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Informe técnico:
Propuesta de prácticas para cursos de laboratorio de electromagnetismo
utilizando TIC´S para la toma automática de datos y su análisis.
Autores
Introducción 1
Práctica 1 4
1.1 Introducción 4
Práctica 2 18
2.1 Introducción. 18
Práctica 3 31
3.1 Introducción. 31
Práctica 4 41
4.1 Introducción. 41
Práctica 5 57
5.1 Introducción. 57
Práctica 6 75
6.1 Introducción. 75
Práctica 7 87
Práctica 8 95
8.1 Introducción. 95
Práctica 9 106
Práctica 10 119
10.2 Conexión de una fuente de corriente alterna a un circuito RLC en serie. 120
10.3 Resonancia en un circuito RLC en serie. 122
1
• Pueden utilizarse en conjunto con otras modalidades de análisis o formas de abordar
el estudio de fenómenos o procesos físicos.
• Viabilizan un nuevo tipo de relación entre maestros y alumnos, al permitir su activa
interacción a través del uso de nuevas tecnologías.
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que se aborda en los cursos de electromagnetismo acerca del régimen estacionario en los
circuitos, pero es esencial para abordar cursos en ingeniería eléctrica y electrónica, así
como para adquirir una clara comprensión sobre la radiación electromagnética. Veremos
cómo el uso de las TIC permite abordar el tema de manera interesante, permitiendo
relacionar actividades que antes solamente eran de interés en los cursos especializados
sobre circuitos eléctricos. Las prácticas 7, 8, 9 y 10 pueden considerarse en este grupo.
OBJETIVOS.
Como objetivos generales del presente trabajo fueron:
1) Dar continuar al desarrollo de actividades de aprendizaje propuestas a los estudiantes de
física e ingenierías, reforzando el currículo relacionado con la enseñanza del
electromagnetismo.
2) Mejorar la calidad de los aprendizajes en el curso de laboratorio de electromagnetismo,
mediante la propuesta de actividades de aprendizaje (prácticas) que incorporen el uso de las
TIC con las que actualmente cuenta el laboratorio.
3) Estimular la participación de los estudiantes en proyectos colaborativos de actividades
teórico-prácticas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la física, los cuales
posteriormente podrán ser enriquecidos y propuestos como proyectos modulares.
4) Robustecer el contenido de actividades (prácticas de laboratorio o proyectos) tanto para los
cursos de laboratorio, como para los que se proponen en el aula como tareas o proyectos
integradores.
5) Contar con un manual que contribuya a mejorar las actividades de enseñanza y aprendizaje
del electromagnetismo tanto en otros centros de la Universidad de Guadalajara como fuera
de ella, ya que con frecuencia nos visitan profesores de otros sistemas educativos -como los
institutos tecnológicos- en busca de propuestas sobre materiales de enseñanza y
metodologías para la enseñanza de la física en carreras de ingeniería.
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Práctica 1
Determinación de las resistencias de un resistor y del filamento de un foco
incandescente.
Objetivos
El objetivo principal de esta práctica es investigar la relación entre la corriente y el voltaje
en un resistor en el que no cambia apreciablemente la temperatura, y en el filamento de un foco
que se calienta por el paso de la corriente eléctrica. En la actividad se introduce el uso de
sensores de voltaje y de corriente como instrumentos de medición, así como el programa Logger
Pro para la captura y análisis de datos.
1.1 Introducción
George Simon Ohm, estableció en 1827 la relación conocida como Ley de Ohm. Ohm
descubrió que cuando el voltaje entre los extremos de un resistor cambia, la corriente a través
del resistor también cambia. Expresó esto mediante la relación:
𝑉𝑉
𝐼𝐼 = (1.1)
𝑅𝑅
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1.2 Equipo requerido:
– Computadora
– Dos multímetros
– Interface Vernier LabQuest mini o similar.
– Generador de Funciones PI-9587C
– Tableta “Laboratorio de Electrónica AC/DC” o una tableta para montar circuitos.
– Resistores de entre 80 y 150 Ω (0.5 ó 1 W)
– Foco incandescente (para direccionales de coche) a 12 V y 0.5 A o similar.
– (4) Cables tipo banana
1.- Monta la resistencia de 100 Ω (colores café, negro, café) en el par de espirales que se
encuentra en el extremo derecho de la Tableta “Laboratorio de Electrónica de AC/DC”, o en un
proto. Como podrás observar, estas espirales están ya conectadas al par de conectores para
banana. Inserta cables entre las espirales, como se indica en la figura 1.1.
2.- Conecta dos cables tipo banana entre una fuente de voltaje de CC (corriente continua) de 9
voltios –la cual debe estar apagada-, y los conectores de la tableta “Laboratorio de Electrónica
de AC/DC”, o entre la fuente y las terminales de la resistencia. Nota: la fuente de voltaje (o
fuente de tensión) debe ser rectificada, regulada electrónicamente y variable, con un voltaje
máximo de 9 voltios. Este requisito es indispensable, ya que, si se utiliza un voltaje de 10 o
más voltios, la interface se daña y no se puede reparar.
3.- Enciende la fuente y utilizando un multímetro, asegúrate de que el voltaje máximo aplicado
a la resistencia –cuando se ha girado la perilla de la fuente por completo- es de 9 voltios, en caso
contrario no podrás continuar con la práctica. La figura 1.1 muestra una fuente y un multímetro
probando el voltaje aplicado a la resistencia.
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1.4 Toma de datos.
Con la finalidad de aprender algunos aspectos relevantes del programa Logger Pro, se
proponen algunas variantes para obtener la relación Corriente contra Voltaje para la resistencia
de 100 Ω..
Opción 1) Utilizando dos multímetros, uno como voltímetro y otro como amperímetro.
1a) Determinando la resistencia del resistor.
4.- Gira la perilla de la fuente de tensión variable a su valor mínimo y apágala. Quita o abre uno
de los alambres de conexión y conecta uno de los multímetros en serie con la resistencia y
ajústalo para medir corriente eléctrica en la escala de 200 miliamperes, como se indica en la
figura 1.2.
5.- Conecta las puntas del otro voltímetro a los extremos de la resistencia, observando la
polaridad de las terminales, como se muestra en la figura 1.2. Ajusta el multímetro para medir
tensión continua en el rango de 20 V.
Figura 1.2 Esquema de montaje y conexión de resistor, fuente y multímetros para medir la tensión y
corriente en el resistor.
6.- Enciende la fuente de tensión y toma lecturas de tensión y corriente en los multímetros.
Aumenta entre 0.5 V y 1V la tensión entre los extremos de la resistencia y vuelve a tomar
lecturas. Repite el procedimiento hasta alcanzar aproximadamente una tensión de 9 V (o menor,
si la fuente no proporciona más). Apaga la fuente cuando completes las lecturas.
7.- Abre el programa Logger Pro e ingresa los datos en dos columnas, como se muestra en la
figura 1.3. Elabora una gráfica de “Diferencia de potencial contra Corriente eléctrica” y contesta
las siguientes preguntas.
6
Figura 1.3 Gráfica mostrando la relación entre la tensión aplicada en los extremos del resistor y la
corriente que pasa a través de él.
7
Figura 1.4 Gráfica mostrando la relación entre la tensión aplicada en los extremos del filamento de
un foco incandescente y la corriente que pasa a través de él.
¿Qué parámetro de los involucrados en la Ley de Ohm corresponde a la pendiente de la curva
en el Sistema Internacional de Unidades y qué unidades le corresponden?
V
Las unidades son En el Sistema Internacional es el Ohm Ω
A
8
por la fuente de tensión no supera los 9 V. Luego, disminuye el valor del voltaje, apaga la
fuente y conecta la sonda de voltaje al Canal 1 de la interface y la sonda o sensor de corriente al
Canal2, como se muestra en la figura 1.6.
Figura 1.5 Conexión de sensores de tensión o voltaje y corriente para sustituir a los multímetros en
el proceso de toma de datos.
Figura 1.6 Imagen mostrando los instrumentos de medición, así como la fuente y el resistor
conectado.
11.- Enciende la computadora y corre el programa Logger Pro. Si la interfase está conectada
correctamente, el programa deberá mostrar una pantalla como la mostrada en la figura 1.7. El
programa detectará el tipo de interface conectada y los sensores insertados en ella.
9
Figura 1.7 En esta imagen se muestra la ventana de Logger Pro que aparece cuando se abre el
programa y está conectada la interface a la computadora. También aparece indicado que a ella están
conectados los sensores de voltaje y corriente eléctrica.
Figura 1.8 Esta imagen aparece al dar doble clic sobre el icono de la interfase . En ella aparece una
ventana que nos muestra en cuáles canales están conectados los sensores.
12.- Dando un doble clic sobre el icono se abrirá la ventana mostrada en la figura 1.8,
mostrando la configuración de conexión de los sensores. No es necesario calibrar los sensores,
por lo cual puedes cerrar esta ventana.
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13.- Configura el programa Logger Pro para que tome datos a razón de 1 por segundo durante
aproximadamente 15 segundos, seleccionando “Experimento”, en la barra de herramientas y
luego “Toma datos” como se muestra en la figura 1.9. Coloca el nivel de tensión de la fuente en
su nivel más bajo. Presiona el botón en la barra de herramientas y espera un segundo
hasta que sea tomado el primer dato, luego gira el botón para aumentar un poco el voltaje y
espera hasta que sea tomada otra lectura de corriente y voltaje, y repite el procedimiento hasta
que alcances aproximadamente una tensión de 8V. Conforme ocurre la toma de datos, sus
valores aparecerán en sus gráficas correspondientes, como muestra la figura 1.10. Apaga la
fuente. En el programa Logger Pro inserta una nueva página y elabora una gráfica de Diferencia
de potencial (eje vertical) contra corriente eléctrica, como se muestra en la figura 1.11.
Aproxima los datos a una recta y resuelve el siguiente cuestionario.
Figura 1.10 Imagen mostrando el proceso de captura de datos, conforme vamos aumentando la
diferencia de potencial en los extremos del resistor. El proceso se detiene a los 15 segundos.
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Figura 1.11 En esta Imagen se muestran los datos de voltaje y corriente capturados en el proceso.
Podemos observar que entre ellos hay una relación lineal.
¿Qué parámetro de los involucrados en la Ley de Ohm corresponde a la pendiente m de la
recta en el Sistema Internacional de Unidades y qué unidades le corresponden?
V
Las unidades son En el Sistema Internacional es el Ohm Ω
A
A partir de los datos de la gráfica, obtén el valor de la resistencia del resistor utilizado en la
actividad. Anótalo a continuación y también en el lugar correspondiente de la Tabla 1.1, en
la página final de esta actividad.
Respuesta: R = 97.38 Ω
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izquierda de la figura 1.12. Apaga la fuente cuando completes las lecturas. En el programa
Logger Pro inserta una nueva página y elabora una gráfica de Diferencia de potencial (eje
vertical) contra corriente eléctrica, como se muestra la parte derecha de la figura 1.12. Aproxima
los datos a una parábola, para lo cual posiblemente deberás omitir los datos del inicio y final.
Contesta el siguiente cuestionario.
Figura 1.12 En la parte izquierda se muestran los datos de voltaje y corriente capturados en el proceso
de calentamiento del filamento del foco, conforme vamos aumentando el voltaje de la fuente. En la
parte derecha aparece una gráfica mostrando la relación entre la tensión y la corriente.
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15.- En la configuración anterior, modifica únicamente el tiempo de toma de datos a 40 segundos
y repite la operación tratando de tomar aproximadamente la mitad de ellos durante el incremento
de voltaje desde su valor mínimo a aproximadamente 9 V y la otra mitad disminuyéndolo
nuevamente a su valor mínimo, como se muestra en la parte izquierda de la figura 1.13. Apaga
la fuente cuando completes las lecturas. En el programa Logger Pro inserta una nueva página y
elabora una gráfica de Diferencia de potencial (eje vertical) contra corriente eléctrica, como se
muestra la parte derecha de la figura 1.13.
Figura 1.13 Variación en el voltaje y corriente al aumentar y disminuir la tensión suministrada al foco
por la fuente. Nótese que los tiempos empleados en los procesos no fueron iguales. En la parte
derecha se muestra gráficamente la relación entre la tensión y la corriente.
¿A qué atribuyes la diferencia entre los valores obtenidos para la resistencia durante el
calentamiento y el enfriamiento del filamento?
A que los procesos de calentamiento y enfriamiento son diferentes, y a la “inercia térmica”
del filamento.
Opción 3) Utilizando sensores de voltaje, de corriente y un generador de señales.
3a) Determinando la resistencia del resistor.
16.- Monta el circuito correspondiente al diagrama mostrado en la figura 1.14. Puedes utilizar
la Tableta o conectores, como se muestra en la figura 1.15. El generador de señales debe estar
inicialmente apagado y en su nivel mínimo.
17.- Configura el programa Logger Pro para que tome datos a razón de 1000 por segundo
durante 0.2 segundos, seleccionando “Experimento”, en la barra de herramientas y luego “Toma
datos” como se muestra en la izquierda de la figura 1.16. En la ventana “Toma datos” selecciona
“Disparo” y configura como se muestra en la parte derecha de la figura 1.16. Enciende el
generador de señales y ajústalo para obtener una señal triangular de frecuencia igual a 10 Hz
espera unos 20 segundos a que se estabilice. Luego ajusta el valor de la amplitud a un valor
máximo de 8V. Presiona el botón en la barra de herramientas y espera hasta que en
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forma automática se complemente la toma de datos. Conforme ocurre la toma de datos, sus
valores aparecerán en sus gráficas correspondientes, como muestra la parte izquierda de la figura
1.17. Apaga el generador de funciones. En el programa Logger Pro inserta una nueva página y
elabora una gráfica de Diferencia de potencial (eje vertical) contra corriente eléctrica, como se
muestra en la parte derecha de la figura 1.17. Aproxima los datos a una recta y resuelve el
siguiente cuestionario:
Figura 1.15 Conexión de una fuente de señales al resistor para estudiar las relaciones entre diferencia
de potencial y corriente utilizando sensores de voltaje y corriente.
Figura 1.16 Ventanas de configuración para la toma de datos automática utilizando la señal del
generador.
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Figura 1.17 Mediante la toma automática de datos es posible capturar una gran cantidad de ellos en
tiempos cortos, de manera que su representación gráfica nos permite visualizar de manera directa la
forma de las señales de voltaje y corriente (entre otras).
¿Qué parámetro de los involucrados en la Ley de Ohm corresponde a la pendiente m de la
recta en el Sistema Internacional de Unidades y qué unidades le corresponden?
V
Las unidades son En el Sistema Internacional es el Ohm Ω
A
A partir de los datos de la gráfica, obtén el valor de la resistencia del resistor utilizado en la
actividad. Anótalo a continuación y también en el lugar correspondiente de la Tabla 1.1.
Respuesta: R = 98.68 Ω
Finalmente, escribe a continuación la ecuación de la recta obtenida, utilizando el símbolo V
para el voltaje e I para la corriente eléctrica. No olvides especificar las unidades de los
parámetros.
Respuesta: V = (98.68 Ω) I + 0.02 𝑉𝑉
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¿A qué atribuyes la diferencia entre los valores obtenidos para la resistencia durante el
calentamiento y el enfriamiento del filamento?
A que los procesos de calentamiento y enfriamiento son diferentes, y a la “inercia térmica”
del filamento.
Figura 1.18 Datos de voltaje y corriente obtenidos para el filamento del foco utilizando como fuente
de tensión una señal triangular a una frecuencia relativamente baja. Podemos observar cómo para
valores bajos de temperatura (de corriente y diferencia de potencial, tanto positiva como negativa)
tenemos una relación lineal, en tanto que al incrementarse dicha relación es más complicada.
En la tabla siguiente deben aparecer los valores obtenidos de diversas maneras de la resistencia
del resistor. Utiliza la siguiente relación para encontrar la diferencia porcentual en cada caso,
con referencia al valor nominal de la resistencia del resistor utilizado.
𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜ó𝑛𝑛 (1,2,3) − 𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = � � × 100
𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
Valor (nominal) Valor medido Valor obtenido Valor obtenido para Valor obtenido para
de la de la para la resistencia la resistencia al la resistencia al
resistencia resistencia al seguir el seguir el seguir el
según el utilizando un procedimiento 1) procedimiento 2) procedimiento 3)
código de multímetro (Ω)
colores (Ω)
100 Ω ± 5 % 99.73 Ω ± 0.27 100 Ω ± 0% 97.38 Ω ± 2.62 % 98.68 Ω ± 1.32 %
%
Tabla 1.1 Valores de la resistencia del resistor obtenidos de diferentes maneras, y su diferencia
porcentual respecto al valor nominal del resistor.
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Práctica 2
Carga electrostática
Objetivos
El propósito de la parte A de esta actividad es comparar y contrastar los resultados de tres
diferentes métodos de carga: (1) frotando entre si dos objetos; (2) tocando un objeto neutro con
uno eléctricamente cargado (carga por contacto); y (3) conectando a tierra un objeto neutro
mientras está polarizado (carga por inducción).
En la parte A también se demostrará la ley de conservación de la carga.
El propósito de la parte B de esta actividad es investigar cómo se distribuye la carga en la
superficie exterior de un conductor esférico y en la superficie externa de un conductor no
esférico. También se examinará la distribución de carga dentro del conductor esférico.
2.1 Introducción
Parte A
Carga eléctrica: La carga eléctrica es una propiedad fundamental de la naturaleza. Existen
dos tipos de carga, llamadas positiva y negativa. La carga positiva es el tipo de carga portada
por protones, en tanto que la carga negativa es portada por electrones. Hasta dónde se ha podido
determinar (más allá de 1 parte en 1030), la magnitud de la carga de un electrón es igual a la
magnitud de la carga de un protón. Los átomos normalmente tienen el mismo número de
protones y electrones, y este equilibrio entre las cargas los hace que sean eléctricamente
neutros. La mayoría de los objetos se encuentra en este estado neutro. Para que un objeto se
encuentre cargado positivamente, tiene que tener más protones que electrones, lo cual se
consigue al perder algunos de sus electrones. Para que un objeto se encuentre cargado
negativamente, tiene que tener más electrones que protones, lo cual se consigue si atrapa más
electrones que los que tiene en su estado de equilibrio.
Fuerza entre cargas: Las cargas opuestas siempre se atraen. Las cargas del mismo tipo
tienden a repelerse. A un nivel elemental, las cargas del mismo tipo siempre se rechazan (los
electrones repelen electrones, los protones repelen protones), pero en el caso de objetos
macroscópicos, la distribución no simétrica de carga puede dar como resultado una fuerza total
de atracción entre dos objetos que portan el mismo tipo de carga general (positiva o
negativa). La distribución no simétrica de carga resulta siempre en una fuerza de atracción entre
un objeto cargado y otro objeto que es eléctricamente neutro (en total).
Carga un cuerpo: Todos los mecanismos o procesos de cargar un cuerpo implican la
transferencia de electrones de un objeto a otro. A fin de que un objeto se cargue positivamente,
debe perder algunos de sus electrones. Para que un objeto se cargue negativamente, debe
adquirir más electrones.
Carga por fricción: Cuando dos objetos no conductores que inicialmente son neutros, se
frotan uno con otro, generalmente uno de ellos mantendrá más fuertemente los electrones
que el otro y tomará electrones del otro cuerpo. La ley de conservación de la carga requiere
que se conserve la cantidad total de electrones. Es decir, los electrones solamente se
mueven de un objeto a otro, pero no se crean nuevos electrones, y tampoco desaparecen. En
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general, si consideramos en conjunto de los dos objetos, todavía mantienen una carga
eléctrica total igual a cero.
Carga por contacto: Cuando un objeto cargado toca a un objeto neutro (o menos cargado),
la acción de fuerzas repulsivas entre cargas del mismo tipo da como resultado una
redistribución de las cargas, y cuando los cuerpos se separan, una parte de la carga habrá
sido transferida al objeto que inicialmente estaba descargado o tenía menos carga. Este
efecto es mucho más notable en objetos conductores.
Carga por inducción: los protones y electrones que se encuentran dentro de cualquier
objeto responden ante fuerzas eléctricas de atracción o repulsión. Cuando un objeto se
coloca cerca de un objeto cargado, el objeto cargado ejerce fuerzas opuestas sobre los
protones y los electrones que se encuentran dentro del objeto, obligándoles a apartarse entre
sí. Un lado del objeto será más positivo de lo que era inicialmente, en tanto que el otro lado
será más negativo, ya que los electrones migran internamente. Este efecto se
denomina polarización, término que hace referencia a objetos que tienen “polos”, o lados
con distintos estados eléctricos, aunque el objeto como un todo puede aún ser neutro. Si un
conductor es conectado con el objeto polarizado, parte de la carga se transferirá al
conductor. Si el conductor es removido, el objeto tendrá ahora una carga neta diferente de
su carga inicial. Por ejemplo, considere la secuencia mostrada en la figura 2.1. La figura
2.1a muestra un conductor neutro aislado. En la figura 2.1b, un objeto cargado
negativamente se ha colocado cerca del conductor neutro, que ahora está polarizado. Se
muestra otro conductor (elíptico), pero aún no está involucrado. En la figura 2.1c, el
conductor elíptico toca al conductor polarizado y parte de la carga negativa se transfiere al
conductor elíptico debido a la repulsión que este tipo de carga experimenta por parte del
objeto cargado negativamente. En la figura 2.1d, se retira el conductor elíptico, llevándose
con él parte de la carga negativa y dejando una carga positiva neta en el conductor
redondo. En la figura 2.1e se ha retirado el objeto cargado negativamente. La carga del
conductor redondo se distribuye en él, pero la carga total en dicho conductor es ahora
positiva. Note que hemos ignorado la polarización del conductor elíptico.
