes,
responsabilidad, disciplina laboral, práctica de valores, entre otros.
La segunda parte de la valoración será realizada por el claustro de docentes,

quienes retomarán los criterios establecidos.
En consenso el equipo de dirección y docentes elegirán a la mejor maestra y al

mejor maestro del centro educativo.
6. Las Maestras y los Maestros seleccionados ganadores en el Centro Educativo

de Educación Primaria o de Educación Secundaria pasarán a concursar a nivel
Municipal.
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7. En la etapa municipal concursarán las Maestras y los Maestros seleccionados
ganadores en cada centro educativo, de este concurso saldrán las maestras y
los maestros del municipio (dos de Primaria y dos de Secundaria), quienes
pasarán a concursar en la etapa departamental.
8. En la etapa departamental, concursarán la maestra y el maestro de Primaria y

Secundaria de cada municipio, la maestra y el maestro de Formación Docente
participarán con los maestros de Secundaria, de este concurso saldrán cuatro
ganadores (mujer y varón de Primaria, mujer y varón de Secundaria), quienes
participarán en el evento a nivel nacional.
9. Las maestras y maestros que obtuvieron el primer lugar a nivel departamental y

que por cualquier circunstancia no puedan participar en el evento nacional,
asume la representación del departamento la o el docente que obtuvo el
segundo puntaje en las ternas.
10. El expediente de las y los concursantes estará conformado por la

documentación que respalde cada uno de los criterios que se han considerado
para cada uno de las etapas, el cual debe ser entregado con diez (10) días de
anticipación al Jurado Calificador para su revisión.
11. Las maestras y maestros seleccionados en cada una de las etapas deberán
15
alcanzar el mayor puntaje de aprobado, que será la suma del total de los
criterios.
En cada una de las etapas, las y los maestros serán seleccionados tomando en
cuenta los criterios establecidos a continuación.
A nivel del centro educativo:
El proceso de selección se debe de realizar entre los integrantes del claustro

docente, a partir de una propuesta que surja del equipo de dirección del centro y el
colectivo docente teniendo en cuenta, entre otros, los criterios los siguientes:
 Asistencia y puntualidad, responsabilidad, disciplina laboral , puntaje 16
 Buenos resultados en las visitas de asesoría y acompañamiento, puntaje

16
 Retención escolar, puntaje 16.
 Buenos resultados en el rendimiento académico de sus estudiantes, puntaje

16.

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 Buenas relaciones interpersonales (aspectos como fraternidad, entusiasmo,
creatividad, solidaridad, compañerismo, disposición para aprender,
responsabilidad), puntaje 10.
 Innovación y buenas prácticas pedagógicas, puntaje 16
 Participación en las tareas que se impulsen en la escuela y la comunidad

(compromiso), puntaje 10.
Los resultados del proceso de selección en esta etapa, se deben registrar en un

acta en la que se reflejen los criterios y el puntaje obtenido por cada de los
participantes, la misma debe ser firmada por el director(a) del centro y el claustro
docente participante en el proceso y posteriormente comunicar a la delegación
municipal correspondiente.
.A nivel Municipal:
En esta etapa participan las y los docentes de los centros educativos.
El proceso inicia con la revisión de:
1. Actas de la etapa anterior extendidas por la Directora o Director del centro 16

educativo.
2. Expediente del concursante de la etapa anterior (fotocopias de los
documentos).
El resultado de la evaluación de todas y todos los participantes en esta etapa, se

debe registrar en acta, acreditada por el delegado(a) del municipio y
posteriormente divulgar los resultados obtenidos a través de los diferentes medios
de comunicación.
La maestra y el maestro ganador(a) representarán al municipio en la etapa

Departamental, los criterios para realizar la selección de los mejores docentes de
primaria y secundaria del municipio son los siguientes:

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1. Expediente del docente, el que tendrá un valor de 50 puntos y
corresponde al 50%, del puntaje total, en este expediente se deben
incluir evidencias de los criterios de la selección:
Asistencia y puntualidad, responsabilidad, disciplina laboral, puntaje 10

Buenos resultados en las visitas de asesoría y acompañamiento, puntaje
7
• Buenos resultados en la retención escolar, puntaje 8.
• Buenos resultados en el rendimiento académico de sus estudiantes, puntaje

8.
• Buenas relaciones interpersonales (aspectos como fraternidad, entusiasmo,

• Innovación y buenas prácticas pedagógicas, puntaje 6
• Participación en las tareas que se impulsen en la escuela y la comunidad

(compromiso), puntaje 6
1
2. Presentar por escrito un Ensayo relacionado con la Vida u obra de Rubén
Darío, esto tendrá un valor de 20 puntos, en el mismo se debe observar la
Originalidad, vigencia del legado histórico-literario, coherencia, cohesión,
adecuación y corrección del escrito.
 3. Presentación de una ponencia del ensayo realizado, con una duración de

10 minutos, esto tendrá un valor de 30 puntos, en esta ponencia se debe
observar la expresión oral, dominio del contenido y uso de medios).
A nivel Departamental:
En esta etapa participan (varón y mujer) ganadores de los
municipios. El proceso inicia con la revisión de:
1. Actas de la etapa anterior extendidas por la o el delegado municipal.

2. Expediente del o la concursante, de la etapa anterior (fotocopias de los
documentos).
El resultado de la evaluación de todas y todos los participantes en esta etapa, se

debe registrar en acta, acreditada por el delegado(a) del departamento y
posteriormente divulgar los resultados obtenidos a través de los diferentes medios
de comunicación.

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La maestra y el maestro ganador(a) representarán al departamento en la etapa
departamental, los criterios para realizar la selección de los mejores docentes de
primaria y secundaria son los siguientes:
1. Expediente del docente, el que tendrá un valor de 50 puntos y corresponde

al 50%, del puntaje total, en este expediente se deben incluir evidencias
de los criterios de la selección:

Buenos resultados en las visitas de asesoría y acompañamiento, puntaje 7
Buenos resultados en la retención escolar, puntaje 8.
Buenos resultados en el rendimiento académico de sus estudiantes, puntaje 8.

Buenas relaciones interpersonales (aspectos como fraternidad, entusiasmo,
Innovación y buenas prácticas pedagógicas, puntaje 6

Participación en las tareas que se impulsen en la escuela y la comunidad
• 2. Presentar por escrito un Ensayo relacionado con la Vida u obra de

Rubén Darío, esto tendrá un valor de 20 puntos, en el mismo se debe observar la 18
Originalidad, vigencia del legado histórico-literario, coherencia, cohesión,
adecuación y corrección del escrito.
• 3. Presentación de una ponencia del ensayo realizado, con una duración de

10 minutos, esto tendrá un valor de 30 puntos, en esta ponencia se debe observar
la expresión oral, dominio del contenido y uso de medios).
A nivel Nacional:
El proceso inicia con la revisión de:
1. Actas de la etapa anterior extendidas por la o el delegado departamental.

2. Expediente del o la concursante, de la etapa anterior (fotocopias de los
documentos).
El resultado de la evaluación de todas y todos los participantes en esta etapa,

se debe registrar en acta, firmada y sellada y posteriormente divulgar los
resultados obtenidos a través de los diferentes medios de comunicación.
Los criterios para realizar la selección de los mejores docentes de primaria

y secundaria del nivel nacional son los siguientes:

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1. Expediente del docente, el que tendrá un valor de 50 puntos y
corresponde al 50%, del puntaje total, en este expediente se deben incluir
evidencias de los criterios de la selección:

Buenos resultados en las visitas de asesoría y acompañamiento, puntaje 7
• Buenos resultados en la retención escolar, puntaje 8.
• Buenos resultados en el rendimiento académico de sus estudiantes, puntaje

8 .
• Buenas relaciones interpersonales (aspectos como fraternidad,

entusiasmo, creatividad, solidaridad, compañerismo, disposición para aprender,
• Innovación y buenas prácticas pedagógicas, puntaje 6
• Participación en las tareas que se impulsen en la escuela y la comunidad

1
• 2. Elaborar en el evento un Ensayo relacionado con la Vida y obra de
Rubén Darío, esto tendrá un valor de 50 puntos, en el mismo se debe observar
lo siguiente: la originalidad del escrito y la vigencia del legado histórico- literario
del
poeta (12 puntos); además de los siguientes criterios:
Introducción (tesis) 05
Argumentos 05
Conclusiones 05
Propiedades textuales:
Coherencia y unidad 05
Cohesión gramatical y léxica 05
Adecuación 05
Corrección sin errores léxicos, ortográficos, semánticos 05
Presentación y caligrafía 03
I. Jurado Calificador.
En la Etapa Municipal y Departamental participan como Jurado Calificador las

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siguientes personas:

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 Un Asesor Pedagógico departamental y/o municipal.
 Dos Docente de Lengua y Literatura (que no sea de los centros que
representen los concursantes).
 Un Docente de Ciencias Sociales (que no sea de los centros que representen
los concursantes).
 Delegada/o municipal o departamental, según la etapa.
 Dos Director y/o Directora de un centro educativo (que no sea de los centros
que representen los concursantes).
Son funciones del Jurado Calificador:
 Nombrar un Coordinador.
 Evaluar los expedientes de los concursantes conforme los criterios
establecidos.
 Analizar y valorar las ponencias de las y los concursantes el día del
evento.
 Elaborar el acta con sus resultados y entregarlo a la comisión
coordinadora.
 Emitir aportes y consideraciones con el fin de mejorar o enriquecer el
concurso.
II. A nivel Nacional.

20
Para la selección de la Mejor Maestra y el Mejor Maestro de Educación Primaria y
de Educación Secundaria 2015 en la etapa Nacional, se conformarán tres
estructuras: una Comisión Evaluadora de los Documentos, un Jurado Calificador
Nacional y un Equipo de Apoyo.
A. Comisión Evaluadora de los Documentos
Esta Comisión estará formada por Asesores Pedagógicos Nacionales

designados por las Direcciones de Educación Primaria, Educación Secundaria y
Formación Docente. Su función consistirá en revisar los expedientes de las y
los docentes de Primaria y Secundaria que participarán en el Concurso, para
asignarles el puntaje conforme la escala establecida. Estos habrán sido
remitidos previamente con 10 días de anticipación por los Delegados
Departamentales a la Dirección General de Educación Primaria y Educación
Secundaria.
B. Jurado Calificador Nacional
En Educación Primaria, el Jurado Calificador

CRISTIANA, SOCIALISTA,estará SOLIDARIA!
conformado por asesores
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pedagógicos nacionales, de Educación primaria y Formación Docente
especialistas en Lengua y Literatura y Ciencias Sociales.

