SECRETARIA DE EDUCACION

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR:________
SUPERVISION ESCOLAR ZONA No.______

CICLO ESCOLAR 2012-2013

SEXTO GRADO

TERCER BIMESTRE

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

FIRMA DEL PADRE O

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION TUTOR

ESPAÑOL
MATEMATICAS
C. NATURALES
GEOGRAFIA
HISTORIA
F.C. Y E
 ESPAÑOL
1.- La noticia: "Asisten estudiantes de 6.- Parte inicial del relato histórico, en la
comunicación de la UABC a la Feria que se establece el tema, la época y el
Internacional del Libro", ¿en qué sección tiempo en que sucedieron los hechos.
del periódico debe presentarse? A) Desarrollo.
A) Cultura. B) Cierre.
B) Política. C) Conclusión.
C) Deporte. D) Introducción.
D) Sociales.
7.- Es el tipo de discurso que con más
2.- ¿Qué necesitas hacer antes de escribir frecuencia emplea el narrador cuando
un relato histórico? escribe un cuento.
A) Un plan. A) Directo.
B) Un formulario. B) Indirecto.
C) Un acta. C) Sencillo.
D) Un examen. D) Complejo.

3.- ¿Cuál es la primera acción a realizar,
según el plan de escritura del relato
histórico?
A) Leer textos de historia.
B) Formular preguntas.
C) Seleccionar un hecho histórico.
D) Hacer un dibujo.
4.- Palabras que se emplean en los relatos
de acontecimientos históricos, y que
ayudan a señalar la temporalidad de los
sucesos.
A) Adverbios de tiempo.
B) Adjetivos calificativos.
C) Sustantivos.
D) Nexos.
5.- ¿Cómo debe ser el lenguaje de una
carta de opinión que se envía a una
revista o periódico?
A) Formal.
B) Informal.
C) Larga.
D) Corta.
8.- ¿Qué indica el uso de los dos puntos en
una obra de teatro?
A) Final de la obra.
B) Inicio de la obra.
C) Fin del diálogo.
D) Inicio del diálogo
9.- ¿Qué signo de puntuación se utiliza en
el guion teatral para saber cuáles son las
acciones que debe seguir un personaje?
A) Dos puntos.
B) Exclamación.
C) Paréntesis.
D) Interrogación.
10.- ¿Cuáles son los componentes de una
obra de teatro?
A) Título, historia, personajes, actos y
escenas
B) Título, argumentos y conclusiones.
C) Nombre, materiales y procedimiento.
D) Nombre, instrucciones y cierre.
11.- Conjugación verbal que predomina
en los relatos históricos.
A) Futuro. sucedieron en el tiempo: de lo que
B) Presente. sucedió primero a lo que sucedió
C) Pospretérito. después?
D) Pasado. A) Lógico.
B) Cronológico.
C) Transversal.
12.- ¿Cuáles son las tres formas de ordenar D) Jerárquico.
y presentar los hechos en un relato
histórico? 17.- ¿Cuál es una de las diferencias entre
A) Cronológico, lógico y de importancia. un cuento y una obra de teatro?
B) Numérico, escénico y de procesos. A) El cuento trata de animales y la obra de
C) Correspondencia, secuencias y teatro de personas.
pertenencia. B) El cuento es largo y la obra de teatro es
D) Prioridades, jerarquías y por corta.
características. C) El cuento es sencillo y la obra de teatro
es compleja.
D) El cuento narra una historia y la obra de
13.- En una narración, ¿qué palabras teatro se representa en un escenario.
introducen el discurso directo?
A) Él, es, fue, tiene.
B) Ellos, fueron, son, tienen. 18.- Orden en que se presentan los
C) Ella, tendrá, irá, será. sucesos, relacionando las causas con sus
D) Yo, soy, mi, tengo. efectos: porque sucedió A, ocurrió B.
A) Jerárquico.
14.- ¿Cómo se llama a la persona que B) Cronológico.
envía una carta? C) Lógico.
A) Destinatario. D) Transversal.
B) Personaje.
C) Escritor.
D) Remitente. 19.- Palabras que se emplean como
adverbios temporales en un relato
15.- ¿Cuáles son las partes que deben histórico.
considerarse al hacer el plan de escritura A) Para, de, por, en, entre.
de un recuento histórico? B) Poco, mucho, más, menos, demasiado.
A) Portada, contraportada e índice. C) Primero, después, posteriormente,
B) Título, introducción, desarrollo y cierre. durante.
C) Título, autor e índice. D) Bonito, grande, cristalino, bueno.
D) Verbos, adverbios y nexos.
20.- En una obra de teatro, ¿en qué partes
16.- ¿Qué nombre recibe el tipo de orden se desarrolla el conflicto de la historia?
en el cual se presentan los A) Presentación, introducción y cierre.
acontecimientos históricos conforme B) Introducción, desarrollo y cierre.
C) Anécdota, diálogos y acotaciones. C) 0.5
D) Argumento, clímax y desenlace. D) 0.6