Parte B
Distribución de carga sobre una superficie conductora: Para mantener el equilibrio de las
fuerzas entre las cargas eléctricas, sobre la superficie de un conductor estas tenderán a
concentrarse en los lugares donde su superficie es más curva. Esto sucede porque en esa región
las cargas no interactúan tan fuertemente con otras cargas que están "más allá del horizonte",
ya que las líneas del campo eléctrico no pasan a través de un conductor.
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Carga dentro de un cascarón esférico conductor: Si la fuerza entre dos cargas puntuales
obedece la ley del inverso al cuadrado (es decir, disminuye con 1/r2), entonces toda la carga
eléctrica en un cascarón esférico conductor debe estar en el exterior del cascarón, y el interior
del cascarón debe estar descargado. Aunque aquí comprobaremos esto someramente, es posible
verificarlo con gran precisión y en la actualidad sabemos que el exponente es 2 con una precisión
mayor de 1 entre 1030.
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proporcional a la carga del exterior del conductor interno, lo cual permite medir directamente la
carga del cuerpo eléctricamente cargado que se ha introducido dentro de la cubeta (siempre que
no la toque).
4.- Encienda la computadora e inicie el programa Logger Pro.
5.- El software identificará el Sensor de Carga y por defecto cargará la configuración de
recopilación de datos apropiada. Ahora podrá iniciar la toma de datos.
6.- Selecciona el rango de ±10 V en el sensor de carga.
7.- Aterriza la cubeta tocando simultáneamente con un dedo ambos cilindros, el interior (o la
cubeta) y el exterior. Retira el dedo del cilindro interno y luego del cilindro exterior. La palabra
"aterrizar" se utiliza para designar el hecho de quitar todo (realmente casi todo) el exceso de
carga. Generalmente hacemos esto tocando el sistema con un conductor que es mucho más
grande que el sistema, en este caso nuestro cuerpo.
8.- Presiona y mantén presionado el botón "cero" en el sensor de carga, durante unos 10
segundos. El sensor deberá dar una lectura igual (o muy cercana) a cero, incluso si hay carga en
la cubeta. Esto es apropiado, ya que realmente estamos interesados solamente en el cambio de
carga.
9.- Tendrás que realizar la conexión a tierra y/o la puesta a cero de la cubeta durante el
experimento. Es muy fácil transferir carga a la cubeta, ya sea tocándola o incluso acercando a
ella un objeto cargado. Incluso puede adquirir carga dejándola un rato sobre una mesa. Para ver
que tan sensible es el sistema, introduce un dedo en el cilindro interno (sin tocarlo). Ahora frota
tus dedos en el cabello o en tu camiseta, o arrastra tus zapatos en el piso e introdúcelo
nuevamente a la cubeta. ¿Observas alguna diferencia? ¿Qué sucede si tocas la cubeta? ¿Cuál es
la moraleja acerca de dónde no poner las manos durante el experimento? Aterriza nuevamente
la cubeta.
10.- Presione nuevamente el botón Cero. De manera consecutiva, inserta los disco montados en
las varitas de los separadores de carga (una con un disco de plástico oscuro y la otra con un
disco de cuero blanco) en la canasta interior. ¿Dónde están tus manos? Si los discos están sin
cargar, la lectura del sensor permanecerá en cero. Si cambia el valor, ello indica que habrá cargas
residuales en las varas. Para quitar la carga residual, toca la canasta exterior con los productores
de carga, es decir conéctalos a tierra. Si la carga residual es difícil de eliminar, sopla sobre los
discos. La humedad del aire eliminará las cargas. Es difícil eliminar toda la carga cuando los
discos no son conductores. Si ves que el voltaje es de menos de un voltio, considéralo
suficientemente bueno.
2.4 Toma de datos
Procedimiento A1) Carga por fricción al frotar dos objetos entre sí.
1.- La cubeta (o la rejilla interior) deben conectarse a tierra, el electrómetro ponerse en cero y
asegurarse de que no hay carga en los separadores de carga (ver paso 7 en la parte A).
2.- Sostener un separador en cada mano y bajarlos simultáneamente en mitad de la cubeta o de
la cesta interna, sin que se toquen entre sí o que toquen las paredes de la cubeta. Puesto que
no hay carga neta en cada separador de carga, la lectura en el sensor deberá ser aún casi
cero. Presionar el botón de cero en el electrómetro. Registrar la lectura en "inicial" en la fila
1 de la tabla 2.1.
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3.- Realizar los pasos siguientes lo más rápido posible para minimizar el efecto de la migración
de la carga hacia el entorno (descarga).
4.- Estando dentro de la cubeta, frótense enérgicamente los productores de carga entre sí y
obsérvese la lectura del sensor. Regístrese la lectura en "después de frotamiento" en la fila
2 de la tabla 2.1.
5.- Deje de frotar los discos. Manteniéndolos dentro de la cubeta, sepárelos y observe la lectura
del sensor. Registre la lectura en "después de la separación" en la fila 3 de la tabla 2.1.
6.- Sacar la varita que tiene el separador negro de la cubeta. Registrar la lectura en "disco negro
fuera" en la fila 4 de la tabla 2.1.
7.- Insertar nuevamente la varilla con el disco negro en la cubeta sin que toque al disco blanco
ni las paredes de la cubeta y registrar la lectura del sensor en "ambos" en la fila 5 de la tabla
2.1.
8.- Extraer ahora el separador blanco de la cubeta. Registrar la lectura en "blanco fuera" en la
fila 6 de la tabla 2.1.
9.- Reinsertar la varilla con el disco blanco dentro de la cubeta junto a la que tiene el disco
negro. Registrar la lectura del sensor en "final" en la fila 7 de la tabla 2.1.
10.- Extraer ambos separadores de la cubeta. Registrar la lectura en "ambos fuera" en la fila 8
de la tabla 2.1.
11.- Frótense los dos discos entre sí y retire la carga del blanco poniéndolo en contacto con la
malla externa de la jaula. Aterrizar la cubeta con el dedo y poner en cero el
electrómetro. Repita los pasos 2-10.
12.- Frótense entre sí los discos y descárguese el disco negro. Aterrice la cubeta y ponga en cero
el electrómetro. Repita los pasos 2-10.
Tabla 2.1 Voltaje de dos discos por medio de fricción en diferentes momentos.
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Preguntas
1. ¿Qué puede concluirse acerca de las cargas en el disco blanco y en el disco negro en
base a los signos de los voltajes en las filas 4 y 6?
Que el disco blanco posee carga negativa y el disco negro carga positiva.
2. Nótese que las líneas 3, 5 y 7 son exactamente del mismo sistema, así que deben tener
la misma tensión. Cualquier diferencia implica que se ha transferido algo de carga
(perdido o ganado). Además, la línea 8 debe ser cero, a menos que haya habido alguna
transferencia de carga. A partir de los resultados podrían estimarse las incertidumbres
en el experimento y decidir si estos corresponden a tales incertidumbres.
3. Hay que recordar que el voltaje es directamente proporcional a la carga. Así si un
voltaje de 8 V implica 8 unidades de carga, una tensión de 12 V implica 12 unidades
de carga.
4. ¿Qué implican los resultados de las líneas 1-3?
Que, a pesar de que se interactúa con ambos discos, no hay carga neta ganada o
perdida en el sistema, esto es, no se crea ni se destruye carga.
5. Añadir los resultados de la línea 4 a los de la línea 6 (no olvides el signo). Anota la
suma en la línea 9.
6. Comparar la línea 1 con la línea 9. ¿Qué implica esto?
Ambas son diferentes debido a que hubo transferencia de carga, esto posiblemente a
que hubo errores humanos, pues se esperaría que la carga inicial fuera casi la misma
que la suma de las cargas del disco negro y blanco.
Procedimiento A2) Carga por contacto.
1.- Aterrizar la cubeta y poner en cero el Sensor de Carga. Registrar la lectura del sensor en la
línea "cero" de la tabla 2.2 Carga por contacto/inducción.
2.- Frotar enérgicamente entre sí los separadores de carga blanco y negro para cargarlos.
3.- Introduzca el disco blanco dentro de la cubeta o malla interna de la jaula. Registre la tensión
medida por el sensor en la línea “inicial” de la tabla 2.2 Carga por contacto/inducción.
4.- Ponga en contacto el disco blanco con la pared de la cubeta o de la malla interior. Registrar
la lectura del voltaje en la línea "después de contacto" de la tabla 2.2 de Carga por
contacto/inducción.
5.- Extraiga el disco blanco de la cubeta. Registrar la lectura del sensor en la línea "disco afuera"
de la tabla 2.2 de Carga por contacto/inducción.
6.- Repita los pasos 1-5 usando el disco negro.
Procedimiento A3) Carga por inducción.
1.- Aterrizar la cubeta y poner en cero el sensor de carga. Registrar la lectura del sensor en la
línea "cero" de la tabla 2.2 Carga por contacto/inducción.
2.- Frotar entre sí los discos blanco y negro para cargarlos.
23
3.- Sin dejar que toque la cubeta, inserte el disco blanco en la mitad inferior de la
cubeta. Registrar la tensión del sensor en la línea "inicial" de la tabla 2.2 Carga por
contacto/inducción.
4.- Manteniendo el disco blanco dentro de la cubeta, aterrice momentáneamente la cubeta
tendiendo un puente con el dedo entre la cubeta y la malla exterior. Registrar la lectura del
voltaje indicada "después contacto" en el sensor en la línea 3 de la tabla de 2.2 Carga por
contacto/inducción.
5.- Extraer el disco de la cubeta. Registrar el voltaje medido en el sensor en "disco afuera" en la
línea 4 de la tabla 2.2 Carga por contacto/inducción.
6.- Repita los pasos 1-5 usando el disco negro.
Carga por contacto Carga por inducción
Disco blanco Disco negro Disco blanco Disco negro
Cero 0.011 V 0.007 V -0.001 V 0.007 V
Inicial -0.437 V 0.603 V -0.281 V 0.379 V
Después contacto -0.377 V 0.583 V 0.059 V 0.375 V
Disco afuera -0.249 V 0.583 V -1.721 V 1.299 V
Tabla 2.2 Valores de dos discos que se cargan mediante contacto e inducción.
Preguntas
1. ¿Qué puede concluir a partir de los datos obtenidos en las columnas 2da y 3era de la
tabla?
En la segunda columna se observa que el disco negro posee carga positiva, mientras
que la tercera columna nos muestra que el disco blanco tiene carga negativa.
2. Explicar lo que ocurre cuando se induce una carga en la cara interna de la cubeta. Es
decir, explicar los datos mostrados en las columnas 3era y 4ta de la tabla. ¿Por qué
cambia el signo?
Detecta carga que es inducida (la provoca el disco cargado aunque no exista contacto)
y después cambia bruscamente porque hay contacto con el disco cargado, una vez que
terminan de distribuirse las cargas se obtiene una carga estable.
Procedimiento B1) Medición de la carga en diversas localizaciones en la superficie externa
de un conductor esférico
La computadora deberá estar encendida, y a ella conectada la interface, que a su vez debe tener
conectado el Sensor de Carga.
1. Conecte y encienda la fuente electrostática de voltaje. Conecte un conductor negro desde
la terminal común a una tierra conveniente, tal como una llave o tubo del agua. Conecte
un conductor rojo a la terminal +3000 V y déjelo sin conectar. No debe sentir temor a
pesar del alto voltaje, ya que esta fuente de alimentación sólo puede producir una
corriente muy pequeña.
24
2. Aterrice la cubeta poniendo su dedo en contacto simultáneo con ella y con la malla
exterior. En el Sensor de Carga seleccione el rango ± 10 V y ponga en cero el
electrómetro.
3. El "disco de prueba" es un disco de metal montado en una vara de plástico. Se utiliza
para tomar muestras de carga de un conductor, tocando con él la superficie de dicho
conductor. La cantidad de carga que se transfiere al disco de prueba es proporcional a la
densidad de carga superficial en el lugar de contacto. Asegúrese de que no hay carga en
el disco de prueba introduciéndolo (pero sin tocar) en la cubeta. La lectura en el sensor
debe ser cero. Si hay carga en el disco de prueba, aterrícelo tocándolo con la palma de
su mano o tocando con él malla del cilindro exterior.
4. Coloque la esfera conductora esférica lejos de otros objetos (incluyendo personas) para
evitar efectos de polarización. Tampoco debe haber objetos cerca de la base en que se
encuentra. La cubeta de Faraday también debe estar alejada de la esfera. Los siguientes
procedimientos deben realizar lo más rápidamente posible para evitar que se descargue
apreciablemente la esfera, aunque sea en el aire.
5. Tocar brevemente con la terminal roja de la fuente electrostática la esfera conductora
hueca. Esto la cargará a un potencial eléctrico de 3000 V.
6. Toque la esfera en el punto A (ver figura 2.3) con el disco de prueba manteniendo sus
manos lo más lejos posible de la esfera.
7. Introduzca el disco de prueba en la cubeta y registre en la tabla 2.3 en "cubeta" el voltaje
indicado por el sensor en el punto A. No aterrice el disco de pruebas, de modo que la
carga total en la esfera y el disco de pruebas permanezca constante.
8. Repita el procedimiento 5-7 para los puntos B y C.
25
Preguntas
Hay que recordar que las tensiones registradas a partir de las muestras de carga tomadas en
las posiciones mostradas en la figura 2.3, no son las tensiones en la esfera (el voltaje en la
superficie de la esfera es uniforme y de 3000 V). Las tensiones medidas son proporcionales a
la diferencia de potencial entre el lado exterior de la cubeta y la malla externa, que es
directamente proporcional a la carga del disco de pruebas. ¿Qué puede concluir acerca de la
distribución de carga sobre la esfera?
La distribución es uniforme, ya que se registra un potencial aproximadamente igual en las
zonas medidas.
Procedimiento B2: Cargando la esfera conductora a diferentes potenciales.
Establezca la misma configuración que en el procedimiento B1.
1.- Aterrice la cubeta y seleccione el rango de ±10 V en el electrómetro y póngalo en
cero. Asegúrese de que no hay carga en el disco de pruebas. La lectura del sensor debe ser
cero. Repita este proceso siempre y cuando no sea cero la lectura del voltaje correspondiente al
disco de pruebas dentro de la cubeta.
2.- Con un extremo del cable rojo en el terminal de + 750 V de la fuente de voltaje electrostática,
toque brevemente con el otro extremo la superficie de la esfera conductora.
3.- Toque la parte superior de la esfera con el disco de pruebas.
4.- Sin dejar que toque la cubeta, introduzca el disco de pruebas en la mitad inferior de la
cubeta. Registrar la tensión medida en el sensor en la tabla 2.4 en “cubeta”.
5.- Aterrice el disco de pruebas. Asegúrese de que no hay carga residual en el disco de pruebas
antes de continuar.
6.- Repetir la medición para las salidas de +1500 V y +3000 V salidas (aún en el rango de ±10
V). Si la lectura es 9.9 V, se habrá excedido el rango.
26
Procedimiento B3: Medición de la carga en
la superficie externa de un Conductor no
esférico.
1.- Disponer la misma configuración que en el
procedimiento B1, solamente reemplazar
la esfera con el conductor oblongo (en
forma de esfera deformada). Utilizar la
terminal de +3000 V en la fuente de
tensión. Seleccionar el rango de ±10 V en
el Sensor de Carga.
Figura 2.4 Distribución de carga no esférica
2.- La cubeta debe aterrizarse, poner en cero el sensor y asegurarse de que no hay carga en el
disco de pruebas. La lectura del sensor debe ser cero.
3.- Conecte brevemente el conductor oblongo a la toma de +3000V de la fuente de voltaje
electrostática.
4.- Toque el extremo de gran radio (punto A en la figura 2.4) del conductor oblongo con el disco
de pruebas.
5.- Sin que la toque, introduzca el disco de pruebas hasta la mitad inferior de la cubeta. Registrar
la lectura del sensor en la tabla 2.5 en “lectura”. No descargue ni aterrice el disco de pruebas,
para que la carga total permanezca constante.
6.- Repetir el proceso en los puntos B y C. Anotar la medición en la tabla 2.5.
Punto A Punto B Punto C
Lectura 0.115 V 0.359 V 0.183 V
Tabla 2.5 Mediciones en distintos puntos de un conductor oblongo.
Preguntas
¿Qué puede concluir acerca de la distribución de carga en un conductor que no es esférico?
Que esta no es uniforme, ya que en cada punto da un potencial eléctrico distinto.
Nombre: ________________________________________________________________
Nota: Las respuestas a las preguntas de completar en los espacios en blanco, se refieren a la
polaridad de los registros del sensor. Responda 'Positiva', 'Negativa', o 'Cero.'
OBSERVACIONES PROCEDIMIENTO A:
27
Mientras frotaba los dos discos separadores de carga dentro de la cubeta:
1. Mientras que los dos discos eran frotados uno contra otro, ¿cuál era su carga total?
Cero
2. Tras el proceso de frotamiento, ¿cuál fue la carga total de los dos discos?
Cero
3. ¿Cuál es la evidencia de que el proceso de frotamiento transfirió a cada disco una carga
eléctrica?
El potencial eléctrico registrado en el software al momento de retirar uno de los discos
resultó en negativo o positivo.
4. ¿Cuál es la polaridad de la carga del disco blanco después de frotarlo con el oscuro? ¿El
disco blanco adquirió o cedió electrones durante el proceso de frotamiento? ¿De cuál de los
discos fueron cedidos los electrones?
Negativo, el disco blanco recibió electrones, siendo el disco oscuro el que se los
transfirió.
5. ¿Cuál fue la polaridad del disco negro después de frotarlo con el disco blanco? ¿El disco
negro ganó o perdió electrones durante el proceso de frotamiento?
Positiva, perdiendo electrones durante el proceso de frotamiento.
6. ¿De dónde proceden los electrones y hacia dónde emigraron?
Los electrones se transfirieron del disco oscuro al disco blanco.
7. Explicar cómo este experimento demuestra la ley de conservación de carga.
En la gráfica de potencial obtenidas del software se puede apreciar que da valor cero
mientras ambos discos se hallan en la cubeta ya sea frotándolos, separándolos, etc. Esto
indica que no se crea ni se destruye carga.
28
OBSERVACIONES DEL PROCEDIMIENTO B:
1.- Antes de que la varita blanca tocara la cubeta, ¿cuál era la polaridad del disco blanco?
Cero
¿Cuál era el estado de la cubeta?
Neutro
2.- Después de que el disco blanco tocara la cubeta, ¿cuál fue la polaridad de la cubeta?
Negativo
¿La cubeta ganó o perdió electrones durante el contacto con el disco blanco?
Ganó electrones
¿De dónde proceden y hacia dónde emigran los electrones?
Los electrones vienen del disco blanco y van hacia la cubeta.
3.- Después de que el disco negro tocara la cubeta, ¿cuál fue la polaridad de la cubeta?
Positiva
¿Ganó o perdió electrones la cubeta durante el contacto con el disco negro?
Perdió electrones
¿De dónde proceden y hacia dónde emigran los electrones?
Los electrones vienen de la cubeta y van hacia el disco negro.
4.- Cuando un objeto eléctricamente cargado toca a un objeto inicialmente neutro, el objeto
neutro adquiere una carga. ¿Cómo será la polaridad adquirida por el objeto que inicialmente
era neutro en comparación con la polaridad del objeto cargado que lo tocó?
La carga del objeto será del mismo signo que el objeto cargado.
29
OBSERVACIONES DEL PROCEDIMIENTO C:
1.- Al final del proceso, ¿cómo fue la carga adquirida por la cubeta en relación con la polaridad
de la carga en el disco que se utilizó?
El signo de la carga es el mismo que la que posee el disco.
2.- Cuando se utilizó el blanco, ¿la cubeta ganó o perdió electrones durante el proceso de
inducción de carga?
Ganó electrones
¿De dónde proceden y hacia dónde emigran los electrones?
De la conexión a tierra.
3.- Cuando se utilizó el negro, ¿la cubeta ganó o perdió electrones durante el proceso de
inducción de carga?
Perdió electrones
¿De dónde proceden y hacia dónde emigran los electrones?
De la conexión a tierra.
30
Práctica 3
3.1 Introducción
Michael Faraday (1791-1867) fue un químico y físico británico cuyos trabajos dieron como
resultado la ley que lleva su nombre. Pues en sus experimentos encontró que un campo
magnético variable puede generar una diferencia de potencial en un conductor lo
suficientemente intenso como para generar una corriente eléctrica.
Has aprendido que el flujo magnético es el producto punto del vector del campo magnético,
⃗ , y el vector área, 𝐴, para un lazo cerrado, Φ = 𝐵
𝐵 ⃗ ∙𝐴
Investigará cómo los cambios en el flujo de un campo magnético variable afectan el
comportamiento de los portadores de carga móvil en un circuito de conducción.
Más aun, examinarás la relación entre la corriente alterna en una bobina primaria y la fem
inducida en una bobina secundaria.
Estos experimentos fueron los que realizó Michael Faraday, gracias a los cuales varios
dispositivos eléctricos y magnéticos tales como televisores, computadoras, tarjetas de crédito,
etc. existen.
31
3.3 Montaje de los componentes y toma de datos
Parte A: Efecto de cambiar el flujo de un imán en movimiento
1. Obtenga una tubo de longitud corta (20-30 cm) de plástico o tubería (con un diámetro
ligeramente mayor que el imán que usará) y una bobina de alambre (aislada o esmaltada).
Enrolle 25 vueltas de alambre alrededor del medio del tubo para crear una bobina apretada.