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En Educación Secundaria, el Jurado Calificador estará integrado por los
Asesores Pedagógicos nacionales de Educación Secundaria y formación
docente de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales.
Sus funciones consistirán en evaluar los temas de acuerdo con los criterios
establecidos en el presente documento.
C. Comisión de Apoyo
Esta Comisión estará a cargo de efectuar todas las acciones operativas del
Concurso, logísticas, administrativas y de gestión, que garanticen el desarrollo
exitoso del evento y estará conformada por asesores pedagógicos asignados por
cada una de las Direcciones.
21

TELÉFONOS 87104390 – 22538490, Ext.149
SELECCIÓN DE LA Y EL
ESTUDIANTE CON EL MEJOR
RENDIMIENTO ACADÉMICO.
22

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I. Objetivos.
 Reconocer los resultados obtenidos por las y los estudiantes de 6º y 11º la

equidad de género y la práctica de valores, que contribuyan a la formación de
su carácter.
 Seleccionar a la y el mejor estudiante de Educación Primaria y Educación

Secundaria a nivel nacional de las propuestas surgidas de cada departamento
del país.
II. Orientaciones Generales para Educación Primaria :
1. Para la selección de la y el estudiante de en todas las etapas del Concurso,

se tomarán en cuenta los criterios siguientes:
A) Expediente de vida estudiantil:
Se tomará en cuenta la hoja de vida de la y el estudiante de este nivel

educativo la que tendrá un valor de 20%.
En este expediente de vida, las y los estudiantes entregarán evidencias de

calificaciones del nivel que cursa y del año inmediato inferior, evidencias de su 2
incorporación y participación en las actividades culturales, académicas,
científicas, organizativas, ambientales, deportivas o comunitarias que se
desarrollan en su centro y la comunidad. Se debe incluir evidencias del
Portafolio donde se observe los avances en las disciplinas de Matemática y
Lengua y Literatura.
La maestra o maestro, tutora o tutor, deberán apoyar a la y el estudiante en el

aporte de evidencias y demás documentos; ya sean fotos, testimonios, cartas,
diplomas y otros.
Presentación de una investigación: Las y los estudiantes realizarán una

investigación (de 3 páginas digital o cinco páginas manuscritas) en una de
las disciplinas: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Estudios Sociales y
Convivencia y Civismo.
Este trabajo tendrá un valor del 30%. Deberá llevar la siguiente estructura:
Introducción, Desarrollo y Conclusiones; si es un tema práctico, aplicable;
agregar en Anexo con actividades a realizar en el aula o en la escuela con
las fechas de ejecución, el trabajo escrito se entrega al jurado calificador.
B) Se sugiere para este trabajo, temas sobre:

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 Medio Ambiente
 Campaña Vivir Limpio, Vivir sano, Vivir bonito, Vivir bien.
 Puesta en práctica de Valores Cristianos, Socialistas y Solidarios.
 Héroes Locales.
 Costumbres y tradiciones de la Costa Caribe.
 Proyectos educativos impulsados por el Gobierno de Reconciliación y
Unidad Nacional.
 Perspectiva de desarrollo con la Construcción del Canal Interoceánico
en Nicaragua.
 Importancia de la Educación Vial en las y los estudiantes
 El Agua como fuente de vida
 Influencia del Pensamiento de Sandino en la Identidad Nacional.
 Influencia de Rubén Darío en la Literatura nicaragüense.
 Seguridad Escolar
 Apoyo como estudiante monitor en el reforzamiento escolar.
 Importancia de la merienda escolar
Estos trabajos investigativos deberán ser enviados al nivel inmediato

superior (Municipal, Departamental y Nacional), para su valoración, con
quince días de anticipación.
C) En todas las etapas se realizará una prueba, correspondiente a Matemática

24
(el propio día del evento) que tendrá una valoración del 50%. Se deben
estudiar temas de quinto grado y el primer semestre de sexto grado, de
manera que 20 puntos el expediente de vida, 30 puntos la investigación y 50
puntos la prueba para un total 100%.
D) Al concluir el concurso en las diferentes etapas, las y los estudiantes deben

acumular una nota aprobada para ser el Mejor Estudiante 2015. En caso de
no cumplir con esta calificación se declarará desierto y no tendrá opción de
participar en la siguiente etapa.
2. Para la selección de la y el estudiante de Educación Secundaria en todas las

etapas del Concurso, se tomarán en cuenta dos criterios:
A) Expediente de vida estudiantil: 20 puntos

- Certificado de Calificaciones del grado anterior.
- Certificado de Calificaciones del I semestre del grado que
cursa.
- Constancias emitidas por las y los Directores de centro, instituciones u
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, que certifiquen
la incorporación y participación en las actividades académicas y
culturales que se desarrollan en su centro de estudio y la comunidad.

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Este expediente de vida se elaborará y se entregará a los organizadores del
Concurso una semana antes, del evento para su debida valoración.
B) La o el docente guía deberá apoyar a la y el estudiante en la recopilación

de evidencias, ya sean fotos, testimonios, cartas, diplomas y otros.
 En cada una de las etapas del concurso se aplicará una prueba escrita
que tendrá un valor de 60 puntos, en donde se evaluarán las áreas de:
Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, En el caso de la
disciplina de Ciencias Sociales las y los estudiantes realizarán una síntesis
referida a la interpretación de hechos y acontecimientos históricos que
evidencien el pensamiento crítico y valores de identidad nacional., el
escrito será de una página y tendrá un valor de 20 puntos.
A continuación se sugieren los siguientes temas:
- Equidad de género en el contexto nicaragüense del 2007-2014.

- Práctica de valores Cristianos, Socialista y Solidario en la familia, la
escuela y la comunidad.
- Costumbres y tradiciones de la Costa Caribe.
- Proyectos educativos impulsados por el Gobierno de Reconciliación y
Unidad Nacional.
- Perspectiva de desarrollo con la Construcción del Canal Interoceánico 25
en Nicaragua.
- Importancia de la Educación Vial en las y los estudiantes
- El Agua como fuente de vida
- Influencia del Pensamiento de Sandino en la Identidad Nacional.
- Influencia de Rubén Darío en la Literatura nicaragüense.
- Vida y Obra de nuestro Poeta Nacional Rubén Darío
 La sumatoria de los parámetros de la hoja de vida, la prueba y la síntesis

dará como resultado, la nota de 100%.
 El Jurado Calificador debe organizar la prueba, por género, a fin de

seleccionar los tres primeros lugares de las mujeres y los tres primeros
lugares de los varones, tanto en Primaria como en Secundaria.
V. Fechas para la Selección de la o el Estudiante con Mejor Rendimiento

Académico en las Diferentes Etapas:
Etapas Fechas
Centro Educativo 11 de junio 2015
Municipal 25 de junio 2015
Departamental 10 de julio 2015
Nacional 12 agosto 2015

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VI. Responsabilidades de la Comisión Organizadora del Concurso, desde la
Primera Etapa (Centro de Estudio) hasta la Etapa Departamental:
Registrar y revisar, en cada etapa del concurso, expediente de vida estudiantil y el

historial académico de las y los participantes, como uno de los parámetros que se
tomará en cuenta en la selección de los tres primeros lugares.
III. Funciones del Jurado Calificador en los Niveles de Centro Educativo,

Municipio y Departamento:
Integran el Jurado Calificador:
 La Coordinadora o el Coordinador del Concejo Local de Educación.

 Una o un Docente de reconocida trayectoria pedagógica y ejemplo en la
localidad (activo o retirado).
 Una Asesora o un Asesor Pedagógico municipal o departamental que atiende
Educación Primaria y Secundaria.
 Docentes de centros públicos o subvencionados con experiencia en el nivel de
estudio de los participantes y que no pertenezcan a los centros de donde
26
provienen los concursantes.
Funciones del Jurado Calificador:
a) Nombrar un Coordinador del Jurado Calificador.

b) Revisar y valorar la hoja de vida.
e) Revisar y valorar las pruebas escritas y el trabajo de investigación
d) Registrar los resultados finales en el Acta correspondiente.
Formatos para enviar información al Concurso en la Etapa Nacional (Sede

Central) Ganadores de los tres primeros lugares (varón y mujer) de la Etapa
Departamental (PRIMARIA).
N Nombr D Mp Centr
o. es y Se pt io. o N No.
Apellid xo o. Educa Dependenci Puntajes obtenidos ombr Cédula
os de tivo a e del acompaña
los acom nte
estudia paña
ntes nte
P Pr S Ex Proyectos Prueba de
úb iv ub p Investiga Matemáticas
lic ad ve de ciones
o o nc vi
io da

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10 60 p 30 p
p
SECUNDARIA
Formato para enviar información al Concurso en la Etapa Nacional (Sede

Central) Ganadores de los tres primeros lugares (varón y mujer) de la Etapa
Departamental
Nombres Nombre del Total

y Centr acompañante
N°
N Apellidos Eda o Dependen
Cédul Sexo Dpt Mpio
° de los d Educa cia
a
estudiant tivo
es
P
Pr Su Exp de Prueba
ú
iv b vida escrita
b
80 100 p
20 p
puntos
Observación: Se deberá comprobar la escritura correcta de los nombres y

apellidos de las y los ganadores de los tres primeros lugares, conforme partida
de nacimiento o cédula de identidad. 2

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Olimpíada Nacional de
Lengua y Literatura 28

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Objetivos
1. Promover en niñas, niños, adolescentes y jóvenes el espíritu investigativo, a

través de la motivación por el arte de saber hablar, saber leer, saber
escuchar y saber escribir correctamente.
2. Aplicar habilidades, destrezas y capacidades en la comprensión lectora y

redacción de diversos textos con adecuación, cohesión, coherencia y
corrección gramatical.
A- Orientaciones organizativas del evento
Etapas del Concurso:
La Olimpiada de Lengua y Literatura se realizará en las fechas indicadas en el

Calendario Escolar vigente:
 A Nivel de Centro…………………………………………… 9 abril 2015
 A Nivel Municipal……………………………………………. 7 mayo 2015 29

 A Nivel Departamental………………………………….. 4 junio 2015
 A Nivel Nacional…………………………………………….. 31 julio 2015
Acciones que deberán realizarse en cada etapa: Centro, Municipal,

Departamental y Nacional.
En la Olimpíada Nacional de Lengua y Literatura participarán niñas y niños de sexto

grado, adolescentes y jóvenes de noveno y undécimo grado de Educación
Secundaria de los colegios públicos, privados y subvencionados.
Parámetros a evaluar en Educación Primaria:
Para la selección de los tres primeros lugares en todas las etapas de la Olimpíada,
se tomarán en cuenta dos criterios:
1. Expediente de vida (20 puntos).

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En el Expediente de vida, se registrará la participación de la o el estudiante a
las diversas actividades culturales, académicas, ambientales, deportivas y
comunitarias que se desarrollan en el centro de estudio y la comunidad. La
tutora o el tutor deberán apoyar a la y el estudiante en el aporte de evidencias
en su Hoja de vida, ya sean fotos, testimonios, cartas, diplomas, entre otros. Se
entregará al Jurado Calificador con 15 días de anticipación a la Olimpíada. Una
vez concluida la revisión de la Hoja de Vida, los encargados del evento
entregarán a cada participante el archivo.
2. Trabajo escrito en Educación Primaria (80 puntos).
El trabajo escrito para sexto grado consistirá en una composición en prosa.

El estudiante tomará en cuenta los pasos básicos del proceso de escritura
(planificación, redacción y revisión). La composición será sobre un tema
relacionado con la vida y obra de Rubén Darío. Este escrito se redactará el
día del evento correspondiente a cada una de las etapas del concurso
(centro escolar, municipio, departamento y Nacional).
Se sugiere los siguientes temas:
 Rubén Darío: El poeta niño.