5.- En el plano cartesiano, ¿cómo se llama

el punto en donde se cruzan los ejes de
MATEMATICAS coordenada?
A) Foco.
B) Umbral.
1.- ¿Qué números son divisibles entre 7, C) Directriz.
exactamente? D) Origen.
A) 15, 21 y 46.
B) 49, 77 y 91. 6.- ¿Cuál de los tres cuerpos geométricos
C) 81, 92 y 108. tiene mayor volumen?
D) 45, 54 y 64.

2.- En un parque infantil hacen una

encuesta para conocer las edades de los
niños que están jugando, y se obtienen:
5, 3, 4, 3, 6, 8, 7, 6, 5, 2, 4, 3, 9, 11, 7, 6, 3, 5, A) A
2, 3, 6, 8 y 6 años. B) B
¿Cuál es el promedio de sus edades?
C) C
A) 7
D) Son iguales.
B) 4
C) 6
D) 5
7.- ¿Cuál es la mediana de los siguientes
datos?
3.- Observa las siguientes calificaciones
6, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 10
de Matemáticas, de 10 alumnos de 6º B, A) 9
¿cuál es su moda? B) 7
6, 8, 7, 6, 7, 9, 8, 10, 8, 9 C) 8
D) 6
A) 8
B) 9
C) 6
D) 7
8.- ¿En qué par ordenado se localiza la
estrella verde?
4.- ¿Cómo se expresa la fracción decimal

?
A) 0.15
B) 0.8
 C) 1 y 49.
D) 1 y 23.

12.- ¿Qué número decimal representa la

letra C?

A) .25
B) .75
C) 1
A) (2,4) D) .5
B) (4,3)
C) (3,4) 13.- ¿Cuántos litros hay en tres galones de
D) (4,2) leche?
A) 11.355 l
9.- Son números que al dividirlos entre dos, B) 11 l
su residuo es uno. C) 12 l
A) Pares. D) 11.035 l
B) Naturales.
C) Impares. 14.- ¿Cuántos metros hay en dos millas?
D) Primos. A) 3.218 m
B) 32.18 m
C) 321.8 m
10.- ¿Qué fracción se localiza entre las D) 3 218 m
letras B y C?
15.- Son números divisores de 50.
A) 5, 10, 25 y 50.
B) 10, 15, 25 y 50.
C) 3, 9, 12 y 25.
D) 4, 5, 25 Y 50

A) B) 16.- ¿Qué números son divisibles entre 7,

exactamente?
C) D) A) 15, 21 y 46.
B) 49, 77 y 91.
C) 81, 92 y 108.
D) 45, 54 y 64.

17.- El 225 es múltiplo de 25 porque:

11.- Son ejemplos de números primos. A) Lo contiene 7 veces, exactamente.
A) 2 y 22. B) Lo contiene 6 veces, exactamente.
B) 31 y 45.
C) Lo contiene 8 veces, exactamente. C) Pila eléctrica.
D) Lo contiene 9 veces, exactamente. D) Tenis.