Deje unos pocos centímetros de alambre en cada extremo libre para permitirle conectar
cables a la bobina que ha hecho.
Un pedazo de cinta ayudará a mantener la bobina en su
lugar. Una flecha en la tubería le ayudará a mantener la
misma orientación durante todo el experimento (consulte
la figura 3.1).
2. Conecte los cables a los terminales del amplificador de
instrumentación Vernier. Ajuste el interruptor selector en
el amplificador de instrumentación a ± 200 mV. Conecte
el amplificador de instrumentación a la interfaz y
comience el programa de recopilación de datos.
3. Fije con cinta adhesiva un imán de neodimio en el Figura 3.1 bobina colocada
extremo de un lápiz. Esto permitirá que el imán pase a en tubo de PVC.
través de la tubería sin cambiar la orientación.
4. Cambie la duración de la recolección de datos a 5 s y la
tasa de recolección de datos a 500 Hz, luego ponga a cero el sensor.
5. Inclina la tubería en un ángulo pequeño. Haga una prueba para ver que el imán-lápiz se
mueve suavemente a través del tubo. Comience la recopilación de datos, espere un segundo
y luego suelte el imán. Almacene la serie.
6. Aumente más el ángulo de la tubería y repita el paso 5, pero espere un poco más para liberar
el imán. Esto asegurará que los gráficos de las series no se superpongan cuando los vea todos
a la vez. Almacene la serie.
7. Repita el paso 6 con un ángulo aún más pronunciado; almacenar la serie. Realice una serie
final con el tubo sostenido verticalmente. Guarde el archivo de experimento.
Preguntas
1. Considere las líneas de campo magnético que
rodean a un disco magnético como se muestra en la figura
3.2. El imán se mueve de derecha a izquierda a través del
lazo de alambre. Describa cómo el flujo magnético a
través de la superficie definida por el lazo cambia (si es
que lo hace) cuando el imán 1) se acerca al lazo, 2) pasa
a través del lazo y 3) se aleja del lazo. Dibuja un gráfico
del flujo magnético a través de la superficie en función del
tiempo a medida que el imán experimenta este
movimiento.
2. Examina los gráficos de potencial vs tiempo para
Figura 3.2 Imán pasando a todas tus series. ¿De qué manera son los gráficos
través de una tira de alambre similares? ¿De qué manera difieren?
32
Lo que tienen en común estas gráficas es que presentan dos picos, siendo uno ascendente
y otro descendente tal como se observa en la figura 3.3.
3. Compara el valor máximo del potencial en cada una de tus series. Relacione estos valores
con la velocidad a la que el imán pasa a través de la bobina.
Una relación simplificada es: el potencial máximo es proporcional a la velocidad del imán.
Figura 3.3 Gráficas del potencial obtenido causado por el movimiento de un imán a través de una
bobina con distintos ángulos de inclinación. La gráfica naranja representa un ángulo de inclinación
de 25 grados. La gráfica verde se hizo con un ángulo de inclinación de 45 grados. La gráfica azul
corresponde a un ángulo de inclinación de 75 grados y por último la gráfica roja se llevó a cabo con
un ángulo de inclinación de 90 grados. Las partes donde el potencial muestra cambios corresponden
cuando el imán se acerca, ingresa y se retira de la bobina.
4. Usando su texto o un recurso web, encuentre una expresión para la ley de Faraday. Usando
diagramas similares a la figura 3.1, relacione la fem inducida, , con la tasa de cambio del
flujo magnético que pasa a través de la bobina cuando el imán se acercaba por primera
vez, y luego retrocedía desde la bobina.
∆Φ
𝜀 = −𝑁
∆𝑡
5. Para su primera serie, haga clic y arrastre (con el mouse o el lápiz óptico) para seleccionar
la región que muestra el potencial que cambia cuando el imán se acerca, pasa a través y
luego se retira de la bobina. Agrande esta región del gráfico. (En Logger Pro, elija
“Aumentar gráfica” en el menú Analizar, en LabQuest App, elija Zoom en en el menú
gráfica).
6. Seleccione la primera porción de la curva cuando el imán se acerque a la bobina pero antes
del cambio abrupto del signo en el potencial. Elija Integral en el menú Analizar para
determinar el valor del área bajo esta porción de la curva. (En la aplicación LabQuest,
requerirá agrandar esta porción nuevamente.) Repita para la segunda porción de la curva.
Compara los valores de las áreas. ¿Qué tanto las magnitudes de estas áreas se asemejan?
Dichas magnitudes son numéricamente cercanas, su valor se puede apreciar en la figura
3.4.
33
Figura 3.4 En la parte izquierda de la gráfica el imán va ingresando a la bobina, mientras que en la
parte derecha se retira de ella. La parte sombreada indica el flujo magnético medido en webers.
7. Repite el paso 5 para tus otras series. ¿El área debajo de cada porción de la curva parece
verse afectada por la velocidad a la que el imán pasa a través de la bobina? ¿Puedes
explicar tus hallazgos?
En la primera parte de la curva tenemos un área ligeramente menor que en la segunda
parte de la curva. Esto se debe a que el imán posee mayor velocidad cuando se aleja de la
bobina que cuando ingresa.
8. La ley de Lenz, que es parte de la ley de Faraday, establece que la dirección de la FEM
inducida en una bobina siempre conduce la corriente de tal manera que produce un campo
magnético que se opone al cambio en el flujo que produjo la FEM. Examine el gráfico para
cualquiera de sus series. Prediga qué pasaría con la forma del gráfico si inviertes el imán,
luego inténtalo.
Parte B: Efecto del flujo magnético variable
generado por una corriente alterna.
B1) Predicción de la forma de la fuerza
electromotriz inducida.
1. Conecta cables entre las terminales de la
salida de generador de señales y las
terminales del solenoide primario, como se
muestra en la figura 3.5. Conecta un sensor
de corriente para tomar datos de la corriente
que pasa por el solenoide. Inicia y configura
el programa para la toma de datos. Nota: No
conectes aún el Amplificador de
instrumentación; lo conectarás en la Parte
2.
2. Cambia la duración de la toma de datos a
0.25 segundos y la razón de recopilación de Figura 3.5 Bobina primaria y
datos a 1000 Hz. Necesitarás tomar datos a generador de señales.
una velocidad de muestreo muy alta, pero
34
de corta duración, con ello capturarás varios ciclos completos con una frecuencia de 25
Hz.
3. Pon en cero el sensor de corriente.
4. En el generador elige una señal triangular, ajusta la frecuencia a 25 Hz y la tensión a
1.V de CA.
5. Comienza la recolección de datos. Examina la gráfica de Corriente vs Tiempo. Guarda
la serie de datos capturada
Preguntas
1. Examina la gráfica de la serie en la que utilizaste una señal de forma triangular para
conducir la corriente en el solenoide primario. Describe la razón de cambio de la corriente
en el solenoide primario en diferentes momentos en un ciclo. ¿Qué efecto tendría esto en el
flujo magnético que pasa a través del solenoide secundario?
La corriente en el solenoide primario aumenta y disminuye de forma lineal tal como
muestra la figura 3.6, siendo la razón de cambio igual a la pendiente de la línea recta
en el intervalo a seleccionar. Este cambio en la corriente genera un campo magnético
variable, por lo que el flujo magnético que atravesara el solenoide secundario cambiaría.
Figura 3.6 Gráfica que muestra la corriente en un solenoide cuando se le aplica una corriente alterna
de onda triangular.
2. A partir de tu comprensión de la ley de Faraday, dibuja tu predicción de la forma de la
gráfica de la fem inducida en función del tiempo. Tu boceto debe indicar cómo responde la
fem inducida a los cambios en la corriente.
35
B2) Procedimiento para poner a prueba tu predicción.
1. Conecta el amplificador de instrumentación a
la interfaz. Ajusta el interruptor del
amplificador a ± 20 mV.
2. Utiliza una bobina de aproximadamente 80
vueltas de alambre magnético fino enrollado
alrededor de un tubo de PVC, y conecta desde
sus extremos unos caimanes al amplificador
de instrumentación. (Observa la figura 3.7).
3. Utiliza los cables de sujeción para conectar el
solenoide o bobina secundaria al amplificador
de instrumentación (consulta la Figura 3.8).
Pon en cero ambos sensores.
4. Alimenta la bobina primaria con una señal de
forma triangular.
5. Comienza la toma de datos. Almacena la serie
de datos tomada.
6. Realiza otra toma de datos utilizando en el
solenoide o bobina primaria una señal
senoidal. Antes de recopilar datos, dibuja un Figura 3.7 Solenoide secundario de
gráfico de la corriente vs el tiempo y tu 80 vueltas conectado al
predicción de la forma de la gráfica de la FEM amplificador de instrumentación.
inducida en función del tiempo.
7. Pon en cero ambos sensores e inicia la recopilación de datos. Almacena la serie de datos
capturada.
Preguntas
1. Examina las gráficas de las series en
las que utilizaste una señal de forma
triangular para la corriente en el
solenoide primario. (En Logger Pro,
selecciona el parámetro corriente en el
eje vertical y gráfica diferencia de
potencial contra tiempo. Elije un color
más claro para la columna corriente
para ayudarte a distinguir ambas
trazas en este gráfico).
2. Explica de qué manera la forma del
gráfico de diferencia de potencial
contra tiempo es consistente con tu Figura 3.8 Cables de sujeción conectados al
conocimiento de la ley de Faraday. Tu solenoide secundario.
explicación debe tener en cuenta el
valor de la FEM inducida cuando la corriente alcanza un valor máximo o mínimo.
La corriente variable provoca un campo magnético variable, por lo que el flujo magnético
también varía. En los valores máximos y mínimos de la corriente el valor del potencial
es de cero, esto es, la tangente en dichos puntos es cero. Esto se aprecia en la figura 3.9.
36
Figura 3.9 La gráfica en azul representa la corriente medida en la bobina primaria siendo de una señal
triangular. La gráfica en verde nos muestra el voltaje inducido en una bobina secundaria.
3. Repite los pasos 1 y 2 para las series en la que utilizaste una señal con forma sinusoidal
para generar la corriente en la bobina primaria.
Para la gráfica con señal sinusoidal (figura 3.10) se observa un comportamiento
semejante al de la gráfica anterior, donde igualmente, el valor del voltaje inducido es de
cero en los puntos correspondientes a los maximos y minimos de la corriente.
Figura 3.10 La gráfica en azul oscuro representa la corriente medida en la bobina primaria siendo de
una señal sinusoidal. La gráfica en verde oscuro nos muestra el voltaje inducido en una bobina
secundaria.
37
B3) Determinación de la fem inducida.
1. Para esta parte del experimento, el solenoide anidado no arrojará resultados satisfactorios
cuando se use como secundario. (¿Por qué no?) En su lugar, utiliza la bobina secundaria,
que es mucho más corta que la bobina primaria.
2. Coloca la bobina secundaria cerca del centro del solenoide primario. Usando cables de
conexión, conecta los extremos de la bobina al amplificador de instrumentación.
3. Pon en cero ambos sensores. Como lo hiciste en la Parte 1, utiliza una señal de forma
triangular.
4. Comienza la recolección de datos. Almacena la serie.
Preguntas
1. Usando las expresiones para la ley de Faraday y para la intensidad del campo magnético
cerca del centro de un solenoide, obtén una ecuación que relacione el valor de la FEM en
la bobina secundaria con la razón de cambio de la corriente en la bobina primaria.
𝑁 𝑑𝐼
∆𝑉ind = −𝜇0 𝐴
𝑙 𝑑𝑡
Donde ∆𝑉ind es el voltaje inducido en la bobina secundaria, 𝜇0 es la permeabilidad
N
magnética del vacío con un valor de 4𝜋x10−7 A2 , 𝑁 es el número de vueltas de la bobina
primaria, 𝑙 es la longitud de la bobina primaria, 𝐴 es el área del solenoide secundario e
𝐼 es la corriente medida en la bobina primaria.
2. Obtén información sobre el número de vueltas en el solenoide primario. Mide la longitud
del primario y el diámetro del secundario. Usa estos valores para determinar un valor para
todos los términos, excepto para la razón de cambio de la corriente en el solenoide primario.
El solenoide primario cuenta con 500 vueltas y su longitud es de 6.2 cm, mientras que
el solenoide secundario tiene 3.4 cm de diámetro.
3. Examina las gráficas de las series en la que utilizaste una forma de onda triangular para
generar la corriente en el solenoide primario. Encuentra la pendiente del gráfico de
corriente vs tiempo para un intervalo en el que la corriente haya aumentado o disminuido
constantemente.
La pendiente es de 43.87 A/s tal como muestra la figura 3.11.
4. Usa los valores de los pasos 2 y 3 para determinar el valor esperado de la FEM inducida
para el intervalo correspondiente del gráfico de potencial en función del tiempo.
El voltaje obtenido es de -0.403 mV.
5. Seleccione este intervalo en el gráfico de potencial frente a tiempo y elije “Estadísticas” en
el menú “Analizar” para determinar el valor medio de la FEM durante este intervalo.
¿Cómo se compara el valor experimental con el valor que calculaste el Paso 4? ¿De qué
porcentaje es la diferencia?
El resultado obtenido en Logger pro es de -1.381 mV, existe una diferencia de valor
absoluto de 0.978 mV.
38
Figura 3.11 La gráfica en rojo indica la corriente que pasa a través de la bobina primaria y su
pendiente en cierta región. La gráfica en azul nos muestra el potencial inducido en la bobina
secundaria.
Extensiones
1. Crea una columna calculada en la que encuentres la derivada de la corriente con respecto
al tiempo. Agrega esta columna a la gráfica del voltaje inducido frente al tiempo. Describe
tus observaciones.
Ambas gráficas del voltaje inducido y la derivada de la corriente respecto al tiempo son
similares si se sobreponen, excepto que una es más estirada (figura 3.12).
Figura 3.12 La gráfica azul muestra el voltaje inducido en la bobina secundaria y la grafica en verde
es la derivada de la corriente que circula en la bobina primaria.
2. ¿Qué efecto tendría enrollar más vueltas en la bobina secundaria en el gráfico de potencial
vs tiempo? Pon a prueba tu predicción.
Esto provoca un aumento en la magnitud del potencial inducido.
39
3. ¿Qué efecto tendría el movimiento de la bobina secundaria hasta el final del solenoide sobre
la magnitud de la FEM inducida? Pon a prueba tu predicción y luego explica tus
observaciones.
Conforme la bobina secundaria se aleja del solenoide primario, presenta una disminución
en la magnitud del potencial tal como se muestra en la figura 3.13. Esto es debido a que
el flujo magnético que atraviesa a la bobina secundaria disminuye.
Figura 3.13 La gráfica en azul es el potencial inducido que va disminuyendo, pues el solenoide
secundario se retira de la bobina primaria.
4. Repite el experimento usando una señal de forma cuadrada para generar la corriente en el
solenoide primario. Explica la forma de la gráfica del potencial frente al tiempo en el
contexto de un circuito RL.
Esta gráfica es parecida al voltaje que se mide en un inductor de un circuito RL, en el
que, al ir aumentando la corriente de manera exponencial, el voltaje disminuye también
de forma exponencial. Y al presentar la corriente una disminución exponencial, el voltaje
presenta un aumento exponencial.
Figura 3.14 Al usar una señal de onda cuadrada en el experimento se obtienen estas gráficas. La
gráfica en rojo oscuro es la corriente que circula por el solenoide primario. La gráfica en azul nos
muestra el potencial inducido en el solenoide secundario.
40
Práctica 4
Carga y descarga de un circuito RC
Objetivo
El propósito de esta práctica es investigar cómo varía el voltaje en las terminales de un
condensador conforme este se carga y descarga, sí como encontrar la constante de tiempo
(constante capacitiva) del condensador.
4.1 Introducción
a) Carga de un capacitor a través de un resistor.
Cuando un condensador descargado se conecta a una fuente de voltaje DC, la razón a la cual
este se carga disminuye conforme transcurre el tiempo. Al principio, el condensador se carga
fácilmente, ya que la carga que hay en sus placas es pequeña. Pero cuando la carga aumenta en
las placas, la fuente de voltaje debe “realizar más trabajo” para mover cargas adicionales hacia
las placas, porque en ellas ya hay carga del mismo signo que estas. Como resultado, el
condensador se carga exponencialmente, rápidamente al principio y más despacio conforme su
carga aumenta.
Figura 4.1 Circuito RC. Para cargar el condensador debe presionarse el interruptor 1 y liberarlo hasta
que la diferencia de potencial aumente hasta permanecer prácticamente constante. Luego se cierra
el interruptor 2 para que se descargue a través del resistor 2.
Consideremos el circuito formado por el resistor de resistencia 𝑅𝑅1 y el condensador de
capacitancia 𝐶𝐶 conectados en serie con la fuente de corriente continua (cc) de voltaje 𝑉𝑉0 .
Supongamos que el capacitor está inicialmente descargado cuando los interruptores 1 y 2 se
encuentran abiertos. Al cerrar el interruptor en 1en 𝑡𝑡 = 0, comienza a fluir la carga, dando origen
a la corriente 𝐼𝐼 en el circuito, la cual está presente hasta que el capacitor queda completamente
cargado.
41
Asumamos que la corriente en el circuito para 𝑡𝑡 > 0 es 𝐼𝐼 y que la magnitud de la carga en el
capacitor es 𝑞𝑞. Aplicando la ley de las tensiones de Kirchhoff a los elementos del circuito en el
sentido de las manecillas del reloj, obtenemos:
𝑞𝑞
𝑉𝑉0 − 𝐼𝐼𝐼𝐼 − 𝐶𝐶 = 0 (4.1)
𝑑𝑑𝑑𝑑 1
= − 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑞𝑞 − 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑅𝑅𝑅𝑅
Esta relación concuerda con lo que anteriormente hemos supuesto: 𝑞𝑞 = 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 cuando 𝑡𝑡 → ∞.
𝑞𝑞
Para la diferencia de potencial tenemos 𝑞𝑞 = 𝐶𝐶 𝑉𝑉 ó 𝑉𝑉 = Por tanto:
𝐶𝐶
𝑡𝑡 𝑡𝑡
𝑞𝑞 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 − −
𝑉𝑉 = 𝐶𝐶 = �1 − 𝑒𝑒 𝑅𝑅𝑅𝑅 � = 𝑉𝑉𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 �1 − 𝑒𝑒 𝑅𝑅𝑅𝑅 � (4.3)
𝐶𝐶
Para obtener la corriente, derivamos la expresión anterior de la carga con respecto al tiempo:
42
𝑡𝑡 𝑡𝑡 𝑡𝑡
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
𝐼𝐼 =
𝑑𝑑𝑑𝑑
=
𝑑𝑑𝑑𝑑
�𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 �1 − 𝑒𝑒 − 𝑅𝑅𝑅𝑅 �� = 𝑅𝑅𝑅𝑅
�𝑒𝑒 − 𝑅𝑅𝑅𝑅 � = 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑒𝑒 − 𝑅𝑅𝑅𝑅 (4.4)
𝑞𝑞 𝑅𝑅𝑅𝑅 1
= �1 − 𝑒𝑒 − 𝑅𝑅𝑅𝑅 � =1− = 0.632
𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑒𝑒
Por tanto, la cantidad 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 correponde al intervalo temporal durante el cual la carga (al
igual que la diferencia de potencial) en el capacitor se incrementa desde cero hasta un 63 % de
su valor máximo. De manera similar, después de un intervalo 𝜏𝜏 la corriente disminuye a 1/𝑒𝑒 de
su valor inicial, es decir decrece en un 37% aproximadamente.
Al tiempo que toma cargar al condensador a la mitad de su valor máximo se le llama tiempo
o periodo de vida media. Utilizando la ecuación 4.2 obtenemos:
𝑡𝑡1⁄2
𝑞𝑞 1 − 𝑡𝑡1⁄2
= = �1 − 𝑒𝑒 𝜏𝜏 � ⇒ ln 2 − ln 1 = ∴ 𝑡𝑡1⁄2 = 𝜏𝜏 ln 2 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 ln 2 (4.5)
𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 2 𝜏𝜏
Para encontrar como cambia la carga con el tiempo, utilizamos la relación 𝐼𝐼 = −𝑑𝑑𝑑𝑑/𝑑𝑑𝑑𝑑
(razón de decrecimiento de la carga en el capacitor) en la ecuación anterior y reacomodamos
términos:
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑞𝑞 𝑑𝑑𝑑𝑑 1
−𝑅𝑅 − 𝐶𝐶 = 0 ó = − 𝑅𝑅𝑅𝑅 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑞𝑞
43
Derivando la expresión para la carga con respecto al tiempo, obtenemos la corriente que
fluye a través del resistor:
𝑡𝑡 𝑡𝑡 𝑡𝑡
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑 − 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 − −
𝐼𝐼 = − =− �𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑒𝑒 𝜏𝜏 �= 𝑒𝑒 𝜏𝜏 = 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑒𝑒 𝜏𝜏 (4.9)
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑅𝑅𝑅𝑅
Nota: El valor real de un condensador puede variar incluso en un ± 20% del valor establecido
(mostrado en su cubierta). Analizando la ecuación anterior, vemos que tomando los límites
extremos cuando t = 0, q = 0, lo cual significa que no hay carga en las placas inicialmente. Por
otro lado, cuando t tiende a infinito, q tiende a 𝑞𝑞0 lo cual significa que se requiere una cantidad
infinita de tiempo para cargar completamente al condensador.
44
Figura 4.2 Diagrama esquemático de la conexión de un condensador y dos resistores a una fuente
de corriente continua. La fuente puede ser la salida de dos o tres pilas conectadas en serie o la salida
de una fuente de 5V de corriente continua y regulada, o la señal cuadrada de un generador de
funciones a la misma tensión y a una frecuencia de entre 6 y 30 Hz.