Recuerdos familiares de Darío en algunos de sus cuentos y poemas.
Rubén Darío: Orgullo Nacional. 3
 Valor cristianos y solidarios en la Obra de Darío
 Importancia de los viajes de Rubén Darío en su Obra Literaria.
Parámetros a evaluar:
 Presentación ……………10 puntos

 Coherencia ……………. 25 puntos
 Cohesión ……………..25 puntos
 Claridad ……………..20 puntos
Educación Secundaria
La prueba escrita tendrá un valor de 100 puntos en cada una de las etapas, se
basará en las dos primeras unidades del Programa de Lengua y Literatura para
noveno y undécimo grado, a la vez se abordarán aspectos relevantes de la vida y
obra de Rubén Darío en homenaje al Centenario del Tránsito a la Inmortalidad del
Poeta universal y padre del Modernismo.
La duración de la prueba será de una hora. Se evaluará considerando los

siguientes parámetros:
Comprensión lectora 40 puntos

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Expresión escrita: Ensayo 60 puntos
Introducción (tesis) 05
Argumentos 09
Conclusiones 09
Propiedades textuales:
Coherencia y unidad 08
Cohesión gramatical y léxica 08
Adecuación 08
Corrección sin errores léxicos, ortográficos, semánticos 08
Presentación y caligrafía 05
En cada nivel (departamental, municipal y de centro), las comisiones técnicas

trabajarán en conjunto con las y los estudiantes ganadores/as con el fin de
prepararlos(as) para la prueba escrita que realizarán en la etapa nacional.
Conformación del Jurado Calificador:
a. A nivel de Centro: 31
Primaria Secundaria
Director/a de Centro Educativo Director/a de Centro Educativo
2 Docentes de Secundaria: Especialistas en
3 Docentes de Educación Lengua y Literatura.
Primaria con experiencia en la
disciplina. 1 Jefe de Área o docente de Lengua y
Literatura
b. A Nivel Municipal:
 Tres docentes con experiencia y dominio en la disciplina de Lengua y

Literatura para cada nivel (Primaria y Secundaria).
 Un (a) Asesor (a) Pedagógico (a) Municipal para cada nivel.
c. A Nivel Departamental:
 Tres docentes con dominio en la disciplina de Lengua y Literatura para

cada nivel (Primaria y Secundaria).
 Dos Asesores (as) Pedagógicos (as) Departamental para cada nivel.

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d. A Nivel Nacional:
1. Cuatro especialistas de Lengua y Literatura de la Sede Central (uno de ellos

será el coordinador del jurado calificador).
2. Inscripción de las y los participantes en el formato correspondiente.
3. En este nivel la comisión de trabajo de educación primaria participará en las

diferentes actividades (planificación, organización, selección, control, lectura,
revisión y evaluación del expediente de vida, trabajo escrito, exposición oral,
procesamiento de los resultados finales, gestión de recursos financieros, entre
otros), para garantizar el desarrollo del evento. En educación secundaria, los
mismos aspectos, a excepción del expediente de vida y el trabajo escrito.
4. El Jurado Calificador, revisará y registrará en el formato de evaluación, en

cada etapa de la Olimpíada, la hoja de vida, el trabajo escrito en educación
primaria y la prueba escrita en educación secundaria, como parámetros para
seleccionar a la o el ganador de la Olimpíada de Lengua y Literatura.
5. En todos los niveles las autoridades darán a conocer el mismo día del evento
los resultados y publicarán en murales y actos cívicos los nombres de los tres
primeros lugares. 32
6. Entregar diploma de reconocimiento a las y los participantes (sexto, noveno y
undécimo grado), diploma especial y de estímulos materiales a las y los
ganadores de los tres primeros lugares de educación primaria y secundaria en
todas las etapas del concurso.
7. La y el estudiante de Educación Primaria (sexto grado) que resulte ganadora o

ganador del primer lugar a nivel Departamental, deberá presentarse a la etapa
Nacional, acompañado de su maestra o maestro, quien debe presentar
acreditación con firma y sello de la Delegación Departamental del MINED.
8. En educación Secundaria las y los estudiantes que resulten ganadoras y

ganadores del primer lugar, se presentarán a la etapa Nacional,
acompañados por la o el docente de Lengua y Literatura del centro educativo
al cual pertenece, el que deberá traer la carta de acreditación emitida por la
Delegación Departamental del MINED.
9. La Delegación Departamental deberá enviar con quince días de anticipación al

evento Nacional, las hojas de vida y los trabajos escritos por las o los
estudiantes de educación primaria ganadores del primer lugar de cada
departamento.

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Para la realización de la prueba (educación secundaria) y la redacción del
escrito (Educación Primaria), deberá garantizarse un ambiente agradable, por
lo que se sugiere:
 Un salón con adecuada iluminación, ventilación, el cual deberá estar

ubicado donde no hayan elementos distractores.
 Explicar las normas a seguir, usando un tono de voz adecuado, que permita
a todos/as las y los participantes escuchar con claridad y sentirse seguros
en un ambiente agradable.
 Durante los primeros quince minutos de iniciada la prueba, las y los

participantes tendrán la oportunidad de presentar inquietudes ante los
miembros del jurado calificador, quienes aclararán las dudas.
 Las y los participantes deberán respetar las orientaciones a tomar en

cuenta durante la prueba escrita.
FORMATO DE INSCRIPCIÓN DE LAS Y LOS PARTICIPANTES (Primaria).
33
Sex P/N
C/ Dependencia Nombre Eda o Cédul Puntaje
Departament Municipi E y d a
N o o Apellido
o. s
PU SU PR Exp Trab. Tota
B B I vida Escrit l
o 100
p
FORMATO DE INSCRIPCIÓN DE LAS Y LOS PARTICIPANTES (EDUCACIÓN

SECUNDARIA)
Centro Dependencia Nombres Edad No. Puntaje

Educativo y Cédula
No. Departamento Municipio Apellidos 100
puntos
Priv Subv Públ

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Observación: Se deberá comprobar la escritura correcta de los nombres y
apellidos de las o los ganadores (as) de los tres primeros lugares (sin
abreviatura), conforme partida de nacimiento o cédula de identidad, en el caso
de Secundaria.
Las actas deberán enviarse a los correos:

Primaria: hernandezl@mined.gob.ni con copia a
ramirezey@mined.gob.ni
Secundaria: guillenm@mined.gob.ni con copia a
saboriom@mined.gob.ni
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Concurso de Declamación “Declamando a
Darío”
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I. Objetivos
1. Fortalecer las habilidades de la expresión oral de las y los estudiantes,

mediante su participación en el concurso de declamación en homenaje al
Centenario del Tránsito a la Inmortalidad del Príncipe de las Letras Castellana
Rubén Darío.
2. Promover, en las y los estudiantes de los diferentes centros educativos del país,
el estudio y comprensión de la obra de nuestro Poeta Universal, el rescate a
nuestros valores culturales y el desarrollo de habilidades artísticas.
III Etapas del Concurso:
El Concurso de Declamación se realizará en las fechas indicadas en el

Calendario Escolar vigente:
 A Nivel de Centro………………………………………… 14 de abril 2015

3
A Nivel Municipal………………………………………… 22 de mayo 2015
 A Nivel Departamental………………………………….. 19 de junio 2015
 A Nivel Nacional………………………………………… 3 de julio 2015
A- Primera Etapa: Sección, Grado, Centro.
En esta etapa participarán estudiantes de 6to Grado de Educación Primaria y

estudiantes de 9º y 11º Grados de Educación Secundaria (varón y mujer).
El concurso consiste en que los estudiantes declamen poemas Darianos en

homenaje al Centenario del Tránsito a la Inmortalidad del Príncipe de las letras
Castellanas.
1. Acciones que se realizarán en esta etapa
 Integración de las y los docentes de Educación Primaria y docentes de Lengua

y Literatura de Educación Secundaria en todas las acciones propias del
concurso que se desarrollen en el centro de estudios.
 Realización de reuniones técnicas y organizativas en la delegación

departamental, municipal, directores y docentes de Educación Primaria y de

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Educación Secundaria (de Lengua y Literatura), para garantizar la efectividad
del concurso a nivel nacional.
 Organización y disposición del personal involucrado en el Concurso de

declamación en las diferentes comisiones de trabajo (Jurado Calificador, Apoyo
logístico, Ambientación del local, Divulgación y propaganda, entre otras).
 En todas las etapas se conformará un Jurado Calificador, para educación

primaria y otro para educación secundaria que se subdividirá para atender
noveno y undécimo grado. Cada uno deberá estar integrado por las personas
siguientes:
Jurado Calificador Educación Primaria Jurado calificador Educación Secundaria

1 Director/a 1Coordinador/a General del Concurso.
4 Docentes 3 Docentes (de Lengua y Literatura).
1 Asesor/a pedagógica/o
37
En la Escuela se recomienda promover toda una campaña de motivación hacia
las obras de Rubén Darío (festivales de Declamación con todos las y los
estudiantes: maratones de lectura de poemas en voz alta; certámenes de
declamación de poesía a nivel de aula, grado y centro), por parte de los
estudiantes.
 Recepción de los poemas en sobre sellado en donde se especifique un

seudónimo para cada participante, nombre del poema Dariano seleccionado,
nombre del centro educativo, municipio y departamento al que pertenece la y el
estudiante.
 Selección de los tres primeros lugares (tanto femenino como masculino) en

cada etapa y grado.
 Entrega de diploma de reconocimiento a los tres primeros lugares (mujer y

varón).
 Divulgación de los poemas ganadores en cada etapa, en el portal educativo del

MINED, en la carpeta “Con Darío Nicaragua es grande”, y en las redes sociales
(Facebook, You tube, Twitter, entre otras), a fin de promover, en las niñas,
niños, adolescentes y jóvenes, el amor a la lectura y la motivación por la poesía
del Príncipe de la Letras Castellanas.
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Ponderación de los Poemas
Educación Primaria y Educación Secundaria:
Se evaluará de la siguiente forma:
 Declamación:
- Dominio del poema (Memorización) = 30 puntos

- Pronunciación y Modulación = 20 puntos
- Postura y movimiento = 15 puntos
- Tono de voz = 15 puntos
- Expresión = 20 puntos
-
Total................. = 100 puntos
Sugerencias y Recomendaciones para todas las etapas del Concurso:
 La selección de los poemas deberá realizarse en un ambiente agradable, por 38

lo que se sugiere:
 Un salón con adecuada iluminación, ventilación y con mobiliario en buen

estado, el cual deberá estar ubicado donde no hayan elementos
distractores.
 Revisar los poemas en un ambiente que permita la concentración y

objetividad del jurado calificador, evitando todo tipo de comentarios y
movimientos innecesarios en el salón.
 Declamar los poemas con soltura, expresividad y musicalidad.
 En el concurso, todas las y los docentes colaborarán en las diferentes

actividades (planificación, organización, aplicación, control, procesamiento de
los resultados finales), para garantizar su correcto desarrollo.
 Una vez que el Jurado Calificador seleccione a los tres primeros lugares
(femenino y masculino) de cada nivel, el fallo será inapelable.