18.- Son unidades del Sistema Inglés de 3.- ¿Cómo se llama a la aleación de
Medida. níquel y titanio que a temperatura elevada
A) Milla, pie y libra. puede moldearse hasta obtener una forma
B) Metro, litro y centímetro. compleja y cuando se enfría, puede ser
C) Taza, cuchara y vaso. doblada hasta llegar a ser irreconocible?
D) Pie, vara y legua. A) Nitinol.
B) Cobre.
19.- Es el número de veces que se repite C) Cobalto.
un dato en una colección. D) Mercurio.
A) Frecuencia absoluta.
B) Media. 4.- Tarda doscientos años en degradarse.
C) Mediana. A) Tenis.
D) Moda. B) Pila eléctrica.
C) Encendedor desechable.
20.- Un turista norteamericano pagó 364 D) Botella de plástico.
pesos en una tienda de ropa. Si un dólar
equivale a 14 pesos, ¿a cuántos dólares 5.- Tarda más de mil años en degradarse.
equivale lo que pagó? A) Tenis.
A) 25 dólares. B) Pila eléctrica.
B) 26 dólares. C) Encendedor desechable.
C) 27 dólares. D) Botella de plástico.
D) 28 dólares.
6.- Son productos de origen animal y
vegetal.
A) Residuos orgánicos.
B) Residuos sanitarios.
C) Residuos especiales.
CIENCIAS NATURALES D) Residuos inorgánicos.

7.- Incluyen objetos hechos de materiales

1.- Tarda cinco años en degradarse. como plástico, vidrio, papel, cartón,
A) Chicle. metales, entre otros.
B) Corcholata de metal. A) Residuos orgánicos.
C) Pila eléctrica. B) Residuos sanitarios.
D) Tenis. C) Residuos especiales.
D) Residuos inorgánicos.
2.- Tarda treinta años en degradarse.
A) Chicle. 8.- Es duro, impermeable, pero poco
B) Corcholata de metal. resistente.
A) La plata. B) Dureza.
B) El vidrio. C) Elasticidad.
C) La madera. D) Permeabilidad.
D) El aire.
14.- ¿Qué tipo de cambio se presenta
9.- Es un ejemplo de material resistente. cuando hervimos agua?
A) Hielo. A) Tenacidad.
B) Vidrio. B) Temporal.
C) Madera. C) Permanente.
D) Papel. D) Dureza.

10.- Se elaboran con materiales que se 15.- ¿Qué tipo de cambio se presenta
incorporan al ambiente en menos tiempo cuando cocinamos carne cruda?
y de manera más fácil. A) Tenacidad.
A) Plásticos biodegradables. B) Temporal.
B) Residuos sanitarios. C) Permanente.
C) Plásticos comunes. D) Dureza.
D) Residuos orgánicos.

11.- Es cuando se utiliza la cantidad

mínima indispensable de recursos en
GEOGRAFIA
acciones de todo tipo, desde cotidianas
hasta industriales. 1.- Motivo por el cual el crecimiento de la
A) Reúso. población fue lento durante miles de años.
B) Reducción. A) Desconocimiento de las enfermedades.
C) Degradación. B) Falta de territorio.
D) Reciclado. C) Recursos escasos.
D) Crecimiento de ciudades.
12.- Propiedad de la materia relacionada
con su resistencia a ser deformado o 2.- ¿Por qué es difícil atender las
quebrado. necesidades de la población en los
A) Tenacidad. diferentes grupos de edades?
B) Dureza. A) Porque cada grupo de edad necesita
C) Elasticidad. diferentes servicios.
D) Permeabilidad. B) Por la extensión del territorio.
C) Por el agotamiento de los recursos
naturales.
D) Por la constante inseguridad.
13.-Es la capacidad de algunos materiales 3.- Es un aspecto modificador de las rutas
para permitir que un líquido pase a través del flujo migratorio.
de ellos sin que se altere su composición. A) Incremento de la productividad.
A) Tenacidad. B) Demanda de mano de obra.
C) Construcción de carreteras.
D) Avances tecnológicos.
8.- En un ejemplo de rasgo cultural de los
4.- Selecciona en el mapa a los países de mexicanos.
donde salen más migrantes en el mundo. A) B)

C) D)

A) México e India.
B) Estados Unidos y Canadá.
C) Dinamarca y Alemania.
D) Francia e Inglaterra.