Figura 4.3 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y el comienzo de la toma de datos
(disparo). Se recomienda seleccionar el tiempo suficiente para cargar y descargar el condensador a
través de los resistores.
45
Figura 4.4 Ejemplo típico de pantalla obtenida al realizar una toma de datos correspondiente a la
diferencia de potencial en los extremos de un condensador, así como del resistor a través del cual se
carga. Posteriormente, el capacitor se descarga a través de otro resistor. En la parte de abajo se
muestra la corriente durante la carga y descarga del capacitor.
𝑽𝑽𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 =
46
3. Aproxima los datos de la corriente eléctrica tanto durante el proceso de carga cómo
de descarga y en cada caso obtén el RC y la vida media del proceso.
B) El cálculo diferencial.
5. Compara los tres resultados del valor RC para la corriente durante la descarga del
capacitor con su valor nominal y calcula su diferencia porcentual utilizando la
relación:
�(𝑹𝑹𝑹𝑹)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏 − (𝑹𝑹𝑹𝑹)𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆 �
𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 = (𝑹𝑹𝑹𝑹)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏
× 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 =
6. Elabora una gráfica de la potencia de disipación contra tiempo en los resistores tanto
durante la carga como durante la descarga del capacitor. Encuentra la energía
disipada en cada resistor.
𝐸𝐸𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 =
𝐸𝐸𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 =
47
4.5 Resultados de actividades realizadas como ejemplos
Parte A)
A continuación (figura 4.5) se muestran los resultados obtenidos utilizando una fuente
regulada con una salida de 5 V. Además, se utilizó un capacitor electrolítico de 2200 µF,
así como un resistor de 180 Ω durante la carga y uno de 470 Ω durante la descarga.
Figura 4.5 Aproximaciones de la diferencia de potencial para el proceso de carga (parte izquierda) y
descarga (parte derecha) de un condensador a través de dos resistores diferentes (uno para cada
proceso).
−1
𝑽𝑽 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 = 4.831 V �1 − 𝑒𝑒−2.414 s 𝑡𝑡 � − 0.013V
1 𝑽𝑽 1 −1
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 2.414 s−1 = 0.414 s = 2 = �1 − 𝑒𝑒 −2.414 s 𝑡𝑡1⁄2
�
4.831 V
1 −1
− 2 = −𝑒𝑒 −2.414 s 𝑡𝑡1⁄2
ln 2 − ln 1 = 2.414 s−1 𝑡𝑡1⁄2
ln 2
𝑡𝑡1⁄2 = 2.414 s−1 = 0.287 𝑠𝑠
−1
𝑽𝑽 𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 = (1700 V) 𝑒𝑒−0.921 s 𝑡𝑡 − 0.088V
48
1 ln 2
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = = 1.086 s 𝑡𝑡1⁄2 = = 0.753 𝑠𝑠
0.921 s−1 0.921 s−1
R 2. 5 𝑡𝑡1� = 5 (0.287 𝑠𝑠) = 1.435 𝑠𝑠
2
Puesto que la carga es directamente proporcional a la diferencia de potencial en el
condensador, tendremos:
−1 (1.435 𝑠𝑠)
𝑽𝑽𝟓𝟓 𝒕𝒕𝟏𝟏/𝟐𝟐 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 = 4.831 V �1 − 𝑒𝑒−2.414 s � = 4.68 V
4.680 V
𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒𝑒𝑒 5 𝑡𝑡1� = 4.831 V × 100 = 96.9 %
2
R 3. En la figura 4.6 (en la parte de arriba) se muestran el ajuste para los valores de la
corriente obtenidos mediante el sensor de corriente. Las ecuaciones de ajuste y los valores del
parámetro RC son:
Figura 4.6 Corriente durante la carga y descarga del condensador obtenida de tres maneras distintas.
La primera (azul) cuyas ecuaciones de ajuste se muestran en la parte superior (la izquierda
corresponde a la carga y la derecha a descarga) se obtiene directamente en el sensor. La segunda
𝒅𝒅
(parte media) se obtiene utilizando el programa Logger Pro para realizar el cálculo 𝑰𝑰 = (𝑪𝑪𝑪𝑪). La
𝒅𝒅𝒅𝒅
tercera es obtenida al graficar el resultado obtenido al realizar manualmente esta misma derivada.
−1 1
𝑰𝑰 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 = 0.027A �𝑒𝑒−2.439 s 𝑡𝑡 � 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 2.439 s−1 = 0. 410 s
49
−1 1
𝑰𝑰𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 = −3.888 A �𝑒𝑒−0.931 s 𝑡𝑡 � 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 0.931 s−1 = 1.074 s
−1 1
𝑰𝑰 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 = 0.027A�𝑒𝑒 −2.557 s 𝑡𝑡
� 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 2.557 s−1 = 0. 391 s
s−1 𝑡𝑡 1
𝑰𝑰𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 = −4.093 A�𝑒𝑒 −0.945 � 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 0.945 s−1
= 1.058 s
−1
Carga: 𝑞𝑞 = 𝐶𝐶𝑽𝑽 = (2200𝜇𝜇𝜇𝜇 )4.831 V�1 − 𝑒𝑒 −2.414 s 𝑡𝑡
�
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1 1
𝐼𝐼 = = (0.026 A) 𝑒𝑒 −2.414 s 𝑡𝑡
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 2.414 s−1 = 0. 414 s
𝑑𝑑𝑑𝑑
−1
Descarga: 𝑞𝑞 = 𝐶𝐶 𝑽𝑽 = (2200𝜇𝜇𝜇𝜇 )(1700 V)𝑒𝑒 −0.921 s 𝑡𝑡
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1 1
𝐼𝐼 = = −(3.445 A)𝑒𝑒 −0.921 s 𝑡𝑡
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 0.921 s−1 = 1.086 s
𝑑𝑑𝑑𝑑
|1.034 s − 1.074 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 3.87 %
1.034 s
|1.034 s − 1.056 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 2.13 %
1.034 s
|1.034 s − 1.086 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 5.03 %
1.034 s
50
R 5. A la izquierda de la figura 4.7 se muestra la potencia y la energía disipada en el
resistor de carga. La potencia es obtenida multiplicando la diferencia de potencial en los
extremos del resistor por la corriente durante el proceso de carga, en tanto que la energía es la
integral de la potencia durante el tiempo que dura dicho proceso, es decir:
𝑡𝑡
𝐸𝐸𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 = � (𝑉𝑉 𝐼𝐼)𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑑𝑑𝑑𝑑 = 0.029 𝐽𝐽
0
Figura 4.7 En la parte izquierda de la figura se muestra la curva que muestra la variación de la
potencia del resistor durante la carga, así como su integral, es decir la energía disipada durante dicho
proceso. Estos mismos valores se muestran a la derecha, para el resistor en el que ocurre la descarga.
51
Figura 4.8 Diferencias de potencial (o caídas de tensión) en el resistor y en el capacitor durante el
proceso de carga, así como su suma.
Parte B)
A continuación (figura 4.9) se muestran los resultados obtenidos utilizando un generador
de señales de CA con onda cuadrada. Además, se utilizó un capacitor electrolítico de 1000
µF, así como un resistor de 22 Ω.
−1
𝑽𝑽 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 = 2.29 V �1 − 𝑒𝑒−47.70 s 𝑡𝑡 � + 0.56V
52
1 𝑽𝑽 1 −1
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 47.70 s−1 = 0.0209 s = = �1 − 𝑒𝑒 −47.70 s 𝑡𝑡1⁄2
�
2.29 V 2
1 −1
− 2 = −𝑒𝑒 −47.70 s 𝑡𝑡1⁄2
ln 2 − ln 1 = 47.70 s−1 𝑡𝑡1⁄2
ln 2
𝑡𝑡1⁄2 = 47.70 s−1 = 0.0145 𝑠𝑠
−1
𝑽𝑽 𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 = (10.65 V) 𝑒𝑒−46.90 s 𝑡𝑡 + 0.06V
1 ln 2
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = = 0.0213 s 𝑡𝑡1⁄2 = = 0.0147 𝑠𝑠
46.90 s−1 46.90 s−1
2.217 V
𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒𝑒𝑒 5 𝑡𝑡1� = 2.29 V × 100 = 96.81 %
2
Figura 4.10 Corriente durante la carga y descarga del condensador obtenida de tres maneras
distintas. La gráfica de la parte de arriba, cuyas ecuaciones de ajuste se muestran en la parte superior
(la izquierda corresponde a la carga y la derecha a descarga) se obtiene al graficar el resultado
𝒅𝒅
obtenido al realizar manualmente la derivada 𝑰𝑰 = (𝑪𝑪𝑪𝑪). La segunda (parte media) se obtiene
𝒅𝒅𝒅𝒅
utilizando el programa Logger Pro para realizar esta misma derivada. La tercera (parte inferior) es
obtenida directamente en el sensor.
53
R 3) En la figura 4.10 (en la parte de arriba) se muestran el ajuste para los valores de la
corriente obtenidos mediante el sensor de corriente. Las ecuaciones de ajuste y los valores del
parámetro RC son:
−1 1
𝑰𝑰 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 = 0.10A �𝑒𝑒−47.10 s 𝑡𝑡 � 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = = 0. 0212 s
47.10 s−1
−1 1
𝑰𝑰𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 = −11.20 A �𝑒𝑒−47.79 s 𝑡𝑡 � 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = = 0.0209 s
47.79 s−1
−1 1
𝑰𝑰 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 = 0.10A�𝑒𝑒 −61.02 s 𝑡𝑡
� + 0.01 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 61.02 s−1 = 0.0163 s
s−1 𝑡𝑡 1
𝑰𝑰𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 = −22.10 A�𝑒𝑒 −54.02 � − 0.01 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 54.02 s−1
= 0.0185 s
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1 1
𝐼𝐼 = = (0.109 A) 𝑒𝑒 −47.70 s 𝑡𝑡
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 47.70 s−1 = 0. 0209 s
𝑑𝑑𝑑𝑑
−1
Descarga: 𝑞𝑞 = 𝐶𝐶 𝑽𝑽 = (1000𝜇𝜇𝜇𝜇 )(10.65 V)𝑒𝑒 −46.90 s 𝑡𝑡 + 0.06 V
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1 1
𝐼𝐼 = = −(0.5 A)𝑒𝑒 −46.90 s 𝑡𝑡
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 46.90 s−1 = 0.0213 s
𝑑𝑑𝑑𝑑
|0.022 s − 0.0212 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 3.63 %
0.022 s
54
|0.022 s − 0.0185 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 15.90 %
0.022 s
|0.022. s − 0.0213 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 3.18 %
0.022 s
Figura 4.11 En la figura se muestra la curva que muestra la variación de la potencia del resistor con
un generador de señales de CA con onda cuadrada, así como su integral, es decir la energía disipada
durante dicho proceso.
55
R 6) En la figura 4.12 se muestra cómo aumenta la diferencia de potencial en el capacitor
mientras que en el resistor este parámetro disminuye durante el proceso de carga. También
se muestra la suma de ambas cantidades, dando como resultado una constante, lo cual
concuerda con la Ley de las tensiones de Kirchoff (es igual a la tensión del generador de
señales).
56
Práctica 5
El Circuito LR
Objetivos
Graficar los voltajes en los extremos de una bobina y de la resistencia en un circuito LR
(inductor-resistor) y la corriente a través del inductor, de manera que pueda estudiarse el
comportamiento del inductor en el circuito de DC (corriente directa).
5.1 Introducción
Figura 5.1 Se aplica una corriente directa al circuito RL, el inductor ejerce una fem en sentido
contrario a la corriente que pasa a través de ella.
Sin embargo, toma tiempo alcanzar este estado (valor) estacionario de la corriente, debido
a que el inductor crea una fuerza electromotriz inversa -en respuesta al aumento de la
corriente eléctrica-, cuya expresión según la ley de inducción de Faraday es:
𝑑𝑑𝑑𝑑
𝜀𝜀𝐿𝐿 = −𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑑𝑑 (5.1)
Considerando que la corriente en el circuito comienza a aumentar cuando se conectan a
la fuente el resistor y la bobina, al aplicar la ley de las tensiones de Kirchhoff al circuito
formado por estos elementos en la dirección de las manecillas del reloj, obtenemos:
𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑉𝑉0 − 𝐼𝐼𝐼𝐼 − 𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑑𝑑 = 0 (5.2)
57
Reacomodando términos tendremos:
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑉𝑉0
−𝐿𝐿 = −𝑉𝑉0 + 𝐼𝐼𝐼𝐼 = 𝑅𝑅 �𝐼𝐼 − �
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑅𝑅
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑅𝑅
=− 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑉𝑉0 𝐿𝐿
𝐼𝐼 − 𝑅𝑅
V0
I−
ln � R � = − R 𝑡𝑡
c L
𝑉𝑉0 𝑅𝑅
𝐼𝐼 − = 𝑐𝑐 𝑒𝑒 − 𝐿𝐿 𝑡𝑡
𝑅𝑅
𝑉𝑉0
Aplicando la condición 𝐼𝐼 = 0 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑡𝑡 = 0; 0− = 𝑐𝑐
𝑅𝑅
V0 V0 R V0 R
Tendremos: 𝐼𝐼 = − e−L t
= �1 − e−L t �
R R R
𝐿𝐿
…dónde a 𝜏𝜏 = 𝑅𝑅
se le conoce como constante de tiempo inductiva. Esta constante es
una medida del tiempo que toma establecer la corriente eléctrica. La constante de tiempo
inductiva es el tiempo requerido para que la corriente aumente a un 63% de su valor máximo
(o para que disminuya a un 37% de su valor máximo). Dicho valor se obtiene haciendo 𝑡𝑡 = 𝜏𝜏
en la ecuación para la corriente:
𝐼𝐼
= �1 − 𝑒𝑒 (−1) � = 0.63 …
𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
Al tiempo requerido para que la corriente aumente o disminuya a la mitad de su valor
máximo, se le llama vida media (𝑡𝑡1⁄2 ) y su valor es:
𝑡𝑡1⁄2
𝐼𝐼 1 �− �
= = �1 − 𝑒𝑒 𝜏𝜏 �
𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 2
58
𝑡𝑡1⁄2
− ln 1 + ln 2 =
𝜏𝜏
Así, obtenemos la relación entre la vida media y la constante de tiempo inductiva:
𝑡𝑡1⁄2 = 𝜏𝜏 ln 2 (5.4)
Puesto que el voltaje en los extremos del resistor está dado por 𝑉𝑉𝑅𝑅 = 𝐼𝐼 𝑅𝑅, el voltaje
aplicado a dicho dispositivo del circuito será igual a:
𝑡𝑡 𝑡𝑡
�− � �− �
𝑉𝑉𝑅𝑅 = 𝑅𝑅 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 �1 − 𝑒𝑒 𝜏𝜏 � = 𝑉𝑉0 �1 − 𝑒𝑒 𝜏𝜏 � (5.5)
Por otro lado, puesto que el voltaje en los extremos de un inductor (bobina) está dado por
𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑉𝑉𝐿𝐿 = 𝐿𝐿 �𝑑𝑑𝑑𝑑�, el voltaje en el inductor inicia en su valor máximo y decrece exponencialmente:
𝑡𝑡 𝑡𝑡
�− � �− �
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑 𝑡𝑡
�− � 𝑒𝑒 𝜏𝜏 𝑒𝑒 𝜏𝜏
𝑉𝑉𝐿𝐿 = 𝐿𝐿 � � = 𝐿𝐿 �𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 �1 − 𝑒𝑒 𝜏𝜏 �� = 𝐿𝐿𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 = 𝐿𝐿𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 =
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝜏𝜏 𝐿𝐿
𝑅𝑅
𝑡𝑡 𝑡𝑡
�− � �− �
= 𝑅𝑅𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑒𝑒 𝜏𝜏 = 𝑉𝑉0 𝑒𝑒 𝜏𝜏 (5.6)
Después de un tiempo t >>τ, la corriente se estabiliza alcanzando el valor 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 y el voltaje
en la resistencia es igual al voltaje aplicado, 𝑉𝑉0 , en tanto que el voltaje en el inductor es cero.
Figura 5.2 En la parte izquierda el circuito RL el inductor ha alcanzado su valor máximo en cuanto
a corriente, en la parte derecha se desconecta la fuente de poder, con lo cual el circuito comienza
a descargarse.
59
Asumiendo que la corriente en el circuito para 𝑡𝑡 > 0 es 𝐼𝐼, cuando la batería es removida
la ecuación (5.2) se reduce a:
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑅𝑅
0 − 𝐼𝐼𝐼𝐼 − 𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑑𝑑 = 0 (5.7) ó bien 𝐼𝐼
= − 𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑉𝑉𝑜𝑜
Cómo puede verse, la corriente cae exponencialmente desde 𝐼𝐼0 = hasta cero. En un
𝑅𝑅
intervalo temporal 𝑡𝑡 = 𝐿𝐿/𝑅𝑅, la corriente en el circuito disminuye a…
𝜏𝜏
𝐼𝐼 �− � 1
𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
= 𝑒𝑒 𝜏𝜏 = 𝑒𝑒 = 0.368 (36.8 %) de su valor inicial. Note que la dirección de la
corriente en el circuito es la misma que cuando se establece el régimen estacionario de
corriente en el circuito. En resumen tenemos la tabla 5.1:
𝑡𝑡 𝑡𝑡
�− � �− �
𝑉𝑉𝑅𝑅 = 𝑉𝑉0 �1 − 𝑒𝑒 𝜏𝜏 � 𝑉𝑉𝑅𝑅 = 𝑉𝑉0 𝑒𝑒 𝜏𝜏
𝑡𝑡 𝑡𝑡
�− � �− �
𝑉𝑉𝐿𝐿 = 𝑉𝑉0 𝑒𝑒 𝜏𝜏 𝑉𝑉𝐿𝐿 = 𝑉𝑉0 �1 − 𝑒𝑒 𝜏𝜏 �
Tabla 5.1 Corriente, voltaje a través de un resistor y voltaje a través de un inductor cuando la
corriente directa atraviesa un circuito RL (y cuando deja de hacerlo).
En cualquier instante, se aplica la Ley de Kirchhoff para los lazos cerrados, es decir: la
suma algebraica de los voltajes a lo largo de un circuito en serie, es cero. En otras palabras,
el voltaje en las terminales del resistor, más el voltaje en las terminales del inductor, será
igual al voltaje de la fuente, lo cual es equivalente a decir que el trabajo realizado por la
fuente (en el primer caso).
60
5.3 Montaje y toma de datos
a) Conexión de un circuito RL a una fuente de corriente directa.
1) Monta (sin conectar a la fuente) los componentes del circuito cómo se muestra en la
figura 5.3. Es muy importante la secuencia mostrada al conectar las terminales
(puntas) de los sensores de corriente y de voltaje.
Figura 5.3 Diagrama esquemático de la conexión de una bobina y un resistor a una fuente de
corriente continua. La fuente puede ser la salida de dos o tres pilas conectadas en serie o la salida
de una fuente de 5V de corriente continua y regulada, o la señal cuadrada de un generador de
funciones a la misma tensión y a una frecuencia de entre 6 y 30 Hz.
En caso de dudas pregunta al profesor. Enciende la computadora -en caso de que esté
apagada- y corre el programa Logger Pro. Verifica que es detectada la interface y los sensores
conectados a ella.
2) En la barra de herramientas de Logger Pro selecciona “Experimento”, luego “Toma
datos” y en “Toma” escribe un valor para “Duración” que sea lo suficiente para que
la corriente alcance un valor estable y constante. Luego en “Disparo” configura para
que el sistema comience a tomar datos cuando la tensión tome valores que superen
el cero, como se muestra en la figura 5.4. (Nota: se sugiere seleccionar para el disparo
el sensor que medirá la diferencia de potencial en las terminales del resistor).
61
mostradas en la figura 5.5) y solamente hasta que las apruebe almacena la serie de
datos.
Figura 5.4 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y el comienzo de la toma de datos
(disparo). Se recomienda seleccionar el tiempo suficiente para cargar y descargar el condensador
a través de los resistores.
Figura 5.5 Ejemplo típico de pantalla obtenida al realizar una toma de datos correspondiente a la
diferencia de potencial en los extremos de una bobina, así como de un resistor conectado en serie
con ella a una fuente de corriente directa. En la parte de abajo se muestra el aumento de la
corriente a través del circuito RL.
62
b) Desmagnetización de una bobina conectada a un resistor.
1) Monta (sin conectar a la fuente) los componentes del circuito cómo se muestra en la
figura 5.6 Es muy importante la secuencia mostrada al conectar las terminales
(puntas) de los sensores de corriente y de voltaje.
En caso de dudas pregunta al profesor. Enciende la computadora -en caso de que esté
apagada- y corre el programa Logger Pro. Verifica que es detectada la interface y los sensores
conectados a ella.
2) En la barra de herramientas de Logger Pro selecciona “Experimento”, luego “Toma
datos” y en “Toma” escribe un valor para “Duración” que sea lo suficiente para que
la corriente alcance un valor estable y constante. Luego en “Disparo” configura para
que el sistema comience a tomar datos cuando la tensión en la bobina tome valores
que sean menores que cero, como se muestra en la figura 5.7.
63
Figura 5.7 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y el comienzo de la toma de datos
(disparo). Se recomienda seleccionar el tiempo suficiente para que la corriente alcance
aproximadamente su valor mínimo (cero).
Figura 5.8 Ejemplo típico de pantalla obtenida al realizar una toma de datos correspondiente a la
diferencia de potencial en los extremos de una bobina, así como de un resistor conectado en serie
con ella a una fuente de corriente directa. En la parte de abajo se muestra el aumento de la
corriente a través del circuito RL.