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FORMATO DE INSCRIPCIÓN (EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA)
No Departa Munic Centro Dependencia Nomb Seudón Nombr No. Puntaje

. mento ipio Educati re y imo e del Cédula
vo Apelli Poem 100
dos a puntos
Pri Su Públ
v bv
Nota: Asegurarse que esté correcta la escritura de nombres y apellidos

(según conste en Partida de Nacimiento o Cédula de Identidad y sin
abreviaciones).
39

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OLIMPIADA DE MATEMÁTICA
PRIMARIA Y SECUNDARIA

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Objetivos:
 Valorar el nivel de conocimiento y las habilidades y destrezas de las y los

estudiantes en la aplicación del razonamiento lógico, crítico, iniciativa y
creatividad en la resolución de ejercicios y problemas.
 Demostrar habilidades y destrezas en la aplicación del enfoque de la

disciplina en la resolución de ejercicios y problemas.
 Promover amor y entusiasmo por el estudio de la matemática y la práctica

de valores, entre las y los estudiantes en cada una de las etapas del
concurso.
Etapas y fechas de realización de la Olimpíada:

La Olimpiada de Matemática se realizará en las fechas indicadas en el Calendario
Escolar vigente en el año 2015:
Etapa o Nivel
Centro o Núcleo
Fecha
41
4 de mayo
Educativo
Municipal 13 de mayo
Departamental 25 de mayo
Nacional 18 de junio
Participantes y Convocatoria al Concurso a la Olimpíada:
En este evento participan todas las y los estudiantes de sexto, noveno y undécimo
grado de centros públicos, subvencionados y privados de todo el país, que estén
matriculados en el presente año escolar.

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Organización y desarrollo de la Olimpíada por etapas
Primera Etapa: Centros de Estudio o Núcleos Educativos.
 En esta etapa participarán las y los estudiantes de 6°, 9° y 11°grado,

previamente seleccionados a través de una prueba escrita: un estudiante mujer
y un estudiante varón por grado.
 Se formará una Comisión de la Olimpíada Matemática a nivel de Centro de
estudio o de Núcleo Educativo la cual estará presidida por la o el Director.
 Sus funciones son las siguientes:
- Organizar y coordinar la Olimpíada en cada Centro de estudio.

- Brindar las orientaciones necesarias a las y los estudiantes y maestros
correspondientes.
- Garantizar que se realice la Olimpíada a nivel de Centro de estudio o de
Núcleo Educativo.
- Orientar la inscripción de las y los participantes. Éstos se presentarán con el
estuche geométrico, lápiz de grafito, borrador, lapicero y calculadora.
- Orientar a la comisión la elaboración de la prueba con problemas de tipo
Olimpiada Matemática, los cuales deben abarcar los contenidos que orienta
-
el programa.
Orientar a la o el docente que apoyará al estudiante ganador del primer
42
lugar para que participe en la etapa Municipal.
- Designar al Jurado Calificador de la prueba.
- Seleccionar el lugar donde se realizará el concurso, garantizando un
ambiente agradable y con condiciones físicas adecuadas.
- Evaluar los resultados de la prueba, cuyo análisis permita orientar a los
docentes, retroalimentar en sus grados aquellos aspectos donde los
estudiantes presentaron dificultades.
 El Jurado Calificador debe estar integrado por los miembros abajo descritos.
La o el Director de Núcleo Educativo presidirá y coordinará a este equipo.
1 Directora o Director 1 Directora o Director
2 Docentes 3 Docentes
1 Jefe de Área de Matemática (si hay)

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 Son funciones del Jurado Calificador:
- Elaborar, aplicar y corregir la prueba correspondiente (esta función es

indelegable).
- La prueba debe estar diseñada con ejercicios en los que la y el estudiante
pueda desarrollar la habilidad para razonar y reflexionar al resolver
problemas al enfrentarse con situaciones nuevas.
- La prueba debe incluir ejercicios y problemas con situaciones de su entorno
que requieran de la creatividad para resolverlos, ejercicios de razonamiento
no de repetición de algoritmos y de acuerdo con los contenidos del
programa vigentes.
- La prueba escrita tendrá una duración máxima de dos horas (120 minutos)
- Seleccionar a nivel de Centro de estudios o Núcleo Educativo los tres
primeros lugares de cada grado participante (6°, 9º y 11º grado). De tal
manera que correspondan por cada lugar una mujer y un varón.
- Designar a un miembro de la comisión para controlar el tiempo de entrega
de la prueba anotando la hora, minuto y segundos de entrega de la prueba
por cada estudiante.
- En caso de empate en el puntaje, el criterio principal para elegir al ganador
es el tiempo de entrega de la prueba, el cual beneficia a la o el estudiante
que haya entregado la prueba en menor tiempo.
- El fallo del Jurado Calificador es inapelable. 4
- Redactar el Acta de la Olimpíada de Matemática.
 La o el Director del Centro educativo o Núcleo Educativo debe garantizar la

imparcialidad y confiabilidad de la prueba elaborada por el Jurado Calificador y
procederá a nombrar a un integrante miembro de la Comisión, para que el día
de la olimpíada codifique la prueba de tal manera que el estudiante no escriba
su nombre, ni el del centro de procedencia y que el Jurado Calificador no
conozca el nombre del estudiante al momento de calificar.
 Después de calificada la prueba la persona que las codificó procederá a dar los
nombres de los estudiantes participantes al Jurado Calificador y éste levantará
el acta correspondiente y proclamará a los ganadores de los tres primeros
lugares (mujeres y varones) de cada grado.
 Es importante aclarar que en cada Centro de estudio se realizará la Olimpíada

y los ganadores del primer lugar de 6º, 9º y 11º grado pasarán a la etapa
municipal y representarán al Centro educativo ganador.

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Segunda Etapa: Municipal.
 En esta etapa participarán las y los estudiantes finalistas ganadores del primer
lugar en 6°, 9° y 11°de cada Centro o Núcleo Educativo, una mujer y un varón
por cada grado.
 Se formará una Comisión de la Olimpíada Matemática a nivel municipal la cual

estará presidida por la o el Delegado Municipal.
- Organizar y coordinar la Olimpíada en el municipio.

- Garantizar la imparcialidad y confiabilidad del jurado calificador.
- Garantizar la realización de la Olimpíada en la fecha establecida.
- Orientar la inscripción de las y los participantes. Orientar a las y los
estudiantes que lleven su estuche geométrico, lápices de grafito o
portaminas, lapicero y borrador.
- Designar al Jurado Calificador.
- Orientar a las y los docentes que apoyarán a las y los estudiantes
ganadores del primer lugar, en su preparación para su participación en la
4
etapa departamental.
- Seleccionar el lugar donde se realizará el concurso, garantizando un
ambiente agradable y con las condiciones físicas adecuadas.
- Evaluar los resultados de la prueba, cuyo análisis permita que las y los
docentes retroalimenten en sus grados aquellos aspectos donde los
estudiantes presentaron dificultades.
 El Jurado Calificador debe estar conformado por los integrantes abajo

descritos. La o el Delegado Municipal presidirá y coordinará a este equipo.
1 Directora o Director 1 Directora o Director
3 Docentes 5 Docentes de matemática.
1 Asesor Pedagógico Municipal. 1 Asesor Pedagógico Municipal.

indelegable).

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no de repetición de algoritmos y de acuerdo con los contenidos delos
programas vigentes.
- Aplicar la prueba escrita, tomando en cuenta que debe tener una duración
máxima de dos horas (120 minutos).
- Seleccionar a nivel de municipio los tres primeros lugares de cada grado
participante (6°, 9º y 11º grado), varón y mujer en los tres casos.
- Designar a un miembro de la comisión para cronometrar el tiempo de
entrega de la prueba anotando la hora, minuto y segundos de entrega.
- El fallo del Jurado Calificador es inapelable.
- Redactar el acta de la Olimpíada.
 La o el Delegado Municipal debe garantizar la imparcialidad y confiabilidad de

la prueba elaborada por el Jurado Calificador, y procederá a nombrar a un
miembro de la Comisión Municipal de la Olimpíada para que el día el evento
codifique la prueba de tal manera que la y el estudiante no escriba su nombre, 4
ni el centro de procedencia, y que el Jurado Calificador no se dé cuenta del
nombre de la o el estudiante al momento de calificar.
 Después de calificadas las pruebas la persona que codificó las mismas

procederá a dar los nombres de las y los estudiantes participantes al Jurado
Calificador y éste levantará el acta correspondiente y proclamará a las y los
ganadores de los tres primeros lugares de cada grado.
Tercera Etapa: Nivel Departamental
 En esta etapa participarán las y los estudiantes ganadores del primer lugar en
6°, 9° y 11° de cada municipio por grado.
 Se formará una Comisión de la Olimpíada Matemática a nivel Departamental,
la cual estará presidida por la o el Delegado Departamental.
- Organizar y coordinar el Concurso la Olimpíada en el departamento.

- Garantizar la imparcialidad y confiabilidad del jurado calificador.
- Garantizar la realización del Concurso de la Olimpíada en la fecha
establecida.

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- Orientar la inscripción de las y los estudiantes. Orientar a las y los
estudiantes que lleven su estuche geométrico, lápices de grafito o
portaminas, lapicero y borrador.
- Designar al Jurado Calificador.
- Orientar a la y el docente que apoyará a la y el estudiante ganador del
primer lugar en su preparación para su participación en la etapa nacional.
- Seleccionar el lugar donde se realizará la Olimpíada, garantizando un
ambiente agradable y con las condiciones físicas adecuadas.
- Evaluar los resultados de la prueba, cuyo análisis permita orientar a los
docentes la retroalimentación en sus grados de aquellos aspectos donde
los estudiantes presentaron dificultades.
 El Jurado Calificador debe estar integrado por los integrantes abajo descritos.
La o el Delegado Departamental presidirá y coordinará a este equipo.
2 Docentes 4 Docentes de Matemática
1 Asesor Pedagógico Municipal 1 Asesor Pedagógico Municipal
1 Asesor Pedagógico Departamental 1 Asesor Pedagógico Departamental 46

1 Persona notable del Departamento 1 Persona notable del Departamento

indelegable).
no de repetición de algoritmos y de acuerdo a los contenidos curriculares
vigentes.
- Aplicar la prueba escrita, tomando en cuenta que debe tener una duración
máxima de dos horas.
- Corregir la prueba.
- Seleccionar a nivel de Departamento los tres primeros lugares de cada
grado participante (6°, 9º y 11º grado). Varón y mujer en los tres casos.
- Designar a un miembro de la comisión para cronometrar el tiempo de
entrega de la prueba anotando la hora, minuto y segundos de entrega.