5.- Problema que puede generarse por el

crecimiento poblacional.
9.-Acciones requeridas por las
A) Alto índice de seguridad en las
necesidades de la población infantil.
ciudades.
A) Servicios médicos para enfermedades
B) Menor producción de basura.
cardiacas.
C) Falta de alimentos y aglomeración en
B) Crecimiento de las actividades
las ciudades.
económicas.
D) Mayor cantidad de recursos para la
C) Escolaridad básica y más maestros.
población.
D) Construcción de escuelas para el nivel
medio superior.
6.- Es una de las razones por la que las
personas abandonan su lugar de origen.
A) Globalización.
B) Modificación de flujos migratorios.
C) Actividades productivas.
D) Escasez de trabajo.
10.- Identifica en las imágenes a la
población que necesita más servicios
7.- ¿Cuál es la región con mayor índice de
médicos para poder prevenir
mortalidad en el mundo?
enfermedades.
A) Estados Unidos.
B) Asia.
C) África.
D) América Latina.

B)
A)
C) D)
11.- ¿Qué son las minorías culturales?
A) Tendencias culturales entre los jovenes
de una misma ciudad o país.
B) Grupos religiosos con diferentes
ideologías que habitan las regiones del
norte.
C) Grupos que comparten elementos
étnicos y difieren de la mayoría de la
población.
D) Métodos educativos utilizados para la
enseñanza de diferentes culturas.
12.- Servicio indispensable para la
supervivencia de la población.
A) Electricidad.
B) Agua potable.
C) Transporte.
D) Drenaje.
13.- Son algunos tipos de personas que
conforman los flujos migratorios.
A) Mano de obra y estudiantes.
B) Presidentes y senadores.
C) Deportistas y artistas.
D) Comerciantes y agricultores.
14.- Actividad económica que se
desarrolla en el campo.
A) Silvicultura.
B) Construcción.
C) Industria textil.
D) Bienes raíces.
15.- ¿Cuántos grupos étnicos existen en
México?
A) 35.
B) 20.
C) 50.
D) 62.
HISTORIA
1.- Son algunas de las culturas que se
desarrollaron en Mesoamérica.
A) Cajamarca, moche e inca.
B) Pachacamac, chanchan y chavín.
C) Tiahuanaco, inca y nazca.
D) Mexicas, tarascos y huastecos.
2.- Fue uno de los mercados más grandes
de Mesoamérica.
A) Mercado de Tlatelolco.
B) Mercado del Sol.
C) Mercado de la Luna.
D) Mercado de Teotihuacan.
3.- Ciudades mesoamericanas de gran
tamaño que se desarrollaron durante el
periodo clásico.
A) Ek Balam, Coba y Uxmal.
B) El Tajín, El Zapotal y Tres Zapotes.
C) Teotihuacan, Monte Albán y Tikal.
D) Ixchel, San Gervasio y Tulum.
4.- Es una característica destacada de las
culturas mesoamericanas durante el
periodo clásico.
A) Agricultura.
B) Urbanismo monumental.
C) Minería.
D) Lenguaje.
5.-Periodo de tiempo en que se
concentraron las riquezas y el poder 10.- Aspecto de la vida de Mesoamérica
político de las civilizaciones que caracterizó al periodo posclásico.
mesoamericanas. A) Armonía.
A) Clásico. B) Aumentaron las guerras.
B) Preclásico. C) Surgió la agricultura.
C) Contemporánea. D) Descubrimientos.
D) Posclásico.

6.- Son algunas de las civilizaciones
mesoamericanas que florecieron en el
periodo clásico.
A) Cochimí, pericú y guaycura.
B) Olmeca, tolteca y mexica.
C) Pame, seri y nahua.
D) Maya, zapoteca y teotihuacana.
11.- Nombre con el que se ha identificado
al pueblo mexica.
A) El pueblo del Sol.
B) El pueblo de la Guerra.
C) El pueblo de la Luna.
D) El pueblo de las Lluvias.

7.- Periodo de tiempo en que se 12.- ¿En qué parte del continente
concentraron las riquezas y el poder americano se desarrollaron las
político de las civilizaciones civilizaciones andinas?
mesoamericanas. A) América del sur.
A) Clásico. B) Centroamérica.
B) Preclásico. C) América del Norte.
C) Contemporánea. D) Mesoamérica.
D) Posclásico.