64
5.4 Análisis de datos
𝑽𝑽𝑹𝑹 =
𝑽𝑽𝑳𝑳 =
𝐿𝐿
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅 = 𝜏𝜏1�
2=
𝑰𝑰 =
𝐿𝐿
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅 = 𝜏𝜏1�
2=
3. Después de cinco “periodos de vida media” (5 𝒕𝒕𝟏𝟏� ), ¿qué porcentaje (con respecto
𝟐𝟐
a la corriente máxima) se ha alcanzado?
𝜀𝜀𝐿𝐿_𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿 =
𝑑𝑑𝑑𝑑
𝜀𝜀𝐿𝐿 = −𝐿𝐿 =
𝑑𝑑𝑑𝑑
65
5. Compara los resultados del valor de 𝝉𝝉 obtenidos con la expresión para la caída de
tensión en la bobina y el establecimiento de la corriente, con su valor nominal y
calcula su diferencia porcentual utilizando la relación:
�(𝑹𝑹𝑳𝑳)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏 − (𝑹𝑹𝑹𝑹)𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆 �
𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 = (𝑹𝑹𝑹𝑹)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏
× 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 =
Figura 5.9 Aproximaciones de la diferencia de potencial para el proceso de carga (parte izquierda)
y descarga (parte derecha) de un condensador a través de dos resistores diferentes (uno para cada
proceso).
−1
𝑽𝑽𝑹𝑹 = 3.332 V�1 − 𝑒𝑒 −256.9 s 𝑡𝑡
� + 0.161V
s−1 𝑡𝑡
𝑽𝑽𝑳𝑳 = (3.897 V) 𝑒𝑒 −256.4 + 0.879V
66
𝐿𝐿 1
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅 = 256.4 𝑠𝑠−1 = 0.0039 𝑠𝑠 𝜏𝜏1� ln 2
2=256.4 s−1 =0.0027 𝑠𝑠
Figura 5.10 Aproximaciones de la corriente para el proceso de carga (parte izquierda) y descarga
(parte derecha) de un condensador a través de dos resistores diferentes (uno para cada proceso).
En las gráficas mostradas en la figura 5.10 podemos obtener los siguientes resultados
−1
𝑰𝑰 = 0.327 A (1 − 𝑒𝑒 −256.88 s 𝑡𝑡
) + 0.017 A
𝐿𝐿 1 ln 2
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅 = 256.88 s−1 = 0.0039 𝑠𝑠 𝜏𝜏1� = 256.88 s−1 = 0.0027 𝑠𝑠
2
−1 (0.0135 𝑠𝑠)
𝑰𝑰𝟓𝟓 𝒕𝒕𝟏𝟏/𝟐𝟐 = 0.327 V�1 − 𝑒𝑒 −256.88 s � + 0.017A = 0.3334 A
0.3334 A
𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒𝑒𝑒 5 𝑡𝑡1� = 0.344 A
× 100 = 96.9 %
2
67
𝐝𝐝
Figura 5.11 La gráfica de la parte inferior se obtuvo al calcular 𝛆𝛆𝐋𝐋 = − 𝐝𝐝𝐝𝐝 (𝐈𝐈) usando el programa
Logger pro y corresponde a la fem inducida de la bobina.
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1
𝜀𝜀𝐿𝐿_𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿 = −0.055 H = −4.47 V �𝑒𝑒 −246.52 s 𝑡𝑡 � + 0.003 V
𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑑𝑑 −1 −1
𝜀𝜀𝐿𝐿 = −0.055H �0.327 A (1 − 𝑒𝑒 −256.88 s 𝑡𝑡 + 0.017 A� = −4.62 V�𝑒𝑒 −256.88 s 𝑡𝑡 �
𝑑𝑑𝑑𝑑
|0.0044 s − 0.0039 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 11.4 %
0.0044 s
68
R 6. Utilizando el programa, elabora una gráfica de la potencia de disipación contra
tiempo tanto en el resistor como en la bobina y obtén el valor de la energía almacenada en
el campo magnético de la bobina al ser establecida la corriente.
La expresión para la potencia disipada en ambas resistencias puede encontrarse
(según la ley de Ohm) multiplicando la corriente por la suma de las caídas de
tensión, o multiplicando el cuadrado de la corriente por la suma de las resistencias.
Utilizando Logger Pro, se obtuvieron las siguientes gráficas mostradas en la
figura 5.12 al realizar las operaciones:
𝑃𝑃1 = (𝑉𝑉𝑅𝑅 + 𝑉𝑉𝐿𝐿 )𝐼𝐼 (5.7) 𝑃𝑃2 = (𝑅𝑅 + 𝑅𝑅𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 )𝐼𝐼2 (5.8)
Figura 5.12 Ambas aproximaciones de las gráficas de potencia en la parte inferior se obtuvieron
usando las ecuaciones 5.7 y 5.8 con el programa de Logger pro.
Este término también se puede obtener integrando el producto de la fem inducida por la
corriente, como se muestra en la figura 5.13
69
Figura 5.13 Otra forma de obtener la energía que almacena el campo magnético en la bobina es
integrar el producto de la corriente y la fem inducida.
Figura 5.14 Aproximaciones de la diferencia de potencial para el proceso de carga (parte izquierda)
y descarga (parte derecha) de un condensador a través del resistor en un circuito RL.
70
R 4. A partir de las gráficas anteriores (figura 5.14) obtenemos:
−1
𝑽𝑽𝑹𝑹 = −3.503 V �𝑒𝑒−149 s 𝑡𝑡 � − 0.013 V
−148 s−1 𝑡𝑡
𝑽𝑽𝑳𝑳 = −3.638 V �1 − 𝑒𝑒 � + 3.644 V
𝐿𝐿 1
𝜏𝜏 = = = 0.00676 𝑠𝑠 𝜏𝜏1� ln 2
𝑅𝑅 148 𝑠𝑠−1 2=148 s−1 =0.0047 𝑠𝑠
Figura 5.15 Aproximaciones de la corriente para el proceso de carga (parte izquierda) y descarga
(parte derecha) de un condensador a través de un resistor en un circuito RL. La gráfica azul
corresponde a la corriente usando el programa logger pro. La gráfica en verde es la corriente
obtenida usando la ley de Ohm y en la última gráfica se muestra la fem inducida a través de la
bobina.
En las gráficas mostradas en la figura 5.15 podemos obtener los siguientes resultados
−1
𝑰𝑰 = 0.619 A (𝑒𝑒 −148 s 𝑡𝑡
)
𝐿𝐿 1 ln 2
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅 = 148 s−1 = 0.00676 𝑠𝑠 𝜏𝜏1� = 148 s−1 = 0.0047 𝑠𝑠
2
71
5 𝑡𝑡1� = 5 (0.0047 𝑠𝑠) = 0.0235 𝑠𝑠
2
−1
𝑰𝑰𝟓𝟓 𝒕𝒕𝟏𝟏/𝟐𝟐 = 0.619 A (𝑒𝑒 −148 s (0.0235 𝑠𝑠)
) = 0.019 A
0.019 A
𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃𝑃 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒𝑒𝑒 5 𝑡𝑡1� = 0.619 A × 100 = 3.09 %
2
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1
𝜀𝜀𝐿𝐿_𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿 = −0.055 H = −4.47 V �𝑒𝑒−246.52 s 𝑡𝑡 � + 0.003 V
𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1 −1
𝜀𝜀𝐿𝐿 = −0.055H �0.327 A (1 − 𝑒𝑒 −256.88 s 𝑡𝑡 + 0.017 A� = −4.62 V�𝑒𝑒 −256.88 s 𝑡𝑡 �
𝑑𝑑𝑑𝑑
|0.00679 s − 0.00676 s|
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 = 0.44 %
0.00679 s
72
Utilizando Logger Pro, se obtuvieron las siguientes gráficas mostradas en la
figura 5.16 al realizar las operaciones:
Figura 5.16 Ambas aproximaciones de las gráficas de potencia en la parte inferior se obtuvieron
usando las ecuaciones 5.7 y 5.8 con el programa de Logger pro.
Figura 5.17 Otra forma de obtener la energía que almacena el campo magnético en la bobina es
integrar el producto de la corriente y la fem inducida.
73
Práctica 6
Carga y descarga de un circuito RLC
Objetivos
El propósito de esta práctica es investigar cómo varía el voltaje en las terminales de una bobina,
un resistor y un capacitor, cuando este último se descarga a través de ellos.
6.1 Introducción
Consideremos un circuito 𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅 real, esto es, uno en el que consideremos la resistencia 𝑅𝑅 de
la bobina o incluso la de un resistor conectado en serie con la bobina y el capacitor, como se
muestra en la Figura 6.1. En la figura de la izquierda, el interruptor S se encuentra abierto y el
capacitor tiene una carga inicial 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 . La energía total almacenada en el capacitor es
Q2
U=
2C
Figura 6.1 Diagrama del circuito RLC con el interruptor abierto (parte izquierda) y conectado (parte
derecha) respectivamente.
El interruptor S se cierra en 𝑡𝑡 = 0. En la derecha de la figura 6.1 se representa el caso 𝑡𝑡 >0,
cuando la carga 𝑞𝑞(𝑡𝑡) disminuye y la razón a la cual las cargas dejan (o entran) al capacitor es
igual a la corriente I en el circuito. Esta corriente genera un campo magnético 𝐵𝐵 �⃗ en la bobina.
Aplicando la ley de las tensiones de Kirchhoff al circuito y recorriéndolo en sentido contrario a
las manecillas de un reloj (iniciando en la placa negativa del capacitor), obtenemos:
𝑞𝑞 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝐶𝐶
− 𝐼𝐼𝐼𝐼 − 𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑑𝑑 = 0 (6.1)
𝑑𝑑𝑑𝑑
Puesto que 𝐼𝐼 = − 𝑑𝑑𝑑𝑑
, esta ecuación se escribe como:
𝑑𝑑 2 𝑞𝑞 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑞𝑞 𝑑𝑑 2 𝑞𝑞 𝑅𝑅 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑞𝑞
𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑡𝑡 2 + 𝑅𝑅 𝑑𝑑𝑑𝑑 + 𝐶𝐶 = 0 ó + 𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑑𝑑 + 𝐿𝐿𝐿𝐿 = 0 (6.2)
𝑑𝑑𝑡𝑡 2
𝐿𝐿 1
Recordando que 𝜏𝜏 = y 𝜔𝜔0 = �𝐿𝐿𝐿𝐿
𝑅𝑅
74
𝑑𝑑 2 𝑞𝑞 1 𝑑𝑑𝑑𝑑 1 𝑅𝑅 𝑑𝑑 2 𝑞𝑞 𝑑𝑑𝑑𝑑
+ 𝜏𝜏 𝑑𝑑𝑑𝑑 + 𝜔𝜔02 𝑞𝑞 = 0 Haciendo 𝛾𝛾 = = + 𝛾𝛾 𝑑𝑑𝑑𝑑 + 𝜔𝜔02 𝑞𝑞 = 0 (6.3)
𝑑𝑑𝑡𝑡 2 𝜏𝜏 𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑡𝑡 2
Uno de los métodos para resolver esta ecuación diferencial, consiste en obtener la ecuación
algebraica colocando como potencias de la variable el grado de la derivada de la ecuación
diferencial. En este caso, tenemos:
𝛾𝛾 𝛾𝛾 2
𝛾𝛾 𝛾𝛾 2
𝑟𝑟1,2 = − 2 ± ��2� − 𝜔𝜔02 = − 2 ± �− �𝜔𝜔02 − �2� � (6.4)
𝛾𝛾
Consideraremos únicamente casos en los que < 𝜔𝜔0 , de manera que la solución de la
2
ecuación diferencial es:
𝛾𝛾 𝛾𝛾
𝑟𝑟1 𝑡𝑡 𝑟𝑟1 𝑡𝑡 �−2+𝑖𝑖𝜔𝜔1 �𝑡𝑡 �−2−𝑖𝑖𝜔𝜔1 �𝑡𝑡
𝑞𝑞(𝑡𝑡) = 𝐶𝐶1 𝑒𝑒 + 𝐶𝐶2 𝑒𝑒 = 𝐶𝐶1 𝑒𝑒 + 𝐶𝐶2 𝑒𝑒 (6.5)
𝛾𝛾 2 1 𝑅𝑅 2
…dónde 𝜔𝜔1 = �𝜔𝜔02 − � � = � − 2 Utilizando la relación 𝑒𝑒 𝑖𝑖𝑖𝑖 = cos 𝜃𝜃 + 𝑖𝑖 sin 𝜃𝜃
2 𝐿𝐿𝐿𝐿 4𝐿𝐿
tenemos:
𝛾𝛾 𝛾𝛾
𝑞𝑞(𝑡𝑡) = 𝐶𝐶1 𝑒𝑒 −2𝑡𝑡 (cos 𝜔𝜔1 𝑡𝑡 + 𝑖𝑖 sin 𝜔𝜔1 𝑡𝑡) + 𝐶𝐶2 𝑒𝑒 −2𝑡𝑡 (cos 𝜔𝜔1 𝑡𝑡 − 𝑖𝑖 sin 𝜔𝜔1 𝑡𝑡) =
𝛾𝛾 𝛾𝛾
= (𝐶𝐶1 + 𝐶𝐶2 )𝑒𝑒 −2𝑡𝑡 cos 𝜔𝜔1 𝑡𝑡 + 𝑖𝑖(𝐶𝐶1 − 𝐶𝐶2 ) 𝑒𝑒 −2𝑡𝑡 sin 𝜔𝜔1 𝑡𝑡 =
𝛾𝛾
= 𝑒𝑒 −2𝑡𝑡 (𝐴𝐴 cos 𝜔𝜔1 𝑡𝑡 + B sen 𝜔𝜔1 𝑡𝑡) …dónde 𝐴𝐴 = 𝐶𝐶1 + 𝐶𝐶2 y 𝐵𝐵 = 𝑖𝑖(𝐶𝐶1 − 𝐶𝐶2 )
𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 = 𝑒𝑒 0 (𝐴𝐴 cos 𝜔𝜔1 (0) + B sen 𝜔𝜔1 (0)) 𝐴𝐴 = 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 …y sustituyendo valores
𝑅𝑅 1�
− 𝑡𝑡 2 2 2
𝑞𝑞 = 𝑞𝑞𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑒𝑒 2𝐿𝐿 cos �1⁄𝐿𝐿𝐿𝐿 − 𝑅𝑅 ⁄4𝐿𝐿 � 𝑡𝑡 (6.6)
75
6.2 Materiales y equipo
– Computadora con Logger Pro instalado
– Interface Vernier LabQuest mini o similar
– 2 Sensores de voltaje
– 1 Sensor de corriente
– La tableta “Laboratorio de Electrónica AC/DC”
– Generador de Funciones PI-9587C
– Bobina de inducción y núcleo
– Resistor de 10 Ω
– Multímetro
– (2) Dos cables banana-banana
– Alambre conductor
Monta (sin conectar a la fuente) los componentes del circuito cómo se muestra en la Figura
6.2. Es muy importante la secuencia mostrada al conectar las terminales (puntas) de los
sensores de corriente y de voltaje.
Figura 6.2 Diagrama esquemático de la conexión de un condensador, una bobina y un resistor a una
fuente de corriente continua. La fuente puede ser la salida de dos o tres pilas conectadas en serie o
la salida de una fuente de 5V de corriente continua y regulada. También puede utilizarse la señal
cuadrada de un generador de funciones a la misma tensión y a una frecuencia de entre 6 y 30 Hz.
1) Conecta la fuente, y mantén presionado un momento el interruptor 1, para cargar el
condensador. Luego (después de liberar el interruptor 1), inicia la toma datos y presiona
un momento el interruptor 2. Consulta con el profesor las gráficas obtenidas (las cuales
76
deberán ser aproximadamente como las mostradas en la figura 6.4) y solamente hasta
que las apruebe almacena la serie de datos.
Figura 6.3 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y el comienzo de la toma de datos
(disparo). Se recomienda seleccionar el tiempo suficiente para cargar y descargar el condensador a
través del resistor y la bobina.
Figura 6.4 Ejemplo típico de pantalla obtenida al realizar una toma de datos correspondiente a la
diferencia de potencial en los extremos de un condensador, así como de una bobina y de un resistor
conectados en serie con ella. Abajo se muestra la variación de la corriente a través del resistor al
cargarse el capacitor.
77
6.4 Análisis de datos
1) Aproxima los datos de la diferencia de potencial tanto en el resistor como en la bobina
𝐿𝐿
y encuentra la constante de tiempo inductiva 𝜏𝜏 = y la vida media del proceso
𝑅𝑅
𝑡𝑡1� .
2
𝑽𝑽𝑹𝑹 =
𝑽𝑽𝑳𝑳 =
𝑽𝑽𝑪𝑪 =
𝐿𝐿
𝜏𝜏 = = 𝜏𝜏1�
𝑅𝑅 2=
𝒅𝒅𝒅𝒅
𝑰𝑰 = 𝒅𝒅𝒅𝒅
𝑸𝑸 = 𝑪𝑪 𝑽𝑽𝑪𝑪
3) Compara los resultados del valor de 𝜸𝜸 y 𝝎𝝎 obtenidos con la expresión para la caída
de tensión con su valor nominal y calcula su diferencia porcentual utilizando la
relación:
�(𝜸𝜸)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏 − (𝜸𝜸)𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆 �
𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 = (𝜸𝜸)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏
× 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 =
�(𝝎𝝎)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏 − (𝝎𝝎)𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆 �
𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 = (𝝎𝝎)𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏
× 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 =
78
6.5 Resultados de actividades realizadas como ejemplos
Proceso de carga
A continuación (figura 6.5) se muestran los resultados obtenidos al descargar un capacitor
de 300 𝜇𝜇𝜇𝜇, a través de una bobina de 500 vueltas con núcleo laminado y un resistor de 3.3
Ω.
Figura 6.5 Al conectar el capacitor al circuito, la diferencia de potencial en sus terminales comienza
a disminuir, en tanto que en los extremos de la bobina aparece un potencial inverso que también
comienza a disminuir, mientras que en la resistencia comienza a aumentar la tensión (y la corriente).
Posteriormente la tensión inducida carga al capacitor en sentido opuesto hasta un valor máximo, y
nuevamente comienza a descargarse y la corriente a crecer. Nuevamente el capacitor es cargado
por la tensión inducida y comienza a descargarse… repitiéndose el ciclo hasta que la energía es
disipada en el resistor.
R 1) A partir de las gráficas anteriores (figura 6.5) obtenemos:
−1
𝑉𝑉𝑅𝑅 = 1.22 V 𝑒𝑒�−66.99𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�238.84 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.17 �
−1
𝑉𝑉𝐿𝐿 = 4.88 V 𝑒𝑒�−66.18𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�239.09 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 4.81 � − 0.11 V
−1
𝑉𝑉𝐶𝐶 = 5.08 V 𝑒𝑒�−66.72𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�239.52 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 1.35 � − 0.01 V (6.7)
𝐿𝐿 1
𝜏𝜏 = 𝑅𝑅 = 66 𝑠𝑠−1 = 0.01515 𝑠𝑠 𝜏𝜏1� ln 2
2=66 s−1=0.01050 𝑠𝑠
79
R 2) En la figura 6.6 se muestran las gráficas de la corriente, la corriente calculada al
derivar la carga y la carga en un circuito RLC.
Figura 6.6 Gráficas de la carga en el capacitor, corriente en el circuito RLC y la corriente calculada
usando el programa de Logger pro.
Aproximación para la corriente medida:
−1
𝐼𝐼 = 0.37 𝐴𝐴 𝑒𝑒�−66.99𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�238.84 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.17 �
Corriente a partir de la descarga del capacitor utilizando Logger Pro:
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1
𝐼𝐼 = = 0.378 𝐴𝐴 𝑒𝑒�−66.55𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�239.30 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.19 �
𝑑𝑑𝑑𝑑
Carga medida con el sensor:
�−66.71𝑠𝑠−1 𝑡𝑡�
𝑄𝑄 = 0.002 𝐶𝐶 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�239.52 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 1.35 �
Carga obtenida usando la ecuación 6.7:
−1
𝑄𝑄 = 𝐶𝐶 𝑉𝑉𝐶𝐶 = (300 𝜇𝜇𝜇𝜇)�5.08 V 𝑒𝑒 �−66.72𝑠𝑠 𝑡𝑡�
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠(239.52 𝑠𝑠 −1 𝑡𝑡 + 1.35) − 0.01 V�
−1
≅ (1.52 𝑚𝑚𝑚𝑚 ) 𝑒𝑒�−66.72𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�239.52 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 1.35 �
80
R 3) Comparación de los valores de 𝛾𝛾 y 𝜔𝜔 calculados utilizando los valores nominales, con
los obtenidos utilizando los sensores.
|105.45 𝑠𝑠 −1 − 133.44𝑠𝑠 −1 |
= = 26.5 %
105.45 𝑠𝑠 −1
El valor nominal para la frecuencia es:
1�
1 1 (5.8 Ω) 2 2
ω =(1⁄𝐿𝐿𝐿𝐿 − 𝑅𝑅2 ⁄4𝐿𝐿2 ) �2 =� − � = 240.47𝑠𝑠 −1
(0.055 𝐻𝐻)(0.0003 𝐹𝐹) 4(0.055 𝐻𝐻)2
�𝜔𝜔𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 − 𝜔𝜔𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 �
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 =
𝜔𝜔𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛
|240.47 𝑠𝑠 −1 − 239.42𝑠𝑠 −1 |
= = 0.436 %
240.47 𝑠𝑠 −1
R 4) En la figura 6.7 tenemos la gráfica del voltaje inducido en la bobina, al igual que el
potencial en el capacitor y la caída de tensión en la resistencia del resistor y de la bobina.