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- El fallo del Jurado Calificador es inapelable.
- Redactar el Acta de la Olimpíada.
 La o el Delegado Departamental debe garantizar la imparcialidad y

confiabilidad de la prueba elaborada por el Jurado Calificador, y procederá a
nombrar a un miembro de la Comisión Departamental de la Olimpíada para
que el día el evento codifique la prueba de tal manera que la o el estudiante no
escriba su nombre, ni el centro de procedencia, y que el Jurado Calificador no
se dé cuenta del nombre de la o el estudiante al momento de calificar.
 Después de calificada la prueba la persona que codificó las pruebas procederá

a dar los nombres de las y los estudiantes participantes al Jurado Calificador y
este redactará el Acta correspondiente y proclamará a las y los ganadores de
los tres primeros lugares de cada grado.
Cuarta Etapa: Nivel Nacional
 En esta etapa participarán las y los estudiantes ganadores del primer lugar en
6°, 9° y 11° de cada departamento por grado. 47
 Los responsables de la Olimpíada en esta etapa, son la Dirección General de
Educación Primaria y la Dirección General de Educación Secundaria.
 La Dirección General de Educación Primaria y la Dirección General de

Educación Secundaria conformarán la Comisión de la Olimpíada para
garantizar la organización, ejecución y evaluación de la misma.
 Para garantizar la imparcialidad y confiabilidad de la prueba, los Directores

Generales de Educación Primaria y Secundaria designarán a un Asesor
Pedagógico Nacional para que el día de la olimpíada codifique la prueba, de tal
manera que la o el estudiante no escriba su nombre, ni su procedencia y que el
Jurado Calificador no conozca el nombre de la o el estudiante al momento de
calificar. Después de calificada la prueba, el Asesor Pedagógico Nacional que
realizó la codificación procederá a dar los nombres de las y los estudiantes al
Jurado Calificador y éste levantará el acta correspondiente.
 A nivel Nacional se seleccionarán las y los ganadores de los tres primeros

lugares en la Olimpíada de Matemática en Sexto, Noveno y Undécimo Grado.
 El fallo del Jurado Calificador es inapelable.
 El jurado en la Etapa Nacional estará conformado por

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1 Asesor Pedagógico Municipal 1 Especialista de la Sociedad

Matemática de Nicaragua
1 Asesor Pedagógico Departamental 2 Asesores Pedagógicos Nacionales
3 Asesor Pedagógico Nacional 1 Asesor Pedagógico de Formación

Docente
1 Asesor Pedagógico de Formación 4 Especialistas de la Comisión

Docente Nacional de Matemática MINED-CNU
1 Integrante de PROMECEM
Observaciones:
Se solicita a la delegación departamental que remita a los correos indicados abajo: 48

 Las pruebas aplicadas de educación Primaria y Secundaria en la Olimpíada
Matemática departamental.
 Las actas de la olimpiada departamental correspondientes a Educación

Primaria y secundaria.
Deberán remitirse a los correos:
hernandezl@mined.gob.ni con copia a ortizg@mined.gob.ni

, garciag@mined.gob.ni y salgadoju@mined.gob.ni
- Las actas correspondientes a Educación Secundaria, deberán remitirse a los

correos:
guillenm@mined.gob.ni con copia saboriom@mined.gob.ni;

caneloj@mined.gob.ni
diazfr@mined.gob.ni jarquinh@mined.gob.ni

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49
LECTURA EN VOZ ALTA

“…y también enséñenles a leer” Carlos
Fonseca Amador

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Objetivos:
 Promover el hábito por la lectura en la niñez, como medio de placer, gusto,
esparcimiento y diversión.
 Valorar en las niñas y los niños las habilidades y destrezas adquiridas en la

lectura por medio de actividades lúdicas y recreativas
 Promover relaciones amistosas entre las niñas y los niños que contribuyan
a su desarrollo emocional, así como la práctica de valores.
El concurso de Lectura en Voz Alta, se constituye en una fiesta nacional por la

lectura en el primer grado y su propósito es promover el hábito lector en la
niñez, como medio de placer, esparcimiento, gusto y diversión.
Bases del Concurso
1. Participan todos los centros de estudios de Educación Primaria del país.
2. Participan niños y niñas de 1º grado de las diferentes modalidades de

Educación Primaria. 5
3. Cada participante (niña y niño) leerá un texto, seleccionado y facilitado por
el Jurado Calificador.
4. El Jurado Calificador estará conformado:
Etapa a nivel de centro Etapa a nivel Etapa a nivel

de estudio. Municipal. Departamental.
1 Director/a 2 Asesores 2 Asesores pedagógicos
pedagógicos
2 Docentes 2 Docentes 2 Docentes
1 Director/a 1 Director/a
5. Los textos podrán pertenecer a cualquier género literario: poesía y

narrativa.

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6. El Concurso se desarrollará en cuatro etapas:
Etapa I: Centro Educativo. 24 al 28 de agosto, 2015

Etapa II: Municipio 21 al 25 de septiembre, 2015
Etapa III: Departamento 09 de Octubre, 2015
Etapa IV: Nacional 09 de Noviembre, 2015
7. La preparación de niñas y niños concursantes, en las diferentes fases, debe

contemplar la realización de lectura en voz alta, ante un auditorio, con o sin
micrófono.
8. Las niñas y los niños recibirán Certificado de Participación y premios, en

cada una de las fases, en las que resulten ganadores, mismos que serán
gestionados por la instancia local y nacional.
Criterios de Evaluación
Criterios Puntaje
Fluidez 40
Entonación 30
Dicción 30
51
Total 100
9. La inscripción se realizará enviando los datos del o los/as candidatos/as a la

Dirección General de Educación Primaria, Sede Central MINED; correo
electrónico hernandezl@mined.gob.ni, ramirezey@mined.gob.ni
Nota: La participación de cada niña y niño no podrá exceder el tiempo de la

lectura, seis minutos, tiempo que se considera como un elemento de equidad.
El espíritu de este concurso es eminentemente festivo; es decir, debe constituirse

en una fiesta en cada centro escolar, municipal, departamental y nacional. Tanto
la práctica de la lectura y todas las demás actividades realizadas, por parte de
los “consentidos”, ya sea en la escuela como en las demás fases, deben hacerse
de forma lúdica y recreativa, de manera que les permita relajarse y disfrutar de la
experiencia lectora, y al mismo tiempo, ir cambiando la rutina y la dinámica
escolar. Para este evento se debe considerar el apoyo del Movimiento Infantil
Luis Alfonso Velásquez Flores y el Movimiento Cultural Leonel Rugama.

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Selección de la Maestra y el Maestro
Emérito de Educación Primaria y
Secundaria 2015
52

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Objetivos
 Valorar en las maestras y maestros Eméritos los aportes de sus

experiencias pedagógicas, en el desarrollo educativo, cultural, social y
económico del país, en los niveles de Educación Inicial, Primaria, Especial,
Secundaria y Formación Docente.
 Reconocer la labor educativa desempeñada por las Maestras y Maestros

Eméritos a nivel de Centro, Municipal, Departamental y Nacional.
 Promover en las maestras y maestros la competencia fraterna y la práctica

de valores cristianos, socialistas y solidarios.
Participantes.
Participan en la selección de la Maestra y el Maestro Emérito todos los docentes

con 30 o más años de servicio del municipio.
Para participar en la selección de la Maestra y el Maestro Emérito del municipio, el

interesado enviará a la Delegación Municipal una carta donde solicita su 53
participación y adjunta su currículo con sus respectivos soportes. Se recomienda
enviar fotocopia de los títulos y diplomas.
Organización y proceso de selección.
En cada una de las etapas se constituirá una comisión que se encargará de la

selección de la Maestra y el Maestro Emérito, la cual debe estar integrada de la
manera siguiente:
 Dos Directores de centros de estudio (uno de Primaria y uno de

Secundaria).
 El Delegado Municipal (preside la Comisión).
 El Coordinador de los Asesores Municipal.
 Un miembro del Consejo Local de Educación (con conocimientos en el
tema)
 Un representante de la Alcaldía Municipal (con conocimientos en el
tema)
 Un Maestro que haya sido ganador del concurso en cualquiera de las etapas
del año anterior.
 Un Docente retirado del ejercicio educativo y con 20 años y más de
experiencia educativa.
 Un integrante del Gabinete de Familia Comunidad y Vida.

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La Comisión convocará a las Maestras y los Maestros, que de acuerdo a los
criterios establecidos, puedan participar en el concurso.

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Esta Comisión se reunirá para valorar el Currículo de cada uno de los
participantes y seleccionar a una Maestra y un Maestro de Primaria y a una
Maestra y un Maestro de Secundaria, de acuerdo a los criterios establecidos en
esta Normativa.
Los seleccionados serán las Maestras y Maestros de cada nivel que alcancen los
mayores puntajes y en caso de empate debe predominar aquel que es ejemplo en
la práctica de valores y en el desarrollo de las y los estudiantes de la comunidad.
Una vez seleccionados los docentes de cada nivel, se levantará el acta

correspondiente que deberá contener el resultado emitido por la Comisión y el
respaldo de los documentos, según criterios establecidos. El fallo de la Comisión
es inapelable.
El Acta deberá contener la información siguiente:
Introducción (Ciudad, Municipio, Departamento, Hora, Fecha y Lugar donde se

efectuó el evento).
 Nombres y apellidos y número de cédula de las y los Maestros Eméritos

seleccionados, indicando la procedencia (Municipio y Departamento).
 Nombres y apellidos, cargo y firma de los integrantes de la Comisión Municipal
encargada de la selección de las Maestras y Maestros Eméritos.
5
A. Criterios para la selección.
1. Contar con el mínimo de 30 años de servicio en Educación Primaria y/o

Educación Secundaria, y ser reconocido y respetado socialmente.
2. Haber logrado en sus estudiantes un porcentaje de rendimiento académico
entre el 80% y el 90%.
3. Haber mantenido un porcentaje de retención escolar del 90% o más.
4. Haber demostrado un compromiso activo y ser participante protagónico de
las estrategias para mejorar la calidad de la educación (reforzamiento
escolar permanente, círculos pedagógicos, alfabetización o continuidad
educativa).
B. Procedimientos para la selección de Maestras y Maestros en el nivel

Municipal:
1. El Consejo Local de Educación, coordinado por la Delegada o el Delegado del

MINED, propondrá a los candidatos y candidatas del municipio, tanto de

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Educación Primaria como de Educación Secundaria, cuyo currículo serán
revisados de acuerdo con los criterios establecidos.
2. La selección debe ser realizada tomando en cuenta los criterios de equidad de

género, de manera que sea una selección proporcional entre Maestras y
Maestros.
3. No participan en esta selección las maestras y los maestros que hayan ganado
en el Concurso de “La Mejor Maestra y El Mejor Maestro” en el presente año o
en el Concurso de “La Maestra Vanguardia y El Maestro Vanguardia” en años
anteriores a nivel Nacional.
4. La cantidad de maestros y maestras participantes será de dos (2) en Educación

Primaria (una maestra y un maestro) y dos (2) en Educación Secundaria (una
maestra y un maestro) en cada una de las etapas.
Puntajes de los Criterios e Indicadores para la selección de la Maestra y el

Maestro Emérito, en cada una de las etapas del concurso.
No. Criterios Indicadores Puntaje 55

1 Años de servicio 20 años o más 20
Diplomas, Certificados y Títulos 10
obtenidos (fotocopia)
Cargos desempeñados 10
2. Currículo Participación en el Diplomado 10