8.- Es una característica destacada de las 13.- Elemento en común que tenían
culturas mesoamericanas durante el mexicas e incas.
periodo clásico. A) La gastronomía.
A) Agricultura. B) El culto a Quetzalcóatl.
B) Urbanismo monumental. C) Los animales que criaban.
C) Minería. D) El trueque.
D) Lenguaje.
14.- Son algunas de las actividades que se
9.- Son algunos de los alimentos que realizaban en la civilización chavín.
consumían los habitantes de A) Metalurgia y ganadería.
Mesoamérica. B) Construcción y tejido.
A) Carne de res, papa y maíz. C) Alfarería y medicina.
B) Arroz, trigo y cebada. D) Recolección y comercio.
C) Maíz, chile y calabaza.
D) Carne de cerdo, cilantro y manzana.
15.- ¿En qué actividades se basaba la
economía inca?
A) Agricultura y ganadería.
B) Comercio y producción de telas.
C) Construcción y pesca.
D) Caza y recolección de frutos.
16.- ¿Qué tipo de gobierno tuvieron las
civilizaciones anteriores a los incas?
A) Democrático.
B) Teocrático.
C) Militar.
D) Imperial.
17.- ¿Cuál era el dios principal de los
incas?
A) Quetzalcóatl.
B) Inti.
C) Viracocha.
D) Ixchel.
18.- ¿Qué productos agrícolas cultivaban
los incas?
A) Guayaba, papaya y cacao.
B) Maíz, coca y papa.
C) Limón, laurel y romero.
D) Arroz, café y trigo.
FORMACION CIVICA Y
ETICA
1.- Son las principales víctimas de racismo
y discriminación.
A) Afroamericanos e indígenas.
B) Niños y ancianos.
C) Asiáticos y europeos.
D) Hombres y mujeres.
2.- Son algunos de los desafíos que
enfrentan las sociedades del siglo XXI.
A) La producción de alimentos, y brindar
atención médica y educación a la
población.
B) Realizar festivales y mejorar la
infraestructura de las ciudades.
C) Organizar eventos deportivos, culturales
y sociales.
D) Proteger el patrimonio cultural, y
constuir museos y teatros.

19.- Ciudad donde habitó la nobleza inca 3.- ¿Por qué es importante conocer las
en el siglo XV. costumbres de las personas o grupos
A) Chichén Itzá. minoritarios?
B) Machu Picchu. A) Para actuar de manera injusta.
C) Teotihuacan. B) Para complicar la convivencia.
D) Ek Balam. C) Para burlarse de sus costumbres.
D) Para facilitar la convivencia.
20.- ¿Cuál era la ciudad más importante
de la civilización inca? 4.- ¿Qué elemento permite a las regiones
A) Quipu. alejadas estar en contacto?
B) Quechua. A) Volantes.
C) Teotihuacan. B) Carteles.
D) Cuzco. C) Telecomunicaciones.
D) Anuncios publicitarios.
5.- Son causas de la discriminación. D) Rechazo.
A) Respeto y empatía.
B) Desconocimiento y desconfianza. 10.- Son los habitantes del territorio
C) Tolerancia y comunicación. mexicano antes de la llegada de los
D) Impaciencia y responsabilidad. españoles.
A) Indígenas.
6.- Actitud y comportamiento que atenta B) Mestizos.
contra la dignidad humana. C) Criollos.
A) Compañerismo. D) Mulatos.
B) Empatía.
C) Racismo.
D) Equidad.

7.- ¿Qué puedes realizar para mejorar la

vida propia y la de los demás?
A) Estudiar y obtener buenas
calificaciones.
B) Dar trato justo, solidario y cordial a las
personas con quienes convives.
C) Preocuparte por resolver tus problemas
sin interesarte por los de otros.
D) Ser indiferente y evitar tener trato con
las personas que no conoces.

8.- ¿En qué se basan los prejuicios, y que

en ocasiones son propuestos por los
medios de comunicación?
A) Opiniones.
B) Creencias
C) Juicios.
D) Estereotipos.

9.- Ana es una niña con problemas

visuales, a la que sus compañeros
rechazan durante las clases porque no
puede participar en las actividades de la
misma manera que ellos. Lo anterior, ¿qué
tipo de problema es?
A) Discriminación.
B) Injusticia.
C) Intolerancia.