También se muestra la suma de las tres cantidades (Kirchhoff).
La caída de tensión en las resistencias, de acuerdo a la ley de Ohm es: 𝑉𝑉 = 𝐼𝐼𝑅𝑅𝑡𝑡𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 =
𝐼𝐼(5.8 Ω).
81
𝒅𝒅𝒅𝒅
Figura 6.7 Gráfica de la fem inducida en la bobina usando la relación 𝑳𝑳 𝒅𝒅𝒅𝒅 la cual empieza en un valor
negativo, también se muestra la gráfica del potencial en el capacitor, las caídas de tensión en la
resistencia total (resistor usado y resistor de la bobina) y Kirchhoff.
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1
𝜀𝜀𝐿𝐿 = −𝐿𝐿 = 4.94 V 𝑒𝑒�−65.79𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�239.37 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 5 � + 0.005 V
𝑑𝑑𝑑𝑑
−1
𝑉𝑉𝐶𝐶 = 5.07 V 𝑒𝑒�−66.71𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�239.52 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 1.34 � − 0.005
−1
𝑉𝑉𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑅𝑅 = 2.14 V 𝑒𝑒�−66.98𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�238.83 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.16 � − 0.001
−1
𝑉𝑉𝐾𝐾𝐾𝐾𝐾𝐾 = 0.44 V 𝑒𝑒�−65.83𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�231.92 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 0.35 � − 0.001
Proceso de descarga
Al conectar un capacitor de 2 µF en paralelo con una bobina de 500 vueltas con núcleo
laminado -cuya resistencia es de 2.5 Ω- a las terminales de un generador de frecuencia con
una señal cuadrada de 1Hz se obtuvieron los resultados mostrados en la figura 6.8. En la
figura 6.9 se muestra una ampliación de la región en que aparece la descarga del circuito.
82
Figura 6.8 Al conectar el circuito RCL formado por un capacitor en paralelo con una bobina, a un
generador de frecuencias en el que se ha establecido una señal cuadrada con una frecuencia de 1Hz,
se obtuvo esta señal de voltaje en el capacitor. La parte que muestra valores positivos y negativos
corresponde a la descarga del circuito, en tanto que la que muestra solamente valores positivos
corresponde al proceso de carga del capacitor. Deberían aparecer también valores negativos pero
son suprimidos por el diodo que evita el regreso de la corriente desde el circuito al generador de
señales.
Figura 6.9 Ampliación de la zona de descarga del circuito RCL y su ajuste utilizando el programa Logger
Pro.
83
R 1. A partir de la gráfica de la figura 6.9 obtenemos:
−1
𝑽𝑽𝑪𝑪 = 3.41 V 𝑒𝑒�−128.46 𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�3034 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.18 � + 0.02 V (6.8)
R 2) En la figura 6.10 se muestran las gráficas de la corriente y la corriente calculada al
derivar la carga, y en la figura 6.11 se muestra la carga en un circuito RLC al usar un
generador de frecuencia con una señal cuadrada de 1Hz.
Figura 6.10 Corriente a partir de la descarga del capacitor utilizando Logger Pro y su comparación con
la corriente medida.
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1
𝐼𝐼𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 = = 0.019 𝐴𝐴 𝑒𝑒�−126.65 𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�3034.22 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 4.79 �
𝑑𝑑𝑑𝑑
A partir de la Carga medida con el sensor:
−1
𝑄𝑄 = 6.81 𝜇𝜇𝐶𝐶 𝑒𝑒�−128.46𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�3034.21 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.18 �
Carga obtenida usando la ecuación 6.8:
−1
𝑄𝑄 = 𝐶𝐶 𝑉𝑉 = (2 𝜇𝜇𝜇𝜇) �3.41 V 𝑒𝑒�−128.46 𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�3034 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.18 � + 0.02 V�
−1
≅ (6.82 𝜇𝜇𝜇𝜇 ) 𝑒𝑒�−128.46 𝑠𝑠 𝑡𝑡� 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠�3034 𝑠𝑠−1 𝑡𝑡 + 3.18 �
84
Figura 6.11 Gráfica de la carga 𝑄𝑄 en el capacitor y su aproximación.
R 3) Comparación de los valores de 𝜔𝜔 calculados utilizando los valores nominales, con los
obtenidos utilizando los sensores.
�𝜔𝜔𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 − 𝜔𝜔𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 �
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = × 100 =
𝜔𝜔𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛
|3 034.22 𝑠𝑠 −1 − 3 015.11 𝑠𝑠−1 |
= = 𝟎𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟔 %
3 034.22 𝑠𝑠 −1
85
Práctica 7
Resistor conectado a una fuente de corriente alterna.
Objetivos
El propósito de esta práctica es investigar la relación entre tensión y corriente eléctrica, al
conectar un resistor a una fuente de tensión variable.
7.1 Introducción: circuitos conectados a fuentes de corriente alterna.
El comportamiento de uno o varios elementos de circuito al ser conectados o desconectados
a una fuente de corriente directa, es un proceso transitorio que rápidamente alcanza el equilibrio.
De mayor interés práctico es la conexión de estos elementos a una fuente de corriente alterna
(ac). Para comenzar trataremos los procesos que tienen lugar cuando los componentes
individuales son conectados a una fuente sinusoidal de voltaje y corriente eléctrica. Estos
parámetros son descritos mediante las expresiones:
𝑣𝑣 = 𝑉𝑉𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 (7.1)
𝑖𝑖 = 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 (7. 2)
En ellas, 𝑣𝑣 e 𝑖𝑖 representan los valores de la diferencia de potencial y la corriente instantáneos,
respectivamente, en tanto que 𝑉𝑉𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 e 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 son los valores máximos de estos parámetros. La
frecuencia angular 𝜔𝜔 es igual a 2𝜋𝜋 veces la frecuencia de las oscilaciones (𝜔𝜔 = 2𝜋𝜋𝜋𝜋). Los
valores medios o promedios de estas cantidades en tiempos considerables o en ciclos completos
son iguales a cero, ya que sus valores oscilan en torno a cero. En general, si el valor de un
parámetro puede expresarse mediante una expresión algebraica dependiente del tiempo 𝑓𝑓(𝑡𝑡), su
valor medio (o promedio) 〈𝑓𝑓(𝑡𝑡)〉, en un intervalo temporal T, es la integral de dicha expresión
en el intervalo, dividida por T. Es decir:
1 𝑇𝑇
〈𝑓𝑓(𝑡𝑡)〉 =
𝑇𝑇
∫0 𝑓𝑓(𝑡𝑡) 𝑑𝑑𝑑𝑑 (7. 3)
De manera que:
1 𝑇𝑇 𝑉𝑉𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑇𝑇 𝑉𝑉𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
〈𝑣𝑣〉 = ∫0 𝑉𝑉𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 =
𝑇𝑇
∫0 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 = (− cos 𝑤𝑤𝑤𝑤) 𝑇𝑇0 =
𝑇𝑇 𝑇𝑇
…ya que:
𝑇𝑇 1 𝑇𝑇 𝑇𝑇 2𝜋𝜋 2𝜋𝜋 2𝜋𝜋 𝑇𝑇
∫0 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠2 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 = 𝜔𝜔 (𝜔𝜔𝜔𝜔 − 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 cos 𝜔𝜔𝜔𝜔) 0 = 2 𝜋𝜋 �� 𝑇𝑇 𝑇𝑇 − 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑇𝑇
𝑇𝑇 cos 𝑇𝑇
𝑇𝑇� − 0� = 2
86
La gran mayoría de los amperímetros y voltímetros están diseñados para medir los valores
de la raíz media cuadrática (rms) de la corriente y la diferencia de potencial, respectivamente.
El valor de la raíz media cuadrática de la corriente se define como:
𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = �〈𝑖𝑖 2 〉
Sustituyendo el valor recientemente encontrado para el radicando, tenemos:
𝐼𝐼2 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = �〈𝑖𝑖 2 〉 = � 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 = = 0.7071 𝐼𝐼𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 (7. 6)
2 √2
Figura 3.1 En un resistor conectado a una fuente de corriente alterna, la diferencia de potencial y la
corriente están en fase.
87
La potencia promedio liberada como calor en un resistor está dada por:
1 𝑇𝑇 1 𝑇𝑇 1 𝑇𝑇
〈𝑃𝑃〉 = � 𝑖𝑖𝑅𝑅 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝐼𝐼𝑅𝑅 𝑉𝑉𝑅𝑅 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 = 𝑉𝑉𝑅𝑅 𝐼𝐼𝑅𝑅 � 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠2 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 =
2
𝑇𝑇 0 𝑇𝑇 0 𝑇𝑇 0
𝑉𝑉𝑅𝑅 𝐼𝐼𝑅𝑅 𝑉𝑉𝑅𝑅 𝐼𝐼𝑅𝑅 2
𝑉𝑉𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
2
= = = 𝑉𝑉𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑅𝑅 = (7. 9)
2 √2 √ 2 𝑅𝑅
Materiales y equipo
– Fuente de corriente alterna de máximo 6 V a.c (medidos con el multímetro).
– Resistor en el rango de 10 Ω a 100 Ω.
– Interface
– Computadora con Logger Pro instalado
– Sensor de voltaje de Vernier
– Sensor de corriente de Vernier
– Multímetro
7.4 Montaje y toma de datos
1) Monta (sin conectar el tomacorriente) los componentes del circuito cómo se muestra en
la figura 7.2 Es muy importante la secuencia mostrada al conectar las terminales (puntas)
de los sensores de corriente y de voltaje. En caso de dudas pregunta al profesor. Enciende
la computadora -en caso de que esté apagada- y corre el programa Logger Pro. Verifica
que es detectada la interface y los sensores conectados a ella. En caso de utilizar un
generador de funciones como fuente de corriente alterna, selecciona una frecuencia
cercana a 60 Hz (aunque puedes utilizar valores incluso de 400 Hz).
Figura 7.2 Diagrama esquemático y simbólico de la conexión de un resistor a una fuente de corriente
alterna. La fuente puede ser la salida de aproximadamente 3 V de un transformador (f = 60 Hz) o la
salida senoidal de un generador de funciones a la misma tensión y a una frecuencia entre 20 y 500
Hz.
88
2) En la barra de herramientas de Logger Pro selecciona “Experimento”, luego “Toma
datos” y en “Toma” escribe un valor para “Duración” que corresponda a entre 2 y 5
ciclos. Luego en “Disparo” configura para que el sistema comience a tomar datos cuando
la tensión tome valores que superen el cero, como se muestra en la figura 7.3 (Nota: se
sugiere hacer esto para mostrar con claridad el desfasamiento entre la diferencia de
potencial y la corriente).
3) Conecta la fuente, cierra el interruptor y toma datos utilizando la interface. Consulta con
el profesor las gráficas obtenidas (las cuales deberán ser aproximadamente como las
mostradas en la figura 7.4) y solamente hasta que las apruebe desconecta la fuente de
corriente y sigue con el análisis de datos.
Figura 7.3 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y el disparo durante la toma de datos.
Se recomienda tomar de tres a cinco ciclos para apreciar la periodicidad del fenómeno.
Figura 7.4 Ejemplo típico de las pantallas obtenidas al realizar una toma de datos correspondientes
a la diferencia de potencial en los extremos de un resistor y a la corriente eléctrica que fluye en él.
89
7.5 Análisis de datos
1) Aproxima los datos de la diferencia de potencia y corriente obtenidos a funciones
senoidales y completa lo siguiente:
𝑣𝑣𝑅𝑅 =
𝑖𝑖𝑅𝑅 =
𝑉𝑉𝑅𝑅 = 𝐼𝐼𝑅𝑅 = 𝝎𝝎 = 𝑻𝑻 =
𝑉𝑉𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 =
Figura 7.5 Corriente y diferencia de potencial en los extremos del resistor. Fácilmente podemos
observar que su frecuencia es de 60 Hz y que están en fase.
90
Figura 7.6 Aproximaciones senoidales de la diferencia de potencial y la corriente eléctrica en el
resistor. Podemos observar que los ajustes para estos parámetros nos indican que están en fase.
1 2𝜋𝜋 2𝜋𝜋
𝑇𝑇 = = = = 0.017 𝑠𝑠
𝑓𝑓 𝜔𝜔 377𝑠𝑠 −1
𝑉𝑉𝑅𝑅 4.84 𝑉𝑉 𝐼𝐼𝑅𝑅 0.15 𝐴𝐴
R 2) 𝑉𝑉𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = = = 3.422 𝑉𝑉 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = = = 0.106 𝐴𝐴
√2 √2 √2 √2
𝐴𝐴 𝑣𝑣
𝑖𝑖 = 0.031 𝑉𝑉 𝑣𝑣 = (0.031 Ω−1 )𝑣𝑣 𝑅𝑅 = 𝑖𝑖 = 32.26 Ω
1 𝑇𝑇 1 0.17 𝑠𝑠
0.00603 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃〉 = � 𝑣𝑣 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑣𝑣 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.362 𝑊𝑊
𝑇𝑇 1 0.017 𝑠𝑠 0 0.017 𝑠𝑠
91
Figura 7.7 Gráfica de diferencia de potencial contra corriente en el resistor. Podemos observar que
la gráfica correspondiente puede aproximarse por una recta que pasa por el origen, siendo su
pendiente el recíproco de la resistencia.
Figura 7.8 Potencia de disipación del resistor en función del tiempo. Puesto que tanto la diferencia
de potencial como la corriente eléctrica varían con el tiempo, lo mismo ocurre con la potencia. Por
estar sus factores en fase, la potencia es siempre positiva. Para calcular la potencia promedio a partir
de la gráfica, se calcula su integral durante un periodo y el valor encontrado se divide entre dicho
intervalo temporal.
92
Práctica 8
El capacitor en un circuito de corriente alterna
Objetivos
El propósito de esta práctica es investigar la relación entre tensión y corriente eléctrica, al
conectar un capacitor a una fuente de tensión variable.
8.1 Introducción
Cuando un capacitor es conectado a un generador de corriente alterna, la diferencia de
potencial de la fuente es aplicada a las terminales del capacitor. Así:
𝑣𝑣𝐶𝐶 = 𝑉𝑉𝐶𝐶 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔
...donde 𝑉𝑉𝐶𝐶 es el voltaje pico en el capacitor. De acuerdo con la definición de capacitancia,
la carga instantánea en las placas del capacitor es:
𝑞𝑞𝐶𝐶 = 𝐶𝐶 𝑣𝑣𝐶𝐶 = 𝐶𝐶 𝑉𝑉𝐶𝐶 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔
La corriente en el circuito en cualquier instante es:
𝑑𝑑𝑞𝑞𝐶𝐶 𝑑𝑑𝑣𝑣𝑐𝑐 𝑑𝑑
𝑖𝑖𝐶𝐶 = = 𝐶𝐶 = (𝐶𝐶 𝑉𝑉𝐶𝐶 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔) = 𝐶𝐶 𝑉𝑉𝐶𝐶 𝜔𝜔 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜔𝜔𝜔𝜔
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑑𝑑𝑑𝑑
Por razones de simetría en la notación, utilizamos una identidad trigonométrica para
reemplazar 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜔𝜔𝜔𝜔 por la función 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 desfasada:
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜔𝜔𝜔𝜔 = 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 (𝜔𝜔𝜔𝜔 + 𝜋𝜋⁄2)
Por tanto, la corriente en el capacitor es:
𝑖𝑖𝐶𝐶 = 𝐶𝐶 𝑉𝑉𝐶𝐶 𝜔𝜔 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 (𝜔𝜔𝜔𝜔 + 𝜋𝜋⁄2) = 𝐼𝐼𝐶𝐶 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 (𝜔𝜔𝜔𝜔 + 𝜋𝜋⁄2)
...dónde 𝐼𝐼𝐶𝐶 = 𝐶𝐶 𝑉𝑉𝐶𝐶 𝜔𝜔 es la corriente pico en el circuito. La figura 8.1 muestra la variación
de 𝑣𝑣𝐶𝐶 e 𝑖𝑖𝐶𝐶 como función del tiempo. En ella, puede observarse claramente que el voltaje 𝑣𝑣𝐶𝐶 y
la corriente 𝑖𝑖𝐶𝐶 están fuera de fase un cuarto de ciclo, equivalente a 𝜋𝜋/2 radianes o 90°. Esto es:
El voltaje en los extremos de un capacitor se retrasa con respecto a la corriente en 90°.
En otras palabras, la corriente alcanza su valor pico un cuarto de ciclo antes que el voltaje.
Figura 8.1. En un capacitor conectado a una fuente de corriente alterna, la diferencia de potencial y
la corriente están desfasadas 90°. La corriente alcanza su máximo un cuarto de ciclo antes que la
diferencia de potencial.
93
Debido a que la corriente y el voltaje están fuera de fase en 90°, la potencia promedio de
disipación 〈𝑃𝑃𝐶𝐶 〉 es cero, ya que la energía que proviene de la fuente es transmitida al capacitor
y almacenada en el campo eléctrico –cuyo valor se incrementa- entre sus placas. Conforme el
campo eléctrico disminuye, la energía retorna a la fuente, de manera que durante un periodo
〈𝑃𝑃𝐶𝐶 〉 = 0.
94
2) En caso de dudas pregunta al profesor. Enciende la computadora -en caso de que esté
apagada- y corre el programa Logger Pro. Verifica que es detectada la interface y los
sensores conectados a ella. En caso de utilizar un generador de funciones como fuente
de corriente alterna selecciona una frecuencia cercana a 60 Hz (aunque puedes utilizar
valores incluso de 400 Hz).
4) Conecta la fuente, cierra el interruptor y toma datos utilizando la interface. Consulta con
el profesor las gráficas obtenidas (las cuales deberán ser aproximadamente como las
mostradas en la figura 8.4) y solamente hasta que las apruebe almacena la serie de datos.
Figura 8.3 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y en disparo durante la toma de
datos. Se recomienda tomar de tres a cinco ciclos para apreciar la periodicidad del fenómeno.
95
Figura 8.4 Ejemplo típico de las pantallas obtenidas al realizar una toma de datos correspondientes
a la diferencia de potencial tanto en los extremos de una resistencia, como en los de un capacitor
conectado en serie con ella, así como de la corriente en el circuito. En el caso mostrado se utilizó la
salida de un transformador como fuente de corriente alterna.
𝑣𝑣𝑅𝑅 =
𝑣𝑣𝐶𝐶 =
𝑖𝑖𝑅𝑅 𝑦𝑦 𝐶𝐶 =
𝑅𝑅 = 𝜔𝜔 = 𝑓𝑓 =
𝑇𝑇 = 𝐶𝐶 =
𝐼𝐼𝑅𝑅 𝑦𝑦 𝐶𝐶 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 =
𝒊𝒊𝑹𝑹 =
96
4. Elabora una gráfica de corriente contra diferencia de potencial en el condensador y
escribe su ecuación.
𝒊𝒊𝑪𝑪 =
〈𝑃𝑃𝐶𝐶 〉 =
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 =
𝑣𝑣𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 =
7. Calcula la potencia promedio de la fuente de corriente utilizando el programa Logger
Pro, realizando el siguiente cálculo:
1 𝑇𝑇
〈𝑃𝑃𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 〉 = � 𝑣𝑣 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑇𝑇 0 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓
97
𝐼𝐼𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 0.10 𝐴𝐴
𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 = = = 0.071 𝐴𝐴
√2 √2
Figura 8.5 Diferencia de potencial en las terminales de un resistor y de un capacitor en serie, su suma,
así como de la corriente eléctrica a través de ambos. Podemos observar que la diferencia de potencial
en el resistor y la corriente están en fase, pero la diferencia de potencial en los extremos del capacitor
está retrasada un cuarto de ciclo (π/2) con respecto a la corriente. Además, se muestran los ajustes
de los parámetros utilizando el programa Logger Pro.
98
𝑣𝑣 2
Despejando: 𝑖𝑖𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 ≅ 0.10 𝐴𝐴 �1 − �2.71𝐶𝐶 V�
Figura 8.6. Gráfica de diferencia de potencial en el resistor contra corriente en el circuito. Podemos
observar que la gráfica correspondiente puede aproximarse mediante una recta que pasa por el
origen, siendo su pendiente el recíproco de la resistencia.
Figura 8.7 Gráficas de diferencia de potencial en el capacitor contra corriente en el circuito. Podemos
observar que la gráfica correspondiente puede aproximarse mediante la relación obtenida
𝒗𝒗 𝟐𝟐
𝒊𝒊𝒆𝒆𝒆𝒆 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 = ± 𝟎𝟎. 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝑨𝑨 �𝟏𝟏 − �𝟐𝟐.𝟕𝟕𝟕𝟕𝑪𝑪 𝐕𝐕� . Son notorios los efectos de la deformación de la señal de
corriente alterna en el transformador y posiblemente la influencia de la bobina del transformador.
99
R 5. En la figura 8.8 se muestra la gráfica de la potencia del capacitor en función del tiempo,
así como su integral durante un periodo. Dicho valor es necesario para calcular la potencia
promedio. Sustituyendo dicho valor en la ecuación, tenemos:
1 𝑇𝑇 1 0.17 𝑠𝑠
0.000 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝐶𝐶 〉 = � 𝑣𝑣𝑐𝑐 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑣𝑣𝑐𝑐 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0 𝑊𝑊
𝑇𝑇 1 0.017 𝑠𝑠 0 0.017 𝑠𝑠
Figura 8.8 Potencia en el capacitor en función del tiempo. Puesto que tanto la diferencia de potencial
como la corriente eléctrica varían con el tiempo, lo mismo ocurre con la potencia. Sin embargo, por
estar sus factores fuera de fase un cuarto de ciclo, la potencia alterna entre valores positivos y
negativos. El área muestra la energía total en el capacitor durante un periodo, lo cual permite calcular
la potencia promedio a partir de la gráfica.