Fortalecimiento de la Educación en
Nicaragua 2013.
Participación en la elaboración de 10
documentos educativos.
Constancias de Capacitaciones recibidas en 5

Educación: por el MINED y por otros
organismos (fotocopia)
3. Destacado y Reconocimientos o menciones honoríficas 10

reconocido educativas emitidas por el MINED u otros

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socialmente en la organismos (fotocopia)
comunidad.
Cartas de reconocimiento de parte de la 5
comunidad. Constancia de su participación
en las diferentes actividades que se realizan
en la comunidad.
Facilitadora o facilitador en apoyo a tareas 10

Participación en de: alfabetización, Reforzamiento Escolar,
tareas y proyectos Brigadas Ecológicas, Círculos de estudios,
4.
educativos y TEPCE, concursos nacionales, desarrollo de
comunitarios iniciativas en proyectos educativos y
comunitarios
5. Valoración del trabajo que realiza la maestra 10

o el maestro, emitida por el:
Valoraciones del
desempeño  Colectivo del Centro y Director del
realizado. Núcleo Educativo (5)
 Valoración de la Delegación Municipal
(5)
Tomando como parámetros la práctica 56
ejemplar en valores y desempeño
profesional.
Total 100
Etapas Fechas
Centro Educativo 12 de junio 2015
Municipal 23 de junio 2015
Departamental Del 18 al 21 agosto 2015
Nacional 8 de septiembre 2015

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Premiación y Reconocimiento
A nivel Municipal, los Delegados garantizarán con apoyo de la Alcaldía e

Instituciones locales la premiación de las Maestras y Maestros Eméritos
seleccionados, entregándoles un diploma de participación y un incentivo que
decidan localmente.
A nivel nacional, las Maestras y Maestros Eméritos seleccionados participarán en

un Acto Nacional presidido por las autoridades nacionales y autoridades
superiores del Ministerio de Educación, donde se les entregará una Medalla,
Diploma de Reconocimiento y un Regalo Especial.
57

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XIV Feria de Investigación e Innovación
Científica 2015
“En conmemoración a las Fiestas Patrias”
58

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OBJETIVOS:
General:
 Fortalecer en las y los estudiantes de Educación Secundaria los saberes

adquiridos en el proceso de enseñanza aprendizaje de las diferentes
disciplinas del currículo, promoviendo el hábito e interés por la innovación
e investigación científica, y el compromiso de contribuir a la transformación
de su medio, asegurando para el futuro una calidad de vida y un desarrollo
sostenible.
Específicos:
1. Estimular los conocimientos y el interés por el estudio, la innovación y la

investigación científica en las Áreas de Ciencias Físico Naturales (Ciencias
Naturales, Biología, Química y Física), Ciencias Sociales, u otras disciplinas
afines.
2. Proyectar ante la comunidad educativa los conocimientos técnico -científicos
5
en el desarrollo del proceso enseñanza- aprendizaje alcanzados por las y los
estudiantes.
3. Promover el interés por la competencia sana, que contribuya al

fortalecimiento de valores, tales como responsabilidad, compañerismo,
respeto, solidaridad, laboriosidad y tolerancia.
Orientaciones organizativas del evento:
En la XIV Feria de Investigación e Innovación Científica 2015” en

conmemoración a las Fiestas Patrias”, participarán proyectos educativos que
tengan vinculación con los contenidos del Currículo Nacional Básico y con los
ejes de la Gran Campaña Nacional; “Vivir Limpio, Vivir Sano, Vivir Bonito y Vivir
Bien”, los que se presentarán en seis grandes categorías:
 Educación Ambiental: son proyectos que se enfocan en el cuido y

defensa del medio ambiente, para asegurar una mayor calidad de vida a la
comunidad, y consiste en el aprovechamiento de los desechos sólidos,
destacando la utilidad en la construcción de variados objetos de uso
cotidiano, a través de p royectos económicos, ecológicos y amigables con el
medio ambiente.

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Se orienta en la realización de construcciones urbanas que permitan detener
el avance de la frontera agrícola, el máximo aprovechamiento de los
espacios a fin de que se respete la naturaleza, utilizando materiales
obtenidos de basura inorgánica.
 Turismo: destacar ampliamente los lugares turísticos, que constituyen el

patrimonio cultural nicaragüense, que puedan captar la atención de las
nuevas tendencias turísticas de su c omunidad o departamento ,
sugiriendo los cambios que deben hacerse para reforzar su infraestructura,
darle avistamiento atractivo y que presten las condiciones de comodidad y
de seguridad necesarias.
Además, en esta categoría se deben proponer proyectos que muestren una

Nicaragua pacífica con lugares seguros sin violencia, que ofrezcan aventuras
excitantes utilizando los recursos de la naturaleza sin destruirlos, un país
con una biodiversidad terrestre y marina de mucha riqueza, de modo que
se destaque el aprovechamiento de la infraestructura natural del área de
costas, lagos, ríos, lagunas, santuarios, sitios arqueológicos, senderos,
parques entre otros.
 Transformación de la Energía: fomenta el aprovechamiento de energía

alternativa (eólica, biomasa, hidráulica, geotérmica, solar y otras) para
obtener energía eléctrica, con la finalidad de mejorar el nivel de vida de las 6
familias del campo y de la ciudad, reducir la contaminación ambiental
aprovechando los recursos naturales de las comunidades, reduciendo así el
costo de la energía eléctrica, calórica y otras formas de energía.
También consiste en la generación de energía para el funcionamiento de

fábricas y uso doméstico, aprovechando los diferentes recursos con que
cuenta la comunidad, ya sean materiales de desecho u otros recursos
naturales, lo que traerá beneficio a la población en general porque mejorará
la economía y reducirá la incidencia de enfermedades respiratorias y la
contaminación ambiental.
 Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC): son proyectos

enfocados en las TIC que sirven como herramientas de aprendizajes, de
productividad, para enriquecer los documentos curriculares y por ende al
proceso educativo. Desarrollar competencia en el aprendizaje activo e
interactivo permanente, propiciando en las y los estudiantes, la
investigación, observación, descubrimiento, reflexión, resolución de
problema en ambiente de aprendizajes motivadores, mediante proyectos
como aplicaciones web, software educativos, simuladores, ejercitadores,
tutoriales, juegos educativos, cuentos interactivos, aplicaciones para
móviles, entre otros.

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Se pueden proponer proyectos o aplicaciones que contribuyan:
 Construcción de aprendizajes significativos
 Modernización e innovación de las prácticas educativas
 Modernización a la gestión escolar.
 Desarrollo de herramientas de Auto – Aprendizajes
 Industria: aprovechamiento de subproductos de la vida cotidiana

doméstica, industriales, recursos hídricos, geotérmicos y otros, para obtener
diversos productos para su comercialización a nivel nacional e
internacional, generando fuentes de empleo en la industria, al tiempo que
reducen el impacto ambiental al evitar la contaminación de nuestra Madre
Tierra.
Se propone la factibilidad de dar repuesta a diferentes necesidades de la

población, en la fabricación de diversos productos útiles en el hogar, en la
industria, el comercio y otros, aprovechando los recursos naturales.
 Agroindustria: demostrar los múltiples beneficios que proporcionan al ser

humano diversas especies vegetales de nuestra flora. Entre ellos está la
elaboración de jabones, de té para tratar enfermedades respiratorias,
problemas estomacales, infecciones, diabetes, gel para el cabello, pasta
dental, enjuague bucal, alimentos en general y alimentos nutritivos
especialmente para los niños, refrescos, vinos, entre otros. 6
También se pueden elaborar proyectos relacionados con el reciclaje de
materia orgánica a través de diversas técnicas y prácticas que aseguren la
fertilidad de los campos de cultivo, para obtener los máximos rendimientos,
garantizando la práctica del cultivo orgánico.
Además se orienta la formulación, elaboración de proyectos innovadores,

económicos y ecológicos que incidan en el desarrollo económico de su
localidad con el propósito de motivar a las y los estudiantes a fortalecer el
espíritu emprendedor.
Etapas
La XIV Feria de Investigación e Innovación Científica 2015 “ En

conmemoración de las Fiestas Patrias” , se realizará en las fechas indicadas
en el Calendario Escolar vigente:
A Nivel de Centro 20 de mayo 2015

A Nivel Municipal 12 de Junio 2015
A Nivel Departamental 21 de agosto 2015
I Etapa 4 de septiembre 2015
A Nivel Nacional (Industria,, Agroindustría y TIC)
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II Etapa 23 de septiembre 2015
(Transformación de la Energía,
Turismo y Educación Ambiental)
Primera Etapa a Nivel de Centro Educativo
Esta etapa se realiza en las secciones, grados y centros, culminando el 20 de

mayo. En ella participarán estudiantes del séptimo a undécimo grado de
Educación Secundaria de todo el país, tanto de centros públicos,
subvencionados y privados, que estén debidamente matriculados en el centro al
cual representan.
En todas las etapas de la XIV Feria de Investigación e Innovación Científica

2015 “En conmemoración a las Fiestas Patrias ”, se seleccionarán los
proyectos de los tres primeros lugares de cada categoría, pero sólo
concursarán en la fase siguiente los ganadores del primer lugar.
Acciones que se realizarán en esta etapa:
 Los docentes del Área de Ciencias Físico Naturales en el nivel de Educación

Secundaria, son responsables de coordinar la elaboración y exposición de 6
los proyectos, serán apoyados por otros docentes durante la ejecución del
proyecto, así como por miembros destacados de la comunidad.
 Efectuar reuniones técnicas y organizativas con especialistas del Área de
Ciencias Físico Naturales de la delegación municipal o docentes que ellos
designen, para garantizar la efectividad de la Feria y la elaboración de los
proyectos a nivel del centro.
 Capacitar al personal involucrado en la Feria Científica.

 Analizar y sistematizar los resultados de los proyectos para retroalimentar la
enseñanza- aprendizaje de estos aspectos en cada grado.
 En cada centro se conformará un jurado calificador, que debe estar
integrado por los miembros siguientes:
o Directora o Director de Centro Educativo.
o Especialistas de las disciplinas de las Ciencias Físico -
Naturales.
o Especialista de la Delegación Municipal o Docentes delegados
para este fin, Asesor/a pedagógico/a Municipal que atiende
secundaria.
o Un i n t e g r a n t e destacado de la
comunidad que tenga conocimiento sobre el
proyecto que no haya asesorado su elaboración.
 Inscripción de los proyectos y de las y los participantes. La

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cantidad máxima de participantes por proyecto es de seis
estudiantes.
 Exposición de los proyectos.
 Evaluación y calificación de los proyectos en cada categoría, con base en
indicadores previamente establecidos.
 Selección de los tres primeros lugares de los proyectos en cada
categoría.
 Redacción de actas con el registro de los resultados finales y lugares
obtenidos en cada categoría.
 Incorporar sugerencias por las y los estudiantes a los proyectos ganadores del
primer lugar, en cada una de las categorías, brindadas por el público y el
jurado calificador.
 Remitir el nombre del proyecto, los nombres y apellidos de las y los
ganadores del primer lugar de las categorías correspondientes y el nombre
del centro para su participación en la Feria de Investigación e Innovación
Científica en el municipio, agregando actas, fichas de resumen y trabajo
escrito, según modelo presentado en el anexo.
 La dirección del centro educativo deberá asegurar en esta etapa, todos los
requerimientos materiales necesarios para la instalación de los proyectos en
las diferentes categorías.
Segunda Etapa a Nivel Municipal:

En esta etapa participarán los proyectos ganadores del primer lugar en cada
6
categoría a n i v e l d e c e n t ro e d u c a t i v o .
 Inscripción de los proyectos ganadores de los primeros lugares en cada

categoría.
 Nombrar el jurado calificador idóneo en cada una de las categorías:
o Tres especialistas por categoría de los proyectos.
o Delegado municipal coordinará el evento y constatará la transparencia
del proceso.
o Un/a asesor/a municipal y un Un/a asesor/a departamental que
coordina el evento.
o Un miembro destacado de la comunidad que tenga conocimiento
sobre el proyecto que no haya asesorado en su elaboración.
 Evaluar y calificar los proyectos en cada categoría, con base en indicadores
previamente establecidos, contenidos en este documento.
 Incorporar s u ge re n c i a s a los proyectos ganadores del primer lugar en
cada una de las categorías presentadas brindadas por el público y el
Jurado
Calificador.
 Redactar Actas según modelo presentado en el anexo, con el registro de los
resultados finales y lugares obtenidos en cada categoría.
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 Exponer los proyectos.

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 Seleccionar los tres primeros lugares de los proyectos en cada categoría.
 Remitir el nombre del proyecto ganador del primer lugar de cada categoría,
los nombres y apellidos de las y los estudiantes y el nombre del centro, para
su participación en la Feria de investigación e innovación científica en el
departamento, agregando actas, fichas de resumen y trabajo escrito, según
modelo presentado en el anexo.
 La Delegación Municipal deberá asegurar en esta etapa, todos los
Tercera Etapa a Nivel Departamental
 Nombrar el jurado calificador en el departamento, que estará integrado por:

Tres especialistas por categoría de los proyectos.
 Inscribir los proyectos y de los participantes en los mismos.
 Exponer los proyectos.
 Evaluar y calificar los proyectos en cada categoría, con base en indicadores
previamente establecidos.
 Seleccionar los tres primeros lugares de los proyectos en cada cate
goría.
 Redactar actas de registro de los resultados finales obtenidos en cada
categoría, según modelo presentado en el anexo.
64
 Otorgar diplomas de reconocimiento a los tres primeros lugares por cada
categoría.
 Incorporar sugerencias a los p r o y e c t o s g a n a d o r e s del primer
lugar en cada una de las categorías presentadas, brindadas por el público y el
jurado calificador.
 Remitir el nombre del proyecto ganador, los nombres y apellidos de las y los
estudiantes y del tutor del primer lugar de las categorías correspondientes, el
nombre del centro, del municipio y departamento para su participación en la
etapa nacional, agregando actas, fichas de resumen, trabajo escrito en físico
y digitalizado en un CD.
 La Delegación Departamental deberá asegurar en esta etapa, todos los
Cuarta Etapa a Nivel Nacional fase I (4 de Septiembre)

En esta etapa participarán los proyectos en las categorías de Industria,
Agroindustria y Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC),
seleccionados a nivel departamental, ganadores del primer lugar de 7º a 11º
Cuarta Etapa a Nivel Nacional fase II (23 de Septiembre)

En esta etapa participarán los proyectos en las categorías de Transformación de
TELÉFONOS 87104390 – 22538490, Ext.149
la Energía, Turismo y Educación Ambiental seleccionados a nivel
departamental, ganadores del primer lugar de 7º a 11º
La Delegación D epartamental, la Delegación M unicipal y los Directores

de centros serán los principales gestores y colaboradores de la participación en
la etapa N acional de las y los estudiantes ganadores del primer lugar en cada
una de las categorías de los proyectos en el departamento.
El Director de cada c entro e d u c a t i v o dará a conocer a los D ocentes

y J efes de Á rea de Ciencias Físico Naturales y Ciencias Sociales, toda
la información relacionada con la XIV Feria Nacional de Investigación e
Innovación Científica 2015 ““En conmemoración de las Fiestas Patrias”.” a
fin de que éstos garanticen la participación de los estudiantes.
Las y los delegados departamentales enviarán a la Dirección de Educación

Secundaria, las actas con los nombres de los proyectos ganadores y las fichas
de inscripción, indicando los nombres de los tres expositores, y del tutor del
proyecto, con 15 días de anticipación al evento nacional; así mismo, se debe
enviar toda la documentación correspondiente de los proyectos ganadores
(actas, carta de acreditación, ficha resumen y trabajo escrito en físico y
digitalizado en CD con el propósito de publicarlo en el portal educativo
www.nicaraguaeduca.edu.ni) para que sea confirmada su participación.
6
Los documentos deben ser presentados, tomando en cuenta la estética. En
ellos, se deberá indicar el nombre del proyecto, nombre del tutor, departamento,
municipio, centro educativo, la categoría a que corresponde el proyecto y los
nombres completos de los estudiantes que participarán en la presentación del
proyecto.
Los resultados obtenidos en el trabajo del jurado calificador de la selección de

los mejores proyectos son inapelables.
La Delegación Departamental deberá asegurar en la etapa nacional, todos los

requerimientos materiales necesarios para la instalación de los proyectos en las
diferentes categorías. En el evento nacional, los gastos de transporte serán
asumidos por la sede central para la participación de los seis estudiantes
expositores y el tutor que los acompaña. Si hubiere, además de los participantes,
otros acompañantes, cada uno de ellos asumirá sus gastos personales.

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La selección de los mejores Proyectos en las diferentes etapas se realizará de
conformidad a los criterios y ponderaciones siguientes.
Criterios de selección
CRITERIOS DE SELECCIÓN PUNTAJE
Trabajo e scrito
 Presentación 5 puntos
 Cientificidad (tener presente principio, leyes y reacciones 20 puntos
químicas)
 Viabilidad 10 puntos
 Originalidad 10 puntos
 Evidencia de los pasos de la investigación 10 puntos
 Bibliografía consultada 5 puntos
Exposición
 Creatividad e innovación científica y tecnológica 10 puntos
 Uso de recursos 10 puntos
 Dominio del tema 10 puntos
 Impacto en el desarrollo económico y social 10 puntos
Total 100
puntos
66
Anexos
Ficha de Proyecto:
Nombre del centro

Departamento
Municipio
Nombre del proyecto
Categoría del proyecto
Justificación
Objetivo general
Objetivos específicos
Breve descripción
Población beneficiada
Nombre del estudiante Grado y sección
Nombre del tutor:

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Nota: El envío de esta ficha es de estricto cumplimiento para garantizar la
participación a la presentación del proyecto en la etapa nacional.
Aspectos que se deben tomar en cuenta para la elaboración de un proyecto de

investigación e innovación científica
I. EL PROBLEMA.
A. T í t u l o descriptivo del
proyecto. B. F o r m u l a c i ó n del
problema.
C. O b j e t i v o s de la
investigación. D. J u s t i f i c a c i
ón.
E. Limitaciones
II. MARCO DE REFERENCIA.

A. F u n d a m e n t o s teóricos.
B. A n t e c e d e n t e s del
problema. C. E l a b o r a c i ó n de
Hipótesis.
D. I d e n t i f i c a c i ó n de las variables.
III.- METODOLOGÍA.
A. D i s e ñ o de técnica de recolección de
información. B. P o b l a c i ó n y muestra.
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

A. R e c u r s o s
humanos. B. P r e s u p u
esto.
C. C r o n o g r a m a .
V. OTROS
A. Documentos que respaldan el proyecto, fotografías, gráficos y otros
I. BIBLIOGRAFÍA.
Aspectos que se deben tomar en cuenta para la elaboración del acta de resultados
 Indicar el lugar en que se realizó el evento, el departamento, el municipio, la
fecha, hora y nombre del evento.

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 Nombre de los grados participantes.
 Indicar los resultados del jurado calificador, especificando cada categoría, el
lugar obtenido con su puntaje, el municipio de los ganadores en el caso de
la feria en el nivel departamental, nombre del proyecto, nombre y apellidos

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de los tres estudiantes expositores, nombre del tutor, nombre del centro de
estudio, modalidad, dependencia, nombre y número de cédula del tutor.
 Cierre de acta
 Nombre y firma del jurado calificador.
 Firma y sello

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Festival de Canto en Inglé s para
Centros de
Educación
Secundaria
201
5

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I. Presentación:
El Ministerio del Poder Ciudadano para la Educación por medio de la Dirección

General de Educación Secundaria está convocando a la realización del concurso
de canto en inglés en sus diferentes etapas:
 Festival de canto en Inglés a nivel de Centro: 31 de julio 2015
 Festival de canto en Inglés a nivel Municipal: 31 de agosto 2015
 Festival de canto en Inglés a nivel Departamental: 2 de octubre

2015
 Festival de canto en Inglés a nivel Nacional: 16 octubre 2015
Los docentes de Lengua Extranjera, los Directores de Centro de estudio,

Delegaciones Municipales y Departamentales deberán promover la realización del
concurso en sus diferentes etapas e informar con anticipación a la Dirección de
Secundaria al ganador/ganadores representante de cada departamento del país,
al Festival de Canto a nivel Nacional a realizarse en Managua el 16 de octubre.
II. Objetivo General del Festival de Canto:
 Promover el uso del idioma inglés como Lengua Extranjera en las y los
estudiantes, como una forma de comunicación y expresión cultural a través del
canto y el uso del lenguaje.
III. Objetivos Específicos:
 Desarrollar en las y los estudiantes el uso del lenguaje del idioma inglés, a
través del canto como una expresión cultural y artística.
 Promover valores culturales, éticos, morales, nacionales e internacionales,

así como el respeto, la tolerancia y la responsabilidad entre los jóvenes de
Educación Secundaria.
IV. Requisitos para participar en los concursos:
1. Ser estudiante activo del centro de estudio en el nivel de Secundaria. No se

aceptan estudiantes egresados, ni en el coro, ni en la coreografía.

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2. Presentar con anticipación al docente de inglés, técnico municipal y
departamental responsable del concurso en sus diferentes etapas la
canción con la que participará en el festival.
3. Comprometerse a representar con disciplina y responsabilidad al centro de

estudio, municipio y departamento así como a aceptar las bases del mismo,
las decisiones del Jurado y las disposiciones referentes a su actuación.
V. Bases del Concurso:
1. Las y los estudiantes podrán participar como solistas, en dúos, tríos o

cuartetos, no se permitirán más de cuatro integrantes en un grupo
participante, en todos los casos serán calificados por igual.
2. Los participantes deberán hacer una introducción en Inglés del tema que
interpretarán, mencionando el nombre de la canción, su autor y el por qué
la seleccionaron para participar.
3. Se podrá utilizar pistas de fondo o acompañamiento de instrumentos

musicales, en ambos casos solo se calificará la interpretación de la
canción.
4. Los estudiantes podrán acompañarse de una coreografía propia, no se

permiten coreografías de fondo que hagan masiva la participación de un
grupo. La coreografía será valorada dentro del criterio de interpretación.
5. Las canciones deben ser interpretadas totalmente en inglés de manera

clara y comprensible, evitando que el nivel de sonido de la música sea tan
estridente que interfiera en la apreciación auditiva del Jurado Calificador y
el público.
6. Las canciones interpretadas pueden ser de cualquier ritmo y estilo, siempre

que trasmitan valores, sociales y culturales, además de expresar una clara
vocalización y entonación para una justa apreciación del Jurado Calificador
En caso de que el jurado no haya escuchado la canción por algún problema
técnico de audio pueden solicitar repetir la interpretación inmediatamente.