En la figura 8.9 se muestra la gráfica de la potencia del resistor en función del tiempo, así
como su integral durante un periodo.
La potencia promedio en el resistor será:
1 𝑇𝑇 1 0.17 𝑠𝑠
0.00351𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 = � 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.206 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.017 𝑠𝑠 0 0.017 𝑠𝑠
Utilizando la ecuación (7.9) también podemos obtener el valor de la potencia promedio en
el resistor:
𝑉𝑉𝑅𝑅 𝐼𝐼𝑅𝑅 (4.38 𝑉𝑉)(0.10 𝐴𝐴)
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 = = = 0.219 𝑊𝑊
2 2
La potencia promedio total será la suma de ambas. Utilizando el programa Logger Pro puede
ser obtenida fácilmente. Para ello, se integra en un periodo el producto de la suma de las
100
diferencias de potencial en la resistencia y en el capacitor por la corriente, y se divide entre
el periodo, es decir:
1 𝑇𝑇
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 〉 = ∫0 (𝑣𝑣𝑅𝑅 + 𝑣𝑣𝐶𝐶 ) 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑡𝑡
𝑇𝑇
Figura 8.9 Potencia en el resistor en función del tiempo. Puesto que tanto la diferencia de potencial
como la corriente eléctrica varían con el tiempo, lo mismo ocurre con la potencia. Puesto que para el
resistor ambos parámetros están en fase, la potencia es siempre positiva.
Figura 8.10 Potencia total en el circuito formado por el resistor y el capacitor en serie en función del
tiempo. En este caso se utiliza la diferencia de potencial total entre el capacitor y el resistor, así como
la corriente en el circuito para obtener la potencia.
101
En la figura 8.10 se muestra la gráfica de la potencia total en función del tiempo, así como
su integral durante un periodo. Sustituyendo en la ecuación anterior, tendremos que:
1 𝑇𝑇 0.003563 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 〉 = � (𝑣𝑣𝑅𝑅 + 𝑣𝑣𝐶𝐶 ) 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.21 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.017 𝑠𝑠
R 6. La figura 8.11 muestra las gráficas obtenidas al cambiar el sensor de voltaje del
capacitor a las terminales de la fuente de corriente alterna (transformador), así como su
aproximación senoidal.
Figura 8.11. Diferencia de potencial en las terminales de la fuente de tensión alterna y de la corriente
eléctrica a través del circuito. Podemos observar que la tensión en la fuente y la corriente están
desfasados en aproximadamente 0.25 radianes.
1 𝑇𝑇 1 0.017 𝑠𝑠
0.00366 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 〉 = � 𝑣𝑣𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑣𝑣𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.215 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.017 𝑠𝑠 0 0.017 𝑠𝑠
102
Vemos que la potencia promedio de generación de la fuente es un poco mayor que la disipada
en el circuito, lo cual puede explicarse debido a que la bobina del transformador también tiene
resistencia, además de las pérdidas que se tienen por histéresis en el núcleo del
transformador.
Figura 8.12 Potencia de la fuente de corriente alterna obtenida considerando la tensión en sus
terminales y la corriente en el circuito formado por la fuente, el resistor y el capacitor.
103
Práctica 9
Bobina conectada a una fuente de corriente alterna.
Objetivo
El propósito de esta práctica es investigar la relación entre tensión y corriente eléctrica, al
conectar una bobina a una fuente de tensión variable.
9.1 Introducción.
Al conectar una bobina ideal (de inductancia 𝐿𝐿 y resistencia cero) a una fuente de corriente
alterna, tendremos que la diferencia de potencial entre sus extremos es:
𝑣𝑣𝐿𝐿 = 𝑉𝑉𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 (9.1)
...dónde 𝑉𝑉𝐿𝐿 es el voltaje pico. El voltaje aplicado a la bobina será igual a la fem opuesta
𝑑𝑑𝑖𝑖𝐿𝐿
inducida en ella por la variación de la corriente alterna. Esto es: 𝑣𝑣𝐿𝐿 = 𝐿𝐿
𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑑𝑑𝑖𝑖𝐿𝐿 𝑉𝑉𝐿𝐿
Al combinar estas expresiones, tenemos: = 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔
𝑑𝑑𝑑𝑑 𝐿𝐿
Integrando esta ecuación, encontramos la corriente:
𝑉𝑉𝐿𝐿 𝑉𝑉𝐿𝐿
𝑖𝑖𝐿𝐿 = � 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 = − 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜔𝜔𝜔𝜔
𝐿𝐿 𝜔𝜔𝜔𝜔
Por razones de simetría en la notación, para la expresión anterior suele utilizarse la siguiente
identidad trigonométrica: − 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜔𝜔𝜔𝜔 = 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 (𝜔𝜔𝜔𝜔 − 𝜋𝜋/2)
Con este cambio, la expresión para la corriente en la bobina es:
𝑉𝑉 𝜋𝜋 𝜋𝜋
𝑖𝑖𝐿𝐿 = 𝜔𝜔𝜔𝜔𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 �𝜔𝜔𝜔𝜔 − 2 � = 𝐼𝐼𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 �𝜔𝜔𝜔𝜔 − 2 � (9.2)
𝑉𝑉𝐿𝐿
...siendo 𝐼𝐼𝐿𝐿 = la corriente pico. Además, al comparar esta expresión con la ley de Ohm,
𝜔𝜔𝜔𝜔
vemos que el término 𝜔𝜔𝜔𝜔 desempeña la función de una resistencia, y es conocido como la
reactancia inductiva. En la figura 9.1 se muestran el voltaje 𝑣𝑣𝐿𝐿 y la corriente 𝑖𝑖𝐿𝐿 en la bobina, al
transcurrir el tiempo. Claramente puede obeservarse que el voltaje y la corriente se ecuentran
fuera de fase un cuarto de ciclo, lo cual es equivalente a 𝜋𝜋/2 radianes o 90°. Esto es:
El voltaje en los extremos de una bobina se retrasa 90° con respecto a la corriente.
En otras palabras, la corriente en una bobina alcanza su máximo un cuarto de ciclo después que
el voltaje. La potencia promedio en la bobina es:
1 𝑇𝑇 1 𝑇𝑇 𝜋𝜋
〈𝑃𝑃𝐿𝐿 〉 = � 𝑣𝑣 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑉𝑉𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝐼𝐼𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 �𝜔𝜔𝜔𝜔 − � 𝑑𝑑𝑑𝑑 =
𝑇𝑇 0 𝑇𝑇 0 2
104
1 𝑇𝑇 1 𝑇𝑇
= − ∫0 𝑉𝑉𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝐼𝐼𝐿𝐿 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 = − ∫0 𝑉𝑉𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝐼𝐼𝐿𝐿 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜔𝜔𝜔𝜔 𝑑𝑑𝑑𝑑 =
𝑇𝑇 𝑇𝑇
𝑉𝑉𝐿𝐿 𝐼𝐼𝐿𝐿
= (𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 2 𝜔𝜔𝜔𝜔) 2𝜋𝜋
0
=0 (9.3)
4𝜋𝜋 𝜔𝜔
Esto se debe a que la corriente y el voltaje están fuera de fase en 90°. La energía de la fuente
es transmitida a la bobina y almacenada en el campo magnético que se incrementa entre las
espiras. Conforme el campo decrece, la energía regresa a la fuente, de manera que en cada ciclo
〈𝑃𝑃𝐿𝐿 〉 = 0.
Figura 9.1 En una bobina conectada a una fuente de corriente alterna, la diferencia de potencial y la
corriente están desfasadas 90°. La corriente alcanza su máximo un cuarto de ciclo después que la
diferencia de potencial.
Materiales y equipo
– Fuente de corriente alterna de máximo 6 V a.c (medidos con el multímetro)
– Resistor en el rango de 10 Ω a 100 Ω
– Bobina de 500 vueltas en la que pueda introducirse un núcleo de hierro. Su inductancia
(sin núcleo) debe ser de aproximadamente 0.011 H).
– Núcleo de fierro para la bobina
– Interface Vernier LabQuest mini o similar.
– Computadora con Logger Pro instalado
– Sensor de voltaje de Vernier
– Sensor de voltaje diferencial de Vernier
– Sensor de corriente de Vernier
– Multímetro
2) En caso de dudas pregunta al profesor. Enciende la computadora -en caso de que esté
apagada- y corre el programa Logger Pro. Verifica que es detectada la interface y los
sensores conectados a ella. En caso de utilizar un generador de funciones como fuente
105
de corriente alterna selecciona una frecuencia cercana a 60 Hz (aunque puedes utilizar
valores incluso de 400 Hz).
Figura 9.2 Diagrama esquemático y simbólico de la conexión en serie de una bobina y un resistor a
una fuente de corriente alterna. La fuente puede ser la salida de aproximadamente 3 V de un
transformador (𝒇𝒇= 60 Hz) o la salida senoidal de un generador de funciones a la misma tensión y a
una frecuencia entre 20 y 500 Hz. En caso de no contar con varios sensores de voltaje diferencial,
pueden combinarse con sensores sencillos, pero no deben colocarse más de dos de ellos, ya que
interfieren entre sí.
Figura 9.3 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y en disparo durante la toma de
datos. Se recomienda tomar de tres a cinco ciclos para apreciar la periodicidad del fenómeno.
106
4) Conecta la fuente, cierra el interruptor y toma datos utilizando la interface. Consulta con
el profesor las gráficas obtenidas (las cuales deberán ser aproximadamente como las
mostradas en la figura 9.4, parte superior) y solamente hasta que las apruebe almacena
la serie de datos.
Figura 9.4 Ejemplo típico de las pantallas obtenidas al tomar datos correspondientes a la diferencia
de potencial en los extremos de una resistencia y de una bobina conectados en serie con una fuente
de corriente alterna, así como de la corriente en el circuito. La salida de arriba muestra la salida al
utilizar una bobina de 500 vueltas sin núcleo, y abajo se muestra la salida al introducir un núcleo
metálico en ella.
𝑣𝑣𝑅𝑅 =
𝑣𝑣𝐿𝐿 =
107
𝑖𝑖𝑅𝑅 𝑦𝑦 𝐿𝐿 =
𝑅𝑅 = 𝜔𝜔 = 𝑓𝑓 =
𝑇𝑇 = 𝐿𝐿 =
𝐼𝐼𝑅𝑅 𝑦𝑦 𝐿𝐿 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 =
𝒊𝒊𝑹𝑹 =
𝒊𝒊𝑳𝑳 =
〈𝑃𝑃𝐿𝐿 〉 =
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 =
6) Utiliza el programa Logger Pro para obtener la potencia media tanto de la bobina
como de la resistencia, considerando las diferencias de potencial en cada una y la
corriente en ambas.
1 𝑇𝑇
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 〉 = � (𝑣𝑣𝐿𝐿 + 𝑣𝑣𝑅𝑅 ) 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑇𝑇 0
108
9.5 Resultados de actividades realizadas como ejemplos.
Parte a: Utilizando un transformador.
A continuación (figura 9.5) se muestran los resultados obtenidos utilizando como fuente la
salida de un pequeño transformador cuyo voltaje nominal fue de aproximadamente 3 V.
Además, se utilizó una bobina de 500 vueltas y un resistor de 10 Ω.
Figura 9.5 Diferencia de potencial en las terminales de un resistor y de una bobina en serie, así como
de la corriente eléctrica a través de ambos. Podemos observar que la diferencia de potencial en el
resistor y la corriente están en fase, pero la diferencia de potencial en los extremos de la bobina está
adelantada casi un cuarto de ciclo (π/2) con respecto a la corriente. Además, se muestran los ajustes
de los tres parámetros utilizando el programa Logger Pro.
𝜋𝜋
𝑣𝑣𝑅𝑅 = 1.44 V Sen (377 s −1 𝑡𝑡) 𝑣𝑣𝐿𝐿 = 4.426 V Sen (377 s −1 𝑡𝑡 + 2 ) Aproximadamente…
109
𝐼𝐼𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 0.21 𝐴𝐴
𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 = = = 0.15 𝐴𝐴
√2 √2
Figura 9.6 Gráfica de diferencia de potencial en el resistor contra corriente en el circuito. Podemos
observar que la gráfica correspondiente puede aproximarse mediante una recta que pasa por el
origen, siendo su pendiente el recíproco de la resistencia.
𝐴𝐴 𝑣𝑣
𝑖𝑖 = 0.145 𝑉𝑉
𝑣𝑣 = (0.145 Ω−1 ) 𝑣𝑣 𝑅𝑅 = 𝑖𝑖 = 6.89 Ω
𝜋𝜋
𝑣𝑣𝐿𝐿 = 4.426 V Sen (377 s −1 𝑡𝑡 + 2 ) = 4.426 𝑉𝑉 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶(377 s −1 𝑡𝑡)
𝑣𝑣 2
�4.426𝐿𝐿 V� = 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 2 (377 s −1 𝑡𝑡)
𝑖𝑖 2
𝑖𝑖𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 = 0.21 A Sen (377 s −1 𝑡𝑡) � 𝑒𝑒𝑒𝑒0.21
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
� = Sen2 (377 s −1 𝑡𝑡)
A
Sumando y aproximando tenemos:
110
𝑣𝑣 2 𝑖𝑖 2
𝐿𝐿
�4.426 � + � 𝑒𝑒𝑒𝑒0.21
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
� = 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 2 (377 s −1 𝑡𝑡) + Sen2 (377 s −1 𝑡𝑡) = 1
V A
𝑣𝑣 2
Despejando: 𝑖𝑖𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 ≅ 0.21 𝐴𝐴 �1 − �4.426
𝐿𝐿
�
V
Figura 9.7 Gráficas de diferencia de potencial en la bobina contra corriente en el circuito. Podemos
observar que la gráfica correspondiente puede aproximarse mediante la relación obtenida
𝒗𝒗 𝟐𝟐
𝒊𝒊𝒆𝒆𝒆𝒆 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 = ± 𝟎𝟎. 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝑨𝑨 �𝟏𝟏 − �𝟒𝟒.𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒
𝑳𝑳
� . Son notorios los efectos de la deformación de la señal de
𝐕𝐕
corriente alterna en el transformador.
R 5) En la figura 9.8 se muestra la gráfica de la potencia de la bobina en función del tiempo,
así como su integral durante un periodo. Dicho valor es necesario para calcular la potencia
promedio. Sustituyendo dicho valor en la ecuación, tenemos:
1 𝑇𝑇 1 0.17 𝑠𝑠
0.001 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝐿𝐿 〉 = � 𝑣𝑣𝐿𝐿 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑣𝑣𝐿𝐿 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 ≅ ≅ 0.059 𝑊𝑊
𝑇𝑇 1 0.017 𝑠𝑠 0 0.017 𝑠𝑠
En la figura 9.9 se muestra la gráfica de la potencia del resistor en función del tiempo, así
como su integral durante un periodo.
La potencia promedio en el resistor será:
1 𝑇𝑇 1 0.17 𝑠𝑠
0.003 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 = � 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.176 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.017 𝑠𝑠 0 0.017 𝑠𝑠
111
Utilizando la ecuación 7.9 también podemos obtener el valor de la potencia promedio en el
resistor:
𝑉𝑉𝑅𝑅 𝐼𝐼𝑅𝑅 (1.44 𝑉𝑉)(0.21 𝐴𝐴)
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 = = = 0.151 𝑊𝑊
2 2
Figura 9.8 Potencia en la bobina en función del tiempo. Puesto que tanto la diferencia de potencial
como la corriente eléctrica varían con el tiempo, lo mismo ocurre con la potencia. Sin embargo, por
estar sus factores fuera de fase un cuarto de ciclo, la potencia alterna entre valores positivos y
negativos. El área muestra la energía total en la bobina durante un periodo, lo cual permite calcular
la potencia promedio a partir de la gráfica.
Figura 9.9 Potencia en el resistor en función del tiempo. Puesto que tanto la diferencia de potencial
como la corriente eléctrica varían con el tiempo, lo mismo ocurre con la potencia. Puesto que para el
resistor ambos parámetros están en fase, la potencia es siempre positiva.
112
R 6) La potencia promedio total será la suma de ambas. Utilizando el programa Logger Pro
puede ser obtenida fácilmente. Para ello, se integra en un periodo el producto de la suma de
las diferencias de potencial en la resistencia y en el capacitor por la corriente, y se divide
entre el periodo, es decir:
1 𝑇𝑇
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑎𝑎𝑎𝑎 〉 = � (𝑣𝑣𝑅𝑅 + 𝑣𝑣𝐿𝐿 ) 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑇𝑇 0
En la figura 9.10 se muestra la gráfica de la potencia total en función del tiempo, así como
su integral durante un periodo.
Figura 9.10 Potencia total en el circuito formado por el resistor y la bobina en serie en función del
tiempo. En este caso se utiliza la diferencia de potencial total entre la bobina y el resistor, así como
la corriente en el circuito para obtener la potencia.
1 𝑇𝑇 0.003 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 〉 = � (𝑣𝑣𝑅𝑅 + 𝑣𝑣𝐿𝐿 ) 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.176 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.017 𝑠𝑠
113
Figura 9.11 Diferencia de potencial en las terminales de un resistor y de una bobina en serie, así como
de la corriente eléctrica a través de ambos. Podemos observar que la diferencia de potencial en el
resistor y la corriente están aproximadamente en fase, pero la diferencia de potencial en los
extremos de la bobina está adelantada un cuarto de ciclo (π/2) con respecto a la corriente. Además,
se muestran los ajustes de los tres parámetros utilizando el programa Logger Pro.
𝜋𝜋
𝑣𝑣𝑅𝑅 = 0.104 V Sen (1882 s −1 𝑡𝑡 − 0.03) 𝑣𝑣𝐿𝐿 = 4.762 V Sen �1882 s −1 𝑡𝑡 + 2 � − 0.10 𝑉𝑉
𝑉𝑉 0.104 V 𝜔𝜔 1882 𝑠𝑠 −1
𝑅𝑅 = 𝐼𝐼𝑅𝑅 = 0.046 A = 2.26 Ω 𝜔𝜔 = 1882 𝑠𝑠 −1 𝑓𝑓 = 2𝜋𝜋 = = 299.53 𝐻𝐻𝐻𝐻
𝑅𝑅 2𝜋𝜋
114
Figura 9.12 Gráfica de diferencia de potencial en el resistor contra corriente en el circuito. Podemos
observar que la gráfica correspondiente puede aproximarse mediante una recta que pasa por el
origen, siendo su pendiente el recíproco de la resistencia.
𝐴𝐴 𝑣𝑣
𝑖𝑖 = 0.45 𝑉𝑉
𝑣𝑣 = (0.45 Ω−1 ) 𝑣𝑣 𝑅𝑅 = 𝑖𝑖 = 2.22 Ω
𝜋𝜋
𝑣𝑣𝐿𝐿 = 4.762 V Sen �1882 s −1 𝑡𝑡 + 2 � − 0.10 𝑉𝑉 ≅ 4.762 𝑉𝑉 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶(1882 s −1 𝑡𝑡)
𝑣𝑣 2
�4.762𝐿𝐿 V� = 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 2 (1882 s −1 𝑡𝑡)
𝑖𝑖 2
𝑖𝑖𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 = 0.046 A Sen (1882 s −1 𝑡𝑡 + 0.011) � 𝑒𝑒𝑒𝑒0.046
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
� = Sen2 (1882 s −1 𝑡𝑡)
A
𝑣𝑣 2 𝑖𝑖 2
𝐿𝐿
�4.762 � + � 𝑒𝑒𝑒𝑒0.046
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
� = 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 2 (1882 s −1 𝑡𝑡) + Sen2 (1882 s −1 𝑡𝑡) = 1
V A
𝑣𝑣 2
Despejando: 𝑖𝑖𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 = 0.046 𝐴𝐴 �1 − �4.762
𝐿𝐿
�
V
115
Figura 9.13 Gráficas de diferencia de potencial en la bobina contra corriente en el circuito. Podemos
observar que la gráfica correspondiente puede aproximarse mediante la relación obtenida
𝑣𝑣 2
𝑖𝑖𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 = ± 0.046 𝐴𝐴 �1 − �4.762
𝐿𝐿
V
� .
Figura 9.14 Potencia en la bobina en función del tiempo. Puesto que tanto la diferencia de potencial
como la corriente eléctrica varían con el tiempo, lo mismo ocurre con la potencia. Sin embargo, por
estar sus factores fuera de fase un cuarto de ciclo, la potencia alterna entre valores positivos y
negativos. El área muestra la energía total en la bobina durante un periodo, lo cual permite calcular
la potencia promedio a partir de la gráfica.
116
Figura 9.15 Potencia en el resistor en función del tiempo. Puesto que tanto la diferencia de potencial
como la corriente eléctrica varían con el tiempo, lo mismo ocurre con la potencia. Puesto que para el
resistor ambos parámetros están en fase, la potencia es siempre positiva.
En la figura 9.15 se muestra la gráfica de la potencia del resistor en función del tiempo, así
como su integral durante un periodo. La potencia promedio en el resistor será:
1 𝑇𝑇 1 0.0033 𝑠𝑠
0.0000081 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 = � 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = � 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.0025 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.0033 𝑠𝑠 0 0.0033 𝑠𝑠
1 𝑇𝑇
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 〉 = � (𝑣𝑣 + 𝑣𝑣𝐿𝐿 ) 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑇𝑇 0 𝑅𝑅
En la figura 9.16 se muestra la gráfica de la potencia total en función del tiempo, así como
su integral durante un periodo. Sustituyendo en la ecuación anterior, tendremos que:
117
1 𝑇𝑇 0.000013 𝑊𝑊 𝑠𝑠
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 〉 = � (𝑣𝑣𝑅𝑅 + 𝑣𝑣𝐿𝐿 ) 𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = = 0.004 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.0033𝑠𝑠
Figura 9.16 Potencia total en el circuito formado por el resistor y la bobina en serie en función del
tiempo. En este caso se utiliza la diferencia de potencial total entre la bobina y el resistor, así como
la corriente en el circuito para obtener la potencia.