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Miembros que conforman el Jurado Calificador.
Docentes de Lengua Extranjera
Asesor/a pedagógica
Director/a de Centro de Estudio
Personalidades relacionadas con la enseñanza de

lenguas y la música
Nota: Se debe nombrar a un miembro del jurado como coordinador del

mismo
Los criterios de calificación para cada uno de los participantes serán los
siguientes:
Criterios Puntaje
 Presentar en el Idioma Inglés la 10.

Canción
 Entonación 20
 Afinación 15
 Interpretación 15
 Manejo escénico 20
 Pronunciación del Inglés 20
Al final de todas las participaciones se realizará la sumatoria de cada uno de las

calificaciones de los participantes y se seleccionarán a los tres primeros lugares.
En caso de incluir coro o coreografía se podrá reconocer este aspecto en el
criterio de interpretación.
El coordinador del jurado calificador leerá los resultados finales ante la audiencia
presente. (Se anexa el cuadro de resultados que se le facilitará a cada miembro
del jurado calificador en cada etapa del festival de canto.)
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Cualquier situación no prevista en la presente Convocatoria será resuelta por el
Comité Organizador de cada una de las etapas dejando constancia de la decisión
en el acta de resultados del evento.
La Delegación Departamental deberá enviar con 15 días de anticipación a la

Dirección de Secundaria los datos de los estudiantes que representará al
departamento en la etapa nacional, junto con las actas de resultados a los correos
guillenm@mined.gob.ni y saboriom@mined.gob.ni , los datos serán:
Ficha de Información de Participantes
 Nombre Completo del o los

participantes.
 Municipio al que pertenece
 Centro de estudio donde es o son

estudiantes activos
 Nombre de la canción a interpretar

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Cuadro de Resultados de participantes al festival de canto de inglés para centros de Secundaria

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Departamento: Municipio:
Etapa: Lugar del evento:
Participante/ Canció Presentació Entonació Afinació Interpretació Manejo Pronunciació Tota

s n n de la n n n Escenic n del inglés l
canción en o (20
inglés (20 pts.) (15 pts.) (15 pts.) pts.) (20 pts.)
78
(10 pts.)

TELÉFONOS 87104390 – 22538490, Ext.149
Fecha:
Nombre y firma del Miembro del Jurado Calificador:
79
FESTIVAL DE CANTO EN
FRANCÉS 79
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL

DE EDUCACIÓN PRIMARIA MÓDULO “L”, PLANTA
ALTA, TELEFONO 22651090 AVI 87104348
lopezgu@mined.gob.ni
Objetivos:
 Valorar la expresión oral y artística de las y los estudiantes de Educación Secundaria

en el idioma Francés.
 Promover la práctica del Idioma Francés en la comunidad educativa a través de la

participación solista o grupal en el festival de canto.
 Promover valores culturales, éticos, morales, el respeto, la tolerancia y la
responsabilidad entre los jóvenes de Educación Secundaria a través de la participación
artística en el festival de canto en francés.
Orientaciones:
 El Evento se realiza en coordinación con el Servicio Cultural de la Embajada de

Francia y la Asociación Nicaragüense de Profesores de Francés (ANIPROF) y el
Ministerio de Educación.
 Participan los estudiantes de Décimo y Undécimo Grado de Secundaria de los centros

públicos y privados en donde se imparte el idioma francés. 8
 Las canciones deberán ser interpretadas en francés, no se aceptan las traducciones y
composiciones de estudiantes.
 La interpretación podrá ser individual o en grupos de diez como máximo, incluyendo

músicos y coristas.
 Los instrumentos musicales son autorizados y serán ejecutados por estudiantes

integrantes del grupo, quedando prohibidas las pistas pregrabadas.
 Ningún docente puede subir a la tarima para acompañar a las y los estudiantes.
 Los Institutos o Instituciones deberán informar por escrito a la Dirección de Secundaria

del Ministerio de Educación y a la Comisión de Cultura de ANIPROF en el Servicio
TELÉFONOS 87104390 – 22538490, Ext.149 EMAIL
guillenm@mined.gob.ni
Cultural de la Embajada de Francia, el título de las canciones y el nombre del o de los
intérpretes, grado y turno al que pertenecen con quince días de anticipación.
 Los centros de Educación Secundaria tendrán derecho a participar con dos canciones.
 La Comisión de Cultura facilitará la lista de canciones disponibles. El orden de

participación de los centros de estudio dependerá del orden en que inscriba su
canción y/o canciones al Festival.
 Participarán en el festival las y los estudiantes artistas seleccionados, estos asistirán

al evento acompañado por su docente y por la o el director del Centro educativo.
 Las y los ganadores de Educación Secundaria, participan en la final de Canto en

Francés que realiza ANIPROF, con el Concurso de estudiantes de la Alianza Francesa
y estudiantes de la especialidad de Francés de la UNAN Managua.
 Debido a que han sido interpretadas en demasiadas ocasiones, se consideran fuera

de Concurso las siguientes canciones:
La plage aux romantiques

81
Kilimandjaro
Brigitte Bardot dance le tango
Pour que tu ma´aimes encore
Une femme amoureuse
Billy

Parámetros:
Los parámetros para calificar contemplan los diferentes aspectos: pronunciación,

entonación, coreografía y estilo.
Pronunciación........................................... 40 puntos
Entonación................................................ 40 puntos
Coreografía............................................... 10 puntos
Estilo ..................................................... 10 puntos
El Festival de Francés se realizará el 21 de junio según el Calendario Escolar 2015. 82

Consolidado de Concursos 2015 en sus etapas
Etapa Etapa
Concursos Académicos Etapa de Centro Etapa Nacional
Municipal Departamental
Concurso Nacional de
Oratoria de Historia de 30 de junio 31 de Julio 14 de Agosto 28 de Agosto
Nicaragua
Concurso Nacional de la 25 de junio

Maestra y el Maestro 11 de junio 10 de julio 12 de agosto
Vanguardia
Concurso Nacional
Selección de la y el Mejor 11 de junio 25 de junio 10 de julio 12 de agosto
Estudiante 83
Olimpiada Nacional de
9 de abril 7 de mayo 4 de junio 31 de julio
Lengua y Literatura
Concurso Nacional de
Declamación 14 de Abril 22 de Mayo 19 de junio 3 de julio
“Declamando a Darío”
Olimpiada Nacional de
Matemática 4 de mayo 13 de mayo 25 de mayo 18 de junio
Concurso Nacional
Maestra y Maestro 12 de Junio 23 de junio 18 al 21 de agosto 8 de septembre
Emérito
I Etapa 4 de
Feria de Innovación
20 de mayo 12 de Junio 21 de agosto septembre
Científica
Industria,
83
Agroindustria y TIC
II Etapa 11 de
septembre
Transformación de la
Energía, Turismo y
Educación Ambiental
Festival de canto en
31 de julio 31 de agosto 2 de octubre 16 de octubre
Inglés
Festival de canto en
Francés 21 de Junio
Del 24 al 28 de Del 21 al 25 de
Concurso en Voz Alta
agosto septembre
9 de octubre 9 de noviembre
84
84

Compendio de Normativa de Los Concursos 2015

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Compendio de Normativa de Los Concursos 2015

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Ministerio de Educación

Orientaciones para los Concursos,

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

El Ministerio del Poder Ciudadano para la Educación, a través de la Dirección

El objetivo es orientar el proceso de planificación, organización, ejecución y

Como un principio de la equidad de género, promovida por el Gobierno de

Esperamos que el presente documento sirva de referente para enriquecer y

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

A nivel nacional las instancias coordinadoras son la Dirección General de

Las delegadas(os) municipales y departamentales serán los responsables de

La Delegada o Delegado Departamental y la Delegada o delegado municipal,

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

En todas las etapas de los eventos se deberá invitar

 Una/un representante de la Federación de Estudiantes de

Después de concluidas las tres primeras etapas, la Delegación Departamental

 Introducción (ciudad, municipio, departamento, hora, fecha y lugar donde se

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

 Nombre completo, firma de los integrantes del Jurado Calificador y de las

Al finalizar cada concurso los responsables de cada nivel, centro escolar,

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

 Valorar el nivel de conocimiento que poseen las y los estudiantes

 Promover en las y los estudiantes el arte de expresarse con elocuencia

ETAPAS DEL CONCURSO.

 Divulgar y convocar a las y los estudiantes de 6º, 9º y 11º grado (varones y

 Las y los Docentes orientarán a los estudiantes el estudio de temas alusivos a

1. Gesta heroica del General Augusto. C. Sandino.

 Este concurso considera dos etapas: la primera relacionada con la elaboración

 Los trabajos escritos deberán reflejar la creatividad e iniciativa de cada

 Los participantes de sexto y noveno grado presentarán el trabajo escrito, cuya

 El puntaje final es el resultado de la nota obtenida en el trabajo escrito, más la

PARÁMETROS A EVALUAR EN EL TRABAJO PUNTAJE

PARÁMETROS A EVALUAR EN LA ORATORIA PUNTAJE

 24 horas después de realizado el concurso, los responsables en cada una de

 Previo a la próxima etapa en las diferentes instancias correspondientes,

El día del evento no se recibirá ningún trabajo escrito y el o la estudiante

Nivel de Centro Educativo:

1 Director(a) 1 Director (a)

2 Docentes 1 Docentes de Ciencias Sociales

1 Docentes de Lengua y Literatura

1 Director(a) 1 Director (a)

4 Docentes 2 Docentes de Ciencias Sociales

2 Asesores Pedagógicos Municipales. 2 Docentes de Lengua y Literatura

2 Asesores Pedagógicos Municipales.

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

Educación Primaria Educación Secundaria

1 Asesor Pedagógico Departamental 2 Docente Lengua y Literatura

1 Persona notable del Departamento 1 Asesor Pedagógico Departamental.

1 Asesor Pedagógico Municipal. 1 Asesor Pedagógico Municipal

Formato para enviar Información al Concurso en la Etapa Nacional (Sede

Observación: Se deberá verificar la escritura correcta de los nombres y apellidos

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

 Valorar en las maestras y maestros, de los niveles de Educación Inicial,

 Estimular en las maestras y maestros: la mística, la ética, la estética y la

 Promover en las maestras y maestros, la necesidad de la búsqueda de la

1. Las y los docentes que participen en el Concurso de Mejor Maestra y

En el nivel de Secundaria, participan los maestros de Todas las

2. El concurso se realizará en cuatro etapas, cada una de ellas

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

1 Centro Educativo 11 de junio

3. Participan en el Concurso aquellos docentes que no hayan sido ganadores en