118
Práctica 10
Circuito RLC en serie conectado a una fuente de corriente alterna
Objetivo
El propósito de esta práctica es investigar las relaciones entre tensión y corriente eléctrica, al
conectar una fuente de tensión alterna a los extremos de un circuito RCL en serie. Además se
trata de conseguir las condiciones de resonancia de dicho circuito.
10.1 Reactancia y fasores en un circuito de corriente alterna
Notemos que para una bobina 𝑉𝑉𝐿𝐿 = 𝐼𝐼𝐿𝐿 (𝜔𝜔𝜔𝜔), y para un capacitor 𝑉𝑉𝐶𝐶 = 𝐼𝐼𝐶𝐶 (1/𝜔𝜔𝜔𝜔). Como se
encontró al considerar la simetría en circuitos de corriente alterna, introdujimos dos cantidades
𝑋𝑋𝐿𝐿 y 𝑋𝑋𝐶𝐶 , llamadas reactancia inductiva de una bobina y reactancia capacitiva de un condensador,
respectivamente, como:
𝑋𝑋𝐿𝐿 = 𝜔𝜔𝜔𝜔 (10.1) y 𝑋𝑋𝐶𝐶 = 1/𝜔𝜔𝜔𝜔 (10.2)
...teniendo ambas cantidades como unidad el ohm. De manera similar a la relación 𝑉𝑉𝑅𝑅 = 𝐼𝐼 𝑅𝑅
para los resistores óhmicos, podemos escribir las relaciones siguientes para inductores y
capacitores:
𝑉𝑉𝐿𝐿 = 𝐼𝐼𝐿𝐿 𝑋𝑋𝐿𝐿 y 𝑉𝑉𝐶𝐶 = 𝐼𝐼𝐶𝐶 𝑋𝑋𝐶𝐶
Estas relaciones son válidas tanto para valores pico como rms, pero no lo son para valores
instantáneos, puesto que la corriente y el voltaje están desfasados.
Nótese además que:
a) La reactancia inductiva 𝑋𝑋𝐿𝐿 = 𝜔𝜔𝜔𝜔 es mayor para frecuencias altas 𝑓𝑓 y/o grandes inductancias
𝐿𝐿. Consecuentemente, cuanto mayor sea el valor de 𝑋𝑋𝐿𝐿 , más impide la bobina el flujo de
carga y menor será la corriente que fluya en el inductor.
b) La reactancia capacitiva 𝑋𝑋𝐶𝐶 = 1/𝜔𝜔𝜔𝜔 es mayor para frecuencias bajas 𝑓𝑓 y/o pequeñas
capacitancias 𝐶𝐶. Consecuentemente, cuanto mayor sea el valor de 𝑋𝑋𝐶𝐶 , más impide el
condensador el flujo de carga y menor será la corriente experimentada en el capacitor. (Para
circuitos de corriente continua, 𝜔𝜔 = 0 y 𝑋𝑋𝐶𝐶 = ∞, y en ellos la corriente no pasa por el
capacitor)
Para simplificar el análisis de circuitos complicados de corriente alterna, suele utilizarse una
herramienta gráfica llamada fasor. El fasor es una representación vectorial de una cantidad o
parámetro dependiente del tiempo, con las siguientes propiedades:
a) Longitud: Su longitud es proporcional al valor pico de la variable que representa.
b) Frecuencia angular: Rota en contra de las manecillas del reloj alrededor del origen con la
misma frecuencia angular de la variable que representa.
c) Ángulo de rotación. Su ángulo de rotación con respecto al eje horizontal es igual a la fase
del parámetro que representa.
119
d) Proyección. Su proyección sobre el eje vertical representa los valores instantáneos de la
variable que representa.
Las cantidades 𝑣𝑣𝑅𝑅 e 𝑖𝑖𝑅𝑅 para un resistor, 𝑣𝑣𝐿𝐿 e 𝑖𝑖𝐿𝐿 para un inductor, y 𝑣𝑣𝐶𝐶 e 𝑖𝑖𝐶𝐶 para un
capacitor se representan gráficamente en la figura 10.1.
Figura 10.1 De izquierda a derecha representación mediante fasores de: a) el voltaje y la corriente en
un resistor, b) el voltaje y la corriente en un inductor, y c) el voltaje y la corriente en un inductor.
Figura 10.2 Diagrama de un circuito RLC conectado en serie a una fuente de tensión alterna. Los
elementos del circuito (resistor, capacitor y bobina) se caracterizan por los parámetros resistencia
(R), inductancia (L) y capacitancia (C), respectivamente.
Encontremos el efecto de 𝑅𝑅, 𝑋𝑋𝐿𝐿 y 𝑋𝑋𝐶𝐶 en el valor de la corriente pico y la relación de fase
entre el voltaje y la corriente. Puesto que todos los elementos del circuito están en serie, la
corriente en cualquier punto en el circuito debe ser la misma en cualquier instante. Elegimos
que la corriente 𝑖𝑖, en cualquier instante sea:
𝑖𝑖 = 𝐼𝐼 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔
Las corrientes pico de los distintos elementos son iguales, es decir: 𝐼𝐼𝑅𝑅 = 𝐼𝐼𝐿𝐿 = 𝐼𝐼𝐶𝐶 = 𝐼𝐼.
Consecuentemente, el voltaje pico en los extremos de los elementos resistor, inductor y
120
capacitor son 𝑉𝑉𝑅𝑅 = 𝐼𝐼𝐼𝐼, 𝑉𝑉𝐿𝐿 = 𝐼𝐼 𝑋𝑋𝐿𝐿 y 𝑉𝑉𝐶𝐶 = 𝐼𝐼𝑋𝑋𝐶𝐶 , respectivamente. En base a lo que hemos
tratado anteriormente, las fases entre el voltaje a través de los elementos y la corriente son:
1.- El voltaje en los extremos del resistor 𝑣𝑣𝑅𝑅 y la corriente 𝑖𝑖, están en fase.
2.- El voltaje en los extremos de la bobina 𝑣𝑣𝐿𝐿 adelanta a la corriente 𝑖𝑖 en 90°.
3.- La diferencia de potencial en los extremos del capacitor 𝑣𝑣𝐶𝐶 está retrasada con respecto a la
corriente 𝑖𝑖 en 90°.
Podemos escribir las relaciones descritas anteriormente de la siguiente manera:
𝑣𝑣𝑅𝑅 = 𝐼𝐼 𝑅𝑅 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔 = 𝑉𝑉𝑅𝑅 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝜔𝜔𝜔𝜔
𝜋𝜋 𝜋𝜋
𝑣𝑣𝐿𝐿 = 𝐼𝐼 𝑋𝑋𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 �𝜔𝜔𝜔𝜔 + � = 𝑉𝑉𝐿𝐿 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 �𝜔𝜔𝜔𝜔 + �
2 2
𝜋𝜋 𝜋𝜋
𝑣𝑣𝐶𝐶 = 𝐼𝐼 𝑋𝑋𝐶𝐶 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 �𝜔𝜔𝜔𝜔 − � = 𝑉𝑉𝐶𝐶 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 �𝜔𝜔𝜔𝜔 − �
2 2
Figura 10.3 a) Diagrama de fasores mostrando la corriente en el circuito serie, así como los voltajes
en el resistor, la bobina y el capacitor. b) Suma de caídas de voltaje en el circuito RLC.
Se define la impedancia 𝑍𝑍 de un circuito de corriente alterna, como la razón del voltaje pico
en el circuito entre la corriente en el circuito, es decir:
121
V Vrms
Z= ó Z= (10.5)
I Irms
1
...dónde 𝑍𝑍 = �𝑅𝑅2 + (𝑋𝑋𝐿𝐿 − 𝑋𝑋𝐶𝐶 )2 = �𝑅𝑅2 + (𝜔𝜔𝜔𝜔 − 𝜔𝜔𝜔𝜔
)2 (10.6)
En un circuito LCR en serie, solamente el resistor disipa energía. Por tanto, el promedio de
la potencia de disipación está dado por:
2
〈𝑃𝑃〉 = 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑅𝑅 (10.9)
Podemos utilizar 𝑅𝑅 = 𝑍𝑍 cos 𝜑𝜑, de la ecuación (10.8) y la relación 𝑉𝑉𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑅𝑅 para
escribir la potencia promedio como:
〈𝑃𝑃〉 = 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑉𝑉𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 cos 𝜑𝜑 (10.10)
...dónde la cantidad cos 𝜑𝜑 es llamada factor potencia del circuito. Cuando el circuito
contiene solamente resistor, 𝜑𝜑 = 0, cos 𝜑𝜑 = 1 y consecuentemente 〈𝑃𝑃〉 = 𝐼𝐼𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑉𝑉𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 . Sin
embargo, cuando el circuito no contiene un resistor, pero contiene un capacitor o un inductor
𝜑𝜑 = +90° y 𝜑𝜑 = −90° respectivamente, y no se disipa energía puesto que cos 𝜑𝜑 = 0.
122
Figura 10.4 La corriente en el circuito en serie es máxima cuando la frecuencia de la corriente es igual
a la frecuencia natural del circuito. Su valor depende además de la resistencia del circuito.
El fenómeno de resonancia es utilizado en Radio y TV para sintonizar una estación.
Cambiando 𝐶𝐶 en el circuito LCR, la frecuencia resonante del circuito selecciona una onda
electromagnética particular y el flujo de corriente producido es amplificado.
6) Conecta la fuente, cierra el interruptor y toma datos utilizando la interface. Consulta con
el profesor las gráficas obtenidas (las cuales deberán ser aproximadamente como las
124
mostradas en la figura 10.7) y solamente hasta que las apruebe almacena la serie de
datos.
Figura 10.6 Ventanas de Logger Pro para configurar la frecuencia y el disparo durante la toma de
datos. Se recomienda tomar de tres a cinco ciclos para apreciar la periodicidad del fenómeno.
Figura 10.7 Ejemplo típico de las pantallas obtenidas al realizar una toma de datos correspondientes
a la diferencia de potencial tanto en los extremos de un capacitor, como en los de una bobina
conectada en serie con ella, así como de la corriente en el circuito. En el caso mostrado se utilizó la
salida de un pequeño transformador como fuente de corriente alterna.
125
10.6 Análisis de datos
𝑣𝑣𝑅𝑅 =
𝑣𝑣𝐶𝐶 =
𝑣𝑣𝐿𝐿 =
𝑖𝑖𝑅𝑅, 𝐶𝐶 𝑦𝑦 𝐿𝐿 =
𝐼𝐼𝑅𝑅 , 𝐶𝐶 𝑦𝑦 𝐿𝐿 =
𝑅𝑅 = 𝜔𝜔 = 𝑓𝑓 =
𝑇𝑇 = 𝐶𝐶 = 𝐿𝐿 =
𝒗𝒗𝑹𝑹 =
𝒊𝒊𝑳𝑳 =
126
6) Elabora gráficas de potencia contra tiempo tanto en el capacitor como en el resistor y
calcula la potencia media en cada caso.
〈𝑃𝑃𝐶𝐶 〉 =
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 =
7) Calcula la caída de tensión en los extremos de los tres elementos conectados en serie
y aproxima los datos obtenidos a una función senoidal. Escríbela a continuación.
Figura 10.8 Ejemplos de voltaje en los extremos del capacitor, la bobina y la calculada en el resistor,
así como la corriente en el circuito.
127
𝑣𝑣𝐶𝐶 = 6.42 𝑉𝑉 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶(376.99 𝑠𝑠 −1 + 3.28)
𝑣𝑣𝐿𝐿 = 4.94 𝑉𝑉 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶(376.78 𝑠𝑠 −1 + 6.14)
𝑖𝑖𝑅𝑅, 𝐶𝐶 𝑦𝑦 𝐿𝐿 = 0.48 𝐴𝐴 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆(376.59 𝑠𝑠 −1 𝑡𝑡 + 0.12)
𝑖𝑖 2 𝑣𝑣 𝟐𝟐 𝑖𝑖 2
�0.48𝐶𝐶 𝐴𝐴 � + �−6.42
𝐶𝐶
� =1 𝑣𝑣𝑐𝑐 = ± 6.42 𝑉𝑉�1 − �0.48𝐶𝐶 𝐴𝐴 �
𝑉𝑉
En la figura 10.10 se muestra la gráfica de esta ecuación y su relación con los valores
obtenidos experimentalmente.
129
En este caso vemos que el desfasamiento entre la corriente y el voltaje no es de π/2 ,
de manera que solamente vamos a suponer que lo es, para comparar el resultado
obtenido con la gráfica de los datos experimentales.
𝑖𝑖 2 𝑣𝑣 𝟐𝟐 𝑖𝑖 2
�0.48𝐿𝐿 𝐴𝐴 � + �5.20𝐿𝐿 𝑉𝑉� = 1 𝑣𝑣𝐿𝐿 = ± 5.20 𝑉𝑉 �1 − �0.48𝐿𝐿 𝐴𝐴 �
1 𝑇𝑇 1
〈𝑃𝑃𝐶𝐶 〉 = � 𝑖𝑖𝐶𝐶 𝑣𝑣𝐶𝐶 𝑑𝑑𝑑𝑑 = (0.0008 𝑊𝑊 ∙ 𝑠𝑠) = 0.0479 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.0167 𝑠𝑠
1 𝑇𝑇 1
〈𝑃𝑃𝐿𝐿 〉 = � 𝑖𝑖𝐿𝐿 𝑣𝑣𝐿𝐿 𝑑𝑑𝑑𝑑 = (0.0049 𝑊𝑊 ∙ 𝑠𝑠) = 0.2934 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.0167 𝑠𝑠
1 𝑇𝑇 1
〈𝑃𝑃𝑅𝑅 〉 = � 𝑖𝑖𝑅𝑅 𝑣𝑣𝑅𝑅 𝑑𝑑𝑑𝑑 = (0.0072 𝑊𝑊 ∙ 𝑠𝑠) = 0.4311 𝑊𝑊
𝑇𝑇 0 0.0167 𝑠𝑠
130
〈𝑃𝑃𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 〉 = 0.7724 𝑊𝑊
Figura 10.12 Señales de tensión (diferencia de potencial) en los extremos del capacitor y de la
corriente en el circuito. Mediante el producto de estos parámetros se obtiene la potencia en el
capacitor, cuya integral en un ciclo se obtiene utilizando el programa Logger Pro.
131
Figura 10.14 Señales de tensión (diferencia de potencial) en los extremos del resistor y de la corriente
en el circuito. Mediante el producto de estos parámetros se obtiene la potencia en el resistor, cuya
integral en un ciclo se obtiene utilizando el programa Logger Pro.
7) Para encontrar la caída de tensión en el circuito sumamos la tensión en los extremos
de cada elemento. Esto lo hacemos utilizando el programa Logger Pro y
posteriormente aproximamos los datos obtenidos a una función senoidal, utilizando
el mismo programa. El resultado se muestra en la figura 10.15.
Figura 10.15 Valores calculados de la diferencia de tensión en los extremos del circuito RLC y su
aproximación senoidal.
132
8) Utiliza el programa Logger Pro para encontrar el espectro de frecuencias de la tensión
entre los extremos de los elementos del circuito RLC.
Figura 10.16 Espectro de frecuencia de la caída de tensión en los elementos del circuito RLC.
9) Tratando de conseguir la condición de resonancia.
La ecuación 10.11 nos muestra la relación que debe existir entre la capacitancia, la
inductancia y la frecuencia para que el circuito presente resonancia, es decir, para que la
1
corriente en él sea máxima: ω0 = Cuando disponemos de una fuente de frecuencia
√LC
variable podemos conseguir esta condición de manera sencilla. Sin embargo, si no
disponemos de ese tipo de fuente, podemos intentar observar el fenómeno variando la
inductancia de la bobina, mediante un núcleo de fierro que podemos introducir en su
interior. Si empleamos un capacitor de capacitancia conocida (200 μF) y una fuente de
tensión común (f = 60 Hz) obtenemos que la condición de resonancia se cumple cuando la
inductancia tiene un valor de:
1 1 1 1
L= = = = = 0.035 H
(ω0 ) C (2πf) C 4Cπ f
2 2 2 2 4 π (200 𝜇𝜇𝜇𝜇)(60 𝐻𝐻𝐻𝐻)2
2
En la figura 10.18 observamos lo que ocurre con la corriente eléctrica cuando se introduce el
núcleo metálico en la bobina. En la parte izquierda de la figura aparecen las ecuaciones de
ajuste de las tensiones en el capacitor (Potencial 1), en la bobina, así como de la corriente en
el circuito. En la parte derecha de la figura se aprecia la contribución de las “deformaciones”
de la corriente en las gráficas de tensión o diferencia de potencial del capacitor y la bobina
133
respectivamente, contra la corriente eléctrica en el circuito. A partir de los valores mostrados
en la figura, podemos encontrar el valor de la inductancia de la bobina cuando el núcleo
metálico ha sido introducido:
VL 6.19 𝑉𝑉
L= = = 0.032 𝐻𝐻
ω I𝐿𝐿 369 𝑠𝑠 −1 (0.52 A)
Figura 10.17 Tensiones obtenidas en los extremos del capacitor, del inductor, así como de la corriente
en el circuito RLC, cuyos elementos fueron conectados en serie con una fuente de tensión de 60 Hz.
A la izquierda de la figura fácilmente puede apreciarse la deformación en el semiciclo inferior de la
señal de corriente, en tanto que a la derecha se observa la modificación que tales deformaciones
provocan en las gráficas de tensión contra corriente correspondientes al capacitor y a la bobina.
134
Figura 10.18 Cambios en el espectro de frecuencia de la corriente eléctrica en el circuito RLC al variar
la inductancia de la bobina mediante la introducción de un núcleo metálico en ella. Tales cambios
son más notorios cerca de los valores de la inductancia que cumplen con la condición de resonancia
del circuito.
135
Conclusiones
A través del desarrollo de las actividades (prácticas) propuestas, hemos visto que en el
tema de electromagnetismo -aunque no se mencione de manera explícita en los cursos
introductorios-, los desarrollos teóricos simplifican muchos aspectos o detalles que
fácilmente se ponen de manifiesto al tratar con dispositivos reales, aunque estos sean
sencillos, tales como resistores, bobinas y capacitores. Por ello, algunos de los resultados
mostrados fueron obtenidos después de incluso cientos de ensayos, con la intención de
conseguir que estos u otros muy similares, fueran reproducibles al trabajar con componentes
y dispositivos con los que ya se cuenta en el laboratorio de electromagnetismo. No obstante,
varias inconsistencias quedaron sin aclarar, sobre todo las relacionadas con el circuito RCL,
en el cual el valor de la frecuencia de oscilación obtenido durante su descarga coincide con
el resultado obtenido a partir de los valores nominales de los parámetros, en tanto que no
ocurre lo mismo con los factores de amortiguamiento.
Otro detalle interesante ocurre cuando se trata de sincronizar dicho circuito para ponerlo
en resonancia. Esperábamos que la corriente en el circuito aumentara de manera uniforme al
acercar el valor de la inductancia para obtener el valor crítico, pero en lugar de ello se
obtuvieron picos en el valor de la corriente, los cuales quedaron truncados debido a que los
sensores no alcanzan a medirlos.
Una característica importante de la interfase y los sensores utilizados (de la marca
Vernier), es que a diferencia de otros (de la marca Pasco, por ejemplo), son menos
susceptibles a daños al superarse los valores de tensión y corriente indicados -lo cual, sin
embargo, debe respetarse al usarlos- por lo que resultan más apropiados en cursos
introductorios, cuando los estudiantes apenas comienzan a utilizar equipo de laboratorio. Un
buen indicio de esto es que cuando se está trabajando con ellos y se superan los valores
límites, estos solamente indican el valor máximo que pueden medir. Cabe añadir que esto se
observó solamente con señales de frecuencia alterna, por lo que no sabemos si los sensores
soportan corrientes o voltajes de valores constantes mayores a los estipulados en los
manuales. En este aspecto, un buen pronóstico para su uso en cursos de laboratorio, lo
constituye el hecho de que ningún sensor e interface resultó dañado durante la realización
de las actividades.
Aunque la gran mayoría de las actividades propuestas tratan sobre temas comúnmente
cubiertos en cursos de electromagnetismo -y por ello pueden ser consideradas para analizar
algunos de los fenómenos vistos en dichos cursos-, consideramos que pueden servir de
referencia al analizar fenómenos en los que los parámetros eléctricos medidos se encuentran
involucrados. Consideramos que este aspecto es importante, ya que con frecuencia acuden al
laboratorio estudiantes tratando de cumplir con sus proyectos integradores de los cursos de
electromagnetismo (y que no tienen asignado el curso de laboratorio de electromagnetismo),
por lo que el presente manual puede ser utilizado como referencia para utilizar el equipo
0136
disponible de manera apropiada y evitar daños. Lo mismo puede decirse con respecto a los
estudiantes de la licenciatura en física, cuando en los semestres iniciales buscan realizar sus
proyectos de los cursos modulares.
No obstante la cantidad de ensayos y mediciones realizadas, creemos que aún hace falta
ensayar las prácticas en grupos piloto, por lo que recomendamos que se introduzcan de
manera paulatina en los cursos que actualmente se imparten en los laboratorios de física.
0137